周五之約,精彩繼續作文

　　“叮鈴鈴”放學(xué)鈴聲一響，我快速整理書(shū)包，飛一般的沖了出去，你要問(wèn)我干嘛去，我要去參加我們和新梅老師約定的周五之約呀！我可不能遲到了！火速趕到一四班教室，哇塞！都到了呀，新梅老師和媽媽們早已在那恭候我們多時(shí)了。那就開(kāi)始吧！

　　新梅老師現在黑板上出示了兩道算式題：

　　6×3＝18

　　6×4＝24

　　哎呦，這個(gè)也太簡(jiǎn)單了，早就學(xué)過(guò)了。別慌，老師要我們觀(guān)察并思考一下從中有什么規律。我們冥思苦想，最后得出：一個(gè)因數（0除外）不變，另一個(gè)因數變大，那么，積發(fā)生了什么變化？（變大）

　　緊接著(zhù)，老師順水推舟，又引導我們做下面的題：

　　10×10＝100

　　10×11○100（填＞、＜）

　　12×15○100

　　新結論得出：兩個(gè)兩位數相乘，積一定不小于100（大于100或等于100）。

　　心里暗暗在想：數學(xué)可真是奧妙無(wú)窮呀！

　　“嘿！看誰(shuí)坐的好！”趕緊正襟危坐，不能惹我最最親愛(ài)的老師生氣呦！

　　下一環(huán)節：母子比賽

　　比賽什么呢，要求如下：

　　從1——49的數中，挑出一些數圍成一個(gè)圓圈。使得任何相鄰兩個(gè)數的乘積都小于100，并且，挑出的數的個(gè)數要盡量的多。

　　這個(gè)難度看似比較大哦，下面是我們和媽媽在思考哦！看誰(shuí)先算出來(lái)！

　　好難啊，眉頭都被擰成疙瘩了也想不出來(lái)。程老師看出了端倪，給我們了適時(shí)的引導，老師說(shuō)：這道題的關(guān)鍵句子是“任何相鄰兩個(gè)數的乘積都小于100”�；叵胍幌�，我們剛才得到的結論是：兩個(gè)兩位數相乘，積一定不小于100。那么，兩個(gè)兩位數能放在一起嗎？

　　好，我們再試試：

　　一個(gè)兩位數應該和一個(gè)一位數放在一起。

　�。ㄖ虚g的“十”，表示的是一個(gè)兩位數，不是“加號”）

　　中間的兩位數應該填幾呢？先從9和8的中間開(kāi)始填吧�。ㄌ�10和11都行，填12的話(huà)，9×12＞100，所以，填12不行，填其他的兩位數就更不行了）。

　　8和7之間呢？（可以填12，填13的話(huà)，8×13＞100，所以，填12不行，填其他的兩位數就更不行了）

　　以此類(lèi)推，1和2之間可以填49，或者48，或者……

　　最后一個(gè)環(huán)節，是相當輕松的，就是要大家輪流講故事，這個(gè)簡(jiǎn)單，我的強項哦！

　　老師說(shuō)：我們解決的問(wèn)題是鐵塔給酷酷猴出的難題�？纯磿�(shū)上是怎么說(shuō)的吧。

　　故事講完了，你想聽(tīng)聽(tīng)嗎？大意如下，我就給您簡(jiǎn)單介紹一下�。�

　　酷酷猴和花花兔找到了黑猩猩。一只大黑猩猩給花花兔出了一道難題（就是我們開(kāi)始解決的問(wèn)題），酷酷猴很順利地就解決掉了。鐵塔用自己的神奇武器“飛去來(lái)器”打倒了兩只獅子，并把“飛去來(lái)器”送給了花花兔�；ɑㄍ酶吲d地跑到一邊練習去了。

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