路與行作文精選10篇

路與行作文1

　　上天也許早已為我們準備好了不同的路，但我們卻可以選擇如何去走，如果前方是萬(wàn)丈深淵，那邊讓自己長(cháng)出翅膀飛過(guò)去好了。

　　沒(méi)有人擁有比她更美的步伐，她是國際名�？ㄩT(mén)，但她卻和尋常的模特都不同，因為她已是一位白發(fā)蒼蒼的老人�？ㄩT(mén)絕對是有史以來(lái)年齡最大的一位超模，但她絲毫不遜色于任何一個(gè)年輕貌美的女人，她凌厲的藍瞳、高挺的鼻梁、烈焰般的紅唇和蒼蒼的白發(fā)讓她有種時(shí)光流逝也無(wú)法帶走的美。如果知道她的生平就會(huì )明白她至今活躍在臺上的原因是因為失敗的婚姻和負債，可是她卻選擇把這段艱辛波折的路以自己最美的樣子走下去，驕傲的昂起頭，把修長(cháng)的身影綻放成一株美麗的紫羅蘭。

　　俄羅斯的冬天很冷，鮮血落在白雪上艷麗得像是要燒起來(lái)。那是一群年輕貴族的血，或者也可以叫他們十二月黨。我一直無(wú)法理解這些人，好好的一群貴族青年為什么要幫著(zhù)平民去敗壞自家的統治。他們的路明明是光明的.康莊大道，應當充滿(mǎn)了玫瑰、聚會(huì )、禮服和漂亮的駿馬，可是他們卻選擇了為一群與自己毫無(wú)切身關(guān)系的下等人放棄了自己的未來(lái)，一步一步堅定的走進(jìn)了荊棘遍布的荒野，我想我永遠都做不到像他們這樣，但我真心的敬佩他們毅然決然離開(kāi)溫暖的庇護在風(fēng)雪中遠去的身影。

　　我其實(shí)一直很喜歡辛棄疾，喜歡的原因大概是之前看到他的生平的震撼。年少的辛棄疾獨自一人千里追殺盜了印信的叛將，一月后攜印信和叛將人頭而返。我當時(shí)默默看著(zhù)白紙上短短一行鉛字，年少的將領(lǐng)懾人的殺伐與冷厲似乎要從紙上躍出。就是這樣一個(gè)手提白刃千里單騎殺敵的男人后來(lái)卻被困于國中未再啟用上陣，我能想象出他飲酒撫劍的寂寥與失落，他的路便是被困死于方寸之間，像是本該騰飛于天的龍被困于池中�？伤麉s沒(méi)有像尋常人物那樣終日只知借酒消愁嘆時(shí)運不公，他留下了使中國文學(xué)史震動(dòng)的作品，讓他的壯志與孤憤千年后仍回響不絕。

　　也許你的路已注定，可你可以選擇最完美的步伐走完這一生，在你貧困時(shí)昂起頭，在你墮落時(shí)挺直腰，在你屈就時(shí)握緊手中的武器。

　　路始終都在你腳下，只看你怎么走。

路與行作文2

　　人生不同的街口，面臨著(zhù)不同的路向，要如何去走，去看到不同的風(fēng)景。

　　畢業(yè)季里，收起各自的行裝，再一次來(lái)到昔日的校門(mén)，想著(zhù)是當初怎樣的一個(gè)開(kāi)始，而到了這樣的結束……再一次的還想著(zhù)要走一回已走過(guò)了三年的校園，漫步這林陰小道，忘不了當初曾在這里的嬉笑打鬧，或許只有這樣的季節才會(huì )止的了我們的老不正經(jīng)吧，盡管我們嘴角掛笑說(shuō)偶而的裝正經(jīng)也是有必要，但不知是誰(shuí)將臉撇開(kāi)和已往裝酷的姿勢將淚甩開(kāi)，但有誰(shuí)會(huì )說(shuō)那是肉麻呢，只不過(guò)是沙子吹進(jìn)了眼，讓我們集體的瞇了眼。

　　不去在意，繼續向前走，腳步不覺(jué)得變快，來(lái)到食堂，臉上不禁現出了恨鐵卻不能成鋼的表情，或許并不是你的不好，只是好的卻在我們之后，臨走之前才看到你的完工，食堂啊，我們體會(huì )不了你的好，愿你能讓學(xué)弟學(xué)妹們感受到你的好吧，再見(jiàn)，會(huì )見(jiàn)吧？

