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《假如給我三天光明》讀后感10篇
讀完一本書(shū)以后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？下面是小編整理的《假如給我三天光明》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《假如給我三天光明》讀后感1
高爾基曾說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。的確，書(shū)籍可以讓我們學(xué)到更多的知識，知識可以幫助我們改變命運。
我看過(guò)的書(shū)有天馬行空的《西游記》，給我啟迪的《魯濱孫漂流記》，曲折離奇的《木偶奇遇記》。而我最喜歡的一本書(shū)就是我看完后感觸頗深的《假如給我三天光明》，這本書(shū)里面的女主人公叫海倫·凱勒，她用知識改變了自己的命運。
海倫·凱勒是不幸的。因為在她很小的時(shí)候，一場(chǎng)突如其來(lái)的疾病，讓她的世界變得無(wú)光、無(wú)聲又無(wú)助。從此，她看不見(jiàn)爭奇斗艷的花朵，聽(tīng)不到余音繞梁的歌聲，說(shuō)不出妙語(yǔ)連珠的話(huà)語(yǔ)……她與世界失去了溝通，失去了聯(lián)系。這種打擊讓她對生活充滿(mǎn)了絕望，每一天都過(guò)得昏昏沉沉。于是她情緒開(kāi)始變得暴躁，常常亂發(fā)脾氣，亂扔東西。而這樣黑暗的生活，也讓她覺(jué)得在這世上沒(méi)有愛(ài)，只有無(wú)盡的痛苦與悲傷。就這樣，她每天被迫活在這沒(méi)有光明和沒(méi)有聲音的世界里。整整，她熬過(guò)了8年無(wú)光無(wú)聲的歲月�！�
剛開(kāi)始，海倫·凱勒跟著(zhù)媽媽學(xué)著(zhù)一些簡(jiǎn)單的'手語(yǔ)，后來(lái)，海倫·凱勒的媽媽給她找來(lái)了一個(gè)老師，她就是海倫的人生導師——安妮。莎莉文。在莎莉文老師的耐心的指導下，海倫。凱勒撥開(kāi)了心中的烏云，找到了屬于自己心中那個(gè)的那一份光明。
海倫·凱勒以堅強的毅力學(xué)會(huì )了字母和閱讀�？赡茉谖覀兤胀ㄈ搜劾镒帜负烷喿x沒(méi)那么難，但是在一個(gè)殘障人士眼里簡(jiǎn)直是難上加難，而且她最后竟然還學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)，是在一個(gè)無(wú)聲無(wú)光的世界里。要知道，對于海倫而言，做到這些需要付出比常人多多少倍的毅力和努力��？海倫·凱勒，用她堅強不屈的意志、頑強奮斗的精神、堅持不懈的努力，實(shí)現了她精彩的人生。
讀完這本書(shū)，我的目標更明確了，我要向海倫·凱勒學(xué)習：時(shí)刻保持積極的心態(tài)，樂(lè )觀(guān)向上；任何時(shí)候都不向困難屈服，珍惜一切；做一個(gè)堅強、自信、勇敢的人。
《假如給我三天光明》讀后感2
珍惜你的每一天，不要等到即將失去才懂得挽留……
《假如給我三天光明》這本書(shū)，講述了一個(gè)被上帝拋棄的女孩依靠自己的努力獲得成功的故事。她自幼雙目失明、雙耳失聰，卻從沒(méi)有絕望，而是用著(zhù)別人想不到的毅力學(xué)會(huì )了讀書(shū)和說(shuō)話(huà)，并以?xún)?yōu)異的成績(jì)畢業(yè)于哈佛大學(xué)。
如果每個(gè)人在年輕的時(shí)候都有幾天失明、失聰的日子，也不失為一件幸事�！昂诎祵⑹谷烁诱湎Ч饷�，寂靜將使人更加喜愛(ài)聲音�！边@是海倫。凱勒的心聲。
