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草房子讀后感
認真品味一部名著(zhù)后，相信你心中會(huì )有不少感想，是時(shí)候寫(xiě)一篇讀后感好好記錄一下了。那么我們該怎么去寫(xiě)讀后感呢？以下是小編為大家整理的草房子讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
草房子讀后感1
《草房子》讓我想起童年那最單純的情感與真摯的記憶。那些黃燦燦草房子、風(fēng)車(chē)、大河、一望無(wú)際的蘆葦蕩，讓我感受到了純真的愛(ài)，善良的心，還有天真的夢(mèng)想。許多的故事在電影《草房子》中都找得到相應的記憶。雖然時(shí)間不同，地點(diǎn)不同，可兒時(shí)單純美好的心是相同的。 油麻地。那里生活著(zhù)一群可愛(ài)的孩子：頑皮的桑桑，禿頂的陸鶴，堅強的杜小康以及善解人意的紙月??
桑桑---電影的主人公，在他的身上我看到了一個(gè)有著(zhù)善良的心，懂事的男孩。為了保護紙月，而被欺負紙月的人打了一頓，還冒險跳下河；因為他們學(xué)校元旦表演的節目缺了一個(gè)禿頂的'人，他卻肯為了他的校長(cháng)爸爸犧牲自己而去剃頭；為了引起別人的注意，他曾在大熱天氣穿著(zhù)一件棉襖；為了杜小康而剪了他爸爸所珍貴的本子而被挨了一頓打?? 或許我們每個(gè)人都曾為了能贏(yíng)得某個(gè)小女孩或小男孩的注意與好感而努力過(guò)。為了成為人群中最引人注目的一個(gè)，大聲的說(shuō)出一些奇怪的話(huà)，做出一些大膽的舉動(dòng)；羞于看見(jiàn)自己晚上尿床的被子暴露在陽(yáng)光下，直覺(jué)像被當中扒光衣服一樣憤憤不平。
孩子的世界是單純美好的，我從桑桑的成長(cháng)中看到了什么是美，什么是善。
陸鶴是一個(gè)禿頂的孩子。光著(zhù)頭的他在學(xué)校常常受到學(xué)生的戲弄與嘲諷，還被同學(xué)叫成禿鶴，自尊心強的他因此受到了很多的打擊。他用戴帽子企圖遮掩自己的禿頭。但當這些都使自己更加被同學(xué)們取笑時(shí)，他索性在廣播操比賽這樣的重大日子里，把自己頭上的帽子甩向了天空，導致全校的廣播操失控，而錯失了第一的榮譽(yù)，就這樣，陸鶴用他特有的方式，報復了他人對他的輕慢與侮辱。即使陸鶴用這樣嚴重的錯誤來(lái)報復別人對他的侮辱，但是，孩子還是純真的。他希望通過(guò)這樣的舉動(dòng)來(lái)得到大家的認可與尊重�？上驳氖�，一次元旦晚會(huì )，他們學(xué)校的文藝演出缺少一個(gè)禿頭的演員，他毅然站出來(lái)，承擔起了這個(gè)重要的角色，而且把這個(gè)角色演得一絲不茍，活靈活現。讓他在眾人的掌聲中贏(yíng)回了屬于自己遺失已久的尊嚴。
或許我們都曾因為某一個(gè)生理上無(wú)關(guān)緊要的小小缺陷譏笑過(guò)別人或者被別
人譏笑過(guò)。即使是孩子，也會(huì )想要小伙伴的尊重與愛(ài)護。幼小的心無(wú)法承受那么大的壓力。當我們懂得尊重別人是一種美德的時(shí)候，或許已經(jīng)錯過(guò)一些東西，或許還趕得上補償。
孩子的世界是單純美好的，我從陸鶴的努力中看到了什么是憂(yōu)傷，什么是勇氣。
杜小康---一個(gè)經(jīng)歷坎坷的風(fēng)光少年。從原來(lái)的全村首富，一夜間變?yōu)樨搨劾�，小小的孩子確實(shí)承受的太多太多。從前，他的生活受到孩子的羨慕，優(yōu)異的學(xué)習成績(jì)，口袋里有各種各樣的零食，能夠騎著(zhù)罕見(jiàn)的自行車(chē)。但是，天有不測風(fēng)云，因為父親生意的失敗，致使這個(gè)孩子的失去了一切，不得不輟學(xué)學(xué)做生意維持生計。但是，他還是勇敢的承受了。在學(xué)校擺攤時(shí)看到桑桑的那一幕時(shí)，我看到了他并沒(méi)有被磨難而摧殘，反而變得更加堅強。他接受了現實(shí)，用他的堅定、樂(lè )觀(guān)的童心著(zhù)直面他的未來(lái)！
或許我們都曾有過(guò)“敵人”，暗中較勁不相上下。他數學(xué)考了滿(mǎn)分，你作文被老師全班表?yè)P；他有一輛自行車(chē)，耀武揚威地從你面前晃過(guò)，你就要召集一幫子人玩游戲偏不讓他參加??然后某一天因為一件事你們都幡然醒悟，明白原來(lái)敵人才是自己最好的朋友，也許當時(shí)并不在意什么，只有在面對艱難時(shí)才突然明白，那時(shí)做了那么多愚蠢至極的事情。
孩子的世界是單純美好的，我從陸鶴的行動(dòng)中看到了什么是責任，什么是力量。
雖然孩子之間有很多的爭吵，打架，惡作劇。但看完了《草房子》之后你就會(huì )發(fā)現那一切的一切都不是真正發(fā)于他們的內心的，孩子的世界永遠是單純美好的，他們做的那些事情并不意味著(zhù)與人為惡，其實(shí)他們是愛(ài)你的，只是不懂的如何表達，所以我們要給予他們這些機會(huì )，在他們做錯事情的時(shí)候努力原諒他們，遲早有一天，他們會(huì )長(cháng)大，會(huì )明白我們也是愛(ài)他們的。
草房子讀后感2
父子師生間脈脈的真愛(ài)，同學(xué)間天真的友情……他從這些故事中明白了：善良，尊嚴，頑強……這一切的一切在他的心田里埋下了“愛(ài)”的種子。
陸鶴是個(gè)長(cháng)著(zhù)光光腦袋的孩子，因此，大家都叫他”禿鶴”，他充滿(mǎn)無(wú)助與孤單。被叫”禿鶴”的他常常在小鎮水碼頭最低的石階上，望著(zhù)波光粼粼的湖水發(fā)呆、流淚。但是，他卻憑著(zhù)自信讓所有人刮目相看。誰(shuí)說(shuō)沒(méi)頭發(fā)就丑，他的自信是建立在對尊嚴的執著(zhù)堅守上的�？梢�(jiàn)，孤單、尊嚴的傷害并不是不成功的理由，只有自己相信自己才是最好的”解 藥” ； 紙月是個(gè)內向、善良的小女孩。她的心靈如同皚皚白雪般純潔。她沒(méi)有爸爸媽媽。只有一個(gè)又當爹，又當媽的慈祥的奶奶。為了不讓奶奶為自己擔心，當板倉小學(xué)的男生欺負她時(shí)，她沒(méi)有告訴奶奶，只是自己默默流淚。直到桑桑幫助她把板倉小學(xué)的男生打跑后，默默無(wú)聞的她才露出一絲微笑。善解人意的她話(huà)不多，卻總能幫助別人。不要認為內向是一個(gè)缺點(diǎn)，有時(shí)，默默無(wú)聞也是最可愛(ài)的。