　　來(lái)到第三站——宿舍，曾是我們待過(guò)最長(cháng)久的地方。八人一舍的.，我們組成了一個(gè)臨時(shí)的家，盡管最初性格各異的我們也曾發(fā)生過(guò)不計可數的摩擦，但倆顆有著(zhù)棱角的石頭摩擦久了終會(huì )褪去而變得圓滑，最后的結果呢？呵呵，左右相望，我們不在是當初的“臨時(shí)住所”，和家人一樣的，當中某人若是失意了，就絕不讓他獨自一人安靜，我們吵鬧，我們挑釁，就是不愿當中有一人不快，哪怕因此被揍，不過(guò)，身為男式的我們，又怎會(huì )在意這點(diǎn)小事，更何況是你我�；蛟S都想到了當初在這個(gè)家經(jīng)歷過(guò)的事了吧！不然臉上怎會(huì )有那般欠揍的笑容呢？走了，對啊，是該走了，時(shí)間可不能在這里耗著(zhù)啊，該去教室看看了，別了，4—18，別了，我們的家。

　　或許今天起的早的原故吧，校園里顯得要比以往安靜，他們懂得我本就是一個(gè)安靜的人，但在這樣的一個(gè)對我來(lái)說(shuō)在好不過(guò)的日子里，卻想著(zhù)可以多一點(diǎn)喧囂來(lái)將那壓抑的安靜揮別，這到底是怎樣的一個(gè)結尾呢？我也知曉他們是一天二十四小時(shí)不會(huì )安份的人。但，為何在這一刻里，他們卻毅力堅強的按捺住了那顆三年來(lái)從未停止過(guò)躁動(dòng)的心呢？是成熟了嗎？還是都明白了即將會(huì )面臨的分別？可是，真的分開(kāi)就不再會(huì )相遇嗎？我想或許那只是……

　　來(lái)到操場(chǎng)，向四周張望，這個(gè)地方何時(shí)還會(huì )是我們一同回來(lái)，或許就像一句話(huà)說(shuō)到：頭抬久了也會(huì )累，這是必然，適當的也該看看腳下了，那里或許就該存在著(zhù)答案了。適當的看腳下，那是自己所留下的腳印，而它的方向，我們的校門(mén)，曾圍欄了我們不知多久的時(shí)光，現在是到離開(kāi)的時(shí)候了嗎？或許你的存在就是答案了吧！頭抬久了，適當的看看腳下。我們該走了，穿過(guò)校門(mén)，會(huì )是怎樣？適當的，會(huì )看腳下吧。

路與行作文3

　　清晨，我站在陽(yáng)臺上，望著(zhù)那片混沌未開(kāi)的天地，遠方昏暗的地平線(xiàn)離我似乎還是那么遙遠，看向遠方，我疑惑了：“人生總會(huì )有自己的一條路，我的路，又在何方？”趁天色未明，我決定走一走，去尋找答案。

　　漫步在校園中，沿著(zhù)路燈而行，我走到了廣場(chǎng)，寒風(fēng)拂過(guò)，蕩下片片銀杏葉，看見(jiàn)銀杏葉落下，雖然知道這是自然現象，但心中仍然止不住的悲涼，一年又一年，葉落了還有再開(kāi)的時(shí)候，可我們的`時(shí)光卻一去不復還了，自古逢秋悲寂寥，古人所云者，今日終于讓我體驗到了。

　　走到橋下，路過(guò)溪旁，聽(tīng)見(jiàn)潺潺流水聲，心中的悲涼不可遏制的在蔓延，人生只若一條溪，如流水般一去不復還了，轉眼間還沒(méi)好好珍惜就長(cháng)大了，可我們的路還沒(méi)有方向，我們的未來(lái)一片迷茫，行路難，行路難，多歧路，今安在？