假如給我三天光明，第一天，我會(huì )將我所有朋友、親人、寵物、家什的面孔深深地銘刻在心中；我要去森林，感受大自然的而美麗，去看夕陽(yáng)緩緩落下。對于周?chē)沫h(huán)境，看得見(jiàn)的人總是習以為常，即使是那些壯麗的景色，也只能使他們多看幾眼。他們從來(lái)沒(méi)有認認真真地端詳過(guò)自己身邊的親人、朋友和家庭。對于海倫來(lái)說(shuō)，每一個(gè)萍水相逢的朋友，都是從手指尖觸摸他們的臉頰，才能知道的'。
假如給我三天光明，第二天，我會(huì )去博物館，看看人類(lèi)所走過(guò)的艱難曲折的路，看看歷代的興衰和滄桑巨變；去看看那些古埃及眾神的雕像；去看看達。芬奇的油畫(huà)，去欣賞我最喜歡的莎士比亞的戲劇。我將通過(guò)藝術(shù)來(lái)探索人的靈魂，從帶有寧靜的宗教色彩的意大利早期藝術(shù)，一直到帶有狂熱的想象的現代派藝術(shù)，都在我的眼前展現開(kāi)來(lái)。對于一個(gè)看得見(jiàn)的人來(lái)說(shuō)，可以隨便看自己喜愛(ài)的任何一幕戲，在他們享受色彩、動(dòng)作、視覺(jué)創(chuàng )造的奇跡時(shí)，會(huì )不會(huì )心存感激呢？
假如給我三天光明，最后一天，我將去迎接黎明的到來(lái)，我將從森林出發(fā)，走遍這座城市，去旅行。在最后的幾個(gè)小時(shí)，我將再次跑到劇院，仔細領(lǐng)略一下人類(lèi)精神世界的杰作；我要站在最繁華的街角，看一看川流不息的人群和車(chē)流。當夜幕降臨，黑暗再次將海倫包圍，今后她每觸摸到一件物品，記憶中都會(huì )浮現出它鮮活的景象。
“把活著(zhù)的每一天都看作是生命的最后一天�！边@樣，你才會(huì )懂得珍惜。
《假如給我三天光明》讀后感3
寒假里，我通過(guò)和同學(xué)互換書(shū)籍閱讀了《假如給我三天光明》一書(shū)。這本書(shū)是美國作家海倫.凱勒的自傳，寫(xiě)的是她自己——一個(gè)又聾又盲的女孩的人生故事。她在沙利文老師的幫助下，勇敢地面對現實(shí)，用自己的意志和不懈的努力，戰勝了種種困難，一步一步地走上成功之路，取得了正常人所無(wú)法取得的成就。
讀完這本書(shū)，我感動(dòng)不已，主人公身處逆境時(shí)的奮爭和取得的成就深深打動(dòng)了我。為了學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)，她經(jīng)常把一只手放在喉嚨上，另一只手感覺(jué)嘴唇的動(dòng)作，一面發(fā)出各種聲音。她在老師的指導下，急切地模仿老師的動(dòng)作，一個(gè)小時(shí)就學(xué)會(huì )了構成話(huà)語(yǔ)的基本音素中的六個(gè)：m、p、a、s、t、i。正是因為她的努力，她不僅掌握了書(shū)面語(yǔ)言，而且學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)，還學(xué)會(huì )了法語(yǔ)、德語(yǔ)和拉丁語(yǔ)，并從頂級的.哈佛大學(xué)畢業(yè)。我在她的成功中除了讀到她個(gè)人的努力外，還讀到了她對所有幫助過(guò)她的人的感恩之情。在書(shū)中她寫(xiě)道：假如給她三天光明，第一天，她會(huì )去感激曾經(jīng)幫助過(guò)她的人;第二天，去看看世界是多么的美麗，去享受光明;第三天，去觀(guān)看世界上的動(dòng)物的樣子。她還說(shuō)過(guò)：只有聾者感覺(jué)到聽(tīng)力的寶貴，只有盲人意識到視力所具有的多重恩惠。這說(shuō)明她對生命充滿(mǎn)著(zhù)真心的熱愛(ài)和無(wú)比的渴望。
主人公的經(jīng)歷和成就也深深鼓舞著(zhù)我。她一個(gè)又聾又盲女孩竟能學(xué)會(huì )這么多門(mén)語(yǔ)言，真是不可思議啊!對比起來(lái)，我們連一門(mén)英語(yǔ)都學(xué)不好，碰到困難時(shí)也不能堅強地面對，真是慚愧啊!我一定要向主人公學(xué)習，感恩生活，珍惜生命，更加努力、更加堅強地面對所有困難，一步步走向成功!
