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別擔心我可以的作文
別擔心我可以的作文1
抬頭仰望天空驟然飛來(lái)一只疾馳的鷹，來(lái)時(shí)身披莽莽高云，去時(shí)刮起一陣勁猛狂風(fēng)。直到老鷹遠去我仍駐足遠眺那被鷹劃過(guò)的穹頂，不禁陷入沉思。
思緒被拉回幾年前的一天，媽媽指著(zhù)遠遠的天空告訴我，老鷹的舞臺是那常人遙不可及的高空，但是他們生來(lái)并不就是空中鳥(niǎo)瞰萬(wàn)物的王者。在老鷹還是雛鳥(niǎo)的時(shí)候，鷹媽媽會(huì )將自己的孩子一次次地踢下懸崖，若是奮力一擊，還有回天之力，繼續翱翔;若是猶豫懼怕，將葬身懸崖，粉身碎骨。我以為老鷹經(jīng)歷的歷練便結束了，但是后來(lái)才知道老鷹在中年時(shí)期還要度過(guò)關(guān)乎命運的抉擇：換喙。只有撞擊上千次堅硬的石頭原本變鈍的喙才會(huì )破裂，長(cháng)出新的堅硬的喙，才能迎來(lái)自己的重生。
我明白了，老鷹之所以有撞碎舊喙的勇氣，是因為他們相信自己就是天空中無(wú)可匹敵的王者，相信自己可以做到，而不擔心過(guò)程的艱難;而鷹媽媽之所以有踢雛鷹下懸崖的勇氣，在擔心的背后更多的是希冀的支撐。相反，那肥胖的雞原本是可以飛翔的，但是由于它們一代代都不相信自己有會(huì )飛的能力，擔心自己會(huì )在空中折翅，所以翅膀逐漸退化，導致現在只能經(jīng)歷下蛋與被吃的命運，永遠只能被鷹睥睨般俯視。
目前社會(huì )有部分“操之過(guò)急”的家長(cháng)，他們害怕自己的孩子在這個(gè)競爭激烈的時(shí)代遭受打擊，擔心自己的孩子不可以獨立面對社會(huì )的種種挑戰，從而早早安排好孩子的`人生，讓他們活在自己提供的“保護區”，以為這樣就可以抵抗社會(huì )的驚濤駭浪，自己的孩子在嬌慣、寵愛(ài)、百依百順下長(cháng)大，習慣了享受和依賴(lài)，喪失獨立成長(cháng)的能力。他們會(huì )認為自己生活中的不如意都是別人造成的，而不會(huì )對身邊的人有半點(diǎn)感激，成為社會(huì )上可恥的“巨嬰”。
著(zhù)名的教育家馬卡連柯說(shuō)過(guò)：“一切都讓給孩子，為了他犧牲一切，甚至犧牲自己的幸福，這是父母送給孩子最可怕的禮物了�！边^(guò)多的擔憂(yōu)與保護真的就是孩子一生的避風(fēng)港嗎?連自己的父母都不相信孩子的能力，孩子就更加否認自己，缺乏自信，進(jìn)而留滯成一種久不可治的病態(tài)。就《傅雷家書(shū)》來(lái)說(shuō)，我并不否認傅雷的用苦良心和傅聰對社會(huì )的造詣和其本身的優(yōu)秀，但是傅雷在傅聰剛出國留學(xué)就已經(jīng)明確地指引了傅聰未來(lái)應走的方向，甚至連婚姻、今后的生活、工作、對孩子的培養都已經(jīng)安排得明明白白。在贊嘆傅雷嘔心瀝血望子成龍的同時(shí)，我?jiàn)A含著(zhù)一絲不解，這樣的教育值得商榷?
