小學(xué)生《濫竽充數》讀書(shū)有感（精選21篇）

　　當閱讀完一本名著(zhù)后，你有什么領(lǐng)悟呢？這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！那么你真的會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)生《濫竽充數》讀書(shū)有感（精選21篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　小學(xué)生《濫竽充數》讀書(shū)有感 1

　　一個(gè)人若想有成就，就必須要有真才實(shí)學(xué)，決不能有半點(diǎn)兒虛假。寓言《濫竽充數》講的就是這個(gè)道理。

　　《濫竽充數》這篇寓言主要講了在戰國時(shí)代，齊宣王有個(gè)嗜好——十分喜歡聽(tīng)吹竽，而且很講排場(chǎng)，往往是300多人合奏，齊宣王給了他們很高的`報酬。一天，南郭先生請求加入樂(lè )隊，齊宣王答應了他的請求。其實(shí)，南郭先生并不會(huì )吹竽只是貪圖高額的報酬罷了。每次吹竽時(shí)他都裝腔作勢、左搖右晃、有模有樣的“吹奏”，居然蒙混過(guò)關(guān)�？墒呛镁安婚L(cháng)，不久，齊宣王死了，齊湣王繼位，齊湣王也有相同的嗜好。不過(guò)，他認為300多人一起吹奏太過(guò)吵鬧，喜歡聽(tīng)獨奏，南郭先生知道后，連夜逃跑了。

　　這個(gè)南郭先生不正是我往常生活的真實(shí)寫(xiě)照嗎?有一次，老師布置了一篇作文，我不想寫(xiě)，便抄了一篇，可是“要想人不知，除非己莫為”。這件事被爸爸發(fā)覺(jué)了，我一開(kāi)始還想繼續抵賴(lài)，可是，鐵證如山，我只好承認，重寫(xiě)了一篇。

　　《濫竽充數》一文是對我們的警告，他告訴我們：在學(xué)習、生活中，都要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，不能有虛假。

　　我們以后將是祖國的棟梁，絕不能像南郭先生一樣。只要腳踏實(shí)地，何須惆悵登不上知識的高峰呢?

　　小學(xué)生《濫竽充數》讀書(shū)有感 2

　　《濫竽充數》主要講的是戰國時(shí)候，齊宣王喜歡聽(tīng)吹竽，而且要很多人一起吹才可以。有個(gè)不學(xué)無(wú)術(shù)的南郭先生聽(tīng)說(shuō)了，就跑到齊宣王那里去，吹噓自己說(shuō)：“大王啊，我是個(gè)有名的樂(lè )師，聽(tīng)過(guò)我吹竽的人沒(méi)有不被感動(dòng)的，我愿把我的絕技獻給大王�！饼R宣王聽(tīng)得高興，很爽快地收下了他，他就混在里面裝作很會(huì )吹的樣子，騙了齊宣王。其實(shí)南郭先生并不會(huì )吹竽，只是裝模作樣。他混了幾年后，齊宣王去世了，他的兒子齊泯王即位。他也喜歡聽(tīng)吹竽，可是他喜歡聽(tīng)獨奏。這下南郭先生再也混不下去了，于是他只好灰溜溜地逃走了。

　　讀完這篇故事后，讓我想起小學(xué)時(shí)我們班的“南郭先生”。老師讓我們背課文，誰(shuí)背完老師指定的課文就加分。但是有的同學(xué)為了想加分，就把背得不熟的課文也加“背熟”章。有一天老師突然抽查背課文，那幾個(gè)背得不熟的同學(xué)頓時(shí)傻眼了，只見(jiàn)他們坐立不安，心神不寧。有的背得結結巴巴，有的站起來(lái)大腦一片空白。哎!當一個(gè)不懂裝懂的南郭先生真難!

　　因此，我想到在平時(shí)學(xué)習中是甘當“濫竽充數”的南郭，還是做奮力搏擊的雄鷹，二者必擇其一。南郭先是好混，最后還是混不下去，社會(huì )的'建設不需要南郭這樣的懶漢，需要的是有真才實(shí)學(xué)的人�！盀E竽充數”的人自欺欺人、華而不實(shí)、弄虛作假，經(jīng)不起考驗，最后還是要被社會(huì )所淘汰。我要學(xué)習雄鷹奮力拼搏的精神，努力、刻苦地學(xué)習。只要我們樹(shù)立信心，努力付出，何愁登不上知識的高峰?

