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買(mǎi)書(shū)記作文3篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的買(mǎi)書(shū)記作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
買(mǎi)書(shū)記作文1
書(shū)，被人們稱(chēng)為人類(lèi)文明的“長(cháng)生果”這個(gè)比喻，我覺(jué)得特別親切。像蜂蝶飛過(guò)花叢，泉水經(jīng)過(guò)山谷，我每憶及少年時(shí)代，就禁不住涌起愉悅之情。在記憶的心扉中，少年時(shí)代的讀書(shū)生活恰似一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，也似一闋跳躍著(zhù)歡快音符的樂(lè )章。
這天，老師要我們買(mǎi)《詞語(yǔ)手冊》。到了新華書(shū)店，里面人山人海。書(shū)店里很多人在看書(shū)，有的趴在地上，目不轉睛地看著(zhù)，有的專(zhuān)心致志地盯著(zhù)書(shū)。我急切地尋找自己要買(mǎi)的書(shū)�？烧伊税胄r(shí)也沒(méi)找到《詞語(yǔ)手冊》。這是我已找得頭昏眼花，我就坐在地上休息，我用眼睛望了望書(shū)架，發(fā)現了《青蛙王子副班長(cháng)》這本書(shū)。
我急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著(zhù)。很快，我融入了書(shū)中，還和里面的`“黃瓜小月餅”黃小月成了好朋友，還和五（4）班的同學(xué)一起玩了起來(lái)。我看得如癡如醉。書(shū)店里的吵鬧、叫喊聲我根本不放在眼里，我專(zhuān)心看著(zhù)，后來(lái)我還和書(shū)中的黃小月做了同桌，成了密不可分的好朋友。還和她一起捉迷藏，踢球……不知不覺(jué)已經(jīng)看了一個(gè)小時(shí)了，我看完了一本書(shū)，又找起了別的書(shū)，找好之后又坐下來(lái)看，書(shū)店的吵鬧聲漸漸小了，聽(tīng)見(jiàn)的只有腳步聲，書(shū)店的聲音漸漸小了，慢慢的變安靜了，我還是用心看著(zhù)。電燈突然關(guān)了，我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“怎么回事？才過(guò)多久，這么快就要關(guān)門(mén)了？”我看了看時(shí)間，“天哪！已經(jīng)9點(diǎn)了，這么快！”我正要跨出店門(mén)，突然想到：我好像要做什么？想了半天，突然大聲說(shuō)：“我忘記買(mǎi)《詞語(yǔ)手冊》了！”周?chē)娜硕急晃彝蝗缙鋪?lái)的聲音嚇到了。我急忙飛奔到書(shū)叢，找了半天終于找到了。付完錢(qián)，拿起書(shū)，急急忙忙的回家了，在路上我就想今天肯定少不了老媽要嘮叨了，哎……那只有硬著(zhù)頭皮唄，為了看書(shū)臉皮得厚。
書(shū)是我們的老師，是我們密不可分的伙伴！
買(mǎi)書(shū)記作文2
周六下午，媽媽叫我去新華書(shū)店買(mǎi)書(shū)。我對媽媽說(shuō)，我們現在就出發(fā)吧！可她卻說(shuō)，今天她有點(diǎn)事，不能陪我去書(shū)店，讓我一人去。我心想：終于可以替媽媽做事了！可是，萬(wàn)一我把錢(qián)弄丟了怎么辦？萬(wàn)一我迷了路怎么辦？……這堆問(wèn)題讓我恐惶不安，但我還是克制不住書(shū)的誘惑，向新華書(shū)店出發(fā)了。
坐在去往書(shū)店的車(chē)上，我時(shí)刻檢查著(zhù)媽媽給我的100元。到了車(chē)站，我下車(chē)了，正要向書(shū)店奔去時(shí)，我突然想起要記來(lái)時(shí)的路線(xiàn)。于是我向書(shū)店望去，還不遠，就在車(chē)站前面，買(mǎi)完書(shū)往回走再過(guò)一次馬路就行了，于是我走進(jìn)了書(shū)店。
