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推開(kāi)這扇窗作文（通用28篇）
在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的推開(kāi)這扇窗作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
推開(kāi)這扇窗作文 1
門(mén)，分為很多種。有木門(mén)、鐵門(mén)、鋼木門(mén)……然而這些都是我們看的到的實(shí)際的門(mén)。在我們身上也有一扇門(mén)，那便是心靈之門(mén)。
前些天看到一則新聞，有一位外國游客在上海地鐵內暈倒，周?chē)某丝蜔o(wú)一相助競各自倉皇逃竄，引起前后3節車(chē)廂乘客驚慌，蜂擁沖出車(chē)門(mén)�？吹侥莻�(gè)時(shí)候，我很憤怒，更多的是心痛。我在想為什么現在的社會(huì )變成這樣了？為什么這么多的人見(jiàn)到這種情況時(shí)，能視而不見(jiàn)？難道現在的人都變的冷血無(wú)情了么？不，不是這樣的，這都是因為大家害怕幫助人后得不到贊美反而被誣陷。所以便給自己的心關(guān)上了一扇門(mén)，一扇推不開(kāi)也夠不著(zhù)的'心門(mén)。
現如今社會(huì )上的這種現象是真的越來(lái)越常見(jiàn)了，跟前幾年爭議的話(huà)題“扶不扶”本質(zhì)是一樣的。因為現在的社會(huì )太過(guò)現實(shí)，現實(shí)的不知道對方說(shuō)的是真是假，也不知道對方有什么居心。久而久之，人們漸漸的把自己的心封閉起來(lái)，在無(wú)形之中為自己的心關(guān)上了一扇門(mén)，即使是看到真正需要幫助的人也拒之不理。就是這扇心門(mén)，阻礙了多少人和事，又讓多少人看清了這社會(huì )的現實(shí)與殘酷。人之初，性本善。每個(gè)人生下來(lái)都有一顆善良的心，只是因為這社會(huì )的現實(shí)，迫使我們不得不為自己的心關(guān)上門(mén)。讓這個(gè)社會(huì )變得更加的冷漠與無(wú)情。難道這就是我們想要看到的？不是這樣的。我們希望看到的社會(huì )是溫暖的、有愛(ài)的。
所以請勇敢的推開(kāi)這扇門(mén)，這扇把心封閉起來(lái)的心靈之門(mén)！讓陽(yáng)光照射在我們的心靈上，為它注入愛(ài)與關(guān)懷。讓這個(gè)社會(huì )多點(diǎn)愛(ài)，少點(diǎn)無(wú)情；多點(diǎn)關(guān)懷，少點(diǎn)殘酷！使這個(gè)社會(huì )充滿(mǎn)感情與關(guān)愛(ài)！
推開(kāi)這扇窗作文 2
總有人這樣對我說(shuō)，上帝在為你關(guān)上一道門(mén)時(shí)，往往同時(shí)也為你推開(kāi)這扇窗戶(hù)，只是需要你去發(fā)現那扇窗，去找一把能夠打開(kāi)窗戶(hù)上那一把鎖的鑰匙，你就能打開(kāi)那扇屬于你自己的窗戶(hù)。
“每一次，都在徘徊孤單中堅強，每一次就算很受傷也不閃淚光。我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛飛過(guò)絕望。不去想他們擁有壯美麗的太陽(yáng)……”這首歌正反映著(zhù)名作家張曉風(fēng)的童年時(shí)光。
