不一樣的精彩作文7篇

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的不一樣的精彩作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

不一樣的精彩作文1

　　永昌堡是溫州遠近聞名的古城。由于離家近，爸爸媽媽時(shí)常帶我到這兒玩。

　　人在橋上走，魚(yú)在水中游，河面上隱約可見(jiàn)一些水草浮萍，兩岸是古色古香的民宅。無(wú)論是附近的居民還是外來(lái)的游客，都被這些明清時(shí)代的建筑和街景深深吸引了。漫步于狹窄而又悠長(cháng)的青石板路上，很容易讓人穿越到那個(gè)穿著(zhù)旗袍、布衫的年代。

　　不遠處，六七個(gè)人正圍在一個(gè)攤位前，我走近一瞧——呵，是做畫(huà)糖的！只見(jiàn)一位胡子花白的老爺爺端坐其中，正在演繹他的拿手絕活。

　　他先在一塊大理石板上刷了一層薄薄的油，接著(zhù)，把融合了白糖、紅糖和飴糖的材料放在爐子用上文火熬制，熬到可以拉絲的時(shí)候，就用小湯勺舀起糖汁，在石板的小竹簽上飛快地來(lái)回畫(huà)了起來(lái)，一眨眼的功夫就勾勒出一條龍的輪廓。眼睛、鼻子、爪子的線(xiàn)條粗細適中。他又舀了一勺糖汁，把龍的外形加厚。等糖徹底干透，就用小鏟刀將糖畫(huà)鏟起。雖然龍的身體不大，但在老爺爺的.手中變得栩栩如生，眼睛正炯炯有神地望著(zhù)周?chē)�，仿佛隨時(shí)都要飛起來(lái)似的。

　　老爺爺說(shuō)，他可以按照顧客的要求制作各種造型的糖畫(huà)，我馬上預訂了一個(gè)空心、立體的魚(yú)，看著(zhù)他游刃有余得畫(huà)著(zhù)，那聚精會(huì )神的樣子仿佛在創(chuàng )造一件藝術(shù)珍品。我接過(guò)陽(yáng)光下熠熠生輝的糖魚(yú)兒，似乎一不小心它就會(huì )躍入河中，真是舍不得吃啊，看著(zhù)就是一種享受，哈哈。

　　這位老爺爺衣著(zhù)樸素，竟有如此拿手絕活，用“俗世奇人”稱(chēng)他太合適不過(guò)了。從這位做畫(huà)糖的平凡老爺爺身上，我看到了不一樣的精彩。

不一樣的精彩作文2

　　成功是茫茫迷霧中的一座燈塔，為我指引方向。成功是廣闊無(wú)垠的大漠中的清泉，我們享受成功的喜悅。成功是炎炎夏日中的一縷清風(fēng)，為我們吹走失敗后的迷霧。

　　成功，勵志成功才能走向成功，成功需要不懈的努力，只有用努力的汗水，才能使成功這朵花散發(fā)迷人的芬芳的花香，開(kāi)出不一樣的精彩。

　　在升初三的這個(gè)暑假，我來(lái)到了河西成功學(xué)校。在這里我看到了成功的希望，這里的老師教學(xué)嚴厲。這里可以讓我汲取知識，這里可以使我強壯體魄，這里可以讓我看到成功。

　　先來(lái)說(shuō)說(shuō)教學(xué)嚴厲，在老師上課時(shí)會(huì )讓同學(xué)們記筆記，尤其是數學(xué)和英語(yǔ)。在英語(yǔ)課上，老師講課時(shí)沒(méi)有一個(gè)知識點(diǎn)遺忘，把所有的知識點(diǎn)都講的`很細，更是親自出題讓我們做。在課本上的每一個(gè)題老師一個(gè)也沒(méi)有放過(guò)。一邊講一邊把題目和題本身都翻譯成了漢語(yǔ)。還有數學(xué)課老師都是從最基本的開(kāi)始講，到了同學(xué)們學(xué)會(huì )，才會(huì )開(kāi)始講下一個(gè)難點(diǎn)和重點(diǎn)。

　　我最?lèi)?ài)上物理課，因為物理老師上課時(shí)盡量把概念說(shuō)成現實(shí)生活中的實(shí)例。就因為這個(gè)，常把同學(xué)逗得哈哈大笑。讓我記憶最深刻的是有一次，我有一道題，我把題給老師講解，老師并沒(méi)有因為我是外校的學(xué)生不給我講，而是毫不猶豫的給我詳細地講了這道題的具體解法，使我對成功學(xué)校有了深刻的印象。

