蛻變作文范文

　　在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的蛻變作文范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

蛻變作文范文1

　　此前的我曾經(jīng)幻想我的十七歲應該有鮮花，有掌聲，有風(fēng)雨過(guò)后的那片彩虹，有重點(diǎn)高中決定我命運的那份錄取通知書(shū)。我也曾幻想我學(xué)業(yè)有成，可以順利實(shí)現我的夢(mèng)想。

　　然而，當中考這場(chǎng)暴風(fēng)肆虐之后，我看到的只是那劃破長(cháng)空的一閃，感到的只是那徹底被擊敗的痛，更多的卻是絕望，那種叫天不應叫地不靈的絕望，我癱倒在地……

　　整個(gè)暑假我頹廢而過(guò)，一直躲在房間的角落里。我想，也許是自己變得現實(shí)了，不再癡人說(shuō)夢(mèng)，想入非非。我以為自己開(kāi)始成熟，開(kāi)始長(cháng)大，開(kāi)始踏實(shí)，不夢(mèng)想，不幻想，更不狂想，甘愿做一個(gè)“鼠目寸光”者，過(guò)好今天比企盼明天更快樂(lè )吧，明天太縹緲，長(cháng)大還遙遠，不想也罷！

　　踏入了揚子江中學(xué)，雖然它充滿(mǎn)了朝氣和活力，可我依舊不冷不熱的過(guò)著(zhù)。班主任很快發(fā)覺(jué)了我的沮喪頹廢，她找到我，問(wèn)：“晨曦，怎么總那么消沉呢？是因為中考的失利嗎？”

　　我有一點(diǎn)吃驚地看了看她，點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　“就因為經(jīng)歷一次中考的挫敗，就一蹶不振，靜靜地躺在跌倒的地方撫摸傷口嗎？”老師輕輕拍了拍我的背，用那雙真誠善意的眼睛看著(zhù)我，繼續說(shuō)道：“人生道路不都是直的，免不了彎曲和坎坷……”

　　此時(shí)的我心中有種異樣的.感覺(jué)，說(shuō)不清的那種，有一種想要哭的沖動(dòng)，可還是抑制住，說(shuō)道：“我長(cháng)大了，我知道，我都知道，可是失敗的沼澤地將我困得如此牢固，我、我……不想再掙扎�！�

　　“你知道你現在就像一個(gè)懦夫嗎？懦夫每天都要重復著(zhù)自己的言行，總愛(ài)為自己尋找理由開(kāi)脫，因循守舊，像一層厚厚的土，深深掩埋著(zhù)他的才能，他只是在這片土的下面抱怨、嘆息。而有所作為的人，每天都在塑造著(zhù)新的自我，每天都從一個(gè)新的角度去認識世界，認識自我，設計自我，從不言棄。既然你說(shuō)你已經(jīng)長(cháng)大，你就應該明白：努力就有機會(huì )；就應該懂得：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹；就應該理解：一次成敗不足以論英雄。相信自己，走出這片沼澤地，前面又是一重天啊�！�

　　聽(tīng)完班主任的一席話(huà)，我有一種柳暗花明又一村般豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。也開(kāi)始想到自己過(guò)去的過(guò)分麻木和消極就是不成熟，不明智的表現，是對自己前途和命運的褻瀆。我應該刻苦用功，創(chuàng )造出一個(gè)屬于自己的金色年華！

　　也許我早應該這樣了。

　　朋友，如果你也曾和我一樣消極過(guò)、麻木過(guò)，那么也請你趕快扭轉你的心態(tài)，別和自己的未來(lái)開(kāi)玩笑�？赡苣悴蝗缥疫@么幸運能遇到一個(gè)可以改變你一生的老師�？墒悄阋�明白，成長(cháng)本身也是一種蛻變，只有經(jīng)過(guò)了掙扎和努力，才會(huì )在不知不覺(jué)中發(fā)現，自己已經(jīng)長(cháng)大，已經(jīng)成熟了。