一進(jìn)門(mén)，我就看見(jiàn)了一片書(shū)海，柜臺、書(shū)柜上擺滿(mǎn)了大大小小、厚厚薄薄的書(shū)籍。抬頭一看，柱子上有一塊大牌子，上面標注了與樓層相對應的書(shū)籍種類(lèi)。我一眼看中了二層的教學(xué)讀物和少兒書(shū)籍，便立即坐手扶梯沖了上去。來(lái)到二樓，通過(guò)天花板上掛著(zhù)的牌子，我找到了一年級——大學(xué)的教學(xué)類(lèi)書(shū)籍。我圍著(zhù)書(shū)柜轉了幾圈，終于找到了三年級的那幾個(gè)柜子。我隨便拿了一本，居然是這個(gè)學(xué)期的《小學(xué)教材全解工具版》！我立刻把它夾在胳膊底下，心想：我的運氣可真好，這正是我需要的！可是少兒科普書(shū)籍可多得是，該如何挑選呢？我只好在書(shū)柜中間竄來(lái)竄去，左看看右看看，有時(shí)隨手拿起一本來(lái)看，最后終于選中了一本《有趣的大腦潛力訓練感知和記憶》，便把它們送到收銀臺。
售貨員問(wèn)我：“只有這兩本嗎？”“是的.”我說(shuō)�！澳沁@本就要北師大版的嗎？”售貨員指著(zhù)那本《小學(xué)教材全解》接著(zhù)問(wèn)，“還有人教版的�！薄笆堑摹蔽一卮��！耙还�44元8角�！蔽艺f(shuō)：“這是100元，請找我55元2角�！闭f(shuō)著(zhù)我把錢(qián)遞了過(guò)去。售貨員幫我把書(shū)綁好，我高興地離開(kāi)了書(shū)店。
通過(guò)這次買(mǎi)書(shū)的經(jīng)歷，我懂得了讀書(shū)可以增添知識，自己做事可以提高膽量的道理。知識是永遠學(xué)不完的，剛學(xué)會(huì )舊知識，又研究出新知識。所以，“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”“讀一本好書(shū)，就是在和一位高尚的人說(shuō)話(huà)”這些名言是很有道理的。
買(mǎi)書(shū)記作文3
如果不是老師讓我們寫(xiě)買(mǎi)書(shū)的經(jīng)歷，我想我一定會(huì )選擇遺忘那一次的買(mǎi)書(shū)經(jīng)歷的！那一次的買(mǎi)書(shū)經(jīng)歷，不太好，不太妙，那種沒(méi)能買(mǎi)到合適的書(shū)的感受，現在都記憶猶新。
那是媽媽單位發(fā)下來(lái)一張讀書(shū)卡，可以有機會(huì )去書(shū)店里采購一批新書(shū)的機會(huì )，可是最終卻在我想買(mǎi)的都沒(méi)有而以讀書(shū)卡過(guò)期收尾了。當媽媽告訴我，我可以去書(shū)店里采購一批新書(shū)的時(shí)候，我是非常非常高興的。高興到我當即在家里轉了好幾個(gè)圈，還貼著(zhù)媽媽的臉頰每邊各親了一下，親完之后，我就跑到我的書(shū)房里去擬定需要采購的書(shū)單了。
我數了數書(shū)架上還沒(méi)有湊齊一整套的那些書(shū)籍，用紙筆記下了需要采購的書(shū)名，最后還在需要采購的書(shū)單上寫(xiě)上了“愿望清單”的字樣，交由媽媽保管，等到媽媽有空了，我倆再一起去書(shū)店把這批“愿望”采購回來(lái)。
然而，我的愿望終究還是落空了。在一個(gè)不冷不熱的天氣里，我挽著(zhù)媽媽的胳膊，一起散步到了書(shū)店。我興沖沖地搓著(zhù)手讓媽媽從口袋里掏出書(shū)單給書(shū)店的工作人員，看著(zhù)工作人員熱情地幫我們在書(shū)店索引我所需要的.那些書(shū)，最后卻聽(tīng)見(jiàn)書(shū)店人員非常抱歉地對我說(shuō)：“真是非常抱歉，您所需要的書(shū)，正好缺貨了�！边@對于高興得有些過(guò)頭的我來(lái)說(shuō)，猶如一個(gè)晴天霹靂。
我站在那里愣了半天，然后問(wèn)工作人員：“那什么時(shí)候會(huì )補貨呢？”工作人員又熱情地對我說(shuō)：“您可以留下一個(gè)電話(huà)給我們，我們補完了貨，可以電話(huà)通知您來(lái)購買(mǎi)�！蔽曳浅Ｏ嘈潘麄兎⻊�(wù)的留下了我家的電話(huà)，挽著(zhù)媽媽盡可能保持平靜的回了家。
后來(lái)，當工作人員電聯(lián)我的時(shí)候，我發(fā)現我那張可以購買(mǎi)的讀書(shū)卡已經(jīng)過(guò)期了。
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