孩子學(xué)齡前盡量別上全托

　　現在越來(lái)越多的父母為了是否送孩子上全托幼兒園而犯愁，一邊不能放棄自己的工作，一邊又怕見(jiàn)到孩子的眼淚，那么到底孩子該不該送全托呢？

　　隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，很多家長(cháng)為啦自己的事業(yè)都把寶寶送到幼兒園里，但到低是送全托好還是白托好呢？下面我們來(lái)看下著(zhù)篇文章：

　　在不少育兒網(wǎng)站上，家長(cháng)們爭論激烈，甚至分成兩大陣營(yíng)，各執一詞。支持派樂(lè )觀(guān)地認為，個(gè)人的職業(yè)發(fā)展不能放棄，孩子既然到了上幼兒園的年齡，就意味著(zhù)他們初步具備了獨立的能力。因此，上全托可以進(jìn)一步培養孩子的自理能力，并且不受家長(cháng)溺愛(ài)的孩子將擁有良好的生活習慣。

　　而反對派似乎更多，其中不乏隔代的祖父母們。他們認為孩子畢竟太小，幼兒園老師無(wú)法替代監護人的角色，這對孩子的成長(cháng)不利。兩大陣營(yíng)似乎都有道理，為此，《生命時(shí)報》記者采訪(fǎng)了發(fā)展心理領(lǐng)域的專(zhuān)家。

　　“孩子難以適應分離，能不送全托幼兒園就不要送�！比A南師范大學(xué)心理學(xué)副教授遲毓凱指出，目前，孩子都是在3歲左右上幼兒園，這是建立親子關(guān)系的關(guān)鍵年齡段。如果過(guò)早地讓孩子上全托，容易對孩子的心理發(fā)展造成三大問(wèn)題。

　　問(wèn)題一：難以與他人建立信任關(guān)系。娜娜上全托幼兒園已經(jīng)半年了，但每次與媽媽分離時(shí)，她依然撕心裂肺地嚎啕，甚至哭出鼻血。娜娜邊哭邊問(wèn)：“媽媽你為什么不要我了，娜娜不搗亂了，娜娜乖……”遲毓凱稱(chēng)，有些上全托的孩子會(huì )產(chǎn)生“因為我不聽(tīng)話(huà)，所以媽媽爸爸不要我了，讓我一直住在幼兒園”的想法。這種錯誤的認知，往往會(huì )影響到成年后他們與別人信任關(guān)系的建立。

　　問(wèn)題二：不正常地依賴(lài)行為。小濤原先上的是日托幼兒園，4歲后改成了全托�，F在，每天晚飯后他就跑到幼兒園大門(mén)口等媽媽來(lái)接。怎么等也不見(jiàn)媽媽來(lái)之后，小濤總是哭著(zhù)回教室。周末小濤回家，就緊緊地摟著(zhù)媽媽不松手，如果媽媽要放下他，他就大哭不止�！笆聦�(shí)上，這是一些全托孩子對父母不正常依賴(lài)的表現�！边t毓凱告訴記者。這些孩子為了排解分離焦慮，往往會(huì )見(jiàn)到父母就黏著(zhù)不放。隨著(zhù)他們年齡成長(cháng)，這種不正常的依賴(lài)會(huì )讓他們變得更加難以獨立。

　　問(wèn)題三：過(guò)于敏感和情緒化。當媽媽為叢叢終于上全托不哭鬧而松了口氣時(shí)，老師的一個(gè)電話(huà)又讓她非常擔心。5歲的叢叢變得很情緒化，本來(lái)和小伙伴玩得很高興，突然就哭起來(lái)，而且特別容易生氣�！斑@是因為孩子太敏感而變得情緒化�！边t毓凱指出，幼小的孩子在陌生環(huán)境中，對外界的變化感受更敏感。一點(diǎn)刺激就觸動(dòng)了他們的神經(jīng)。

　　“孩子最最需要的，是父母的懷抱，是在父母身邊快樂(lè )地成長(cháng)。父母最最需要的，是親手撫養孩子，和孩子建立良好的親子關(guān)系�！边t毓凱說(shuō)，無(wú)論表面上多么活潑開(kāi)朗的孩子，幼年時(shí)期離開(kāi)父母，對他們的心靈來(lái)說(shuō)都是一個(gè)重創(chuàng )。因此，再忙也不要輕易送孩子上全托。

　　如果家長(cháng)不得不送孩子上全托的話(huà)，一定要注意：要充分給孩子留出適應的時(shí)間。家長(cháng)一定要多去幼兒園看孩子，并在周末之前至少接他回家住一晚，讓他們感到父母仍然關(guān)心自己，不至于產(chǎn)生被拋棄的錯覺(jué);上全托前，父母應跟孩子談?wù)�，告訴他上全托不是因為他不乖，而是在幫爸爸媽媽分擔困難，周末一定會(huì )接他回家。

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