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如何引導青少年正確消費
消費也需要學(xué)習 消費學(xué)習既是知識方法的學(xué)習，也是觀(guān)念和行為習慣的學(xué)習。通過(guò)消費學(xué)習要讓青少年學(xué)會(huì )合理安排個(gè)人開(kāi)支，了解和學(xué)會(huì )計劃家庭開(kāi)支，養成良好的消費習
消費也需要學(xué)習
消費學(xué)習既是知識方法的學(xué)習，也是觀(guān)念和行為習慣的學(xué)習。通過(guò)消費學(xué)習要讓青少年學(xué)會(huì )合理安排個(gè)人開(kāi)支，了解和學(xué)會(huì )計劃家庭開(kāi)支，養成良好的消費習慣。
青少年中的高消費現象，扭曲了孩子間的人際關(guān)系，加重了家長(cháng)的經(jīng)濟負擔，不利于他們的健康成長(cháng)。
現代社會(huì )商品信息多、變化快，處于生長(cháng)發(fā)展中的青少年分辨力不夠，自制力弱，容易養成不良習慣。
在市場(chǎng)經(jīng)濟條件下，投資理財是人生的重要內容，青少年學(xué)好投資理財是走向社會(huì )、服務(wù)社會(huì )的重要基礎。
應該讓孩子了解家庭收入和支出。
一部分家長(cháng)、特別是獨生子女的家長(cháng)，常常在家庭經(jīng)濟緊張的情況下，千方百計地滿(mǎn)足孩子的各種消費需求，造成家庭經(jīng)濟緊張。
讓孩子了解家庭的收支情況，理解家長(cháng)在開(kāi)銷(xiāo)上的節省和限制，樹(shù)立良好的理財觀(guān)念。
讓孩子了解家庭的收入和支出，有助于孩子克服攀比心理和亂花錢(qián)的毛病。
樹(shù)立“適度消費”的觀(guān)念。有錢(qián)也需樹(shù)立節儉觀(guān)念，不可超前消費。
要使孩子認識到，自己還沒(méi)有真正通過(guò)勞動(dòng)為社會(huì )、為家庭創(chuàng )造財富，衣食住行和接受教育要靠父母和國家承擔，所以沒(méi)有理由在生活消費上提出過(guò)高的要求。
父母要有正確的消費觀(guān)念、消費行為，引導青少年不攀比，不追求時(shí)髦，不追名牌。
對于孩子的不適當要求，家長(cháng)要敢于說(shuō)“不”。
培養孩子節儉的美德。
讓孩子明白“別人有的我也可以沒(méi)有”，“人窮不一定志短，有錢(qián)未必有志”。
允許孩子在一定條件下自己計劃花錢(qián)。
單純限制不是解決孩子亂花錢(qián)的好辦法。對于初中以上的孩子，家長(cháng)可以考慮在家庭經(jīng)濟條件允許的范圍內，由孩子掌握自己的日常開(kāi)支，這有助于幫助孩子學(xué)會(huì )計劃花錢(qián)。
在指導孩子自主消費的過(guò)程中，家長(cháng)可以給孩子提出建議：
量入為出，避免攀比；
學(xué)會(huì )計劃，適當存款；
比較價(jià)格，科學(xué)購物；
明智選擇，自我保護。
不受廣告誘惑。
在生活中，經(jīng)常會(huì )有虛假廣告，如果你發(fā)現了，就要直接告訴孩子，廣告的宣傳不一定都是真實(shí)的，不必為廣告的宣傳所迷惑。
即使廣告本身沒(méi)有問(wèn)題，也要根據自己的實(shí)際需要和可能購物消費，否則會(huì )造成不必要的浪費。
依靠自己的力量幫助別人。
有一些孩子喜歡用父母的勞動(dòng)所得大方地“獻愛(ài)心”、“幫助別人”，這是不值得提倡的。應當教育孩子：靠自己的力量幫助別人才有意義。
讓孩子知道幫助別人的方式有多種多樣，可以是物質(zhì)的、也可以是精神的，在自己還沒(méi)有創(chuàng )造財富、不能以金錢(qián)來(lái)幫助別人時(shí)，可以選擇其它的幫助方式。
幫助孩子理解“施舍不是幫助”。
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