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那一刻，我們的距離是零作文
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的那一刻，我們的距離是零作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
今天讀報課的時(shí)間，班上召開(kāi)了一個(gè)“內心的吶喊”的主題班會(huì )�，F在又不是魯迅的那個(gè)時(shí)代，干嘛學(xué)魯迅“吶喊”呢?現在是21世紀，再說(shuō)，現在的這個(gè)社會(huì )……不在的這個(gè)班會(huì )能不能順利進(jìn)行?
班會(huì )開(kāi)始了好一會(huì )兒，但上班還是靜悄悄的。誰(shuí)會(huì )是第一個(gè)發(fā)言呢?班長(cháng)會(huì )不會(huì )帶頭?我想應該會(huì )吧!當我這樣想著(zhù)，但是事實(shí)卻很快的否認了我的想法。第一個(gè)上臺發(fā)言的是她，這個(gè)人優(yōu)秀生的名單里找不到她，文藝骨干的隊伍里找不到她，運動(dòng)會(huì )的田徑場(chǎng)上也找不到她。只有在班集體活動(dòng)的點(diǎn)名冊里，你才會(huì )想起：40(1)班里原來(lái)還有這么一個(gè)人啊!
她緊張地邁著(zhù)腳步緩緩地走向講臺：“我的學(xué)習成績(jì)不好，不會(huì )唱歌不會(huì )跳舞、不會(huì )琴棋書(shū)畫(huà)，也沒(méi)有運動(dòng)細胞。我覺(jué)得我會(huì )拖班級的后腿，平時(shí)也總是抬不起頭來(lái)。我真的很想很想把成績(jì)搞上來(lái)，所以最近我下了很大的決心要好好的讀書(shū)。有一個(gè)同學(xué)看見(jiàn)了：‘哇!原來(lái)低齡兒童也會(huì )搞學(xué)習啊?’我頓時(shí)呆住了：難道人與人之間就是這樣相處的嗎?就因為我的智力不好，我就不能有尊嚴嗎?”說(shuō)完她邁著(zhù)倔強的步子走下講臺，邊走還邊擦眼淚。班上靜得可怕，這個(gè)大膽的內心的吶喊，就如一根刺，刺得我們每一個(gè)人的心都在痛。是啊!我們何曾想到過(guò)倒數幾名是什么樣的滋味呢?我們何曾想到過(guò)得不到別人的尊重的悲傷呢?我們何曾想到過(guò)我們無(wú)意的一句話(huà)會(huì )給別人的心靈帶來(lái)多大的傷害呢?捫心自問(wèn)，我們又幫助過(guò)他機會(huì )呢?
一位女同學(xué)不好意思的站起來(lái)，說(shuō)道：“我就是說(shuō)她‘低齡兒童’的那個(gè)人，很對不起，在這里我向你道歉!我在說(shuō)你的同時(shí)沒(méi)有想到過(guò)你的感受，很抱歉，請你原諒我!以后，我會(huì )盡我的能力幫助你，我們一起努力�！闭f(shuō)完班上響起了熱烈的掌聲。為她能有承認錯誤的勇氣，也為她有幫助別認的心而鼓掌。我們都笑了，眼角卻有淚花。她從座位上站起來(lái)：“謝謝!”我們這回都看見(jiàn)了，她終于昂起了頭!此刻她是那么的美麗。班上的氣氛頓時(shí)也活躍起來(lái)…。。
同學(xué)們紛紛的走上講臺，講出自己的心里話(huà)。班會(huì )開(kāi)了1個(gè)多小時(shí)，可是大家似乎還是沒(méi)有說(shuō)夠，沒(méi)有聽(tīng)夠。是的，誰(shuí)不渴望訴說(shuō)在內心的苦悶呢?誰(shuí)不渴望得到別人的理解與尊重呢?誰(shuí)不渴望吶喊出內心的憂(yōu)傷呢?我們都渴望著(zhù)。
那一刻，我們的距離是0。
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