我的文具盒作文【推薦】
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的我的文具盒作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的文具盒作文1
我現在的這個(gè)布文具袋，是兩年前媽媽送我的生日禮物，她希望我勤奮學(xué)習并且好好愛(ài)護這個(gè)文具袋。文具袋是深藍色，正面有是動(dòng)畫(huà)片《京東食尸鬼》的兩個(gè)動(dòng)畫(huà)人物：一個(gè)穿著(zhù)禮服，戴著(zhù)白色眼罩，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，遮住了額頭；另一個(gè)穿著(zhù)黑色的衣服，還戴著(zhù)一個(gè)黑色的眼罩和口罩，威風(fēng)凜凜，好像是文具袋的守護神，在他們的旁邊有一個(gè)骷髏頭釘在旁邊用鐵打的圓盤(pán)上，好像一輪太陽(yáng)，又好像一枚徵章，光芒四射，熠熠生輝。
有一天下午我做完作業(yè)，隨手把小熊鋼筆扔在桌子上就去看電視了，當我再次做作業(yè)時(shí)發(fā)現筆沒(méi)有了。在書(shū)桌上抽屜內翻了個(gè)遍都沒(méi)有找到，明明就放在桌子上了，怎就找不到了？是不是媽媽當垃圾收拾了。估計不可能吧？媽媽知道是我的筆��！要不問(wèn)一下媽媽?zhuān)堪�，算了吧，找不到了我就不要了，反正我還有筆。當我從文具袋再次找筆時(shí)，突然發(fā)現那兩個(gè)動(dòng)畫(huà)人物好像偷笑我無(wú)能和沒(méi)耐心，又好像責備我浪費，不懂節約，好好的一支筆找不上就不要了……這時(shí)，我拉上文具袋的'拉鏈，去問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)，她沒(méi)看見(jiàn)，讓我把書(shū)桌挪一下，是不是掉在靠墻的圪垃里了。照媽媽的吩咐，我挪了一下書(shū)桌，那支小熊鉛筆果然在地上躺著(zhù)呢。
我的文具袋，是我的鋼筆中性筆鉛筆橡皮的避風(fēng)港灣，更是我朝夕相處的良友。
我的文具盒作文2
我有一個(gè)漂亮的鉛筆盒，每天都陪著(zhù)伴著(zhù)我，顏色是紫色，它像一坐豪華城堡，總共有三層。
里面住著(zhù)一家人，有鉛筆弟弟、橡皮媽媽、尺子姐姐、鋼筆哥哥。
當小朋友要寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，鉛筆弟弟就會(huì )第一個(gè)跳出來(lái)，鉛筆弟弟一犯錯，橡皮媽媽就會(huì )跳出來(lái)打它屁股，把它擦掉讓它重寫(xiě)一遍，鋼筆哥哥有尖尖的嘴巴會(huì )吐出墨水，會(huì )把字寫(xiě)得漂漂亮亮的，尺子姐姐不愛(ài)運動(dòng)，由于害怕挨打，會(huì )和鉛筆弟弟把活干得又好又快。
我喜歡尺子姐姐、鉛筆弟弟、鋼筆哥哥、橡皮媽媽?zhuān)蚁矚g我的鉛筆盒。 指導老師：方老師
點(diǎn)評：小作者通過(guò)自己細致的觀(guān)察，從外形、功能兩方面對鉛筆盒進(jìn)行了描述，寫(xiě)出了自己對鉛筆盒的喜愛(ài)，真棒。不過(guò)特別要注意標點(diǎn)符號的正確運用哦！ 我的鉛筆盒
謝卓橙
我有一個(gè)漂亮的鉛筆盒，陪伴著(zhù)我，它像小蝌蚪一樣黑，它也像一座豪華的房子，總共有三層。
里面住著(zhù)五兄弟，有鉛筆弟弟、橡皮媽媽
鋼筆哥哥、尺子妹妹、彩色筆姐姐。鉛筆弟弟很頑皮，做作業(yè)時(shí)，總是第一個(gè)跳出來(lái)。橡皮媽媽很勤勞，只要鉛筆弟弟一犯錯，就跳出來(lái)揪屁股，把寫(xiě)錯的.擦掉，再讓他重寫(xiě)一遍。鋼筆哥哥有尖尖的嘴巴，會(huì )吐墨水，把字寫(xiě)得漂漂亮亮的。尺子妹妹不愛(ài)運動(dòng)，由于害怕挨打，會(huì )和鉛筆弟弟把活干的干干凈凈。彩色筆姐姐很愛(ài)漂亮，會(huì )吐出五顏六色的墨水。
