未來(lái)的學(xué)校作文【薦】
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的未來(lái)的學(xué)校作文，希望能夠幫助到大家。
未來(lái)的學(xué)校作文1
我坐在安安靜靜的午托教室里，正在想著(zhù)——未來(lái)的學(xué)校會(huì )是怎么樣子？想著(zhù)想著(zhù)……
我來(lái)到了一個(gè)奇怪的地方，四周都是亮晶晶的鉆石做的沙發(fā)、背景墻、杯子、電腦……房子的中心還浮著(zhù)一個(gè)長(cháng)得像UFO的東西。我碰了一下，忽然，來(lái)了一個(gè)機器人，手里拿著(zhù)色彩鮮艷的衣服，身上還穿著(zhù)校服，對著(zhù)我說(shuō)：“魏家豪學(xué)生，起床了，今天天氣晴天，馬上就要做早操了�！蔽野凑諜C器人說(shuō)的做了，只見(jiàn)機器人馬上拉我出去，我看見(jiàn)了好大的操場(chǎng)，還設有活動(dòng)區域名稱(chēng)，機器人笑著(zhù)對我說(shuō)：“我們快點(diǎn)去做操區吧，要不就要被校長(cháng)罵了�！蔽艺{悶著(zhù)：校長(cháng)，是誰(shuí)呀，一聽(tīng)就知道很有名氣，可是我到底在哪？機器人突然拉我去做操區了，我一看，很多學(xué)生家長(cháng)都在那整整齊齊地做操，不過(guò)他們站著(zhù)的地方怎么在一米八上站著(zhù)做操呢？
我一問(wèn)才知道，我來(lái)到地球2893年的高新學(xué)校，當時(shí)的學(xué)校文明與科技都非常強，當地的科技能使一個(gè)卡片里的精靈成為真的并復活。而且有些機器完全可以使老人變年輕，還可讓死人復活到四十八歲呢。而他們做操站的小型空中上，不過(guò)建了一個(gè)隱形生長(cháng)罩，這種東西，你放在某種植物上，你站上去干任何事，都可以使植物生長(cháng)得特別快。
我隨便去了一個(gè)地方，在“萬(wàn)人友”，我到哪機器人都跟著(zhù)我，我進(jìn)去了之后，發(fā)現了外國人，機器人遞給我一個(gè)長(cháng)得像眼鏡的東西，機器人告訴我說(shuō)：“這是翻譯眼鏡，你只要帶上它，任何你聽(tīng)不懂的語(yǔ)言都會(huì )被翻譯成中文給你聽(tīng)�！迸�，我明白了，原來(lái)是這樣��！我帶上眼鏡和一個(gè)外國人打起交道來(lái)，只看他也帶著(zhù)翻譯眼鏡，他說(shuō)：“我叫艾森蒂斯·亞德，我不得不佩服中國的.科技和友善，中國人使用強大的武器將我們抓獲后，不僅不虐待我們，還熱烈歡迎我們，我……我們不應該……該想著(zhù)占領(lǐng)中國，我……”。話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，只看見(jiàn)他流下了真誠的眼淚。
機器人說(shuō)：“給你一個(gè)驚喜，科學(xué)家牛頓已經(jīng)發(fā)明出了可以讓耳聾的人耳朵治好的發(fā)明，那就是——萬(wàn)聽(tīng)儀，這種儀器可以是把人耳朵的聲音調度，我給你戴上，我將聲音調到50%看看行不行？”結果聽(tīng)不到，但是機器人又將聲音調到了120%，“耶！我能聽(tīng)到了，我能聽(tīng)到了！”我激動(dòng)得跳了起來(lái)。
忽然，大大的鬧鐘響了起來(lái)，嚇我一跳，原來(lái)是上課鈴響了。我才知道，一切都只是一場(chǎng)夢(mèng)。
未來(lái)的學(xué)校作文2
一天，我吃過(guò)早飯，騎著(zhù)自動(dòng)超級車(chē)去上班。
校門(mén)是寵物精靈“比卡丘”的頭像，兩只眼睛是攝像的，能把30米以?xún)鹊娜藬z進(jìn)眼里，師生若要進(jìn)校門(mén)，必須把“師生卡”插 進(jìn)“比卡丘”的耳朵里，如果“比卡丘”的眼睛突然變綠，那不要怕，這表示“師生卡”已經(jīng)插 進(jìn)去，即將從右耳掉下來(lái)，校門(mén)也會(huì )同時(shí)打開(kāi)，遲到的師生會(huì )在進(jìn)校門(mén)后，被一位機器人領(lǐng)到“遲到登記處”，這樣等于處1分。
