風(fēng)平浪靜作文

風(fēng)平浪靜作文1

　　我內心毫無(wú)波瀾，沒(méi)有因即將見(jiàn)面而泛起層層漣漪。對你的愛(ài)意，浮在表面，風(fēng)平浪靜。甚至，不想見(jiàn)面的心都有了。只想這么耗著(zhù)。想想都覺(jué)得心酸，之前要見(jiàn)面都是搬出手指和腳趾來(lái)計算日子的。從他即將回家的前幾個(gè)月我就開(kāi)始在倒數日了，現在卻一點(diǎn)心思都沒(méi)有，甚至想著(zhù)干脆不見(jiàn)面了吧，見(jiàn)面也尷尬。

　　雖然說(shuō)我們兩個(gè)人那么久的關(guān)系了，也不至于見(jiàn)面尷尬，畢竟我們的關(guān)系也發(fā)展到了不說(shuō)話(huà)也不尷尬的地步�？删褪峭蝗桓星榈搅俗屛也幌胍�(jiàn)面的地步，就讓我覺(jué)得真的挺失敗的，也沒(méi)啥話(huà)題可以聊。他沒(méi)啥話(huà)題可以跟我聊，他不在乎。畢竟他還可以佯裝輕松熱情地問(wèn)我在干嗎，他還可以把寶貝這個(gè)詞說(shuō)出口，可我已經(jīng)沒(méi)有辦法了，不想找話(huà)題的心情是認真的，看到問(wèn)在干嗎不知道怎么回復也是認真的，跟他聊天沒(méi)有很快樂(lè )也是真的。這么耗著(zhù)為了什么我自己都不清楚�？赡苁遣桓市�，可能是對對方還有所企盼，即便知道這種期待最終還是不會(huì )實(shí)現的'，只是好像現在的期待已經(jīng)不會(huì )換來(lái)失望了。

　　畢竟對期待也是半信半疑地懷揣著(zhù)了。所以就是這種風(fēng)平浪靜吧，曾經(jīng)是快樂(lè )的，是有起伏的，是超級快樂(lè )和一點(diǎn)點(diǎn)快樂(lè )中起伏�，F在是平靜的難過(guò)著(zhù)，自我矯情著(zhù)的。

風(fēng)平浪靜作文2

　　在我們每個(gè)人的生活中，都會(huì )與他人發(fā)生許許多多的矛盾。所謂”退一步海闊天空忍一時(shí)風(fēng)平浪靜�！敝灰�我們學(xué)會(huì )包容，理解，寬容他人，一切都會(huì )變得美好了。

　　記得有一次，我和一個(gè)我非常討厭的同學(xué)分在了一桌。我們十分不和，每天都是吵個(gè)沒(méi)完沒(méi)了的。一天早上，我看到他把一本書(shū)放在了我的.桌子上。我馬上指著(zhù)他說(shuō)：”你憑什么把書(shū)放在我的桌子上�！彼�立刻回應道：”為什么不可以，這也不是你家�！薄钡�這是我的桌子，我就不讓你放，怎么地！”……我們倆你一句我一句地吵著(zhù)，一場(chǎng)激烈的口水戰正在我們班上演。就在我們吵的不可開(kāi)交的時(shí)候，老師走了進(jìn)來(lái)。老師問(wèn)明情況后把我們兩個(gè)叫了出去。對我們兩個(gè)說(shuō):”你們怎么能為這么一點(diǎn)小事而吵架呢？退一步海闊天空忍一時(shí)風(fēng)平浪靜。做人不應該斤斤計較，應該學(xué)會(huì )寬容，要寬宏大量。特別是男孩子，應該學(xué)會(huì )忍讓。你們明白嗎？好了，你們要記住我說(shuō)的話(huà)，回去上課吧�！�

　　自那以后，我牢記老師說(shuō)過(guò)的話(huà)，再也沒(méi)有和同學(xué)吵過(guò)架。

　　所以同學(xué)們，當我們遇到不順心的事的時(shí)候，就讓它一笑而過(guò)吧。淡化那些矛盾，大事化小，小事化了，化干戈為玉錦。用真誠和友善來(lái)和解矛盾。

風(fēng)平浪靜作文3

　　大周開(kāi)學(xué)來(lái)的時(shí)候，我坐在班級邊接待學(xué)生邊檢查著(zhù)假期作業(yè)，馬文靜同學(xué)竟然所有的組詞全是懵的，如：于（于人）楓（楓落）……，李佳鴻更可氣，竟然作業(yè)是姐姐帶筆寫(xiě)的，我火冒三丈，簡(jiǎn)直瘋掉了，不顧及家長(cháng)孩子所有人的面子，對著(zhù)全班同學(xué)的面，當然還有其他家長(cháng)，我聲嘶力竭的喊著(zhù)，訓著(zhù)他們，諷刺了他們，并勒令他們必須把作業(yè)到我的辦公室重做，家長(cháng)陪做，否則背書(shū)包回家。