張曉風(fēng)小學(xué)時(shí)學(xué)習打躲避球，她總是永遠第一個(gè)“死”。中學(xué)時(shí)更加麻煩，永遠在及格邊緣。成績(jì)差倒是其次，體育老師有時(shí)不免對她冷嘲熱諷，她擲球時(shí)，老師總是罵她姿勢不正確，像是在推鉛球，——妙的是當她在推鉛球的時(shí)候，老師又說(shuō)像是在擲壘球。一直到后來(lái)她才搞懂為什么她自己的體育成績(jì)如此糟原來(lái)她是“平腳板”，那時(shí)候她什么都不懂，是因為整個(gè)彈性比別人差，她自己也曾盡過(guò)力，但身體上的小小的缺憾卻是無(wú)法克服的。不過(guò)她卻認為帶著(zhù)小小的平腳板的缺憾并沒(méi)有什么不好，因為這也許剛好是她從小喜歡安靜的坐在那里讀書(shū)的'原因，他之所以會(huì )呆呆地望風(fēng)出神，望月深思，恐怕多少和她的平腳板有關(guān)吧？由于體能受了限制，心智就格外活躍，算起人生的帳來(lái)，怎么對分辯這小小的殘障是祝福還是詛咒？至少對她而言，她已學(xué)會(huì )跟他的“平腳板”和平共處，也許他還會(huì )在心中不竟對它有小小的感激。
就象種花一樣，摘心，愈摘，花發(fā)的愈好，我們把直往上沖的花心摘了，結果反而促使它從旁邊發(fā)出四五技分干出來(lái)，生物的本能似乎是愈挫愈勇的。
在生命歷程里，殘障的經(jīng)驗可能都曾一度使我們遭到摘心之痛，但生命的本能就是用最委婉的方式求得其生存和飛揚。天地是最寬仁慈的，失去一枝主干，自有四五枝旁干來(lái)補足。只要打開(kāi)那把鎖，打開(kāi)那扇上帝為你準備的窗戶(hù)你就會(huì )發(fā)現，開(kāi)那扇上帝為你準備的窗戶(hù)你就會(huì )發(fā)現，總有一把鑰匙屬于你，總有一片藍天屬于你！
推開(kāi)這扇窗作文 3
這條路一直向前。遙遠的天邊在沒(méi)有路的地方等著(zhù)我們。
窗外。高速公路兩旁，一排排小樹(shù)站在大樹(shù)前面，一排排大樹(shù)站在小樹(shù)身后。一朵朵白云飄在藍天上，藍天上飄著(zhù)一朵朵白云。
從雪山出發(fā)，夢(mèng)想的小溪清澈見(jiàn)底，帶著(zhù)兩岸四季花草的囑托，把它們的倩影和芬芳送達天涯海角。不只是問(wèn)候和看望，海天一色是終極的托付和歸宿。
總有個(gè)夢(mèng)想值得擁有，總有個(gè)地方值得向往。
時(shí)光開(kāi)始倒轉，仿佛回到學(xué)生時(shí)代。世界從來(lái)沒(méi)有變老。腳步永遠向前，追求沒(méi)有盡頭。
風(fēng)雨中淚流滿(mǎn)面的校園，恢復了平靜。知了開(kāi)始放聲高歌，蜻蜓表演著(zhù)高難度的`舞蹈。很多人行色匆匆。
風(fēng)雨之后。彩虹是奢侈的浪漫�；貞浵駭嗑�(xiàn)的珍珠在屋檐下滴答細述。調皮的風(fēng)，吹落一片葉子，給一汪淺淺的清水留下了最美的回憶，盡管陽(yáng)光將帶走一切。歲月輪回，一粒沙在天地溫柔的包裹里結成珍珠，激情在生命永恒的期待中凝為琥珀。
推開(kāi)這扇窗。做一名永遠的學(xué)生�；仡欉^(guò)去，展望未來(lái)，把握現在。這扇窗敞開(kāi)著(zhù)，向著(zhù)無(wú)窮盡的知識和思考。這扇窗開(kāi)在幾乎凝固了的工作、學(xué)習與生活習慣的墻上。
