結合考點(diǎn)提分較快

　　隨著(zhù)高考的步伐漸漸推進(jìn)，臨考的鐘聲也漸漸清晰可聞。在高考僅剩下60多天時(shí)間里，很多同學(xué)和家長(cháng)都關(guān)心同一個(gè)問(wèn)題：高考考點(diǎn)。

　　不管考題怎么變化，不管是哪個(gè)地方命題，有些考點(diǎn)幾乎年年都考，反復的考，這就是我們通常所說(shuō)的“高考必考點(diǎn)”。但是掌握好“高考必考點(diǎn)”就能獲得高分嗎？不然�？荚嚧缶V（考試說(shuō)明）是大家備考的依據，里面明確的說(shuō)明了考點(diǎn)以及對學(xué)生能力的要求。只有加上能力要求，才是同學(xué)們復習備考的根本依據，也是學(xué)校二、三輪復習時(shí)老師準備的重點(diǎn)關(guān)鍵點(diǎn)。

　　考點(diǎn)必然是重要的，在高考最后一段時(shí)間內，熟悉考點(diǎn)是必須的，因為這是最后階段復習的重點(diǎn)和方向。這里給同學(xué)們介紹一下簡(jiǎn)單的整理考點(diǎn)的方式，以及如何切實(shí)有效的利用考點(diǎn)來(lái)獲取提高成績(jì)。

　　考點(diǎn)收集很簡(jiǎn)單，甚至我們不必要刻意去收集整理。綜合5份當地的高考真題，就能囊括95%以上的高考必考點(diǎn)。大家可以發(fā)現，高考試卷的結構大多都是固定不變的，而且題型變化的也非常至少。如全國卷數學(xué)第一道選擇是復數運算，選擇題最后一道是立體幾何（或倒數第二道），解答題題型的變換也不是很多。因此綜合5年的試卷，我們基本能總結出高考涉及的考點(diǎn)是什么，試題的主體是什么知識點(diǎn)，能綜合那些知識點(diǎn)等。因此，對高考考點(diǎn)不明確，擔心的同學(xué)，其實(shí)完全沒(méi)有必要。同學(xué)們要明白一件事，歷年真題具備極大的參考性。學(xué)校老師選擇的模擬題也是精心篩選編排的，因此在復習過(guò)程中本身就是在抓考點(diǎn)，不會(huì )超脫于高考必考范疇之外�？傊�，高考考點(diǎn)沒(méi)有必要刻意尋找，但要用心去整理、理解，才能有效利用。

　　那么如何有效的利用這些考點(diǎn)信息，達到快速提分的目的呢？

　　1、綜合整理，逐一突破

　　高考考點(diǎn)雖然固定，但是考法并不是一成不變的。這也是高考的一大特色之一。高考并沒(méi)有所謂的“母題”、“題庫”，因為每年命題都在變換形式，改變花樣。即使同一類(lèi)型的題，哪怕解法完全相同，也要換個(gè)包裝�！邦}海戰術(shù)”的產(chǎn)生初衷，就是因為高考題型的不確定性，導致學(xué)生和老師都希望通過(guò)大量做題來(lái)?yè)Q取高考能遇上相近題型的可能。但歷年一經(jīng)高考后，很多同學(xué)都認為很多題大部分都“感覺(jué)”見(jiàn)過(guò)，但又不同。還有一大半題“沒(méi)見(jiàn)過(guò)”。但一問(wèn)考點(diǎn)，幾乎所有人都肯定，都學(xué)過(guò)，與其他的考試差不多。

　　那么我們就知道，只有考點(diǎn)是不變的，變化的只是考點(diǎn)的應用方式、應用時(shí)機的不同。于是我們要換個(gè)角度去思考：如果我們知道考點(diǎn)是怎么應用的，能應用到那些方面，可以用來(lái)解決什么問(wèn)題時(shí)，不管高考試題如何變化，我們都有辦法解決。這就需要我們逐一突破。

　　如何逐一突破？其實(shí)并不復雜。我們利用本地高考真題卷，進(jìn)行逐一突破。像數學(xué)、理綜學(xué)科，考點(diǎn)鮮明突出，但是非常靈活，因此要抓住考點(diǎn)的本質(zhì)。如數學(xué)復數運算，我們突破考點(diǎn)時(shí)，要聯(lián)想到復數運算的基本公式，更加重要的是復數在坐標系中的意義，復數計算公式是如何產(chǎn)生的，其計算的數學(xué)意義是什么。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，我們抓住的是，全部的知識點(diǎn)考點(diǎn)是如何產(chǎn)生的，它是干什么用的。然后放在考試中怎么用上的。通過(guò)真題的形式，結合考點(diǎn)本身的特性，那么做其他題時(shí)，思路就非常的清晰明了。

　　當然，語(yǔ)文、英語(yǔ)、文綜及生物試題命題題材較為廣泛，這類(lèi)試題我們要總結他們的命題思想和解題角度。這類(lèi)題通常題目信息量大，考點(diǎn)并不十分明確，但我們要突破他們，就要從題目信息出發(fā)，學(xué)會(huì )有效的分析有用的提示信息。如何利用題目信息做題，下面對此做詳細的闡述。

