難忘的老師作文合集10篇

難忘的老師作文1

　　六年的時(shí)光如云般飄過(guò)，時(shí)間的天使不茍的將時(shí)間撥向離別，馬上就要畢業(yè)了。在兌鎮小學(xué)六年的小學(xué)時(shí)光中，我被許多老師教過(guò)使我學(xué)到了以前學(xué)不到的知識。曾記得，我們剛進(jìn)校門(mén)時(shí)，還是蹦蹦跳跳的少年，還只會(huì )一些簡(jiǎn)單的加減乘除，多么幼稚，多么天真，而如今，我們似乎已經(jīng)不是以前那個(gè)無(wú)知的兒童了。我們學(xué)會(huì )了更復雜的知識，而這些都緊緊的聯(lián)系著(zhù)一個(gè)人，那就是您——老師。

　　在我印象之中，使我印象深刻的就是我們的英語(yǔ)老師。王老師，在見(jiàn)到他第一面時(shí)，總覺(jué)得他是一個(gè)很?chē)绤�，不那么平易近人的一位老師，心里還有一點(diǎn)害怕，害怕上他的課會(huì )很緊張。但這一切都是想象，都不是現實(shí)，在我上五年級時(shí)，英語(yǔ)老師就是他，當上完他給我們講的'第一課，我發(fā)現他并沒(méi)有想象中那么嚴厲，反而，他是一個(gè)很幽默的人，很會(huì )逗我們開(kāi)心。

　　記得有一節課，老師要讓做選擇題，我們班的一個(gè)男生就坐在那兒干等，等英語(yǔ)老師公布答案。但被王老師看見(jiàn)了，于是王老師又借著(zhù)自己的三寸不爛之舌開(kāi)始與我們閑談了起來(lái)。你們就知道等天上掉下餡餅來(lái)，你們應該沒(méi)學(xué)過(guò)吧!如果從天上掉下餡餅來(lái)，不是你會(huì )把它吃掉，而是它反而會(huì )把你壓成肉餅，一瞬間，全班都哄堂大笑。

　　風(fēng)箏飛得再高，它的線(xiàn)仍被您的手牽著(zhù)，游子走的再遠，他的心仍?huà)熘?zhù)母親不管走向哪里，我永遠都不會(huì )忘記您——老師。

難忘的老師作文2

　　時(shí)光飛逝，我已是六年級的學(xué)生。眼看，就快要離開(kāi)母校了，可心卻牽掛著(zhù)它。老師的關(guān)愛(ài)，同學(xué)的笑聲…這一切無(wú)不令我難以忘懷。在這些一切中，最令我難忘的是她——紀老師，他是我的語(yǔ)文老師。

　　紀老師高高的個(gè)子，不大不小的眼睛，挺挺的鼻子上架著(zhù)一副眼鏡，一看就是一位知識淵博的人。李老師衣著(zhù)非常整潔，整個(gè)人都特別精神。在我的心目中，紀老師是大樹(shù)，我們是小苗;紀老師是海水，我們是魚(yú)兒，這兩年來(lái)，紀老師教給了我許多知識，同樣也教給了我許多做人的'道理，在我的記憶中，紀老師是我最好、最難忘的老師。

　　記得有一次上語(yǔ)文課時(shí)，我自己認為我很聰明，在下面做我自己喜歡的事情——小動(dòng)作，根本沒(méi)有心思去聽(tīng)語(yǔ)文老師他講的是什么課。就在這個(gè)時(shí)候，老師忽然提問(wèn)了我，我站起來(lái)后根本不知道要回答他什么問(wèn)題，我支支吾吾的胡亂說(shuō)了一些。老師聽(tīng)了后，生氣地對我說(shuō)：“你下課后到我辦公室來(lái)一下�！蔽衣�(tīng)到了這個(gè)壞消息后，真擔心他不知道會(huì )怎樣怪我上課沒(méi)認真聽(tīng)講。