高大的生命必然經(jīng)歷了很多的風(fēng)霜寒暑，深鎖在年輪里。老楊樹(shù)的眼睛沉默在年輪之外。注視，飽含深情的期待和希冀。我們萬(wàn)不能像那鳴蟬，一生只學(xué)會(huì )一個(gè)音調，也不要像那蜻蜓，只喜歡一汪水照照鏡子。
其他。例如思念的風(fēng)，可以無(wú)所不及。心靈的罅隙不堪一擊。脆弱，突然變成傷人的利器。無(wú)法拒絕，來(lái)不及閃避，淚滴洞穿黑夜，純潔的力量喚醒黎明。摸索過(guò)漫漫長(cháng)夜，終于可以看清楚，身后荊棘密布，前面遍地荊棘！而心靈因為經(jīng)歷而堅強，因堅強而豁然開(kāi)朗。無(wú)數朵鮮花盛開(kāi)在萬(wàn)丈陽(yáng)光下。
站在世界面前，充滿(mǎn)信心。學(xué)會(huì )向往和珍惜，真情和幸福將相伴一生的旅程。
推開(kāi)這扇窗作文 4
生活中的窗戶(hù)，總是容易打開(kāi)的，無(wú)論什么樣的窗戶(hù)，只要想打開(kāi)，總是有辦法的，只要有足夠的力氣就可以，至于打開(kāi)窗戶(hù)的技巧，只是決定你用力的大小而已。
然而，心中的那些窗戶(hù)，卻是怎么也無(wú)法用力量來(lái)左右的。有的是從出生那時(shí)起就永遠敞開(kāi)的，有的卻一生都是緊閉的，永遠體會(huì )不到打開(kāi)后的清亮。
我沒(méi)有學(xué)過(guò)心理學(xué)，也不清楚一個(gè)人的心里究竟有多少個(gè)窗戶(hù)，也不知道哪些是需要打開(kāi)的'，哪些是永遠不能打開(kāi)的。
或許每個(gè)人對生命的感知，對生活的感知，對親情、愛(ài)情、友情的感知，或者對天、對地，對山、對水、對風(fēng)、對雨以及對宇宙萬(wàn)物的感知，都可以說(shuō)成是來(lái)自于自己心里的那一扇又一扇的窗戶(hù)，我以為是這樣的。
一個(gè)人關(guān)于呼吸的那扇窗戶(hù)，從孕育生命的那一刻起，似乎就必須打開(kāi)，不打開(kāi)就不會(huì )有生命的誕生。
一個(gè)人關(guān)于覓食的那扇窗戶(hù)，從呱呱墜地開(kāi)始，就自然打開(kāi)了，不打開(kāi)就無(wú)法讓生命延續。
一個(gè)人關(guān)于死亡的那扇窗戶(hù)，從打開(kāi)的那刻起就已經(jīng)關(guān)閉了。
有的人為了推開(kāi)這扇窗戶(hù)，耗費了一生的精力，有的人卻為了關(guān)閉同樣一扇窗戶(hù)，也耗費了一生的精力。
我忽然覺(jué)得，人的一生真的有很多無(wú)奈啊，有些窗戶(hù)不想打開(kāi)，卻總是由不的自己的就打開(kāi)了，有些窗戶(hù)是很想打開(kāi)，卻一生都沒(méi)有機會(huì )打開(kāi)，這便有了所謂的喜怒哀樂(lè )。
但我想，想要推開(kāi)這扇窗戶(hù)，總是有希望在里頭，有希望在就應該有快樂(lè )在，有幸福在，因為總是有一種打開(kāi)窗戶(hù)的希冀。
要想關(guān)閉一扇窗戶(hù)，似乎總是有很多的不得已，有很多的無(wú)奈，有很多的痛苦啊，要不為什么非要去關(guān)閉呢？
人的一生似乎就是為了打開(kāi)或者關(guān)閉這一扇又一扇的窗戶(hù)而存在！
推開(kāi)這扇窗作文 5
推開(kāi)這扇窗，你就多了一束溫暖的陽(yáng)光；推開(kāi)這扇窗，你就多了一道亮麗的風(fēng)景；推開(kāi)這扇窗，你就會(huì )發(fā)現生活多么美好。