　　小學(xué)生《濫竽充數》讀書(shū)有感 3

　　《濫竽充數》這個(gè)流傳已久的故事我已讀過(guò)數遍，但今天的重讀使我另有一番感悟。

　　故事是這樣的;戰國時(shí)期，齊宣王為了尋歡作樂(lè )在宮廷里設了一個(gè)三百多人的龐大樂(lè )隊來(lái)為他演奏竽。有一個(gè)南郭先生他不會(huì )吹竽，可是他知道齊宣王喜歡齊奏，就裝模作樣的“混”在其中。三年來(lái)，每每都能蒙混過(guò)關(guān)，他高興極了。后來(lái)齊宣王死了湣王繼位，他喜歡獨奏，這樣南郭先生知道要露出“馬腳”，就在別人演奏時(shí)，他偷偷的溜走了。

　　南郭先生不憑真本領(lǐng) ，只想靠弄虛作假來(lái)得到好處，這樣只會(huì )蒙人一時(shí) ，又怎能蒙人一世呢?謊言總會(huì )被揭穿的時(shí)候。我也有一次濫竽充數的經(jīng)歷：前幾天媽媽上班走時(shí)交待我在家好好練字，我不想練，就從以前練字本上把寫(xiě)的較好的一頁(yè)撕下來(lái)訂在現在的'練字本上想蒙混過(guò)關(guān)。我懷著(zhù)一顆忐忑不安的心等媽媽回來(lái)的同時(shí)也對做賊心虛深有體會(huì )。不出所料媽媽回來(lái)一眼就看出真偽，她大發(fā)雷霆，狠狠的懲罰了我一頓。使我刻骨銘心的記住了弄虛作假會(huì )帶來(lái)可怕后果的教訓。

　　真相早晚會(huì )被揭穿的，做人要做一個(gè)堂堂正正的人。我再也不能像南郭先生一樣做傻事了。

　　小學(xué)生《濫竽充數》讀書(shū)有感 4

　　《濫竽充數》講的是一個(gè)南郭先生根本不會(huì )吹竽，去裝模作樣地混在吹竽隊里。后來(lái)，齊湣王繼位，他喜歡聽(tīng)人一個(gè)一個(gè)的吹，可南郭先生不會(huì )吹，他在吹竽隊里實(shí)在呆不下去了，只好灰溜溜的逃跑了。

　　讀了這個(gè)故事，我為南郭先生感到可悲，如果南郭先生會(huì )吹竽的話(huà)，可以堂堂正正的'呆在吹竽隊里，可南郭先生卻耍小聰明，靠騙人來(lái)混日子，那是不會(huì )長(cháng)久的。通過(guò)這個(gè)故事，我懂得了，做人一定要誠實(shí)，會(huì )就是會(huì )，不會(huì )就是不會(huì )。不會(huì )了，可以找人問(wèn)，找人學(xué)，沒(méi)有什么丟人的。如果不會(huì )，卻說(shuō)自己會(huì )，讓人發(fā)現，才是可悲的。只有真才實(shí)學(xué)，才能使自己立于不敗之地。

　　小學(xué)生《濫竽充數》讀書(shū)有感 5

　　翻開(kāi)了寓言故事這本書(shū)，我又讀起了這個(gè)寓言故事�！�《濫竽充數》

　　這個(gè)寓言主要敘述了：在戰國時(shí)期，齊宣王很愛(ài)聽(tīng)竽聲，并且300人合奏，他對每一位樂(lè )師都有重賞。有一天，南郭先生也入對了，可是南郭先生并不會(huì )吹竽，于是每次吹奏時(shí)，他便裝腔作勢，蒙混過(guò)關(guān)。齊宣王過(guò)世，齊緡王繼位。他也喜歡愛(ài)聽(tīng)吹竽，但到了后來(lái)，卻喜歡聽(tīng)獨奏，南郭先生知道了之后，就嚇得連夜逃跑了。

　　讀過(guò)《濫竽充數》其實(shí)無(wú)異于是是為我們敲響了警鐘，告訴我們做人不要像南郭先生那樣不學(xué)武術(shù)，經(jīng)不起考驗。

　　要想有一番好成就，就必須勤學(xué)多思，用心求實(shí)，干什么事情都不能弄虛作假，自欺欺人。

　　這不正所謂眼望高山，腳踏實(shí)地，我明白了一個(gè)人要做國家的棟梁就必須求實(shí)，不能有半點(diǎn)虛假，更不能濫竽充數哦。

　　小學(xué)生《濫竽充數》讀書(shū)有感 6

　　昨天下午，媽媽帶著(zhù)我去書(shū)店里買(mǎi)了一本寓言故事書(shū)。當我看這些故事的時(shí)候，都惹得我開(kāi)懷大笑。其中，有一篇《濫竽充數》的故事，是我最喜歡的一側故事。