　　懷著(zhù)一顆蒼涼的心走到教學(xué)樓下，猛一抬頭，看見(jiàn)一位同學(xué)走來(lái)，看著(zhù)他走近，在擦肩而過(guò)后注視著(zhù)他的背影，直到消失，我仿佛明白了什么，復前行，到了運動(dòng)場(chǎng)，這時(shí)天色已白，晨曦已經(jīng)破曉，看著(zhù)那奔跑的健兒，他們那顆頑強進(jìn)取的心，再看那一輪冉冉升起的紅日，紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚；乳虎嘯谷，百獸震惶；鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。心中又響起了那激昂的歌聲，人生之路，是要有方向的，夢(mèng)想所在的地方即為方向，自古逢秋悲寂寥又如何？我言春日勝春朝，行路雖難，但只要抱著(zhù)一顆自信頑強的心，就長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海。行路，行路，行的是路，追的是夢(mèng)，要的是信念，明的，則是心。正所謂行路，追夢(mèng)，求道，明心，生命不息，行路不止。

　　我又回到了教室，帶著(zhù)一顆自信的心，追己夢(mèng)，行己路。

路與行作文4

　　每一個(gè)人有每一個(gè)人的思想，每一個(gè)人擁有自己的選擇，世界上或許沒(méi)有人會(huì )選擇同樣的路去前行，但是卻又發(fā)現有那么多人在走著(zhù)同一條路，不是選擇相同，而是那些本該踩在別處的腳印，因為行，因為心，踩在了同一點(diǎn)上。甚至更多的，任由著(zhù)勒著(zhù)自己脖子的繩子，走向未來(lái)，走向別人心中你的夢(mèng)想，你的路。但是，所有的路都是我們所決定的。

　　路與行，是無(wú)法單獨存在的，自己選擇的路，即使是爬著(zhù)也要走完。很多時(shí)候，很多人都會(huì )捫心自問(wèn)，當初我這么選擇真的沒(méi)有后悔嗎。行與路，是無(wú)法單獨存在的，但是卻又未必相同。太多太多的事情，太多太多的人改變了我們當初的心。只有那些真正的踩在自己當初選擇的那條路上的人，現在才是成功的完美的。堅持當初自己所追求的，就一定能夠收獲輝煌。

　　當初體育中考的時(shí)候，我多么迷茫，多么無(wú)助，可是義無(wú)反顧的選擇了800米，即使那我不擅長(cháng)，或許真的`僅僅只是為了，讓我看起來(lái)和別人一樣，但是我真的就選擇了我從來(lái)不認為自己可以滿(mǎn)分的800米。是的，我很明確的知道，我沒(méi)有那么好的耐力，沒(méi)有那么好的肺活量。但是我不相信我不信，我不相信，我所選擇的路，我走不到彼岸。

　　我在學(xué)校操場(chǎng)上留下了與別人一樣多的汗水，但是在回家的路上，在周末的路上，我所流得汗，卻無(wú)人可比。也許，別人看來(lái)這種方法并沒(méi)有用；也許，別人看來(lái)我依舊滿(mǎn)分不了；也許，父親會(huì )勸我選擇游泳吧。但是，我知道，這是我選擇的路，即使再泥濘，我也要拖著(zhù)鞋子走完。聽(tīng)著(zhù)風(fēng)灌進(jìn)自己的鼻腔，聽(tīng)著(zhù)自己心紊亂的跳動(dòng)，聽(tīng)著(zhù)自己的喘息聲，任由咸咸的汗水流入眼睛，任由鬢發(fā)黏在前額。只要最終成功了，一切都是值得的。

　　也許當真是上帝眷顧我的付出，眷顧我的心酸，在那前幾周讓我獲得了成功，雖然如此，我知道，它，我選擇的路是我所無(wú)法克服的弱項，如果停止了訓練，如果停止了努力，或許那一切都將白費。它是我的路，既然已經(jīng)選擇，就要堅定地行，讓自己的腳隨著(zhù)自己的心去做。時(shí)間就在不停的體育訓練和作業(yè)中從處處點(diǎn)滴而過(guò)，處處飄然而散。后來(lái)，便到了體育中考，不出意料得滿(mǎn)分�；蛟S，真的是上帝對我的眷顧，給予我的運氣，但是我知道，我能滿(mǎn)分，因為我選擇了我的路，行在了我的路上。

　　人活著(zhù)，有很多很多的客觀(guān)因素，影響著(zhù)我們，而我們需要堅定著(zhù)我們的初心，邁出我們的步伐。更隨自己的心，不用顧慮他人，行在自己的路上，行在自己心里。讓路與行同等、同行。堅持當初自己所追求的，直到那大道敞亮。。。。。。

