讀《假如給我三天光明》后感

讀《假如給我三天光明》后感1

　　老師、家長(cháng)都曾教育過(guò)我們：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”。讀了海倫·凱勒的自傳《假如給我三天光明》后，我才真正明白了這句話(huà)的含意，懂得了珍惜時(shí)間。

　　這本書(shū)主要講的是海倫僅僅享受了19個(gè)月的有聲有色世界，便變成了盲聾啞的女孩。她經(jīng)過(guò)了無(wú)數磨難，無(wú)數坎坷，在讓任何人都無(wú)法想象的情況下，海倫·凱勒在莎莉文老師的幫助下演繹了她傳奇的一生。最終，海倫竟以?xún)?yōu)異的成績(jì)畢業(yè)于哈佛大學(xué)拉德克里利夫女子學(xué)院，還被美國的《時(shí)代周刊》評選為20世紀美國十大英雄偶像之一。

　　讀了這本書(shū)，我明白了：這世上沒(méi)有任何困難不能解決，因為有困難的存在，一定也有解決的辦法，凡事只需換一種心態(tài)去想，去考慮。挑戰困難，才使靈魂變得堅強。古今中外，何嘗不是這樣！從伢伢學(xué)語(yǔ)的嬰兒到歷盡滄桑的老人，誰(shuí)不了解困難？冰心奶奶說(shuō)過(guò)：“盛開(kāi)的花，人們只驚羨一時(shí)的.美，而它初生的芽?jì)�，卻浸透了奮斗的血淚！”花因為奮斗，因為戰勝了困難，所以開(kāi)得如此美麗。人也一樣。海倫·凱勒在“無(wú)聲，無(wú)語(yǔ)，無(wú)光”中成長(cháng)，到最后不一樣是個(gè)成功人士嗎？馬克·吐溫曾這樣贊美她：“十九世紀有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫·凱勒�！辈诲e，她是個(gè)名副其實(shí)的奇人。

　　我欣賞海倫·凱勒不僅僅佩服她的堅強，她更是我前進(jìn)道路上的指引老師。在《假如給我三天光明》中，她講到：如果上帝給我三天光明，我一定充分利用，第一天，我要領(lǐng)略人間的善良；第二天，我要看世界，看人類(lèi)進(jìn)步的奇觀(guān)；第三天，我要體驗城市的繁華。這句話(huà)，讓我受益匪淺，它讓我懂得了珍惜現在所擁有的，不要浪費它該有的用途。在人生的不同的階段中，總會(huì )經(jīng)歷一些大大小小的事，這些事也許是正在擁有的，也許是已經(jīng)錯過(guò)的。擁有的，總有一天會(huì )失去；錯過(guò)的，總是在抱憾。當失去的時(shí)候，我們總會(huì )悔恨自己在擁有時(shí)沒(méi)能好好珍惜，“如果還有一次擁有的機會(huì )，那我一定會(huì )好好珍惜”。人總是這么可悲的想，當下一次的擁有降臨時(shí)，這次擁有的是與上次不同的。而這次的擁有只會(huì )讓人陷入其中，而真正懂得珍惜的人卻是少之又少。如果懂得珍惜，學(xué)會(huì )珍惜，那么，就算這次的擁有失去了，你也不會(huì )心存遺憾，而會(huì )對自己說(shuō)：“這次的擁有讓我感覺(jué)很幸�！�。如果是這樣，那么你的心中必然會(huì )多了份甜蜜的回憶，這樣的回憶是那些不會(huì )珍惜的人永遠沒(méi)有的。

　　懂得珍惜的人才是真正成熟的人。他們不會(huì )抱怨命運的不公，而會(huì )樂(lè )觀(guān)積極的對待生活。他們會(huì )感受到人生的樂(lè )趣，更好的生活。我想，一個(gè)盲聾啞的人都能做到的，我們，又何嘗不能呢？來(lái)吧，朋友們，讓我們成為下一個(gè)海倫·凱勒！

讀《假如給我三天光明》后感2

　　暑假，我讀了《假如給我三天光明》一書(shū)，使我深有感觸。

　　這篇文章的作者是又盲又聾的海倫·凱勒。她主要講述了自己坎坷的一生，以及她的心路歷程。一歲多時(shí)被疾病無(wú)情地奪走了視力和聽(tīng)力，但她并沒(méi)有向命運低頭。而是在老師和親朋好友的幫助下，克服了許多困難，最終以?xún)?yōu)異的成績(jì)畢業(yè)于哈佛大學(xué)。并致力于殘疾人事業(yè)，成為一名杰出的慈善家教育家。

