怎么發(fā)現孩子的潛能

　　每個(gè)孩子都有潛能，但這個(gè)是需要大人去發(fā)現的。發(fā)現不了，孩子的這個(gè)潛能則很有可能就埋沒(méi)了。什么叫潛能呢？潛能就是具有某方面才能的特殊素質(zhì)，也可按大眾理解為特長(cháng)，所以很多時(shí)候我們在羨慕別人家的孩子如何厲害的時(shí)候，不如好好的來(lái)觀(guān)察一下自己的孩子在哪方面有特長(cháng)，進(jìn)行適當的培養，說(shuō)不定您的孩子也是人中龍鳳。那么我們如何來(lái)發(fā)現孩子的潛能呢？

　　1.全面關(guān)注，勤于記錄

　　孩子的特殊性，不是任何儀器可以檢測出來(lái)的，只有在不斷的細心觀(guān)察中才能發(fā)現。所以，做為家長(cháng)應該帶著(zhù)孩子體驗更多的生活和學(xué)習領(lǐng)域，讓孩子從這些眾多領(lǐng)域中找尋到自己感興趣的，現在的很多早教中心會(huì )設置一些課程，來(lái)了解孩子對哪些方面感興趣，通過(guò)形式多樣的游戲來(lái)觀(guān)察孩子的特長(cháng)在哪里，喜歡什么，擅長(cháng)什么，然后專(zhuān)業(yè)的老師會(huì )給家長(cháng)一些建議，針對孩子的這些方面讓家長(cháng)有意識的去培養孩子的這些興趣。

　　媽媽通過(guò)這些觀(guān)察可以了解孩子的性格趨向或者說(shuō)是擅長(cháng)的方面。并積極與孩子溝通，孩子喜歡什么，討厭什么？孩子的喜好是一個(gè)大事，一切事情都得從感興趣開(kāi)始，這樣才會(huì )有一個(gè)好的發(fā)展方向。

　　2.培養孩子的潛能之前，先穩定孩子的潛能

　　我們都知道寶寶無(wú)論是對自己感興趣還是不感興趣的東西，維持喜歡的時(shí)間都非常短，所以我們都不知道他們到底喜歡什么，因為孩子的潛能都有不穩定性，出現興趣水平低下的時(shí)候，家長(cháng)這時(shí)要做的就是要維持好孩子的興趣，調動(dòng)他們學(xué)習潛能。例如，孩子都喜歡唱歌跳舞，于是有許多的家長(cháng)帶著(zhù)孩子去專(zhuān)業(yè)的培訓中心開(kāi)始學(xué)音樂(lè )課，老師通常會(huì )從樂(lè )譜教起，字正腔圓的讓孩子學(xué)唱歌，孩子會(huì )越學(xué)越?jīng)]勁，一些大型的早教機構，老師不會(huì )刻意教孩子們任何音樂(lè )技能，而是熱衷于和孩子一起做音樂(lè )的游戲。孩子從中能體會(huì )到音樂(lè )的節奏和韻律，加深對音樂(lè )的喜愛(ài)。

　　3.正確認識和轉化孩子的潛能

　　我們大多家長(cháng)對愛(ài)好和潛能總是會(huì )搞混在一起，其實(shí)愛(ài)好是一個(gè)大范疇，潛能則是小范疇，孩子喜歡看動(dòng)畫(huà)片喜歡打打鬧鬧，這些都只是愛(ài)好而已，感性偏多些，那這時(shí)會(huì )有很多家長(cháng)說(shuō)，那是不是我們家孩子只有愛(ài)好沒(méi)潛能了，其實(shí)很多時(shí)候，我們可以把愛(ài)好轉化成潛能，像孩子喜歡看動(dòng)畫(huà)片，在看動(dòng)畫(huà)片后，家長(cháng)可以問(wèn)問(wèn)孩子，這集里了講了什么故事��？一起來(lái)討論一下內家，這可以引起孩子的記憶潛能，同時(shí)也可以讓孩子大膽的預測下一集可能會(huì )出現什么故事呢？這樣不僅可以減少孩子看電視的時(shí)間，還可以引起孩子的記憶潛能，都是非常好的學(xué)習方法。

　　每個(gè)孩子都是有潛能的，但這個(gè)潛能并非停留在表象，而是要通過(guò)我們仔細的觀(guān)察才能夠發(fā)現的，并且要不斷的培養才能夠形成或引發(fā)能力，所以家長(cháng)們要善于做孩子的“伯樂(lè )”，好好去觀(guān)察自己的孩子并適當的進(jìn)行培養吧。

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