　　《濫竽充數》講的是戰國時(shí)期，齊國國王齊宣王很喜歡聽(tīng)吹竽，又好講排場(chǎng)，常常組織起三百人的吹竽樂(lè )隊，讓他們一起吹給他聽(tīng)。有個(gè)南郭先生，自己根本不會(huì )吹笛，可是也乘機混在里面吹，而且誰(shuí)也不知道他根本不會(huì )吹竽，南郭先生就這樣先混著(zhù)日子。后來(lái)，齊宣王死了，齊泯王接替了王位，他也很喜歡聽(tīng)吹竽，但是不喜歡大家一起吹，而是喜歡吹竽的`人一個(gè)一個(gè)地單獨吹給他聽(tīng)。南郭先生一看，可傻了眼，讓他單獨吹，肯定會(huì )被發(fā)現了的，所以，就趁別人不注意的時(shí)候，偷偷的給溜走了。

　　這則寓言告訴我們，我們不能哄騙被人，要自己學(xué)到真本領(lǐng)，而不是自己不會(huì )就說(shuō)自己會(huì )。我們不能像這則寓言故事上的南郭先生學(xué)習，我們要做一個(gè)不哄騙別人的乖孩子，如果有一天，你哄騙了別人，被別人發(fā)現了，有可能被你哄騙的那個(gè)人從此以后再也不會(huì )相信你了。

　　小學(xué)生《濫竽充數》讀書(shū)有感 7

　　今天，我翻開(kāi)成語(yǔ)字典時(shí)，無(wú)意翻到濫竽充數這頁(yè)，我再次瀏覽了一邊這成語(yǔ)的大意，想起了我曾經(jīng)做過(guò)的傻事。

　　這篇課文講了：“南郭先生本來(lái)不會(huì )吹竽，卻裝腔作勢地混在齊宣王的吹竽隊伍里充數。后來(lái)齊 王繼承了王位，只喜歡聽(tīng)竽人一個(gè)接一個(gè)吹給他聽(tīng)。南郭先生知道自己混不下去了，只好偷偷地溜走了。

　　憑作假，靠蒙混是不會(huì )長(cháng)久的，總有露餡的一天。沒(méi)錯，我相信這句話(huà)。因為在上學(xué)期老師讓我們把《威尼斯的小艇》的第四、五、六段背下，回家前的.晚自習上抽背，我想抽就抽吧，我也不定會(huì )那么好運氣會(huì )抽到，就隨便讀了幾邊，就算完成了�？傻搅四翘焱砩侠蠋熣娴木统榈搅宋�，嚇得我一時(shí)吐不出半字來(lái)，結果被老師罰的不輕，每段罰抄三遍，抄的我兩手發(fā)麻，老師還讓我明天早上到他那重背，嚇的我連睡覺(jué)也在背，就怕明天背不出來(lái)。到了早上，當我到背如流的背完時(shí)，老師說(shuō)：“為什么不早點(diǎn)下功夫呢，這樣不是很好�！�

　　我這才知道濫竽充數是沒(méi)有好結果的，只有踏踏實(shí)實(shí)做每件事，才能創(chuàng )造自己美好的生活。如果我能在早讀時(shí)好好背書(shū)，把老師布置的背完，我也不用半夜三更的背了。

　　小學(xué)生《濫竽充數》讀書(shū)有感 8

　　我最近讀了《中國古代寓言》這本書(shū)，里面有很多有趣的故事，其中讓我印象最深刻的是《濫竽充數》。

　　故事講述了從前有一位叫南郭先生的人，他聽(tīng)說(shuō)齊宣王喜歡聽(tīng)竽，總讓三百個(gè)人吹給他聽(tīng)，南郭先生找到齊宣王告訴他，自己吹竽非常厲害，齊宣王相信了南郭先生，將他編入三百人的吹竽隊伍里，可日子沒(méi)過(guò)多久齊宣王就死了。齊湣王繼位，他也喜歡聽(tīng)竽，但是他喜歡一個(gè)一個(gè)地聽(tīng)，南郭先生一聽(tīng)到這個(gè)消息，趕緊收拾東西連夜逃跑了。為什么南郭先生要逃跑呢？因為南郭先生根本不會(huì )吹竽，可齊湣王要大家一個(gè)一個(gè)地吹，那南郭先生肯定要露餡啦，所以南郭先生就逃跑了。

　　我和南郭先生一樣，我平時(shí)寫(xiě)作文的時(shí)候也是濫竽充數，我不想寫(xiě)，想著(zhù)隨便寫(xiě)兩筆，也能蒙混過(guò)關(guān)。有一次，我的.作文媽媽沒(méi)有認真看，第二次還是這樣，然后我就完全放松了，不再認真地把作文寫(xiě)好，我寫(xiě)的內容很簡(jiǎn)單，事情也沒(méi)有描述清楚。但媽媽一直沒(méi)有因為作文的事批評我。后來(lái)我才知道是因為媽媽相信我，覺(jué)得我能完成自己的作用，能認真對待自己的事情。但是我卻讓媽媽失望了。