白雀是一個(gè)十分漂良的姑娘，她有一副好嗓子，雖然不洪亮、寬闊，但銀鈴般清脆。她不僅外表美，而且心靈美。這才是真正的美。
初次看到細馬這個(gè)名字我還以為是匹馬的名字，但后來(lái)才知道他是岳二爺與岳二媽從岳大爺家帶來(lái)的岳大爺最小的兒子。他長(cháng)的很精神，喜歡笑，十分愛(ài)說(shuō)話(huà)。在油麻地小學(xué)，他變了，變的孤單、無(wú)助，沒(méi)有人聽(tīng)得懂他滿(mǎn)口的江南口音，讓他感到一個(gè)啞巴才有的壓抑。他是那樣的可憐。這使他不想再上學(xué)，他去放羊，以此來(lái)填空他最脆弱的地方。幾次交談，使桑桑和他成為了最好的朋友。他那頑強的品質(zhì)十分令人敬佩。
這本書(shū)魔力般的吸引了我，我與文中的小主人公桑桑同樂(lè )同悲。當看到桑桑生病時(shí)，我哭了，第一次為書(shū)中的主人公而哭，我怕，怕桑桑會(huì )死掉，我還悄悄得對著(zhù)天祈禱，保佑桑桑能夠度過(guò)難關(guān)。
人生無(wú)處不真情，在《草房子》里，我看到了另人落淚的真情。父子師生間脈脈的真愛(ài)，同學(xué)間天真的友情……他從這些故事中明白了：善良，尊嚴，頑強……這一切的一切在他的心田里埋下了“愛(ài)”的種子。
陸鶴是個(gè)長(cháng)著(zhù)光光腦袋的孩子，因此，大家都叫他”禿鶴”，他充滿(mǎn)無(wú)助與孤單。被叫”禿鶴”的他常常在小鎮水碼頭最低的石階上，望著(zhù)波光粼粼的湖水發(fā)呆、流淚。但是，他卻憑著(zhù)自信讓所有人刮目相看。誰(shuí)說(shuō)沒(méi)頭發(fā)就丑，他的自信是建立在對尊嚴的執著(zhù)堅守上的�？梢�(jiàn)，孤單、尊嚴的傷害并不是不成功的理由，只有自己相信自己才是最好的”解 藥” ； 紙月是個(gè)內向、善良的'小女孩。她的心靈如同皚皚白雪般純潔。她沒(méi)有爸爸媽媽。只有一個(gè)又當爹，又當媽的慈祥的奶奶。為了不讓奶奶為自己擔心，當板倉小學(xué)的男生欺負她時(shí)，她沒(méi)有告訴奶奶，只是自己默默流淚。直到桑桑幫助她把板倉小學(xué)的男生打跑后，默默無(wú)聞的她才露出一絲微笑。善解人意的她話(huà)不多，卻總能幫助別人。不要認為內向是一個(gè)缺點(diǎn)，有時(shí)，默默無(wú)聞也是最可愛(ài)的。
白雀是一個(gè)十分漂良的姑娘，她有一副好嗓子，雖然不洪亮、寬闊，但銀鈴般清脆。她不僅外表美，而且心靈美。這才是真正的美。
初次看到細馬這個(gè)名字我還以為是匹馬的名字，但后來(lái)才知道他是岳二爺與岳二媽從岳大爺家帶來(lái)的岳大爺最小的兒子。他長(cháng)的很精神，喜歡笑，十分愛(ài)說(shuō)話(huà)。在油麻地小學(xué)，他變了，變的孤單、無(wú)助，沒(méi)有人聽(tīng)得懂他滿(mǎn)口的江南口音，讓他感到一個(gè)啞巴才有的壓抑。他是那樣的可憐。這使他不想再上學(xué)，他去放羊，以此來(lái)填空他最脆弱的地方。幾次交談，使桑桑和他成為了最好的朋友。他那頑強的品質(zhì)十分令人敬佩。
這本書(shū)魔力般的吸引了我，我與文中的小主人公桑桑同樂(lè )同悲。當看到桑桑生病時(shí)，我哭了，第一次為書(shū)中的主人公而哭，我怕，怕桑桑會(huì )死掉，我還悄悄得對著(zhù)天祈禱，保佑桑桑能夠度過(guò)難關(guān)。
人生無(wú)處不真情，在《草房子》里，我看到了另人落淚的真情。
草房子讀后感3
草房子？為什么叫“草房子”呢？也許是因為油麻地小學(xué)的房子都是用一種特別的金色茅草蓋成的；也許是因為這金色的天然植物造出的房子就象故事中小主人公們的童年一樣有著(zhù)純粹和堅韌的美。在我看來(lái)《草房子》似乎是個(gè)簡(jiǎn)單的故事，講的就是油麻地小學(xué)的學(xué)生、老師以及住在那里的一些相關(guān)的人的故事。
可是為什么一個(gè)描寫(xiě)在距離我們出生有三十多年前的平凡故事卻能深深打動(dòng)我們呢？不知道我后面的描述能否幫自己和大家找到答案？故事中主要人物叫桑桑的，作品介紹中說(shuō)其實(shí)他就是作者的影子。書(shū)中的桑桑是個(gè)異想天開(kāi)的孩子，他能做出別的孩子做不出的事情：比如為了去打魚(yú)，他可以拆了自家的蚊帳做魚(yú)網(wǎng)；可以扔掉碗碟拿碗柜做鴿子籠；他又是個(gè)敏感而富有同情心的孩子：比如為受欺負的紙月打抱不平；幫人義務(wù)送信；為了土地和學(xué)校斗的秦大奶奶，他比別人都關(guān)心；賣(mài)了自己的鴿子湊錢(qián)幫別人……雖然桑桑的學(xué)習成績(jì)并不是很好，但我覺(jué)得他挺棒的——有創(chuàng )意有個(gè)性又善良！
因為桑桑是校長(cháng)的兒子，所以他轉來(lái)油麻地小學(xué)讀書(shū)那天開(kāi)始同學(xué)們就非常羨慕他,有個(gè)叫杜小康的卻不歡迎桑桑的到來(lái)，他家是油麻地最富的人家，他可以做到別人做不到的事，比如別的孩子用布繩當腰帶，而杜小康從一年級開(kāi)始就有自己的一根皮帶；別的小孩一年四季只有兩套衣服，冬裝和夏裝，而杜小康卻有一年四季的衣服；連油麻地小學(xué)的教師都沒(méi)有一輛完整的自行車(chē)，而他卻有。杜小康家有錢(qián)，他的學(xué)習成績(jì)卻很好。而且他不小氣，常幫助同學(xué)，所以他曾經(jīng)是學(xué)校里唯一讓其他孩子羨慕的人。讓人驚訝的是這個(gè)有錢(qián)人家是開(kāi)雜物店的`？看來(lái)小生意懂得積聚也會(huì )成大錢(qián)。