我喜歡坐在窗臺，去欣賞漆黑的夜晚。抬頭仰望星空，天幕上綴著(zhù)一顆顆閃亮的寶石，每顆寶石都猶如一個(gè)世界，而我喜歡那顆最幽暗的星，獨自綻放微弱的光芒。我總是與孤獨為伴，與寂寞為舞，那漆黑的天幕就是我的舞臺。
我喜歡冬天，大地披上銀裝，一片白色的世界，一個(gè)安靜的.世界。我可以坐在窗臺，展開(kāi)想象的翅膀，自由地飛翔。我可以想象雪花是怎樣“出生”的，我還可以想象雪花是怎樣“玩�！钡�。他們的夢(mèng)想是什么呢？
在我記事以來(lái)，我都是在孤獨中度過(guò)的，我不喜歡結交朋友、不喜歡熱鬧喧嚷�？稍谖倚W(xué)四年級的時(shí)候，我的命運發(fā)生了轉折。
四年級時(shí)，學(xué)校組織了一次篝火晚會(huì )，我也報名參加了，在晚會(huì )夜晚，我們預計要跳兔子舞、放孔明燈。在跳兔子舞的時(shí)候，我只是坐在草坪的一角，仿佛快樂(lè )只屬于他們，留給我的只有孤獨。正當我冥思遐想的時(shí)候，老師似乎注意到了我，就走來(lái)拍拍我的肩膀，我回過(guò)神來(lái)，老師說(shuō)：“走，我們一起去跳兔子舞�！闭f(shuō)罷，便拉著(zhù)我加入了隊伍，我學(xué)著(zhù)同學(xué)把雙手搭在前面同學(xué)的肩膀上。跟著(zhù)節奏，跳了起來(lái)。剎時(shí)間，我感到溫暖、幸福、快樂(lè )。跳完兔子舞，我們還放了孔明燈，我拿起筆，在燈上寫(xiě)下自己的夢(mèng)想——我希望我永遠呆在剛剛的環(huán)境里。這時(shí)，老師走到我身邊，告訴我：“推開(kāi)這扇窗，你將會(huì )領(lǐng)略到獨特的風(fēng)景�！�
在這一個(gè)晚上，天幕上的星星更加亮了，仿佛在我黑暗的世界里射進(jìn)一束刺眼的光芒，讓我看到了春天的生機、夏日的溫情、秋時(shí)的繁忙。我要告別以前的那個(gè)孤獨僻靜的小女孩了，我要讓我的世界充滿(mǎn)陽(yáng)光！
推開(kāi)這扇窗作文 6
每個(gè)人的心中都有那么一扇窗，打開(kāi)那扇窗，讓陽(yáng)光灑落心房。通過(guò)那扇窗，用心觀(guān)察窗外的世界，是那么多姿多彩，美不勝收。
我曾認為，上帝為我關(guān)上了那扇學(xué)習音樂(lè )的窗戶(hù)，我的心靈之窗也隨之關(guān)閉。
在我小學(xué)時(shí)，初始黑管，就被它深深的吸引住了，它優(yōu)美的造型，渾厚不失悠揚的.聲音，烙印在我內心深處，于是，我提出要學(xué)習黑管。起初，父母并不同意，他們認為我做事只有三分鐘熱度，肯定堅持不下去，但是我卻不想就此放棄黑管，在我死纏爛打之下，他們終于同意讓我學(xué)習吹黑管，我終于如愿以?xún)數亟佑|到了黑管。
拿到黑管的那一天，我欣喜萬(wàn)分，激動(dòng)地把黑管一次次地拆開(kāi)，再重新拼裝，仔細觀(guān)察它的每一處，欣賞它的樣子。不過(guò)，在老師那邊上了幾節課以后，我有些失落。因為我的音感不強，也不怎么用心記住鍵位，經(jīng)常會(huì )吹錯，成為眾人之間那個(gè)不和諧的音符，這也使我很尷尬。但是，即使我用心去練習了，吹出的曲子也不怎么理想。
也許我不適合吹黑管吧，我自暴自棄地想。于是我放棄了學(xué)習吹黑管的念頭，那扇心靈之窗也一起關(guān)閉。