《假如給我三天光明》讀后感4
“太華生長(cháng)松，亭亭凌霜雪。天與百尺高，豈為微飆折?”這首詩(shī)的意思是：華山上生長(cháng)高大松樹(shù)，巍然挺立，傲視霜雪。天生有百尺高的身板，微風(fēng)哪能吹倒他呢?在唐代詩(shī)人李白筆下描繪的華山松樹(shù)，雖身處逆境卻依然堅強地生存，與這棵松樹(shù)有同樣精神的便是她—海倫·凱勒。
海倫·凱勒，美國女作家、演說(shuō)家、社會(huì )活動(dòng)家�？此戚x煌的背后又有誰(shuí)了解的很清楚呢?我讀了她寫(xiě)的《假如給我三天光明》，才深深地了解她苦難的坎坷的一生。
海倫·凱勒在19個(gè)月時(shí)患了猩紅熱，不幸失去了視力和聽(tīng)力，從此便生活在無(wú)光無(wú)聲的世界里。在這黑暗而又寂寞的世界里，她曾自暴自棄過(guò)，與家人隔絕，與外面的世界隔絕。但當安妮·莎莉文老師到來(lái)時(shí)，海倫的一生從此發(fā)生改變。
安妮是一個(gè)殘障教育家，一畢業(yè)就成為海倫的老師。他教海倫各種知識，教他認字，寫(xiě)字……讓海倫重新燃起生活的希望。在安妮的幫助下，海倫學(xué)會(huì )用頑強的毅力克服生理缺陷所造成的痛苦，奮發(fā)自學(xué)，最后還上了大學(xué)，并成為一位學(xué)識淵博掌握多種語(yǔ)言的著(zhù)名作家和教育家。
讀完這篇文章后，我油然而生起對海倫·凱勒的敬佩之情。
海倫·凱勒是不幸的，幼年就失去了視力、聽(tīng)力和語(yǔ)言表達能力，一個(gè)人孤獨地在黑暗無(wú)聲的世界里默默掙扎，但他也是幸運的，遇到了一位優(yōu)秀的導師，他在自己堅持不懈，一心苦學(xué)的努力下，用自己的方式認識了這個(gè)世界，領(lǐng)悟到愛(ài)的真諦。
海倫·凱勒在逆境中并沒(méi)有屈服，她用自己堅強的'毅力戰勝磨難，我們要學(xué)習海倫勤奮好學(xué)、堅忍不拔、熱愛(ài)生活的精神。
逆境是使人奮發(fā)向上的動(dòng)力，是鍛煉一個(gè)人意志的火爐，那些成長(cháng)在逆境中生活在艱難困苦中的人們，特別是我們青少年，不要悲傷，不要哀怨，不要讓不利的環(huán)境束縛住自己的手腳，要努力在困難中舒展自己的雙臂，去拼搏，去創(chuàng )造!