路與行作文5

　　人在路上，路在腳下。

　　人在路上。人生之路，亦如蜀途�！吧嫌辛�龍回日之高標，下有沖波逆折之回川，黃鶴之飛尚不得過(guò)，猿猱欲度愁攀援”。此時(shí)的你是否已喪失了奔跑的勇氣，是否在“捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長(cháng)嘆”？一時(shí)的困難如風(fēng)帶走了所有壯語(yǔ)豪言？一時(shí)的挫折似乎融化了曾經(jīng)的壯志雄心？不！人在路上，正如曼德拉所說(shuō)：“生命中最偉大的光輝不在于永不墜落，而在于墜落之后能再度升起�！�

　　“屈平詞賦懸日月，楚王臺榭空山丘”，汨羅江邊，屈子蓬發(fā)高吟：“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒�！彼�可以為明君所用，為名世所留，他也可以“紉秋蘭以為佩，”獨笑于世，香蘭紛然�？墒�，他的堅定、執著(zhù)、不屈、高潔，注定了他不該享有世俗的路。于是他放棄了他的“路”——或屈辱或光明，走上了一條絕路——抱石自投汨羅而死。

　　路在腳下。無(wú)畏“砯崖轉石萬(wàn)壑雷，”無(wú)懼“磨牙吮血，殺人如麻”。依米花開(kāi)，哪怕前方是荊棘布道的蜀途，只要有不屈的葉、堅強的花、無(wú)畏的根，定能活出輝煌�！皳荛_(kāi)云霧見(jiàn)青天，贏(yíng)得朗朗乾坤�！闭�如哲人說(shuō)：只要不停的走，辦法總比困難多。

　　最初，當一切迷茫不可知時(shí)，沒(méi)有方向，又到處是方向，腳踏之處便為路的起點(diǎn)。勇士之行，如同照耀林間的晨光，告訴人們黎明的到來(lái)。不愿為世俗侵染同流合污，始有逍遙游四方的老莊、采菊東籬的陶潛，不喜浮華辭藻言之無(wú)物，才有王昌齡的邊塞絕唱、蘇軾欲射天狼的豪放。他們堅定選擇和激情創(chuàng )造，注定了對路的不同選擇。他們的.選擇宛如啟明之星，指引我們前進(jìn)的方向。

　　路在腳下�！把鲇^(guān)宇宙之大，俯察品類(lèi)之盛，”我們要隨時(shí)調好焦距，以最好的角度游目騁懷，行走大地。禪宗的有句話(huà)“眼內有塵三界窄，心中無(wú)事一床寬�！币粋�(gè)人眼界開(kāi)闊與否，決定了他的人生價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)、態(tài)度。而眼界開(kāi)闊又由你看事物的距離決定。

　　有人評論“一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特”。同樣的，一千個(gè)人便有一千條路，倘心是進(jìn)取且開(kāi)拓的，則開(kāi)拓亦為前進(jìn)，前進(jìn)亦為開(kāi)拓。身游于四方，心游于萬(wàn)仞，每一步都是自己的足跡，每一徑都是自己的路途。

　　人在路上，路在腳下。

路與行作文6

　　亞馬遜的一只蝴蝶扇動(dòng)一下翅膀，便引來(lái)一場(chǎng)風(fēng)暴；依米花用它短暫的花期，向世界彰顯它的堅強與美麗。每一條路，你的影子都會(huì )撫過(guò)沿途的風(fēng)景。行走在這流水般的世界，人們總認為自己僅是滄海間的一粟，因而不約束自己的行為。殊不知，自己的舉手投足潛移默化地影響著(zhù)這個(gè)社會(huì )。

　　行為是風(fēng)，吹得陌路花開(kāi)。兩千年前，孔子猶如追風(fēng)的人，不遺余力地奔走了大半個(gè)中國，燃燒著(zhù)木車(chē)的激情。他憑借自己的三寸不爛之舌，游說(shuō)在各國之間，受到了無(wú)數君主的冷遇與嘲諷�？伤�仍然堅守自己的儒家思想，宣揚仁愛(ài)的.真知，改變了禮崩樂(lè )壞的國都。他堅毅的行為使自己的人生路芳香四溢，并用仁愛(ài)影響著(zhù)一代又一代的炎黃子孫。正如蟬整個(gè)夏天不停歇的鳴唱，與它短暫生命中經(jīng)歷的暴風(fēng)雨堅強抗爭，告訴世界它曾經(jīng)來(lái)過(guò)！