　　我以后一定以南郭先生為戒。我會(huì )認真做好每一件事情，可能過(guò)程會(huì )辛苦一點(diǎn)，但是我卻能收獲很多。

　　小學(xué)生《濫竽充數》讀書(shū)有感 9

　　《論語(yǔ)》上面有這樣一句話(huà)：“知之為知之，不知為不知，是知也”。意思就是說(shuō)，知道就是知道，不知道就是不知道，不要不知道裝知道，這才是真正的知道。而“聰明”的南郭先生卻不這樣認為，讀過(guò)《濫竽充數》之后，我想每個(gè)人都不免會(huì )嘲笑這位南郭先生。

　　南郭先生對吹竽是一竅不通，可是為了生計，混進(jìn)了會(huì )吹竽的人群中。不會(huì )吹，再怎么做也是不會(huì )，到了最后，他被迫離開(kāi)了皇宮�？赐赀@則故事后，突然明它的寓意真的'是讓人深受啟發(fā)。在我們在學(xué)習過(guò)程中，像南郭先生這樣的人很常見(jiàn)，例如，有時(shí)我們全班一起背誦課文，有的同學(xué)根本就不會(huì )背，嘴巴都不敢大張，糊里糊涂的混在里面亂背，到頭來(lái)還是自欺欺人了，最后自己騙了自己。

　　所以，我認為：作為小學(xué)生，我們應該做事、做人要虛心，不要不懂裝懂。在學(xué)習上，不會(huì )的一定要去問(wèn)老師和同學(xué)，直到自己真正懂了為止。如果我們像南郭先生那樣，那么我們就是自欺欺人了�？荚嚨臅r(shí)候肯定不會(huì )考好，所以我們要踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習，老老實(shí)實(shí)的做事。

　　小學(xué)生《濫竽充數》讀書(shū)有感 10

　　我讀了《濫竽充數》這個(gè)故事。故事的主要內容是：戰國時(shí)代的齊宣王很喜歡吹竽樂(lè )合奏，他有一支由三百名竽樂(lè )高手組成的竽樂(lè )合奏隊。當時(shí)有一個(gè)叫南郭的人，家里貧窮，又無(wú)一技之長(cháng)，為了生活，他壯著(zhù)膽子冒充吹竽高手要求加入齊宣王的竽樂(lè )隊。齊宣王不加考核就讓他加入了竽樂(lè )隊。從此南郭就混在竽樂(lè )隊里吹竽，生活有了著(zhù)落。他每一次表演時(shí)，表面吹得很起勁，看不出一點(diǎn)破綻來(lái)，其實(shí)就是捧著(zhù)竽裝裝樣子罷了�？墒呛镁安婚L(cháng)，齊宣王因得重病而離開(kāi)了人世，由他的兒子齊泯王接位。齊泯王受齊宣王的影響也愛(ài)聽(tīng)吹竽，但愛(ài)聽(tīng)獨奏。南郭聽(tīng)到后，心里直叫：“糟了，這下非露馬腳不可，三十六計，走為上計�！庇谑悄瞎�抱著(zhù)竽，連夜收拾行李悄悄溜走了。

　　讀了這個(gè)故事，我懂得了像南郭不學(xué)無(wú)術(shù)，靠蒙騙混飯吃的'人，騙得了一時(shí)，騙不了一世，假的就是假的，最終逃不過(guò)實(shí)踐的檢驗而被揭穿。我們想要成功，唯一的辦法就是勤奮學(xué)習。只有練就一身過(guò)硬的本領(lǐng)，才能經(jīng)得起實(shí)踐考驗。

　　小學(xué)生《濫竽充數》讀書(shū)有感 11

　　今天語(yǔ)文老師給我們講了一個(gè)故事，給我印象深刻。

　　故事主要講了，竽是一種古代的樂(lè )器，吹奏起來(lái)很悅耳，而齊王特別喜歡聽(tīng)人吹竽，而又特別偏愛(ài)聽(tīng)人合奏，某天他覺(jué)得樂(lè )隊還不夠大將擴編成300名，于是用許多錢(qián)財來(lái)招收吹竽高手，總共299名還差一名，結果有一個(gè)人先生他根本不會(huì )吹竽，卻到齊全王那里說(shuō)自己吹的特別好，最后進(jìn)了樂(lè )隊，吹竽的時(shí)候他便表現出一副搖頭晃腦的樣子，別人都以為他沉醉其中，后來(lái)齊王死了，他的兒子也喜歡聽(tīng)竽，不過(guò)他喜歡聽(tīng)獨奏，他要樂(lè )手一個(gè)一個(gè)吹給他聽(tīng)，南郭先生意識到事情的不妙，連忙趁別人不注意他走了。