蛻變作文范文2

　　“作繭自縛”

　　你——社會(huì )實(shí)踐，帶著(zhù)神秘夢(mèng)幻般穿越時(shí)空而來(lái)，我以為會(huì )穿上那身迷彩服，像夢(mèng)中期待的那樣英姿颯爽，結果面對的卻是一片破敗不堪的土地。

　　我不快地背著(zhù)沉重的行李，一推開(kāi)宿舍門(mén)，不禁倒抽了口氣——稍一晃動(dòng)就“吱吱呀呀”作響的板床，還留著(zhù)上一批學(xué)生零食殘渣的床單，布滿(mǎn)蜘蛛網(wǎng)的床底。打開(kāi)窗戶(hù)，想透進(jìn)點(diǎn)新鮮空氣，卻發(fā)現窗外全是垃圾！

　　我很不情愿地扔下包，開(kāi)始整理內務(wù)。忙碌了一個(gè)下午后，終于聽(tīng)見(jiàn)了那久違的`哨聲，我迫不及待地想要進(jìn)食堂吃飯了。卻發(fā)現，食堂也是這么的不盡人意，這兒沒(méi)有板凳，需要站著(zhù)吃飯，沒(méi)想到我疲憊的身心連吃飯也得不到舒展。飯后，輪到我洗碗。大冬天的，本來(lái)就寒風(fēng)狂作，還要將手浸入冰冷的水中洗碗，真是冷得透徹肌骨，渾身打著(zhù)顫。

　　從未吃過(guò)這樣苦的我，簡(jiǎn)直要被擊垮了！

　　“涅槃再生”

　　如此磕磕絆絆地過(guò)了一天后，接下來(lái)的幾天也開(kāi)始有點(diǎn)得心應手，井然有序了。便把更多的精力投入到每天的活動(dòng)中去。

　　印象最深的還是學(xué)習“心肺復蘇術(shù)”。其實(shí)一走進(jìn)教室，看到地上躺著(zhù)的假人，我就有一種很深的熟悉感。我是在一部電視劇中見(jiàn)過(guò)的，劇中的空姐在演練過(guò)程中，那冷靜的神態(tài)，嫻熟的動(dòng)作，一切都是那樣的有條不紊。我也開(kāi)始憧憬著(zhù)，不知待會(huì )兒老師會(huì )怎樣引導我們。

　　老師一邊做一邊講解，她先找準按壓位置，再將手按在上面，手指伸直，一下一下、有力地按下去。我看她做得那么輕松，也不禁躍躍欲試。

　　輪到我練習時(shí)，竟有了些緊張，手心里也握出了汗。在老師的指點(diǎn)下，我回憶著(zhù)那些步驟，終于按壓成功。聽(tīng)著(zhù)老師的夸獎，我忽然有種想要哭的感覺(jué)，我想到了那些救護人員，也許我還不能體會(huì )他們的艱辛，但通過(guò)這一個(gè)小小的實(shí)踐，我足以想象他們工作的不容易。所以這次學(xué)習“心肺復蘇術(shù)”讓我刻骨銘心。

　　“完美翩飛”

　　實(shí)踐活動(dòng)的三天很快就結束了。參與了種種以前不曾接觸過(guò)的活動(dòng)，體驗了沒(méi)有父母在身邊的宿舍生活后，突然間覺(jué)得自己長(cháng)大了。

　　而這種感受，是書(shū)本所無(wú)法給予的，我也終于理解“大自然是一本書(shū)”這句話(huà)的真諦。

　　原來(lái)這片土地，樸實(shí)里透著(zhù)深邃，無(wú)言里透著(zhù)精華，而這些，是我初來(lái)此地所無(wú)法領(lǐng)悟的。

　　而“悟”本身就是不懈追求與痛苦沉思的過(guò)程。我確是不回避磨難，敢于追求，不斷完善自我，如此艱難地涅槃與再生后，也和蝶一樣自由自在地飛，自由自在地美了。

蛻變作文范文3

　　青春路上,我們總是迷失自我,跌倒在所謂的“人生低谷”中無(wú)法自拔。我覺(jué)得蛻變的青春路中載滿(mǎn)了豐富的色彩。有時(shí)伴隨而來(lái)的痛苦,但也有值得回味的快樂(lè )