可好景不長(cháng)，杜小康的爸爸用幾代的錢(qián)買(mǎi)了一船貨物，回來(lái)時(shí)卻發(fā)生了事故，貨物都沒(méi)了，杜小康爸也生病了。連杜小康的獨有的自行車(chē)也被賣(mài)了，他也不上學(xué)了。讓我佩服的是失學(xué)的杜小康并沒(méi)有變得消極，以前在同學(xué)面前驕傲的他居然能提著(zhù)籃子到學(xué)校賣(mài)雜貨！還想說(shuō)一下善良柔弱的紙月；她是個(gè)由外婆帶大的單親女孩，學(xué)習很好，毛筆字寫(xiě)的特漂亮，還懂詩(shī)詞。她住在板倉，因為板倉小學(xué)有很多人欺負她，所以她到油麻地小學(xué)來(lái)讀書(shū)了。
記得班主任把紙月的毛筆字給校長(cháng)桑喬看的時(shí)候，校長(cháng)有說(shuō)不出的驚訝。當校長(cháng)問(wèn)紙月這是誰(shuí)教她的時(shí)候，紙月卻說(shuō)：“沒(méi)人教�！毙ｉL(cháng)奇怪了，這寫(xiě)法那么到位是不可能自學(xué)出來(lái)的。
書(shū)上沒(méi)有說(shuō)是誰(shuí)教的，但又看下去我覺(jué)得可能是離板倉不遠處一個(gè)寺里的慧思和尚教的，因為書(shū)中說(shuō)到他有一手好字，寫(xiě)紙月失蹤時(shí)也說(shuō)慧思和尚和紙月一起失蹤了，這表明他和紙月有那么點(diǎn)關(guān)系——我希望他就是紙月的父親，這樣孤獨的紙月就有了依靠，不會(huì )總受人欺負了。對了，還有那個(gè)最奇怪的秦大奶奶，她從前為了爭回自己的地，經(jīng)常和學(xué)校作對，但后來(lái)她卻為了要救回被水沖跑的屬于學(xué)校的一個(gè)南瓜而失去了生命……看得真讓人感覺(jué)傷感�！恫莘孔印分邪l(fā)生的許多事情也許今天的我并不能很好的理解，可是那些有點(diǎn)傷感中透露出的生動(dòng)活潑、單純美好的情感卻讓我感受到了一種積極樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度：那種我無(wú)法體會(huì )的在貧窮艱難的生活中人與人之間互相幫助，互相依靠的情感；那種在困苦中依然能尋找到不同快樂(lè )的能力甚至讓我有點(diǎn)羨慕。
生活在現在的我們有太多畏懼的事情，甚至連尋找快樂(lè )的能力都減弱了——沒(méi)有電視和電腦，我們還能為自己找到多少“自得其樂(lè )”的方法呢？“貧困”雖然可怕，但更可怕的應該還是“因為貧困而自卑，讓自己陷入孤獨，失去尋找快樂(lè )的能力”！雖然，故事的最后一只大木船載著(zhù)桑桑和他的家離開(kāi)了那片金色的草房子，但我相信他一定不會(huì )忘記在那里度過(guò)的六年小學(xué)生活。就像我仿佛正站在油麻地小學(xué)的草房子前，還能聽(tīng)見(jiàn)孩子們歡快的叫聲和朗朗的書(shū)聲。天還那么藍著(zhù)，草還那么綠著(zhù)……
草房子讀后感4
苦苦的艾葉，靜靜的大河，金色的草房子，一望無(wú)際的蘆葦蕩。成長(cháng)與這油麻地一般美麗。
——題記
今年寒假，我在朋友的推薦下看了《草房子》這部觸動(dòng)人心的唯美小說(shuō)，感動(dòng)至深。
《草房子》這部小說(shuō)是著(zhù)名作家曹文軒所寫(xiě)。作品寫(xiě)了男孩桑�？坦倾懶牡男W(xué)生活。六年中，他親眼目睹了或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下，撼動(dòng)人心的故事：少男少女之間毫無(wú)瑕疵的純情，不幸少年與厄運相拼時(shí)的'悲愴與優(yōu)雅，殘疾男孩對尊嚴的執著(zhù)堅守，垂暮老人在最后一瞬所閃耀的人格光彩，在死亡體驗中對生命深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟……這一切，既清楚又朦朧地展現在少年桑桑的世界里。這六年，是他接受人生啟蒙教育的六年，并學(xué)會(huì )什么叫做——成長(cháng)。
主人公桑桑是一個(gè)調皮，聰明，善良，勇敢，細心而有正義感的孩子。生活中，這樣的孩子太多了不是嗎，他們在同齡人中擁有好人緣；他們調皮搗蛋，令人氣憤又哭笑不得；他們勇敢，正義，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。他們絕不完美，人生之路也有許多坑洼，不如意�？沙砷L(cháng)不就是這樣嗎，酸，甜，苦，辣，咸。應有盡有，最后總會(huì )從一個(gè)莽撞沖動(dòng)的少年成長(cháng)為一個(gè)閱歷豐富的成熟的人。
再看文中的男孩桑桑。一夜，他的脖子上長(cháng)了一個(gè)很大的腫塊，很是嚴重。連訪(fǎng)多家醫院后，得出的都是同一個(gè)殘忍結論：桑桑將不久于人世
試想，如果我們便是這桑桑，會(huì )怎樣？也許會(huì )哭鬧，會(huì )絕望，會(huì )茫然，會(huì )不知所措，會(huì )自暴自棄……但我相信也會(huì )有許多人選擇頑強地與病魔斗爭，不放棄希望，勇敢地活下去，幸運的是，桑桑也的確做到了。
他的家人朋友們不放棄一絲希望，一直陪伴在他身邊鼓勵他。奇跡終于降臨，他被一個(gè)隱退的老郎中治好。經(jīng)此大劫，桑桑長(cháng)大成熟了不少。
再轉回現實(shí)。我們這一代從小嬌生慣養，捧在手里怕摔了，含在口里怕化了。能吃過(guò)多少苦，受過(guò)多少累？被開(kāi)水稍微燙到便哭得驚天動(dòng)地，自己走路摔了便喊著(zhù)要爹抱要娘哄，連普通生病感冒也要急送醫院做個(gè)全身檢查才放心，到頭來(lái)卻是連個(gè)針線(xiàn)也不會(huì )穿，煤氣不懂用，害怕獨自在家，不知獨立為何物，永遠只會(huì )依賴(lài)身邊人。