這就是我的鉛筆盒。
我的文具盒作文3
我過(guò)生日的時(shí)候，爸爸送我一個(gè)文具盒。這個(gè)文具盒很特別。
文具盒約有17公分，寬約8厘米。所以它是長(cháng)方形的。
在文具盒的上面蹲著(zhù)一只小貓咪，它瞇著(zhù)眼睛，好像在說(shuō)：“你喜歡我嗎？我的小主人？”這只小貓是白色的，它那白絨絨的絨毛像雪一樣圣潔。好似有魔法一樣。
在小貓的身后就是茂密的翡翠森林，那里數都數不清的動(dòng)物讓你看的眼花繚亂。
在翡翠森林的旁邊是一條無(wú)比清澈的小溪，小溪的`源頭是從一個(gè)萬(wàn)丈瀑布里流下來(lái)的，小溪是天藍色的。
文具盒的反面是全粉色的，未免有些單調。
文具盒分三層，它有一個(gè)特別之處，就是你一打開(kāi)它不會(huì )看出來(lái)是三層的，你把第一層一拉就可以……也就是說(shuō)，這種鉛筆盒是可以折疊的，一拉，就可以顯現出來(lái)是三層的。
第一層有一個(gè)大紅架子，一拉，這是一個(gè)“書(shū)架”，上課閱讀時(shí)就可以把書(shū)放在上面閱讀，這樣就不會(huì )手麻了。
第二層是放筆的地方，這里有專(zhuān)門(mén)放鉛筆、鋼筆。自動(dòng)筆、圓珠筆、中性筆……的地方，還有一個(gè)專(zhuān)門(mén)放橡皮的房間，這個(gè)房間雖小，但很精致，上面刻有花紋。
第三層就是放尺子和膠帶的地方，平時(shí)，我不大用到它們，它們就每天呼呼睡大覺(jué)。
我的文具盒就像一個(gè)大家庭，它們幫我完成一樣樣作業(yè)，成為了我學(xué)習中的好伙伴。
我的文具盒作文4
去年因為我視力下降，所以爸爸給我買(mǎi)了一個(gè)特殊的鉛筆盒。
這個(gè)鉛筆盒是用塑料做的，它看起來(lái)像個(gè)正方形，邊長(cháng)大概有四、五厘米。這個(gè)特殊的鉛筆盒的遠端有一個(gè)小蓋，上面寫(xiě)有“實(shí)力保護器”五個(gè)字，傍邊還裝飾著(zhù)各種顏色的花紋，它的左下角有一個(gè)小人正在練功，微笑的看著(zhù)我，好像說(shuō)：“要保護好視力，戴上眼鏡多難看呀！”打開(kāi)小蓋，下面的一層有一個(gè)書(shū)架，在我寫(xiě)作業(yè)和閱讀的時(shí)候可以幫我架書(shū)、練習本和卷子，可方便了！鉛筆盒的近端還有一個(gè)可以支起來(lái)的塑料支架，它是粉色的，形狀是“T”字型，垂直部分可以上下調節高度，用途是限制我在寫(xiě)作業(yè)時(shí)眼睛不要離書(shū)本太近。鉛筆盒上還有一個(gè)淺藍色、半透明的'塑料板，它是鉛筆盒的第二個(gè)蓋子，上面非常平整光滑，帶有一點(diǎn)斜坡，可以作為寫(xiě)字臺使用。
打開(kāi)第二個(gè)蓋子，這里才是文具們真正的“家”，鉛筆盒里有兩個(gè)格，碳素筆爸爸，橡皮媽媽和他們的孩子鉛筆住在第一格，他們正在睡覺(jué)呢！第二個(gè)格子里住著(zhù)尺子和記事紙一家，它們的生活也顯得很悠閑。
這就是我特殊的鉛筆盒。
我的文具盒作文5
我的文具盒是用鐵皮做成的。拿在手里，首先映入眼簾的是全面上的畫(huà)。左邊有一個(gè)趴在地上的大臉花貓，它臉上呈現出一種痛苦的表情，好像是因為剛剛重重地跌倒過(guò)的緣故吧。右邊有好幾排英文字母，上面寫(xiě)的好像是對這只貓的自述。雖然不能完全看懂，但是我也能翻譯幾句話(huà)。文具盒全身呈綠色，但因時(shí)間長(cháng)生了銹和我在上面貼了貼畫(huà)的緣故，使它變得有一點(diǎn)兒雜亂了。打開(kāi)蓋子，里面裝滿(mǎn)了學(xué)習用品。文具盒分為上、中、下三層。上面一層“睡著(zhù)”兩支水筆，一支是藍的，一支是黑的。它們“躺”在一把綠色的鐵質(zhì)直尺上，一點(diǎn)聲音都沒(méi)有，好像正在酣睡。中層里“橫”著(zhù)一個(gè)藍色的橡皮，放著(zhù)二支短得快不能使用的.鉛筆和一支閃亮的紅色水筆。下層因為空間小，就在里面“藏”著(zhù)一些筆芯。文具盒雖然是用來(lái)供我學(xué)習用的，但是在這個(gè)龐大的盒下，還“躲”著(zhù)四個(gè)小輪子，只要將文具盒輕輕一推，它就能平穩地向前駛去。因為它比較長(cháng)，再加上下面有輪子，看起來(lái)就很像一個(gè)小小的公共汽車(chē)，載著(zhù)文具“乘客”，行駛到課桌“車(chē)站”，“乘客”們便陸續下車(chē)，幫助我學(xué)習。我的文具盒給我帶來(lái)快樂(lè )，我愛(ài)我的文具盒。