　　下課后，我到了他的辦公室，她和藹地對我說(shuō)：“如果你上課時(shí)不認真聽(tīng)老師講課，你什么都學(xué)不會(huì )的�！闭f(shuō)完，便問(wèn)我：“我剛剛講的新知識，你會(huì )了嗎?”我搖了搖頭，說(shuō)：“不會(huì )�！崩蠋熉�(tīng)了后，不僅沒(méi)有罵我，還親切地為我把剛剛經(jīng)過(guò)的課再重新講一遍。

　　紀老師，我心中的大樹(shù)，我心中的大海，我難忘的好老師，他那偉大的身影深深印在了我的心上。啊!紀老師，我的好老師!

難忘的老師作文3

　　有一位老師默默的教了我們六年書(shū)，給了我們許多知識，傳授了我們很多道理，教會(huì )了我們怎么樣做人，我很感激她，她就是我們班的班主任——張老師。

　　張老師整人看上去挺高挑的，烏黑的頭發(fā)盤(pán)成一個(gè)卷，雖然皺紋悄悄布滿(mǎn)在了她不起眼的地方上，但是看起來(lái)卻很年輕有活力。張老師就像是個(gè)在圣殿上的國王，讓人感覺(jué)很威武也讓人感覺(jué)到害怕。張老師就是這樣，第一眼看過(guò)她的人都會(huì )覺(jué)得她是個(gè)兇巴巴的人�；蛘吡粝铝艘粋�(gè)不怎么好的印象�？墒窃谖覀儼�，在我們同學(xué)們的眼里，在眾多老師的眼里，在跟她接觸過(guò)的人里，都會(huì )覺(jué)得她是個(gè)很好的'人，而在我的眼里她也是個(gè)好老師。

　　別看張老師上課總是面無(wú)表情，一下課，她也會(huì )很溫和地去跟同學(xué)們交流，有時(shí)候，心情好了，會(huì )跟我們聊一整節的課，跟我們講很多很多的故事，笑話(huà)。

　　她也就是用自己的一種方法讓我們知道學(xué)習的重要性，所以，張老師講課的時(shí)候，沒(méi)有人不聽(tīng)，都是豎著(zhù)耳朵認真地聽(tīng)張老師講過(guò)的每一句話(huà)呢!正因為這樣，我們班才會(huì )每年年紀連冠。

　　俗話(huà)都說(shuō)，父母何不為兒女操心，天下父母都是為自己的兒子女兒著(zhù)想，擔心。那老師何嘗也不是這樣。老師也是如同我們的親身父母般，日日夜夜為我們操心。張老師也是這樣一個(gè)好老師。如果有同學(xué)犯了錯誤，張老師會(huì )很生氣嚴厲的批評他，并把這種事例當著(zhù)全班面說(shuō)出來(lái)，讓大家知道這件事的錯在哪，也提醒著(zhù)下次不要再犯。雖然嚴厲的處理，但是在事后張老師也會(huì )溫柔的安慰同學(xué)，跟他講很多很多道理。

　　張老師就是這樣，我謝謝您陪伴了我們那么多年。

難忘的老師作文4

　　在我小學(xué)階段里，有著(zhù)各種老師：有嚴厲的龍老師、溫和的羅老師、音色甜美的何老師、還有和藹的李老師……而我筆下的老師，她是樸實(shí)、有趣而溫和的。

　　我曾記得她的那沾滿(mǎn)粉末的雙手，我曾記得她那慈善的.諄諄的教導，我曾記得她那新增的幾根銀發(fā)。

　　那時(shí)候的我是個(gè)懵懵懂懂的小女孩，那是我第一次踏入小學(xué)。接受我們一年三班的老師是一位姓羅的老師，也就是我們的班主任。上課的第一天，她沒(méi)有想其他老師一樣——一上課就與同學(xué)們講紀律，講校規。她并沒(méi)有這樣，這也超出了我的想象，她與我們開(kāi)了個(gè)玩笑，并講了個(gè)笑話(huà)，與我們一同歡笑，從那刻開(kāi)始，那位新任老師在我心中有了點(diǎn)好印象。

