蟬鳴的作文

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的蟬鳴的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

蟬鳴的作文1

　　蟬鳴聲聲，詮釋著(zhù)夏的酷熱，傾訴著(zhù)心的情結。就在這炎熱難耐的傍晚，我整理著(zhù)自己混亂的思緒……

　　此時(shí)此刻，喜馬拉雅山的雪水，正融入奔騰浩翰的江河；洞庭湖水泛著(zhù)鱗波，無(wú)數只仙鶴在自由飛翔；松花江畔的綠樹(shù)正搖曳著(zhù)身姿；白雪皚皚的天山，美麗的雪蓮正破冰而出……千家萬(wàn)戶(hù)，有領(lǐng)得大學(xué)錄取通知書(shū)的喜悅，也有落榜而泣的嘆息……聲聲蟬鳴，伴隨著(zhù)幾分歡喜幾分憂(yōu)愁。

　　然而，雪水依然奔流，洞庭仍舊泛波……大自然并沒(méi)有因為誰(shuí)而改變，它還是那么生機盎然，活力無(wú)限。

　　人生的季節中，青春總是蹦來(lái)跳去，帶著(zhù)活力，帶著(zhù)天真，帶著(zhù)微笑，帶著(zhù)酸澀，也帶著(zhù)滿(mǎn)腔的熱血。雄鷹之美，展現于搏擊風(fēng)雨的翱翔。高考的洗禮讓平凡的生命，有了直面人生的激情與勇氣。為了我們心中那個(gè)奇幻的盛典，我們曾奮蛟鼓鯨，暢游東海；我們曾瑞虎振獅，雄喉西山。每日筆耕不輟，不覺(jué)東方既白。辛勤的園丁也與我們整日酣戰，夙興夜寐，奔忙前線(xiàn)�；叵肽切┤兆�，心中感慨萬(wàn)千！

　　矚目天高云淡，獨享月白風(fēng)清，青春是一種瀟灑的存在；攀登書(shū)山峭壁，搏擊學(xué)海浪尖，青春又是另一道美麗的風(fēng)景�？紙�(chǎng)上的金戈陣陣，鐵骨錚錚，不單是智力的競爭，更是心理的較量。金蟬的叫囂，只會(huì )讓我們更加沉著(zhù)應戰！每個(gè)人都希望自己能一鳴驚人，然而，事實(shí)卻難遂人愿。我成了落榜生，曾經(jīng)的夢(mèng)想也隨之飄逝了。家人失望的目光，牽動(dòng)了我眼中的淚水，難道我的夢(mèng)就因此而泯滅了嗎？難道就如此這般讓我告別單純了嗎？就這樣在痛苦中徘徊？“不——”我仰天長(cháng)嘯，發(fā)出心底的呼喚：“不能因為沒(méi)有翅膀就放棄了飛翔，不能因為沒(méi)有鮮花就了枯萎腳下的小草，枯萎了自己的夢(mèng)！不管陰晴雨雪，心中放一個(gè)太陽(yáng)，就會(huì )永遠沐浴陽(yáng)光！”

　　背負著(zhù)家人的零星希望和自己僅有的一點(diǎn)自尊，我來(lái)到三賢故里錦屏中學(xué)。在這里，我找回了我應有的'自信。老師孜孜不倦、認真負責的精神激勵著(zhù)我；同學(xué)的淳樸熱情、刻苦努力感染著(zhù)我。我愛(ài)這里的氣氛，在這里，我感到生活的充實(shí)，我重新開(kāi)啟了塵封已久的心靈。

　　熾熱的夏，點(diǎn)燃了蟬的激情，它毫無(wú)顧忌地吶喊著(zhù)，我知道它在給我助威�；蛟S，我現在還有些茫然，但我感觸更多的是這樣兩個(gè)字——莊嚴。伴著(zhù)聲聲蟬鳴，蟬鳴聲聲，我在灰燼的余煙中鋪平失望的粉末，懷揣著(zhù)自己的夢(mèng)想，堅定地寫(xiě)下四個(gè)大字：相信未來(lái)！