我的文具盒作文6
我有一只漂亮的文具盒。那是我期中考，考得好媽媽買(mǎi)來(lái)送給我的。它的外面是粉紅色的，我可喜歡它了。
我的.文具盒是塑料制成的，粉紅色的，長(cháng)十七厘米，寬六厘米，高三厘米，是個(gè)長(cháng)方體。首先映入眼簾的是盒蓋上面的彩色圖案，圖案上面有我最喜歡的米奇和可愛(ài)的小貓在嬉戲。
打開(kāi)盒蓋，便可看見(jiàn)盒里布置的了。文具盒布置得簡(jiǎn)潔而實(shí)用：首先映入眼簾的是我5天的功課表和我兩支自動(dòng)鉛筆兄弟，你看他們正躺在那里做著(zhù)美好的夢(mèng)。下面就是我美麗的紅水筆小姐和藍水筆先生，你知道嗎他們是好搭檔。哦！別忘了我最喜歡的米奇尺子。它們一家相處得很好。
別看我的文具盒平時(shí)靜靜的，可到了關(guān)鍵時(shí)刻，它還挺熱心的。我把文具盒一打開(kāi)，藍先生馬上出來(lái)，幫我把作業(yè)寫(xiě)得工工整整；當我閱讀課文需要尺子時(shí)，尺子便會(huì )為我鋪出一條筆直的線(xiàn)路，讓我把線(xiàn)條畫(huà)的又直又長(cháng)；寫(xiě)錯字時(shí)，橡皮又會(huì )自告奮勇，幫我擦掉錯誤……
文具盒，我愛(ài)你，愛(ài)你那無(wú)私貢獻，不怕困難，幫助他人的精神。忠實(shí)地為我服務(wù)，我永遠珍惜你，愛(ài)護你，因為你是我學(xué)習中的好幫手。
我的文具盒作文7
我的文具盒是剛上學(xué)的時(shí)候，小舅爺爺送給我的。
我的文具盒是長(cháng)方形的，是用鐵做的，上面畫(huà)有兩個(gè)小朋友，一個(gè)是小男孩，一個(gè)是小仙女，這個(gè)小男孩戴著(zhù)一個(gè)太陽(yáng)帽，身穿一件那紫色的背帶褲，正面帶微笑地把一支玫瑰花送給小女孩，這個(gè)小女孩有點(diǎn)不好意思，她扎著(zhù)兩個(gè)小辮子，頭發(fā)是淡紫色的，身穿一個(gè)橘黃色的裙子，穿著(zhù)一雙粉紅色的涼鞋，她臉蛋紅了。在兩個(gè)小朋友的旁邊有一棵蔥綠的.大樹(shù)，大樹(shù)后面躲著(zhù)一只粉紅色的小兔，這只小兔正偷偷地看著(zhù)這兩個(gè)小朋友玩呢！在文具盒的左上角，有一些英文字母。
打開(kāi)文具盒，一塊活動(dòng)鐵片將筆盒分成上下兩層。第一層放著(zhù)我的鋼筆、小刀、自動(dòng)鉛筆、鉛芯（0。7的）、橡皮、尺子和紅筆，它們都躺在我為它們安排好了的大床里；第二層放著(zhù)我的一些備用鉛筆，它們都互相擁擠著(zhù)，只要讓自己睡好了就行了，不顧著(zhù)別人，我真為它們感到生氣。
我每天都帶著(zhù)它，它已經(jīng)陪著(zhù)我從一年級到三年級，這只筆盒上的油漆已經(jīng)掉了許多，可是我還舍不得換掉它，因為它給我帶來(lái)了不少的方便。
我的文具盒作文8
我有許許多多，形狀不一，五顏六色的文具盒，有布料的，有金屬的等等。但我還是喜歡現在用的文具盒，那是我九歲時(shí)爸爸送給我的生日禮物，我愛(ài)不釋手。