　　還有一次，我們一年級三班上語(yǔ)文課，羅老師給我們出了個(gè)問(wèn)題：“現在來(lái)考一下大家誰(shuí)認識多字，請同學(xué)們列舉5個(gè)有‘女’字旁的字�！蔽宜伎剂艘粫�(huì )兒，并歸納了一下，最后確定答案了，就把答案寫(xiě)在草稿紙上，才把我那嬌弱的小手高高的舉起來(lái)。我積極的舉手發(fā)言，老師見(jiàn)我那么積極，就點(diǎn)了我的名叫我站起來(lái)回答：“有“女”字旁的字有媽、妹、姑、姐，還有女�！被卮鹜旰�，我就坐了下來(lái)，我繼續靜靜地聽(tīng)老師講課。老師后來(lái)指出了我的誤點(diǎn)：“女字并不是有女字旁的，因為它是個(gè)單字，所以考試時(shí)不允許列出此字來(lái)，大家應定要注意這一點(diǎn)，考試時(shí)很有可能會(huì )出到，但這也是個(gè)小小的錯誤點(diǎn)，我希望大家不要用手指，指指點(diǎn)點(diǎn)，換作誰(shuí)也都會(huì )犯錯�！边@令我感到非常意外，我答錯了答案，但老師并沒(méi)有因此而來(lái)責備我，而老師卻說(shuō)成是個(gè)小小的錯誤點(diǎn)，還是個(gè)普通的錯誤點(diǎn)，從此，我就開(kāi)始對這位老師的品格有了些許的好感，甚至是去極力的模仿，這刻，她那和藹的形象永遠的留在了我的心中。

　　老師就是一個(gè)園丁，桃李滿(mǎn)天下;老師就是一本書(shū)，教給我們如許的知識;老師就是一把鑰匙，給我們開(kāi)啟智慧的大門(mén);老師就是一盞路燈，幫我們照亮前進(jìn)路。最后，我只能對所有的老師發(fā)出這樣的感嘆：老師，你就是這希望與幸福的播種者!君子隆師而親友。

難忘的老師作文5

　　黃老師是我讀低年級時(shí)的語(yǔ)文老師�，F在回想起來(lái)，她消瘦的身材，右嘴角邊有榆錢(qián)大小一塊黑痣的形象依然清晰。

　　她從來(lái)不打罵我們，所以，我們很喜歡親近她。僅僅有一次，那是課堂上我正玩著(zhù)從家里帶來(lái)的'小石子時(shí)，她發(fā)現了，走近我，舉著(zhù)的教鞭好象要落下來(lái)，我一急，用胳膊肘兒一迎，教鞭輕輕地落在胳膊肘兒上，一點(diǎn)也不疼。大伙們笑了，她也笑了。我用兒童的狡黠的眼光窺視，她愛(ài)我們，并沒(méi)有存心要打的意思。

　　在課外的時(shí)候，她教我們玩游戲，我現在還記憶猶新。她愛(ài)詩(shī)，并且愛(ài)用歌唱的音調教我們讀詩(shī)。直到現在我還記得她讀詩(shī)的音調，還能背誦她教我們的詩(shī)。

難忘的老師作文6

　　老師，是辛勤的園丁，培育我們茁壯成長(cháng)；老師，是靈魂的工程師，塑造我們高尚的心靈，是威嚴的父親，打造我們剛強毅力。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這首傳唱千古的名句時(shí)時(shí)刻刻都在提醒著(zhù)我。是誰(shuí)，將我們從一個(gè)陌生的'世界，引入了這神圣的殿堂，是誰(shuí)，在我們犯錯時(shí)孜孜不倦地教誨著(zhù)我們，答案是不變的，是我們敬愛(ài)的小學(xué)老師。

