我做了一項小實(shí)驗作文（精選50篇）
在學(xué)習、工作乃至生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的我做了一項小實(shí)驗作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我做了一項小實(shí)驗作文 篇1
什么，紙片也會(huì )跳舞？我從沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)紙片會(huì )跳舞，如果你也想知道，就跟我一起去探究吧！
我來(lái)到小桔燈課堂，只見(jiàn)沈老師拿來(lái)了兩張不起眼的小紙片�！巴瑢W(xué)們！”沈老師笑容滿(mǎn)面地說(shuō)，“誰(shuí)能把這兩張紙片吹開(kāi)誰(shuí)就算贏(yíng)！”我頓時(shí)丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，心想：沈老師呀沈老師，你的葫蘆里賣(mài)的到底是什么藥呀！
“可憐的小紙片呀，等下你就做好上天的準備吧！”我在底下嘀咕著(zhù)。沈老師準備第一個(gè)挑戰，只見(jiàn)她拿著(zhù)那兩張小紙片，首先把紙片豎立著(zhù)，接著(zhù)深吸一口長(cháng)氣“呼——”，我們目瞪口呆，兩張紙片不僅沒(méi)有被吹開(kāi)，而且還挨得更緊了�！吧蚶蠋熝�！你以前的威風(fēng)都到哪里去了？”我們一個(gè)個(gè)笑著(zhù)說(shuō)。
接著(zhù)，我們班的李曉明出馬了，可別小瞧他，要比重量，他可是全班第一。調皮鬼王樂(lè )大喊：“李曉明，你一定要為我們爭口氣，打敗沈老師！”李曉明大步流星地走向講臺，那架勢，那場(chǎng)面，比姚明還有氣場(chǎng)！只見(jiàn)他一上場(chǎng)，鼓起腮幫子，眼珠子瞪得滾圓，用力一吹，紙片“呼哧”地響起來(lái)。李小明雖使出了洪荒之力，在教室里制造出一股強大的`氣流，甚至還夾雜著(zhù)濃濃的口氣，可紙片仍是無(wú)動(dòng)于衷，緊緊地挨在一起。
同學(xué)們一個(gè)個(gè)疑惑不解，老師仿佛看出了我們的心思，開(kāi)始講解原因。原來(lái)，當我們把紙片中間的空氣吹走時(shí)，旁邊的空氣就會(huì )擠進(jìn)來(lái)補充，兩邊的氣流就擠壓紙片，讓它們緊緊地貼合在一起，像一對多年不見(jiàn)的老朋友。
大自然中還有許許多多的科學(xué)知識，只要你去發(fā)現，就能收獲更多樂(lè )趣！
我做了一項小實(shí)驗作文 篇2
你能讓雞蛋浮在水面嗎？哈哈，今天我們卻做到了，就讓我帶你去破解這個(gè)謎團吧。
今天，老師要給我們做一個(gè)有趣的小實(shí)驗——讓雞蛋浮在水面。一開(kāi)始，我很困惑，雞蛋那么重，怎么可能浮起來(lái)呢？只見(jiàn)老師拿出了兩個(gè)玻璃杯，一杯是清水，一杯是鹽水。接著(zhù)，老師拿出了一個(gè)雞蛋，同學(xué)們十分好奇，眼睛都瞪得圓圓的，生怕錯過(guò)了每一個(gè)細節�！半u蛋不可能浮在水中呀！”“對呀，對呀，不可能的��！”同學(xué)們七嘴八舌的議論著(zhù)。這時(shí)，老師把雞蛋放入清水杯里，雞蛋跳了一下，同學(xué)們眼睛瞪得更大了，可是雞蛋卻慢慢地沉了下去。大家又議論起來(lái)了：“看吧！我就說(shuō)浮不起來(lái)吧！”“不是說(shuō)可以浮起來(lái)嗎？”
這時(shí)老師鄭重地說(shuō)：“安靜！見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了！”大家立刻安靜下來(lái)，眼睛像放大鏡一樣，直瞪那雞蛋，一眨不眨。老師把雞蛋取出來(lái)放進(jìn)了那杯鹽水中，雞蛋又跳了一下，大家很失望，以為又失敗了，可是奇跡發(fā)生了，雞蛋居然沒(méi)有沉下去，它就像氣球一樣，晃晃悠悠地浮了起來(lái)，翻了一個(gè)身，躺在了水面上，露出了小半個(gè)身子。
雞蛋竟然在那杯鹽水中浮了起來(lái)！實(shí)在是太奇妙了，老師問(wèn)：“誰(shuí)知道這是為什么呢？”大家都靜了下來(lái)開(kāi)始思考，這時(shí)有個(gè)男生說(shuō)道：“我知道了，當雞蛋的`密度小于鹽水的密度時(shí)，雞蛋所受的浮力會(huì )逐漸變大，當浮力大于雞蛋自身重力時(shí)，所以雞蛋會(huì )浮在鹽水的上面�！薄罢f(shuō)得非常對！”老師給他豎起了一個(gè)大拇指，全班爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。
原來(lái)科學(xué)是這么的神奇，只要你擁有一顆敏銳的心和善于發(fā)現的眼睛，你一定也可以發(fā)現生活中許多奇妙的事。
我做了一項小實(shí)驗作文 篇3
今天我做了一項小實(shí)驗，叫“細線(xiàn)傳聲”。為了完成實(shí)驗，我準備了兩個(gè)紙杯，一條又細又長(cháng)的線(xiàn)和一把剪刀。
萬(wàn)事俱備，這就開(kāi)始吧！我先把兩個(gè)紙杯倒扣在桌子上，拿起剪刀，打算在杯子底部戳一個(gè)洞�？墒遣还芪以趺创�，就是戳不破，因為我不敢特別使勁，怕一下子把洞戳太大了。后來(lái)經(jīng)過(guò)媽媽的指導和自己的摸索，總算成功戳好了一個(gè)，然后我又戳了另一個(gè)。順利完成后，我就拿起線(xiàn)，準備把它穿進(jìn)小洞里。沒(méi)想到這一步又讓我花了不少精力，第一次穿的時(shí)候眼看著(zhù)就要穿進(jìn)去了，手一抖線(xiàn)又出來(lái)了；第二次穿的時(shí)候線(xiàn)頭分叉，只穿進(jìn)去了一小撮細毛；第三次的時(shí)候……不知道是第幾次嘗試我才終于把線(xiàn)穿了進(jìn)去。緊接著(zhù)，我在線(xiàn)的一頭打上結，然后趁熱打鐵地去穿另一個(gè)。有了之前的經(jīng)驗，第二個(gè)就順利多了。
接下來(lái)的工作就容易多了，只需要一個(gè)人拿著(zhù)一個(gè)紙杯，將嘴巴靠近紙杯口輕輕地說(shuō)話(huà)，另一個(gè)拿著(zhù)另外一個(gè)紙杯把紙杯扣在耳朵上聽(tīng)就行了。我迫不及待地找媽媽試了試，奇怪的是，我幾乎沒(méi)聽(tīng)到聲音。我不禁有些納悶，是我做的這個(gè)道具不合格嗎？看著(zhù)拖在地上的細線(xiàn)，我恍然大悟，原來(lái)我沒(méi)把線(xiàn)扯直呀。于是我趕緊倒退幾步，把線(xiàn)繃得直直的，再讓媽媽開(kāi)口說(shuō)話(huà)。這回我的耳朵里真的聽(tīng)到了媽媽傳來(lái)的聲音。我甚至可以感受到線(xiàn)在空中輕微地抖動(dòng)著(zhù)。我想應該是說(shuō)話(huà)的'聲音傳到了線(xiàn)上，再通過(guò)線(xiàn)傳到了我的聽(tīng)筒里吧。
這次“細線(xiàn)傳聲”的小實(shí)驗雖然看似簡(jiǎn)單，但做的時(shí)候也“困難重重”，不過(guò)這個(gè)過(guò)程真的很有意思！
我做了一項小實(shí)驗作文 篇4
媽媽說(shuō)，她小時(shí)候經(jīng)常玩“紙杯傳話(huà)”的游戲。我好奇極了，紙杯也能傳話(huà)嗎？今天媽媽終于答應教我怎么做了，我高興極了，迫不及待地想體驗一下！
我們找來(lái)了兩個(gè)紙杯和一根線(xiàn)，先將兩個(gè)紙杯的杯底分別用牙簽戳一個(gè)洞，再把線(xiàn)的兩頭從外向里分別穿進(jìn)兩個(gè)紙杯的洞里，然后再在兩頭打上死結就完成了！我很是納悶，這么簡(jiǎn)單的東西能傳話(huà)嗎？
媽媽好像看出了我的小心思，立馬讓我把線(xiàn)拉直，我在這頭，媽媽在那頭，我們相隔足足有三米遠！我把“話(huà)筒”也就是紙杯的口緊緊地貼在嘴邊，媽媽則把“話(huà)筒”扣在耳邊。我輕輕地對媽媽說(shuō)：“今天中飯吃了什么？”媽媽笑了，她連忙對著(zhù)話(huà)筒說(shuō)：“吃了牛肉！”這話(huà)立馬就傳到了我的耳朵里！哇，好神奇呀，真的就像打電話(huà)一樣，原來(lái)悄悄話(huà)是這么說(shuō)的'呀！
我們試了一次又一次，從近到遠，聲音也越說(shuō)越輕，我可來(lái)勁了，停都停不下來(lái)。我發(fā)現每次聲音傳過(guò)來(lái)時(shí)，兩個(gè)紙杯之間的那根線(xiàn)都在微微顫動(dòng)，這是怎么回事？我問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“我們說(shuō)的話(huà)就是靠這根線(xiàn)傳播的�！蔽一腥淮笪�，原來(lái)如此呀！后來(lái)，妹妹也要和我說(shuō)悄悄話(huà)，只是她很調皮，說(shuō)話(huà)總是那么大聲，那聲音刺得我耳朵痛，但我們依舊玩得很開(kāi)心！
沒(méi)想到這一個(gè)小小的制作給我們全家帶來(lái)了那么多歡樂(lè )，我好喜歡這個(gè)“話(huà)筒”。
我做了一項小實(shí)驗作文 篇5
今天是星期天，我坐在寫(xiě)字臺旁看書(shū)，在“我們愛(ài)科學(xué)”這本書(shū)里，我看見(jiàn)了一個(gè)小實(shí)驗，實(shí)驗名字叫“復原的乒乓球”，我覺(jué)得很有趣，于是決定做這個(gè)實(shí)驗。
我先從我的百寶箱里拿出我心愛(ài)的乒乓球，這乒乓球黃黃的，圓圓的。我已經(jīng)收藏了好久了。做實(shí)驗之前我要把乒乓球踩扁，我把乒乓球放在地上，嘴里念念有詞：“天啊，保佑我踩扁的乒乓球變成恢復原來(lái)的樣子哦！因為這是我最喜愛(ài)的乒乓球�！蔽野涯_放在乒乓球上，輕輕一踩，乒乓球凹進(jìn)去一個(gè)大口子了。
我燒了一些開(kāi)水，把水倒進(jìn)杯子里，再小心翼翼地把凹進(jìn)去的乒乓球放進(jìn)開(kāi)水中，我目不轉睛地看著(zhù)乒乓球的變化，只見(jiàn)熱氣騰騰，白煙不停冒出來(lái)，乒乓球凹進(jìn)去的地方正一點(diǎn)點(diǎn)地往外撐，就好像有一個(gè)人躲在乒乓球里，把乒乓球用力往外推一樣，皺起來(lái)的地方一下下舒展開(kāi)來(lái)。我的心砰砰地跳，5秒，10秒，15秒……乒乓球慢慢地膨脹起來(lái)，最后竟然看不到踩過(guò)的痕跡，乒乓球又恢復成原來(lái)圓溜溜的樣子，真是太神奇了。
“這是怎么回事呢？”我趕緊上網(wǎng)查找資料。哦！原來(lái)這是熱脹冷縮的.原理��！乒乓球受到外界壓力，凹了進(jìn)去。但當它進(jìn)入熱水中，通過(guò)熱傳遞，使球內氣體受熱而膨脹，因此它就恢復了原來(lái)的樣子。
這次實(shí)驗我做得非常成功，我覺(jué)得這是我的一個(gè)非常大的收獲，而且我還知道了熱脹冷縮的原理，我真為我的實(shí)驗感到自豪。
我做了一項小實(shí)驗作文 篇6
今天這節課是作文課，老師拿著(zhù)一張紙、一根牙簽、一根針、一碗水走進(jìn)教室，同學(xué)們看著(zhù)老師手中的物品，紛紛問(wèn)老師：“老師，這節課是做實(shí)驗嗎？”老師掃視了同學(xué)們，笑著(zhù)回答：“是的，我們這節課做實(shí)驗�！崩蠋熞徽f(shuō)完，我們興奮極了，如同打了雞血似的，坐得筆挺筆挺的。
老師笑著(zhù)問(wèn)：“同學(xué)們，大家相信針能夠浮在水面上嗎？”老師說(shuō)完，有的`同學(xué)相信針能浮在水面上，有的同學(xué)不相信，有的同學(xué)半信半疑。老師就把一根針扔進(jìn)水里，針一下子沉了下去，同學(xué)們哈哈大笑。