　　這里每周二和周四都會(huì )安排體育活動(dòng)，如打乒乓球，拔河比賽等，我昨天都參加了拔河比賽，盡管沒(méi)有贏(yíng)，但我并不氣餒，因為過(guò)程是最精彩的嘛。如果長(cháng)期這樣，一個(gè)人的身體肯定會(huì )有很大的長(cháng)進(jìn)，這里到處充滿(mǎn)了成功的精彩。

　　我在河西成功學(xué)校中，就像走在了通往成功的路上，立志成功，走向成功。成功不一樣的路通成功，不一樣的精彩。

不一樣的精彩作文3

　　望著(zhù)窗外的白云，望著(zhù)歸去的鳥(niǎo)兒，望著(zhù)東升西落的太陽(yáng)…年復一日的日子在寂寥與譏諷聲中度過(guò)了。內心的譴責在自卑中不斷加深，我曾深深的埋怨過(guò)自己：為什么，為什么你就不能大膽，就不能試著(zhù)跨越，試著(zhù)勇敢呢？

　　“嘰嘰嘰”一陣愉悅的鳥(niǎo)鳴聲打斷了我正在做題的思路，原來(lái)是家門(mén)前的一棵樹(shù)上居住的小鳥(niǎo)，聽(tīng)外婆說(shuō)這樹(shù)上的老鳥(niǎo)產(chǎn)了崽，現在啊在教小鳥(niǎo)飛翔呢！我欣賞著(zhù)這個(gè)來(lái)自大自然的問(wèn)候。剛開(kāi)始小鳥(niǎo)很成功的飛上了一米的天空，或許這不算太高，但是對這只還懵懵懂懂的小鳥(niǎo)來(lái)說(shuō)這不僅是成功的一小步，還是自己超越自己的一大步。

　　不知怎么了，原本飛得平平穩穩的它，居然掉了下來(lái)，原本我以為它會(huì )嘰嘰的飛回老鳥(niǎo)身邊。當看到它用翅膀撐起身子，固執的繼續飛翔，我能不被這來(lái)自于大自然生物的精神所感動(dòng)嗎？

　　是啊，雖然它只是一只還不會(huì )飛翔的小鳥(niǎo)，但是為了能夠飛上自己所憧憬的藍天，為了能夠和白云一起飛翔，為了實(shí)現自己的夢(mèng)想，它沒(méi)有退縮，而是迎難而上，為了自己的明天而奮斗。這不僅是我所欠缺的.，還是我不曾想到的。盡管它還只是一只雛鳥(niǎo)，但是它在用行動(dòng)告訴人類(lèi)：“每個(gè)人，不，每個(gè)生物都會(huì )有不一樣的精彩！”

　　無(wú)獨有偶。世界上無(wú)數的生命演繹著(zhù)不一樣的精彩，試著(zhù)去感受，去感悟它們創(chuàng )下的傳奇。我明白了，當我開(kāi)始怯懦的時(shí)候，我便會(huì )開(kāi)始退縮，便會(huì )開(kāi)始逃避�；蛟S我，不，應該是我們人類(lèi)都應該向它們學(xué)習，世界上沒(méi)有一樣的人，也沒(méi)有一樣的生物，每個(gè)人或物都是獨一無(wú)二的，因為上帝創(chuàng )造他們時(shí)就已經(jīng)決定了，他們可以演繹著(zhù)人世間不一樣的精彩。