走進(jìn)大廳，你會(huì )看到一個(gè)藍色的儲存箱，它叫“老師專(zhuān)用物品箱”，老師的物品全寄放在里面，每個(gè)老師都有一個(gè)密碼，我的密碼是702110，只要說(shuō)出密碼，再加一個(gè)開(kāi)或關(guān)，柜子就會(huì )開(kāi)或關(guān)。
我輕步走到電梯門(mén)口，按下了3樓，唰地一下，我就到了3樓，到了辦公室，我走到桌子前，看電腦批改作業(yè)的情況。我按下了“質(zhì)量情況”按鈕，知道了這次考100分的只有6個(gè)，不及格的有5個(gè)……
叮呤吟！叮呤吟！叮呤吟！上課了！我趕緊把考試分數發(fā)到每位同學(xué)智能電腦中，然后走出教室，向四《2》班走去。
“同學(xué)位，這次考試我們考得并不理想……”，照讀機把我所想的話(huà)給說(shuō)出來(lái)了�！白詈笠慌诺哪型瑢W(xué)請注意”。我從講臺“浮示圖”中看到，最后一排的某個(gè)男生位置是“小黑花”，如果你表現好，座位那是一個(gè)“小紅花”，如果表現不佳，就是“小黑花”。
下課了，我坐在徐燕同學(xué)的位置上，坐在超軟木椅子，摸著(zhù)護目目木桌子，看著(zhù)教室里柔和的光線(xiàn)，過(guò)了一會(huì )兒，便去操場(chǎng)與同學(xué)位一起玩。
我乘著(zhù)電梯，到了操作。你可能會(huì )問(wèn)：“干嗎要乘電梯呢？” 其實(shí)，為了占地少一點(diǎn)，操場(chǎng)地 建在地下的'，操場(chǎng)的四面八方全是藍色的，讓學(xué)生看得舒服點(diǎn)兒。操場(chǎng)里面有乒乓球臺、羽毛球場(chǎng)、跑步區、沙池……同學(xué)們玩得汗流浹背，每次都在開(kāi)心中度過(guò)課間十分鐘。
我覺(jué)得剛才那所學(xué)校不是幻想，現在科技發(fā)達，每次同學(xué)應該奮發(fā)圖強，努力學(xué)習，美好的幻想一定能成為現實(shí)。按照現在的科學(xué)技術(shù)來(lái)講，毋庸置疑，在21世紀中會(huì )有奇跡發(fā)生，幻想在21世紀中一定能成功！
未來(lái)的學(xué)校作文3
未來(lái)，地球人將會(huì )移民到火星去上學(xué)�，F在，就讓我帶你去看看吧！
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，鬧鐘響了好久，已經(jīng)是7：50了，但你也不用擔心遲到的問(wèn)題。只要按下“變形”按鈕，床立刻就變成了一臺高智能的“穿梭飛椅”。然后，再觸動(dòng)飛行桿，“穿梭飛椅”就會(huì )帶你脫離大氣層，差不多五分鐘后就到火星內部的的火星學(xué)校了。
“穿梭飛椅”降落到地面后，馬上就變成了輕便的書(shū)包，里面裝得全都是微型書(shū)，再也不會(huì )壓垮我們的肩膀。我趕緊跑到校門(mén)口，對準刷臉區，“吱”，識別成功，大門(mén)打開(kāi)了。
一進(jìn)校園，你就能發(fā)現，與其他學(xué)校不同的是我們的操場(chǎng)。這個(gè)地方全被體育器材所包圍，還有跳遠區、跳高場(chǎng)、擊劍館呢！但只要按一下主席臺上的“翻轉”按鈕，操場(chǎng)就旋轉了180度：此時(shí)的`操場(chǎng)全被翠綠的草地所包圍，外邊還有好幾條紅白相間的跑道，這樣的設計大大提高了空間利用率，真是又解決了一個(gè)大難題。
隨后，我三步并作兩步地跑到教學(xué)樓門(mén)口，按下電梯按鈕，你可能會(huì )問(wèn)，為什么要乘電梯呢？因為現在的學(xué)校已經(jīng)是高樓大廈，個(gè)個(gè)都裝上了電梯，真是高大上！不一會(huì )兒，電梯到達20樓，門(mén)開(kāi)了，我進(jìn)了教室，映入眼簾的是許多臺墨黑色的電腦。它們也取代了課桌，老師不再像以前那樣，講完一節課，連廁所都沒(méi)時(shí)間上就要一路小跑到下一個(gè)班級。因為現在的老師都是通過(guò)大屏幕，同時(shí)給許多班級上課。那課堂的紀律誰(shuí)管呢？當然是機器人！當你不專(zhuān)心聽(tīng)講時(shí)，它就會(huì )走過(guò)來(lái)提醒你，如果提醒三次還不改的話(huà)，它就會(huì )給你一份試卷，罰你今天做完才能回地球。