老師不慌不忙地從盒子里抽出一張紙巾。首先，他把紙巾輕輕地放在水面上。接著(zhù)，老師把一根針小心翼翼地放在紙巾上。然后，等紙巾的四個(gè)角沉下去的時(shí)候，老師把一根牙簽輕輕地把紙巾按入水中，紙巾漸漸地沉下去。最后，老師用牙簽把紙巾?yè)瞥鰜?lái)。啊，針竟然浮在水面上，它就像游泳健將一樣自由自在地游在水面上。我們睜大眼睛，眼珠子好像要從眼眶里蹦出來(lái)似的，嘴巴張得大大的，像老師的拳頭一樣大，好奇地看著(zhù)老師。
老師又讓我們分成三個(gè)四人小組，我們興致勃勃地從老師手中接過(guò)實(shí)驗工具，做這個(gè)實(shí)驗。針果然浮在水上。個(gè)個(gè)都十分驚訝。
我好奇地問(wèn)老師：“老師，為什么針能夠浮在水面上呢？”老師笑瞇瞇地說(shuō)：“因為水的表面有一定的張力，針的重量比張力小，所以針能浮在水面上。如果用手將針扔下去的話(huà)，張力被破壞了，針就會(huì )沉入碗底�！甭�(tīng)了老師的講解，同學(xué)們恍然大悟。
今天的實(shí)驗課真開(kāi)心呀！我多么希望下節課再做一次實(shí)驗��！
我做了一項小實(shí)驗作文 篇7
老師告訴我們今天要做個(gè)實(shí)驗，我們一聽(tīng)很高興，迫不及待的要求快點(diǎn)開(kāi)始。
首先，老師拿出了一盒胡椒粉，同學(xué)們一看有的說(shuō)是褐色的，有的說(shuō)是灰色的。接著(zhù)，老師拿出了少許的白花花的鹽，遠看，那少許的鹽就像一堆棉花，雪白雪白的。
老師把鹽和胡椒粉倒在一起混合均勻，問(wèn)我們怎么分離開(kāi)他們？有的'同學(xué)說(shuō)：“把鹽和胡椒粉倒在水里，鹽在水中溶化了，至少胡椒粉還沒(méi)融化�！蔽覀兟�(tīng)完哈哈大笑。我又趁熱打鐵說(shuō)：“也許一個(gè)一個(gè)的數能分開(kāi)�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)完，笑得更狠了。劉暢說(shuō)：“那你要數到鼠年馬月去呀！”老師同我們一起笑得前仰后合。
接著(zhù)，老師拿來(lái)了一個(gè)塑料小勺，在一位同學(xué)的頭發(fā)上，不停的快速摩擦。然后把勺子放到那一堆鹽和胡椒粉的混合粉上慢慢移動(dòng)。不一會(huì )兒，勺子底上有好多胡椒粉被吸上來(lái)了。我們都張開(kāi)嘴巴“哇”地叫了起來(lái)，真神奇。老師問(wèn)我們誰(shuí)還要試一試？我們爭先恐后地要試一試，鬧得不可開(kāi)交。這時(shí)老師說(shuō)：“別急，一個(gè)個(gè)的來(lái)�！蔽覀儾乓粋�(gè)個(gè)的排起隊按順序一個(gè)個(gè)試。輪到我的時(shí)候，我拿著(zhù)勺子正要摩擦，劉暢說(shuō)：“我幫你�！蔽也豢�，便自己拿著(zhù)勺子在頭發(fā)上摩擦，摩擦了好一會(huì )兒，頭發(fā)都飛了起來(lái)，我趕緊把勺子放到混合粉上面，哇，很多的胡椒粉都被吸起來(lái)了，胡椒粉好像在勺子上跳起了舞。
就這樣，胡椒粉和鹽被我們慢慢的分離開(kāi)了，我們成功了�？茖W(xué)實(shí)驗真有趣！
我做了一項小實(shí)驗作文 篇8
愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)：天才就是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水；但是那百分之一的靈感是最重要的！甚至比那百分之九十九的汗水還要重要。是啊，雖然一位科學(xué)家的成就背后會(huì )有無(wú)數汗水，但讓他們突破瓶頸的可能就是一瞬間的某個(gè)想法，或是一個(gè)偶然的實(shí)驗結果。今天，我就做了這樣的一項實(shí)驗：一根會(huì )漂浮的針。
看到這個(gè)題目，你可能會(huì )感到很奇怪：針能漂起來(lái)？是啊，最開(kāi)始我也不相信，“難道石頭還會(huì )開(kāi)花不成？”我想。于是，我半信半疑地準備好了實(shí)驗材料：一盆水、比針略大的'紙、一根針。
開(kāi)始做實(shí)驗了！我把紙放進(jìn)水里并將針輕輕地放在紙上，生怕有什么閃失。最開(kāi)始，我全神貫注地看著(zhù)紙上面的針，但過(guò)了好幾分鐘還沒(méi)多大變化，我就有些心急了。這時(shí)，紙條的顏色變深了，漸漸地，紙下沉到了水里，而針卻漂在水面上了�！菚r(shí)，我驚訝得瞠目結舌，半天都說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
原來(lái)，水對物體有一定的張力，能使物體浮在水面，但有的物體觸水面積太小，所以導致水的浮力小于物體受到的重力。因此，物體會(huì )沉下去。而一根針因為它的表面積太小了，用手放下去又容易讓針整個(gè)進(jìn)入水里，所以把針?lè )诺郊埳喜⒆尲埑料氯ゾ涂梢允贯槻粫?huì )完全進(jìn)入水里。
世界之大，無(wú)奇不有。還有更多知識在等待著(zhù)我去探索，去發(fā)現。
我做了一項小實(shí)驗作文 篇9
我們生活在一個(gè)五彩繽紛的世界里。太陽(yáng)紅紅的，天空藍藍的，大樹(shù)綠綠的……這么多種顏色到底是怎么來(lái)的呢？有的顏色會(huì )不會(huì )是由別的顏色改變來(lái)的呢？為了滿(mǎn)足我的好奇心，趁著(zhù)周末，媽媽和我做了一個(gè)小實(shí)驗——神奇的顏色。
我先準備了紅、黃、藍三種色素、四個(gè)透明杯子、水和一根攪拌棒。接著(zhù)我把每個(gè)透明杯子都倒入半杯水，將三種色素小心地放入水杯中。并拿起攪拌棒把水和染料攪拌均勻。我的面前就出現了三杯紅色、黃色、藍色的`水。然后我將一半的紅色水和一半的黃色水分別倒入空水杯中，用攪拌棒一邊攪一邊認真觀(guān)察。突然水杯里的水，就像會(huì )變魔術(shù)一樣，慢慢地變成了橙色�！疤炷�！這簡(jiǎn)直是一個(gè)奇跡！”我驚得目瞪口呆。
媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“別急，你再把藍色的水倒進(jìn)橙色的水里，看看會(huì )不會(huì )有新的奇跡？”我迫不及待地拿起了藍色的水，倒進(jìn)橙色水中，輕輕攪拌幾下。橙色水又搖身一變竟然成了墨綠色。真是太神奇了！難道它們有孫悟空的七十二變嗎？我纏著(zhù)媽媽告訴我答案，媽媽耐心地告訴我：“紅、黃、藍是色彩中的三原色，其中任何兩種顏色按照1：1的比例就可以調配出其他顏色，比如除了上面我們調出的橙色和綠色外，紅色與藍色還可以調出紫色呢�！�
“那如果不按比例會(huì )調出什么顏色呢？”我突發(fā)奇想。
“你自己動(dòng)手找答案吧�！眿寢尮膭钗�。
說(shuō)干就干，經(jīng)過(guò)一次次實(shí)驗，我調出了粉紅、淡紫、淺藍……這次小實(shí)驗不僅提高了我的動(dòng)手能力，體會(huì )到了探究的樂(lè )趣，還學(xué)到了許多生活知識。
我做了一項小實(shí)驗作文 篇10
誰(shuí)會(huì )舍得錯過(guò)科學(xué)課呢？科學(xué)課可有意思了。上次科學(xué)課留了作業(yè)：把一朵白色花的花枝剪成兩半，一般放在紅色的水里，一半放在藍色的水里，觀(guān)察有什么變化。
我買(mǎi)了一支白玫瑰，拿來(lái)兩只小玻璃瓶子，把水粉畫(huà)用的紅顏料和藍顏料分別放在瓶子里，加上足夠的水，按照要求做了實(shí)驗，然后放在水瓶里整整一夜。第二天早上我起床后，趕緊來(lái)看玫瑰，多期望能看到科學(xué)書(shū)上的實(shí)驗結果：花兒一半藍一半紅。然而并不是我想象的那樣，白玫瑰一點(diǎn)變化都沒(méi)有。
媽媽說(shuō)，可能顏料的顆粒太大了，花莖沒(méi)法吸收。爸爸出去買(mǎi)藍墨水和紅墨水，一會(huì )他就回來(lái)了。我又重新做了一次實(shí)驗。然后我拿來(lái)板凳坐在玫瑰花旁看了一小會(huì )兒，就發(fā)現效果了：雪白的玫瑰花瓣有一條條紅色的細線(xiàn)，就像我手腕上的血管一樣。午時(shí)我又一次來(lái)觀(guān)察花兒，這時(shí)紅色已經(jīng)浸滿(mǎn)一側的花瓣了，另一側的花瓣僅有一絲“藍血管”。
今日我要把我的實(shí)驗結果交給科學(xué)教師了。白玫瑰已經(jīng)大半被紅色“占領(lǐng)”了，遠看就是一朵血紅的花兒，但和別的玫瑰不一樣的.是還有幾片花瓣是白色的，僅有花瓣的頂端露出少許藍色。
上課時(shí)，科學(xué)教師問(wèn)：“今日有誰(shuí)帶實(shí)驗的花來(lái)了？”我立馬舉起了我的玫瑰。教師給我和我的小組與玫瑰花拍了照，還給我們小組加了10分。我實(shí)在太得意了！
我做了一項小實(shí)驗作文 篇11
有一次，我在家里看了一本實(shí)驗書(shū)，讓我最好奇的是一個(gè)“神秘的水上指南針”的小實(shí)驗，引起了我的興趣，我決定試一試。
于是，我迫不及待地從媽媽的“聚寶盒”里拿出一根稍微粗一點(diǎn)兒的小鋼針，還準備了方形泡沫和一塊條形的磁鐵。一切準備就緒，實(shí)驗就開(kāi)始了。
首先，我用大拇指固定住小鋼針的一端，大拇指不要太往里邊，能夠固定牢就行。然后，用條形的磁鐵在小鋼針上同一方向摩擦，至少得這樣摩擦二十次以上，并且只能用同一磁極摩擦。我期望小鋼針的磁力更好一些，所以就多摩擦了幾次。
接下來(lái)，我要檢驗一下，它是否有磁力，我想：拿來(lái)一枚回形針，用磁化過(guò)的小鋼針去接近回形針，如果吸上了，那就磁化成功了，如果沒(méi)吸上，那就磁化失敗了，還要繼續磁化。果然不出我所料，磁化成功了。
之后，我把磁化過(guò)的小鋼針平著(zhù)插進(jìn)方形泡沫，然后放進(jìn)水里，小鋼針指向的兩端就是南極和北極，這樣，一個(gè)“水上指南針”就做好啦！
就這樣，實(shí)驗成功了，可是這種現象的原理又是怎樣回事呢？我好奇地上網(wǎng)搜查，原先是因為地球本身就是一個(gè)巨大的'磁體，叫地磁體，地磁體的南極在地理的北極附近，地磁體的北極在地理的南極附近，所以地球上的小磁針靜止時(shí)總是一端指南，一端指北。
這么一個(gè)趣味的小實(shí)驗，不僅僅讓我了解了一個(gè)科學(xué)原理，還讓我收獲了做實(shí)驗的歡樂(lè )，以后，我要多多了解趣味的科學(xué)，讓自己的學(xué)識更加淵博！
我做了一項小實(shí)驗作文 篇12
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，正如這句詩(shī)所說(shuō)的，想要透徹的明白道理，還得親自做實(shí)驗，聽(tīng)說(shuō)有一個(gè)有趣的實(shí)驗叫“尋找靜電”，我也想試一試。
按照要求，媽媽幫我找了一張白紙，和一把尺子，還有一條毛巾。首先把白紙撕成紙片，然后把毛巾和尺子用力揉搓，差不多的時(shí)候，就把尺子放到紙片的上空，紙片就會(huì )粘著(zhù)尺子。我試了好幾次，仍然不成功。
在我傷心的時(shí)候，媽媽拿起了尺子和毛巾，試了一次。哇！真的成功啦！媽媽居然真的把紙片吸上來(lái)了，好神奇��！
媽媽告訴把一個(gè)秘訣，一定要用力揉搓，揉搓到熱的.時(shí)候就可以把尺子放在紙片上空了。我按著(zhù)媽媽說(shuō)的做，但是還是不成功，媽媽鼓勵我說(shuō)：“心急吃不了熱豆腐，堅持就是勝利，只要你堅持就一定會(huì )成功！”
聽(tīng)到媽媽的鼓勵，我立馬充滿(mǎn)了自信，把材料準備好，開(kāi)始做起了實(shí)驗，首先把尺子和毛巾相互揉搓，揉搓到熱的時(shí)候。再把尺子放到紙片的上空。最后仔細觀(guān)察尺子有沒(méi)有把紙片吸附在尺子的身體上。尺子搓熱后，我迅速把尺子伸向紙片，紙片就像有了魔法一樣吸附在尺子身上。這時(shí)我高興的大叫起來(lái)：“我成功啦，我成功啦！”
