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家長(cháng)是孩子暑假培訓的助燃劑
一個(gè)月的焦急等待過(guò)去了,中考生陸續接到了錄取通知。然而近一個(gè)月來(lái),許多考生沒(méi)有停下腳步休息,他們拖著(zhù)疲憊的身體,參加了各種銜接班,以期進(jìn)入高中后快速適應并進(jìn)入重點(diǎn)班。另外,小升初、初升高、備戰高考等各種暑假培訓也在火爆進(jìn)行。教育專(zhuān)家認為,在知識爆炸、難度驟增的情況下,課外培訓難以取消。建議學(xué)生家長(cháng),應著(zhù)力培養孩子科學(xué)的學(xué)習方法,爭取每天為孩子釋放兩小時(shí)自由時(shí)間。
培訓班暑假培訓異;鸨
經(jīng)歷一年備戰、剛參加完中考,僅休息了一天的小東疲憊地背起書(shū)包,坐車(chē)到市區的某培訓機構,參加初中升高中的銜接班。與小東一樣,他所在班的很多同學(xué)也參加了不同的銜接班。
如今,各地培訓機構扎堆開(kāi)設分校,課程包括小升初、初升高、備戰高考、出國培訓等。記者了解到,初升高銜接班報名異;鸨。如小東報名銜接班的這家培訓機構,針對參加中考、準備入讀高中的學(xué)生,開(kāi)設早、中、晚3期銜接班,其中,開(kāi)在七八月的中期班最受歡迎。目前開(kāi)課的多個(gè)培訓班,每班人數都不少。每到下課時(shí),好幾百名學(xué)生一擁而出,如同一個(gè)相當規模的學(xué)校。
學(xué)生沒(méi)有休息的暑假煎熬
采訪(fǎng)中記者了解到,盡管許多學(xué)生在參加各種課外培訓,但他們并沒(méi)有真的對培訓班“感冒”,主要是為了堵住家長(cháng)的嘴。初三畢業(yè)生小剛告訴記者,他報的培訓班內容涵蓋了物理、化學(xué)、生物等多門(mén)學(xué)科,有一些內容根本聽(tīng)不懂。由于感受到巨大的壓力,上課的時(shí)候還想打盹,簡(jiǎn)直就是煎熬。
采訪(fǎng)中小剛說(shuō),整個(gè)初三他每天晚上都要學(xué)習到11點(diǎn),總是在父母的一次次催逼下才入睡。周末兩天,則在培訓班度過(guò)。因為不管是學(xué)校還是社會(huì ),都在傳遞這樣的信息,到高中后,物理、化學(xué)、數學(xué)難度會(huì )大幅增加,不提前補一下,可能跟不上。高中開(kāi)學(xué)還要進(jìn)行分班考試,決定著(zhù)能否進(jìn)重點(diǎn)班。這些都在無(wú)形中給學(xué)生增加了壓力。而且,一些家長(cháng)還有了新的目標,希望孩子能早點(diǎn)出國讀書(shū),參加暑假培訓班可以加強一下。
學(xué)校培養孩子要科學(xué)
對于暑期培訓班市場(chǎng)火爆現象,高密一中校長(cháng)表示,課外培訓市場(chǎng)火爆是一種客觀(guān)存在,自有其道理,不應一味指責和否定。在數量大、難度增的情況下,傳統的一節課往下講的“直線(xiàn)式”學(xué)習方式不再適應。課堂和課外培訓相結合的“分支式”學(xué)習方式成為常態(tài)。課堂無(wú)法解決的問(wèn)題,只能放到課外彌補。培訓機構之所以能夠發(fā)展壯大,與其商業(yè)化的運作方式也有一定關(guān)系。培訓機構實(shí)行小班教學(xué),重視質(zhì)量,老師可以把握每個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異,因材施教,充分調動(dòng)每個(gè)學(xué)生的潛能。
專(zhuān)家建議,在目前現狀無(wú)法改變的情況下,作為學(xué)生家長(cháng),應積極向老師請教,向同事家長(cháng)取經(jīng),通過(guò)培養正確的學(xué)習方法,引導孩子減輕學(xué)習負擔。認真借鑒高考、中考狀元的成功經(jīng)驗。研究發(fā)現,優(yōu)秀的學(xué)生,并不是通過(guò)疲勞戰、死學(xué)硬背取得好成績(jì)的。爭取每天為孩子釋放兩個(gè)小時(shí)的自由時(shí)間,用于鍛煉身體,娛樂(lè )休整,保證其健康成長(cháng)。
家長(cháng)看著(zhù)孩子辛苦也心疼
“我們也知道孩子辛苦,我們也心疼孩子,不想給他報那么多培訓班。但升學(xué)在即,還想考個(gè)名校,我們無(wú)法置身事外,只好逼著(zhù)孩子去努力!敝锌忌议L(cháng)馬女士說(shuō),如今高中學(xué)位緊張,不少學(xué)生無(wú)法上好的高中,如果高中不好又擔心將來(lái)考不上大學(xué)。如果孩子連個(gè)高中都上不了,學(xué)生的父母不甘心,也很憂(yōu)慮孩子的前途。
家長(cháng)劉女士表達了同樣的看法,自己孩子的不少同學(xué),從小學(xué)開(kāi)始就上各種培訓班。比起這些同學(xué),自己孩子上的培訓班少多了。也有些家長(cháng)出于攀比心理,看別的孩子參加培訓,怕自己孩子掉隊,也跟著(zhù)報培訓班。
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