我相信，你一定會(huì )有一大堆疑問(wèn)，別著(zhù)急，且聽(tīng)我細細道來(lái)。教室的地板每天都煥然一新，這是怎么做到的呢？原來(lái)是因為教室的四角上有四個(gè)微型掃地機器人。它們每天都會(huì )默默吸食著(zhù)教室里的垃圾。午休時(shí)，大家的桌椅會(huì )變成一張床。此時(shí)，未關(guān)閉的窗戶(hù)自動(dòng)關(guān)閉，空調減弱風(fēng)力，報警機器人會(huì )從那離教學(xué)樓不遠的倉庫里飛快而無(wú)聲的駛出。來(lái)巡視我們是否入睡，并防止小偷和外星人侵略。電燈也會(huì )自動(dòng)關(guān)閉，整座學(xué)校處于休眠狀態(tài)，要等到午休結束才能恢復。
交作業(yè)最方便了！不用像以前那么麻煩，先交給小組長(cháng)，小組長(cháng)再交給課代表，然后再由課代表交到老師的辦公室。但是現在，只要把作業(yè)本放到黑板后的“交作業(yè)”，作業(yè)本就會(huì )被老師批改，并快速交到你的手里，讓你訂正錯題。
“叮鈴鈴”放學(xué)的鈴聲響了，我又乘坐“穿梭飛椅”回地球了。
未來(lái)的學(xué)校作文4
時(shí)光飛逝，一晃幾十年過(guò)去了，我又來(lái)到了我親愛(ài)的母�！獂x縣實(shí)驗小學(xué)。
來(lái)到大門(mén)口，一個(gè)機器人向我走來(lái)對我說(shuō)：“你好，吳恩在歡迎你回來(lái)�！薄斑�？它怎么認識我？”經(jīng)過(guò)交談，我明白了，原來(lái)只要在這個(gè)學(xué)校上過(guò)學(xué)的學(xué)生它都認識。
然后，我歡快地來(lái)到操場(chǎng)。原來(lái)巴掌大的操場(chǎng)已經(jīng)變成了幾千畝地的操場(chǎng)，這里還有枝繁葉茂的大樹(shù)，清澈見(jiàn)底的小河。瞧！地上有五顏六色的月季花，最引人注目的牡丹花，還有鮮艷的玫瑰。咦？地怎么這么軟啊，我故意摔了一跤，地像彈簧似的.把我彈了起來(lái)�！安賵�(chǎng)真奇怪��！”
教學(xué)樓在哪兒呀？我疑惑地想著(zhù)。忽然，我看見(jiàn)了一些奇形怪狀、高大無(wú)比的樹(shù)木。這些樹(shù)木上的顏色也很鮮艷。我又做著(zhù)像風(fēng)一般快的電梯來(lái)到了四樓四八班。哇！我被眼前的這一番景象驚呆了。這時(shí)的班級最多也只有十幾位同學(xué)。桌子也很大，如果想看一本書(shū)，只要按一下黃色的按鈕，然后在桌子上寫(xiě)出這個(gè)書(shū)的名字，這本書(shū)就會(huì )立刻變出來(lái)。假如有一道題不會(huì )做，只要按一下紫色的按鈕，書(shū)桌上就馬上出現一個(gè)照相機，你只要把題放在照相機上，桌子就出現了這道題的解決方法，還會(huì )給你講這一類(lèi)的題該怎樣做。如果有一個(gè)字不會(huì )寫(xiě)，就按一下綠色的按鈕，然后在課桌上寫(xiě)出這個(gè)字的拼音，屏幕上就出現了這個(gè)字，還會(huì )給你講解這個(gè)字的記法。
走出教室，我乘著(zhù)電梯來(lái)到了八樓的圖書(shū)館。呀！圖書(shū)館的變化可真大��！每個(gè)書(shū)架上都有一個(gè)小屏幕，這是讓你方便找書(shū)的。你只需要在屏幕上寫(xiě)出書(shū)的名字，這本書(shū)就會(huì )自動(dòng)跳到你的手上。圖書(shū)館還有一個(gè)機器人，它身上有兩個(gè)按鈕。黃色的按鈕的作用是：如果你想進(jìn)入一個(gè)童話(huà)故事，只要按一下黃色的按鈕，面前就會(huì )出現一個(gè)門(mén)，你一進(jìn)去，里面就會(huì )演出這個(gè)故事的內容，機器人也會(huì )跟著(zhù)你。藍色按鈕的作用是：你如果想出現在一個(gè)故事里，可以按一下藍色的按鈕，這樣你就會(huì )進(jìn)入這個(gè)故事的角色。怎么樣，這個(gè)機器人神奇吧！