這個(gè)實(shí)驗真有意思，通過(guò)這個(gè)實(shí)驗我發(fā)現科學(xué)與生活是緊密相連的，以后我一定要繼續做我的科學(xué)小實(shí)驗。
我做了一項小實(shí)驗作文 篇13
今天老師神秘兮兮地帶著(zhù)一個(gè)箱子走進(jìn)教室，說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)玩觸摸小實(shí)驗�！�
規則是大家先選出一位體驗官，然后蒙上眼。老師拿出神秘道具，讓體驗官摸一摸，猜測里面是什么東西。體驗要開(kāi)始了，老師說(shuō)：“現在我們要挑選兩位體驗官，你們誰(shuí)來(lái)？”話(huà)一落，只見(jiàn)同學(xué)們爭先恐后地說(shuō)：“我！我我我！讓我來(lái)，老師�！�
選好體驗官后，老師拿出物品，先是讓體驗官在臉上碰了碰，然后又在鼻子上點(diǎn)了點(diǎn)。第一組的體驗官毫不猶豫地說(shuō)出了答案，只聽(tīng)“對啦”一聲，一組的同學(xué)們興高采烈，二組的體驗官想了大半天后才猶猶豫豫地說(shuō)：“海綿？”“不對！”只見(jiàn)二組的同學(xué)著(zhù)急地抓著(zhù)桌子，恨不得上去代替他。這時(shí)體驗官也著(zhù)急了，然后才說(shuō)：“毛筆？”“對啦！”二組同學(xué)險勝了。
第二輪開(kāi)始了，體驗官們這次好像都沒(méi)答對，觀(guān)察員們著(zhù)急了，生怕自己輸給對方。一組的體驗官說(shuō)：“老師能摸嗎？”“當然不行！”看著(zhù)他們還沒(méi)有說(shuō)出答案，我特別著(zhù)急，心想：老師呀！讓我上去行不行��！我知道答案呀！最后，老師讓他倆摸了摸道具，隨后他倆異口同聲地回答：“氣球，裝水的氣球！”“對啦！”兩人這才放下心來(lái)，同學(xué)們也松了一口氣。
通過(guò)這次小實(shí)驗，我明白了：手是人類(lèi)的.第二大腦，上面有那么多的感應器，真是太神奇了。
我做了一項小實(shí)驗作文 篇14
在暑假里，我和爸爸媽媽做了好幾個(gè)科學(xué)小實(shí)驗，其中我最喜歡的是“火山噴發(fā)”。
聽(tīng)爸爸說(shuō)今天要做一個(gè)神奇的實(shí)驗——“火山噴發(fā)”，我激動(dòng)極了，趕緊找來(lái)實(shí)驗需要的材料：瓶子、清水、色素、食用油、泡騰片、攪拌棒。開(kāi)始做實(shí)驗了，我小心翼翼地往瓶子里倒入約四分之一的清水，然后在清水里滴入五滴紅色的食用色素，用攪拌棒攪拌均勻，水立刻變成了紅色。接著(zhù)我往瓶子里加入四分之三的食用油，仔細一看，咦，真奇怪，油怎么是浮在水面上的呢？爸爸說(shuō)：“因為油的密度比水小，所以油浮在水面上�！薄鞍�，原來(lái)是這樣！”我恍然大悟。最后一步，也是最關(guān)鍵的一步，就是往瓶子里放入泡騰片。我緊張極了，心怦怦直跳，因為實(shí)驗成不成功就看這最后一步了。我深吸一口氣，兩根手指緊緊捏著(zhù)半顆泡騰片，好像捏著(zhù)一顆神奇的大藥丸。隨著(zhù)爸爸的一聲令下：“放！”我手一抖，泡騰片落到了瓶子里。
我目不轉睛地看著(zhù)瓶子，又十分害怕地退后了幾步，生怕“火山”噴發(fā)到我。突然，瓶子里發(fā)生了變化，只見(jiàn)瓶子里冒起好多大小不一的'紅色氣泡，漸漸地，氣泡越來(lái)越多，看上去真的像極了火山噴發(fā)。
爸爸告訴我那些泡泡是泡騰片產(chǎn)生的化學(xué)反應，釋放出二氧化碳氣體所形成的。
暑假里的這些小實(shí)驗讓我學(xué)到了不少科學(xué)知識，我深深地感到科學(xué)的奧妙無(wú)窮。我愛(ài)上了做科學(xué)小實(shí)驗！
我做了一項小實(shí)驗作文 篇15
今天我們要做“摩擦起電”的小實(shí)驗。做這個(gè)實(shí)驗需要的材料是報紙片、塑料物。
老師給我們一人發(fā)了一張報紙片，我發(fā)到的紙片長(cháng)5.3厘米，寬2厘米。老師說(shuō)：“同學(xué)們，要把這張紙片撕得‘粉身碎骨’才行哦！”老師一聲令下，這時(shí)整個(gè)教室仿佛變成了實(shí)驗室，同學(xué)們認真地撕了起來(lái)，周?chē)恰按汤泊汤病钡穆曇�。五分鐘后，同學(xué)們撕完了，我看了看撕碎的紙屑，有的大得像指甲蓋，有的小得像小螞蟻一樣。我把所有紙片再次撕得更小了，這些紙屑可脆弱啦，輕輕一吹就會(huì )像雪花一樣飛舞。我準備的塑料物是一把粉色的小尺子，現在，所有的材料都準備就緒，可謂是萬(wàn)事俱備，只等實(shí)驗開(kāi)始。
終于，實(shí)驗開(kāi)始了，老師帶頭做試驗，先拿一把尺子在頭發(fā)上摩擦了幾下，等尺子發(fā)熱了靠近小紙屑，它們先是原地扭動(dòng)了幾下，接著(zhù)就像跳舞一樣跳上了尺子吸住了。于是我也在頭發(fā)上摩擦了幾下我的尺子，試了幾分鐘還是沒(méi)有成功。這是怎么回事呢？難道塑料物出了問(wèn)題嗎？我把尺子換成紅筆，又摩擦了幾下，再靠近紙屑，紙屑一蹦一跳地像爬樓梯一樣跳上了紅筆。然后我又試了好多次，我發(fā)現紙片有的`像跳舞似的扭動(dòng)身子，有的快速被筆吸住，還有的像扭秧歌一樣走八字步……吸在紅筆上的小紙片們停留的時(shí)間還挺長(cháng)呢！這個(gè)現象就是摩擦起電產(chǎn)生了靜電現象。
我發(fā)現只要仔細觀(guān)察，多動(dòng)手、多動(dòng)腦，科學(xué)就在我們身邊。
我做了一項小實(shí)驗作文 篇16
星期六，媽媽帶著(zhù)我去奧林匹克帆船中心觀(guān)看“首屆中小學(xué)生科技節”。
一進(jìn)展廳，我就看到了許多中小學(xué)生做的手工作品，紛紛吸引了。在離門(mén)口不遠的地方，有一個(gè)預約做實(shí)驗的地方，媽媽幫我預約好時(shí)間，看看表，離預約的.時(shí)間還有半個(gè)多小時(shí)，我們就去展廳里逛逛。
我看到了一個(gè)帆船模型，模型十分逼真，我站在上頭照了幾張照片，好像我真是一個(gè)帆船運動(dòng)員似地，我們又去看了一些同學(xué)們做的未來(lái)城市模型的作品。
最終到了預約好的時(shí)間，我和媽媽來(lái)到充滿(mǎn)神奇的實(shí)驗廳，那里有很多實(shí)驗題目，教師講完做實(shí)驗時(shí)要注意的問(wèn)題后，我就迫不及待的去選了一個(gè)叫“奇怪的圓片”的科學(xué)小實(shí)驗，我按照說(shuō)明書(shū)上寫(xiě)的物品進(jìn)行了選配，又按照說(shuō)明書(shū)上的步驟做了起來(lái)，可是，并沒(méi)有到達說(shuō)明書(shū)上的效果，這個(gè)實(shí)驗失敗了第一次做科學(xué)實(shí)驗。媽媽說(shuō)：“還有時(shí)間，還能再做一個(gè)實(shí)驗�！蔽矣众s緊去挑選了一個(gè)實(shí)驗，名叫“迷你噴泉”。挑選好實(shí)驗用品后，我按照說(shuō)明書(shū)生的步驟開(kāi)始了第二個(gè)實(shí)驗。我先打來(lái)一盆水，將漏斗倒扣在盆里，將軟管放到盆里，用漏斗壓住，水一下子噴出來(lái)了。成功了！成功了！我真的做出了一個(gè)“迷你噴泉。第一次做科學(xué)實(shí)驗”
經(jīng)過(guò)這次科學(xué)實(shí)驗，我懂得了一個(gè)道理：得到方法，就等于擁有成功。
我做了一項小實(shí)驗作文 篇17
在我的成長(cháng)道路上，我常常做一些有趣而搞怪的實(shí)驗。最讓我記憶猶新的實(shí)驗，就是燒金魚(yú)實(shí)驗。
一天，媽媽從市場(chǎng)買(mǎi)回來(lái)五條可愛(ài)的小金魚(yú)。我一看，可來(lái)勁了！之前在書(shū)上看過(guò)燒金魚(yú)不死的'實(shí)驗，我突發(fā)奇想，也想做一個(gè)“燒金魚(yú)”實(shí)驗。我拿了一個(gè)用玻璃制作的小瓶子和一個(gè)木架子，再把玻璃瓶斜
架在木架子上，灌滿(mǎn)水，放進(jìn)一條小金魚(yú)。我望著(zhù)小金魚(yú)，想：“我一定要打破沙鍋問(wèn)到底，尋找出問(wèn)題的答案！”想著(zhù)，我把木架子上的玻璃瓶的瓶口，用火點(diǎn)燃，這一場(chǎng)實(shí)驗終于拉開(kāi)了帷幕。
火越燃越旺，我心中的求知欲也越來(lái)越強，時(shí)間一分一秒地流逝。突然，我驚奇的發(fā)現那條小金魚(yú)居然沒(méi)有死！依舊在那玻璃瓶火蹦亂跳著(zhù)。我愣住了，呆呆地望著(zhù)那條小金魚(yú)，想：哇！這可真是一條神魚(yú)��！它莫非有那孫悟空的金剛不壞神功��？我帶著(zhù)滿(mǎn)腦子的疑問(wèn)翻閱了《知識百科全書(shū)》，才了解到：原來(lái)火燒出來(lái)的水蒸氣是向上升的，而金魚(yú)在瓶底，根本沒(méi)有受到熱氣的一點(diǎn)影響，當然燒不死嘍！我心中的結終于被解開(kāi)了。
這次有趣的小實(shí)驗給我的感觸很深。它不僅讓我學(xué)到了知識，還打開(kāi)了我的思維開(kāi)發(fā)智能。今后，我們做事一定要開(kāi)動(dòng)腦筋，勇于探索大自然的奧秘，才能給自己開(kāi)辟一條光明的成功大道。
我做了一項小實(shí)驗作文 篇18
我特別喜歡做小實(shí)驗，既趣味，有能開(kāi)發(fā)智力。今日，我就做了兩個(gè)實(shí)驗，一個(gè)是摩擦起電，另一個(gè)是觀(guān)察溫度變化。
我先買(mǎi)了二張塑料紙，又在樓頂拿了一些泡沫碎片，就回家把他們放在桌子上開(kāi)始做了起來(lái)。我先把塑料紙撕了一點(diǎn)下來(lái)，把它放在我的頭發(fā)上摩擦了一會(huì )兒，然后把泡沫碎片捏成一點(diǎn)點(diǎn)小粒粒，用塑料紙輕輕在小粒粒上一挨，塑料紙像吸鐵石一樣把小粒粒吸在紙上“跳舞”。正做得起勁，爸爸問(wèn)：“天天，你干什么呀？”“我在做小實(shí)驗！”“我過(guò)來(lái)看一下�！闭f(shuō)完，爸爸走了過(guò)來(lái)，問(wèn)：“你能用塑料紙吸泡沫小粒粒，還能用什么吸東西？”我想了想，心里產(chǎn)生了一個(gè)問(wèn)題：陶做的東西肯定不能吸東西，那么還是用塑料的'了。我想能不能用塑料尺子呢？我找出一把尺子在頭發(fā)上摩擦了一會(huì )兒，再去吸小粒粒，果然成功了。我又想尺子能吸泡沫，紙屑必須也能夠吸。我把廢紙撕成小片，然后一吸紙，果然成功了。原先把尺子在頭發(fā)上摩擦，然后就產(chǎn)生了靜電，靜電就把極小的東西吸了上來(lái)。
我又做了觀(guān)察溫度變化的實(shí)驗，這個(gè)實(shí)驗十分簡(jiǎn)單，我把溫度計放在溫水里，只見(jiàn)紅色的水銀柱上升，然后，我放在冰箱里，紅色的水銀柱就下降了。爸爸告訴我這叫“熱脹冷縮”。
我做的小實(shí)驗又成功，又趣味！
我做了一項小實(shí)驗作文 篇19
前天，我用磁鐵做了一個(gè)小實(shí)驗。我當時(shí)在想，磁鐵相同的顏色會(huì )反彈（同極相斥），磁鐵不一樣的顏色會(huì )吸在一起（異極相吸），假設我在中間加一個(gè)小磁鐵，設想一下它們之間會(huì )不會(huì )有反應呢？
說(shuō)做就做，我先拿出一塊長(cháng)方形的磁鐵，再拿出另一塊正方形較小的磁鐵。我先把正方形小磁鐵放在一個(gè)長(cháng)方形磁鐵紅藍交接的地方，再將另一個(gè)長(cháng)方形磁鐵紅藍相交接的地方接上正方形小磁鐵，我發(fā)現還是有一些波動(dòng)，我把它們支撐的兩個(gè)“腳”放在桌子上，它立馬就平穩了。我非常驚奇，立馬告訴了我的媽媽和弟弟。接著(zhù)我又嘗試地做了一些實(shí)驗，例如我把一個(gè)磁鐵放在手上面，把另一個(gè)磁鐵放在手下面，發(fā)現這兩塊磁鐵，其中的一塊磁鐵移動(dòng)吸到另一塊磁鐵上去了。