　　我的小學(xué)老師是一個(gè)身材矮小，語(yǔ)言風(fēng)趣的幽默老師，大大的啤酒肚像一個(gè)鼓鼓的皮球，那鼓鼓的皮球里面可是有滿(mǎn)腹經(jīng)綸的大道理��！

　　課堂上，他是老師，傳授我們知識，平日里，他就是我們無(wú)話(huà)不說(shuō)的好朋友。他會(huì )站在我們的立場(chǎng)上為我們著(zhù)想，知道什么時(shí)候該讓我們玩，什么時(shí)候該讓我們做作業(yè)。對了，同學(xué)們還給他取了一個(gè)外號叫“小胖老師”。

　　他對我們學(xué)�？墒欠浅９�平的，從不偏愛(ài)誰(shuí)，就連班上最淘氣的學(xué)生，也都被他治得服服帖帖的。他也十分關(guān)心我們。一次，班上的一位女生被其他班同學(xué)欺負了，老師立馬到其他班把人抓來(lái)，并沒(méi)有當面教訓他，因為老師知道每個(gè)人都需要尊嚴。所以，老師，把他叫到辦公室，給他上了一堂政治課，老師的行為，讓所有學(xué)生都敬佩他。

　　班上有誰(shuí)的東西被偷了，老師一句：“你如果不自覺(jué)交，我有很多辦法可以查出來(lái)�！毙⊥稻凸怨缘匕褨|西呈現上去。交上了講臺，老師也并沒(méi)有責怪這個(gè)人，你說(shuō)，這樣的老師能不被稱(chēng)得上好老師嗎？

　　正所謂“一日為師，終身為父”老師的功德叫我們怎能忘懷？即將步入中學(xué)，我只有以最和都成績(jì)來(lái)回報我們偉大的老師。

難忘的老師作文7

　　像悠悠東去的流水，時(shí)光已逝了12個(gè)春秋，他流過(guò)了我絢麗的童年，帶走了我無(wú)數的往事和記憶深刻的人，但它卻永遠帶不走我最難忘的程老師。

　　程老師是一個(gè)上課嚴厲，下課有很慈祥的老師。

　　我很清楚的記的她給我們上第一節課的時(shí)候，她先做了自我介紹后她說(shuō)了幾條上課規定：1。上課要專(zhuān)心致志2。要跟上老師講課的'節拍3。坐姿端正4。上課積極回到問(wèn)題5。上課要保持安靜。

　　我心想：這回夠我們受了，一來(lái)就給我們一個(gè)下馬威我的想法沒(méi)錯她上課的確很?chē)绤枺?。上課走扣分2。寫(xiě)不完作業(yè)扣分3。坐的歪三扭四扣分4。上課說(shuō)話(huà)扣分5。上課做小動(dòng)作扣分6。字寫(xiě)的不好扣分…每次一下課被扣分的人就該教組費了—扣一分2元。

　　在這位“魔鬼”老師的訓練下我們月考成績(jì)提高了不少。那次我的同學(xué)找程老師借錢(qián)，程老師沒(méi)有帶，于是我的同學(xué)找別的老師借了。到晚自習的時(shí)候稱(chēng)號是叫她出去，我想今天沒(méi)有程老師的課她怎嘛來(lái)了？噢原來(lái)是借錢(qián)給那位同學(xué)。

　　我被程老師的行為感動(dòng)了，程老師課下是那么的慈祥。

　　人們常說(shuō)孩子是花朵，那么老師你就是花園里最辛勤的園丁，默默地用自己的汗水澆開(kāi)一朵朵希望之花。老師是你教給我們知識！老師是你教給我們人生哲理！老師你的精神和品質(zhì)讓我永世難忘！

難忘的老師作文8

　　你們知道那一個(gè)人是誰(shuí)嗎？

　　那個(gè)人就是我在補習班里的老師，又是老師里面最和藹的一個(gè)。

　　有時(shí)候我做了一件不好的事，周老師雖然罵了我一句，但她的眼睛里都充滿(mǎn)了笑容。有時(shí)我們課本中不會(huì )做的'題目周老師會(huì )細心的教我們，教到會(huì )為止。