　　我曾很叛逆,認為父母和老師總是說(shuō)“你不能做這個(gè),或者不可以玩游戲等問(wèn)題”我總很不贊同,認為這些事都可以做的。

　　我很喜歡玩游戲，喜歡永遠沉浸在虛擬世界；喜歡那種“過(guò)關(guān)”的成就感�？捎袝r(shí)總是不得意，要么被家長(cháng)批評一頓，要么得到老師和同學(xué)的“待遇”要么成為“同道中人”所謂的“牛人”。不論是周?chē)�人怎么說(shuō),我總時(shí)很執著(zhù)。

　　時(shí)間過(guò)得飛快,我受到了很多人的評論,但這并不全面�？偸窃谡f(shuō)我的不好,似乎我就是“垃圾桶”總是收獲許多關(guān)于我的.問(wèn)題,而我卻不能把他們處理一下。

　　我聽(tīng)到最多是“你這么笨,你能做什么？”有時(shí)還會(huì )插一句“我會(huì )玩游戲呀,你們會(huì )嗎？”這便引起大家哄堂大笑,而我卻滿(mǎn)不在乎。我認為做自己喜歡的事挺好的。

　　快要畢業(yè)了,我卻還在打游戲。玩游戲的能力不斷提高,有時(shí)自大地向別人夸贊自己“我這么高的等級,你能做到嗎？”別人總是無(wú)奈地遠離我�！斑@個(gè)人太自大了”而我認為他們比不上才會(huì )這么說(shuō)。那時(shí)產(chǎn)生了很大的成就感。

　　考試結果總是很殘酷,有時(shí)甚至妄想有哪位老師會(huì )多打幾分或判錯題,讓我多得幾分,這樣的事也許是癡心妄想。

　　畢業(yè)典禮上，老師們給我們講了很多道理，例如：在這個(gè)發(fā)展社會(huì )中，學(xué)習才有出路，學(xué)習才能考上好大學(xué)，才能有個(gè)好工作……

　　回家，吃飯的時(shí)候，父母總是大合唱。

　　我開(kāi)始反省了，因為我玩了這么久，從來(lái)沒(méi)有終點(diǎn)。似乎也找不到什么是終點(diǎn)，也開(kāi)始厭煩了。

　　那一次，我開(kāi)始控制自己玩游戲的時(shí)間，從三個(gè)小時(shí)變?yōu)橐粋�(gè)半小時(shí)。就在這時(shí)，我卻被管網(wǎng)人員查住了，我父母把我接回家時(shí)，作文再次灌輸許多道理，我記得最清楚的是“你已無(wú)藥可救了”

　　我一個(gè)人徘徊在路燈下，“我怎么這么沒(méi)出息呀！玩游戲究竟是為了什么？這些年我收獲了什么？

　　我第一次感覺(jué)游戲像一個(gè)黑暗洞穴，我卻一步踏在外面，一步伸在黑穴中，我不知道我該選擇什么？但隱約聽(tīng)到一個(gè)意志告訴我：離開(kāi)游戲，走向光明。

　　也是在那一次，我第一次感覺(jué)到陽(yáng)光如此溫暖明亮，空氣中再無(wú)我曾有那污濁，我想遺忘過(guò)去所有的自以為是，想從零開(kāi)始，開(kāi)始新的屬于自己的生活。

　　常言道：“苦海無(wú)涯，回頭是岸�！笨偸亲屛疑钣懈杏|，我恍惚這就是青春的蛻變吧！

　　動(dòng)物為了生長(cháng)發(fā)育，而選擇了蛻變。我即使很痛苦，但還是選擇了它。蛻變的青春路上會(huì )有許多痛苦與不舍，但換來(lái)的絕對是一全新的自我，更會(huì )收獲到非凡的果實(shí)。