　　海倫身體上有殘疾，是個(gè)弱者，但她在精神上卻是富有的，是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的強者�！坝赂腋挥陟`魂之中，而不是一副強壯的.軀體�！边@不正是海倫的真實(shí)寫(xiě)照嗎？身殘志堅的海倫給了我很多啟示：

　　首先，當我們面對困難時(shí)要有一顆無(wú)畏的心。無(wú)論是在生活中還是在學(xué)習上，我們總會(huì )遇到困難、遇到挫折，我們都不能害怕，而要想辦法克服。

　　其次，無(wú)論何時(shí)要有一種積極向上的心態(tài)。海倫在巨大的打擊面前，不是埋怨，而是以積極向上的心態(tài)去面對，最終使得自己獲得信心，走向成功。

　　我還懂得人活著(zhù)是一種很美好的事情。要懂得珍惜，珍惜生命，珍惜生活，殘疾的海倫活得那么堅強，健全的我還有什么借口放棄呢？

讀《假如給我三天光明》后感3

　　生活中最寶貴的是什么?是光明，是雙目，因為你要去欣賞世界的神奇;生命中最美妙的是什么?是聲音，是雙耳，因為你要去傾聽(tīng)世界的美好—然而海倫?凱勒卻失去了這些美好，但是她頑強地拼搏著(zhù)

　　《假如給我三天光明》是海倫?凱勒女士的自傳。她僅僅擁有十九個(gè)月的光明。假如給她三天光明，第一天她想看看，讓她的生命變得有價(jià)值的人;第二天她想看看，光的變幻莫測和日出;第三天，他想探索與研究海倫?凱勒是個(gè)生活在黑暗中，卻給人帶來(lái)光明的人，一個(gè)度過(guò)88個(gè)春秋，卻熬過(guò)87年無(wú)光﹑無(wú)聲﹑無(wú)語(yǔ)的孤獨歲月的弱女子。而正是這么一個(gè)弱女子，以她驚人的`毅力。畢業(yè)于健康人都很難追求到的哈佛大學(xué)，并用生命的力量，四處奔走，創(chuàng )建了一家家慈善機構，幫助殘疾人。他不僅用行動(dòng)證明人類(lèi)戰勝命運的勇氣，還把自己經(jīng)歷的事兒記錄下來(lái)，給后世以勉勵———就像馬克?吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的十九世紀有兩大奇人，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)是海倫?凱勒。拿破侖試圖用暴力征服世界，他失敗了;而海倫?凱勒用筆征服世界，她卻成功了!

　　的確，和海倫?凱勒相比，我們太幸運了，我們擁有了美好的一切——健全的體魄，良好的學(xué)習環(huán)境，優(yōu)秀的老師，但是，我們卻毫不珍惜，揮霍了寶貴的光明和絢麗的青春，頹廢消沉碌碌無(wú)為，總喜歡把事兒累積到明天，明日復明日，萬(wàn)事成蹉跎掐指一算，就算人生百年，也只有36500天，好好想想，假如還有30年光明，假如還有3年光明假如還有3天光明!那么你，感受到了它的存之可貴了么?

　　試想一下，如果有一天，你失去了視覺(jué)或者是聽(tīng)覺(jué)，面對的將是無(wú)邊無(wú)際的黑暗和死一般的沉寂，那時(shí)，該怎么辦?自暴自棄?放棄所有的夢(mèng)和自己的未來(lái)?不!你應該靠自己的力量從黑暗中走出來(lái)，然后再次審視它，去重新感受這個(gè)世界吧!去欣賞那個(gè)屬于你的世界吧!