　　整個(gè)一個(gè)下午，他們在辦公室工正的把作業(yè)補完后，繼續回教室上課，家長(cháng)也一直在訓孩子不聽(tīng)話(huà)，同時(shí)也在勸慰我別再生氣，其實(shí)此刻我也平靜了許多，對自己剛才的“暴行”有些愧疚，孩子家長(cháng)的面子統統被我抹掉了，夠狠的。

　　上課鈴響了，我帶著(zhù)幾分愧疚與不安走進(jìn)了教室，有意無(wú)意地掃了他們倆一眼，我發(fā)現第一桌的李佳鴻深埋著(zhù)頭坐在座位上。馬文靜在自己的座位上看書(shū)，我走上講臺的那個(gè)瞬間，我們四目相對，不難看出她的惶恐和羞澀。開(kāi)始上課了，他們始終低著(zhù)頭不敢正視我。我一邊講課一邊思忖該怎樣緩解剛才對他倆的'難堪，……該聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)了，邊讀邊在座位間巡回，這時(shí)我注意到每聽(tīng)寫(xiě)一個(gè)詞語(yǔ)馬文靜總是把容易和它混淆的漢字寫(xiě)在后面，并加上括號，說(shuō)實(shí)話(huà)，我早就發(fā)現她有這個(gè)習慣了，只不過(guò)她平時(shí)劣跡較多，上課總愛(ài)開(kāi)小差，因此我也沒(méi)有表?yè)P過(guò)她。忽然我心一動(dòng)，拿起馬文靜的聽(tīng)寫(xiě)本仔細看起來(lái)，然后大聲對全班學(xué)生說(shuō)：“老師發(fā)現馬文靜同學(xué)很動(dòng)腦子，看，他不僅寫(xiě)出了老師念的生字，還寫(xiě)出了這個(gè)字的形近字和同音字。這種方法很好，值得所有同學(xué)學(xué)習，這就叫做——‘舉一反三……’”這時(shí)馬文靜一臉的興奮，低下了頭不好意思地笑著(zhù)。

　　下課了，我又來(lái)到她的跟前，微笑說(shuō)：“老師相信你一定能把課堂作業(yè)和家庭作業(yè)完成的很好，”她不吭聲，我繼續說(shuō)：“那些作業(yè)很簡(jiǎn)單的，你很聰明，也都會(huì )，好好做！”她臉上露出了淡淡的笑容。

　　這幾天的課堂作業(yè)中，每次做的質(zhì)量都很高，當然，每次我總是特意走到她身邊看看，做做有必要或沒(méi)必要的指導。這幾天的課堂表現也很好，回答問(wèn)題積極，聲音也洪亮了許多，我不但向她投去贊許的目光，而且及時(shí)給她表?yè)P。李佳鴻也比以前多了份自信。

　　在自省的過(guò)程中，我更明白了這個(gè)道理，沒(méi)有自暴自棄的孩子，只有放棄學(xué)生的老師，只要給每個(gè)孩子以愛(ài)心，每個(gè)孩子都會(huì )在自己的天空中飛翔起來(lái)。是啊，寬容是一種美德，是一種修養，又是一種教育方式，寬容的話(huà)會(huì )使學(xué)生感到溫馨，更讓學(xué)生覺(jué)得老師是智者，會(huì )促進(jìn)學(xué)生對老師的理解，容易獲得學(xué)生的信任，不但使教育教學(xué)變得自然流暢，而且能給學(xué)生以心靈的震撼和改過(guò)的余地，只有這樣，才能使每一朵小花都綻開(kāi)美麗的花瓣，每一輪朝陽(yáng)都發(fā)出燦爛的光芒。

風(fēng)平浪靜作文4

　　明天·簡(jiǎn)約的風(fēng)景

　　簡(jiǎn)單的擺設，簡(jiǎn)單的調調，拋開(kāi)外面的喧囂霓虹城市。寧靜環(huán)境，淡淡的清香……

　　每到暖季，東方的天總是拂曉的很快。一縷陽(yáng)光從泛著(zhù)魚(yú)肚白的云層穿過(guò)，透過(guò)落地窗，灑在枕邊。映著(zhù)枕面兒上疏散卻不凌亂的青葉，鑲了一捧明晃晃的金絲線(xiàn)。仔細看才知道，那是陽(yáng)光被窗外合歡的枝葉撕成了一卷一卷的“綢帛“。陽(yáng)臺一角的金錢(qián)草被素花窗簾掩去了半個(gè)身子，黛色瓷盆上有娟秀的花鳥(niǎo)點(diǎn)綴，伸出的莖葉交錯著(zhù)，盤(pán)旋著(zhù)，仰首凝視著(zhù)蒼穹，低眉俯視著(zhù)鍍花，傾耳呢喃著(zhù)話(huà)語(yǔ)……