雖有嘉肴，弗食，不知其旨也;雖有其能，弗信，不知其才也。我們身為新時(shí)代的學(xué)生，未來(lái)也將成為社會(huì )上的重要組成部分，在成長(cháng)的路上難免遭遇坎坷、失意、艱辛、挫敗，但更多的是收獲成功的喜悅。還記得我五歲那年學(xué)會(huì )游泳，冬天跳入11度的冷水，泡在涼入骨髓的池水中，興奮地笑了，我做到了;還記得父母第一次離開(kāi)家，留下獨自我一人在家，急得留下眼淚，但在父母的鼓勵下最后成功做了幾道雖其貌不揚但口味適中的家常菜;還記得第一次把作文投稿在中華公益小記者網(wǎng)站時(shí)，我心情忐忑不安沒(méi)有把握，但最后卻獲得全國一等獎，并且登上雜志的驚喜;我還記得那天下著(zhù)瓢潑大雨，我獨自一人來(lái)到北京路去為十幾個(gè)人的語(yǔ)藝社挑選禮物，母親在電話(huà)里一直叮囑我在店里待著(zhù)，她來(lái)接我，我卻固執地讓她別擔心，我可以的，我不需要爸爸媽媽為這點(diǎn)小事?lián)奈�，于是在這個(gè)滂潑大雨的雨天，我提著(zhù)幾十斤重的禮物，深一腳淺一腳地走回了家……母親笑著(zhù)說(shuō)，我確實(shí)有些擔心你，但是我更加信任你，我一直都相信你可以做到的!
人之所以能，是因為相信自己能。我定會(huì )從身邊的點(diǎn)滴習慣開(kāi)始，逐漸培養自信、自立、自強。若是社會(huì )上大多數青少年都可以做到這一點(diǎn)，相信社會(huì )也會(huì )變得更加自信與強大。
在此，我想對爸爸媽媽說(shuō)：“請相信我，不要擔心我，給我時(shí)間與耐心，不要擔心未來(lái)生活的壓力會(huì )把我壓垮，因為我相信有志者事竟成，苦心人天不負。我可以的!”
別擔心我可以的作文2
從早晨睜開(kāi)眼睛那一刻起，麥格教授便一直在我身邊轉來(lái)轉去。在我刷牙的時(shí)候推我走去冰箱那里;在我從冰箱里拿出牛奶時(shí)，又拱著(zhù)我去書(shū)柜。終于，在我坐在餐桌上“呼嚕�！焙戎�(zhù)媽媽剛煮好的粥時(shí)，他忍不住喊了出來(lái)：“喵~~!”
麥格教授是我的五歲的大黑貓，今天是我人生中第一個(gè)重大的日子——中考。
其實(shí)我自己并沒(méi)有覺(jué)得今天有多特別，不過(guò)是又一個(gè)與同學(xué)，老師，紙和筆還有問(wèn)題一起度過(guò)的日子�；蛘邠Q句話(huà)說(shuō)，我已經(jīng)習慣了。從擁有清晰記憶的那天起，我似乎已經(jīng)準備好了這樣度過(guò)我的'前三分之一生。
常有人說(shuō)“最怕習慣一件事”，我同意這句話(huà)。除非那件事是你熱愛(ài)的。
學(xué)習便是我的熱愛(ài)。這不是因為我現在身為一名學(xué)生，坐在中考的考場(chǎng)里，寫(xiě)著(zhù)最后一道最關(guān)鍵的題。而是因為學(xué)習不止在課堂上。
我向鄰居李大媽學(xué)習給陌生人清晰指路;我向胡同口的馬大爺學(xué)習在棋盤(pán)上見(jiàn)招拆招;我向還沒(méi)上學(xué)的堂弟學(xué)習如何委婉地表達不高興;我向麥格教授學(xué)習享受懶散的時(shí)光。
我向街邊樹(shù)學(xué)習靜立，向云中月學(xué)習隱忍，向晴天雨學(xué)習驚喜，向崖上鷹學(xué)習傲義。
還沒(méi)過(guò)完人生的前三分之一段，我已經(jīng)學(xué)習了這么多，而你，又擔心什么呢?