多么神奇奧妙的磁鐵��！更多的磁鐵實(shí)驗值得我們去探索，我愛(ài)做磁鐵小實(shí)驗，我更愛(ài)動(dòng)手去嘗試不同的.科學(xué)實(shí)驗，我發(fā)現我已經(jīng)一發(fā)不可收拾地愛(ài)上了科學(xué)，覺(jué)得未來(lái)有更多的科學(xué)奧妙在等著(zhù)我們去發(fā)現。
我愛(ài)創(chuàng )造！我愛(ài)科學(xué)！我知道多次失敗的經(jīng)歷，都是在為成功做累積和鋪墊，不反復嘗試怎么知道自己的潛力呢？偉大的發(fā)明家牛頓、愛(ài)迪生都是經(jīng)歷了很多失敗和挫折，但是他們面對困難并沒(méi)有放棄，而是繼續進(jìn)行深入的鉆研，才有今天的偉大發(fā)明。所以說(shuō)潛力是被激發(fā)出來(lái)的，相信自己，一定就會(huì )創(chuàng )造奇跡！也許我未來(lái)也是一名科學(xué)家哦！所以說(shuō)夢(mèng)想還是要有的，說(shuō)不定哪天就實(shí)現了呢！
我做了一項小實(shí)驗作文 篇20
今天下午的第二節課，上的是科學(xué)。今天我們到科學(xué)實(shí)驗活動(dòng)室，來(lái)上科學(xué)課。前幾節課都是應為沒(méi)有水做不了實(shí)驗，希望今天有水。今天科學(xué)講的是食鹽和小蘇打的溶解情況。我們大家都知 道，我們大家家里吃的鹽就是食鹽。小蘇打就是蘇打粉，學(xué)名叫做碳酸氫鈉，一般用來(lái)做酵母粉來(lái)做饅頭和消毒的作用。
進(jìn)了實(shí)驗室，就看見(jiàn)了食鹽、小蘇打、玻璃棒和小匙。老師教給我們，先用小匙挖起一勺食鹽或小蘇打，然后用另一個(gè)小匙推平，然后放到裝滿(mǎn)水的燒杯里，拿起玻璃棒攪拌。一直放到不能溶解為止。
一個(gè)小組分成二個(gè)小分組，一個(gè)是溶解食鹽的，一個(gè)是溶解小蘇打的。我是溶解小蘇打的，我和韓夢(mèng)晨一組。我先挖了一勺，韓夢(mèng)晨拿著(zhù)玻璃棒像剁菜一樣剁這小蘇打顆粒。因為小蘇打像一個(gè)不聽(tīng)話(huà)的 孩子，無(wú)論如何不管你怎樣攪拌，就是不能讓他輕易地溶解掉。等溶解到只剩下百分之二十的時(shí)候的時(shí)候再放一勺。放得越多，攪拌的就越吃力。等1勺的時(shí)候，怎樣也不能讓小蘇打溶解了。
看看食鹽的那一組，滿(mǎn)桌子的'鹽粒，加上不小心溢出來(lái)的水，都凝結成了鹽塊兒塊兒�？吹竭@里我才想到了我們的桌面，還好桌面沒(méi)有水，只有滿(mǎn)桌子的小蘇打。
實(shí)驗里食鹽共溶解了12勺，小蘇打共溶解了11勺�？雌饋�(lái)雖然小蘇打樣子非常像面粉，但是溶解的不如食鹽多�？磥�(lái)，人不可貌相，物也不可貌相��！
我做了一項小實(shí)驗作文 篇21
“丁零零……”
上課鈴從耳邊響起。同學(xué)們連忙拿出各種實(shí)驗材料，向別人炫耀了一番。等待著(zhù)老師的到來(lái)，揭開(kāi)這個(gè)奇跡的科學(xué)實(shí)驗。
老師終于來(lái)了，看他手上走來(lái)一圈，“恩”，很好，每個(gè)小組的鹽。土豆。鐵勺子。都帶齊了。老師高高興興地說(shuō)。
“可以開(kāi)始做實(shí)驗了嗎？”同學(xué)們好像有些迫不及待。只見(jiàn)老師先拿出兩大盆水，每個(gè)盆中放著(zhù)一大一小的土豆�？墒钱斃蠋煱阉畔氯サ哪且粫r(shí)候，令人驚嘆的.事發(fā)生了，大土豆竟然浮著(zhù)，而小土豆卻沉在水中。比比輕重，大的更沉著(zhù)呀，怎么會(huì )這樣呢？當然只有做一下實(shí)驗嘍！
老師發(fā)給我們每一小組一盒火柴，一根蠟燭，兩個(gè)勺子上放著(zhù)兩種水，接著(zhù)再把勺子上的水放在火上面蒸發(fā)掉，看看上面有什么東西留著(zhù)。
我把勺子在端上面不久，就看見(jiàn)勺子上就冒出來(lái)許多小氣泡，消失后，只見(jiàn)一粒一粒的微小水珠濺在了桌子上，好似一顆顆小豆子。
過(guò)了幾分鐘后，只看見(jiàn)勺底漆黑一片，勺子卻什么也沒(méi)有，就知道，這一定是水了。
當實(shí)驗第二勺時(shí)，勺上卻出現了許多鹽。這回我們總算搞懂了，原來(lái)大土豆會(huì )浮是因為鹽呀！
這回，我們可是弄明白了。有趣的科學(xué)實(shí)驗真好玩，它不但讓我們懂得了科學(xué)實(shí)驗真好玩，它不但讓我們懂得了科學(xué)的奧秘，還讓我們通過(guò)實(shí)驗知道了更多的知識。
我做了一項小實(shí)驗作文 篇22
今天，老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)是小實(shí)驗轉雞蛋，我開(kāi)始覺(jué)得十分好奇，老師告訴我們：“先把一個(gè)蛋煮熟，不要把蛋殼扒開(kāi)，不要弄破，再拿一個(gè)生雞蛋，兩個(gè)進(jìn)行轉動(dòng)，看哪個(gè)轉得久”。
放學(xué)了，我邊走邊想，是哪個(gè)雞蛋轉得快，哪個(gè)轉得慢呢？回到家我迫不急待的讓爸爸給我兩個(gè)生雞蛋，爸爸奇怪的問(wèn)：“為什么呀？”我“因為老師今天讓我們做一個(gè)實(shí)驗轉雞蛋”，爸爸驚訝的 說(shuō)：“真的？哪好吧，我也想知道，我看你操作”。我從冰箱拿出了一個(gè)雞蛋，再把一個(gè)杯子的冷水倒在鍋里，開(kāi)中火，雞蛋放到鍋里面，煮了八分鐘，時(shí)間到了，我把雞蛋拿出來(lái)，放到一個(gè)冷水里面 降溫后放到了桌子上面備用，我同時(shí)又拿了一個(gè)生雞蛋出來(lái)，桌子上同時(shí)放著(zhù)一個(gè)熟雞蛋和一個(gè)生雞蛋，我開(kāi)始把兩個(gè)雞蛋同時(shí)用同樣的'力氣轉動(dòng)起來(lái)，真的是奇怪極了，生雞蛋卻轉不起來(lái)，一會(huì )就停 下來(lái)了，而熟雞蛋轉得非常的快，轉了很久，我反復做了幾次都是一樣的結果，實(shí)驗完成了，爸爸也覺(jué)得很奇怪，我把生的雞蛋放回了冰箱，把熟的雞蛋自己給吃了，還真好吃呢！
這個(gè)實(shí)驗真有趣呀，原來(lái)是熟的雞蛋里面的蛋黃和蛋清煮熟了就結合在一起，它的密度就比較大，重量集中在一起，轉起來(lái)就快而久，生雞蛋的里面的蛋清分布在四周，密度分散，重量壓在蛋殼四 周，所以轉起來(lái)很慢。
我做了一項小實(shí)驗作文 篇23
每個(gè)人一定做過(guò)一些有趣的小實(shí)驗吧！例如：糖結晶，發(fā)瘋的氣球，五顏六色的花朵，帶電的報紙……其中，我也做過(guò)許許多多有趣的小實(shí)驗。這些小實(shí)驗里面最讓我喜歡又有趣的，還神奇的一個(gè)小實(shí)驗——發(fā)電的尺子。
一個(gè)陽(yáng)光燦爛的星期六，我突發(fā)奇想：如果把一把尺子摩擦了很久很久，能不能把碎掉的紙吸起來(lái)呢？我的心充滿(mǎn)了疑惑，又充滿(mǎn)了好奇。于是我去做了一個(gè)小小的`實(shí)驗，這個(gè)實(shí)驗需要的材料有一張紙，一把尺。我首先把紙撕成一小張一小張，的弟弟在旁邊寫(xiě)回家作業(yè)，弟弟看見(jiàn)了，就問(wèn)：“姐姐，姐姐你在做什么呢？”我回答：“我在做今年實(shí)驗�！彼和昙堉笪野殉吣贸鰜�(lái)放在后腦勺摩擦，摩擦大約兩分鐘就好了我把尺子從后腦勺拿出來(lái)尺子把我的頭發(fā)也黏住了，我覺(jué)得非常神奇。我把屎放在紙片的上空，弟弟看見(jiàn)了就問(wèn)：“尺子能把小小的紙片吸起來(lái)嗎？”我回答。：“能！”小紙片被吸起來(lái)，弟弟看見(jiàn)了就說(shuō)：“好神奇呀！”做完這個(gè)實(shí)驗之后我就問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢尠殉吣Σ亮撕芫弥鬄樯赌馨研〖埰饋?lái)，這又是什么原理呢？”媽媽回答：“這是靜電的原理。于是我又開(kāi)始想：如果把尺擦摩擦了五分鐘能不能把較大的紙片吸起來(lái)呢？我把尺放在后腦勺摩擦了五分鐘之后大紙片被我吸起來(lái)了。
這次實(shí)驗很有趣，我不僅知道了靜電的實(shí)驗是怎么樣的，而且我還非常的開(kāi)心。
我做了一項小實(shí)驗作文 篇24
這天，我放學(xué)回家看見(jiàn)桌子上有個(gè)熟雞蛋，突然想到科學(xué)老師跟我們說(shuō)過(guò)“讓雞蛋浮起來(lái)”的小實(shí)驗，我決定自己親手試一試。
首先，我準備好材料，雞蛋已經(jīng)有了，于是我拿來(lái)一個(gè)裝滿(mǎn)清水的玻璃杯和鹽罐。然后我將雞蛋放進(jìn)了清水中，只見(jiàn)雞蛋像石頭一樣沉入了水底。接著(zhù)我開(kāi)始往水中加了兩大勺鹽，鹽像雪花一樣在水中四處散落，不一會(huì )便堆了厚厚的一層鋪在杯底，可我的`雞蛋還是紋絲不動(dòng)，沉睡在水底�！澳睦锊粚�？為什么我的實(shí)驗沒(méi)成功？”我急得直撓頭。媽媽在一旁看見(jiàn)了，柔聲對我說(shuō)：“別急，耐心點(diǎn)，鹽還沒(méi)有完全溶于水�！睂ε�！我怎么沒(méi)想到呢？我立刻拿來(lái)筷子，在水中攪拌起來(lái)，加速鹽的溶解。雞蛋也隨著(zhù)我的攪拌在水中跳著(zhù)“轉圈舞”，可愛(ài)極了！不一會(huì )兒，圓圓的雞蛋就搖晃著(zhù)浮出了水面，露出了小頭。成功了？我有點(diǎn)不相信。于是我將雞蛋重新按到水底，只見(jiàn)它擺動(dòng)著(zhù)身子，又浮了上來(lái)。太棒了，我的雞蛋終于浮了起來(lái)，實(shí)驗成功了！
記得科學(xué)老師說(shuō)過(guò)，這是因為加了鹽的水密度比雞蛋的密度大，所以才能托起雞蛋，這跟在死海沉不下去是一個(gè)道理。
我太開(kāi)心了，不僅因為實(shí)驗成功了，更讓我懂得只要善于觀(guān)察，勇于探索，便會(huì )發(fā)現我們身邊隱藏著(zhù)許多不可思議的科學(xué)奧秘呢！
我做了一項小實(shí)驗作文 篇25
今天，爸爸說(shuō)要給我做一個(gè)好玩的實(shí)驗，在做實(shí)驗前，他問(wèn)我，信不信雞蛋會(huì )浮在水面上游泳？我心想：讓雞蛋浮在水面上，這怎么可能呢？
爸爸似乎知道我的想法，并沒(méi)有多說(shuō)，而是拿來(lái)了一個(gè)雞蛋和一杯水。只見(jiàn)他把雞蛋輕輕放入水里，我目不轉睛地盯著(zhù)，屏住了呼吸，期待著(zhù)看見(jiàn)神奇的一幕�？墒请u蛋卻像降落傘一樣慢慢地沉了下去，它好像在說(shuō)：“快放我上去，再這樣下去我會(huì )淹死的！”我想著(zhù)老爸這次要鬧出笑話(huà)來(lái)了，他卻氣定神閑地說(shuō)：“我只要放入‘魔粉’攪拌一下，雞蛋就可以浮起來(lái)了�！蔽野胄虐胍傻貑�(wèn)：“‘魔粉’是什么？”爸爸笑了笑，讓我一邊看一邊猜。我牢牢盯著(zhù)爸爸的手，生怕錯過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)的細節。
只見(jiàn)爸爸拿出一包顆粒狀的東西，往水里撒了一些，然后輕輕攪拌，直到顆粒完全溶解。這個(gè)時(shí)候，奇跡發(fā)生了，那個(gè)沉在水底的雞蛋像是被施了魔法一般，竟然慢慢地浮了上來(lái)，最后它把自己的“肚子”露出了水面。我驚訝地張大了嘴，這“魔粉”也太神奇了吧？這時(shí)候爸爸告訴了我答案：所謂的'“魔粉”就是我們每天吃的鹽！原來(lái)液體的密度越大，它的浮力就越大。清水的密度小，鹽水的密度大，當鹽水的浮力大于雞蛋的重量時(shí)，雞蛋就會(huì )浮起來(lái)了。
