“紙巾哥”作文

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的“紙巾哥”作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　從我懂事起，老師和家長(cháng)就教導我們：每個(gè)人都要有愛(ài)心。當我們遇見(jiàn)有困難的人時(shí)，要盡自己的力量去幫助他們。在現實(shí)生活中，孤老、殘疾人等弱勢群體不得不接受人們的幫助。不過(guò)，我卻遇到過(guò)一位不同尋常的殘疾人，他對待施舍的態(tài)度著(zhù)實(shí)令我大吃一驚。

　　記得在我上三年級時(shí)的一天，我和爸爸像往常一樣，乘地鐵回家。列車(chē)行駛了幾站，上來(lái)一位拄著(zhù)雙拐、胸前掛著(zhù)背包的乘客。他上來(lái)一站穩，就開(kāi)始大聲叫賣(mài)：“賣(mài)餐巾紙了，一塊錢(qián)一包！”說(shuō)著(zhù)，打開(kāi)了胸前裝滿(mǎn)餐巾紙的背包。我細細打量著(zhù)他，發(fā)現他雖然長(cháng)著(zhù)一張大人的臉，身高卻還比不過(guò)我。原來(lái)，他就是人們口中的“袖珍人”。而眼前這位“袖珍人”前面還要加上“殘疾”二字，因為他左腿截肢，只剩下膝蓋上部短短的一截，只能依靠雙拐費力地移動(dòng)�！肮们医兴�‘紙巾哥’吧！”我開(kāi)始默默地關(guān)注著(zhù)這位“紙巾哥”。只見(jiàn)他吆喝了十幾聲，也沒(méi)人搭理他。我開(kāi)始起了疑心：他該不會(huì )是打著(zhù)賣(mài)餐巾紙的幌子來(lái)行乞的職業(yè)乞討人員吧？

　　過(guò)了一會(huì )兒，一位打扮時(shí)髦、拿著(zhù)平板電腦玩游戲的年輕叔叔用鄙夷的眼神瞥了一眼“紙巾哥”，帶著(zhù)厭惡的表情從錢(qián)包里“唰”地抽出一張百元大鈔，快速丟進(jìn)他裝滿(mǎn)紙巾的背包，然后又低頭繼續玩起了游戲，看也不看“紙巾哥”一眼。

　　我看見(jiàn)這一幕場(chǎng)景，也和其他人一樣，以為“紙巾哥”會(huì )收下錢(qián)。要知道，即使“紙巾哥”賣(mài)光他背包里所有的紙巾，也壓根兒湊不到一百塊。套用《哥倫布豎立雞蛋》這篇課文中的一句話(huà)：“即使是傻子，也不會(huì )視而不見(jiàn)那么‘一大張鈔票’的�！�

　　沒(méi)想到，“紙巾哥”直視著(zhù)這位叔叔，語(yǔ)氣和眼神一樣堅定：“我不是來(lái)乞討的！我是來(lái)賣(mài)餐巾紙的，一塊錢(qián)一包。如果你是真的想幫助我，只要用零錢(qián)買(mǎi)幾包餐巾紙就行了。所以我不要你的錢(qián)！謝謝你的好意！”說(shuō)罷，他把百元大鈔退還給了這位叔叔，然后繼續在車(chē)廂里吆喝起來(lái)：“賣(mài)餐巾紙了，一塊錢(qián)一包……”

　　這時(shí)，車(chē)廂里的所有乘客，包括那位年輕叔叔在內，都向他投去了敬佩的目光，紛紛掏零錢(qián)買(mǎi)餐巾紙。你三包，我五包，他十包……“紙巾哥”不斷重復著(zhù)接錢(qián)、遞紙巾的動(dòng)作，黝黑的臉上掛著(zhù)晶瑩的汗珠，忙得不亦樂(lè )乎。不一會(huì )兒，“紙巾哥”的餐巾紙就全賣(mài)光了。他一再向乘客們道謝，下了地鐵，拄著(zhù)雙拐慢慢離去……我看著(zhù)“紙巾哥”蹣跚的背影，他的形象在我心中逐漸高大起來(lái)。我真沒(méi)想到，“紙巾哥”是如此的有骨氣，他用辛勤的勞動(dòng)證明了一條真理：殘疾人和其他健全人一樣有尊嚴、有價(jià)值！

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