　　行為是刀，刻得傷痕累累。當紅小生柯震東憑借俊美的外形、精湛的演繹，在《那些年我們一起追過(guò)的女孩》中為眾人知曉。后又因出演《小時(shí)代》而名聲大震，紅遍大江南北，擁有粉絲不計其數。然而，當他受到眾人追捧，享受一個(gè)月高達六百萬(wàn)的高薪時(shí)，卻在近日被曝吸食**。正所謂“好事不出門(mén)，壞事傳千里”，一時(shí)間，粉絲對他進(jìn)行抨擊，各界將他封殺，《小時(shí)代4》戲份也將被刪。無(wú)獨有偶，著(zhù)名編劇寧財神也因吸毒而被拘留。他們身為公眾人物，拿著(zhù)高收入，約束自己的行為顯得尤為重要，更要為社會(huì )樹(shù)立好榜樣。寧財神卻認為這樣有助于他寫(xiě)作。他們可曾想過(guò)，自己的行為將會(huì )給青少年造成怎樣的“畸形”影響？

　　在這物欲橫流的社會(huì )，選擇未來(lái)的路多了。也就是因為這樣，當面對這些分叉路口時(shí)，作為青少年的我們應當時(shí)刻審視自己的行為，從而引領(lǐng)自己走向光輝之路。

　　在人生路上，每個(gè)人都是學(xué)習者。如果不是看到別人走路，我們豈會(huì )在一歲時(shí)學(xué)習別人走路；如果不是看到周?chē)�的同齡人為了實(shí)現夢(mèng)想而奮發(fā)向上，我們豈會(huì )放棄享受而拼命學(xué)習；反之，如果不是看到別人抽煙的樣子很酷，一些青少年又怎會(huì )去學(xué)習吸煙，卻一輩子也戒不掉。正所謂：“君子博學(xué)而日參省乎己�！庇靡浑p慧眼去吸納他人優(yōu)秀的品質(zhì)，并時(shí)刻審視自己的行為，從而達到完善自己人生路的目的。

　　路，漫漫。每個(gè)人也可能成為引路人�！扒迦A保安哥”勤奮學(xué)習，讓夢(mèng)想開(kāi)出希望之花，讓學(xué)子感嘆的同時(shí)，也學(xué)會(huì )了一份勇往直前；史蒂夫·喬布斯用自己獨特的見(jiàn)解，讓世界記住“蘋(píng)果”的同時(shí)，也讓人們記住了創(chuàng )新與堅強。

　　我們都是亞馬遜的一只蝴蝶，我們都在自己的路上灑下回憶，都在以自己的方式潛移默化地影響著(zhù)社會(huì )。只有人人守法，不做出格的事，個(gè)人才能少走彎路，社會(huì )才會(huì )傳遞更多的正能量，國家才能繁榮昌盛。

　　請記�。簶�(shù)的方向靠風(fēng)決定，人生的方向靠自己決定。一舉手，一投足，那些你以為滄海一粟的行為終將演化為粒粒彩珠，而時(shí)間這條翡翠鏈將串起這些珠子，構成我們自己選擇的人生！

路與行作文7

　　我在人生路上走走停停，憧憬與懷戀。無(wú)時(shí)無(wú)刻不在尋找著(zhù)通向未來(lái)的路，又無(wú)時(shí)無(wú)刻不在沉浸于過(guò)去走過(guò)的路，迷茫與明朗。

　　曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事，事情雖不大，可精神感動(dòng)了每一位聽(tīng)眾。

　　在大山環(huán)繞中，坐落著(zhù)一個(gè)小小的村莊。村民們早出晚歸耕田種地，他們有些孩子就到村里唯一的一所學(xué)校就讀。學(xué)校條件十分簡(jiǎn)陋，幾十張大桌子，幾條長(cháng)板凳，教室里光線(xiàn)并不那么明媚。這里僅有一個(gè)老師，他是村里唯一的老師。他在這所學(xué)校不僅僅是老師，同時(shí)是孩子們的父母。因為學(xué)校離孩子們的家很遙遠，曲折的山路，波濤的激流也抵擋不住孩子們求學(xué)的腳步。老師教孩子知識，為孩子們做飯，細心呵護著(zhù)這里的每一顆幼苗。

