白馬澗之旅作文

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的白馬澗之旅作文，歡迎大家分享。

白馬澗之旅作文1

　　“快看，白馬澗到了！”蘇高新的一聲大喊使沉醉在美妙歌聲中的我抬起了頭，“白馬澗風(fēng)景區”六個(gè)金光閃閃的大字映入了我的眼簾。我按捺不住興奮的心情，情不自禁地大喊了一聲：“哈哈，白馬澗，我來(lái)啦！”

　　走進(jìn)大門(mén)，是一條清澈見(jiàn)底的小溪，河底鋪著(zhù)的鵝卵石在太陽(yáng)的映照下發(fā)出亮閃閃的光。路兩旁的梅花也正開(kāi)花，這兒一棵，那兒一片，很不少，紅白相間的，像一個(gè)個(gè)婀娜多姿的美麗少女。這時(shí)，我看到了一座小山，我想：爬上去看看吧，說(shuō)不定會(huì )有意想不到的收獲呢!于是，我拉著(zhù)王一揚一起爬了上去，可沒(méi)想到竟然只花了5分鐘便爬到頂了，站在山頂，我望著(zhù)周?chē)�五顏六色的美景，呼吸�?zhù)新鮮的空氣，感受著(zhù)涼爽的春風(fēng)，十分得愜意。但現在已經(jīng)是中午了，我們的肚子已經(jīng)餓的咕咕叫了，所以，我倆來(lái)到了山頂的桌子吃起了午飯，還看到了蘇高新和狄峰，大家都把自己帶來(lái)的美食一起拿出來(lái)與大家分享，交流著(zhù)自己欣賞到的`美景，其樂(lè )融融。

　　酒足飯飽后，我們一同下了山，來(lái)到了有游樂(lè )項目的地方，這里的游戲可這多啊，有投“巧克力筒”、砸玩具、蹦極等等。王一揚付了十塊錢(qián)玩投“巧克力筒”，剛開(kāi)始，他一個(gè)也投不中，總是進(jìn)了筒又彈出去。后來(lái)，我告訴他一些技巧，他投中了三個(gè)球，拿到了個(gè)小玩偶，看上去挺開(kāi)心的。

　　這次的白馬澗之旅讓大家開(kāi)了開(kāi)眼界，我們啃著(zhù)香噴噴的面包，喝著(zhù)甘甜的飲料，依依不舍地離開(kāi)了白馬澗。我想：這里可真是世外桃源啊，有朝一日，我肯定會(huì )再來(lái)的！

白馬澗之旅作文2

　　今天我參加了蘇州外國語(yǔ)學(xué)校的白馬澗之旅，更令人興奮的是，老師給我們布置了任務(wù)，等著(zhù)我們去完成。

　　任務(wù)一：游山玩水，游山玩水的'意思是，老師給我們發(fā)了一張紙，紙上寫(xiě)著(zhù)許多地名，如澗上草堂，飲馬池等，每到一個(gè)地方就會(huì )有老師為我們蓋章。任務(wù)二：尋根究底探水母，意思就是找一種水母，這種水母叫桃花水母，又叫“水中大熊貓”。任務(wù)三：團結協(xié)作找果木，這個(gè)任務(wù)就是老師讓我們去找一些植物掉落的葉子，如櫻花樹(shù)，五針松，找到了放在一個(gè)特定的袋子里，就完成啦！任務(wù)四：吃喝玩樂(lè )找特產(chǎn)，意思就是了解一下蘇州的特產(chǎn)并記下來(lái)。

　　我們被分成了四個(gè)組，每組七個(gè)人，我們從第一個(gè)任務(wù)開(kāi)始，在火爐般的烈陽(yáng)下，我們擊破了各個(gè)防線(xiàn)，汗流夾背地完成了第一個(gè)任務(wù)，有走了很長(cháng)一段路，登上一段臺階，迅速地完成了第二個(gè)任務(wù)，直接邊走邊問(wèn)邊收集，像戰士一樣把第三和第四個(gè)任務(wù)一起完成了！

　　這次的白馬澗之旅讓我有了很大的變化，我終于不怕這強烈的陽(yáng)光啦！

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