但是，一次偶然，我遇見(jiàn)了“它”。有一天，我正看著(zhù)電視，無(wú)聊地快速翻動(dòng)頻道，突然之間，我看到一個(gè)頻道中播放著(zhù)奇特的節目，吸引了我的目光。屏幕上，我看見(jiàn)一個(gè)很大的、由很多小方格組成的，像練習薄一樣的大方盤(pán)，有兩個(gè)人在交叉點(diǎn)上放黑色和白色的類(lèi)似于石子的東西，我感到很新奇，仔細地看了節目的名字——“農心杯圍棋賽事直播”，我默默地在心里重復著(zhù)這個(gè)名字，一瞬間，我被它——圍棋所吸引。我買(mǎi)來(lái)圍棋棋譜、棋盤(pán)和棋子，有模有樣地擺起了棋局，自己在家里學(xué)習下棋。
而系統地找老師學(xué)習下棋，也是在幾個(gè)月后了，在老師的教導和我的練習之下，我最終考到了業(yè)余一段的圍棋等級，我心花怒放。這時(shí)，我才感覺(jué)到，我的心靈之窗再次打開(kāi)。上帝為你關(guān)上了一扇窗，也會(huì )為你打開(kāi)另一扇，也許只是需要你自己推動(dòng)。
推開(kāi)這扇窗作文 7
望著(zhù)家中的一扇窗，我隱約感覺(jué)我與它似乎有什么關(guān)連，或者就是一種緣。
在近幾年的學(xué)習中，我對數學(xué)漸漸產(chǎn)生了興趣。
從對數學(xué)感興趣，到對數學(xué)的錯誤理解，我覺(jué)得自己在數學(xué)的道路上很迷茫，我想放棄。但是，數學(xué)有著(zhù)無(wú)窮魅力，讓我難以割舍。我就在放棄與堅持的岔路口徘徊，在漆黑的小屋中等待光明。
有一個(gè)人，引我來(lái)到了堅持的窗前，是她，我的數學(xué)引路人崔老師。
她告訴我，數學(xué)是一切自然科學(xué)的基礎，任何數學(xué)的概念，無(wú)論是直接的、間接的、清晰的、模糊的，在宇宙形成的`那一刻起就一直存在，直到時(shí)間的終止，數學(xué)不只是一門(mén)課程，更是一項偉大的科學(xué)，數學(xué)的腳步總會(huì )帶動(dòng)科技的腳步。這些聽(tīng)起來(lái)是多么不可思議��！
我對數學(xué)又燃起了激情之火。她推開(kāi)了那扇窗，數學(xué)的春風(fēng)吹進(jìn)了我的胸膛。
我順著(zhù)窗外的那條路望去，遠處一座金碧輝煌的殿堂。當翻過(guò)了一條山梁，崔老師回身走向那岔路口，我問(wèn)她為什么不帶我一起走向輝煌的殿堂？她回頭笑了笑，說(shuō)：“你將有輝煌的未來(lái)，而我只是在這段路上幫你推開(kāi)光明之窗�！卑�！
這就是一位老師的心啊，她憔悴的心為的是更多人走向輝煌的遠方。
我寧愿也做一位推窗的人，不斷推開(kāi)學(xué)子心中的窗，推開(kāi)未來(lái)的窗。
推開(kāi)這扇窗作文 8
推開(kāi)這扇窗吧，一扇你與別人之間窗，讓別人的建議進(jìn)來(lái)，變成自己前行的舵，更好地指引自己的方向。
自古以來(lái)，賢明的君主都沒(méi)有忽略謀士的作用。在古代戰爭中，走錯一步就會(huì )付出非常慘重的代價(jià)，有一個(gè)好的將軍，對君主來(lái)說(shuō)雖然重要，但知道仗怎么去打，更重要。這時(shí)候就要靠謀士。聽(tīng)取謀士的意見(jiàn)，合理作戰，才是制勝的關(guān)鍵。