當遇上不幸的事時(shí)，很多人理所當然地說(shuō)自己會(huì )堅強，頑強地與命運斗爭，當然，這情景也只是假設。所以當厄運真正來(lái)臨時(shí)，絕大多數人還是會(huì )選擇退縮。
當我們以為已經(jīng)失去一切的時(shí)候，瞧瞧自己身邊，是否還有不離不棄的朋友，始終鼓勵著(zhù)自己的親人？是否在自己絕望無(wú)助的時(shí)候，黯然回首，發(fā)現家的港灣一直在等著(zhù)自己？擁有這些，便應知足，莫等失去了方知后悔！
成長(cháng)的滋味是不好受的，因為總要經(jīng)歷過(guò)一段疼痛的故事，嘗遍世間百味才算成長(cháng)，可成長(cháng)也不光是疼痛，它還會(huì )伴隨著(zhù)感動(dòng)。
我們會(huì )在看到父母兩鬢白發(fā)時(shí)長(cháng)大，在感受到無(wú)處不在的親情時(shí)，悄然長(cháng)大。點(diǎn)點(diǎn)的成長(cháng)，點(diǎn)點(diǎn)的感動(dòng)。
我們都曾經(jīng)以為長(cháng)大就可以飛得更高更遠，卻在真正面對它時(shí)手足無(wú)措。成長(cháng)也是一種責任。我們不再無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，肩上要扛起從未有過(guò)的重擔——責任。成長(cháng)的理智與成熟，告別曾經(jīng)的年少懵懂。
成長(cháng)是一種痛，但我們不愿讓它留下傷痕。成長(cháng)是一種蛻變，經(jīng)歷了磨難才能破繭而出。
《草房子》的美，浸透全文。就像鋪在房頂的茅草一樣，經(jīng)久不朽。以淡淡的筆觸，細膩的情感，講述親情，講述友情，講述成長(cháng)。
我又不由得想到，童年正像一間充滿(mǎn)陽(yáng)光的草房子，她讓我們想起浪漫，溫馨，純真無(wú)邪，是一切美好的所在，她美得寧靜，溫馨，悠遠，而且永恒……
成長(cháng)記錄著(zhù)痛苦，也鐫刻下歡樂(lè )，沿著(zhù)成長(cháng)的足跡，一步步，我們走向成熟，走向未來(lái)。
草房子讀后感5
有一本書(shū)，讓人讀著(zhù)讀著(zhù)，就情不自禁地沉浸在熟悉的校園環(huán)境中；讓人不由自主地就想進(jìn)入書(shū)本中，笑微微的看著(zhù)那些可愛(ài)的孩子們，看他們又鬧出什么有趣的事來(lái)……這本書(shū)就是《草房子》，是曹文軒純美小說(shuō)系列之一。它用詩(shī)一般精彩華麗的語(yǔ)言描繪了一幅多姿多彩的江南水墨畫(huà)！
《草房子》是一部講究品位的少年長(cháng)篇小說(shuō)，作品寫(xiě)了主人公桑�？坦倾懶�、沒(méi)齒難忘的六年小學(xué)生活�！恫莘孔印肥且徊砍錆M(mǎn)教育意義的長(cháng)篇小說(shuō)。作品里的許多人物告訴我們做人的道理：孤單無(wú)助的“禿鶴”，用行動(dòng)證明自己，讓同學(xué)們刮目相看，并告訴讀者，尊嚴的傷害并不是失敗的理由，只有尊重自己就足夠了；善良內向的“紙月”，心靈如皚皚白雪般純潔，告訴讀者，心靈美才是真正的美，我們要擁有一顆善良的心，做個(gè)善良的人；家庭原本富裕，后來(lái)貧窮的杜小康，用自己稚嫩的肩膀挑起家庭的重擔，告訴讀者要盡自己所能，勇敢地面對生活，面對現實(shí)，不被困境打��！《草房子》用最純真的愛(ài)，告訴讀者，每個(gè)人的一生不可能一帆風(fēng)順，都充滿(mǎn)酸甜苦辣，幸福與苦難猶如白晝和黑夜一樣，永遠與我們相伴，當苦難來(lái)臨時(shí)，不能逃避，要微笑著(zhù)面對，這樣才能抵達勝利的彼岸！
這本書(shū)中，給我影響最大的人是：異想天開(kāi)、淘氣調皮的桑桑。他不幸得了鼠瘡，然而，他決不向命運低頭，這時(shí)的桑桑已不畏懼艱難險阻，與厄運拼搏到底。病魔泯滅不了桑桑求生的欲望，打敗不了桑桑頑強的性格，最終，他戰勝了病魔，脫離了險境，看到這里，我不禁為桑桑而高興。他經(jīng)歷了這番周折，懂得了生命的'寶貴，要珍惜生命，珍惜友誼，珍惜身邊每一個(gè)人！
為什么給我影響最大的人是桑桑呢？因為桑桑教給我活著(zhù)所必需擁有的平靜和堅韌。前不久，我一次重感冒發(fā)高燒，病得我全身酸痛著(zhù)，身體虛得連站起來(lái)的力氣也沒(méi)有，雖有家人的溫暖圍繞著(zhù)我，但是卻不能減輕我身體上的酸痛。我望著(zhù)窗外一寸一寸落下的夕陽(yáng)，天黑了下來(lái)，四周都被黑暗吞沒(méi)了，我好想哭，但卻在黑暗里看到桑桑那雙充滿(mǎn)堅強光芒的大眼睛，他讓 我振作起來(lái)，堅強著(zhù)。那時(shí)，我不感到恐怖，也不感到疼痛。桑桑就像一個(gè)領(lǐng)航員，引領(lǐng)我走出困境。從那時(shí)，桑桑就成了給我影響最大的人。我決心向他學(xué)習，學(xué)習他那堅強的品質(zhì)，頑強的精神！
我和桑桑也有點(diǎn)“異曲同工”之處，那就是行為古怪。六歲時(shí)，我特別愛(ài)吃蜂蜜，一星期能吃?xún)晒�，我想：這蜂蜜怎么也不夠吃，怎么辦呢？我百思不得其解，絞盡腦汁，自己的“小宇宙”快要爆發(fā)了，正當我快要崩潰時(shí)，我靈機一動(dòng)，想到了一個(gè)好點(diǎn)子，農民們只要把種子埋進(jìn)土里，過(guò)幾年就可以得到好多果實(shí)，我不也可以把蜂蜜拿去種呢？哈哈，我真是個(gè)“天才“呀！說(shuō)干就干，我拿出一個(gè)小鐵鍬，帶上一罐蜂蜜，在附近找到一片土地。我先挽起袖子，握緊鐵鍬，然后費出九牛二虎之力，一鍬一鍬地挖起來(lái)，挖了一會(huì )，我汗流浹背，汗水像雨珠子似地不間斷地往下滴，我眼見(jiàn)已挖了挺大一坑，便把蜂蜜倒進(jìn)去，再將土都埋起來(lái)�？偹愦蠊Ω娉闪�，我滿(mǎn)意地笑了笑，于是，扛著(zhù)鍬回家了！過(guò)了一個(gè)星期，我去看看我的勞動(dòng)成果，一邊走一邊美滋滋地想著(zhù)：它肯定結成了一棵大樹(shù)，上面掛滿(mǎn)著(zhù)一罐罐蜂蜜，那時(shí)，我就不愁沒(méi)蜂蜜吃了。到了那兒，我發(fā)現這和我想象的截然不同，非但沒(méi)有結出蜂蜜還招來(lái)一大群螞蟻，可謂是“種蜜得蟻”呀！現在回想起來(lái)是不是挺像桑桑呀？