　　這個(gè)故事告訴我們，在學(xué)習時(shí)不能像南郭先生那樣，沒(méi)有真才實(shí)學(xué)就混在人堆里充數，否則良心會(huì )受到譴責，天上不會(huì )掉餡餅，我們要認真學(xué)習，長(cháng)大后報答自己父母和老師。

　　在以后的學(xué)習道路中，我們要多讀歷史書(shū)，學(xué)習古文是怎么學(xué)習的，根據他們總結出正確學(xué)習的.方法，對比我們現在的生活，不足的地方要及時(shí)糾正，好的地方繼續保持。

　　小學(xué)生《濫竽充數》讀書(shū)有感 12

　　要想有一番成就，就必須有真才實(shí)學(xué)。學(xué)習也一樣，絕不能華而不實(shí)，弄虛作假，自欺欺人�！稙E竽充數》就告訴人們，做人要虛心，不能不懂裝懂，必須有耐心，才能學(xué)到本領(lǐng)。

　　這篇寓言，記敘了這么一件事。話(huà)說(shuō)戰國時(shí)期，齊宣王喜歡聽(tīng)竽，并且要300人合奏，他對每位樂(lè )師都有重賞。一天，南郭先生也申請入隊，齊宣王答應了。其實(shí)南郭先生并不會(huì )吹竽，每次吹奏時(shí)，他便裝腔作勢，蒙混過(guò)關(guān)。后來(lái)，齊宣王死了，齊湣王繼位，他也喜歡聽(tīng)竽，但卻喜歡獨奏，南郭先生知道后，便連夜逃跑。

　　《濫竽充數》似乎描寫(xiě)著(zhù)我往日的行為。每次音樂(lè )合唱時(shí)，我便搖頭晃腦，裝模作樣，應付一下就算了，因此每次獨唱我總是名落孫山。

　　《濫竽充數》為我們敲響了警鐘，不能像南郭先生那樣學(xué)而無(wú)術(shù)，經(jīng)不起考驗，這種人始終會(huì )被時(shí)代淘汰。

　　正所謂眼望高山，腳踏實(shí)地。我明白要成為明日的棟梁，一定要有真才實(shí)學(xué)，絕不能有半點(diǎn)虛假，只要我們樹(shù)立信心，努力付出，何愁登不上知識高峰。

　　小學(xué)生《濫竽充數》讀書(shū)有感 13

　　《濫竽充數》這則寓言，講了一個(gè)很有啟發(fā)意義的故事。南郭先生本來(lái)不會(huì )吹竽，卻混進(jìn)了國王的吹竽樂(lè )隊。當別人很投入地吹竽的'時(shí)候，他也在人群里搖頭晃腦地假裝在吹。幾年以后國王死了，他兒子繼承了王位，當上了新國王。新的國王和老國王一樣也喜歡聽(tīng)吹竽，但是他不愛(ài)聽(tīng)合奏，而是喜歡聽(tīng)一個(gè)一個(gè)的吹。南郭先生眼看這天就要輪到自己吹了，心里很是恐慌不安，知道自己冒充的日子再也混不下去了，于是只好不辭而別，溜之大吉。

　　這個(gè)故事告訴我們，一個(gè)人沒(méi)有知識，沒(méi)有本領(lǐng)，僅靠瞞哄欺騙混日子，遲早有一天會(huì )露出原形的。不管做什么事，會(huì )就是會(huì )，不會(huì )就是不會(huì )，要實(shí)事求是，不要做沒(méi)有真正本領(lǐng)，而混在行家里湊數的人。像孔子所說(shuō)得那樣：“知之為知之，不知為不知，乃為知之�！�

　　通過(guò)這件事，我更進(jìn)一步明白了《濫竽充數》告訴我們的道理。沒(méi)有真實(shí)本領(lǐng)的人，只能混過(guò)一時(shí)，但不能混過(guò)一世。所以我們絕不能像南國先生那樣濫竽充數，遺笑天下，而是要趁青春年少，發(fā)奮學(xué)習，做一個(gè)有真才實(shí)學(xué)的人。

　　小學(xué)生《濫竽充數》讀書(shū)有感 14

　　今天我閱讀了一本名叫《韓非子故事》的書(shū)，里面對我印象最深刻的是《濫竽充數》這個(gè)寓言故事。

　　這個(gè)故事講述的是：以前有個(gè)南郭先生，聽(tīng)說(shuō)齊宣王喜歡聽(tīng)吹竽，而且是喜歡聽(tīng)三百人的.合奏，每個(gè)人都會(huì )有重賞，于是他去了，每次演奏時(shí)他都裝模作樣的使勁吹。不久齊宣王死了，湣王即位，可是齊湣王愛(ài)聽(tīng)獨奏，南郭先生混不下去了，只好逃之夭夭了。