但是我沒(méi)有將這句話(huà)告訴麥格教授。
他正坐在走廊上看我換鞋，肚子上明明有的那撮白，此時(shí)好像都變成了紫色。眉骨高聳，還是變白了?又或者僅僅是磨光了毛?我背穩書(shū)包，踏出家門(mén)。在房門(mén)關(guān)上前，我回頭看見(jiàn)了他棕色的，圓睜著(zhù)的，幾乎被黑色瞳孔充滿(mǎn)了的大眼睛，那里閃著(zhù)“等你回來(lái)”的光。
嘿麥格教授，又恢復正常了。
別擔心我可以的作文3
夜里十一點(diǎn)，我撫著(zhù)窗臺向外望，長(cháng)街黑暗無(wú)行人，三兩只夏蟬用嘶啞的噪鳴抱怨著(zhù)暑氣。
“趕緊睡吧孩子，我再幫你檢查一下書(shū)包!身份證、準考證、鉛筆......”
“哎呀，媽?zhuān)梢粤�，你都檢查好幾遍了，快去睡吧!”
“我睡不下，你去睡吧，我再看看考場(chǎng)路線(xiàn)......”
一夜無(wú)話(huà)......
三小時(shí)前，媽媽目送我進(jìn)入考場(chǎng)，此刻我坐在考場(chǎng)里，媽媽也一定在考場(chǎng)外守候，我想對媽媽說(shuō)：媽媽?zhuān)瑒e擔心，我可以的!
兒行千里母擔憂(yōu)!初中三年，我真正理解了這句話(huà)。
初一下學(xué)期，我肺結核休學(xué)，媽媽辭去工作，在醫院里徹夜陪伴我，三個(gè)多月沒(méi)有睡過(guò)一個(gè)囫圇覺(jué)。我病愈復學(xué)，體格更弱，媽媽每日湯水粥飯侍候我。我遵醫囑跑步鍛煉，她就在我旁邊陪跑，手里握著(zhù)藥瓶，小心監聽(tīng)著(zhù)我的喘息。媽媽復工，白天上班，下班為我買(mǎi)食材做營(yíng)養餐。三年寒暑，三年春秋，媽媽囑咐我喝水，敦促我加衣。體育考試，她在場(chǎng)邊警惕地看著(zhù)我，目光貼著(zhù)我。今天中考，昨晚她也一夜沒(méi)睡。想起這些，我的眼淚就要下來(lái)。媽媽?zhuān)量嗔?
龍應臺在《目送》中寫(xiě)道：“父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追�！笨墒亲鳛楦改�，又有哪個(gè)能不追出來(lái)啊?一邊追，一邊在后面看，一邊提醒你腳下的石頭，提醒你前方的岔路，卻顧不得自己腳掌磨出的水泡，手心磨出的'老繭。
多少年悉心照料，多少年青絲變白發(fā)，媽媽她用自己的年華換我的成長(cháng)。如今我體格漸強，不再如當年體弱多病;如今我會(huì )煲湯做飯，會(huì )照顧自己;如今我刻苦努力，學(xué)習順遂;如今我已長(cháng)大......
媽媽?zhuān)x謝您攙扶了我一路!接下來(lái)的事，請您別擔心，我可以的!
別擔心我可以的作文4
龍應臺曾說(shuō)：“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠�！�，只聽(tīng)這話(huà)不免有些傷感，今天我想站在孩子的角度回答一句：“別擔心，我可以的�！�
還在襁褓里的牙牙學(xué)語(yǔ)的我們，對世界充滿(mǎn)了好奇，一切都是新鮮的`。但是在爸爸媽媽眼里一切都是危險的，“寶寶，這不能吃!”“寶寶別摸那個(gè)，有細菌!”。什么都不知道的我們就在這種快要溢出來(lái)的愛(ài)里接受著(zhù)。
慢慢地，寶寶長(cháng)大了點(diǎn)，開(kāi)始掙扎著(zhù)自己的小胳膊小腿要走走看啦�！皩殞�，別瞎動(dòng)，媽媽牽著(zhù)你呀”“寶寶，小心小心，別摔著(zhù)啦”，媽媽真愛(ài)我呀。但寶寶還是不斷往外爬著(zhù)，摔了好多跤之后主語(yǔ)成功的站起來(lái)了!如果要給這一刻做個(gè)紀念的話(huà)，應該是孩子自己走世界的第一步。
第一次自己上學(xué)的時(shí)候，第一次自己做飯的時(shí)候，第一次有了自己的小秘密的時(shí)候，當這種第一次越來(lái)越多的時(shí)候，媽媽對我說(shuō)了這樣的話(huà)：“你現在都不需要我了�！�。當時(shí)我愣住，語(yǔ)塞，為自己沒(méi)顧及到媽媽的感受而內疚。也有些不明白，為什么我越來(lái)越懂事，越來(lái)越獨立，媽媽不是為我高興和驕傲，而是失落呢?