　　落地窗后的陽(yáng)臺蓄滿(mǎn)了一汪陽(yáng)光，鋪滿(mǎn)了地上夾雜著(zhù)暗紋的斑駁方瓷，白里透著(zhù)淺淺的`玄灰，若隱若現的涌動(dòng)著(zhù)，仿佛融化在陽(yáng)光里，變成金燦燦的一片海，從金屬柵欄的間隔溢出，流到路邊的合歡葉上，潑抹成一樹(shù)太陽(yáng)花開(kāi)，縱使合歡開(kāi)不出這般嬌艷欲滴的朵，也無(wú)妨，只要靜靜流過(guò)脈絡(luò )和年輪便好。也不辜負那蓄滿(mǎn)了汪陽(yáng)光的柵欄一角。

　　遠山傳來(lái)知更鳥(niǎo)的鳴叫，經(jīng)過(guò)一層層花葉的過(guò)濾便更清脆婉轉，仿佛是在嗔怪昨夜露水沾濕了羽毛，或著(zhù)遺失了藏在花間的蜜汁。

　　窗的對面是一個(gè)很小的曬臺，雖然陽(yáng)光并不充沛，卻不阻止那小東西開(kāi)，木質(zhì)花盆里載滿(mǎn)紅艷艷的花，不知道名字，也不知道花季，就讓她在那靜靜地開(kāi)吧，知了鳴了，她在開(kāi)，高粱紅了，她在開(kāi)，柳條綠了，她還再開(kāi)……

　　這沒(méi)有金碧輝煌的建筑物遮擋的天空，澄澈的沒(méi)有一絲雜質(zhì)，似一塊哈上了氣霧的藍玻璃。好想將那云扯下，含在嘴里，不知有沒(méi)有北京巷子里老字號棉花糖的甜膩。

　　簡(jiǎn)單的擺設，簡(jiǎn)單的調調，拋開(kāi)外面喧囂的霓虹城市，寧靜環(huán)境，淡淡的清香。仿佛是擱淺在時(shí)光外的似水流年……

　　依舊·舊時(shí)的宮商

　　記憶里不那么重要，卻不能忘記的曾經(jīng)。是蹣跚學(xué)步的跌跌撞撞，是咬文嚼字的干燥口舌，是落英繽紛的青石小巷，是此間少年的懵懂靜好……

　　青石板路銜接的小巷里，下著(zhù)淅淅瀝瀝的小雨，在鐫刻著(zhù)曉風(fēng)殘月的徽派粉墻的屋頂籠一層朦朧，亦真亦幻。

　　雨巷中多希望有位撐著(zhù)油紙傘的姑娘，結著(zhù)丁香一般愁?lèi)�。眉目清秀，唇若朱砂，淺淺的紫旗袍，綴滿(mǎn)奶白的睡蓮，恍若一池的花開(kāi)，一瞬的旖旎。漸漸，淡在雨中丁香敗落的季節。

　　雨季總是令人產(chǎn)生并不厭倦的情思，不是親情，友情，愛(ài)情。

　　也許是對燈火瀾刪處的故人的執念，是對征戰沙場(chǎng)的將士的緬懷，是對花前月下的誓言的終約。還可聽(tīng)出舊時(shí)宮商音末的繞音，山水之間，天地之間，真幻之間，日月之間。未曾清晰過(guò)，卻任可辨認，甚至哼唱……

　　風(fēng)平浪靜·無(wú)限的夕陽(yáng)

　　轉過(guò)街角，彌漫著(zhù)小食的香，栗子的甜膩混合清湯面的明淡在鼻腔中涌動(dòng)。來(lái)來(lái)往往歸家，出巡的人都只是擦肩而過(guò)，借著(zhù)店口微弱的燈光跺跺腳，理理衣。天邊是如血的殘陽(yáng)，像熊熊火焰地噴薄，染得濃厚的云層裹上了層盡態(tài)極妍的嫵媚的殘紅。像是染血的斷章竹簡(jiǎn)，抹成條狀，又若撕裂了的錦繡，觸目驚心的血色。

　　夕陽(yáng)本就是無(wú)限好的，何必糾結于是否近黃昏呢。暮色雖晚，卻別有風(fēng)韻，朝陽(yáng)雖明，卻灼熱無(wú)比，又何必快了朝陽(yáng)，愁了夕陽(yáng)呢。一種感悟也好，一種托情也罷。不過(guò)是無(wú)限的夕陽(yáng)而已，何不贊美啊。

　　在懷舊的日子里遐想著(zhù)波瀾不驚的明天，就像二月的櫻花，四月的流水，七月的笙簫，九月的嬋娟，經(jīng)不住似水流年，逃不過(guò)此間少年。

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