雖然這樣的學(xué)�，F在還沒(méi)有，可是，說(shuō)不定通過(guò)我們的努力，20年后就能創(chuàng )造出這么美麗、神奇的學(xué)校呢！
未來(lái)的學(xué)校作文5
走出時(shí)光機，映入我眼簾的是一幢幢沖入云端的高樓、一排排蒼翠欲滴的樹(shù)木和造型新穎的各種建筑，還有駕駛機器在低空飛過(guò)的行人……天��！這真是讓我大開(kāi)眼界！沒(méi)錯，我穿越了，我來(lái)到了20xx年的珠海。
我一邊向前走著(zhù)，一邊好奇地觀(guān)察著(zhù)四周的景物。突然，我的眼前一亮！“珠海市香洲區立才學(xué)�！�，這不是我的.學(xué)校嗎？變化可真大��！我懷著(zhù)激動(dòng)的心情跑了過(guò)去。
學(xué)校門(mén)口有兩個(gè)高大無(wú)比的智能機器人，他們熱情地迎接著(zhù)每一位老師和學(xué)生。有不少學(xué)生正用英文和機器人問(wèn)好呢！“Hello！ How are you ？”我對其中一個(gè)機器人說(shuō)�！癏i！ I’m fine。 Have a nice day！” 他馬上揮揮手回答我，可真神奇！
走進(jìn)學(xué)校，來(lái)到一條長(cháng)廊，里面有好幾個(gè)展示板。我走到其中一個(gè)前面，按下右下角的紅色按鈕，展示板上立即顯示出學(xué)校的最新活動(dòng)報告。哇，原來(lái)我們學(xué)校的各科成績(jì)都穩居全市前列，連市級各領(lǐng)導都對我們學(xué)校給予一致好評，還多次組織老師們來(lái)我校學(xué)習呢！我走到另一塊展板前，按下按鈕，同學(xué)們動(dòng)聽(tīng)的歌聲飄進(jìn)我的耳朵。原來(lái)這個(gè)展板是最先進(jìn)的監控設備，我現在看到的是508班正在上音樂(lè )課的情景。只見(jiàn)同學(xué)們坐在敞亮的音樂(lè )教室里，跟著(zhù)老師美妙的琴聲左右擺動(dòng)身體，哼唱出優(yōu)美的旋律。還有好幾塊展板，都有不同的用途。
走出長(cháng)廊，就是大操場(chǎng)了，這可比以前的大了不止兩倍了。有不少學(xué)生在操場(chǎng)上做運動(dòng)，有的在打球，有的在賽跑，有的在做游戲……一片生機勃勃。
穿過(guò)大操場(chǎng)，我走進(jìn)教學(xué)樓。這教學(xué)樓可真大��！第一層有10個(gè)音樂(lè )室，每個(gè)音樂(lè )室里都有一臺鋼琴。雖然現在有5個(gè)班在上音樂(lè )課，可在外面一點(diǎn)聲音都聽(tīng)不到，這教室的隔音效果真好��！走上二樓，可以看到10個(gè)美術(shù)室。在美術(shù)室里，老師正在細心指導學(xué)生作畫(huà)，教室后面擺放了很多優(yōu)秀的繪畫(huà)作品，應該都是同學(xué)們創(chuàng )作的吧。第三層的教室里，每張課桌上都有一臺電腦，大家正在上的卻是語(yǔ)文課。同學(xué)們根據老師的講解在網(wǎng)絡(luò )上搜索資料，正忙得不亦樂(lè )乎，仔細看去，居然沒(méi)有一個(gè)在開(kāi)小差。一路走上去，第四層和第五層分別是舞蹈室和圖書(shū)館，專(zhuān)門(mén)供老師和學(xué)生練舞和查閱資料的。
“叮鈴鈴……”鈴聲響了。我睜開(kāi)眼，咦？我怎么會(huì )在床上？原來(lái)是做夢(mèng)呀！未來(lái)的學(xué)校是多么令人神往��！我一定要努力學(xué)習，長(cháng)大后去發(fā)明、去創(chuàng )造，去實(shí)現這美好的夢(mèng)想！