《假如給我三天光明》讀后感5
《假如給我三天光明》，這是一個(gè)讓人深思的題目。聽(tīng)了以后，不免會(huì )產(chǎn)生很多遐想。這是一位盲人嗎她叫什么名字給她三天光明，她會(huì )去做什么呢這一連串的問(wèn)題會(huì )浮于腦海。我無(wú)法回答你們，因為我還沒(méi)有看完這本書(shū)。
可是，在書(shū)中我看過(guò)的每一篇文章，都給我留下了深刻印象。
小時(shí)候的海倫(就是作者)是一個(gè)聰明又活潑的女孩，6個(gè)月就能夠說(shuō)一些簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)，剛滿(mǎn)周歲就會(huì )走路了�？傊�，她比一般的孩子要乖的多，也好學(xué)的多。然而好景不長(cháng)，幸福的時(shí)光總是結束得太早，在一個(gè)充滿(mǎn)知更鳥(niǎo)和百靈鳥(niǎo)的.悅耳歌聲，并且繁花盛開(kāi)的春天，在一場(chǎng)高燒之后，海倫失去了聽(tīng)力與視力，隨之而然的又不能說(shuō)話(huà)了。這三樣東西，是人生中必要且不能缺少的。如果失去了這三樣，對一個(gè)常人來(lái)說(shuō)，等于失去了生命的樂(lè )趣。如果你是海倫，給你三天時(shí)間，你會(huì )去干什么呢。如果我是她，必須活不下去了。再大的動(dòng)力與再大的鼓力，也照不亮我心中那顆又陰又暗，又冷又濕的心。心里僅有一個(gè)念頭：這樣活著(zhù)，生不如死，還是早一點(diǎn)兒結束算了。
然而，海倫的做法與我的想法恰恰相反。她一生度過(guò)了88個(gè)春秋，卻熬過(guò)了87年無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤獨歲月。并且，正是這位又盲、又聾、又啞的女子，竟然畢業(yè)與美國哈佛大學(xué)，這是一個(gè)多么驚人的成就啊�？墒�，畢竟，這驚人的成就是離不開(kāi)她自身的努力的。與她相比之下，天壤之別啊，我真是自愧不如啊!
海倫能夠創(chuàng )造這些常人無(wú)法想象的奇跡，全靠她有著(zhù)一顆不屈不撓、堅持到底的新。她毫不猶豫地理解了生命的挑戰，用自我那顆熾熱的心，用自我那偉大的愛(ài)，去擁抱完美、充滿(mǎn)生機的世界，以驚人的毅力與困難作戰，最終，她戰勝了生命的挑戰，張開(kāi)了心靈的眼睛，有了信心與期望，走出了寂靜與黑暗。最終，她又把那雙慈愛(ài)的手——伸向了全世界!
《假如給我三天光明》讀后感6
今天，我懶洋洋地坐在陽(yáng)臺上讀完了《假如給我三天光明》。用四個(gè)字來(lái)形容我讀完的感受——大有收獲。
故事的內容是這樣的：主人公海倫變成盲聾人后，剛開(kāi)始的海淪對生活是失望的，用消極的思想去面對生活，情緒非常的暴躁，常常發(fā)脾氣，她感覺(jué)現實(shí)生活中沒(méi)有了希望，她是多么期待能重新得到光明。在她父母的尋求下，幫海倫找到了一位老師——安妮·莎莉文，這位老師成為了海倫新生活的引導者，使海倫對生活重新有了希望，有了向往。在莎莉文老師的耐心指導下，海倫學(xué)會(huì )了閱讀，認識了許多的字，也讓她感受到了身邊無(wú)處不在的愛(ài)。