《草房子》這本書(shū)是一篇優(yōu)美的敘事詩(shī)，一幅多彩的風(fēng)土畫(huà)，一串歡快的歌謠。大家在這里埋下了愛(ài)的種子，并用愛(ài)感染了我，我想起自己和小伙伴們在校園中，有喜有憂(yōu)、有笑有淚、有樂(lè )有悲，也許，我們誰(shuí)也無(wú)法走出自己的童年。
草房子讀后感6
每個(gè)人都有自己的童年，時(shí)代在變，但每個(gè)人的童年依舊是開(kāi)開(kāi)心心的，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，不去評價(jià)娛樂(lè )方式的好壞，只知道曾經(jīng)的我們玩泥巴也很快樂(lè )，現在的他們打游戲也非常開(kāi)心。擁有的物質(zhì)和基礎條件各不相同，但擁有的快樂(lè )大體是一樣的。大家都有一段珍貴的時(shí)光可以懷念，懷念的也許是時(shí)光里的人，也許是時(shí)光里的事，也許是時(shí)光里面的一種感覺(jué)，而《草房子》懷念的是一個(gè)時(shí)代。
《草房子》的結局是美好的，波瀾的故事最終歸于平淡。紙月走了，重新開(kāi)始自己的生活，應該會(huì )過(guò)的更體面吧；細馬也長(cháng)大了，懂得了親情的可貴，成了家里的頂梁柱；杜小康家的紅門(mén)被拆走了，然而杜小康如今才真正地走出紅門(mén)，走向自己的生活；桑桑經(jīng)歷了生死，也在死亡的邊緣感受了生命的美好，對生命有了新的認知。也許很多東西都是在即將失去時(shí)才懂得珍惜，如果生命能夠再重來(lái)一次，那應該會(huì )過(guò)的很精彩吧！但生命就是這樣，后悔總是最折磨人的情感與良知，因為有些事一旦錯過(guò)就永遠地不會(huì )再有改變的機會(huì )了。
杜小康平靜地在校門(mén)口擺攤時(shí)，桑喬說(shuō)，也許油麻地以后最有出息的人就是杜小康了。也許桑喬看出了杜小康已對生活有所領(lǐng)悟，也許在經(jīng)歷了那些苦難之后杜小康已在某種程度上看透了生活。是��！越早地看透生活，未來(lái)的日子就會(huì )越發(fā)過(guò)得輕松；越早的長(cháng)大，未來(lái)的日子才能走的更快更堅定。杜小康心里清楚生活中并不需要別人理解自己，唯一要做的就是做好自己，明白了生活的全部其實(shí)就是認清自己，對自己的.清醒認識，才是解決問(wèn)題的根本，比外界的任何指導都更有益，而內心的堅定，才能讓自己真正掌控生活，這比任何的未知許諾都更加真實(shí)。生活也就是那樣而已，唯一要取悅的也就是自己，人的一生不就都是為了追求幸福嗎？自己的父母也是這樣期盼的啊，既然這樣那就做好平凡的自己吧，不要迷茫，堅定自己的信念，努力去追求自己的生活，不為一定能夠得到，只為從此內心可以變得更加平靜。
我想經(jīng)歷了那么多的苦難之后，桑喬的那個(gè)裝滿(mǎn)驕傲的匣子也不再那么重要了吧。生命中曾經(jīng)的那些輝煌現在回頭看也不覺(jué)得有多么激動(dòng)人心了，隨著(zhù)人生一層層地攀高，那些驕傲最后僅僅是回憶里的一抹微笑，生命那么長(cháng)，誰(shuí)知道命運的路會(huì )延伸到何方，時(shí)間會(huì )沖淡很多東西，也會(huì )帶來(lái)很多東西。只要自己堅定地走下去，內心平靜地對待生活，用自己的努力從而創(chuàng )造出更多的優(yōu)越感，然后繼續攀上更高的驕傲，我想人生會(huì )因此變得越來(lái)越富足的。
我想他們的童年是幸運的，不為得不到的事而做多余的感慨，雖然悲苦，但都成長(cháng)了。雖然他們小小年紀就經(jīng)歷了這么多苦難，讓人憐憫，但是經(jīng)歷苦難后的他們沒(méi)有被壓倒，反而變得更加堅強，更加勇敢，更加懂事，經(jīng)歷的苦難也都有了意義。在人與生活的沖突中，他們主動(dòng)地去適應生活，而不是被動(dòng)地等待時(shí)運的來(lái)臨。他們用自己頑強的意志，頑強地掌控了自己的生活，他們一直沒(méi)有放棄自己，努力地生活下去，不斷的以自己的想法去探索這個(gè)世界，慢慢的形成了自己的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，并在命運的路上和夢(mèng)想相遇了。
聯(lián)想《草房子》與現實(shí)生活，類(lèi)似書(shū)中的事例也不少：某些人一開(kāi)始就贏(yíng)在起跑線(xiàn)上，卻未能善始善終；某些人不甘平庸成功逆襲，最終功成名就；某些人守著(zhù)一時(shí)的成就狂妄自大，從此坐吃山空；某些人兢兢業(yè)業(yè)厚積薄發(fā)，最終大器晚成；某些人在別人的期待里輝煌著(zhù)，卻在生活的某處平凡著(zhù)；某些人在別人的視野里平凡著(zhù)，卻在自己的世界里快樂(lè )著(zhù)。很多人生的哲理只有經(jīng)歷了苦難才會(huì )明白，我們都是塵世中的匆匆過(guò)客，生活中也不會(huì )有太多讓自己成為英雄的機會(huì )，過(guò)好自己的日子，做好平凡的事，該失去的就讓他失去吧，改變不了的就放下吧，就當是命運，那些還能爭取的，還能夠擁有的，就努力去追求吧，好好地和生活相處，好好地和自己相處，將哀傷和后悔的時(shí)間用來(lái)創(chuàng )造更好的生活。
草房子讀后感7