蟬鳴的作文2

　　一聲?shū)Q叫劃破了夜的寧靜，夏從那一聲?shū)Q叫開(kāi)始了它的第一頁(yè)。

　　從睡夢(mèng)中醒來(lái)，迎接我的不是明媚的陽(yáng)光，而是令人煩躁的鳴聲——蟬又在肆無(wú)忌憚地鳴叫了。

　　在沸騰的溫度下，又得不到片刻的安寧，心里已發(fā)出了抓狂的喊叫。就算按捺不住十七年的等待，也無(wú)需用整個(gè)夏天來(lái)宣泄自己對聲音的渴望，對夏天的熱愛(ài)吧。

　　帶著(zhù)對蟬的不滿(mǎn)，走下樓，綠意盎然的樹(shù)輕輕地擺動(dòng)著(zhù)樹(shù)枝，草在搖動(dòng)著(zhù)自己嬌小的身軀，抖落了壓在身上的露珠。世界似乎都是綠的，連空氣在這里也平息了它的火爆脾氣，變得有幾分清涼。一切似乎都是如此美好，當然，除了鳴聲聒聒的蟬。它的體內似乎有一塊充滿(mǎn)電的電池，而電量可以用三個(gè)月。我的耳膜再也不想受到噪音的折磨了，便轉身，朝著(zhù)家的方向走去。這時(shí)，草地上出現了一團黑影，湊近一看，是一只蟬，將它拾起，沒(méi)有遭到反抗，它只是輕微地動(dòng)了幾下，它的翅膀已支離破碎，也許是遭受到了一些意外。

　　回到家中，我將它放在茶幾上，看著(zhù)它奄奄一息的樣子，對它的厭惡感在瞬間被一絲憐憫取代了。

　　“知——”又是一聲驚天動(dòng)地的鳴叫，它小小的身軀竟然能發(fā)出如此大的聲響，就算生命只有一個(gè)夏天，就算自己的身體已經(jīng)快耗盡燃料的火箭一般即將墜落，也不會(huì )減弱對音樂(lè )的熱愛(ài)，對生命的`執著(zhù)，即使是以生命為代價(jià)。

　　我把它捧在手心，走到樓下，輕輕地把它放在一片葉子上，這樣，它就能盡情歌唱了。

　　但是，我錯了。

　　它再也不能放開(kāi)歌喉向世界展示它的音樂(lè )了，他的生命終結了，在那片翠綠的葉子上�！爸�——”一群蟬在同一時(shí)刻互相和鳴，似乎是一首生命的哀歌，為了那個(gè)被命運拋棄的不屈靈魂。他們的聲音不再煩躁，而是如此的動(dòng)聽(tīng)。四周仿佛在這一刻流動(dòng)著(zhù)蟬美妙的音樂(lè )，燥熱的空氣在這時(shí)變得舒適、清涼。我不敢想象夏少了蟬會(huì )怎樣，但我知道他們是一個(gè)個(gè)小精靈，使夏充滿(mǎn)希望。這一刻的鳴叫似乎是釋放了壓抑了十七年的對音樂(lè )的向往與生命意義的詮釋。

　　蟬主宰著(zhù)夏天，夏天因為它們而美麗，它們如同一枚枚音符，跳躍在夏的枝頭上。

蟬鳴的作文3

　　轉眼間已經(jīng)入秋了。

　　我輕輕起身，環(huán)顧這片哺育我的森林。周?chē)�的一切景物依舊是那么熟悉，只不過(guò)多了幾分凄涼的秋意。高大挺拔的白樺樹(shù)，樹(shù)葉泛黃，已經(jīng)開(kāi)始脫落，落葉在秋風(fēng)中追逐嬉戲。

　　我撲騰著(zhù)雙翼飛向空中，從高處觀(guān)賞這一片我鐘愛(ài)的森林。金燦燦的晨輝透過(guò)枝葉的縫隙，照亮了地上潺潺流過(guò)的小溪。溪邊，一群云雀愜意地享受著(zhù)甘甜的溪水。