這次科學(xué)小實(shí)驗不但讓我收獲了新的知識，還讓我在實(shí)驗過(guò)程中學(xué)會(huì )了認真觀(guān)察和思考，真是一舉多得��！
我做了一項小實(shí)驗作文 篇26
“加油！”，從教室里傳來(lái)了一陣陣喊聲，同學(xué)們在干什么？原來(lái)是同學(xué)們在做一個(gè)有趣的小實(shí)驗呀！
實(shí)驗之前，老師神神秘秘地說(shuō)：“告訴你們一個(gè)小密秘：我是會(huì )‘魔法’的�！蓖瑢W(xué)們都瞪大了眼睛，屏住呼吸。說(shuō)著(zhù)，老師拿出了用兩本書(shū)拼成的“大書(shū)”，老師又對我們說(shuō)：“這本大書(shū)你們一定拉不開(kāi)，因為我把這本書(shū)施了‘魔法’�！崩蠋熢�(huà)音未落，同學(xué)們有的把頭搖得像撥浪鼓一樣，有的同學(xué)站起來(lái)大聲喊著(zhù)：“我能拉開(kāi)，我能拉開(kāi)�！�，還有的同學(xué)相信老師會(huì )魔法。
一開(kāi)始，老師找了兩個(gè)瘦弱的男孩，他們分別拉著(zhù)大書(shū)的兩邊，開(kāi)始拉，他們的臉都憋得通紅，像是使出了吃奶的勁似的�？墒菦](méi)有把書(shū)拉開(kāi)。老師又找了我們班的兩名“大力士”，他們的個(gè)子很高，比老師都要高，身體也很強壯，我心想：他們的力氣這么大，一定能把書(shū)拉開(kāi)的�！伴_(kāi)始！”老師說(shuō)，只見(jiàn)兩名“大力士”把雙腿分開(kāi)，保持平衡，眼睛緊緊盯著(zhù)書(shū)，鉚足勁拉，最終還是沒(méi)有拉開(kāi)。終于到我了，我心里很興奮也很緊張，興奮的是到底能不能拉開(kāi)，緊張的是萬(wàn)一拉不開(kāi)能怎么辦。沒(méi)想到老師一下子找了四名同學(xué)，兩人為一組，我的'心里一下子輕松多了，因為人多力量大，一定能拉開(kāi)的，大家一起拉。終于拉開(kāi)了，原因是因為人多，力氣就大，所以就能拉開(kāi)了。
這個(gè)實(shí)驗是摩擦力的應用。生活中的摩擦力有很多，如防滑鏈、橡膠鞋底等。通過(guò)這次實(shí)驗讓我知道了科學(xué)知識是無(wú)處不在的。
我做了一項小實(shí)驗作文 篇27
每一個(gè)物理現象都是可以用實(shí)驗來(lái)證明的。星期天，我借來(lái)關(guān)于科學(xué)實(shí)驗的書(shū)籍，自己當了一回小小科學(xué)家，根據大氣壓強的原理，我做了一個(gè)“瓶吞雞蛋”的小實(shí)驗。
在做實(shí)驗前，我準備好實(shí)驗所需要的材料和工具，我首先煮了一個(gè)雞蛋，剝去外殼，它就像一個(gè)又白又胖的小娃娃，軟軟的'，熱乎乎的，讓我看得垂涎欲滴，真想把它一口吃掉。但我忍住了，決定做完實(shí)驗后再吃它。我又找來(lái)一個(gè)廣口瓶，瓶口略小于雞蛋，將它擺在桌面上，接著(zhù)我小心翼翼地用鑷子將一張卷成筒兒狀的餐巾紙點(diǎn)燃后伸入瓶中，讓瓶中的溫度升高，然后迅速地把雞蛋卡在瓶口。我目不轉睛地看著(zhù)瓶口，過(guò)了一會(huì )兒，奇異的事情發(fā)生了，空氣中好像有一只無(wú)形的手，變魔術(shù)似的將雞蛋“壓”入了瓶中，當雞蛋落入瓶底的一剎那，我高興地跳了趕來(lái)，激動(dòng)地喊道：“我的實(shí)驗成功了，我終于看到了大氣壓的存在！”
可我又心想，雞蛋被瓶子“吞”進(jìn)了肚子里，要怎樣讓它“吐”出來(lái)呢？我仔細琢磨著(zhù)，難道要讓瓶子里的雞蛋受到反方向的大氣壓？我按照自己的想法，猛得將瓶子倒過(guò)來(lái)架空放置，連續地往瓶子底部澆開(kāi)水，果然雞蛋又被瓶子“吐”了出來(lái)，我拿著(zhù)“失而復得”的雞蛋，開(kāi)心地吃了起來(lái)。
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗，使我明白了大氣壓無(wú)處不在。
我做了一項小實(shí)驗作文 篇28
星期六的早晨，我在一本叫《我愛(ài)科學(xué)》的書(shū)里，看見(jiàn)了一個(gè)叫火山噴發(fā)的實(shí)驗。好奇心促使我動(dòng)手做做。
按照實(shí)驗的要求，我準備好了杯子、一瓶醋、一瓶洗手液、一包小蘇打和一個(gè)盤(pán)子。我先往杯子倒了一些小打，又倒入了少量洗手液，接著(zhù)我把盤(pán)子墊在杯子的下面，最后往杯子里倒一些醋。我屏住呼吸，將觀(guān)其變。剛開(kāi)始的時(shí)候，杯子里的小蘇打和洗手液還安分分的，可過(guò)了幾鐘后，居然變成了泡沫，本來(lái)只是一點(diǎn)點(diǎn)泡沫，片刻功夫不斷地瘋漲，只過(guò)了10幾秒的時(shí)間，他們就像一窩蜂似的往杯口噴瀉而出，溢出杯口直流到盤(pán)子上。這時(shí)的我既興奮又驚訝，目不轉睛地看著(zhù)浮上來(lái)的泡沫生怕漏掉什么細節，我的心像兔子一樣亂蹦亂跳的。大約又過(guò)了幾分鐘后，泡沫漸漸地消失了。目睹了火山噴發(fā)這一盛觀(guān)的.我，久久回不過(guò)神。
這里面藏著(zhù)什么秘密呢？我連忙翻開(kāi)《我愛(ài)科學(xué)》，書(shū)上只字未提。我自己琢磨了會(huì )，還是沒(méi)有答案。網(wǎng)絡(luò )上一通查找，我終于明白了其中的奧秘！原來(lái)小蘇打和醋會(huì )產(chǎn)生大量的泡沫。洗手液起到了催化的作用！因為小蘇打粉里面碳酸氫銨跟和白醋里的氫離子發(fā)生反應生成二氧化碳，形成氣泡，這些氣泡混合著(zhù)液體就爭先恐后地從瓶口跑出來(lái)了，形成了火山噴發(fā)之景象。
做科學(xué)小實(shí)驗，讓我在玩中懂得了科學(xué)道理，還鍛煉了我的動(dòng)手能力。通過(guò)思考去走進(jìn)它們，通過(guò)動(dòng)手實(shí)驗去見(jiàn)證它們，多酷的體驗。
我做了一項小實(shí)驗作文 篇29
最近，在最近的一次科學(xué)課上，老師給我們做了一次十分奇特又有趣的實(shí)驗，材料很簡(jiǎn)單，就是蠟燭和白糖。在做之前，我就有一種好奇的心理，心中一直想著(zhù)：白糖用火燒會(huì )怎么樣？會(huì )不會(huì )冒煙冒泡？會(huì )不會(huì )爆炸……所以，我已經(jīng)迫不及待的想嘗試一下這這次試驗。
我們一組剛拿到材料就興致勃勃的開(kāi)始做了。我先觀(guān)察了一下白糖，發(fā)現它是由無(wú)數小顆粒組成的大顆粒�？赐旰�，我就將白糖放在勺子中，然后把蠟燭的下面一段用餐巾紙包裹住，這樣蠟燭油就不會(huì )動(dòng)的滿(mǎn)桌都是，之后把蠟燭點(diǎn)燃，頭朝上放在蠟燭的下面，全部準備就緒后，我們就靜靜地等待著(zhù)。沒(méi)過(guò)多久，白糖的底部就由白變成了黃色，由黃變成了紫色，由紫變成了黑色，還在慢慢融化，時(shí)不時(shí)的冒著(zhù)白煙，又過(guò)了一會(huì )兒，被融化的`白糖在冒泡，“劈劈啪啪”的聲音頓時(shí)出現了，我不由自主的用一根小棒去磨損勺子的上面，但是不管有多大的力氣都沒(méi)用，整個(gè)勺面都結成了一塊黑色的東西，我們接著(zhù)等啊等，“哄”的一下子，勺子就像炸開(kāi)了一樣，突然燒起來(lái)，這個(gè)場(chǎng)面真壯觀(guān)��！
在燒的時(shí)候，我因為拿火柴的方式不對，一燒到我的手，就感覺(jué)一燙，就一放手，點(diǎn)著(zhù)的火柴掉在了桌上，幸好高子斐即使吹滅，不然就要出大禍了。
這次實(shí)驗做得我是驚心動(dòng)魄，但是我知道了這個(gè)實(shí)驗的奧秘，做這個(gè)實(shí)驗，也正好鍛煉了我們的動(dòng)手能力，這真是一趟有趣的實(shí)驗��！
我做了一項小實(shí)驗作文 篇30
小朋友們，你們做過(guò)實(shí)驗嗎？今天我在家里做了一項有趣的小實(shí)驗就是鹽水浮雞蛋。
在做實(shí)驗之前，我們要先準備一枚生雞蛋、一個(gè)水杯、一些食鹽和一雙筷子。
實(shí)驗開(kāi)始了，我小心翼翼地把準備的材料拿出來(lái)。第一步，把杯子裝約四分之三的水，第二步把雞蛋放進(jìn)裝好水的水杯，然后拿出事先準備的食鹽緩慢的倒入些許，最后用準備好的筷子輕輕的攪拌一會(huì )。此時(shí)，我觀(guān)察發(fā)現雞蛋還靜靜的躺在杯底，于是我又接著(zhù)倒入一些食鹽，再用筷子攪拌，使杯里的食鹽慢慢的“消失”在水中。沒(méi)一會(huì )功夫，神奇的'一幕發(fā)生了，水杯里的雞蛋竟然浮上來(lái)了。
這時(shí)爸爸走過(guò)來(lái)說(shuō)到：“妮妮，你知道這是怎么一回事嗎？”我搖頭晃腦地說(shuō)不知道。爸爸說(shuō)，這是因為你在水中加入食鹽并讓它慢慢融入水中時(shí)，水杯里的水就變成了鹽水，當你不斷的往水杯里加入食鹽時(shí)，杯里的鹽水的密度在慢慢的變大，當鹽水的密度大于雞蛋的密度的時(shí)候，密度較小的雞蛋就會(huì )慢慢浮上來(lái)，這就是簡(jiǎn)單的浮力原理。等你長(cháng)大了，學(xué)到物理知識時(shí)，就什么都明白了。在我國的四川省遂寧市境內就有這么一個(gè)神奇的鹽湖，人在鹽湖中漂浮不沉，被稱(chēng)作“中國死�！�。
聽(tīng)完爸爸的介紹，我真希望能快快長(cháng)大，學(xué)到更多的科學(xué)知識，在神奇的世界里探索更多的科學(xué)秘密。
我做了一項小實(shí)驗作文 篇31
星期六，我與同學(xué)們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗，做熱氣球。
老師先準備了實(shí)驗器材，有空瓶子、氣球、盛滿(mǎn)熱水的水壺，接下來(lái)，我就給大家講講怎么讓氣球鼓起來(lái)。
首先，老師拿出一個(gè)紅氣球，說(shuō)：誰(shuí)幫老師拿一下這個(gè)瓶子呢？我們班有一個(gè)同學(xué)連忙說(shuō)：我來(lái)我來(lái)。他拿著(zhù)瓶子，老師小心翼翼地把紅氣球套在瓶子口上，紅氣球死蔫耷拉，沒(méi)有精神，像一個(gè)生病的孩子一樣。老師又把盛滿(mǎn)熱水的水壺拿來(lái)，把瓶子放到壺子里。只見(jiàn)氣球，鼓了起來(lái)，越來(lái)越大。哇！鼓起來(lái)啦！同學(xué)們高興極了。過(guò)了一會(huì )兒，氣球又慢慢變小了，這是怎么回事呢？有的說(shuō)我不知道，有的說(shuō)氣球破了，還有的說(shuō)漏氣了。但老師搖了搖頭：你們說(shuō)的.都不對！是因為水變冷了，所以氣球就變小了。說(shuō)完，老師就去燒水了。燒水的時(shí)候，我們都怕爆炸，就躲起來(lái)。我們發(fā)現氣球慢慢變小，最后氣球又耷拉下來(lái)。我們問(wèn)老師為什么氣球又耷拉下來(lái)了？老師說(shuō)：氣球破了！我們都很驚訝。
但是，我們還不知道氣球為什么一會(huì )兒變大一會(huì )兒變��？老師說(shuō)：水瓶子里的空氣碰到熱水便開(kāi)始膨脹，越脹越多，最后瓶子裝不下，空氣就跑到氣球里，氣球自然會(huì )鼓起來(lái)。等到冷卻后，空氣漸漸縮小，氣球里沒(méi)了空氣就耷拉下來(lái)了。
我非常喜歡和老師一起做實(shí)驗，希望老師還能舉行這樣的活動(dòng)。
我做了一項小實(shí)驗作文 篇32
今天我在家里玩玩具，好無(wú)聊啊!這時(shí)我看見(jiàn)了一瓶紅色素，我想：有了，今天我就做一下網(wǎng)上流行的那個(gè)實(shí)驗吧，我給它取名叫火山爆發(fā)。說(shuō)到這里大家應該都猜到了吧，那就開(kāi)始啦!