　　周老師有一顆小虎牙，剛開(kāi)始的第一天，我看見(jiàn)她的小虎牙就驚呆了。從昨天開(kāi)始，周老師就不見(jiàn)了，我聽(tīng)到周老師走了，心里說(shuō)不出的難過(guò)。我天天盼著(zhù)周老師回來(lái)。

　　周老師，你快回來(lái)吧！

難忘的老師作文9

　　往事如煙，升起的裊裊余煙勾勒出一個(gè)面孔，是那么熟悉而又陌生。

　　在學(xué)生生涯中，想必每個(gè)人都會(huì )遇到自己的恩師，我也是如此，有著(zhù)一個(gè)又讓我恨又讓我愛(ài)的老師。

　　推開(kāi)門(mén)，一個(gè)新的面孔映入眼簾，當我們正在交頭接耳的時(shí)候，沉默了片刻的她，張口說(shuō)了一句話(huà)：“同學(xué)們，你們的導師由于身體的原因，以后初一的導師將由我來(lái)接任�！痹�(huà)音未落，我們便“沸騰”了，抱怨聲，驚訝聲，叫好聲，頓時(shí)教室里亂成了一鍋粥，她的臉色也由灰轉黑，我默默地咽了口口水，一種不好的預感從心頭蔓延到全身，果不其然，她大吼一聲來(lái)維持紀律，但她說(shuō)了什么我不記得了，依稀的只記得我當時(shí)內心的震驚，不滿(mǎn)，同學(xué)們的寂靜，和老師那張黑著(zhù)的臉……

　　不知是什么原因，這種不滿(mǎn)甚至厭惡情緒一直在心中，直到那一天。下課鈴響起，一向怕遲到的我飛奔回了班里，跨進(jìn)教室，老師臉上淡淡的笑容吸引了我的注意力，一向嚴肅的她為什么會(huì )露出笑容呢？我邊想著(zhù)邊回到了座位，她的心情應該不錯吧，我想著(zhù)。后來(lái)我才知道，我們那周我們的“行圓總分”是第一，看著(zhù)她一臉滿(mǎn)足和驕傲的神情，不知不覺(jué)間，心中的什么好像突然“發(fā)芽”了，纏繞在心間，把不滿(mǎn)都清除了，只有隨風(fēng)而來(lái)的小小的滿(mǎn)足。

　　還有一次，正在低頭做值日的我，不經(jīng)意的抬起頭，看到了她正在聚精會(huì )神地讀著(zhù)什么，不受控制的雙腳，被好奇心引領(lǐng)著(zhù)向前靠去，小心翼翼的，躡手躡腳的，直到發(fā)現老師手中竟捧著(zhù)“孔雀東南飛”的打印稿，看著(zhù)她那么刻苦而又認真，我放慢了腳步，輕聲的做完最后一點(diǎn)值日，關(guān)上門(mén)，走了出去，生怕打擾到她。

　　最讓我難忘的`是夏日炎炎的那一天，正在操場(chǎng)奮力奔跑的我，沒(méi)有料到下一秒會(huì )發(fā)生的事，沒(méi)錯，我摔倒了。鉆心的疼痛麻木的我的大腦，我在發(fā)愣的時(shí)候，依稀的感覺(jué)到一雙手把我拉起，一臉焦急的大聲問(wèn)我的情況，我定住神看了看，竟然是她，只見(jiàn)她背著(zhù)我艱難的跑著(zhù)，一個(gè)嬌小的身影背著(zhù)一個(gè)受傷的女孩奮力的橫跨操場(chǎng)，夏日的高溫加上我的重量，豆大的汗珠從她的額頭劃下臉頰最終滴落在草地上，不見(jiàn)痕跡。心中仿佛被重重的擊打了一下，眼淚也在眼眶中打轉，滴下的眼淚也掉落在地上，被抹去痕跡……