讀后感徐子彥家長(cháng)一本厚厚的小說(shuō)，擔心自己是否會(huì )耐心的讀完它，曾讀過(guò)曹文軒的《山羊不吃天堂草》，覺(jué)得文筆很美，可書(shū)中人物有些簡(jiǎn)單。在孩子的督促下，晚上忙完家中雜務(wù)后，捻亮床頭燈，打算粗略地翻看一遍。草房子，油麻地人們愛(ài)住的房子，一種金黃色的海草，曬干后蓋在屋頂上，實(shí)用、舒適而好看。有個(gè)性的小男孩禿鶴，油麻地小學(xué)的學(xué)生，少年的他因光頭而苦惱著(zhù)，在參加學(xué)校的廣播操比賽中，出格地拋出那頂被迫戴上的帽子，丟掉了油麻地小學(xué)就要到手的榮譽(yù)。報復并沒(méi)有使禿鶴快樂(lè )起來(lái)，老師們、同學(xué)們從此對禿鶴成見(jiàn)更深。生動(dòng)的情節、優(yōu)美的景色及各具性格的人物，作者那細膩而酣暢的文筆讓我慢慢的融入其中，不忍丟開(kāi)�？蓯�(ài)的禿鶴沒(méi)有讓人們失望，在出演一名光頭軍官時(shí)，因其出色的表演而博得所有人的贊揚。書(shū)中的少年，都是主人公桑桑的同學(xué)，紙月、阿恕、杜小康、戚小罐、細馬……桑桑，油麻地小學(xué)校長(cháng)桑喬的兒子，善良、純真、聰明，但有些邋遢，當女孩紙月轉學(xué)到油麻地小學(xué)，桑桑變得愛(ài)干凈起來(lái)、不再搶吃妹妹柳柳的餅、并在意紙月看過(guò)來(lái)的眼光，那少年的懵懂情愫在心間滋長(cháng)。當紙月在上學(xué)的路上遭到不良少年的騷擾，桑桑勇敢地與三個(gè)年齡比他大的男生斗智斗勇。迷一樣身世的紙月，寫(xiě)得一手好字好文章，令桑喬校長(cháng)刮目相看。書(shū)中溫柔秀美的紙月，讓人心生愛(ài)憐。油麻地小學(xué)的校園里住著(zhù)一位與學(xué)校不相干的老人——秦大奶奶。建校所用的這塊土地是老人用一輩子的`心血換得的，當地政府為老人另辟了土地，新蓋了房屋，但秦大奶奶死活不愿搬走。她對這塊土地的眷念與執著(zhù)，讓所有的師生們不解。秦大奶奶住在校園里，與學(xué)校的磕碰不時(shí)發(fā)生，甚至有雞鴨闖進(jìn)課堂，出現了許多尷尬不快的場(chǎng)面。一日，秦大奶奶因救落水的學(xué)生喬喬而不慎落水，被人們救醒后，整個(gè)人發(fā)生了巨大的變化。她開(kāi)始處處維護學(xué)校的利益，呵護著(zhù)學(xué)校的一草一木，計劃著(zhù)搬出校園，最后，因欲拎起學(xué)校一只水中的南瓜而失足落水身亡。老師和孩子們傷心不已，并將秦大奶奶葬在校園里，讓學(xué)校永遠成為老人的家。在這本書(shū)中，最讓我關(guān)注的少年是杜小康，油麻地最富庶人家的孩子。與其他孩子不一樣的杜小康，高高的個(gè)子，永遠是干凈清爽的、有一年四季可以換的衣裳、有油麻地小學(xué)唯一的皮帶和自行車(chē)，并且文章寫(xiě)得好，學(xué)習特別棒。這個(gè)男孩，在同學(xué)面前一直有著(zhù)強烈地優(yōu)越感。然而，天有不測風(fēng)云，杜小康的父親押運貨船出了意外，頃刻間，人財兩空。此后的杜小康輟學(xué)隨父親外鄉放鴨子，以期恢復原先的狀況。然而，事與愿違！昔日的光景再也難覓。在貧窮、困苦、孤獨、勞作中苦熬數月的杜家父子，在他鄉放鴨時(shí)因鴨群誤入魚(yú)苗塘中，被當地人扣留了鴨群，最后只落得幾只可憐的鴨蛋。這苦難的歲月給杜小康的心靈帶來(lái)無(wú)法描述的傷痛，同時(shí)，這份磨難亦成為他人生旅程中過(guò)早得到的一筆財富。衣衫襤褸的杜小康將僅剩的五只鴨蛋送給了桑桑，踐行了自己的諾言。讀到這兒，不禁嘆息起命運的不可知。書(shū)中，我最喜愛(ài)的少年是桑桑。一個(gè)善良、純真、聰明的男孩，內心里對紙月的呵護、對江南男孩細馬的真誠友誼、為老師蔣一輪與白雀的愛(ài)情充當跑腿的角色、對秦大奶奶一直懷有一種溫和的敬愛(ài)。當杜小康一無(wú)所有時(shí)，桑桑賣(mài)掉了自己心愛(ài)的鴿子，使杜小康能夠在學(xué)校門(mén)口擺起小攤，維持生計。油麻地小學(xué)六年的生活，給桑桑留下了難以泯滅的記憶。人性的善與美在書(shū)中得到完整的體現，讀完全書(shū)，有淡淡的遺憾彌漫心頭，桑桑就要隨父親工作的調整離開(kāi)了，離開(kāi)那有著(zhù)美好回憶的地方，離開(kāi)那些與他相伴六年的人們。那美好而難忘的童年，將如夢(mèng)般遠去，逐漸消失在記憶里。作者那優(yōu)美的文字將情感渲染得厚重而傷感，將命運、生活、感情、哲理糅為一體，耐人尋思。
草房子讀后感8
《草房子》是曹文軒叔叔純美小說(shuō)系列之一，草房子讀后感400字。用詩(shī)普通美麗的語(yǔ)言，為我們描繪了一副百瞅不厭的江南水墨畫(huà)：金色的草房子，苦苦的艾葉，靜靜的大河，一望無(wú)際的蘆葦蕩…這便是油麻地。
這里生活著(zhù)一群可愛(ài)的孩子：頑皮、聰明的桑桑，禿頂的陸鶴，不幸的杜小康以及柔弱、文靜的紙月，他們是那么純真、善良，每自己身上全部散發(fā)出人性之美的光輝，不斷地沖擊著(zhù)我的心靈。
純凈的美。文弱、恬靜、清純、柔和的紙月，不僅學(xué)習好，并且生性善良、明白事，她是那么完美，她的一言一行，一顰一笑，全部蘊含著(zhù)巨大的能量，感染和改變著(zhù)周?chē)拿恳蛔约�，仿佛是真善美的化身：桑桑變得干凈了，不再搶妹妹的餅吃了，吃飯也變得文雅了，不再把桌上灑得湯湯水水，當桑桑得了重病的時(shí)候，她用眼神鼓勵他，默默地送往一籃子青菜和雞蛋，把媽媽親手縫制的書(shū)包送給桑桑：書(shū)包是我媽做的，可結實(shí)了，能用許多許多年。紙月把"許多年許多年"重重地說(shuō)著(zhù)，把自己的祝福和關(guān)心送過(guò)往。
讀紙月的時(shí)候，我經(jīng)常在心里和她做比較，瞅我離她有多遠，我也要像紙月一樣，做個(gè)善解人意的小姑娘，珍惜當前，珍惜友情，無(wú)論做啥事情全部嚴格要求自己，努力做到最好，對別人起到積極的促進(jìn)作用，平時(shí)要謹言慎行，或許我不經(jīng)意的.一句話(huà)、一個(gè)眼神便能改變一自己。