未來(lái)的學(xué)校作文6
學(xué)校是我們學(xué)習的地方。隨著(zhù)科技的發(fā)展，相信我們未來(lái)的學(xué)校也會(huì )更加美，各種設施更加先進(jìn)。下面我們一起看看作者想象中未來(lái)學(xué)校的樣子吧。
在20xx年6月23日，我收到了一封王平宏校長(cháng)的邀請函，邀請我在9：00之前到達我兒時(shí)的母�！翱缣翆�(shí)驗小學(xué)”參觀(guān)。不過(guò)現在只剩6分鐘時(shí)間了，更何況我還在非洲的熱帶森林做考察呢，這可怎么辦？不用我擔心，看！我的助理回來(lái)了。她打著(zhù)特快號飛機來(lái)接我了。你們知道嗎？坐上這架飛機20分鐘可繞地球一周。我坐上它，2分鐘就到達了我的母校。
我和王校長(cháng)打過(guò)招呼后，他便帶我去參觀(guān)現在的教學(xué)樓。
“哇哦！”我對著(zhù)眼前那個(gè)像膠囊一樣的電梯，情不自禁地發(fā)出一聲驚嘆。
“這個(gè)是小火箭電梯，是中國工程院最新研制的學(xué)校專(zhuān)用電梯。以前，我們從1樓爬到4樓還是比較累的�，F在你只要把食指放到感應器上面，3秒鐘，電梯就會(huì )把你送到你想去的地點(diǎn)，成功率100%！”王校長(cháng)笑著(zhù)給我介紹。
我親自試了一下，果真只要3秒鐘我就到達了四（4）班教室的門(mén)口。向教室內看去，我發(fā)現他們正在使用一種新型的鋼筆練字呢！
王校長(cháng)又跟我介紹起來(lái)這款“高科技鋼筆”來(lái)：“你看，那個(gè)同學(xué)的鋼筆發(fā)紅光了，說(shuō)明他的坐姿不端正；而老師戴著(zhù)與鋼筆聯(lián)網(wǎng)的耳機，可以不用眼睛去觀(guān)察就知道是誰(shuí)的鋼筆發(fā)紅光，然后立馬過(guò)去幫他們改正�！�
我豎起了大拇指。
突然，教室的里響起了一陣“叮叮咚咚”的'鈴聲。王校長(cháng)還是很有耐心地向我介紹：“這是午餐鈴�！彼种噶酥杆模�4）班的大屏幕，說(shuō)：“學(xué)校每天會(huì )提供3種風(fēng)味不一樣的飯菜，任學(xué)生自己挑選。比如，你今天想吃A套餐，你就可以按一下椅子上的A按鈕，A套餐飯菜就會(huì )立刻出現在你的面前。還有，如果你想加飯，你就可以長(cháng)按按鈕D，你的桌子上就會(huì )出現一碗米飯。你吃完后，只要輕輕的按一下‘Z’按鈕，餐具就會(huì )立馬消失，是不是很方便？”他頓了頓又說(shuō)：“自從有了這些高科技，我們的學(xué)生節約了很多寶貴的時(shí)間，成績(jì)也提高了很多�！�
參觀(guān)到這里，我突然想起了我還不知道王校長(cháng)請我來(lái)學(xué)校干什么呢，便問(wèn)他。他說(shuō)：“我知道你現在在非洲做生態(tài)研究，所以，想請你為我們四年級的同學(xué)做一個(gè)關(guān)于非洲動(dòng)植物的專(zhuān)題講座�！�
“沒(méi)問(wèn)題！舉手之勞而已�！闭f(shuō)著(zhù)，我們走向學(xué)校的報告廳……
未來(lái)的學(xué)校作文7
隨著(zhù)時(shí)代在發(fā)展，科技也在發(fā)展，我的學(xué)校在十年后、二十年后、三十年后甚至一百年后會(huì )是什么樣的呢？
終于，我決定在這個(gè)陽(yáng)光明媚的日子里，駕駛著(zhù)時(shí)空穿梭機，去一百年后的學(xué)�？磦�(gè)究竟。
“呼呼呼……”我駕駛著(zhù)時(shí)空穿梭機通過(guò)時(shí)空隧道，來(lái)到了一百年后的我的學(xué)�！桎撌械谝恍W(xué)。