我們要準備的材料有：小蘇打、清水、白醋、紅色素、小棒以及三個(gè)杯子。
首先在第一個(gè)杯子里倒入清水，接著(zhù)在第二個(gè)杯子里倒入半杯白醋和兩滴紅色素，用小棒攪拌成紅醋。然后在第三個(gè)杯子里倒入一些洗潔精、小蘇打以及一點(diǎn)點(diǎn)清水，用小棒攪拌均勻，然后準備把第二個(gè)杯子里的紅醋倒入第三個(gè)杯子里，這時(shí)我心里既緊張又興奮，既期待又害怕。心想，倒入后會(huì )發(fā)生些什么呢?會(huì )不會(huì )噴到我臉上呢?經(jīng)過(guò)一系列的思想斗爭，我終于鼓起勇氣小心翼翼地把紅醋倒入了第三個(gè)杯子中。
奇怪的現象出現了，紅醋變成了紅泡沫，它先是在杯子里跳動(dòng)，又將腦袋伸出杯口，形成一朵蘑菇云，就在我想要眨眼的那一瞬間，火山終于噴發(fā)了。噴的哪里都是，不過(guò)卻沒(méi)有像我想象中的'那樣噴到我的臉上，我知道我的實(shí)驗成功了。
為什么會(huì )出現“火山爆發(fā)”的現象呢?問(wèn)了媽媽我才知道，小蘇打和紅醋發(fā)生了化學(xué)反應時(shí)產(chǎn)生的二氧化碳氣體，使杯子中的洗潔精產(chǎn)生大量的氣泡，迅速從杯子里沖出來(lái)，像火山爆發(fā)一樣，原來(lái)這就是這個(gè)實(shí)驗的原理。
我做了一項小實(shí)驗作文 篇33
嘿！你們見(jiàn)過(guò)火山爆發(fā)嗎？我就親身體驗了一次，不要驚訝，沒(méi)錯！昨天，我就專(zhuān)門(mén)做了一次火山爆發(fā)的小實(shí)驗。
我呢，首先看說(shuō)明書(shū)，然后，從一個(gè)袋子里拿出了一些器材，比如瓶子、白醋、蘇打粉等物品。緊接著(zhù)，實(shí)驗開(kāi)始了，我把一個(gè)瓶子放在小臉盆的正中間，接著(zhù)用勺子打了幾勺蘇打粉在瓶子里，再滴了幾滴洗潔精，然后用筷子攪拌了幾下。最后，老師說(shuō)：“為了讓你們看得更清楚，我要給這瓶水里注射一些紅墨水�！闭f(shuō)著(zhù)，他打開(kāi)紅墨水瓶蓋，用針管吸了一些紅墨水，又擠到了瓶里，霎時(shí)間，水就變成了紅色，就像鮮血一般。朋友們有的伸長(cháng)了脖子，眼珠都要掉在瓶里了；有的`站在椅子上，擋住了別的朋友的視線(xiàn)；還有的干脆跑到了我身邊，和實(shí)驗來(lái)個(gè)次“親密接觸”�？砂胩爝^(guò)去了，水沒(méi)有一點(diǎn)變化。
關(guān)鍵時(shí)刻到了！只見(jiàn)，我打開(kāi)白醋，慢慢地倒入水瓶里，里面的泡沫立刻往上冒，一下子就從瓶子里流了出來(lái)！我朋友全部都驚呆了，眼珠要飛出去了，嘴巴張賊大賊大，幾乎塞得下一個(gè)大西瓜！
最終，我上網(wǎng)查了，我也懂得了一個(gè)秘密“蘇打粉與醋碰撞時(shí)會(huì )發(fā)生化學(xué)反應，產(chǎn)生泡沫，像火山爆發(fā)一樣�！�
做完小實(shí)驗，大家議論紛紛，心里都畫(huà)了一個(gè)大大的問(wèn)號？正如，那首歌，小朋友，你是否有很多問(wèn)號？？？
我做了一項小實(shí)驗作文 篇34
我和我的爸爸做過(guò)許許多多的小實(shí)驗，有：結晶的星星、自制擴音器、靜電驗電器、空氣炮、搖擺的花朵和胡椒粉中取硬幣。其中，我最喜歡的實(shí)驗是胡椒粉中取硬幣。今天，就讓我帶大家一起了解一下吧！
在做實(shí)驗之前，要準備一些需要用到的材料。它們是：一碗清水，一瓶胡椒粉、一枚硬幣和一瓶洗潔精。準備好后，實(shí)驗就要開(kāi)啦！
首先，把一枚像冰塊一樣冰涼的硬幣輕輕地放在水里。再在水面上撒上厚厚的'一層胡椒粉末。胡椒粉末要能完全蓋住水面，就像奶茶的奶蓋一樣。然后擠一顆黃豆般大小的洗潔精，涂在手指。將手指慢慢地深入水中。這個(gè)時(shí)候，神奇的事情發(fā)生了。指尖剛剛碰到水面，胡椒粉像是兔子遇到豹子一樣，飛快地“跑”走了。手指繼續向硬幣伸去，散開(kāi)的胡椒粉越來(lái)越多，躲的越來(lái)越遠，最后都聚到到了碗的邊緣。當我取出硬幣時(shí)，你們猜猜手指怎么了？沒(méi)錯！不僅手指上沒(méi)有沾到一點(diǎn)點(diǎn)胡椒粉，硬幣上同樣也沒(méi)有。是不是很神奇呢？
基于這個(gè)現象，我很好奇，只是在手指上涂了一些洗潔精，就會(huì )有這么神奇的事情發(fā)生，到底是什么原因呢?帶著(zhù)疑問(wèn)，我上網(wǎng)查了一下，原來(lái)，洗潔精包含的表面活性劑破壞了水的表面張力和水膜，使得質(zhì)量比水輕的胡椒粉不能被水膜承載，因此，胡椒粉就會(huì )朝著(zhù)遠離洗潔精的方向移動(dòng)。從我們的視角看，就是胡椒粉遇上了洗潔精之后散開(kāi)了這一現象。
你們說(shuō)，做實(shí)驗是不是超級有趣？喜歡的小朋友快來(lái)親自做一下吧！
我做了一項小實(shí)驗作文 篇35
很早的時(shí)候就聽(tīng)別人說(shuō)醋與小蘇打混合起來(lái)會(huì )產(chǎn)生一些奇怪的現象，但我一直好奇到底是怎樣的。直到昨天，我終于知道了是怎樣的.情況。
我早早做好作業(yè)來(lái)到廚房，拿來(lái)了一只杯子、一盒小蘇打和一瓶醋。我先將杯子清洗干凈，然后撒入些許小蘇打，約三厘米厚，顛至均勻后，便小心翼翼地拿起醋瓶，想象著(zhù)醋倒入杯中后，各種可能出現的奇怪的現象。我將醋瓶靠進(jìn)杯口，在心里默默數了三聲，然后“嘩啦”一下倒了一些醋在杯子里。
奇怪的現象果然發(fā)生了：醋剛一沾到小蘇打就如燒開(kāi)的沸水一般“咕嚕咕�！钡亻_(kāi)始不斷冒出像巧克力奶油般的泡沫。隨著(zhù)時(shí)間的推移，泡沫愈來(lái)愈多，晃了幾下之后，沿著(zhù)水杯內壁流了下來(lái)。不一會(huì )杯子里只剩下蘇打的殘渣和不斷泛著(zhù)泡的醋。
我十分激動(dòng)：頭一次實(shí)驗就成功了，還見(jiàn)到如此壯觀(guān)的一幕，真是一舉兩得。但如果換一下小蘇打和醋的放入先后順序，會(huì )成功嗎？于是，我將杯子又重新沖洗干凈，先倒入了醋，再撒入一些小蘇打。結果和上次一樣，咖啡色的泡沫依然不停歇地冒出來(lái)。
我十分好奇醋與小蘇打混合起來(lái)為什么會(huì )發(fā)生這樣的反應。上網(wǎng)一查，我才知道：醋與小蘇打混合會(huì )發(fā)生一種化學(xué)反應，主要是冒出呈棕色的泡沫，對人體無(wú)害。
經(jīng)過(guò)這次實(shí)驗，我領(lǐng)悟懂了陸游的一句教子名詩(shī)“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。生活中、課本上還是有很多很多事情有待我去學(xué)習，再學(xué)習。
我做了一項小實(shí)驗作文 篇36
今日我做了幾個(gè)實(shí)驗。
第一個(gè)實(shí)驗是油壺倒完油后總是向壺底下淌油，怎樣能讓它不向下淌油呢？我們想了許多辦法，可是都沒(méi)有想出更好的辦法，最終媽媽告訴我們，用棉布纏到皮套上，把皮套套到油壺的“嘴”上，這樣油淌下來(lái)的時(shí)候就會(huì )滲到布里，就不會(huì )淌到壺底下了。我們按照媽媽的方法做了，試了一次，果然不向下淌油了。
第二個(gè)實(shí)驗就是用牙刷刷牙的時(shí)候泡沫總會(huì )流到手上，特別贓，怎樣能解決這個(gè)問(wèn)題呢，我們也想了許多辦法，最終灑逸想出了一個(gè)好辦法，就是用大約三厘米的膠皮剪個(gè)口套在牙刷上，這樣流下來(lái)的牙膏沫就會(huì )順著(zhù)膠皮流到池子里了。
第三個(gè)實(shí)驗就是用飯勺盛水往細口瓶里倒，看誰(shuí)倒的準。它們都倒完了，就輪到我倒了，我想：瓶口這么細，我肯定倒不進(jìn)去幾滴水，必須都會(huì )灑在桌子上。我倒的時(shí)候細心翼翼的.，生怕掉倒桌子上一滴水。結果還是倒在了桌子上了。我暗暗為自己鼓勁：沒(méi)事，功夫不負有心人，多練幾遍就好了。我就又倒了幾次，一次比一次倒的好。最終我把一勺水都倒進(jìn)了瓶子里。從這件事我悟出了一個(gè)道理：不管什么事，只要多練習，就是再難的事也能成功。最終，媽媽讓我們用一個(gè)成語(yǔ)概括這個(gè)實(shí)驗，我們一起說(shuō)：“熟能生巧”！
今日的實(shí)驗收獲可真大呀！經(jīng)過(guò)這次實(shí)驗我們明白了許多新知識，以后我還要做更多的實(shí)驗，讓自己的知識更豐富！
我做了一項小實(shí)驗作文 篇37
今天的科學(xué)課講得是《水的浮力》一課�？煜抡n時(shí)，老師給我們留了一道思考題：用什么辦法可以使雞蛋漂浮在水面上？大家七嘴八舌地嚷開(kāi)了。有的說(shuō)：“往杯子里加汽油�！崩蠋煋u搖頭。有的說(shuō)：“把雞蛋裝進(jìn)吹足氣的氣球里�！崩蠋熡謸u搖頭。又有人說(shuō)：“雞蛋不可能漂浮在杯子上�！崩蠋熣f(shuō)：“想知道怎么做嗎？”大家都豎起耳朵。老師接著(zhù)說(shuō)：“辦法很簡(jiǎn)單，往杯子里加鹽就行了�！蓖瑢W(xué)們迷惑不解，老師解釋到：“當鹽加到一定量時(shí)，鹽水的比重就大于雞蛋的比重，這時(shí)雞蛋就可以漂浮在水面上了。同學(xué)們可以回家自己試一試�？纯词遣皇窍窭蠋熣f(shuō)的這樣�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我仍然半信半疑。決定回家親身動(dòng)手試一試。
回到莢冬我迫不及待地放下書(shū)包，就飛奔廚房。我首先找來(lái)了一個(gè)杯子、一只雞蛋和一包鹽。然后往杯子里加了適量的`水，再把雞蛋小心翼翼地放進(jìn)水中。接著(zhù)我就一點(diǎn)點(diǎn)往杯子里加鹽�？墒�，雞蛋任然紋絲不動(dòng)。我自言自語(yǔ)的說(shuō)：“這是怎么回事？難道我加的鹽還不夠多？”于是，我又下大手筆，把半包鹽都倒進(jìn)杯子里了。心想，反正還有鹽呢，夠媽媽做飯用的。再說(shuō)，我勇于實(shí)踐的精神會(huì )得到媽媽的肯定的。正當我沾沾自喜時(shí)奇跡出現啦！雞蛋果真有些上浮了。我激動(dòng)萬(wàn)分，又繼續往杯子里加鹽，最后雞蛋終于漂浮在杯子上了。我興奮的跳了起來(lái)。
我做了一項小實(shí)驗作文 篇38
空氣是萬(wàn)物生存必要的條件，它存在于我們的每個(gè)角落。我覺(jué)得空氣一定是看不見(jiàn)摸不著(zhù)的，可爸爸說(shuō)空氣是看的'見(jiàn)摸的著(zhù)的。為了證明確實(shí)是可以摸到看到，爸爸帶我做了個(gè)實(shí)驗。
爸爸拿來(lái)了一個(gè)保鮮袋，把里面吹得鼓鼓地，然后把它遞給我，對我說(shuō)：“你看，這個(gè)保鮮袋里鼓鼓的就是空氣在里面，看見(jiàn)了嗎?”然后，爸爸把我的手放到保鮮袋前面，他用力一擠袋子，就把氣給擠出來(lái)了。一陣風(fēng)一樣從我手滑過(guò)，果然我摸到了空氣。我對爸爸說(shuō)：“我是摸到了空氣，看到了空氣，可我還是有點(diǎn)半信半疑�！蔽蚁氚职忠欢ǹ梢越忾_(kāi)我剩下的迷惑。
于是，爸爸又拿了一盆水、一個(gè)蠟燭、一個(gè)杯子和一個(gè)打火機。首先，爸爸點(diǎn)燃了小蠟燭，再慢慢地反它平穩地放在水面上，我和弟弟瞪大了眼睛直鉤鉤地盯著(zhù)蠟燭，爸爸這是要干什么呢?爸爸讓我拿起杯子，慢慢地把蠟燭按進(jìn)水里，神奇地事情發(fā)生了，我把它按到水里，它沉到了水底，還在燃燒，過(guò)了一會(huì )兒它才在杯子里滅了。這感嘆道：“這真是太神奇了�！蔽疫�要再看一遍。爸爸問(wèn)我：“你現在相信空氣看得見(jiàn)摸得著(zhù)了吧?”我開(kāi)開(kāi)心心的點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“我相信空氣看得見(jiàn)摸得著(zhù)了�！�
其實(shí)并不是蠟燭很神奇，可以在水底燃燒，而是因為杯子里住進(jìn)了空氣，所以水進(jìn)不去�？杀永锏难鯕夂芸炀蜎](méi)了，所以蠟燭在水里一會(huì )兒就滅了。我一走弟弟就像小鳥(niǎo)一樣飛過(guò)來(lái)開(kāi)心的玩起了這個(gè)實(shí)驗，看來(lái)弟弟也很喜歡這個(gè)實(shí)驗�？諝庹媸莻�(gè)神奇的東西。
我做了一項小實(shí)驗作文 篇39
前天晚上我剛把毛衣脫掉，爸爸就用他的胡子來(lái)扎我，“哎喲！”老爸大叫了一聲，我很奇怪，就問(wèn)老爸：“明明是你用胡子來(lái)扎我，為什么您卻叫了一聲呢？”爸爸說(shuō)：“這是因為你剛脫了毛衣，身上就產(chǎn)生了靜電，我用胡子來(lái)扎你就被靜電給打到了�！薄办o電又是什么呢？”我打破砂鍋問(wèn)到底，“明天自己去查資料�！卑职终f(shuō)。
第二天我在網(wǎng)上查到了關(guān)于靜電的資料：靜電是由原子外層的電子受到各種外力的影響發(fā)生轉移，分別形成正負離子造成的。任何兩種不同材質(zhì)的物體接觸后都會(huì )發(fā)生電荷的`轉移和積累，形成靜電。人身上的靜電主要是由衣物之間或衣物與身體的摩擦造成的，因此穿著(zhù)不同材質(zhì)的衣物時(shí)“帶電”多少是不同的，比如穿化學(xué)纖維制成的衣物就比較容易產(chǎn)生靜電，而棉制衣物產(chǎn)生的就較少。而且由于干燥的環(huán)境更有利于電荷的轉移和積累，所以冬天人們會(huì )覺(jué)得身上的靜電較大。我想：“怪不得我每天晚上脫毛衣時(shí)會(huì )發(fā)出霹靂嘩啦的響聲，原來(lái)是靜電搞的鬼�！�
查完了資料，我和爸爸作了個(gè)實(shí)驗，用一個(gè)盤(pán)子，里面裝了一些胡椒粉和鹽，只見(jiàn)爸爸用一件毛衣和一個(gè)塑料口袋不停地摩擦，然后讓我把毛衣放在盤(pán)子上，我想：“爸爸要干什么？”我剛把毛衣放在盤(pán)子上，胡椒粉就吸在了毛衣上了�！巴�！”我驚呆了，“這就是靜電的威力�！卑职中χ�(zhù)說(shuō)，“利用這一點(diǎn)的東西還有很多，比如靜電吸塵器、靜電打印機等等�！�
這次實(shí)驗讓我懂得了靜電如果被好好利用就會(huì )給我們帶來(lái)幸福。
我做了一項小實(shí)驗作文 篇40
在生活中，常常會(huì )發(fā)現一些有趣的現象，這些小發(fā)現，使我的生活變得不再單調。今天課堂上我就目睹了一次難忘的.發(fā)現。
上課了。李老師微笑著(zhù)問(wèn)大家：“同學(xué)們，你們自己做過(guò)科學(xué)小實(shí)驗嗎？”我們都搖搖頭，異口同聲地說(shuō)：“沒(méi)有�！�
李老師笑著(zhù)說(shuō)了一句：“那今天我們就一起見(jiàn)證一下“奇跡”吧！”
李老師準備的材料有：紙杯，蠟燭還有打火機。李老師用打火機點(diǎn)燃了一根蠟燭，用鑷子夾起一個(gè)紙杯，立馬放在蠟燭上燒。大家好奇地圍成了一圈，我心想：老師這要做啥呢？這時(shí)，李老師發(fā)話(huà)了，說(shuō)道：“同學(xué)們，請仔細觀(guān)察紙杯會(huì )不會(huì )被燒壞呢？”我們聚精會(huì )神地看著(zhù)，生怕錯過(guò)了精彩的一瞬間。不一會(huì )兒，聞道一股兒臭味，紙杯底被燒通了。李老師說(shuō)：“同學(xué)們，實(shí)驗還沒(méi)有結束呢�！苯又�(zhù)，李老師拿出另一個(gè)杯子。她仍然將紙杯放在蠟燭上燒，我們都趴在講桌邊，認真地盯著(zhù)她手中的動(dòng)作。不同的是，這次杯底只燒黑了一些，卻沒(méi)有燒穿。這是什么原因呢？老師讓我們來(lái)猜。
經(jīng)過(guò)李老師給我們說(shuō)了以后，我才明白，秘密在那個(gè)燒不壞的紙杯里。事先在紙杯里放了少量清水，紙杯中盛水，水能降溫，而且水的沸點(diǎn)在100攝氏度。所以水杯溫度達不到燃點(diǎn)，就燒不壞了。
這節課讓我懂到了科學(xué)是學(xué)不完的，科技也是很奇妙，看來(lái)，我知識沒(méi)學(xué)完就說(shuō)自己聰明，我太渺小了。
我做了一項小實(shí)驗作文 篇41
我從《趣味科學(xué)小實(shí)驗》上看到一個(gè)問(wèn)題：”雞蛋長(cháng)大了“。我想：雞蛋長(cháng)大了，這怎么可能呢?雞蛋生下來(lái)就定了型，怎么會(huì )長(cháng)大呢?我接著(zhù)往下看，書(shū)中這樣寫(xiě)：先準備材料，一個(gè)碗，一把米，半碗水和一個(gè)雞蛋。然后把米、醋、雞蛋放進(jìn)碗里，一天過(guò)去后，雞蛋就會(huì )變軟，這時(shí)把醋倒掉，碗里盛上清水，雞蛋就會(huì )慢慢變硬，而且變大了。
真的是這樣嗎?我決定按書(shū)上說(shuō)的方法做個(gè)試驗。我把這個(gè)想法告訴了媽媽。媽媽非常支持我，專(zhuān)門(mén)去超市給我買(mǎi)回一袋醋。實(shí)驗開(kāi)始了，我拿來(lái)一個(gè)碗，抓了一把米，把雞蛋和醋都放進(jìn)了碗里。晚上睡覺(jué)前，我來(lái)到廚房，看看雞蛋是不是變軟了，我伸手一摸，雞蛋殼真的有點(diǎn)軟了，還像一條小金魚(yú)，頑皮地吐著(zhù)水泡。第二天一起床，我就跑到廚房一看，雞蛋殼完全軟了，我連忙把醋倒掉，換上清水。一會(huì )兒，雞蛋殼漸漸硬了，雞蛋看上去真的比以前大些了。我高興得一蹦三尺高，耶，試驗成功了!
這是什么原理呢?我就告訴你吧：醋是酸性物質(zhì)，具有腐蝕作用，雞蛋殼遇到醋就會(huì )變軟，蛋殼上有許多小孔，蛋殼變軟后，雞蛋里的`空氣就會(huì )像吐泡泡一樣鉆出來(lái)，再把雞蛋從醋里放到清水里，這時(shí)雞蛋像球一樣把水吸進(jìn)去，蛋殼一離開(kāi)醋，就變硬了，所以雞蛋就長(cháng)大了。雞蛋的重量也增加了。
怎么樣?這種實(shí)驗是不是很有趣呀?如果感興趣，你就也試試吧!
我做了一項小實(shí)驗作文 篇42
蠟燭，針，杯子，實(shí)驗即將要開(kāi)始。
在老爸的幫助下，我把針穿過(guò)蠟燭，架在兩個(gè)杯子上，我期待著(zhù)激動(dòng)人心的一幕發(fā)生�？墒窍灎T好像不聽(tīng)我的話(huà)，在那一動(dòng)不動(dòng)地躺著(zhù)。我試著(zhù)撥弄一下，可是蠟燭晃了晃，沒(méi)有絲毫要坐蹺蹺板的意思，我使勁兒地搖晃蠟燭，可蠟燭就像吃了秤砣，硬是不動(dòng)。啥？劉老師騙人也不至于騙到這種地步吧，難道是做蠟燭是冒牌兒的`？我心里一邊暗暗猜測，一邊打開(kāi)手機重新看要求，原來(lái)蠟燭兩邊還要點(diǎn)上火呀！
老爸小心翼翼地引燃了蠟燭兩頭，較低一點(diǎn)的蠟燭開(kāi)始瘋狂燃燒，蠟油啪嗒啪嗒往下掉，好像下一秒就立刻變成了一堆灰燼。而在上面的一頭呢，一星火苗搖搖晃晃，似乎一陣輕微的鼻息也能將它置于死地。燒著(zhù)燒著(zhù)，在下頭的蠟燭慢慢地晃起來(lái)，我的心一下子崩得像鋼絲繩，怕再出點(diǎn)兒什么差錯。蠟燭慢慢地往上翹，不一會(huì )兒，一開(kāi)始在下面的蠟燭就慢慢地翹到上面，好像什么事也沒(méi)發(fā)生過(guò)，蠟燭燒得越來(lái)越短，蹺蹺板就蹺的更快。不一會(huì )兒，一支蠟燭便被我折騰得一干二凈。唉，真有春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰“為我干”的精神呀！
蹺蹺板緩緩地升起降落，我的好奇也隨之而來(lái)，為什么蠟燭會(huì )上下晃動(dòng)？天才老爸給我了答案，原來(lái)蠟燭一頭在低下去的時(shí)候火拼命燃燒，滴下的蠟油減輕了它的重量，所以就翹上去了，可是那頭滴下來(lái)的蠟燭又“悲劇重演＂，這樣蠟燭就坐上了蹺蹺板。
我做了一項小實(shí)驗作文 篇43
今天，媽媽下班回來(lái)，看到我手撐著(zhù)下巴，皺著(zhù)眉頭，愁眉苦臉的樣子，關(guān)切地問(wèn)：寶貝，你在想什么呢？我說(shuō)：媽媽?zhuān)蠋熞覀冏鲆豁椏茖W(xué)小試驗，可我不知道要做什么。媽媽想了想，微笑地說(shuō)：寶貝，你跟我來(lái)。
我跟著(zhù)媽媽來(lái)到了廚房。媽媽找來(lái)了一瓶胡椒粉，一個(gè)盤(pán)子和一枚硬幣。她在盤(pán)子里倒了些水，把硬幣放到水里，又在水面上撒了些胡椒粉。用你所學(xué)到的各種方法，拿出這個(gè)硬幣，但是有一個(gè)要求。媽媽伸出一個(gè)手指，狡黠地笑著(zhù)說(shuō)，手不能沾到胡椒粉。開(kāi)動(dòng)你聰明的.小腦瓜想想吧。
這還不簡(jiǎn)單，速度快點(diǎn)嘛，我不以為然地想著(zhù)。我快速地把硬幣從水里捏起來(lái)，可是我的手上都是胡椒粉。哎，失敗了我嘆了一口氣，是不是速度還不夠快？我把手擦干凈，深吸一口氣，把手飛快地伸進(jìn)去，又試了一次，還是沒(méi)有成功。我用嘴使勁地把胡椒粉吹開(kāi)，剛伸出手指，胡椒粉就已經(jīng)圍過(guò)來(lái)了。又失敗了！我想了很多辦法結果都是失敗的。
正當我垂頭喪氣時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)，把手伸進(jìn)水里，奇跡發(fā)生了！胡椒粉就像聽(tīng)從媽媽的指揮一樣，全都跑到盤(pán)子邊上，讓開(kāi)了道路，順利地拿出了硬幣。我驚訝地問(wèn)媽媽?zhuān)簽槭裁春贩鄱寂荛_(kāi)了？是不是你手上有什么東西？媽媽告訴我：我手上有這個(gè)魔法小精靈洗潔精！
原來(lái)，洗潔精改變了手指周?chē)膹埩�，所以胡椒粉就散開(kāi)了。
多么有趣的小實(shí)驗呀！其實(shí)，在我們生活中處處都有學(xué)問(wèn)，只要我們敢想敢做，就一定有收獲。
我做了一項小實(shí)驗作文 篇44
“掉下去了，掉下去！”“好神奇��！”教室里傳來(lái)一陣陣歡聲笑語(yǔ)。原來(lái)是謝老師正在給我們做一個(gè)“會(huì )吃雞蛋的瓶子”的實(shí)驗呢。
老師像魔法師一樣，拿出了一個(gè)玻璃瓶子，一個(gè)去了殼的熟雞蛋，一些碎紙和一個(gè)打火機，然后神秘地對我們說(shuō)：“你們看看雖然雞蛋比瓶口大多了，但是這個(gè)雞蛋有可能會(huì )掉進(jìn)瓶子里哦！”我們都帶著(zhù)半信半疑的眼神期待著(zhù)這個(gè)實(shí)驗。只見(jiàn)老師先用打火機點(diǎn)燃一些碎紙，然后放進(jìn)瓶子里，瓶子里立刻冒出一股股濃濃的白煙。接下來(lái)，老師把雞蛋放在瓶口上，“呀！雞蛋的.腰變細了！”有位同學(xué)情不自禁地大喊起來(lái)。我們也不禁站了起來(lái)，目不轉睛地看著(zhù)雞蛋腰變細的過(guò)程。突然，雞蛋真的被瓶子吸下去了。我們都驚訝得目瞪口呆，然后又興奮地對老師說(shuō)：“老師，太神奇了！雞蛋真的掉進(jìn)瓶子里啦！”我仿佛聽(tīng)見(jiàn)瓶子得意洋洋地說(shuō)：“信了吧，雞蛋！我說(shuō)過(guò)我可以把你吃進(jìn)我的肚子里哦！”
