有夢(mèng)如花作文

　　在我們平凡的日常里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的有夢(mèng)如花作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

有夢(mèng)如花作文1

　　“梔子花開(kāi)，so beautiful so white……”一首《梔子花開(kāi)》響起，我隨之在樹(shù)林里起舞。

　　舞蹈是我從小的夢(mèng)想。

　　但在接觸了舞蹈后，我嘗到其中的艱辛。我是一個(gè)十分懶惰的人，老師布置的基本功練習，我總是偷工減料，這導致我的基本功在班上是最差的`，我也因此從大班調到了中班。

　　我曾想過(guò)放棄，但它鼓勵了我。

　　它，就是梔子花。梔子花從冬季開(kāi)始孕育花苞，直到近夏至才會(huì )綻放，含苞期長(cháng)，清芬久遠；梔子樹(shù)的葉，也是經(jīng)年在風(fēng)霜雪雨中翠綠不凋。因此，雖然看似不經(jīng)意的綻放，也是經(jīng)歷了堅持不懈的努力。

　　而這一點(diǎn)是我最應該學(xué)習的，我要更加努力，堅持下去，證明我自己。我努力了，終于也被看到了在一次表演中大班因人數不夠，讓我頂替了上去，從而取得了在學(xué)校比賽中的成功。

　　但有些時(shí)候，事情不會(huì )是一帆風(fēng)順的……

　　“老師，我覺(jué)得雨晗舞蹈基礎是不太好，換了她吧！”在準備參加縣里的比賽前，一位同學(xué)的母親想讓自己的孩子上，于是對老師說(shuō)。我心里一陣失落，難道我就要這樣被換下來(lái)了嗎？我沒(méi)有再聽(tīng)下去，也不敢再聽(tīng)下去，因為我知道這個(gè)家長(cháng)是一位資深的舞蹈人。

　　果然，上課時(shí)，老師說(shuō)起了那位家長(cháng)的孩子，但出乎意料的是我并沒(méi)有退出，而是我們倆都參加訓練，下個(gè)星期PK一下，最后由大家決定選誰(shuí)。

　　于是，我更加努力，每天除了規定的練習時(shí)間還多加了一個(gè)小時(shí)格外練習。但結果不是很理想，我有些灰心，老師看到了，說(shuō)：“我帶你去個(gè)地方吧�！�

　　我們來(lái)到了一片梔子花林。

　　郁郁蔥蔥的山坡上林立著(zhù)成百上千的梔子樹(shù)，晶瑩潔白的花朵開(kāi)得轟轟烈烈，把一地厚厚的翠綠嚴嚴實(shí)實(shí)地蓋了下去。微風(fēng)徐徐，梔子花香迎面撲來(lái)。老師笑著(zhù)說(shuō)：“你知道梔子花的花語(yǔ)是什么嗎？”

　　我搖了搖頭。

　　“是喜悅……在炎熱的夏天，梔子花依舊生機勃勃……也許你就像那梔子花，只是還未綻放，你能帶給我驚喜嗎？”我重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師拿出手機，音樂(lè )響起，“梔子花開(kāi)，sobeautifulsowhite……”

　　我和老師翩翩起舞了起來(lái)，如綻放的梔子花，散發(fā)出沁人心脾的芬香。

有夢(mèng)如花作文2

　　我們班是出了名的叫人頭疼。各個(gè)科的老師都不愿教導棘手的我們。尤其是在盛夏接近期末考的時(shí)候，空氣中浮動(dòng)著(zhù)壓抑的氣息，于是英語(yǔ)課的場(chǎng)面一度失控。

　　顯然英語(yǔ)老師對我們失望透頂了。她說(shuō)：作為是今年的老教師了，我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)到你們這樣考了倒一還不當一回事的。我們見(jiàn)英語(yǔ)老師動(dòng)了真怒，于是略略收斂了點(diǎn)。老師說(shuō)：說(shuō)實(shí)話(huà)若不是因為還想和你們班主任合作，我是不會(huì )來(lái)教你們班的。她眉眼上挑，拉出一條銳利的直線(xiàn)來(lái)，停歇的時(shí)候嘴唇抿的`緊緊地。前幾天在老師們的朋友圈都在轉載一條信息。說(shuō)孩子其實(shí)都像花一樣，他們都會(huì )綻放出屬于自己的精彩，只是花期不同。當然這也引起我深刻的思考。我努力把腰板挺直一點(diǎn)，身子微微往前傾。但我看著(zhù)你們現在的樣子倒是一點(diǎn)都沒(méi)覺(jué)得你們哪里像花了！老師的聲調徒然高了起來(lái)，但難免面露無(wú)奈。其實(shí)我覺(jué)得應該是有夢(mèng)如花才對。你們應該有明確的人生目標，知道自己想做什么。也就是前面所說(shuō)的有一個(gè)像花一樣的夢(mèng)想，讓你們值得為此奮斗。甘愿用知識做露水去澆灌她，日復一日地等待她盛開(kāi)的那一天才對。這就是你們?yōu)槭裁匆�接受義務(wù)教育的原因。老師嚴肅地傾吐出了或許是她長(cháng)久以來(lái)都想說(shuō)的話(huà)。

　　可英語(yǔ)老師的話(huà)引起了我的反思。為什么要接受教育？沒(méi)有人對這個(gè)問(wèn)題作出一個(gè)好的回答。只是說(shuō)著(zhù)為中華之崛起而讀書(shū)。這樣冠冕堂皇而概念模糊的話(huà)顯然不能解答我們的疑惑。但我覺(jué)得英語(yǔ)老師的話(huà)頗有道理。周總理讀書(shū)是因為他生在戰亂的年代，作為有識之士，他的夢(mèng)想是振興中華。所以他讀書(shū)。只有心懷著(zhù)夢(mèng)想的人，才最明晰地知道自己在做什么，為什么要做。我曾看到一本書(shū)上寫(xiě)，日本的忍者老師教授忍術(shù)都會(huì )先讓學(xué)生從懸崖上跳下去，他們說(shuō)只有心中懷揣著(zhù)巨大夢(mèng)想的人，并且愿意為這個(gè)夢(mèng)想付出一切的人，才有資格學(xué)習這門(mén)古老的藝術(shù)。我想我現在大概能明白一些了。

　　有夢(mèng)如花，將辛勤作枝葉，用時(shí)間來(lái)扎根沉淀。用頑強堅持的意志做灌溉，用纖塵明晰的心作沃土，才能經(jīng)受起磨難的狂風(fēng)暴雨，直立在現實(shí)波瀾不平的狂流之中。只有有夢(mèng)如花的人、堅守夢(mèng)如固墻的人，才能擁有自己的花期。那些迷途于茫茫人海之中的人，無(wú)論給予他們多少時(shí)間，他們的生命也不會(huì )綻放如花。

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