站在大門(mén)外，一百年以后的學(xué)校使我大吃一驚，我的心里不禁這樣想：��！一百年以后的學(xué)校變化可真大呀，以前塵土飛揚的校園，竟變得這么干凈整潔。正在我贊嘆不已的時(shí)候，大門(mén)就好像看 見(jiàn)了我的到來(lái)，“吱”的一聲大門(mén)就自動(dòng)的為我打開(kāi)了，我步履輕快地走進(jìn)校園內，我竟發(fā)現原來(lái)枯燥無(wú)味的校園竟變成了同學(xué)們的娛樂(lè )場(chǎng)所，路兩旁種滿(mǎn)了參天大樹(shù)，就像兩支強大的隊伍在為你保駕 護航，保護著(zhù)同學(xué)們的安全。道路中間還擺滿(mǎn)了兩排花兒，那爛漫的鮮花，五彩繽紛，紅的、紫的、黃的，品種也五花八門(mén)，好像在招手向我們問(wèn)好，也好像在點(diǎn)頭向我們微笑。
原來(lái)那很小的草坪，如今變成了一個(gè)巨大的足球場(chǎng)，上面種滿(mǎn)了小草，同學(xué)們都在操場(chǎng)上玩耍嬉戲，有的`在比賽踢足球，有的在砸沙包，還有的同學(xué)懶洋洋地躺在草坪上曬太陽(yáng)，還時(shí)不時(shí)的打個(gè) 哈欠，這么多的娛樂(lè )項目使同學(xué)們百玩不厭，這短短的下課十分鐘在同學(xué)們眼中也是豐富多彩的。
我走進(jìn)教室，看到教室里現在都用著(zhù)高科技，每一個(gè)學(xué)生都配備了一臺電腦，而且現在教室里沒(méi)有了黑板，只有一塊很大的顯示器，老師給同學(xué)們上課時(shí)，不用到班上，只用在家里或者是辦公室 里控制電腦就行了。而且不必擔心同學(xué)們會(huì )做小動(dòng)作、會(huì )說(shuō)話(huà)，因為每個(gè)老師身邊都有一個(gè)小機器人，每當上課時(shí)，小機器人就會(huì )在班上巡視，而且每當老師寫(xiě)錯字時(shí)，指示器就會(huì )幫老師打出叉子來(lái)， 當老師累了，小機器人還會(huì )幫老師批改作業(yè)，上體育課時(shí)，小機器人只用按一下按鈕，許多體育器材就會(huì )從地面破土而出，羽毛球、乒乓球……供同學(xué)們享受上體育課的樂(lè )趣。
上音樂(lè )課時(shí)，小機器人按一下開(kāi)關(guān)，一架自動(dòng)鋼琴就升了上來(lái)，同學(xué)們的桌子上也會(huì )自動(dòng)的出現一本音樂(lè )書(shū)，這時(shí)，鋼琴彈出美妙的樂(lè )曲，同學(xué)們唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌曲，那該多么愜意��！
“叮叮�！痹瓉�(lái)是時(shí)光隧道要消失了，我連忙坐上飛船，又回到了原來(lái)的地方。
可一百年后的科技是那么的發(fā)達，不禁讓我贊嘆不已。
未來(lái)的學(xué)校作文8
時(shí)間過(guò)得真快呀！轉眼間，六年的小學(xué)生活就這么過(guò)去了。想想那時(shí)剛上一年級的我們，誰(shuí)也不認識誰(shuí)，個(gè)個(gè)都顯得很是內向，誰(shuí)也不愿意互相認識，不過(guò)，那只是當初，現在的我們，早已從羞澀、無(wú)知的小屁孩成為了大方、外向、成熟的少年，小時(shí)候的我們，什么事情都會(huì )與自己的好朋友互相分享，可是現在不同了，剛剛初入少年時(shí)代的我們，心中似乎都有了些小秘密，誰(shuí)也不愿意告訴誰(shuí)，朋友之間也有了一些疏遠，就在這種情況下，我們就要畢業(yè)了，有些同學(xué)可能會(huì )和我進(jìn)入到同一所中學(xué)，不過(guò)，多多少少地還是會(huì )有分別的，我從心底不明白：為什么要分別呢？是啊，物會(huì )變，人也會(huì )變，因為喜好不同，最后只能迎來(lái)悲慘的分別！
就快要上初中了，心中充滿(mǎn)著(zhù)許多的不舍，學(xué)校里的一草一木，一花一葉，所有的一切的一切，在我們心中多多少少地是有些地位、有些感情的，心中的不舍，難以用文字來(lái)表達，心中的五味雜陳一齊打翻，充滿(mǎn)了從未有過(guò)的苦澀：快要分別了……
為了讓我們熟悉我們未來(lái)的學(xué)校，學(xué)校組織了一次活動(dòng)——帶我們一起走進(jìn)中學(xué)。和上次研學(xué)游不同的是，這次只是我們六年級的學(xué)生去。