不一樣的精彩作文4

　　豬，在我們眼里，或許是遲鈍與笨拙的象征。但是，自從我去了宜興的豬文化園后便對豬有了新的認識。

　　5月12日，我在張導的帶領(lǐng)下，來(lái)到了小豬文化園。我們首先進(jìn)入到一個(gè)大廳中。大廳的四周都是豬的圖片和資料。這時(shí)張導為我們講解起來(lái)：“豬的品種很多，有會(huì )捉老鼠的香味豬，有會(huì )捉魚(yú)的豬，有會(huì )治病的豬，甚至還有探雷豬、緝毒豬、跳舞豬等�！睆垖У囊环�話(huà)吸引了我們的注意，也讓我們大開(kāi)眼界。接著(zhù)，我們還看到了豬的陶瓷品，了解了豬的知識。隨后，我們又進(jìn)入了一條長(cháng)廊，長(cháng)廊的左側是一間間豬用保健室。我湊近一看，哇，一頭千斤豬王正躺在地上睡大覺(jué)呢！它滿(mǎn)身的肥肉，像龐然大物一樣。繼續向前進(jìn)，只見(jiàn)幾只可愛(ài)的小花豬無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地在育兒所里散著(zhù)步。但精彩的還在后面呢，我來(lái)到了小豬賽場(chǎng)旁觀(guān)看比賽。首先是小豬賽跑，在工作人員的指揮下，一群小豬圍著(zhù)豬欄奔跑起來(lái)。加油！同學(xué)們發(fā)出了鼓勵聲。小豬們推推撞撞，互不相讓?zhuān)�這時(shí)，一只小豬開(kāi)始了反超。它跨越了兩個(gè)欄，獲得了冠軍。隨后，小豬游泳又熱火朝天的.進(jìn)行著(zhù)。小豬們鉆入水中，把頭和鼻子露出水面上方，游到了終點(diǎn)。但最精彩的還屬接下來(lái)的小豬跳水了。只見(jiàn)3只重量級選手跑上了跳臺，但遲遲疑疑，不敢跳水，終于，一只小豬下水了，第2只、第3也在訓導員的催促下跳了水，驚起的水花濺到了岸邊，小豬們的精彩表演引的大家哈哈大笑。這時(shí)，豬的形象在我心中大有轉變，豬的軀體給人類(lèi)提供了美味，豬的排泄給人類(lèi)提供了熱能，豬由笨拙變?yōu)闄C靈，由懶惰變?yōu)橛旅�，由貪婪變�(yōu)樾疫\，由丑陋變?yōu)榭蓯?ài)。豬在褒貶聲中任人舍取，任人塑造，它在我國未來(lái)養殖發(fā)展的道路上鋪下了厚實(shí)的基礎。

不一樣的精彩作文5

　　師生共讀只能讀嗎？我并不這樣認為。

　　轉眼半個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了，我和孩子們一字一句，一段一頁(yè)，那本厚厚的《紅巖》在我們的手中越變越薄。對于故事的情節，人物的高尚品德，我們一起品讀，一起感受，一起領(lǐng)悟。忽然覺(jué)得如果讓孩子像演員一樣把他們心目中的英雄人物演繹出來(lái)，是不是又加了一層理解哪？又多了一分教育意義哪？于是，我采用自由報名的方式，讓孩子們自己排演一出《紅巖》話(huà)劇。就這樣，那天午后的師生共讀，變得沒(méi)有讀書(shū)聲，而變成了……

　　“賣(mài)報，賣(mài)報！《中央日報》！《和平日報》……”

　　“看警備司令部命令！新年期間，禁止放爆竹，禁止放焰火，嚴防火警！”

　　露露飾演的報童，還真是有模有樣，在教室里轉著(zhù)圈，高聲的叫賣(mài)著(zhù)，還真想上去捧場(chǎng)，買(mǎi)上一份看看。

　　葛沙雖是個(gè)女孩子，可飾演的于新江在大街上行走的樣子卻是那樣的'矯健而沉著(zhù)。

　　沒(méi)有汽車(chē)道具，孩子們就用特別的方式自己扮演汽車(chē)，表達著(zhù)對帝國主義的仇恨，葛沙更是入戲的狠狠地朝著(zhù)汽車(chē)碾過(guò)的地方“呸”了一口，真是不得不佩服孩子們的想象力。

　　看來(lái)，他們早以做了精心的準備，連衣架（露露裝成的）茶水都備好了，真難為他們了。

　　做好衣架也挺難的，看來(lái)天下沒(méi)有不勞而獲的事，這就是露露演過(guò)之后最大的體會(huì )。

　　臺上的人投入，臺下的人更是伸長(cháng)了脖子，急著(zhù)看，掌聲不時(shí)在教室里回響。

　　偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師�！被@球名將姚明也說(shuō)：“最重要的是根據興趣出發(fā)，做自己想做的�！币粯拥氖虑�，不一樣的方法，不一樣的精彩，卻同樣收獲讀書(shū)的樂(lè )趣，人生的感悟，能力的培養，用點(diǎn)時(shí)間也值得，我們何樂(lè )而不為哪？

不一樣的精彩作文6

　　冰冷徹涼的藍顏料靜止于透明的量杯中，平淡無(wú)奇，泛不起點(diǎn)點(diǎn)微瀾。

　　但又有誰(shuí)能料知，在紅顏色的融合中，那呈現于眼前的優(yōu)雅淡紫。這便是人生，總會(huì )綻放出那一抹不一樣的精彩。秋容如拭，殘月如鉤，伸手握住的只是那一份毫無(wú)保留的悲哀。踽踽獨行中，總會(huì )有摔倒的那一刻。而擅長(cháng)二胡的我，也在那一次摔得遍體鱗傷，敗得一塌糊涂。經(jīng)過(guò)學(xué)校音樂(lè )部的幾輪選拔，參加二胡比賽的人選便只剩下了兩人。比賽前的自滿(mǎn)與輕敵，讓我在那個(gè)彈錯的音符中滿(mǎn)盤(pán)皆輸。