　　我悄悄落到樹(shù)梢上，靜靜地打量著(zhù)這一切。

　　“吱——吱——”森林的深處傳來(lái)了蟬的鳴叫。我輕輕掃了一眼那群云雀，然后起身向蟬鳴的方向飛去，再也沒(méi)有回頭。

　　不求之后，我便找到了一片蟬群。成片成片的蟬趴在樹(shù)上，冰冷凄慘地鳴叫著(zhù)，哀號著(zhù)。畢竟，夏天走了，秋天來(lái)了，它們的生命也將結束了。

　　我輕輕笑著(zhù)，笑容卻易冰冷僵硬�！笆前�，你們的生命也將結束了。既然都是死，何不讓我來(lái)結束你們的生命呢？”我輕聲說(shuō)著(zhù)。蟬的哭號更加痛苦了，有的甚至絕望地閉上了眼睛。

　　我快速向蟬群飛去，啄食一只又一只蟬的肉體，“吱吱”聲充斥于耳膜。

　　那是對生的祈求，死的'恐懼。

　　我越加肆意地捕食著(zhù)，陳年往事浮現在眼前。

　　我也是一只云雀，那些在溪邊飲水的云雀曾是我的部落盟友。曾有一段時(shí)間，我們云雀群里出現了糧食危機，經(jīng)常一連幾天都找不到吃的。為了節省開(kāi)支，節約糧食，它們將我拋棄了。當我一覺(jué)醒來(lái)時(shí)，誰(shuí)都不見(jiàn)了。它們將我狠狠地丟到一邊，隨手遺棄了。

　　從此，我的性情180按笞?�。�?疚潞偷奈冶淶貌腥濤耷椋??狹松甭櫻??狹松??蛄愕那錛荊??狹四嗆?醴⒊齙拿???簟?/SPAN>

　　“吱——”又一只蟬倒地，雙腿不停地抽搐，發(fā)出絕望的悲鳴。

　　我飛到它身邊，華麗地啄去了它的胃。

　　四周一片寂靜，蟬鳴停止了，四周到處散落著(zhù)蟬的肢體。

　　有沒(méi)有蟬聲的世界對我來(lái)說(shuō)都一樣，都顯得那么孤寂。

　　我仰望天空，輕鳴了一聲。打量著(zhù)這片“戰場(chǎng)”，嘆了口氣。畢竟，這個(gè)世界就是這樣。誰(shuí)在走投無(wú)路時(shí)，就會(huì )將所有責任推到別人身上。誰(shuí)擁有了不愉快的經(jīng)歷，就會(huì )把氣撒在別人身上，把自己的不愉快傳給別人。

　　在這寒蟬鳴泣之時(shí)，絕望孤寂之森。

蟬鳴的作文4

　　蟬是夏日最有生氣的精靈，鄉村的廣闊田野是蟬的極樂(lè )之園。農家的房前屋后，綠樹(shù)成蔭，楊樹(shù)、槐樹(shù)、榆樹(shù)、杏樹(shù)、桃樹(shù)、梨樹(shù)，親密地雜居著(zhù)，透過(guò)樹(shù)身枝枝杈杈的縫隙，可以看到有一些小黑點(diǎn)貼在樹(shù)干上，輕輕一抖樹(shù)身，小黑點(diǎn)“嗡”地一聲飛過(guò)，在樹(shù)下，有時(shí)你能享受到一陣“蟬雨”，輕飄飄的幾點(diǎn)，灑在你的臉上，涼涼的，麻麻的，有一種異樣的感覺(jué)。