蛻變作文范文4

　　從小，我就一直羨慕在花叢中飛舞的蝴蝶，羨慕它們所擁有的美麗的外表，羨慕它們的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，更羨慕它們擁有這么多朋友。

　　失落的毛毛蟲(chóng)

　　四歲時(shí)的一場(chǎng)意外在我的臉上留下了一道亮麗的疤痕。這道疤痕使我總在人群中成為一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。

　　一雙雙指指點(diǎn)點(diǎn)的手，一道道異樣的目光，一聲聲竊竊的私語(yǔ)，一個(gè)個(gè)遠離的背影。我每次總是傷心地跑回家，對著(zhù)鏡子，摸著(zhù)凸起的、深到扎到心里的那條疤痕，默默地傷心著(zhù)。

　　于是，慢慢地，鏡子前的我長(cháng)大，卻變得自卑、沉默、焦躁。

　　因為，我一直認為，我是個(gè)不幸福的人。

　　初中的住校生活來(lái)臨了，這讓我更在擁擠的人群面前低下了頭。每天晚上，我都羨慕地聆聽(tīng)著(zhù)她們的抱怨——“這幾天怎么回事？門(mén)門(mén)考試不如意！”“今天我和好朋友鬧翻了，我該怎么辦？”她們總是眉飛色舞地講述著(zhù)她們的喜怒哀樂(lè )，我羨慕她們擁有你如此豐富多彩、幸福的生活，而我只是一味地低頭、沉默！

　　我埋怨自己是個(gè)不幸福的人！

　　那只幸福的蝴蝶

　　生日那天，我早早地回到寢室，等待著(zhù)媽媽給我打電話(huà)送祝福。誰(shuí)知，我一進(jìn)門(mén)，燈就亮了，原來(lái)她們也早早地回來(lái)了。我不以為然。但令我萬(wàn)萬(wàn)意想不到的是，她們一起唱起了生日歌！難道。

　　她們放聲歌唱，輕輕地打著(zhù)節拍，默契地朝彼此望了望，臉上洋溢著(zhù)微笑，舒緩有力的'節奏伴隨著(zhù)一支優(yōu)揚動(dòng)聽(tīng)的歌聲。歌聲停止一剎那，所有人將祝福的目光投給我，緊接著(zhù)——“生日快樂(lè )！”片刻，她們拿出早就準備好了的：

　　一個(gè)個(gè)精致小巧的禮物，一本本內容豐富的名著(zhù)，還有全班同學(xué)共同為我創(chuàng )作的一張生日賀卡——上面有他們最真摯的祝福！

　　那一刻，淚水，不停地在我眼里打轉。我將賀卡打開(kāi)，看著(zhù)上面一句句感人肺腑的話(huà)語(yǔ)：

　　“笑一笑吧，快樂(lè )的生活不能缺少你的存在！生日快樂(lè )，今后的日子里，我們一起加油！”

　　“你不認識自卑，你只認識自信！”

　　“在你生日的這一天，我們希望你能夠快快樂(lè )樂(lè )，從今往后也不要再一直低著(zhù)頭了，鼓起勇氣，讓我們一起面對新生活！”

　　淚水早已布滿(mǎn)我的臉，她們也落下了這幸福之淚，我們團結地抱在一起，靜靜地。

　　緊接著(zhù)，電話(huà)鈴響了。

　　我不再認為我是個(gè)不幸福的人。我一直生活在幸福中，此刻的我，從一只失落的毛毛蟲(chóng)蛻變成了一只幸福的蝴蝶。我快樂(lè )、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地飛翔在這片幸福的藍天！我不再在意外表的美丑，追求心靈美才是最重要的！