　　然而，時(shí)代在進(jìn)步，人們的生活水平越來(lái)越好。孩子們的父母大多都把他們接到大城市居住，讓他們享受城市的繁華。這所學(xué)校變得冷清，孤寂�？赡莻�(gè)老師依然每天站在校門(mén)口張望著(zhù)那僅有的幾位同學(xué)的`到來(lái)，給他們講課，做飯，做游戲。后來(lái)，有一兩個(gè)同學(xué)家里甚至不讓他們再來(lái)讀書(shū)，在家里幫忙干農活。老師沒(méi)有說(shuō)什么，只默默前往他們的家中，為他們補課。只記得他們說(shuō)，那個(gè)老師說(shuō)了一句話(huà)：“學(xué)習這條道路是永無(wú)止境的，我既然選擇當一名人民教師，就會(huì )盡我的全力教好我的每一位學(xué)生，永遠不會(huì )后悔，更不會(huì )放棄！”這句話(huà)觸動(dòng)我們每一個(gè)人的心靈。這個(gè)老師用行動(dòng)詮釋著(zhù)他的人生理想。每天清晨，他高唱國歌，升起五星紅旗，看著(zhù)她迎風(fēng)飄揚，然后他專(zhuān)注地給他的學(xué)生講解課文。每天晚上在學(xué)生家中，他無(wú)怨無(wú)悔地為學(xué)生補課，他身上閃耀著(zhù)無(wú)盡的光芒。

　　由此，我就會(huì )想到自己，在人生路上，未知的前途，時(shí)常會(huì )找不到方向。

　　行走，是為了多看一眼路邊的風(fēng)景，是為了追求一份合理的答案，是為了眺望前方的路。有時(shí)，想脫離行走在路上的束縛，自由地翱翔，但是，現實(shí)總會(huì )讓我不如意。碰壁之后，我清醒的認識到，既然上天給予我們行走的能力，就讓我邁大腳步踏實(shí)地上路，去追逐自己的夢(mèng)想。

　　因此，我不想再眷戀身后沒(méi)有看夠的風(fēng)景，我不想再停留昨日陽(yáng)光灑下的溫暖。我只想去感受那遙遠的大海的波瀾壯闊，我只想去感悟那高山的蕩氣回腸。讓我在自己選擇的這條路上，走過(guò)年復一年的春夏秋冬，跨過(guò)時(shí)間的輪回，伴隨著(zhù)笙歌燕舞行走在這漫長(cháng)的道路上，去尋找屬于自己的美麗天空。

路與行作文8

　　塵世紛擾，無(wú)人能真正做到靜心、脫俗，在紅塵中，人善，亦惡，最常見(jiàn)的丑陋便是嫉妒。嫉妒表面上是對別人不滿(mǎn)，實(shí)際上反映的是對自己的不滿(mǎn)，我們在哪些方面意識到自己的不足，就會(huì )在哪些方面變現出對別人的嫉妒。我靜靜地看著(zhù)人們的嫉妒之心，不語(yǔ)。只是沉淀著(zhù)自己的靈魂，壓抑著(zhù)嫉妒的塵世紛擾之心，讓我的靈魂繼續獨行在這寂靜之路上。

　　我的靈魂獨行在瞬間之路上，瞬間的'改變。

　　我活在這個(gè)瞬息萬(wàn)變的世界中，有相逢，也有離別，每個(gè)人都拼命地生存著(zhù)、改變著(zhù)，或快或慢。隨著(zhù)時(shí)間的流逝，一切事物的變化都不過(guò)發(fā)生在瞬間之中。但是。我依然明了于心，即使有些事情已經(jīng)發(fā)生了轉變，瞬間之路依舊不變，亦近亦遠。日出日落，朝顏花只一日，日落日出，附近花開(kāi)一片，艷麗不改，然，已非昨日之花。踏過(guò)這片花海，我的靈魂依舊獨行在瞬間之路上。