上午上完第二節課，我們剛好交上數學(xué)試卷，窗外的大巴車(chē)早已停在了學(xué)校門(mén)口的空地上了，我們急不可耐地在大廳站好了隊，等了幾分鐘后，我們就依次進(jìn)入到了大巴車(chē)內，坐好后，就出發(fā)啦！
到了中學(xué)后，我徹底蒙了，難道不是只有我們學(xué)校嗎？只見(jiàn)我們車(chē)旁邊還另外停著(zhù)另外的幾輛大巴車(chē)，我們站隊時(shí)，還另外多了草橋小學(xué)的六年級、中心小學(xué)的六年級、林樓小學(xué)的六年級、拴莊小學(xué)的六年級等等，我們進(jìn)入了教學(xué)樓內部。那里可真干凈呀！大廳內靜地連根針掉在地上的聲音都能聽(tīng)得見(jiàn)，我們大致的繞了一圈兒，墻上有各種各樣關(guān)于戰爭的資料、五彩繽紛的`手抄報、惟妙惟肖的老虎，還有各種優(yōu)秀的書(shū)法作品，個(gè)個(gè)都讓人過(guò)目不忘……
中學(xué)里有著(zhù)一種不可侵犯的威嚴，歲月的摧殘似乎并沒(méi)有把它打倒，反而更加讓人不由自主的想要保護它……
小學(xué)時(shí)光雖讓人難以忘懷，可是，時(shí)光是不會(huì )重來(lái)的，我們只有好好珍惜當下，不要因為舍不得而放棄自己走向成功的步伐，只有好好學(xué)習，才能不枉已流逝的時(shí)光，不枉老師為我們辛苦打下的基礎，才能真正地走向屬于我們自己的人生之路。
再見(jiàn)了，小學(xué)生活；再見(jiàn)了，小學(xué)老師；再見(jiàn)了，我的母校。同樣，也祝賀我升入初中，進(jìn)入到初中生活，我想大聲對你說(shuō)：你好，我的初中時(shí)代！
未來(lái)的學(xué)校作文9
"叮鈴鈴！叮鈴鈴！主人快點(diǎn)起床啦！今天可有數學(xué)考試哦！"床頭柜上的kitty型自動(dòng)鬧鐘又來(lái)催我起床了。自動(dòng)鬧鐘是太陽(yáng)能的，有各種造型，到主人起床時(shí)，它會(huì )來(lái)提醒主人起床。
我立即起床急急忙忙穿上衣服，帶上早餐，來(lái)到時(shí)空穿梭門(mén)前，按下"學(xué)校"按鈕，站到了臺子上，時(shí)空穿梭門(mén)啟動(dòng)系統，把我送往"秘密世界"。
"咻……"的一聲，我已身置于秘密世界。秘密世界無(wú)法看到，只能乘時(shí)空穿梭門(mén)來(lái)到這里。我把吃完的早餐丟到秘密世界的穿梭門(mén)上的垃圾小箱里，它又補充了一些電量，我從口袋里掏出學(xué)生同行卡，放到一個(gè)大型的球型玻璃罩上的一個(gè)小盒子上面"嘀"了一下，旁邊立即出現了一個(gè)若隱若現的大門(mén)，我走進(jìn)大門(mén)，就來(lái)到現代高科技的星科學(xué)學(xué)校。
走進(jìn)大廳，我正對著(zhù)一個(gè)柱子形大鐘，鐘一邊一只和平鴿，這是最新的現代和平鴿大鐘，它能自動(dòng)報時(shí)，有中文、法文，日文，美文等各種各樣的語(yǔ)言的'時(shí)鐘顯示和數字化顯示以及報時(shí)。它這樣的原因是因為這所學(xué)校有外來(lái)地的學(xué)生，語(yǔ)言不通，學(xué)生還可以去二樓咨詢(xún)臺領(lǐng)取翻譯器。
我步履匆匆地到傳輸電梯前，按下406按鈕，它馬上把我送到了406教室門(mén)口。傳輸電梯是校長(cháng)設置的，在校師生要到本校哪里，只要按下相應按鈕，電梯便會(huì )把你送到那里。
我打開(kāi)門(mén)，進(jìn)入教室，回到了自己的電子課桌前。打開(kāi)作業(yè)郵箱，查看作業(yè)情況。電子課桌是新一代火爆課桌，它的上面是電腦屏幕，里面有各種功能，學(xué)習、考試、收作業(yè)等全都用它。而作業(yè)郵箱是每個(gè)組長(cháng)和課代表收作業(yè)的功能，學(xué)生下載自己的作業(yè)，再發(fā)給組長(cháng)，組長(cháng)收齊再發(fā)給老師，作業(yè)收齊了，我動(dòng)動(dòng)手指，把作業(yè)發(fā)給數學(xué)曹老師。
