芊芊闕歌作文

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的芊芊闕歌作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　“來(lái)日縱是‘芊芊’闕歌，飄于遠方我路上……”這首《“芊芊”闕歌》不知已被人們傳唱了十幾年。這里，我要借這首歌來(lái)介紹我的一位同學(xué)，因為我一聽(tīng)到這首歌就會(huì )想到她。她的外貌，她的笑容，她的嗓音，都像這首歌一樣，給人以溫暖的感覺(jué)。她就像春雨中的芊芊細草，一見(jiàn)到她，她就會(huì )讓我感覺(jué)春意盎然。

　　她海拔不高，體型適中，皮膚白皙的僅稍遜于白紙。她臉色紅潤，眉如新月，睛若秋波，鼻子扁平，一張櫻桃小嘴總是笑個(gè)不停，笑的時(shí)候還不忘露出雪白的牙齒，像一只快樂(lè )的小貓一樣。她跑步時(shí)，一條玲瓏烏黑的小辮在空中飛舞著(zhù)，十分惹人喜愛(ài)。她的嗓音十分甜美，如潺潺流水一般，尤其是她朗讀課文的時(shí)候，我都禁不住被她動(dòng)聽(tīng)的聲音打動(dòng)。

　　從我和她的交往中，我發(fā)現她有許多值得我學(xué)習的地方。

　　假期的閑暇時(shí)光，我經(jīng)常用“酷我K歌”應用程序來(lái)唱歌，然后再把唱得比較好的分享到QQ空間里。她聽(tīng)到我的歌后，衷心的贊美我：“唱得太好了，比我好多了，繼續唱！”緊接著(zhù)發(fā)了一個(gè)“鼓掌”的表情。她的贊美使以前認為自己唱歌不好的我重新找回了信心，她的贊美使我的內心變得快樂(lè )，她的贊美使我倍感溫暖。

　　一次，學(xué)校舉行了一個(gè)體育節活動(dòng)，我參加了踢毽子比賽。當我“凱旋”而歸時(shí)，碰巧和她坐在了一起。我和她邊看比賽，邊談?wù)摯藭r(shí)班級的比賽情況，并為班級加油。忽然，她問(wèn)我“你踢了多少個(gè)呀？”“十個(gè)，也算正常發(fā)揮吧�！薄澳闾珔柡α�，怎么踢毽呀？我們中午出去練習吧，你教教我。小學(xué)時(shí)有同學(xué)教過(guò)我，但我只能踢一個(gè)�！笨此�認真又好奇的樣子，我爽快地答應了。中午，我們如約而至。認真地聽(tīng)了我的講解，看了我的示范后，她認真地練習，現在可以踢兩三個(gè)了。我們的臉頰都流淌著(zhù)一縷細汗，可臉上都洋溢著(zhù)歡樂(lè )純潔的笑容。

　　她不僅善于贊美別人，勇于把一件事做好，而且知識淵博。她的淵博既不像宿儒那般迂腐，更沒(méi)有軍師那樣的計謀多端，但她的淵博完全能讓人在心靈中折服她。那天，我們在校車(chē)上閑談，我發(fā)現她在各門(mén)學(xué)問(wèn)都頗有造詣，都能說(shuō)出自己的見(jiàn)解，在心理學(xué)中造詣頗為顯著(zhù)。她說(shuō)她想當一名心理學(xué)家或老師。她說(shuō)：“青春期的叛逆心理其實(shí)是為了讓別人注意到自己，了解自己�！边@真是不平凡的見(jiàn)解！她還問(wèn)我：“你認為是‘人之初，性本惡’還是‘人之初，性本善’呢？”，接著(zhù)她又講了講它們各自的道理。我躊躇了一會(huì )，回答道：“我覺(jué)得他們各有各的理�！彼�很贊同我的想法。我們又聊了一會(huì )，她又講到了恐龍的起源和滅絕。她說(shuō)：“我有一本書(shū)，這么厚，”她用手指比劃了將近十厘米的寬度，“講的都是恐龍的生活�！蔽一腥淮笪�，原來(lái)她這么愛(ài)讀書(shū)，她的淵博知識全都是從書(shū)中得到的。這一點(diǎn)，我最值得向她學(xué)習。下車(chē)時(shí)，我本想對她說(shuō)：“謝謝你，在和你的聊天中，我收獲頗多�！钡�已經(jīng)停車(chē)了，我剛到喉頭的話(huà)語(yǔ)又咽了下去，這成了我對她最大的愧疚。

　　她不像別的女孩，在外表和心靈上都很纖弱；她看似很纖弱，惹人憐愛(ài)，但她很堅強。我聽(tīng)說(shuō)她在小學(xué)時(shí)，參加了一個(gè)書(shū)法比賽，當她進(jìn)入決賽時(shí)，還差幾天就要爭奪冠軍了，她的手指甲被門(mén)掩壞了。但她還是堅持參加了比賽。這種精神實(shí)在是可貴。她很開(kāi)朗，很愛(ài)笑，很惹人喜愛(ài)。

　　“……因你今晚共我唱�！边@首《“芊芊”闕歌》會(huì )被人們一直傳唱下去，我們的友誼也不會(huì )泯滅。我也要向她學(xué)習，成為像她那樣具有美好品質(zhì)的人。

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