　　我的靈魂獨行在經(jīng)歷之路上，經(jīng)歷的滄桑。

　　我曾站在紫禁城門(mén)前，感受著(zhù)他經(jīng)歷過(guò)的一切，那是一種歷盡鉛華的滄桑與威嚴。我曾問(wèn)自己為何？如今我望見(jiàn)這經(jīng)歷之路，我想回答：只因經(jīng)歷。我們擁有過(guò)、經(jīng)歷過(guò)的生活，一直都在腦海里，即使忘記，也未曾消失。我曾看過(guò)一雙眼睛，那是一雙異常美麗而瞳孔。我感嘆，這雙眼睛經(jīng)歷了多少滄桑，看穿了多少兒女情長(cháng)。帶著(zhù)十字開(kāi)頭年齡所背負的責任與經(jīng)歷，我的靈魂在這滄桑的經(jīng)歷之路上獨行。

　　我的靈魂在路上獨行，這路只是森林中的矮草所經(jīng)歷過(guò)的地方。我的視野中沒(méi)有其他人出現，可我知道，無(wú)論發(fā)生什么都不要停下，無(wú)論到什么時(shí)候都要繼續前進(jìn)，要讓靈魂一直獨行在那稱(chēng)不上路的路上，直到生命終止的那一刻。

路與行作文9

　　在這世界上存在形形色色的路，有的寬敞平坦，有的曲折坎坷。甚至于充滿(mǎn)荊棘！

　　我有幸在這世上走上了這么一番，雖不說(shuō)經(jīng)歷了太多但終還是經(jīng)歷了一些；明白酸甜苦辣各式什么滋味。諸如此類(lèi)，我想人生與人世間的路或許是相同的吧！但卻又不是完全相同。為什么會(huì )這么說(shuō)了？

　　路像蛛網(wǎng)一般星羅棋布，分散在城市中，郊區里，甚至乎遍及到了鄉間，它們互相連通著(zhù)。一條路的盡頭連接著(zhù)另外的路，這樣的“連接”最終構建出了城市的血管。從未停止過(guò)維持城市生命的使命。但人生的路卻與之不同了，人生的大道只有一條且筆直，雖在其上也有許許多多的叉路口，但根本就不存在“條條大路通羅馬”一說(shuō)，這岔路對你自己來(lái)說(shuō)只會(huì )是迷路或是絕路，根本不存在近路或是更加寬闊的大道。這就是人生之道，不容你走錯一步路的人生之道，因為錯一步便是絕路！

　　既然我們已經(jīng)走上了這么一條路，那么我們應該怎么去行走呢？是止步不前以求保全自己還是步步為營(yíng)進(jìn)度緩慢呢？答案是一定的，那就是既要大步向前也要小心謹慎。似乎這是矛盾的但這確實(shí)是不矛盾的，大步向前要求我們不要活在過(guò)去自己所創(chuàng )造的榮耀中，也不要畏畏縮縮，患得患失�？此坪�(jiǎn)單的一句話(huà)其實(shí)蘊涵著(zhù)很大的奧秘，說(shuō)簡(jiǎn)單一點(diǎn)就是“戰勝自己”。戰勝過(guò)去，戰勝現在，戰勝將來(lái)。也就是不斷的超越自己！

　　經(jīng)過(guò)了如此漫長(cháng)的探究與演繹。我相信讀者們應該大致的了解了“路與行”的概念，以及它所對應的人生模型，那么它的實(shí)際運用的實(shí)例呢？

　　“易建聯(lián)”一個(gè)耳熟能詳的名字，在中國的影響力不亞于C·羅和梅西這樣的世界球王�？删褪沁@樣一個(gè)光芒四射的人曾經(jīng)也有一段灰暗的時(shí)光。

　　易建聯(lián)的父母是國家級的.運動(dòng)員，由于年齡等原因被迫退出體育界轉行做其它的。因此他們對體育事業(yè)有自己獨特的看法，認為體育不可當做工作來(lái)專(zhuān)注。為此他們費盡心機將易建聯(lián)送到一重點(diǎn)高中。即使如此也阻止不了易建聯(lián)對籃球的熱愛(ài)。在追求籃球的道路上難免會(huì )有困難，甚至于幾近絕路�？墒且捉�*總是能突破自我，戰勝困難。在一次次的超越之后他成功了，他完成了蛻變，完成了由青澀少年向灌籃高手的轉變。將不可能變?yōu)榭赡�。其�?shí)他成功的原因很簡(jiǎn)單，那就是堅持自己的人生道路，努力拼搏，