　　在夏日，傾聽(tīng)蟬的鳴聲，是一種享受。你會(huì )驚奇地發(fā)現，這么小的軀殼里竟然儲存著(zhù)如此巨大的音樂(lè )能量。從早到晚，蟬不停地鳴叫，讓你感慨于它頑強的毅力和持久的忍耐力。蟬鳴忽高忽低，時(shí)急時(shí)緩，有粗有細，仔細傾聽(tīng)，能分辨出聲音來(lái)自不同的蟬。有的蟬仿佛用了美聲唱法，尖銳的女高音，華麗而明亮。有的是民族唱法，鏗鏘而激越。聽(tīng)，這一只蟬是渾厚的男中音，沉悶低��；那一只蟬似孩子的呢喃，輕快而富于彈性；另一只蟬則像一位老人，絮叨個(gè)不停。一只蟬鳴叫起來(lái)，呼朋喚友似的，周?chē)�所有的蟬都加入了大合唱，蟬聲匯合，就是一曲宏大的交響樂(lè )。你還可以看到樹(shù)干上掛著(zhù)一支蟬蛻，薄而透明，泛著(zhù)淡黃的光澤。它像是蟬的孤獨的影子，又仿佛是蟬的前生，靈魂飛走了，只剩下美麗的空殼，將無(wú)盡的心事，交于清風(fēng)明月。

　　蟬歷來(lái)被認為是高潔的`象征，古代的文人士子常常以蟬自喻�！奥吨仫w難進(jìn)，風(fēng)多響易沉。無(wú)人信高潔，誰(shuí)予表我心？”秋蟬高居樹(shù)上，餐風(fēng)飲露，有誰(shuí)相信它不食人間煙火呢？“卿須憐我我憐卿”，只有蟬能為我而高唱，也只有我能為蟬而長(cháng)吟。駱賓王因上疏論事觸忤武后，遭到誣陷，以貪贓罪名下獄，只好在獄中發(fā)出這樣的感嘆。

　　蟬是悲劇的化身�！八哪旰诎抵械目喙�，一個(gè)月陽(yáng)光下的享樂(lè )，這就是蟬的生活�！狈ú紶栍镁珶挼囊痪湓�(huà)，概括了蟬的一生。蟬沐風(fēng)浴露，飲天地之靈氣，吸萬(wàn)木之精華，蟄伏四年，換來(lái)的只是短短一個(gè)月生命的“春天”，所以要用全部的力量，盡情歌唱。在短暫的人生之路上，也讓我們像蟬一樣，盡情地展露生命的芳華，高歌生命的歡樂(lè )與痛苦，哪怕明天就是死期。

蟬鳴的作文5

　　酷熱里伴隨著(zhù)一絲絲涼涼風(fēng)，涼涼風(fēng)伴隨著(zhù)聲聲悅耳的蟬鳴，夏天踏著(zhù)輕快的腳步，悄無(wú)聲息地來(lái)臨了。猛然回首，望著(zhù)身后那一串串清晰或模糊的腳印，我的心不由得拂曉過(guò)陣陣微風(fēng)。

　　那時(shí)我讀三年級，一年一度的六一兒童節又到來(lái)了。一路上，荷花仙子漲紅了臉，蝴蝶妹子跳起了舞蹈，蟬小子一個(gè)勁地拉長(cháng)嗓音……一個(gè)熱鬧的世界正張開(kāi)它熱情的臂膀等待著(zhù)我。

　　學(xué)校門(mén)口，紅紅的標語(yǔ)橫幅為節日增添了幾分喜慶氣氛。教室鬧烘烘的，同學(xué)們圍在一起議論紛紛。瞧！小芳和小剛，把爺爺養的鮮花搬來(lái)了，他們要把教室裝扮得像個(gè)美麗的大花園；小紅和小明把裝飾品掛在窗戶(hù)上，努力讓教室變得更美麗。

　　學(xué)校在課間舉行了一系列趣味體育競賽活動(dòng)。我參加的是一分鐘拍皮球比賽�！氨荣惣磳㈤_(kāi)始，請參賽選手立刻到達指定地點(diǎn)參加比賽�！睆V播響起，同學(xué)們像出籠的小鳥(niǎo)飛到操場(chǎng)上。我也帶上球直奔操場(chǎng)。同學(xué)們表現出極大的興致，參賽的圍觀(guān)的都來(lái)了，里三圈外三圈圍了好幾圈人，評委老師坐在前面，五位選手在中間一字排開(kāi)，他們正使勁拍球，瞧他們緊繃著(zhù)臉，手上下移動(dòng)，球也跟著(zhù)一跳一跳的。又一輪結束了，轉眼間到我上場(chǎng)，我和幾個(gè)選手走到場(chǎng)中央，隨著(zhù)裁判一聲令下，開(kāi)始計時(shí)了，我咬咬牙，下決心要得獎。