　　這個(gè)故事告訴我們人要自立，須得有真本事，不能不懂裝懂，這樣混得過(guò)一時(shí)，混不過(guò)一世。生活中這樣的例子很多，記得我剛開(kāi)始學(xué)唱歌時(shí)，是和七八個(gè)同學(xué)在一起學(xué)合唱，我有點(diǎn)害羞，不敢大聲唱，老是小聲哼哼著(zhù)，自己感覺(jué)還很不錯，又聽(tīng)不出哪里唱的不對，直到有一天，老師讓我們一個(gè)一個(gè)的唱，我才傻眼了，發(fā)現自己有很多的問(wèn)題。從那時(shí)起我就認真學(xué)習，奮發(fā)努力，認真唱好每一首歌，現在不管是獨唱還是合唱，我都能得心應手。這件事讓我意識到要認真細心，才能有更多的收獲。

　　小朋友，你的身邊有沒(méi)有濫竽充數的故事呢？

　　小學(xué)生《濫竽充數》讀書(shū)有感 15

　　還記得小學(xué)五年級是學(xué)習的一篇課文，名字叫《濫竽充數》。

　　直到今天我還記得，它講的是：戰國時(shí)期，齊國國王齊宣王很喜聽(tīng)吹竽，又好講排場(chǎng)，常常組織起三百人的吹竽樂(lè )隊，讓他們一起吹給他聽(tīng)。有個(gè)南郭先生。從來(lái)不會(huì )吹竽，可是聽(tīng)說(shuō)齊宣王常常組織三百人的吹竽樂(lè )隊，便趁機混在里面吹，而且誰(shuí)也不知道他根本不會(huì )吹竽，南郭先生就這樣混日子�？墒呛髞�(lái)，齊宣王死了，齊泯王接替了王位，他也很喜歡聽(tīng)吹竽，但是他不喜歡大家一起吹，而是喜歡吹竽的人一個(gè)一個(gè)地單獨吹給他聽(tīng)。南郭先生一看，可傻眼了，讓他單獨吹，必然會(huì )露出馬腳，這可怎么辦呢？南郭先生想來(lái)想去，也沒(méi)有什么良方妙策，只好趁別人不注意，偷偷的溜走了。

　　這個(gè)故事告訴我們：對下情體察不明，好壞不分，常常會(huì )給投機取巧的.人留下可趁之機。只有通過(guò)實(shí)際工作認真進(jìn)行考察，那些不學(xué)無(wú)術(shù)的騙子就無(wú)法混下去；同時(shí)，還告訴我們：學(xué)習任何知識或技能，都容不得絲毫的虛偽和馬虎，只有腳踏實(shí)地，刻苦讀書(shū)的人，才能夠真正的學(xué)習到本領(lǐng)，才能在任何時(shí)候都不被時(shí)代所淘汰。是��！在暢游知識海洋的今天，我們學(xué)要的是學(xué)得真本領(lǐng)，而不是南郭先生的“濫竽充數”！

　　小學(xué)生《濫竽充數》讀書(shū)有感 16

　　《濫竽充數》這則寓言，大家應該都聽(tīng)過(guò)吧。它主要講的是：從前有個(gè)齊宣王，他喜歡聽(tīng)合奏吹竽，于是建了一個(gè)300人的吹竽隊。南郭先生聽(tīng)了這等好事，他跑到齊宣王面前吹牛，齊宣王相信了他的話(huà)，把他送進(jìn)了300人的吹竽隊伍，天天白得薪水。后來(lái)，齊宣王撕了，他的兒子繼承了王位，而齊湣王也喜歡聽(tīng)竽，但他喜歡一個(gè)一個(gè)的吹給他聽(tīng)。于是，南郭先生知道待不下去了，就逃跑了。

　　如果齊宣王和齊湣王把那300人吹竽隊變成軍隊，我堅信他們的國家一定會(huì )更強勝。如果照那300人吹竽隊，還是天天得高薪水的.樣子，不僅會(huì )浪費大量的財力和物力，還會(huì )使整個(gè)國家地漸漸地衰落下來(lái)。

　　以前，我在合唱團里唱歌的時(shí)候，總是裝模作樣，讓人以為我在唱歌，所以我在合唱團里總是名落孫山。后來(lái)，我看過(guò)了《濫竽充數》這則成語(yǔ)故事后改掉了這個(gè)壞毛病，不能再投機取巧了。之后，我在合唱團的唱功就名列前茅了。