讀《假如給我三天光明》后感4

　　從此，小海倫便與有聲有色的世界隔絕了，她面對的是無(wú)邊無(wú)際的黑暗和死一般的沉寂。她變得越來(lái)越暴燥，脾氣也越來(lái)越壞了。就在海倫六歲那年，家庭教師安妮?莎利文來(lái)到了她的身邊。莎利文老師時(shí)常帶著(zhù)小海倫去外面認識新鮮的事物，讓她漸漸學(xué)會(huì )拼寫(xiě)單詞。

　　莎利文也會(huì )源源不斷地為小海倫傳授知識，讓小海倫在周?chē)�環(huán)境的感染下和莎利文的教育下一天天長(cháng)大，而且在聽(tīng)不到、看不見(jiàn)的情況下學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)。她總是如饑似渴的博覽群書(shū)，那凸起的盲文磨得她的手指流出了血，但她強忍住疼痛，加倍地刻苦學(xué)習，自始至終，她面對困難從來(lái)都沒(méi)有畏怯和退縮。功夫不負有心人，她終于以?xún)?yōu)異的成績(jì)畢業(yè)于美國哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院。我們是幸運的`，我們有著(zhù)健康的身體，難道不應該更加刻苦學(xué)習，珍惜眼前這美好的一切嗎？我們要珍惜這每分每秒，不虛度光陰，以不屈不撓的毅力，在人生的道路上展現自己輝煌的一面。

讀《假如給我三天光明》后感5

　　兩個(gè)星期里，我看了一本書(shū)——《假如給我三天光明》，這本書(shū)讓我懂得了眼睛的重要。

　　書(shū)中講了主人公海倫·凱勒在小時(shí)候得了一場(chǎng)大病，從此兩耳失聰，雙眼失明，與光明斷絕溝通，開(kāi)始黑暗的生活。在小海倫六歲大的時(shí)候，一位老師改變了海倫的生活——莎莉文。莎莉文老師叫她寫(xiě)字、認字，通過(guò)幾個(gè)星期的教導，海倫認識了“水”字，因此，海倫就對世界充滿(mǎn)了期待，她期盼上帝能夠給她三天光明：第一天，她希望看到所有鼓勵過(guò)她的人，以表謝意；第二天，她要在黎明前起身，去看看由黑夜到白晝的'動(dòng)人奇跡；第三天，她要去人們常去的地方，去感受快樂(lè )、憂(yōu)傷、善良······后來(lái)，她又進(jìn)了帕金斯教育學(xué)校和劍橋女子學(xué)校，又考進(jìn)了美國哈佛大學(xué)。

　　一位失明的人這么渴望再獲光明，我們?yōu)槭裁淳筒欢�得珍惜、�?ài)護眼睛呢？前些天，我在家寫(xiě)作業(yè)，頭低得都快碰到桌子了，爸爸就說(shuō)：“你再低點(diǎn)就要碰到桌子了，眼睛還要不要了��？”聽(tīng)后，我便把頭抬了起來(lái)，可沒(méi)過(guò)多久，我的頭又低了下去，“眼睛還要不要了！在低下來(lái)明天把你的辮子綁在燈上！”于是我又一次把頭抬了起來(lái)……寫(xiě)完作業(yè)后，我想：明天體檢要是視力不好的話(huà)，那就慘了！第二天體檢后，我的視力是雙5.2，金王焱的是5.3和5.2，知道后，我便下決心要保護眼睛了，否則就要面臨眼鏡風(fēng)波了！

　　這本書(shū)講述了海倫·凱勒的悲慘遭遇，如果你還想知道些什么，不妨也來(lái)看看吧！

讀《假如給我三天光明》后感6

　　在一個(gè)漫長(cháng)的寒假，我讀了一本海倫·凱勒的書(shū)《假如給我三天光明》�？部酪簧�，以及她的心路歷程，她的一生只有九個(gè)月的時(shí)間有光明與聲音。

　　海倫克服了凡人無(wú)法想象的困難，完成了哈佛大學(xué)學(xué)業(yè)，以?xún)?yōu)異的成績(jì)獲得了學(xué)士學(xué)位，她始終致力于殘疾人的事業(yè)，四處募捐用以改善殘疾人的生活環(huán)境。

　　她的世界是無(wú)光，無(wú)聲，無(wú)語(yǔ)的'孤獨歲月。但她依然頑強地認為，假如給我三天光明。第一天：我要透過(guò)“靈魂之窗”看到那些鼓勵我生活下去的善良、溫厚與心懷感動(dòng)的人們。第二天，我要在黎明起身，去看黑夜變成白晝的動(dòng)人奇跡。第三天，我將當前的日常生活度過(guò)，到為生活而奔忙的人們經(jīng)常去的地方去體驗他們的快樂(lè )、憂(yōu)傷、感動(dòng)和善良。