　　世間的人們整日對那些成功的人充滿(mǎn)嫉妒，埋怨著(zhù)自己為什么沒(méi)有成功？為什么處于貧困之中？為什么上天會(huì )這么不公平？而我只能對你們說(shuō)：“因為你們沒(méi)有堅守，沒(méi)有堅守自己的選擇，沒(méi)有堅守自己的夢(mèng)想，更沒(méi)有堅守住自己的人生道路�！�

路與行作文10

　　人生的體驗是賦予你我的奇跡。

　　——題記

　　太陽(yáng)的光芒灑向白雪覆蓋的大地，折射出刺眼的光輝，我靜靜地聆聽(tīng)著(zhù)大自然的嘆息，我的心情也隨之得到一絲緩解。又是一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，一張張試卷上用紅筆勾畫(huà)出的一個(gè)個(gè)大紅叉，使我感到人生一片茫然，明媚的陽(yáng)光啊，你何時(shí)還能再一次照亮我的世界？

　　面對考試，別人總是胸有成竹，白居易也為我喊出了我的心聲：“對此如何不淚垂？”朋友告訴我：“當你失落時(shí)，不妨吟唱一首：‘晴空一鶴白云上，便引詩(shī)情到碧霄�！�”仰望天空，每一朵白云都承載著(zhù)如歌的希望，每一只白鴿都畫(huà)出了我們最美的夢(mèng)想。春去秋來(lái)，四季輪回，秋葉化作童話(huà)，成長(cháng)中，我只贊生命如歌！

　　“人并不是生來(lái)就被打敗的�！睉n(yōu)郁、沮喪，都不可以成為我放棄的'理由，美麗的彩虹總是綻放于暴風(fēng)雨過(guò)后，終有一天，我們還是要放手一搏，青春無(wú)悔，拼搏最美！哪怕是秋天一片泛紅的楓葉，我也要最后一片落下。人生的哲理是先人們偉大智慧的結晶，大自然的神秘力量，值得我們去尋覓，人生那精彩的一瞬便值得我們去創(chuàng )造。

　　抬頭向上，仰望天空，向著(zhù)彩虹，那是希望的方向！

　　貝多芬面對孤寂的世界，卻不氣餒，創(chuàng )造出偉大的《命運交響曲》；霍金用積極的生活態(tài)度，操縱著(zhù)他輪椅上的人生，《時(shí)間簡(jiǎn)史》為他見(jiàn)證：曹雪芹家族衰落，本是命運的劫難，信念驅使她寫(xiě)下了《紅樓夢(mèng)》這不朽的千古佳作，這不禁讓我想起朗弗羅說(shuō)的“烏云后，依然是燦爛的晴天�！笔前�，他們同樣都在用自己的生命為我們闡釋著(zhù)人生的意義。

　　錯過(guò)了多少次的夕陽(yáng)西下，驚嘆過(guò)多少次的噴薄旭日。生命的長(cháng)河里，我駕一葉扁舟與劉禹錫一起“巴山蜀水凄涼地”，與李白一起共游與天姥山下，與文天祥一同“零丁洋里嘆零丁”，與杜甫一起草屋中憂(yōu)廟堂。人生的話(huà)劇，自編自演，但演不盡人世的悲歡離合。真所謂“假作真時(shí)真亦假”，知音體現的是心靈的契合，敵手的表現在爭鋒的相對，競爭的規則總是優(yōu)勝劣汰，面對人生，愛(ài)因斯坦敢于挑戰，聰慧的牛頓敢于探索，優(yōu)秀的愛(ài)迪生也不甘言敗，他們都是超越者自我的人生境界。

　　面對人生的選擇，它是諸葛亮“非談泊無(wú)以朋志，非寧靜無(wú)以致遠”的修身養性；它是李白“且放白鹿青崖間，需行即騎訪(fǎng)名山”的豪氣灑脫；它是高適的“君不見(jiàn)沙場(chǎng)征戰苦，至今猶記李將軍”的慨今思昔！

　　縷縷陽(yáng)光溫暖空虛的心靈，抉塊塊塊磚瓦筑起高貴的人生，而我只嘆：“匆匆人生急似梭，世事淡泊心如水！”

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