　　如果說(shuō)學(xué)生生涯中的老師們猶如夜空中的繁星，那我堅信，您在我的專(zhuān)屬夜空中有著(zhù)最明亮的“身姿”。初一最后一節班會(huì )已經(jīng)離我遠去，您和我不知道什么時(shí)候才能再見(jiàn)，但是沒(méi)有關(guān)系，我相信有些感情不是時(shí)間能抹去的，也不是距離能淡化的，就好比您和我……

難忘的老師作文10

　　一張紅潤的臉上有著(zhù)一雙明亮的大眼睛，挺挺的鼻梁上架著(zhù)一副近視眼鏡，這就是我記憶中一年級的語(yǔ)文老師——陳老師。

　　陳老師二十多歲，中等身材，胖胖的，膚色白皙，看上去和善可親。

　　記得我剛上一年級時(shí)，很膽小，離開(kāi)了昔日熟悉的小伙伴，來(lái)到這個(gè)生疏的一年級教室里，周?chē)�坐�?zhù)許多陌生的同學(xué)，心里難免有些害怕。因此我一直坐在座位上，低著(zhù)頭，始終也不敢抬頭和同學(xué)交談，緊張、害怕、孤獨同時(shí)襲擊著(zhù)我，我只希望早點(diǎn)放學(xué)，投身到媽媽溫暖的懷抱之中。突然，我感覺(jué)到一只溫柔的大手輕輕地摸了摸我的頭，那感覺(jué)像媽媽愛(ài)撫我一樣，我猛然把頭抬起來(lái)，��！原來(lái)是陳老師！

　　“怎么樣，對這兒不習慣嗎？”陳老師親切地笑問(wèn)道�！斑�……還好�！蔽覕鄶嗬m續地回答。陳老師見(jiàn)我這么緊張，便在我身邊坐了下來(lái)，開(kāi)始和我聊天�！摆w昕茹，你上課表現得很勇敢，回答的問(wèn)題準確清楚，而且聲音響亮。老師很喜歡你的！下課時(shí)你也要勇敢啊，和同學(xué)說(shuō)說(shuō)話(huà)，出去活動(dòng)活動(dòng)，要學(xué)會(huì )主動(dòng)交朋友��！”陳老師微笑著(zhù)說(shuō)，“跟同學(xué)交談多了，你就會(huì )有朋友的`，你的學(xué)習生活會(huì )變得快樂(lè )有趣的。別怕，膽大些！現在和老師說(shuō)說(shuō)話(huà)，行嗎？”我使勁點(diǎn)點(diǎn)頭，大膽地看了老師一眼，陳老師也正看著(zhù)我，眼睛里滿(mǎn)是媽媽般的慈愛(ài)。我心里感到暖暖的，心情慢慢地也開(kāi)始放松了。陳老師跟我談了好多有趣的話(huà)題，我的臉上漸漸地有了笑容。最后，陳老師對我說(shuō)：“你看，有朋友是不是很好��！”我懂事地點(diǎn)了點(diǎn)頭�，F在，我的朋友已經(jīng)是數不勝數了，在這兒，我要說(shuō)一聲：“陳老師，謝謝您！”

　　一年級的學(xué)習令我最難忘的是寫(xiě)字。一開(kāi)始我的字寫(xiě)得不是很好，陳老師就利用下課時(shí)間一筆一畫(huà)地教我，她告訴我寫(xiě)字的要領(lǐng)：觀(guān)察字的間架結構，寫(xiě)好字的每一個(gè)筆畫(huà)，筆畫(huà)的間距要勻稱(chēng)等等。正是有了這些寫(xiě)字基礎，我現在寫(xiě)的字還算漂亮，在詔安縣五年級寫(xiě)字比賽中獲得了一等獎呢！

　　五年過(guò)去了，我依然很清楚地記得這些事。敬愛(ài)的陳老師，您是我心中難忘的老師，您教會(huì )了我交友，教會(huì )了我最基本的寫(xiě)字……您建立起我靈魂的大廈，感謝您，老師！

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