　　我使出吃奶的勁兒，不停地拍�？汕蚓拖裾{皮的小孩，一會(huì )兒跑到東，一會(huì )兒跑到西，我努力地“統治”它，它終于聽(tīng)從我的“命令”了。夏天耀眼的太陽(yáng)仿佛變成無(wú)數個(gè)小太陽(yáng)，圍著(zhù)我公轉……還沒(méi)到一分鐘，一顆顆豆粒大的汗珠從我頭上脖子上滾落到操場(chǎng)上，當我快要堅持不住的時(shí)候，一陣響亮的'掌聲響了起來(lái)，我突然有了力氣，手心帶動(dòng)白色的小皮球上下跳躍�！巴�！”裁判大喝一聲，我松了一口氣，差點(diǎn)直不起腰。這時(shí)評委老師給了我幾下掌聲，這掌聲猶如夏日樹(shù)陰底下傳來(lái)的蟬鳴，一陣陣拂過(guò)我的心田，給予我自信，驅趕我的自卑。

　　我得了女子組第三名。整個(gè)夏日，我就像那站在高高枝頭上的蟬，不知疲倦地唱高吭清脆的歌謠……精彩了我一個(gè)又一個(gè)燥熱的夏天。

蟬鳴的作文6

　　午后天空中沒(méi)有一絲云，熾熱的陽(yáng)光把空氣灼的滾燙，整座城市被蒸熟烤化似的，假期的悠閑被一掃而光。我走近窗口，把窗簾狠狠扯上，忽然聽(tīng)到小區的灌木叢中飄來(lái)蟬鳴聲，側耳細聽(tīng)，幾聲悠長(cháng)，幾聲短促，似在嘲笑我的煩躁與虛浮。那久違了的蟬鳴聲，勾起我對童年的回憶。

　　小時(shí)候，小區里一片蔥蔥郁郁，這里，是蟬兒們的家，也是聽(tīng)蟬鳴的最好去處。每到盛夏時(shí)節，濃密的樹(shù)冠像把大綠傘撐在小區里，陽(yáng)光篩落在重重樹(shù)影間，整個(gè)小區便掩映在樹(shù)蔭里。那些潛伏在枝葉間的蟬蟲(chóng)，不約而同地拉開(kāi)嗓門(mén)，吟唱著(zhù)夏日的戀歌。每當看見(jiàn)那一只只停留在竹枝或樹(shù)梢上一動(dòng)不動(dòng)的蟬，我們就像猴子一般快速的爬上去捉它們�？上s精靈得很，當我們往上爬的時(shí)候，樹(shù)梢產(chǎn)生了晃動(dòng)，它們立刻飛走了。許多時(shí)候，我們爬上去都是白費勁，撲了個(gè)空，連歌者的尊容也沒(méi)望著(zhù)。

　　法布爾說(shuō)：四年黑暗的苦工，一月日光中的享樂(lè )。這就是蟬的生活。我真慶幸自己小時(shí)候沒(méi)能捉到蟬，否則讓蟬剛剛見(jiàn)到陽(yáng)光便死于非命，現在真是后悔莫及。

　　后來(lái)，一個(gè)燒烤攤搬了進(jìn)來(lái)，這里的'樹(shù)木招架不住濃煙的熏陶，漸漸失去生命的活力，蟬越來(lái)越少，蟬鳴交響樂(lè )隊隊伍當然不用裁員，也逐漸減小，蟬聲逐漸淡出我們的耳朵。