　　“勇敢在于靈魂之中，而不是一副強壯的軀體�！边@正是她的真實(shí)寫(xiě)照。海倫憑著(zhù)一顆堅強的心最終在逆境中崛起。

　　要正確面對困難，每一個(gè)人生都會(huì )有遇到困難。在遇到困難時(shí)，千萬(wàn)不能退縮，而是要想辦法解決。設法將困難克服，戰勝困難！

　　盡力完成一件事，有位名人說(shuō)過(guò)：什么是不容易？不容易就是把每天應該制做的事都堅持完成；什么是簡(jiǎn)單？就是把每件事做好！是啊，堅持就是勝利，只有堅持，對自己有信心，相信自己！

　　這本書(shū)十分值得你們去看，看了后，對自己也會(huì )加重道理，希望大家感興趣的話(huà)可以去看看！

讀《假如給我三天光明》后感7

　　今天，我讀了一本書(shū)，名叫《假如給我三天光明》。它告訴了人們在困惑中要堅強。

　　海倫凱勒在生命中擁有了19個(gè)月的光明和聲音之后，一場(chǎng)大病突如其來(lái)，病魔離去的.時(shí)候也同時(shí)也帶走了海倫的光明。聽(tīng)力和眼力。在海倫七歲的時(shí)候一個(gè)重要人物走進(jìn)了她的生活中——安妮莎莉文老師。莎莉文老師的幼年和海倫差不多。海倫在莎莉文老師的勸慰下，決定要努力學(xué)習，最終克服重重困難考上了哈佛大學(xué)。

　　如果每天的生活，我們都把它當作再過(guò)三天就要死去，那么結果會(huì )怎樣呢？那么我們每天都會(huì )認真完成功課，做事不馬馬虎虎，時(shí)間安排的井井有條，這樣我們顯示的成績(jì)該有多好呀！讓我們珍惜生命吧！

讀《假如給我三天光明》后感8

　　馬克吐溫曾經(jīng)說(shuō)：“19世紀有兩位奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫凱勒�！焙�倫凱勒的確是一位獨特而了不起的女作家。不過(guò)，她是不幸的，在生命的八十八個(gè)春秋中，有八十七年是在無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤獨歲月里度過(guò)；然而，就是這么一個(gè)幽閉在黑暗與沉寂世界里的聾啞盲人，竟然學(xué)會(huì )了開(kāi)口說(shuō)話(huà)，并畢業(yè)于世界著(zhù)名學(xué)府——哈佛大學(xué)拉德克利夫學(xué)院。她接受了生命的挑戰，又創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡，讓全世界的.人們?yōu)橹�驚嘆。海倫凱勒雖然生活在黑暗之中，卻給許多的盲人帶來(lái)了光明。她的一生都在為殘疾人奔走，創(chuàng )建了一家又一家的慈善機構，為殘疾人謀得福利。她不僅僅用行動(dòng)證明了人類(lèi)戰勝命運的勇氣，而且還將自己一生中所經(jīng)歷的痛苦和幸福記錄下來(lái)，告訴那些處在困境中的人們：永不放棄，勇敢地活下去！讀一本好書(shū)，就是和一個(gè)偉大的靈魂對話(huà)。的確，在海倫凱勒身上，有挖不盡的精神寶藏。

　　打開(kāi)《假如給我三天光明》一書(shū)，就像阿里巴巴打開(kāi)了寶藏的入口，我深深體會(huì )到海倫帶給我的人格震撼和心靈的滌蕩。在書(shū)中，海倫凱勒展現出了她那無(wú)與倫比的毅力、努力、堅強、愛(ài)心。她的精神，激勵、引導了世界上無(wú)數的人。當你陷于困境以為沒(méi)有希望時(shí)，看看海倫是怎樣克服困難的；當你覺(jué)得生活無(wú)聊、無(wú)所事事時(shí)，看看盲聾的海倫是怎樣享受生活的；當你和別人產(chǎn)生矛盾時(shí)，讓海倫告訴你，友情是多么大的一筆財富；當你伸出雙手幫助別人時(shí)，相信你會(huì )和我有同樣的感受：原來(lái)，予人玫瑰，手有余香——海倫在最后兩段寫(xiě)道：“善用你的眼睛吧！就像明天你將遭到失明的災難。同樣，用心去聆聽(tīng)鳥(niǎo)兒的歌聲、美妙的樂(lè )曲、喧鬧的人聲吧，就像明天你就會(huì )失去觸覺(jué)；嗅遍所有的鮮花，品嘗每一口佳肴吧，就像明天你就要失去嗅覺(jué)和味覺(jué)！——不過(guò)，我始終認為，擁有一雙明亮的眼睛是最珍貴的。不信，你閉上眼睛5分鐘試試�！庇谑�，我深情地閉上眼睛，慢慢感受：啊，歲月飛逝中，生命像火焰，需要熱情呵護；生命像廣闊天空，要奮勇翱翔；生命，更是時(shí)間的見(jiàn)證。