隨著(zhù)時(shí)間的推移，海倫在老師和親人的陪同下，體會(huì )到了許多“新鮮”事物，如和家人一起過(guò)圣誕節、擁抱大海、“欣賞”四季……海倫漸漸長(cháng)大了，在她的求學(xué)生涯中，遇到了許多的困難，但同時(shí)她也結識了許多朋友……海倫在學(xué)習中，由于她的不屈不饒的精神，她學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)、寫(xiě)作。雖然在這過(guò)程中海倫遇到了一些不開(kāi)心的事，但她也并沒(méi)有放棄。終于，她的努力得到了回報，用自己的汗水實(shí)現了大學(xué)夢(mèng)想，進(jìn)入了哈佛大學(xué)。因為生理有缺陷，所以繁重的功課中使她很吃力，在老師的幫助下，最終她以?xún)?yōu)異的`成績(jì)大學(xué)畢業(yè)，還掌握了英、德、法、拉丁和希臘五種文字。但大學(xué)畢業(yè)后，她遇到了悲傷的事——慈母的去世。書(shū)中還介紹，后來(lái)海倫在生活中遇到了一些偉人，如馬克吐溫。同時(shí)也介紹她體會(huì )不同的豐富多彩的生活以及慈善活動(dòng)。
讀了這篇文章，我明白了我們應該像海倫那樣，遇到了困難不退縮，最終就能成功！俗話(huà)不是說(shuō)困難就像彈簧，你強他就弱，你弱他就強嘛！所以呢，不論在學(xué)習中還是生活中，我們遇困難一定不能退縮，要靠自己的努力解決困難，不輕易放棄才能取得成功，達到目標。
這本可真好看��！
《假如給我三天光明》讀后感7
今天，我看完了《假如給我三天光明》。這本書(shū)很好看，主要講了在20世紀，一個(gè)生活在黑暗中卻又給人類(lèi)帶來(lái)無(wú)限光明，一個(gè)度過(guò)了生命88個(gè)春秋，卻熬過(guò)了87年無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的海倫·凱勒，以其勇敢的方式震撼了全世界。在海倫·凱勒年小的時(shí)候，在一個(gè)充滿(mǎn)知更鳥(niǎo)和百靈鳥(niǎo)的悅耳歌聲且繁花盛開(kāi)的春天，一場(chǎng)忽如其來(lái)的高燒讓海倫失去了聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)，從此，海倫再也看不到，聽(tīng)不到了。
一天，一位盲人家庭老師——沙莉文小組來(lái)到海倫身邊。一開(kāi)始，她們無(wú)法溝通，直到海倫和老師一點(diǎn)一點(diǎn)認字母，一點(diǎn)一點(diǎn)拼單詞，沙莉文還讓海倫用手摸她的嘴形，看看沙莉文小說(shuō)在說(shuō)些什么。正是沙莉文小組的細心呵護，讓海倫一點(diǎn)點(diǎn)長(cháng)大，直到讓海倫畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利夫學(xué)院，并用生命的力量對比處處奔走�！都偃缃o我三天光明》這本書(shū)非常感人，海倫是一個(gè)又盲又聾又啞的人，全靠一顆不屈不撓的心創(chuàng )造奇跡。海倫接受了生命的挑戰，用愛(ài)心去擁抱世界，以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了人生的光明面，最后又把慈愛(ài)的雙手伸向全世界。身殘志堅，我一定要向海倫學(xué)習。我要學(xué)習她那不屈不撓的精神！