　　敗了，終究，幾個(gè)月的努力還是化為了虛有。落在地上的二胡，老師與同學(xué)失望的眼光，像是在我心撒下血腥的.禮花。無(wú)力地走在大街上，失落沮喪一時(shí)浮上心頭，也許我不應該彈二胡，也許這便是我無(wú)可決定的人生吧……樹(shù)葉的間隙中，悠揚柔美的二泉映月由遠至近地傳來(lái)，仿佛是在灰暗世界中一抹淡然的新綠，帶來(lái)光明與感動(dòng)。

　　循聲往前，殊不知，這雅致的樂(lè )聲竟是由一位年邁古稀的老人手中彈出。一曲已終，而我依舊沉淪無(wú)法自拔。

　　“孩子，快坐我身邊來(lái)，站著(zhù)，可別累著(zhù)�！薄鞍ァ被艁y中我匆匆應下，帶著(zhù)些許呆愣坐下�！昂⒆�，你可有煩心事?”老人和藹地望著(zhù)我�！拔业亩�胡演奏沒(méi)被選上，我大概是不適合樂(lè )胡吧……”不覺(jué)中，一天的煩悶竟都如一訴出。老人聽(tīng)后，笑著(zhù)回過(guò)頭去，重新又拉起那把洗凈一生鉛華的二胡，嘴里不停地呢喃著(zhù)：“人生并沒(méi)有那么多可以不可以，適合不適合，要用心去感受屬于自己的那一份不平凡�！甭淙~從樹(shù)上悠悠落下，陽(yáng)光下，射出灼目的光輝。悠揚的歌聲中，世界就在此刻靜止。我忽明白，不管有多少的是與否，擁有二胡，擁有自己的人生，便擁有那一抹不一樣的精彩。

不一樣的精彩作文7

　　在世界的每一個(gè)角落，分分秒秒都在演繹生命的奇妙。感謝世界，給予我們無(wú)私的父母；感謝父母，賜予我們寶貴的生命；感謝生命，斌予我們精彩的人生。在多姿多彩的生活中，我們是否已經(jīng)活出自己的精彩呢？在平等的社會(huì )里，我們是否已經(jīng)做足自己的本份呢？看著(zhù)我家隔壁的小男孩，我有不一樣的感觸。

　　他今年已經(jīng)7歲了，話(huà)不多，但卻聲音大，總是愛(ài)瞪著(zhù)別人傻笑，或沖著(zhù)別人大喊，更甚至還會(huì )動(dòng)手，讓人心驚膽戰，避之則吉。三年前，我也跟別人一樣看待他，恐懼他，就是那一次，改變了我對他的印象。

　　那天我跟媽媽在門(mén)外打羽毛球。他傍著(zhù)媽媽在門(mén)外摘菜，不時(shí)有人經(jīng)過(guò)，他都會(huì )突然發(fā)狂，沖上去傻笑或大喊一聲。他媽媽就立刻趕上去把他拉回，向人賠不是。我看到被他騷擾過(guò)的每個(gè)人臉上都一副不屑的表情，還一嘴的嘮叨。再回頭打量他媽媽那從容的臉，還滿(mǎn)口的哄愛(ài)，頓時(shí)讓我困惑。剛好這時(shí)我們的羽毛球不小心落到他的`腳邊。他迫不及待地把球撿起向我奔來(lái)。直覺(jué)的恐懼讓我連連后退了幾步，兩個(gè)媽媽也急忙跑過(guò)來(lái)。他沒(méi)有喊，也沒(méi)有叫，只是把球遞到我眼前。我發(fā)抖地接過(guò)球，然后他看著(zhù)我笑了。此刻，我強烈地感覺(jué)他的笑容是多么友善，多么單純。后來(lái)，媽媽告訴我，他是個(gè)智障孩子，雖沒(méi)有正常人的判斷能力，但潛意識地也會(huì )懂得互愛(ài)。

　　其實(shí)，生命的地位是人人平等的，我們應該摒除岐視，多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，多一分包容，多一寸親近，讓他們也能和我們走進(jìn)和諧社會(huì )中。我相信，他也有可能在平凡的生命中展現出無(wú)限的精彩。

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