　　正如海倫凱勒在《假如給我三天光明》一書(shū)提出的啟示，從此，我將珍惜擁有的幸福，善待生命的過(guò)程。

讀《假如給我三天光明》后感9

　　我在暑假中讀了一本好書(shū)南京大學(xué)出版社出版的《假如給我三天光明》。這本書(shū)讓我十分感動(dòng)和敬佩。

　　這本書(shū)的主要內容是：20世紀一位女孩海倫.凱勒因為一場(chǎng)大病而失去聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)。她可以堅強的意志和驚人的毅力畢業(yè)于哈佛大學(xué)。從黑暗中找到光明。最后把慈祥的雙手來(lái)為殘疾人創(chuàng )造幸福，被賜予總統自由獎?wù)隆?/p>

　　對我印象最深刻的就是這本書(shū)的主人公海倫.凱勒和她的家庭教師安妮.蘇利文。海倫的老師蘇利文是從小在貧窮家庭里長(cháng)大。而后來(lái)患上了眼疾（沙眼），在朋友的幫助下成功治好眼疾。后來(lái)，給了安妮當了半生的教師，讓海倫成為一位偉大的`女性。而海倫則憑著(zhù)堅強的意志和驚人的毅力加油。

　　我想到生活中有很多殘疾讓被我們笑話(huà)，被社會(huì )排斥。有時(shí)，我們見(jiàn)到殘疾人摔跤，也當做沒(méi)看見(jiàn)�？捎幸恍┤藭�(huì )上前幫助他們，如果有人問(wèn)他們?yōu)槭裁磶兔�？他們�?huì )說(shuō)：幫助別人快樂(lè )自己！

　　我想到我們以前看殘疾人（眼疾）拄著(zhù)根棍子打打這兒，打打那兒，好好玩的樣子。讀完這本書(shū)后，應該馬上過(guò)去，扶著(zhù)他帶他走他要去的地方。還有一些走路不方便的殘疾人，我們就應該上前扶著(zhù)他走路。每當我們看見(jiàn)殘疾人時(shí)我們應該上前扶一下，問(wèn)候一句。你能知道會(huì )讓一個(gè)殘疾人感到多么快樂(lè )，多么辛福嗎？

　　我推薦大家看這一本書(shū)。更重要的是：關(guān)心你身邊的殘疾人，讓他們快樂(lè )!

讀《假如給我三天光明》后感10

　　時(shí)光荏苒如白駒過(guò)隙，轉眼間暑假再次來(lái)臨了，可這對于我來(lái)說(shuō)似乎并不怎么開(kāi)心，整天渾渾噩噩無(wú)所事事。某天心情一般，去了書(shū)店，千萬(wàn)本書(shū)中，我選中了一本海倫凱勒寫(xiě)的假如給我三天光明。我的暑假生活太無(wú)聊了，一直過(guò)著(zhù)今天盼著(zhù)明天，明天盼著(zhù)后天的生活，如今能有一本立志的書(shū)，豈不妙哉！文中講述了海倫凱勒在她出生十九個(gè)月的時(shí)候，因為生病，失去了寶貴的聽(tīng)力與視力，所以她成了一個(gè)又聾、又啞、又盲的重度殘疾兒。她不像正常人一樣學(xué)習、生活、可她憑著(zhù)自已的意志一次又一次地向病魔挑戰，克服了常人難以想像的困難，堅持不懈，終于考上了大學(xué)，成了一位出色的演說(shuō)家。