　　再丑的毛毛蟲(chóng)也有蛻變成美麗蝴蝶的那一刻！我領(lǐng)略了蛻變的幸福，倍感充實(shí)。

蛻變作文范文5

　　檸檬很酸，帶來(lái)的是營(yíng)養；紅棗很甜，帶來(lái)的是甜蜜；中藥最苦，帶來(lái)的健康；辣椒很辣，但感覺(jué)最爽；生活處處可適酸甜苦辣，帶來(lái)的——是成長(cháng)。

　　每一個(gè)人的成長(cháng)都會(huì )經(jīng)歷千變萬(wàn)化。一個(gè)人懂事開(kāi)始就會(huì )對世界敏感，對事物好奇，只是感覺(jué)有強有弱罷了。而我就是一個(gè)典型的好奇心過(guò)剩的人，對任何事情都想嘗試一番。我做過(guò)竹輪椅，拆過(guò)玩具車(chē)“解剖”過(guò)家用電器，甚至翻過(guò)圍墻，作了一次“忍者神龜”。

　　正是這種好奇心，使得我比他人多了一份思考，在小學(xué)的學(xué)習中名列前茅。老師見(jiàn)我成績(jì)還行，就舉薦我擔任相應的職務(wù)�？墒切『⑼嫘拇�，哪有那么盡職盡責，每隔一段時(shí)間我就會(huì )因玩忽職責被老師批評一次。就拿“播音”來(lái)說(shuō)：當時(shí)輔導員朱老師要求我在播音之前將稿子先背下來(lái)，為的是在播音時(shí)不用看稿子，掌握好語(yǔ)氣和停頓節奏�？晌覅s把所有的.課余時(shí)間花在了打乒乓球上，把老師的話(huà)忘到了九霄云外，到了播音那天我就像熱鍋上的螞蟻一樣焦躁不安，結果顯而易見(jiàn)，被老師嚴厲的批評了一頓。在此件事后，我心里滋生了叛逆的思想，而這一絲邪念又在另一事件中得以加深：擔任寢室管理員的我，奉命留在寢室中檢查衛生，其他人則在操場(chǎng)上做早操。而體育老師在這個(gè)時(shí)候偏偏要“清點(diǎn)人數”，把寢室里沒(méi)有做操的人全都叫出來(lái)，連我和其他幾位寢室管理員也不放過(guò)，更沒(méi)有給我們解釋的機會(huì )，還罰我們做早操三次。我心中的怒火一下子燃燒起來(lái)，可那又有什么用？老師的話(huà)能不照做？火苗剛剛升起又立刻被陣陣體操聲淹沒(méi)，心里只剩委屈。

　　早自習過(guò)后，我因為心中的委屈沒(méi)有去食堂，一個(gè)人坐在教室里發(fā)呆，奇怪的是竟然沒(méi)有一個(gè)人安慰我？難道是我做錯了么？我為什么要受到這種待遇？心中更是委屈。就在這時(shí)，一個(gè)柔和的聲音在我耳邊響起：“向亞欣，過(guò)來(lái)一下！”我應聲而起，回頭一看，原來(lái)是蔣老師，我們和藹可親的蔣老師。她把我叫到教室的一角，開(kāi)始問(wèn)我原因，然后對我進(jìn)行心理疏導和安慰，就在這時(shí)，我埋藏許久的委屈突然在這一時(shí)刻爆發(fā)出來(lái)，化作一顆顆感動(dòng)的淚珠，心中的委屈一逝而過(guò)。蔣老師跟我談了很多，教導我怎樣做人，如何理解對方，更重要的是：要學(xué)會(huì )用一顆包容的心來(lái)對待身邊的人，學(xué)會(huì )從多種角度去思考同一件事。談話(huà)結束后，我如獲新生，像是脫胎換骨，心中那滋生出的叛逆，早已被蔣老師的話(huà)語(yǔ)消失的了無(wú)生息。然而，蔣老師的話(huà)語(yǔ)在我心里播下了希望的種子，與蔣老師的心胸來(lái)比，我是顯得那么地渺小。

