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如歌的行板作文
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的如歌的行板作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
如歌的行板作文1
手捧一本好書(shū)，聽(tīng)著(zhù)耳邊舒緩的音樂(lè )，卻突然覺(jué)得，語(yǔ)文，就如同那優(yōu)雅的行板一般，仿若在山林中徐步而行，聆聽(tīng)樹(shù)梢上不知名鳥(niǎo)兒的鳴叫，或許對面山頭上，還有著(zhù)虛煙裊裊升起，在漫步中，悄然打開(kāi)了一個(gè)豐富多彩的世界。
一直認為博覽群書(shū)不過(guò)是乏味之至的事情，看著(zhù)密密麻麻的文字，讀著(zhù)拗口的奇怪文段，味同嚼蠟，卻不知從何時(shí)開(kāi)始，慢慢期待自己能出口成章，擁有著(zhù)對文學(xué)的獨到見(jiàn)解。也許，是因為贊嘆李白“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)�！钡暮狼槿f(wàn)丈;也許，是因為體會(huì )到李清照“物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流�！钡臒o(wú)奈悲傷;也許，是因為感受到杜甫，“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉�！钡暮罋馊f(wàn)千，也許是感概文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青�！钡挠⒂聼o(wú)畏。文學(xué)絢麗多彩的一面讓我忍不住佇立仰望。
慢慢踏入語(yǔ)文的地界，卻發(fā)現她早已在我狹隘的小世界中蕩漾起了天籟之音。金庸古龍的俠膽心腸，瓊瑤故事的風(fēng)花雪月，魯迅先生的愛(ài)國情懷…一個(gè)個(gè)作家的入神刻畫(huà)，一個(gè)個(gè)人物的.神奇靈動(dòng)，都深深刻畫(huà)進(jìn)我的腦海，慢慢形成了一個(gè)個(gè)舞動(dòng)的音符，他們就如同琴鍵上飛舞的靈動(dòng)精靈，演繹著(zhù)一首首動(dòng)人的美妙歌謠，
在語(yǔ)文的天地中，我驚然的發(fā)現，原來(lái)這里可以在三月里漫步揚州，可以在南山腳下觀(guān)賞黃菊，可以在月光下對月獨酌。讀一本好書(shū)，如漫步蓮花庭中，賞著(zhù)中通外直的花枝，嗅著(zhù)香氣遠播的花香，手捧一杯香茗，入口時(shí)雖有苦澀，過(guò)后卻是甘甜。
耳邊的音樂(lè )還在繼續，閉上眼，手指劃過(guò)書(shū)頁(yè)，指尖下有著(zhù)柔滑觸感。睜開(kāi)眼，繼續感受書(shū)中的奧秘和對我慢慢敞開(kāi)的語(yǔ)文之門(mén)。在文學(xué)的庇護下，我可以盡情地去領(lǐng)略萬(wàn)千世界的精彩與神奇。
如歌的行板作文2
歲月的流動(dòng)牽著(zhù)我渡過(guò)了一年又一年，留下了如花似景的光陰。瀟瀟的風(fēng)吹落了一片又一片枯黃的梧桐葉；滴落一滴又一滴擁有著(zhù)酸甜苦澀的成長(cháng)的雨露。一顆顆雨露澆灌著(zhù)我這顆正在成長(cháng)的小樹(shù)。
伸出稚嫩的小手想摘下那似風(fēng)般的梧桐葉，踮起腳尖想抓到它，葉子好像動(dòng)了，當女孩小巧的手碰到那看似脆弱的葉子的那一刻，她流淚了。
梧桐葉劃開(kāi)了記憶的閘門(mén)，這是哪里？為什么感覺(jué)自己在下沉我的身體好沉好沉為什么感覺(jué)自己呼吸不過(guò)來(lái)，那是什么？一個(gè)身影在上方游動(dòng)，周?chē)趺炊际撬�，恐懼從我的心里升起，我開(kāi)始掙扎我的力氣越來(lái)越小，意識也越來(lái)越模糊，“放棄吧！”一個(gè)聲音從心底升起，就這么放棄？不甘心，自己還有很多路還沒(méi)走，自己的理想，還沒(méi)有實(shí)現，我的人生才剛剛開(kāi)始，就這么放棄不甘心！
我想向前游去，可是為什么身體游不動(dòng)，我只能無(wú)力的.伸手，多希望在水上一直游的身影能看見(jiàn)我，我的口袋中飄出一條絲巾，那個(gè)身影發(fā)現了那條絲巾，他越來(lái)越來(lái)靠近我了，我的眼前也越來(lái)越來(lái)黑。
不知道是過(guò)了多久，我又一次睜開(kāi)了眼睛，刺眼的光從外面射進(jìn)，我眼前的事物都是那么陌生，這里是哪？我看見(jiàn)爸爸坐在椅子上睡著(zhù)了，“爸�！蔽屹M勁全力沖口中擠出一個(gè)字�！班�？”爸爸揉了揉眼睛，愣住了，淚水從他拼命控制住的雙眼中流出，“女兒，我擔心死你了！”爸爸抱著(zhù)我。瀟瀟的風(fēng)又吹動(dòng)記錄我成長(cháng)的梧桐葉，它飄落下來(lái)。
一顆雨露從天空滴落，它是那么清澈明亮。這一顆記錄著(zhù)我成長(cháng)的雨露，落到我的葉子上，順著(zhù)我的痕跡，滴落到泥土中，他們記錄著(zhù)我的成長(cháng)，如同一塊塊行板記錄著(zhù)我那如花似景的光陰。
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