還記得作業(yè)前，語(yǔ)文老師是在周一就布置了閱讀作業(yè)，一周內看完《假如給我三天光明》，然后寫(xiě)相關(guān)的'讀后感。因為家里收藏的是《海倫·凱勒自傳》，里面的內容比學(xué)校的文本要厚得多，當然，內容也多了幾倍。為了爭取時(shí)間，我曾提議熙熙直接看第五章《假如給我三天光明》。熙熙是一口回絕。熙熙說(shuō)，書(shū)太好看了，他要從頭到尾看一遍。不記得熙熙費了多長(cháng)時(shí)間，但周末，除了上課，熙熙是哪也沒(méi)去，老老實(shí)實(shí)地呆在家，將這一本三百多頁(yè)的書(shū)一口氣看完。精神可嘉哦。至于閱后感想，我不能說(shuō)里面的文字沒(méi)有滲有水分，讀后感吧，多少會(huì )引用一些書(shū)籍的內容，主要看你是否真的用心讀，是否真的做到用心思考。
《假如給我三天光明》讀后感8
在無(wú)止境的學(xué)習里，閱讀是必不可少的點(diǎn)綴。在這漫長(cháng)的暑假中，我閱讀了不少中外名著(zhù)，其中最吸引我的是一本外國名著(zhù)——《假如給我三天光明》，這是海倫·凱勒的自傳。
這本書(shū)的作者海倫·凱勒出生19個(gè)月后，一場(chǎng)意外讓她永遠失去了光明和聲音，變成了耳聾和盲人，連說(shuō)話(huà)都困難。在她完全失去活著(zhù)的信心時(shí)，她認識了一個(gè)如同圣母一般的好老師——安妮·莎莉文小姐，她一直為海倫指引人生方向，像蠟燭一樣無(wú)怨無(wú)悔地燃燒自己，使思想消極的海倫重拾對生活的熱愛(ài)，重新變回一個(gè)陽(yáng)光向上的'女孩兒。在莎莉文老師的幫助下，經(jīng)過(guò)海倫·凱勒的不懈努力，她順利地考上了著(zhù)名大學(xué)——哈佛大學(xué)，并以?xún)?yōu)異的成績(jì)畢業(yè)，還掌握了英、法、德、拉丁文和希臘五種語(yǔ)音。
看完這本書(shū)，被海倫·凱勒不屈服于命運的精神深深觸動(dòng)著(zhù)，鼓舞著(zhù)。我想，她之所以能創(chuàng )造出這樣的奇跡，靠的是一顆不屈不撓的心。
這讓我想起了我的一次經(jīng)歷。我參加全國鋼琴晉級比賽，老師給我選擇了一首很長(cháng)的曲子。對于第一次彈這么長(cháng)曲子的我來(lái)說(shuō)，真是太有挑戰性了。曲子節奏多變，跨度大，要彈好得花比平時(shí)多很多的時(shí)間。于是我抓緊每分每秒進(jìn)行練習。每天放學(xué)回家，我一做完作業(yè)馬上練習彈琴；早晨起床后，我也趁著(zhù)還沒(méi)得吃早餐的時(shí)間多練習。有時(shí)彈得手都麻了，真想放棄，但海倫·凱勒的身影馬上出現在我的腦海中，好像對我說(shuō)：“小芯，你看我一個(gè)身體殘疾的人都能取得成功，我相信你也一定可以的。"于是，我又埋頭苦練，正是由于我的不懈努力，我沖進(jìn)了全國賽，并獲得了一等獎的好名次。
我想，我們都是平凡的人，雖然不是每個(gè)人都能像海倫·凱勒那樣創(chuàng )造奇跡，但如果我們遇到困難堅持不放棄，那么我們平凡的人生也一定會(huì )綻放出不平凡的生命之花。
《假如給我三天光明》讀后感9
自從我讀了海倫·凱勒寫(xiě)的《假如給我三天光明》。書(shū)中的主人翁就一直在我的眼前閃爍，她激勵著(zhù)我……
海倫·凱勒剛出生19個(gè)月，因病雙目失明，不久又影響了聽(tīng)覺(jué)。從此她就在漫漫黑暗的長(cháng)夜與無(wú)聲的世界中度過(guò)。長(cháng)期的盲人生活，使她倍感眼睛明亮的寶貴。她不能像平常人一樣感受到生活的樂(lè )趣，也不能欣賞到這個(gè)美麗而充滿(mǎn)樂(lè )趣的世界，只能用自己那雙嬌嫩的手觸摸到遺憾和無(wú)奈。但她是那樣的堅強，那樣的有毅力，像在暴風(fēng)雪中頑強生長(cháng)的小草，能洞察別人的內心世界，而我們這些擁有明亮眼睛的人們卻總是對這視而不見(jiàn)，所以耳明眼亮的`人，看到的東西是很少的。