知道看到龍應臺的話(huà)，才有些明白過(guò)來(lái)。但是寶寶也總有一天會(huì )長(cháng)大成大人，需要自己獨立地去面對這個(gè)世界，這一切并不可逆。在背后默默注視著(zhù)我們的父母，看著(zhù)一步步向前的孩子，有欣喜，也有些落寞，在所難免。我們作為子女，對于父母的這種失落，不必停下腳步，只需稍稍回頭，“爸爸媽媽?zhuān)瑒e擔心，我可以的。還有，我愛(ài)你們!”
別擔心我可以的作文5
右手拇指與食指圈成圈，慢慢伸向高處，一顆星星嵌進(jìn)圈里，一亮一亮地閃爍著(zhù)。
“爺爺，我摘到星星了，星星在我手心里了!”夏夜的小院里蕩漾著(zhù)童年的歡笑。
“傻孩子，你怎么能摘到星星呢!該去睡覺(jué)了，快!”
“可是，我真的摘到星星了!你看，你看!”
我戀戀不舍地望向夜空，星星也在望著(zhù)我，它們都像頑皮的孩子，和我一樣。只是，我不知道，它們是否也會(huì )用手指把我圈成星星。
那年，我三歲。
晚自習，黑板上寫(xiě)著(zhù)四個(gè)字：“我的理想”。教室里沙沙的筆聲，我低著(zhù)頭，奮筆疾書(shū)，窗外的星空又映在我面前的紙頁(yè)上。
“摘星星?你的理想，摘—星—星?!”
老師的聲音刺破了夜晚的寂靜，在教室里掀起一陣笑浪。我難堪地坐著(zhù)，落在我肩上的不是星光，而是周?chē)顺靶Φ哪抗狻?/p>
窗外的天空，寥落的星星……那年，我十三歲。
高考后，我坐在屋里，燈光昏黃地搖曳著(zhù)。
“爸，我想報天文系�！蔽以诰毩暭埳嫌之�(huà)著(zhù)星星，聲音低了下去，“我喜歡那些星星……”
“什么?天文系?”爸爸大驚失色，眼睛緊緊地盯著(zhù)我，一只大手把我紙上的`星星揉成一團�！艾F在，都是報金融，讀經(jīng)濟的。讀什么天文吶!”
“可是，我真的想摘星星�！蔽艺玖似饋�(lái)，望向夜空，那些星星還在。
夏夜的風(fēng)吹著(zhù)。高考志愿表上，無(wú)奈地填上經(jīng)濟專(zhuān)業(yè)，畫(huà)滿(mǎn)星星的紙頁(yè)碎在紙簍。
那年，我十八歲。
“選擇你的星星，來(lái)我們天文系吧�！睂熥⒁曋�(zhù)我，輕輕地說(shuō)。
導師的手，指向了天空。
我也伸出自己的右手，拇指與食指圈成圈，慢慢伸向高處。很快，一顆星星真的嵌進(jìn)圈里，一亮一亮地閃爍著(zhù)。
原來(lái)，星星一直沒(méi)有離開(kāi)。它就掛在我的天空，掛在我的心里。我想起爺爺的胡須，老師的眼睛，父親的脊背。我又想起布滿(mǎn)夜空的星星，寫(xiě)在作文本上的星星，畫(huà)在草稿紙上的星星，還有圈在我手心里的星星……
“努力，你也能成為一顆星星�！睂煹难劬ο裥切�。
“努力，我也能成為一顆星星�！蔽业难劬σ蚕裥切�。
繁星滿(mǎn)天，星光照亮了整個(gè)夜晚。我堅定地站在大地上，向每一顆星星許諾：別擔心，我，可以的。
星星，你聽(tīng)到了嗎?
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