執著(zhù)、倔強的美。陸鶴是個(gè)禿頂的孩子，經(jīng)常被人戲弄，陸鶴十分苦惱，孤獨，經(jīng)常坐在河邊偷偷的哭泣，想盡辦法掩蓋自己的缺陷。但他從不放棄對自己尊嚴的守護，勇敢的承擔了學(xué)校參加匯演的禿頭角色，并出色的完成了任務(wù)，讓同學(xué)和老師對他刮目相瞅，他也明白了，只有付出，才能讓大家改變對他的瞅法，只要心靈美，再丑陋的形象也會(huì )散發(fā)出動(dòng)人的光芒。
在陸鶴身上我明白得了，尊嚴的傷害并不是不成功的理由，只有自己尊重自己，才是最好的解藥；每自己身上全部有閃光點(diǎn)，我們要善于發(fā)現別人的美，欣賞別人，別人才會(huì )尊重您。
勇于承擔，堅韌無(wú)比的美。杜小康家曾經(jīng)是油麻地最富有的人家，生活在高大闊氣的紅門(mén)里，可是一夜之間，父親病了，為了給父親治病，他的家里變得一貧如洗，學(xué)習成績(jì)名列前茅的他，不得不輟學(xué)在家，和父親一起到離家相當遠的大蘆蕩里往放鴨，當他們的鴨終于下蛋的時(shí)候，又不注意把鴨放進(jìn)了別人家的魚(yú)塘，吃光了人家的小魚(yú)苗，鴨子和船統統被扣留了，他們的期望又一次破滅了。
但杜小康畢竟是杜小康，他沒(méi)自己憐憫自己，更沒(méi)讓別人來(lái)憐憫他。他用稚嫩的肩頭毅然地挑起了家庭的重擔，在學(xué)校門(mén)口擺起了小攤，讓每自己全部瞅到了他堅韌之后的美麗與優(yōu)雅。
杜小康的故事給我說(shuō)我，富有的時(shí)候，不能鋪張，不能高傲自大，貧窮的時(shí)候，也不要自卑，盡自己所能，克服種種困難，想盡全部辦法渡過(guò)難關(guān)。
成長(cháng)的美。這全部瞅似平常的往事深深地觸動(dòng)了主人公桑桑的心，在他的心里埋下了愛(ài)的種子，他再也不會(huì )搶了陸鶴的帽子，掛在高高的旗桿上，再也不會(huì )把父母的蚊帳拿往捕魚(yú)…他幫細馬放羊，陪孤單的秦大奶奶聊天，賣(mài)掉心愛(ài)的鴿子，把錢(qián)借給杜小康當做生意的本錢(qián)，忍著(zhù)病痛的折磨堅持上學(xué)，最終戰勝了病魔，考上了中學(xué)。
這便是人性之美散發(fā)出來(lái)的獨特力量，《草房子》用這些最純真的愛(ài)給我說(shuō)我們：每自己的一生全部不是一帆風(fēng)順的，全部布滿(mǎn)了酸甜苦辣，苦難和幸福猶如白晝和黑夜一樣，永遠與我們相伴，當苦難來(lái)臨的時(shí)候，我們不能逃避，要滿(mǎn)懷期望，微笑著(zhù)往面對。
我們便是這樣一天天的長(cháng)大，每自己全部不例外…
草房子讀后感9
看完了《草房子》這本書(shū)后，我還彌漫在故事中，我發(fā)現我的眼淚猶如珍珠般地流下來(lái)。同時(shí)，讓我懂得了什么叫珍惜。油麻地這個(gè)地方的所有人似乎都是不可分離的朋友，互相幫助，不分你我。
《草房子》描寫(xiě)的是一個(gè)叫桑桑的男孩刻骨銘心、終生難忘的小學(xué)生活。小說(shuō)通過(guò)陸鶴、紙月、細馬、杜小康四個(gè)同學(xué)性格特征、家庭背景和學(xué)習生活的描寫(xiě)，讓我感受到了他們之間毫無(wú)瑕疵的純情，以及同學(xué)間互幫互助的感人場(chǎng)景。即使學(xué)生之間有著(zhù)各種各樣的傷害，但是他們的心底還是純真的。
“陸鶴”是一個(gè)禿頂的孩子。隨著(zhù)日子的流逝，六年級的“陸鶴”感覺(jué)到了自己的禿頂使學(xué)生“戲弄”的對象。自尊心受到了傷害，他為此做出了反常之舉。他用不上學(xué)了逃避同學(xué)異樣的眼光，用生姜擦頭希望能長(cháng)出頭發(fā)來(lái)，用戴帽子企圖遮掩自己的禿頭。當這些都使自己陷入更“糟糕的境地”時(shí)，他索性在“廣播操”比賽這樣的重大日子里，把自己頭上的帽子甩向了天空，導致全校的廣播操失控，而錯失了“第一”的榮譽(yù)，“就這樣，陸鶴用他特有的方式，報復了他人對他的輕慢與侮辱�！奔词龟扂Q用這樣嚴重的錯誤來(lái)報復別人對他的侮辱，但是，孩子還是純真的。他希望通過(guò)這樣的舉動(dòng)來(lái)得到大家的認可，得到大家的尊重�？上驳氖�，他還是有著(zhù)強烈地集體榮譽(yù)感，當他們學(xué)校的文藝演出缺少一個(gè)禿頭的演員時(shí)，他毅然站出來(lái)，承擔起了這個(gè)重要的角色，而且把這個(gè)角色演得一絲不茍，活靈活現。陸鶴在演出中感悟到了，只有為集體做好事才能得到大家的認可，得到大家的尊重。
每一個(gè)孩子的心都是純真的，他們的“忍不住的笑”“厭惡的眼神”也并不含真正的“惡意”，從孩子的世界中體驗到了什么是真，什么是純。
一個(gè)是身有殘疾的“陸鶴”，另一個(gè)是美得讓人忍不住有保護欲望的“紙月”，紙月正如她的名字，是一個(gè)易碎品，紙月的一手好字，紙月的掉眼淚，紙月的笑聲，紙月的溫柔，紙月的`沉默，紙月的倔強……都給桑桑帶來(lái)了莫名的感覺(jué)，不由間有了自卑的情緒和對抗的情緒。這一切在作者的筆下描寫(xiě)的是如此的真實(shí)，又如此的唯美。雖然紙月是個(gè)私生子，但是在孩子們的眼中，并不影響紙月的善與美。
孩子的世界是純真的，從孩子的眼中體驗到了什么是美，什么是善。
而細馬是一個(gè)領(lǐng)養來(lái)的孩子，在一個(gè)陌生的世界里，感覺(jué)到了被別人排擠，無(wú)法適應新的生活。在新的生活面前，他選擇了逃避。他拒絕和同學(xué)交談，選擇了與養為伍，開(kāi)始了自己的放養生活。但是孩子的內心深處還是希望與同伴交流的。當他能聽(tīng)懂當地的方言時(shí)，他用笨拙的“罵人和打架”，希望得到別人的“招惹”，以泄他對在教室里讀書(shū)孩子們的嫉妒。雖然他本能的抵觸他的養父母，計劃著(zhù)有一天逃離這個(gè)地方。當養父母家的房子被水淹沒(méi)后，養父病逝后，養母受不了一連串的打擊瘋了后，細馬毅然地挑起了這個(gè)家，承擔起了照顧養母的責任。
孩子的世界是純真的，從孩子的行動(dòng)中體驗到了什么是憂(yōu)傷，什么是勇氣。