　　在《濫竽充數》這則寓言故事中我懂得了：現在的時(shí)代競爭太強烈，如果想做真正的千里馬，只有學(xué)真功夫。

　　小學(xué)生《濫竽充數》讀書(shū)有感 17

　　讀了這個(gè)小故事不禁啞然失笑。因為我曾經(jīng)就當過(guò)“南郭先生”。那是去年過(guò)春節的事情了，叔叔讓我和姐姐妹妹做一個(gè)招貼畫(huà)。我說(shuō)這真是小菜一碟，我光指揮姐姐和妹妹都不用自己動(dòng)手了。我先讓姐姐畫(huà)畫(huà)，然后再讓妹妹找一些材料來(lái)。一幅美麗的招貼畫(huà)就畫(huà)好了。叔叔夸我們做得很棒。叔叔又說(shuō)你們各自辦一份小報，我就推辭。提起這件事，我都不好意思說(shuō)了。

　　今天讀了這個(gè)小故事。我更懂得了，憑作假，靠蒙混是不會(huì )長(cháng)久的，總有露餡的一天。如果我沒(méi)有真才實(shí)學(xué)，可能一時(shí)可以過(guò)關(guān)，但是將來(lái)面對競爭激烈的社會(huì )，“我”怎么能成為一個(gè)強者呢？怎么能挑起建設祖國的.重擔呢？如果大家都像南郭先生那樣靠混，過(guò)日子，那么誰(shuí)來(lái)腳踏實(shí)地干“四化”呢？如果大家都來(lái)充當假里手，讓那些不懂行為的人指手畫(huà)腳搞建設，那么未來(lái)的中國會(huì )是什么樣的呢？簡(jiǎn)直不敢設想。

　　我以后決不會(huì )再干濫竽充數的蠢事了，也奉勸大家不要做南郭先生式的人物，因為這樣是沒(méi)有什么出路的。我們應該認認真真，老老實(shí)實(shí)的學(xué)習，用知識充實(shí)自己的頭腦，努力培養起一門(mén)或幾門(mén)專(zhuān)也技能，將來(lái)用自己的智慧和雙手建造我們美好的生活。

　　小學(xué)生《濫竽充數》讀書(shū)有感 18

　　從前有兩個(gè)皇帝，他們都喜歡聽(tīng)”竽“演奏的音樂(lè )。一個(gè)皇帝喜歡聽(tīng)合奏，一個(gè)皇帝要我沒(méi)做事要認真，虛心，不可以不懂裝懂，比須有耐心，才可以學(xué)到本領(lǐng)的。

　　這那么寓言講的是這么一件事情，在戰國時(shí)期，齊宣王喜歡聽(tīng)竽，并且要300人同奏，他對每位樂(lè )師都有重賞。一天一個(gè)南郭先生聽(tīng)到了這個(gè)消息，就來(lái)到這里給齊宣王演奏。其實(shí)這個(gè)南郭先生根本不會(huì )吹竽，他只是混到這里來(lái)騙取銀兩的，后來(lái)齊宣王死了，他的齊泯王繼位，而他喜歡聽(tīng)一個(gè)人單獨演奏的，這個(gè)南郭先生知道后，連夜逃走了。

　　濫竽充數為我們敲響了警鐘，我們做人不能向南郭先生那樣濫竽充數學(xué)而無(wú)術(shù)，經(jīng)不起考驗，這種人始終會(huì )被社會(huì )淘汰，會(huì )被時(shí)代淘汰的。成為一個(gè)沒(méi)有用的人(二等廢物)。

　　正所謂眼王高山，腳踏實(shí)地的'去做每一件事。我明白了到身邊明日的棟梁，要靠真才實(shí)學(xué)，絕不能有半點(diǎn)虛假，只要我們樹(shù)立信心，努力付出，何愁登不上知識的頂峰。

　　翻開(kāi)課本，看到“濫竽充數”這個(gè)題目，我感到非常好奇：濫竽怎么充數呢？于是，我便帶著(zhù)滿(mǎn)腦子的疑問(wèn)一頭扎進(jìn)了文章里。

　　小學(xué)生《濫竽充數》讀書(shū)有感 19

　　南郭先生狼狽的逃到家里，閉門(mén)思過(guò)，他想：我在齊宣王那混了十幾年了，沒(méi)有一次出過(guò)差錯，每天大魚(yú)大肉享受，想干啥就干啥，啥事都不愁，如今只齊泯王倒真是的.，呀，真咽不下這口氣！

　　這時(shí)，南郭先生的老婆走進(jìn)來(lái)了，看了看南郭那垂頭喪氣的樣子，一下子就明白了發(fā)生了什么事，她心平氣和地對南郭先生說(shuō)："南郭呀，我早就和你說(shuō)過(guò)，這樣是沒(méi)有好下場(chǎng)的，你卻不聽(tīng)。好了，你呢，去學(xué)一門(mén)真本領(lǐng)，好好過(guò)日子吧！"