海倫·凱勒曾說(shuō)：“只有聾人才會(huì )珍惜聽(tīng)力，只有盲人才能體會(huì )到看見(jiàn)事物的巨大幸福�！比绻ㄟ^(guò)三天，你就要變成盲人了，那么你也許會(huì )特別的珍惜自己的視力，用自己的眼睛來(lái)看自己認為最重要的東西。如果再過(guò)三天，你要死了，那么你又會(huì )做出多少令人嘆為觀(guān)止的事情呢！
老師常說(shuō)：“抓緊時(shí)間，好好利用你們的生命吧！”但我不以為然。因為誰(shuí)都知道自己某一天一定會(huì )永遠地離開(kāi)這個(gè)世界的，但我們通常把那天想得太遙遠了。當我們身強體健時(shí)通常是無(wú)法想像殘廢的。這樣做，其時(shí)是我們看輕了生命的價(jià)值，不知道自己為了什么而活著(zhù)，直到死去的那一刻才明白了，但卻已經(jīng)晚了。
海倫·凱勒她那種永不言敗、執著(zhù)奮進(jìn)的精神，激勵了一代又一代的人，就讓我們像盲人珍惜視力一樣珍惜我們的生命吧！讓生活變得更有意義，更有價(jià)值。
《假如給我三天光明》讀后感10
讀了《假如給我三天光明》后，我覺(jué)得海倫·亞當斯真是太可憐了，僅僅是因為一次發(fā)燒就使他變得又聾又啞、見(jiàn)不到光明。想表達的東西表達不出，想欣賞花的美麗可是不見(jiàn)光明，想聽(tīng)音樂(lè )可是聽(tīng)不到聲音。這是一件多么痛苦的事��！相比，我們是幸運的，我們應該珍惜現在擁有的一切。
和海倫相比，我們無(wú)論是在生活方面，學(xué)習方面，還是在受教育方面都遠比她優(yōu)越。
在學(xué)習方面，我四歲就開(kāi)始上幼兒園了，而海倫在六歲的時(shí)候貝爾博士才給她推薦了一位老師。就拿學(xué)英語(yǔ)來(lái)說(shuō)吧，我們只要看一下，再讀幾遍、背幾遍就掌握了。而海倫看不見(jiàn)，讀不出，只能一遍一遍的摸凹凸的紙面，在腦中一遍又一遍的強行記憶。
在生活方面，海倫困難重重。因為看不見(jiàn)、聽(tīng)不到、說(shuō)不出，讓他只能憑觸覺(jué)、嗅覺(jué)來(lái)做事。當她想摘一朵野薔薇時(shí)，她首先要聞出薔薇的香味，再順著(zhù)花香依次的，慢慢的摸才有可能摘到。而我只要看準了，走過(guò)去，就能輕而易舉摘下。她只能聞到花的`香氣，不能欣賞花的美麗。
在受教育方面，當我們做的不好時(shí)，只要老師提出后，我們就可以做的更好，而海倫只能憑感覺(jué)來(lái)感應老師的心情。身體上的缺陷并沒(méi)有擊垮海倫，通過(guò)不懈的努力她終于以?xún)?yōu)異的成績(jì)考上了哈佛大學(xué)拉德·克里夫女子學(xué)院。她一生完成了十四部著(zhù)作，被美國《時(shí)代周刊》評選為美國十大英雄偶像。
一個(gè)殘缺的人因為擁有頑強的意志而取得了如此輝煌的成就，作為一個(gè)健康的人，我們更應該有這種精神，應該能比她做的更出色。
我們有什么理由不好好學(xué)習呢？我以后一定要在各方面取得卓越的進(jìn)步。這樣將來(lái)才能更好的回報社會(huì )，報效祖國！
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