老師看著(zhù)我們興奮的樣子，笑著(zhù)對我們說(shuō)：＂大家想知道為什么雞蛋會(huì )被吸進(jìn)瓶子里嗎？其實(shí)原理是這樣的：當紙條在瓶子里燃燒時(shí)，會(huì )用盡了瓶子里的氧氣，這會(huì )使瓶子里的大氣壓力變小了，而瓶子外面的壓力大，就把雞蛋壓進(jìn)了瓶子里�！蔽覀兟�(tīng)了之后，恍然大悟，都情不自禁地贊嘆道：“原來(lái)是這樣��！”
通過(guò)這次實(shí)驗，我發(fā)現了生活中有許多神奇有趣的事，只要我們善于觀(guān)察和探索，就會(huì )有所發(fā)現。
我做了一項小實(shí)驗作文 篇45
今天，我正在看書(shū)，突然，媽媽走過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“寶貝，媽媽給你做個(gè)試驗�！闭f(shuō)著(zhù)便帶我來(lái)到了衛生間，在地上擺著(zhù)一盆清水，幾個(gè)牙簽，一塊方糖和一塊肥皂。我很納悶，問(wèn)道：“這是要干什么��？”
媽媽不緊不慢的為我解說(shuō)：“這是一個(gè)很有趣的小實(shí)驗。首先，先把肥皂放到水里，再放兩個(gè)牙簽，過(guò)一會(huì )兒，你就可以看到牙簽在慢慢地以肥皂為中心擴散�！眿寢屢贿呎f(shuō)，一邊做。我眼睛眨也不眨的盯著(zhù)那兩根細細的牙簽，盼望著(zhù)奇跡發(fā)生。
兩分鐘過(guò)去了，兩根牙簽真的以肥皂為中心向外移動(dòng)了。我又驚又喜，高興的說(shuō)試驗成功了。當我正準備問(wèn)媽媽為什么的時(shí)候，媽媽又開(kāi)口了：“肥皂可以使牙簽向外移動(dòng)，但方糖可以使牙簽向它靠攏呢，你看�！闭f(shuō)著(zhù)，便把手里的方糖也小心翼翼的放到了水中，把盆子里的`兩根牙簽拿了出來(lái)，又放了兩跟新的進(jìn)去。結果不出所料，牙簽果然又向方糖“游”去。
此時(shí)我幾乎已經(jīng)不敢相信自己的眼睛了，趕忙問(wèn)媽媽為什么會(huì )這樣。媽媽解釋道：“其實(shí)原理很簡(jiǎn)單，當我把肥皂放入水中的時(shí)候，水盆中水的表面張力變得比較大，所以會(huì )把牙簽向外推。但是，當我把方糖放入水盆中心時(shí)，方糖會(huì )吸收一些水分，所以會(huì )有很小的水流往方糖的方向流，而牙簽也是跟著(zhù)水流移動(dòng)�！迸�，我恍然大悟，原來(lái)這么神奇的事情其實(shí)是一種簡(jiǎn)單的科學(xué)現象��！
許多科學(xué)的小知識都存在于生活中，只要你善于觀(guān)察，就會(huì )發(fā)現許多有趣科學(xué)現象呢。
我做了一項小實(shí)驗作文 篇46
今天，媽媽要教我和妹妹做一個(gè)實(shí)驗，這個(gè)實(shí)驗也很有趣哦。也告訴我一個(gè)知識。
“但是蛋殼能做什么��？”“做不倒翁嗎？”我和妹妹竊竊私語(yǔ)�！敖裉�，我們要用這兩個(gè)半個(gè)的蛋殼做一個(gè)小實(shí)驗。做之前，請先猜猜，我用這支鉛筆朝著(zhù)蛋殼垂直往下刺，看哪半個(gè)蛋殼先破呢？”“口朝下的會(huì )先破！”妹妹手指著(zhù)那半只蛋殼說(shuō)著(zhù)�！翱诔系南绕�！”我卻斬釘截鐵地說(shuō)�！澳呛�！下面我們就來(lái)做一做，看看誰(shuí)的答案才是正確的�！眿寢尳忻妹脦兔�，他拿著(zhù)鉛筆對準媽媽手上口朝上的蛋殼，手一放，鉛筆落到了蛋殼上，蛋殼沒(méi)有破。第二次鉛筆一落下，但是它落在了媽媽的.手上，然后掉到地上，鉛筆芯斷了。媽媽又拿出了一支鉛筆，這次她親自出馬，鉛筆落了剛兩下，口朝上的蛋殼就破了。接著(zhù)，媽媽又拿著(zhù)鉛筆對著(zhù)口朝下的蛋殼刺去�！耙幌�，兩下，三下……”我們一起數著(zhù)，但是這半個(gè)蛋殼就像是穿了盔甲一樣，連刺了十幾下就是不破。
“Yeah！我猜對了！”我高興得手舞足蹈�！昂�！下面請自己做一做，看看這是不是偶然現象�！薄皩�，你先別得意的太早！”妹妹可不服氣。
我們自己做了這個(gè)小實(shí)驗以后，終于認識到同樣的兩個(gè)半個(gè)的蛋殼，用鉛筆垂直去刺，因為口朝下的蛋殼受力比較集中，所以比較容易被刺破；而口朝下的蛋殼受力分散，因此就不容易被刺破。難怪我們學(xué)校建筑工地里的工人叔叔們都戴著(zhù)口朝下的安全帽，原來(lái)都是一個(gè)道理��！
小小的實(shí)驗蘊含著(zhù)大道理，這個(gè)實(shí)驗真是有意思��！
我做了一項小實(shí)驗作文 篇47
快樂(lè )作文的課堂真是趣味橫生啊!
這節課，老師非常奇怪地拿了兩個(gè)土豆和一堆吸管，我還以為老師是要做“呀，土豆”呢?其實(shí)，老師是讓我們做一個(gè)實(shí)驗，那就是“大力士吸管”。老師清了清嗓子說(shuō)：“誰(shuí)可以把吸管穿透土豆?你們誰(shuí)想先第一個(gè)試一試?”同學(xué)們一聽(tīng)，都丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，吸管能穿透土豆嗎?老師決定讓朱逸強同學(xué)先來(lái)試一下，小朱同學(xué)非常緊張，慢慢地走上講臺，右手拿著(zhù)一根吸管，使勁地往土豆上一扎，可惜沒(méi)能穿透，他又鼓起了勇氣，用手握著(zhù)吸管狠狠地插到了土豆上，可土豆還是“紋絲不動(dòng)”，只是被扎了幾個(gè)洞，流出了汁/水，但吸管兒的“腰”已經(jīng)折了。小朱同學(xué)一看，垂頭喪氣地走下了講臺。
終于輪到我了，我深吸一口氣，用大拇指封住吸管口，用手使勁一插，“啊!”吸管果然插進(jìn)了土豆的肚子里，再來(lái)幾下，瞬間成了一個(gè)土豆棒棒糖，惹得同學(xué)們哈哈大笑起來(lái)，我不好意思地回到了自己的`座位。這時(shí)老師跟我們說(shuō)：“要想插進(jìn)去，就一定要用大拇指封住吸管的一端，吸管內部空氣在刺入土豆的瞬間，空氣壓強變大，在空氣壓強的作用力下從而使吸管穿透土豆很輕松了�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)后都恍然大悟。
通過(guò)這次實(shí)驗，不僅讓我收獲了快樂(lè )，也讓我學(xué)習到了大氣壓強的知識。
我做了一項小實(shí)驗作文 篇48
今天，在課堂上，老師問(wèn)了我們一個(gè)奇怪的問(wèn)題：為什么一個(gè)小男孩沒(méi)有在海上讀書(shū)？老師一小聲，學(xué)生們就開(kāi)始談?wù)撨@件事。一些學(xué)生說(shuō)他躺在游泳圈上；其他人說(shuō)他躺在死海上。老師只是笑了笑，什么也沒(méi)說(shuō)。
老師在什么地方拿出一個(gè)透明的塑料杯，一個(gè)生雞蛋，一個(gè)勺子和一小袋鹽。老師先讓同學(xué)把杯子裝滿(mǎn)一半的水，然后輕輕地把雞蛋放進(jìn)去。雞蛋立刻沉了下去。我的眼睛一直盯著(zhù)杯子。然后老師拿了一個(gè)小勺子，一次一個(gè)勺子地往杯子里放鹽。我們知道老師是要往杯子里加點(diǎn)鹽讓雞蛋浮起來(lái)。但是加四五匙鹽。雞蛋只是不情愿地扭了幾下，沉到杯底睡著(zhù)了。學(xué)生們匆忙地喊著(zhù)：“加鹽，快加鹽�！崩蠋熂恿藥壮}，但是雞蛋懶洋洋地躺在杯底。這時(shí)，我們發(fā)現加進(jìn)去的.鹽就像雞蛋一樣，沉到了杯底。于是老師拿出雞蛋，用筷子攪拌了一會(huì )兒。水變得渾濁，鹽也消失了。當老師又把雞蛋放進(jìn)去的時(shí)候，他沒(méi)有像以前那樣睡著(zhù)，而是站了起來(lái)�？磥�(lái)成功離我們不遠了！
老師往杯子里加了幾匙鹽。大約半分鐘后，雞蛋漂浮起來(lái)，但它們是懸浮在水中的。老師又把筷子在水里攪了幾下，雞蛋在水里跳來(lái)跳去。太美了！
然后，老師把最后幾勺鹽加到杯子里。啊，蛋終于從水里探出頭來(lái)了。學(xué)生們驚呼道。
我做了一項小實(shí)驗作文 篇49
小記者家庭科學(xué)實(shí)驗室活動(dòng)開(kāi)始啦！
水晶老師教我們做的第一個(gè)實(shí)驗是《浮在水面的金屬》。媽媽給我打開(kāi)視頻，老師實(shí)驗開(kāi)始了。她先用手把硬幣放在水面上，硬幣很快沉了下去。接著(zhù)，老師把硬幣放在叉子上，平穩地放入水面上，硬幣居然浮在水面上了。這是為什么呢？
我迫不及待地也想試一下。我先找來(lái)了叉子、幾個(gè)一元的硬幣、回形針和訂書(shū)釘。接著(zhù)我去接了一盆水。我嘗試著(zhù)用手小心地把回形針平放在水面上，但回形針還是直扎水底。我學(xué)著(zhù)老師的樣子，把回形針平放在叉子上，再輕輕地把叉子放在水面上，慢慢把叉子往下按，回形針浮起來(lái)了，我按耐不住心里的小激動(dòng)，又試了一次，又成功了！接著(zhù)我拿來(lái)訂書(shū)釘，試驗了幾次，都能浮在水面上。挑戰來(lái)了！我屏住呼吸，照前面的方法，把一元硬幣放下去，硬幣一骨碌就鉆入水底，我不氣餒，連續試了好幾次，但是都沒(méi)成功。媽媽說(shuō)：一元硬幣太重了，換別的試試！奶奶翻出了家里的`老古董幾個(gè)老版的1角、1分、2分和5分。我分別試了一下，都浮起來(lái)了。
我很好奇，這些金屬為什么能浮在水面上呢？媽媽讓我自己?jiǎn)?wèn)百度。我查了一下，原來(lái)，水的表面有張力，這張力足以支撐回形針、訂書(shū)釘、5分硬幣等的重量。
知道了這個(gè)奧秘，我又開(kāi)始試起了別的金屬，有些能浮起來(lái)，有些不能浮起來(lái)。我猜是水的張力不夠大吧？
我做了一項小實(shí)驗作文 篇50
今天我和爸爸一起做了一個(gè)神奇的小實(shí)驗，這就是彩虹橋。
首先，我們準備好實(shí)驗材料：5個(gè)透明的塑料杯子、三種顏料和四張紙巾。然后我小心翼翼地往三個(gè)杯子里加入了半杯水，在三個(gè)透明水杯里分別加入了紅色、黃色、藍色的色素水，接著(zhù)我在每?jì)蓚�(gè)裝顏色的杯子中間放了一個(gè)空塑料杯子，把四張紙巾折成長(cháng)條，放在兩個(gè)杯子之間使相鄰的杯子連接了起來(lái)。做好了這些，爸爸說(shuō)：我們現在仔細觀(guān)察，看看有什么變化？我心里默默地想：這個(gè)實(shí)驗會(huì )成功嗎？時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，色素水沿著(zhù)紙巾慢慢滲到了旁邊的杯子里，紙巾橋變成了彩虹橋，原本的空杯子也發(fā)生了變化：一杯變成了淡粉色的.水，一杯變成了綠色的水。我高興地手舞足蹈：太好了！彩虹橋實(shí)驗成功了！
實(shí)驗結束了，爸爸考問(wèn)我：你知道為什么空杯子會(huì )發(fā)生變化嗎？我搖搖頭，低聲說(shuō)：不知道。爸爸語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：我們做實(shí)驗可不能僅僅停留在好玩上，更重要的是通過(guò)看到的現象來(lái)發(fā)現背后的原理，這才是實(shí)驗的意義。爸爸看著(zhù)我似懂非懂的樣子，接著(zhù)說(shuō)，這是一種毛細現象，水會(huì )沿著(zhù)毛細管上升，紙巾里的空隙可以視作毛細管，于是色素溶液就沿著(zhù)紙巾自己跑到空杯子里去了。聽(tīng)完爸爸的解說(shuō)，我恍然大悟，哦，原來(lái)是這樣呀！
這個(gè)小實(shí)驗真有趣，我要好好學(xué)習科學(xué)知識，以后做更多的小實(shí)驗。
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