"叮鈴鈴，上第一節課了！"報時(shí)鐘開(kāi)始報時(shí)，曹老師進(jìn)來(lái)，對我們說(shuō)："好，今天我們考試，大家拿出電子考試筆，開(kāi)始考試，要讀題了！"接著(zhù)，我們拿起筆，進(jìn)行考試。
漸漸地，漸漸地，考試完后。再到中午休息時(shí)，我約好朋友清雅去地下博物館學(xué)習，以便下午的科學(xué)課。學(xué)習完了之后，我和清雅便去午休了。
"叮鈴鈴！"我被鬧鐘驚醒，發(fā)現躺在自家的床上，剛才的一切，只是夢(mèng)……雖然只是夢(mèng)，但它也是我最期待的未來(lái)之校。
未來(lái)的學(xué)校作文10
我在茂名市第六小學(xué)就讀，我非常喜愛(ài)我的學(xué)校。有一天晚上，我躺在床上，想著(zhù)未來(lái)的學(xué)校是怎樣的，這樣想著(zhù)想著(zhù)，便進(jìn)入了夢(mèng)鄉。剛從外國留學(xué)歸來(lái)的我，來(lái)看我的母校了。踏進(jìn)校門(mén)，眼前的景象讓我不禁驚訝不已，多年來(lái)，母校的變化真大呀！一條林蔭道直通一座高大雄偉的建筑物。林蔭道兩旁栽滿(mǎn)了一棵棵榕樹(shù)，樹(shù)蔭底下，一張張仿古式的木凳專(zhuān)門(mén)為同學(xué)們設計的，課余時(shí)間，同學(xué)們坐在樹(shù)蔭下，學(xué)習上縈繞腦際的一切疲勞煩惱都煙消云散了。沿著(zhù)林蔭道一直走，來(lái)到一個(gè)分叉路口，路口的指示牌告訴我們左邊是學(xué)校新建的人工湖，右邊是學(xué)校的多用途教學(xué)大樓。我往左一直走，來(lái)到了人工湖前，好美的景色��！湖邊種了柳樹(shù)，柳枝隨風(fēng)飄蕩；花叢中，蜜蜂蝴蝶在花間翩翩起舞。早晨，同學(xué)們可以乖坐人工湖里的小船，游湖晨讀。在如此優(yōu)美的環(huán)境下晨讀，效果一定不錯啦！走著(zhù)走著(zhù)，我又來(lái)到了多用途教學(xué)大樓前。這座共有十六層高的多用途教學(xué)大樓全部用特制塑料建成。
這種材料既輕便又堅固，它的堅韌程度比鋼鐵高十倍以上。這座大樓把以前的教學(xué)樓與科學(xué)樓合為一體，有效地節省了空間。一至八樓為一至六年級的多媒體教室，其中每個(gè)年級有八個(gè)班；九至十六樓相當于以前的科學(xué)樓，音樂(lè )室、標本室、舞蹈室、繪畫(huà)室、科技創(chuàng )作室等等都在這里。另外，樓里的兩架電梯可以隨時(shí)送你到想到的樓層，方便快捷。我懷著(zhù)好奇的心情來(lái)到一間教室前。咦！怎么老師還沒(méi)來(lái)呀？突然，同學(xué)們面前的電腦里出現了老師慈祥的'面孔，原來(lái)這里已經(jīng)全部實(shí)現了電化教學(xué)。通過(guò)電腦，同學(xué)們隨時(shí)都可以和老師通話(huà)提問(wèn)題等，當然同學(xué)們的成績(jì)也是棒棒的！對了！看了這么久，怎么不見(jiàn)學(xué)校操場(chǎng)了？經(jīng)過(guò)打聽(tīng)，才知道操場(chǎng)設在樓頂。
上體育課時(shí)，同學(xué)們只要坐電梯到樓頂上課就行了。這里有籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)……，設施十分完善。除此之外，操場(chǎng)周?chē)幸粚臃雷o網(wǎng)，在這里玩絕無(wú)后顧之憂(yōu)。樓頂與下面教室之間還有先進(jìn)的隔音設施，在樓頂做體育運動(dòng)不會(huì )影響到樓下正在上課的同學(xué)�！岸×懔恪⒓贝俚聂[鐘響聲把我從夢(mèng)鄉中叫醒。我心里想，這雖然是個(gè)夢(mèng)，但經(jīng)過(guò)我們的努力，就一定能成為現實(shí)！
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