　　我不由觸動(dòng)，陷入了沉思，回到了初三中考時(shí)期：

　　老天，我感謝你在初二的第二學(xué)期把一個(gè)無(wú)知放漫懶散的少年從灰暗人生的車(chē)軌上拉了回來(lái)。從那時(shí)起，我變的勤奮努力，一直夢(mèng)想著(zhù)進(jìn)入高等級學(xué)校，能夠實(shí)現心儀多久的愿望，也是從那時(shí)起，我變的充滿(mǎn)力量與信心，因為我的理想一直在指引著(zhù)我前進(jìn)的方向，它對我的人生有導向，調控，驅動(dòng)的作用。

　　二年來(lái)，我一直在努力學(xué)習，就算外面的花花世界牽引著(zhù)我，就算我制不住他的誘惑但在我的心中仍有學(xué)習。說(shuō)實(shí)話(huà)，自從我想學(xué)習開(kāi)始，人生的車(chē)軌就倒轉了，我的人生變的緊張又不能松懈，可能是學(xué)習的壓力，可能是周?chē)�鄰居的目光，無(wú)一不讓我放下心來(lái)去放松一場(chǎng)。我也不知道我的生活為什么只有這樣才感到充實(shí)與滿(mǎn)足，也許是競爭，也許是習慣，也許是…

　　二年來(lái)，我也留下了許多難忘的事情，遺憾的是，這些遺留下的事情總有淚水的相伴，更遺憾的是，這些都不是因成功因成果后喜極而泣的淚水，而是一次又一次遭到無(wú)情的打擊后落下的不解的淚水。我不解為何那么努力得來(lái)的回抱只有淚水，我不解為何擁有夢(mèng)想的花季少年遭受一次又一次的心靈打擊。

　　二年來(lái)的付出終于有了結果，但這個(gè)結果似乎會(huì )讓人失望，會(huì )讓努力二年來(lái)的人絕望，從中考分數出來(lái)的那一刻，我已感覺(jué)不到自己的呼吸，自己的存在，我的心似乎已停止，我的青春熱情已不在澎湃，我的信心與勇氣已不停的在萎縮，我只是不明白，不明白…

　　老天，既然你已下定決心改造我的人生，可你又為何讓我如此痛苦，難道這是你給我的考驗，還是我不夠勇敢不夠努力，沒(méi)有資格享受高一等級學(xué)府的教育，還是我的人生注定失敗。你知道嗎？我很矛盾。

　　現在的生活對我來(lái)說(shuō)毫無(wú)意義，而是一種折磨，精神上以及心靈上的折磨�，F在的我已不屬于這個(gè)世界，而這個(gè)世界更不會(huì )容下一個(gè)行尸走肉的我。我還是一個(gè)我嗎？現在的我好累，我忽然發(fā)現生命的樂(lè )章與呼吸的節奏已不合拍，我的步伐已錯亂，更糟糕的`是：我居然對“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”這句詩(shī)陌生了。我似乎覺(jué)得時(shí)間過(guò)的好慢，只能用看電視來(lái)消磨時(shí)間，我幾乎忘記了人生的目標是什么？

　　一個(gè)人的情緒很容易影響到周?chē)�的人，而我呢？要么說(shuō)沒(méi)有情緒，要么說(shuō)我的情緒如冰一般冷淡。有時(shí)我會(huì )因自己的心情而影響到他人，我很自責，但我也沒(méi)有辦法，因為我已不是我，我已今非昔比，失去了前進(jìn)的動(dòng)力。

　　每當夜深人靜時(shí)，我獨自坐在窗前，仰望著(zhù)天空中無(wú)數的星星，他們在對我微笑，此時(shí)我閉上眼睛，呼吸著(zhù)夜晚獨特的氣息，思索著(zhù)未來(lái)人生的道路。

　　漸漸地，我晃過(guò)神來(lái)，這已經(jīng)是上年暑假的事情了。夜幕已悄悄降臨，我有些困了，就睡了，后來(lái)的幾天我把后面的的故事也都看完了。

　　我沒(méi)有海倫凱勒的勇敢，我只是遭遇到人生中的一段小插曲都忍受不了，現在想起來(lái)確實(shí)可笑。

　　看完了海倫凱勒的人生，我對自己的人生也總結了一下雖然我現在的精神不如當初，但我還會(huì )奮力拼搏，就算失敗我也會(huì )笑著(zhù)對自己說(shuō)成功了，因為我努力了。

　　現在我在上綜合高中，我現在快上高二了，我希望兩年后的我再次走上考場(chǎng)的時(shí)候能夠成功。

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