　　或許沒(méi)有老師的教導，我到現在還是一個(gè)只會(huì )計較的小孩，或許沒(méi)有生活的指引，我到現在還是一顆不開(kāi)竅的頑石；又或許……這就是成長(cháng)，讓我百感交集。

蛻變作文范文6

　　“你不是為我讀書(shū)，也不是為父母，而是為了你們自己”。這句話(huà)一直在我的耳畔響起，而且響了三年。

　　三年前的一天，一個(gè)老師對我說(shuō)了這句話(huà)，從那時(shí)起這句話(huà)就從未從我耳邊消失過(guò)，而說(shuō)這句話(huà)的就是我的初中班主任——杜老師。

　　杜老師很高，不是很帥，卻有一雙仿佛會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，能讀懂我們所有人的心。

　　從三年前開(kāi)始，他就常對我說(shuō)“讀書(shū)不是為了我，也不是為了父母，而是為了你自己”。但是這話(huà)聽(tīng)多了，也就煩了。

　　那時(shí)，我總認為學(xué)習可以邊學(xué)邊玩，馬馬虎虎就得了，而杜老師卻總說(shuō)這句話(huà)告誡我，當時(shí)我卻并不在意，甚至左耳進(jìn)右耳出。

　　可是到了初二那個(gè)期末考試后，我后悔了，我后悔沒(méi)聽(tīng)老師的。

　　那次考試并不難，許多同學(xué)都前進(jìn)了，而平時(shí)成績(jì)不錯的我卻后退了許多，差得一塌糊涂。在所有同學(xué)都在為自己所取得的成績(jì)而開(kāi)心時(shí)，我卻只能拿著(zhù)糟糕透底的成績(jì)單束手無(wú)策，默默地傷心。

　　在我的印象中，那天的班主任是最兇的，最可怕。

　　那天取過(guò)通知書(shū)，班主任將我叫到一邊，對我說(shuō)：“你知道你為什么退得這么厲害，成績(jì)這么差嗎？”

　　我弱弱地說(shuō)：“平時(shí)我太過(guò)驕傲，根本沒(méi)有把學(xué)習放在心上”。

　　“還有呢？你這一期的'學(xué)習十分漂浮，浮在表面，作樣子給我看……”

　　我聽(tīng)著(zhù)老師的話(huà)，心里卻感覺(jué)到十分的委屈：“我學(xué)習后退并不只我的錯，有時(shí)候老師講得快，根本沒(méi)聽(tīng)懂……”

　　正在我浮想聯(lián)翩時(shí)，老師卻說(shuō)我可以走了，可當我剛轉過(guò)身時(shí)，老師卻意味深長(cháng)的說(shuō)：“你要明白，你不是為了我讀書(shū)，也不是為了父母，而是你自己。今天找你，不是說(shuō)我不喜歡你，而是恨鐵不成鋼�！�

　　當時(shí)聽(tīng)完老師的話(huà)，我并沒(méi)有作過(guò)多感想，只是默默的走開(kāi)了。

　　回到家，我什么都沒(méi)做，倒頭便睡。頭腦中一直回蕩著(zhù)臨走前班主任的那句話(huà)，突然，我明白了班主任的那句話(huà)，班主任的那種感受。

　　那天晚上，我哭了，發(fā)自?xún)刃牡臏I水，回想這三年，每當我受到困惑時(shí)，班主任總用這句話(huà)鼓勵我，每當我遇到挫折時(shí)，班主任總用這句話(huà)幫助我，而我卻如此不懂事，我真的有愧于班主任。

　　迷迷糊糊中，我已經(jīng)到初三了，只剩下不到一年的時(shí)間我就要離開(kāi)班主任了，許許多多的事都已成為回憶，但班主任的那句話(huà)卻永遠會(huì )響在我耳邊，不止不息……。

