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余音裊裊繞心間作文
“北之粗獷，南之婉約……下面請欣賞名樂(lè )合奏《南腔北調》……”伴隨著(zhù)臺下熱烈的掌聲，幕布被緩緩拉開(kāi)……
我深吸一口氣——時(shí)間過(guò)得真快啊，這么快就迎來(lái)第六場(chǎng)了……這一場(chǎng)，我們班的同學(xué)會(huì )來(lái)的吧？我坐在那兒，不斷的搓著(zhù)手中的假指甲，另一只手在琴弦上上下滑動(dòng)，忐忑不已。相比前幾場(chǎng)，這一次，我感到了“莫名”緊張，不一會(huì )兒，手中就滲出了冷汗。是怕出了什么小錯被同學(xué)們笑話(huà)嗎？我暗暗問(wèn)自己。也許是吧。我用余光向臺下撇了撇，但并沒(méi)有找到自己的班級，便不再找了。
等待指揮老師上臺的那幾秒總是漫長(cháng)的。僅僅幾秒，我便覺(jué)得有千萬(wàn)雙眼睛在緊緊盯著(zhù)自己，渾身都不自在。老師向臺下深深鞠了一躬，轉身看向我們，示意我們微笑，注意節奏——表演開(kāi)始了。大概同學(xué)們都知道這是最后一場(chǎng)了吧，較前幾次，這一次的開(kāi)頭更加嘹亮，氣勢磅礴。音樂(lè )的力量是強大的，很快，之前的不自在煙消云散。通過(guò)無(wú)數次的訓練，大家合作的天衣無(wú)縫。我們都逐漸找到了平時(shí)訓練時(shí)的最好狀態(tài)，臺下的同學(xué)在我們眼中也如空氣一般，我們不會(huì )因為他們而感到緊張……
“哆……”很快，我們結束了最后一個(gè)音。這首曲子很長(cháng)，因為他凝結了將近60個(gè)同學(xué)六月時(shí)間的付出；這首曲子也很短，因為它只有僅僅3、4分鐘。臺下響起了經(jīng)久不息的掌聲，我們一起給臺下的觀(guān)眾深鞠一躬，我想，臺下同學(xué)和老師的肯定，也是對我們付出的最好的回報吧。
換完衣服，與尋常一樣，我們坐在大禮堂的最后幾排的空位上欣賞其他的節目。合唱隊的青春爛漫，“賽馬”“金蛇狂舞”的地域風(fēng)情，舞蹈的絢麗多姿……無(wú)不在我們心中刻下了深深的烙印。我們也會(huì )及其小聲的討論在臺上發(fā)生的“囧事”——彈錯音啦，踩到前面同學(xué)的裙子啦，莫名其妙的笑場(chǎng)啦……即使這些事是“糗”的，但也算是表演過(guò)程中的美好回憶吧。最后，我們談到自己的班級時(shí)，我才從同班同學(xué)那里知道——我們班坐在第一排��！我哭笑不得，也不知道自己在臺上發(fā)生的“糗事”有沒(méi)有被同學(xué)們看見(jiàn)，哈哈。
“臺上一分鐘，臺下十年功”，正如校長(cháng)最后所說(shuō)，臺上的同學(xué)的付出，都會(huì )被觀(guān)眾看在眼里，藝術(shù)就是這樣，它不管最后結果如何，只要給觀(guān)眾帶來(lái)愉悅的心情，便是成功的。
6個(gè)月，在民樂(lè )隊的日子也快將近尾聲。老師說(shuō)過(guò)，下周五，我們會(huì )迎來(lái)最后一次演出——代表學(xué)校去比賽�；蛟S，那才真的是最后一場(chǎng)了吧……
我很舍不得，因為在這個(gè)樂(lè )隊里，我真的收獲了很多——記得樂(lè )隊第一次人聚齊時(shí)，大家彼此都不太熟悉，自然，不會(huì )有什么默契。第一次合奏，大家都是你拉你的，我彈我的，他吹他的……簡(jiǎn)直是一團亂麻。后來(lái)，經(jīng)過(guò)無(wú)數次的卡節奏，抓細節，我們漸漸有了默契。曲子終于奏出了一番“滋味”，我們也漸漸熟識了……每次中午，排練結束，老師會(huì )留一些時(shí)間給我們寫(xiě)作業(yè)。每到那時(shí)，大禮堂和后臺就成了我們玩鬧的好去處�！笆^剪刀布”也成了一種很好的休閑游戲。
或許，一周過(guò)后，我們不會(huì )再天天中午夾著(zhù)一疊作業(yè)往大禮堂狂奔，不會(huì )再擠在禮堂狹窄的小桌板上寫(xiě)作業(yè)，啃面包，也不會(huì )再在一起互相調侃如“藍精靈”一般的服裝，更不會(huì )有機會(huì )再在一起全力以赴一場(chǎng)演出……但是，這一幕幕歡樂(lè )的故事都深深印在了我的心里，像一粒�？鞓�(lè )的種子。
我們永遠都會(huì )記得，在2018年，有一個(gè)樂(lè )隊，演奏了一曲《南腔北調》，為我們平凡的學(xué)習生活增添了斑斕的色彩。
合上眼，我又能感受到，那裊裊琴聲，繞于我心……
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