我得文具盒分兩層，文具盒的正中間有一個(gè)小老鼠正在吃草莓呢。我的文具盒不僅好看，而且很好用。在文具“大樓”上層住著(zhù)“鉛筆妹妹”“鋼筆哥哥”“橡皮姐姐”下面住著(zhù)“尺子弟弟”“膠水阿姨”。我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，默默無(wú)聞的“鋼筆哥哥” 就出來(lái)幫我寫(xiě)字。我畫(huà)漫畫(huà)時(shí)，活潑可愛(ài)的“鉛筆妹妹”就出來(lái)幫忙，我寫(xiě)錯字時(shí)，調皮搗蛋的“橡皮弟弟”就出來(lái)“工作”，我畫(huà)高時(shí)，美麗動(dòng)人的“尺子阿姨”就出來(lái)助我一臂之力。它們和睦相處，過(guò)著(zhù)無(wú)拘無(wú)束的生活，不過(guò)，有時(shí)會(huì )發(fā)生“地震”，里面的“居民”摔了出來(lái)，然后，我小心翼翼的將它們放回文具盒里，然后對它們說(shuō)：“對不起，我下次注意�！�
我問(wèn)媽媽你小時(shí)候用的`是什么文具盒，媽媽說(shuō)：“我那時(shí)生活條件沒(méi)你們好，用一個(gè)塑料袋就當文具盒，都很滿(mǎn)足了�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我下定決心，一定要愛(ài)護我的文具盒。
我的文具盒作文9
大家好，我書(shū)包里有一個(gè)“粉色的大家庭”——文具盒，里面住著(zhù)許多弟弟妹妹，哥哥姐姐。
這個(gè)文具盒的外表很漂亮，有些英文字母和一位花花姑娘。里面有兩層：第一層住的是橡皮妹妹和筆芯弟弟；第二層住的'當然是鋼筆姐姐和我那惹人喜愛(ài)的可擦筆哥哥。
每當老師讓我們做題時(shí)，鋼筆姐姐就會(huì )蹦出來(lái)幫我書(shū)寫(xiě)，如果鋼筆姐姐一不小心寫(xiě)錯的話(huà)，橡皮妹妹就會(huì )挺身而出，去幫助鋼筆姐姐。
你們都知道，考試的時(shí)候要用可擦筆嘛！如果我考試的時(shí)候，惹人喜愛(ài)的可擦筆哥哥就會(huì )優(yōu)雅的向我走來(lái)，來(lái)幫我寫(xiě)字；每當可擦筆哥哥心情不好的時(shí)候，就會(huì )沒(méi)有筆芯，這時(shí)候，筆芯弟弟就會(huì )行俠仗義地去幫助可擦筆哥哥，誰(shuí)讓他倆是好哥們呢！
每當我的心情不好時(shí)，文具盒就會(huì )想方設法逗我開(kāi)心；每當我的心情好時(shí)，在文具盒里的鋼筆姐姐就會(huì )跳出來(lái)，讓我以繪畫(huà)的形式來(lái)擴大這種快樂(lè )的心情。
每次我考完試，我都會(huì )把文具盒舉的高高的，和藹可親的對他們說(shuō)：“謝謝你文具盒！”
我的文具盒作文10
文具盒是我一位好朋友從山西帶回來(lái)的，它也象征著(zhù)我和朋友的友情。
這個(gè)文具盒是用布做的。它身長(cháng)20厘米，寬10厘米它穿著(zhù)天藍色的外套，正面印著(zhù)《穿越火線(xiàn)》上面還有一名飛虎隊的戰士左手向前揮，讓后面的斯奧特·賽斯和他一起沖鋒呢!他的胳膊上還印著(zhù)一個(gè)不放棄的`牌子，這也大大鼓勵了我，讓我做什么事都不放棄。
文具盒中有兩個(gè)房間和一個(gè)廣場(chǎng)。廣場(chǎng)上有著(zhù)鋼筆叔叔，中性筆姐姐，和鉛筆小弟，打開(kāi)第一個(gè)房間門(mén)，這個(gè)房間很大大的都可以裝下一只小狗了。在房間中住的有魔筆胖叔還有水筆大哥，在另一個(gè)小房間中住的還有瘦子筆芯和在日常生活中幫我修改的橡皮胖子和肥豬修正帶，還有尺子爺爺。
在上課時(shí)我就會(huì )取出鋼筆叔叔，和我一起寫(xiě)字如果寫(xiě)錯時(shí)，讓魔筆胖叔幫我，如果錯的多時(shí)那么就讓胖豬修正貼往上一貼就ok了!在我每次都有好成績(jì)的時(shí)候，我都忘不了這都是文具的功勞。
我這個(gè)文具盒猶如一個(gè)大家庭，鋼筆、水筆、鉛筆……都是這個(gè)家庭的成員，它們和睦相處，從不爭吵幫助我完成每一樣作業(yè)。
我愛(ài)我的——老朋友，有了它我也想起我的那位好朋友。
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