畫(huà)“三毛”作文

　　在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的畫(huà)“三毛”作文，希望對大家有所幫助。

畫(huà)“三毛”作文1

　　回憶起以前玩過(guò)的所有游戲，令我難以忘懷的是在作文班里和同學(xué)玩的“畫(huà)三毛"游戲。

　　游戲就要開(kāi)始了。老師笑瞇瞇地問(wèn)：“誰(shuí)要來(lái)玩游戲？”同學(xué)們爭先恐后地舉起小手。老師竟然第一個(gè)叫到了我，我心里樂(lè )開(kāi)了花。我神氣十足地走到起點(diǎn)，老師先用紅領(lǐng)巾給我蒙住眼睛，我眼前一片漆黑。同學(xué)們怕我看得見(jiàn)，笑著(zhù)在我面前擺了幾個(gè)數字問(wèn)我是幾，我隨便說(shuō)了個(gè)數字。幾個(gè)同學(xué)聽(tīng)了，放心地回到了座位上。謝慶?醋愿娣苡擄鏤易?圈，我像個(gè)陀螺一樣飛快的轉起來(lái)三圈。他輕輕地把我往前推，我像個(gè)企鵝一樣一搖一擺地走上去。我碰到桌子了，我拿起粉筆就要往下畫(huà)時(shí)，有個(gè)同學(xué)好心提醒我往前走。我又繼續向前走去。我東摸摸西摸摸，哇，我摸到了黑板啦！同學(xué)們立刻把我圍個(gè)水泄不通。我正要往黑板畫(huà)下去時(shí)，耳邊卻傳來(lái)同學(xué)們的叫聲“左邊”“不對，在上面”“在右邊”我被他們吵得暈頭轉向，不知所措。我找個(gè)地方隨便畫(huà)了“三毛”。頓時(shí)，耳邊響起一片歡笑聲。我迫不及待地摘下紅領(lǐng)巾一看，哎呀，我竟然把“三毛”畫(huà)到了耳朵邊，我情不自禁地笑出聲來(lái)。

　　同學(xué)們都想玩，紛紛舉起了手。老師發(fā)給同學(xué)們一張三毛的畫(huà)，讓同學(xué)原地轉三圈，我又把“三毛”懸空了。再看看別人的“三毛”，有的.把“三毛”畫(huà)到了下巴，有的把“三毛”畫(huà)到了眼睛上，有的把“三毛”畫(huà)到鼻子上……教室里一陣爆笑。

　　下課鈴聲響了，我們卻都還沉浸在游戲的快樂(lè )中。

畫(huà)“三毛”作文2

　　今天課堂上，我們玩了一個(gè)畫(huà)三毛的游戲。

　　第一個(gè)上場(chǎng)的是謝依晨，她蒙上眼罩，小心翼翼地向前走去，生怕自己摔倒了，還不時(shí)地縮縮肩膀。過(guò)了一會(huì )兒，她終于摸到了黑板，我想：她一定又興奮又緊張。她摸著(zhù)黑板，一會(huì )兒向上，一會(huì )兒向下，卻遲遲不敢下筆。

　　最后，在同學(xué)們的再三催促下，她隨便找了個(gè)地方畫(huà)了三根毛。頓時(shí)，同學(xué)們哄堂大笑，謝依晨迫不及待地摘下眼罩，她也笑了起來(lái)。原來(lái)，她把頭發(fā)畫(huà)在鼻子上了。真是太有趣了！

　　后來(lái)的同學(xué)更加有趣，有的把頭發(fā)畫(huà)在了額頭上，有的畫(huà)在了耳朵上，還有的畫(huà)在了腦袋外面，可就是沒(méi)人能讓頭發(fā)“長(cháng)”對地方。

　　終于輪到我了，我站在起點(diǎn)，目不轉睛地瞄了一會(huì )兒黑板上的`三毛，然后，我就被眼罩蒙住了眼睛。我像一個(gè)盲人一樣，小心翼翼地慢慢摸著(zhù)向黑板走去，生怕自己被絆倒了。

　　突然，我摸到了黑板的底部，我將右手的粉筆向上抬了一點(diǎn)，剛好抬到了三毛的頭上。這時(shí)候，全班十分安靜，我感覺(jué)大家好像都屏住了呼吸。我有些猶豫，心想：我會(huì )不會(huì )像其他人一樣讓“頭發(fā)”“逃走”了呢？但我最后還是在那里畫(huà)上了三根毛。頓時(shí)，下面響起了一陣雷鳴般的掌聲。我一把扯下眼罩——太好了，頭發(fā)終于“長(cháng)”對地方了！現在的三毛笑得更歡了，好像在感謝我呢！

畫(huà)“三毛”作文3

　　“丁零零”上課鈴聲響了，我們安靜地坐在教室里，等待老師來(lái)上課。李老師笑容滿(mǎn)面地走進(jìn)教室，來(lái)到講臺前，在黑板上畫(huà)了一個(gè)娃娃的頭像。我左看右看，這個(gè)娃娃怎么沒(méi)有頭發(fā)?我想：老師葫蘆里到底賣(mài)的什么藥?這時(shí)老師發(fā)話(huà)了：“今天，我們開(kāi)展給三毛畫(huà)頭發(fā)的游戲�！崩蠋煹脑�(huà)音剛落，教室里立刻沸騰起來(lái)。

　　老師看見(jiàn)楊帆的手舉得最高，就先請他上去畫(huà)。只見(jiàn)老師把楊帆的眼睛蒙上，再給他一支粉筆，接著(zhù)又把他原地轉了三圈。瞧，楊帆歪歪扭扭地向前走，好不容易摸到了黑板，剛拿起粉筆想畫(huà)，下面的同學(xué)喊了起來(lái)：“向左、向右、向下……”楊帆猶豫了，好一會(huì )兒，才在黑板上畫(huà)了下去。他剛完成游戲，立馬把蒙在眼睛上的毛巾一把扯了下來(lái)，他的'臉一下子就紅了，原來(lái)他把頭發(fā)畫(huà)到眉毛的位置上去了!

　　第二輪開(kāi)始了，老師又請上了徐藝，同學(xué)們齊聲為她加油。徐藝也經(jīng)過(guò)了一番磨難后開(kāi)始畫(huà)了，雖然同學(xué)們也在下面“向上、向下……”地為她作指引，可是她卻很自信，憑自己的感覺(jué)在畫(huà)。同學(xué)們急得有的站了起來(lái)，有的拍著(zhù)桌子，還有的甚至跑上去了……徐藝終于畫(huà)好了，我們仔細一看，她竟然把頭發(fā)畫(huà)到耳朵那去了，大家哄堂大笑。

　　接著(zhù)，又有許多同學(xué)紛紛上臺，可都沒(méi)能畫(huà)對，不是把頭發(fā)畫(huà)在眼睛上，就是畫(huà)在了下巴那，直到下課前總算有個(gè)同學(xué)挑戰成功了。

　　給“三毛”畫(huà)頭發(fā) 游戲在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結束了。

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