蛻變作文范文7

　　成長(cháng)是蛻變的過(guò)程，經(jīng)不住痛苦的蛹變成了蛾，只有受過(guò)百般磨練的蛹，才能真正羽化成蝶�！�—題記

　　對著(zhù)鏡子，看著(zhù)自己的臉，再用手摸一摸，沒(méi)錯，原本光滑圓潤的臉上，布滿(mǎn)了一顆顆頑固的青春痘。這是青春期的生理表現，也是我由童年的幼稚無(wú)知，成長(cháng)為初中的拼搏競爭的蛻變。

　　回想兩年多前，因為小學(xué)一直穩穩地保持班級前三名，所以畢業(yè)后就升到了初中尖子班。步入初中這個(gè)陌生的舞臺，開(kāi)始并沒(méi)有什么學(xué)習的壓力，我也沒(méi)把學(xué)習放在心上，與同學(xué)玩得是不亦樂(lè )乎。沒(méi)想到第一次考試就打倒了我，一塊28名的牌子掛在了我的脖子上。但是我很在意父母的反應，他們變得很介意我的成績(jì)，在他們面前，我就像在接受審問(wèn)的罪犯�，F在我才明白，那時(shí)候我是達不到他們對我從小的.要求——進(jìn)入縣一中。

　　日子過(guò)著(zhù)，期末考試的成績(jì)依舊不盡人意，升學(xué)的壓力漸漸大了。我心里也有了憂(yōu)慮：老師沒(méi)有像當初那樣重視我了，父母看到成績(jì)的臉色很沉重，同學(xué)更是冷眼相待。父母決定減少我的游戲時(shí)間，我不明白，他們?yōu)槭裁匆獎儕Z我的自由。面對這些我只能把自己關(guān)在房間，讓眼淚盡情地洗刷我的臉。在校，沒(méi)有老師的重視，在家，少了父母的理解，自己迎來(lái)了初中的第一次失落。

　　但是我決不放棄，既然選擇了雄鷹，就要忍受拔毛剔骨之痛，才能遨于九天之外。于是我請求父母將我轉回農村學(xué)校，磨練自己，其實(shí)我也想躲避過(guò)去的自己。在新學(xué)校，我有了新的同學(xué)朋友，他們的學(xué)習方法讓我嚇倒：他們除掌握課堂的知識，還自己鉆研資料，而且周末都在學(xué)習。我這才知道，自己學(xué)習的時(shí)間是有多么的少，原來(lái)根本就無(wú)“方法”之談。

　　于是，我主動(dòng)減少自己的玩樂(lè )時(shí)間。既然效率得不到提高，那么我就苦下時(shí)間攻！當別人午睡時(shí)，我在學(xué)習；當別人下課時(shí)，我在上課；當別人酣然入夜，我在挑燈夜戰。功夫不負有心人，我的成績(jì)漸漸好轉，父母緊縮的眉頭漸漸舒展，老師也越來(lái)越重視我。期末考試，我進(jìn)入年級前五名，在努力向優(yōu)秀生靠攏。

　　如今，我已是初三的學(xué)生，中考這座大山壓在我的頭上，學(xué)習進(jìn)入到了白熱化階段，教室里彌漫著(zhù)令人窒息的氣氛。成堆的書(shū)占滿(mǎn)了課桌，時(shí)間總過(guò)得很快，自己利用得總是那么少，我深深感到了學(xué)習的殘酷，不前進(jìn)，就將淘汰，也許這就是成長(cháng)的味道吧。

　　當我們面對學(xué)習的壓力，感到無(wú)奈迷惘時(shí)；當我們產(chǎn)生生活的苦惱，感到無(wú)能為力時(shí)；當我們看見(jiàn)可憐的分數，感到困窘不堪時(shí)；當我們做出幼稚的行為，感到可笑羞愧時(shí)；成長(cháng)，便悄然降臨，而成長(cháng)中的那次蛻變，讓我們對于人生多了一層感悟。

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