追風(fēng)少年作文

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的追風(fēng)少年作文，希望對大家有所幫助。

追風(fēng)少年作文1

　　你知道我說(shuō)的“追風(fēng)少年”是誰(shuí)嗎？告訴你，就是我們班的48位同學(xué)。

　　那是上星期一，我們學(xué)校的新操場(chǎng)剛剛啟用，嶄新的紅色塑膠跑道圍著(zhù)碧綠的草坪，特別漂亮。下午，就是我們班的大課間活動(dòng)了，這節課的內容是接力跑。我們跟著(zhù)老師上了操場(chǎng)，來(lái)到指定的位置，排成兩支隊伍。老師領(lǐng)我們做了幾節準備運動(dòng)操，讓我們舒展一下筋骨后，要一個(gè)同學(xué)拿來(lái)兩根接力棒，開(kāi)始今天的接力跑。

　　比賽開(kāi)始了！“加油！加油！”我們用力為自己隊的同學(xué)鼓勁。有幾個(gè)同學(xué)不知是太興奮了，還是太著(zhù)急了，居然跌了個(gè)“狗啃泥”，把我們逗得哈哈大笑。再看看那些比賽中的同學(xué)，他們用力向前奔跑，像離弦的箭，似乎在與風(fēng)比賽，稱(chēng)得上是追著(zhù)風(fēng)跑。女生們也不甘示弱，幾乎和男生扯平了。我是我們這隊的最后一個(gè)，快到我了，我伸出右手，卞澤宇把接力棒交給我，可是我太心急了，沒(méi)接住，接力棒掉到了地上，另一組就要跑了，我心里是十五個(gè)吊桶打水——七上八下，我們這隊的優(yōu)勢可不能在我手里輸掉呀！但我立刻反應過(guò)來(lái)，拾起接力棒，發(fā)揮自己最快的速度，奮力向終點(diǎn)沖去�！凹佑�！”這種有節奏的聲音在我身后回蕩，越來(lái)越小，我離終點(diǎn)越來(lái)越近……“噢！”只聽(tīng)背后傳來(lái)了歡呼聲，我勝利了！我到不久，另一隊的'人也到了，我們這隊以微弱的優(yōu)勢贏(yíng)了！

　　這次的大課間活動(dòng)，讓我們班的“追風(fēng)少年”們脫穎而出，展現出了各自的風(fēng)采！

追風(fēng)少年作文2

　　為了進(jìn)一步培養實(shí)踐隊員與學(xué)生之間的感情，讓學(xué)生得到放松，培養學(xué)生的團隊合作精神， 7月16日早9:15夢(mèng)之旅實(shí)踐隊在第三教學(xué)樓一樓舉行“趣味運動(dòng)會(huì )”。此次運動(dòng)會(huì )有蹲跳接力跑，胯下傳球等五個(gè)項目。在此次運動(dòng)會(huì )中的“蹲跳接力跑” 項目，兩個(gè)班的學(xué)生努力拼搏，大展身手，最終1班的同學(xué)勝出。

　　在蹲跳接力跑比賽，共有8名學(xué)生參賽。他們擦拳磨掌，準備一分高下，稚氣未退的臉上滿(mǎn)是不服輸的神情，絲毫不讓于成人。他們緊緊攥著(zhù)報紙做成的接力棒，輕輕地躍起，穩穩地落下。雖然他們當中大部分還只是初中生，但是姿勢之標準，動(dòng)作之迅速，身手之敏捷，讓現場(chǎng)觀(guān)賽者驚嘆不已。

　　比賽是一個(gè)較量的過(guò)程。強中自有強中手，冠軍花落誰(shuí)家？是1班的女子組，還是2班的男女雙人組？?jì)芍ш犖槟阕肺亿s，爭先恐后，2班的.謝兆濤盡管累得臉紅通通，額頭滲出豆大的汗珠，但還是攥著(zhù)接力棒，一起一落，箭步躍向前。

　　經(jīng)過(guò)一番激烈較量，最后1班勝利，頒獎時(shí)，四位學(xué)生臉上洋溢著(zhù)喜悅。

　　合作第一，比賽第二，希望學(xué)生從比賽中得到歡樂(lè )，也希望他們學(xué)到團結的重要性。

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