　　夏日聽(tīng)蟬鳴成了一種奢望。

　　近年來(lái)，小區經(jīng)過(guò)環(huán)境整治，恢復了原來(lái)的模樣，而今又忽聞蟬鳴聲，心里一陣驚喜。

　　其實(shí)，夏日的蟬鳴是很有規律性的。倘若你能細心觀(guān)察，就不難發(fā)現，每日它們準會(huì )有好幾次統一而集中的鳴叫。一般在清晨、中午及晚上，它們都會(huì )集中鳴叫好一陣！

　　它們的鳴叫，是由幾只蟬引領(lǐng)開(kāi)始的，隨著(zhù)“嗶嗶”的幾聲開(kāi)始，其余的蟬便跟著(zhù)應聲而起，那聲浪一浪高過(guò)一浪，清脆、洪亮。

　　哲人說(shuō)，聽(tīng)蟲(chóng)使人理智，聽(tīng)雨使人溫存，聽(tīng)曲使人感奮。聽(tīng)聽(tīng)蟬鳴，我們觸摸一個(gè)卑微而崇高生命的靈魂。這靈魂便是每一聲蟬鳴上萌動(dòng)著(zhù)的潔凈韻律，它無(wú)私地賜予萬(wàn)物頑強的生命力，在靈魂里醞釀成亙古不變的哲理。聽(tīng)聽(tīng)蟬鳴，使人堅忍，聽(tīng)懂了蟬的蘊語(yǔ)，就參透了人生的四禪八定。蟬鳴是堅韌的。這種聲音賜予了我聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)的敏感，哪怕是從數千年之遙傳來(lái)的聲音，我都能聽(tīng)出它渾厚的音質(zhì)。

　　我閉上眼睛全心傾聽(tīng)那蟬鳴之聲，頓覺(jué)這是人生中的另一天籟。又聞蟬鳴聲，也許是我在這個(gè)暑假的另一種收獲！

蟬鳴的作文7

　　又聽(tīng)見(jiàn)聲聲蟬鳴……

　　初五，驕陽(yáng)似火，烤的大地昏昏沉沉，熱氣滾滾。而蟬呢？則在枝頭大聲?shū)Q叫，聲音刺耳，但又好似與誰(shuí)爭風(fēng)�！爸�了知了！”蟬竭力的叫著(zhù)，漸漸招惹來(lái)不少人厭惡：吵��！別叫了！這是人們對蟬的共同評價(jià)。但是，在人們的埋怨中，蟬卻繼續放聲歌唱，若無(wú)旁人�？稍谶@相同的嘶聲中，又有誰(shuí)知道蟬的苦處呢……

　　兒提時(shí)，常常爬樹(shù)捉蟬，捉到了，也只不過(guò)玩玩后就放，沒(méi)什么。的意圖。捉來(lái)玩的蟬，大多是已經(jīng)“體弱多病”，所以不玩也罷�？勺降铰曇粜哿恋南s兒時(shí)，大家則好幾個(gè)圍在一塊，一同摁摁它后背上的“共鳴箱”，蟬然后便開(kāi)始鳴叫，大家都樂(lè )成一團。待到父母來(lái)接應時(shí)，大家便把蟬放飛，以算是對它陪我們玩的“賞賜”。

　　可現在，蟬被抓后的待遇不在是那么好過(guò)了……

　　就在昨天，我剛剛去幼兒園旁的公園里打球，因為那兒人少、又陰涼，所以我毫不猶豫的沖了進(jìn)去。

　　就是在打到一半時(shí)，我的羽毛球飛到了一棵不起眼的`小樹(shù)。我剛跑過(guò)去拿，卻發(fā)現在樹(shù)旁的一株鐵樹(shù)的枝頭上，似乎開(kāi)著(zhù)什么東西，黑黑的，而且只有這株有。

　　我慢慢的走過(guò)去，想看個(gè)明白。待我走到鐵樹(shù)面前時(shí)，我看到了殘不忍睹的景象——我看到的“黑黑的”的東西不是什么花朵，其實(shí)是蟬的肢體！大大小小的蟬被活生生的“釘”在鐵樹(shù)那尖刺上，有的從蟬的腹部穿過(guò)，有的從蟬的頭頂上刺上，還有的是直接刺穿身體或是少腿缺頭，并且散發(fā)著(zhù)惡臭……