　　2、合理利用題目信息，結合考點(diǎn)解題

　　很多同學(xué)都有這么個(gè)誤區，認為高考考點(diǎn)完全掌握了，高考就能獲得高分。其實(shí)不然。大家如果有靜下心來(lái)對試卷進(jìn)行思考，會(huì )發(fā)現高考完全以題為本�？键c(diǎn)僅僅是其中的一個(gè)元素。高考試題中信息才是我們判斷如何解題的重點(diǎn)、關(guān)鍵部分。一道高考題所包括的信息，有嚴謹的邏輯，有合理的設問(wèn)，有明顯的提示，有隱含的信息，我們不能放過(guò)題目的任何部分，包括選擇題的選項，都有可能是我們做題的出發(fā)點(diǎn)。如何挖掘題目有效信息，結合高考考點(diǎn)，才是我們在最后階段復習的主攻方向。特別是新課標地區，極少考查純知識點(diǎn)。只有跟著(zhù)題目的邏輯走，弄清楚題目表達了什么信息，問(wèn)什么問(wèn)題。問(wèn)題與信息之間的關(guān)系，剩下的才是考點(diǎn)。

　　想在最后60天內高考獲得極大的提高，考點(diǎn)的理解無(wú)疑是很關(guān)鍵的。尤其是考點(diǎn)的知識來(lái)源和應用方式，我們必須要透徹了解。在平時(shí)做題的時(shí)候，我們反而要把考點(diǎn)放在第二位，把“題目說(shuō)了什么”、“題目讓我們干嘛”放在第一位。在我們掌握試題信息的情況下，結合考點(diǎn)，才能100%的把分數抓到手。

　　3、不同層次學(xué)生最后60天復習的思想

　　前面提到了考點(diǎn)的突破和利用題目信息來(lái)提升分數。但因為學(xué)生的層次不同，所以難以統一。老師建議，如果因為基礎不扎實(shí)導致題目看懂了，明知道考什么，怎么解答，但是因為基礎不過(guò)關(guān)導致無(wú)法答題，這類(lèi)學(xué)生最好以基礎考點(diǎn)的理解和掌握為主。

　　如果基礎不好，讀題同時(shí)出現困難的，建議這類(lèi)學(xué)生堅定不移的先復習基礎知識點(diǎn)，然后做簡(jiǎn)單、中等的題，注重題目的思想和信息處理。要力所能及的進(jìn)行復習，不要盲目啃大題難題，不要關(guān)注難題、變態(tài)題。對考點(diǎn)的把握始終本著(zhù)相關(guān)知識點(diǎn)式如何產(chǎn)生、做什么用的，對題本著(zhù)“分析”、“讀懂”的方式去處理。

　　基礎扎實(shí)、但是欠缺做題思路的同學(xué)，弄清楚你為什么“欠缺思路”？本質(zhì)上就是過(guò)于依賴(lài)知識點(diǎn)、考點(diǎn)的套用。缺乏對題目的邏輯性、推導性的研究，即不會(huì )對題目的信息進(jìn)行處理或者沒(méi)有從題目入手的概念。在最后的階段，以轉變“依賴(lài)經(jīng)驗、依賴(lài)做過(guò)的題套用”的思想為“完全依靠題目信息和條件”為主，才能百戰不殆。

　　至于尖子生，本身已經(jīng)具備從題目入手的思想方式。這類(lèi)學(xué)生要注意細節和做題速度的提升。在考點(diǎn)上對薄弱的環(huán)節進(jìn)行加強即可。通過(guò)真題試卷的整理牢牢抓住考點(diǎn)應用方式即可，加大對小題的重視，尤其是選擇題、填空題。

　　這里再強調一下，考點(diǎn)是死的，命題是靈活多變的，但無(wú)論命題如何多變，任何題目都一定要表述清楚，無(wú)論考我們什么考點(diǎn)，解題的依據不能背離試題的命題信息。故而只有抓住命題本身，用“師夷長(cháng)技以制夷”的思想，結合考點(diǎn)，問(wèn)什么答什么，用題目信息來(lái)解決問(wèn)題，才是高考的取勝之道。如果依賴(lài)死板的“做過(guò)的題的經(jīng)驗”、“知識點(diǎn)套用”，雖然能解決一部分題，但成績(jì)必定不會(huì )太高。大家始終記住，高考，除了考點(diǎn)，還有能力。

　　如何在短期內消除孩子學(xué)習上的頑疾，要通過(guò)多方面的努力來(lái)實(shí)現，包括幫助孩子找到適合自己的學(xué)習方法；教學(xué)中堅持夯實(shí)基礎，查漏補缺，梳理知識框架，理清學(xué)習脈絡(luò )；啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提升學(xué)習力；匯總考試要點(diǎn)，總結高頻考點(diǎn)，解決常見(jiàn)錯誤和失分點(diǎn)并掌握應試技巧。

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