　　南郭先生聽(tīng)了，心里很不是滋味，又來(lái)到了齊泯王那兒，他對齊泯王說(shuō)："大王，齊宣王原本喜歡聽(tīng)大家一起合奏吹竽你卻喜歡聽(tīng)大家一個(gè)一個(gè)吹，是否對齊宣王不敬呢？"

　　齊泯王聽(tīng)了，不作聲，把南郭先生轟了出去。

　　南郭先生回到家里，心里更不是滋味了，一心想要過(guò)以前那種幸福的生活。

　　齊泯王叫手下的人查出了南郭先生以前是在吹竽樂(lè )隊里的，后來(lái)逃走了。齊泯王想了想，知道了事情。

　　他大怒，把南郭先生抓了起來(lái)，南郭先生一直都不知道齊泯王為什么要把他抓起來(lái)。

　　小學(xué)生《濫竽充數》讀書(shū)有感 20

　　戰國時(shí)期，齊宣王因為愛(ài)聽(tīng)竽合奏，所以養了一支三百人的吹竽隊。有個(gè)南郭先生混在里面，他并不會(huì )吹，只是裝個(gè)樣子。齊宣王死后，齊湣王繼位，他喜歡聽(tīng)竽獨奏。南郭先生知道混不下去，就偷偷溜走了。

　　看完這個(gè)故事，不僅讓我明白它是比喻沒(méi)有真才實(shí)學(xué)的人混在行家里面充數，也就是以次充好；更重要的是我感悟到一些在生活中、學(xué)習上非常重要的道理與啟示。

　　許多東西它瞞得了一時(shí)藏不過(guò)一世，弄虛作假總不是方法。所以當我們遇到困難的時(shí)候，不應該想怎樣逃避，也不能帶著(zhù)幸運心理，蒙混過(guò)關(guān)，我們要多想想解決問(wèn)題的方法。我覺(jué)得《濫竽充數》這個(gè)成語(yǔ)故事充分表達了弄虛作假、帶著(zhù)幸運心理的人是不可能到達目的，圓滿(mǎn)解決問(wèn)題的.。在生活中、學(xué)習上也是同理。當你做錯事情時(shí)要勇于成認并擔當；對待學(xué)習要一絲不茍；考試時(shí)遇到難題，沉著(zhù)應對，努力尋求答案；即使真的不會(huì )，也不能作弊欺欺人。

　　我們應該以陽(yáng)光的心態(tài)，以一個(gè)理性的思維去解決一件棘手的事情，而不是選擇逃避。就算束手無(wú)策時(shí)，也不能弄虛作假。我們要有勇氣去面對真實(shí)的生活和真實(shí)的自己，要有勇氣去面對真實(shí)的生活和真實(shí)的自己，那樣，存有缺點(diǎn)與遺憾，也是完美的！

　　小學(xué)生《濫竽充數》讀書(shū)有感 21

　　南郭先生覺(jué)得這次再也混不下去了，只好等別人都睡時(shí)，收拾好行李，逃走了。

　　齊湣王知道了真相，要率領(lǐng)大軍捉拿來(lái)問(wèn)罪，其實(shí)南郭先生逃到了秦國，心想：我不能再濫竽充數了。于是他在秦國里四處尋找技術(shù)好的樂(lè )師，后來(lái)，南郭先生終于找到了十分優(yōu)秀的樂(lè )師。他每天貪黑早起，中午，師傅很累了，就去睡覺(jué)。南郭先生怕吵到師傅，就跑到師傅的后院里去吹。

　　就這樣過(guò)了一年又一年，南郭先生的吹芋技術(shù)已經(jīng)到了爐火純青、登峰造極的`地步了，甚至也超過(guò)了這位曾經(jīng)教他的有命的樂(lè )師了，南郭先生就回到了齊湣王那兒。齊湣王說(shuō)：“你去哪兒了？我怎么找你也都找不你呢？沒(méi)想到你卻自己來(lái)送死！”南郭先生不慌不忙地回答道：“敬愛(ài)的大王，我的父親、母親去世了，我去安葬他們�！庇终f(shuō)：“我的技術(shù)真的不是吹牛吹出來(lái)的�！闭f(shuō)完，他就抱著(zhù)他心愛(ài)的芋在齊湣王面前吹奏起來(lái)。齊湣王聽(tīng)了高興得不得了，就把樂(lè )隊里的300人全部去掉，只留下南郭先生。

　　最后，南郭先生終于明白了：任何事情自己只要努力，一定是可以做好的。

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