破土而出作文

　　不知沉睡了多久，睜開(kāi)眼，四處漆黑一片，沉重的泥土壓在我身上，一點(diǎn)兒也動(dòng)彈不得。我呻吟，沒(méi)有人理會(huì )我的呼喊。淚水從眼角滑下。（開(kāi)頭簡(jiǎn)潔，直寫(xiě)困境，由困境寫(xiě)到心理，非常自然引出第二段“媽媽的話(huà)語(yǔ)”，同時(shí)為下文寫(xiě)“破土而出”起到了鋪墊作用。）

　　聽(tīng)媽媽說(shuō)過(guò)，我們整個(gè)大家族都會(huì )經(jīng)歷這樣的磨難。（以“媽媽的話(huà)語(yǔ)”作為本段開(kāi)頭，起到了承上啟下的作用，既承接第一段的“困境”，又引出自己對“困境”的認識）要么，勇敢地頂破這厚厚的土層，去見(jiàn)見(jiàn)五彩繽紛的世界，獲得新生，那里陽(yáng)光燦爛，充滿(mǎn)溫暖；要么，就永遠被埋在這黑黑的土層里，過(guò)著(zhù)不見(jiàn)天日的日子，孤獨終生。淚水再一次從眼角流下，媽媽?zhuān)瑳](méi)有您的陪伴，我該怎樣去沖破這厚厚的土壤？（結尾處又以“內心獨白”來(lái)表現自己孤獨無(wú)助的心理，同時(shí)引出下文“媽媽的鼓勵”，銜接非常緊密）

　　“孩子，要堅強，只有經(jīng)過(guò)了磨煉，才能享受破土而出的喜悅，勇敢一點(diǎn)兒，媽媽一直都陪伴在你的身邊�！迸R行時(shí)媽媽的話(huà)語(yǔ)在我耳邊回蕩。她說(shuō)，我長(cháng)大了，于是放開(kāi)懷抱，讓風(fēng)兒帶我去經(jīng)歷所謂的磨煉。（承接上文的自問(wèn)，將“媽媽的鼓勵”以插敘的形式置于文中，使得描敘生存困境、心理斗爭及下文頑強生長(cháng)的文字，能夠緊密地串聯(lián)起來(lái)，上下文銜接非常緊湊自然，更加突出了“精神力量”的作用）

　　于是，（用一連詞承接上文，簡(jiǎn)潔而緊湊）我開(kāi)始吃力地移動(dòng)著(zhù)腦袋，去頂那厚厚的地層�？赡堑貙泳瓜袷呛臀易鲗λ频�，越頂它就越往下塌。原來(lái)這只是疏松的土壤，媽媽說(shuō)這樣的土壤利于我們的生長(cháng)。我翻了個(gè)身，用手撐在地上，拼命地直腰，可我越使勁，動(dòng)作越大，土就向下掉得越厲害。終于，還是把我壓趴下了。

　　稍微歇息一下，我又鼓起勁從頭再來(lái)。我搖搖頭，抖掉頭上的泥土，再次直起腰，拼命往上頂�？墒悄呛窈竦耐翆右苍僖淮坞S著(zhù)我的用力猛烈地塌灑下來(lái)……一次次地撐起，一次次地失敗。（此處語(yǔ)句較之原文，描寫(xiě)更為細致，使得內容上的銜接更為突出）我太脆弱了，我已精疲力竭。靜靜地趴在黑黑的土層里，有些灰心。也許還是自己不夠強大，再努力地汲取養分積蓄力量吧。不知過(guò)了多久，忽然，聽(tīng)到外面似乎有什么嘩嘩地響著(zhù)；接著(zhù)一道道水便流了下來(lái)。啊，原來(lái)是下雨了。媽媽說(shuō)過(guò)，雨水能滋潤我們的身心。于是，我使勁地吮吸……（以省略號作結更顯意味）

　　兩天過(guò)后，（以“時(shí)間”為標志劃分段落，有根有據，順時(shí)而成，段落層次更加分明）我又精力充沛了。哎，我的胳膊怎么變粗了，腳上好像也多了幾根腳趾，抓地更穩了。我又試了一次，竟然很輕松地就站了起來(lái)。接下來(lái)便是破土。我用頭頂，用手抓，一層層的土被我刨掉了�；顒�(dòng)空間也大了，我的頭上冒出了小苗，腳趾也越來(lái)越多。只剩最后一層了。我雙手舉起，縱身一躍，這封存我已久的土層終于裂開(kāi)了。（原文分兩段描述，文意有被割裂之嫌，此處改成一段后使得文意更加集中，突出敘寫(xiě)了“新的努力和嘗試換來(lái)了嶄新的世界”這一主要內容）

　　我，一粒瘦瘦弱弱的種子，終于在這個(gè)春光明媚的早晨，破土而出，看到了土層外的世界里的第一縷陽(yáng)光。陽(yáng)光照著(zhù)我的腦袋，好溫暖哦�。ńY尾段集中寫(xiě)“破土而出”之后的感受，文字簡(jiǎn)潔，語(yǔ)意豐厚，點(diǎn)明身份，解開(kāi)懸念，又起到了點(diǎn)題的作用，使得文章結構更趨圓滿(mǎn)）

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