　　我看著(zhù)，一下子就受不了了，趕緊叫朋友來(lái)看。朋友看了之后也驚呆了，連忙問(wèn)我是誰(shuí)干的。我無(wú)奈搖搖頭，嘆息著(zhù)，望著(zhù)這些可憐的生靈莫不做聲……

　　回到家，我望著(zhù)停在樹(shù)上的知了而感到欣慰，不禁自言自語(yǔ)道：蟬喲！你們飛的再高點(diǎn)！小心啊……

　　我原本很想把這事給檢舉出來(lái)，但是，后來(lái)卻忍住了。因為這世界是斑斕而殘酷，類(lèi)似這樣的事還在不斷發(fā)生，當蟬學(xué)會(huì )鳴叫，人們就把它們給捉來(lái)玩，這或許是天生注定。就讓它們這么生存下去吧！我們只有盡可能阻止類(lèi)似的事情發(fā)生才對，因為這就是世界，丑美的兩面……。

　　清晨，只聽(tīng)見(jiàn)聲聲蟬鳴奏起，并略帶著(zhù)凄涼……

蟬鳴的作文8

　　先介紹我觀(guān)察到的現象：站在我家陽(yáng)臺上便看到西南方四百多米處一座五層樓，樓頂上豎了一個(gè)鐵塔天線(xiàn)，一對喜鵲選擇塔頂上的平臺筑巢，春天里，它們忙忙碌碌叨著(zhù)沉重的"建筑材料"騰空飛翔，直達塔頂，展現出矯健的身影！不時(shí)還發(fā)出歡樂(lè )的"喳喳"聲…

　　小喜鵲出殼后，它們又忙碌著(zhù)喂養"子女"，穿梭般地尋找食物，再送回窩里。然而，它們已失去了往日的風(fēng)采，羽毛不光滑發(fā)亮，也沒(méi)有了叫聲，可能吃不飽，一幅疲憊不堪的樣子！再也不能直飛塔頂啦，先落到樓頂上，再飛到塔架上，沿著(zhù)塔架一根一根地往上跳躍，最后到達塔頂！太辛苦，喂一次食物真不容易！老喜鵲餓著(zhù)肚子也舍不得吞下叨著(zhù)的食物，它們肯定也知道這是在消耗自己的生命！但是，不能為了超脫而丟下眼前的一切！

　　人到中年多么像這對老喜鵲，上有老，下有小，不拼命的打拼能行嗎?有多少事情不是在無(wú)可奈何地做著(zhù)！聽(tīng)懂了蟬鳴有什么辦法?看破了紅塵又有什么用?古書(shū)中曾介紹過(guò)一些看破紅塵的人，離家出走，當了和尚，遠離了世俗的紛擾！他們這種不管老的、丟下小的不負責的做法可取嗎?！

　　像"知足者常樂(lè )"，"滿(mǎn)足現狀"，"與世無(wú)爭"，"淡薄名利"，"有了快樂(lè )什么都不重要"等等，這些老年人津津樂(lè )道的理念，不適合中年人！中年人就要為了目的而奮斗！"私欲"和"永不滿(mǎn)足"是人類(lèi)社會(huì )進(jìn)步的'動(dòng)力！

　　中年朋友們，請不要怨聲載道，你們正站在事業(yè)線(xiàn)上，是做貢獻的時(shí)期！這個(gè)時(shí)期的貢獻和成就將是你老年時(shí)期的快樂(lè )內容。單純地勞動(dòng)是不會(huì )短命的！一些老科學(xué)家近百歲了，還在勤奮的工作。要從其他方面找出危害生命的根源，如不良的生活習慣、作風(fēng)等，再是缺乏體育鍛煉，四肢過(guò)懶，什么都讓現代科學(xué)代替！珍惜生命，要多做有利于生命健康的事情！

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