杜小康的生活更有戲劇性的變化，從原來(lái)的全村首富，一夜間變?yōu)樨搨劾�，小小的孩子確實(shí)承受的太多太多。一個(gè)整天穿著(zhù)干干凈凈的孩子，過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)濾，有求必應的生活。他的生活受到孩子的羨慕，優(yōu)異的學(xué)習成績(jì)，口袋里有各種各樣的零食，能夠騎著(zhù)罕見(jiàn)的自行車(chē)穿梭于孩子們游樂(lè )場(chǎng)。這樣的孩子，肯定是孩子們的“孩子王”，享受著(zhù)至尊無(wú)上的地位，即使做游戲也往往是“將軍”“司令”的領(lǐng)袖人物。但是，天有不測風(fēng)云，優(yōu)裕的生活竟在一夜間毀了，因為父親生意的失敗，致使這個(gè)孩子的優(yōu)越感全失。孩子不適應是肯定的，但是，還是勇敢的承受了。陪這父親在荒無(wú)人煙的地方放鴨失敗后。父親垮了，但是孩子卻勇敢地站了起來(lái)，繼承父業(yè)，在學(xué)校門(mén)口擺起了小攤。 孩子的世界是純真的，從孩子的行動(dòng)中，體驗到了什么是責任，什么是力量。
我還陶醉在這一個(gè)個(gè)草房子中，草房子前的那一片艾地散發(fā)出的苦香味，讓人有一種熟悉感……如果這是一場(chǎng)美麗動(dòng)人的夢(mèng)，那么，我希望永遠不要醒來(lái)！
草房子讀后感10
我至今仍是一個(gè)很有小孩緣的人，兄弟們經(jīng)�？梢钥匆�(jiàn)有一群孩子跟著(zhù)我，好像自己就是他們的孩子王一般�？上蛭疫@么一米八的個(gè)子，站在孩子群中，誰(shuí)看了都會(huì )笑，笑的人多了，自己也罷慢慢的就習慣了。于是，自己直至今日，仍然相信頭頂上的那一片藍天，有一半是屬于我，屬于我那親愛(ài)的童年的。
我對上個(gè)世紀孩子們的想象，是源于自己的父親。父親小時(shí)候自然是十分淘氣的，捉弄同學(xué)，偷人家的糖果的事他都干過(guò)。只是那時(shí)家中是窮到幾乎揭不開(kāi)鍋了，日子過(guò)得沒(méi)有主人公桑桑那般好。。
當然，父親因為忙，總是講得那么的粗略，真正較為細化的生活，是在《草房子》中看到的——
記得書(shū)中寫(xiě)過(guò)這么一段——
‘桑桑指著(zhù)很遠處的一個(gè)似有似無(wú)的黑點(diǎn)：“她回家了�！�
“你沒(méi)有留她？”
桑桑站在那兒不動(dòng)，朝大雪中那個(gè)向前慢慢蠕動(dòng)的黑點(diǎn)看著(zhù)——整個(gè)雪野上，就那么一個(gè)黑點(diǎn)。
桑桑的母親在桑桑的后腦勺上打了一巴掌：“你八成是欺負她了�！�
桑桑突然哭起來(lái)：“我沒(méi)有欺負她，我沒(méi)有欺負她……”扭頭往家走去�！�
我不敢肯定，每個(gè)人的童年中都會(huì )有這樣的事情發(fā)生，但我相信，在那段時(shí)間里，每個(gè)人都會(huì )有自己所喜歡的人�；蛟S至今想起來(lái)，都會(huì )有些許的激動(dòng)——
前年冬天，突然在院子里碰見(jiàn)她，于是一個(gè)陡起的記憶猛然闖入腦海。
小時(shí)候和她在一個(gè)院子里，也同樣是在冬天。她突然闖入老屋陽(yáng)臺上的那個(gè)窗口，朝我一笑�，F在想起來(lái)，那笑還是那么的甜，朦朦朧朧的伏在腦海中，又濃濃的糊在心頭。我不知道，那是否是一種偶然，但從那以后，每天只要趴在那里，便都能見(jiàn)到她，就為看她那一笑。
有段時(shí)間曾想著(zhù)，上去和她搭上幾句話(huà)，卻不知道怎么去說(shuō)才好，等到突然發(fā)現她走過(guò)去了，卻又有些無(wú)以言表的后悔了；有時(shí)甚至想著(zhù)，能像文中的桑桑一樣，在她受欺負時(shí)，能充當一回所謂的英雄——手中拿著(zhù)把刀，虎視眈眈的對面的人。即使不是真打，但遮掩的形象也十分有氣勢，看起來(lái)也是很有一個(gè)男子漢的味道的�？上胫�(zhù)想著(zhù)，便會(huì )不知不覺(jué)地笑起來(lái)，想：算了吧，晚成，這樣做太傻了，況且，哪有那樣的機會(huì )啊�？擅看纬两谙胂笾�，總有一種不知從何而來(lái)的'滿(mǎn)足與激動(dòng)，就好像她真地在我眼前一樣，但那終究是十分朦朧的，甚至十分脆弱�？勺约好看味紩�(huì )坐在那，保持著(zhù)一個(gè)動(dòng)作，呆呆的望著(zhù)前方，傻傻地笑著(zhù)，把自己完全融進(jìn)了想象中，外人看來(lái)好像是瘋子一樣。
我想，很多家長(cháng)是不理解這些“胡思亂想”的，他們寧愿讓孩子們去學(xué)英語(yǔ)，也不要我們耗費時(shí)間在這里愣神。
作者在代跋中這樣寫(xiě)到：今天的孩子們無(wú)論是在心理上還是在生理上，都與昨天的孩子甚至未來(lái)的孩子沒(méi)有什么根本上的區別。那種對于這個(gè)世界的坦誠，好奇是永遠不會(huì )改變的，也永遠是那么的濃，永遠不會(huì )因歲月流逝而漸漸的淡化。
是的，我們擁有同樣純真，熱情的童心，我們一樣對這個(gè)世界充滿(mǎn)疑惑。只是如今的社會(huì )影響了我們太多太多，有些時(shí)候，似乎已經(jīng)不再像一個(gè)小孩子了。
書(shū)中所寫(xiě)到的和伙伴們坐在草房子上的情景，或許已經(jīng)不會(huì )再出現在我們眼前了。每個(gè)人都會(huì )有步入社會(huì )的那一天，就像文中的桑桑一樣，也終究會(huì )上初中，離開(kāi)油麻地，離開(kāi)那陪伴了他十幾年的草房子。而在這個(gè)時(shí)候，那份本屬于我們的童年，也總會(huì )向那遠去的白鴿一般，消失在日落的余暉中，消失在我們的腳下。也許，童年真的不是永恒，但我們總應該有顆童心，在紛繁復雜的現代社會(huì )中支持我們清醒、穩健的走向前方，也為了未來(lái)，我們的孩子。
終承認，我的童年已離我遠去，但我相信，我仍有一顆童心，一顆永不會(huì )老去的永恒的心……
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