早戀超低空飛行的作文

　　“愛(ài)情”是個(gè)甜美的“話(huà)題”，青春期的愛(ài)情是個(gè)微妙的“問(wèn)題”，早戀·超低空飛行。愛(ài)，沒(méi)有對錯，無(wú)論它發(fā)生在什么時(shí)候。（點(diǎn)評：這兩句聯(lián)系不夠緊。）

　　青春期的愛(ài)情與誰(shuí)有關(guān)系？（點(diǎn)評：這兩段聯(lián)系不夠緊。）

　　我堅定地告訴你，只與當事人有關(guān)。（旗幟鮮明地亮出自己的觀(guān)點(diǎn)，好！只是這種看法真的正確嗎？未必。）人生在世，會(huì )經(jīng)歷許許多多的事情，愛(ài)情也是其中一種。（點(diǎn)評：“種”改為“樣”）誰(shuí)也沒(méi)有權力阻止別人去品味它的滋味。（點(diǎn)評：當然，但師長(cháng)有義務(wù)引導學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)。）

　　“茶”自清香，味卻多種。喝得是同一道“茶”，品出的，卻不一定是同一道“香”。（點(diǎn)評：這句話(huà)有些味道，只是第二個(gè)“道”字不妨改為“種”。）

　　青春期嗎？（點(diǎn)評：“嗎？”還是“嘛，”）自有它的不同。我講的不同，是因人而異之不同，而（點(diǎn)評：改為“卻”）不是什么“沖動(dòng)，幼稚，無(wú)責任感，不懂感情”之類(lèi)的大人強加于少男少女的荒謬之言。

　　少男少女，面對一份感情，不一定都是沖動(dòng)的，盲目的。老師、家長(cháng)不是我們腦子里的精靈，不可能完全清楚我們是怎樣想的。（點(diǎn)評：于我心有戚戚焉。）

　　我的確想問(wèn)問(wèn)長(cháng)輩們，為什么非要清楚我們的“愛(ài)情”呢？是怕我們年紀小，不懂事，會(huì )犯錯誤嗎？是認為“愛(ài)情”不該在青春期發(fā)生，要遏制嗎？是要把一份微妙的感情，硬說(shuō)成“早戀”嗎？（點(diǎn)評：老師、家長(cháng)們確實(shí)有些武斷，但總不能鼓掌歡迎你們早戀吧？）

　　用心良苦吧？

　　胡思亂想吧？

　　武斷專(zhuān)行吧？（點(diǎn)評：這三句用得好，有新意，有氣魄，早戀·超低空飛行。）

　　既然是道“茶”，誰(shuí)品不是品？何時(shí)品不是品？（點(diǎn)評：這兩個(gè)問(wèn)題絕好�。┣楦]初開(kāi)的少男少女，自然有的要去品這道“茶”，又何苦攔著(zhù)她？甜也罷，苦也罷，其中的滋味只有她自己最清楚，不跌幾個(gè)跟頭，她哪里知道這“茶”不可輕易去品？（點(diǎn)評：誰(shuí)讓老師、家長(cháng)都是過(guò)來(lái)人呢？何況還是你們的監護人。）老師家長(cháng)認為自己的兒女不通世事，要保護，要管教，心是好的，但要看事態(tài)的發(fā)展程度，再決定如何行動(dòng)。

　　“茶”可“品”，但不能“喝”。（點(diǎn)評：棒打兩邊，真不知你是站在誰(shuí)的立場(chǎng)上的。）

　　年少畢竟是年少，“茶”喝多了可是會(huì )醉人的。這一醉，醒得了，醒不了，可就不由飲茶人決定了！

　　萬(wàn)事都有個(gè)“度”！

　　品茶人要掌握好這個(gè)“度”，看品茶的人也要掌握好這個(gè)“度”。（點(diǎn)評：你小小年紀，道理怎么講得這么清楚？）否則，事情就會(huì )一團糟。

　　青春期的愛(ài)情，并沒(méi)有什么特殊的，只不過(guò)，與成年人的時(shí)間不同罷了。我看，沒(méi)有必要特別關(guān)注！倒是大人們，也該再細細品味一下你的“茶”，是否“清香猶在”呢？（點(diǎn)評：大人的事，小孩子少摻乎。）

　　處于青春期的女生，不是個(gè)個(gè)都在“沉醉”，都在“品茶”，清醒的還是占大多數。拜托，不要都緊張兮兮的�。�點(diǎn)評：那就好。）

　　是“好茶”，何時(shí)品都是香的�。�點(diǎn)評：此話(huà)，老師不敢茍同。）

　　不是“好茶”，長(cháng)大了再品，也依然只有苦澀！

　　青春期的愛(ài)情，就讓青春期的人去品，去看。好了，都那么大年紀了，別總想在孩子的世界里攙和。（點(diǎn)評：怪了，好象誰(shuí)樂(lè )意管你們似的。）

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