三國時(shí)期劉備，原本是個(gè)織草鞋為生的人，不懂兵法，初為諸侯時(shí)，連吃敗仗。見(jiàn)到徐庶后，徐庶幫他打了第一個(gè)勝仗，劉備意識到謀士的.作用，徐庶走后，他不惜三請諸葛亮。以后逢戰必問(wèn)軍師，敗仗少了許多。但在二弟、三弟被害后，被仇恨沖昏了頭腦的他關(guān)上了納諫的窗子，一意孤行，揮師東征，結果被陸遜火燒連營(yíng)，數十萬(wàn)大軍灰飛煙滅。后悔，已晚。
還有那個(gè)楚霸王，那個(gè)力拔山兮氣蓋世的楚霸王。他一意孤行，剛愎自用，落得四面楚歌。只得霸王別姬，自刎烏江。而與他爭霸的劉邦，卻因聽(tīng)取謀士的意見(jiàn)，最后打敗項羽。
真正成就君主霸業(yè)的往往是特別關(guān)鍵的戰爭，而關(guān)鍵戰爭之所以成功，離不開(kāi)謀士的計策。對于君主來(lái)說(shuō)，則是他人的意見(jiàn)。楚莊王是在聽(tīng)取他人意見(jiàn)后，頓時(shí)醒悟，才出現了之后的一鳴驚人。齊威王正是因為聽(tīng)取了別人的意見(jiàn)，才出現“皆朝于齊”的場(chǎng)面。由此可見(jiàn)，聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，在自己取得成功的“路途”中發(fā)揮著(zhù)重要作用。
現在，他人的意見(jiàn)同樣有著(zhù)極其重要的地位。只不過(guò)，給你提意見(jiàn)的的不止一個(gè)人。比如，好多重要的決定都是在開(kāi)完某個(gè)會(huì )議后決定的——我國不正是這樣嗎？推開(kāi)這扇窗，讓別人的意見(jiàn)進(jìn)來(lái)，才有利于自己。關(guān)掉一扇窗，意味著(zhù)堵死自己的一條路。
推開(kāi)這扇窗吧，一扇你與別人之間的窗，讓別人的建議進(jìn)來(lái)，變成自己前行的舵，更好地指引自己的方向。
推開(kāi)這扇窗作文 9
他是江門(mén)人。
40年前，年輕的他駐足窗邊。窗外，純澈的藍空懸掛著(zhù)一輪橘紅的太陽(yáng)，燦爛卻不刺眼。城區老屋破舊，凹凸不平的街道，幾家商店。行人不多，都穿著(zhù)千篇一律的灰色中山裝或綠色解放裝，單調而乏味�！鞍パ�！老王他們家的米缸又快見(jiàn)底啦！”“不會(huì )吧？這可不得了，老王家中可是四個(gè)小孩的呀！”“劉嫂啊，不如我們湊點(diǎn)錢(qián)，買(mǎi)點(diǎn)糧食給老王他們！”“對呀！我手頭還有點(diǎn)錢(qián)，現在就去買(mǎi)米、買(mǎi)點(diǎn)菜給他們，可不能再讓孩子們挨餓啦！”“我也去！”“我也去！”……聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，窗邊的他，眼角不禁濕潤了幾分。
10年前，中年的他駐足窗邊。窗外，暗淡的灰空懸掛著(zhù)一輪如30年前般橘紅的太陽(yáng)。街道寬闊，高樓鱗次櫛比，琳瑯滿(mǎn)目的商品惹得旁人眼花繚亂。行人豐富多彩的衣飾匯成一道道亮麗的.風(fēng)景線(xiàn)。他眼中寫(xiě)滿(mǎn)了欣喜與自豪，立即一手推開(kāi)了窗。一股濃濃的酸臭味涌入他的鼻中�！皨寢�?zhuān)液韧炅怂崮汤�！瓶子要丟哪里呀？”“死孩子，煩透了，隨手丟地上不就行了嘛！”……聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，他輕輕關(guān)上窗，悔恨的淚浸濕了身上的西裝。他轉身離開(kāi)了。
現在，老年的他駐足窗邊。窗外美景比10年前更勝一籌，巨大的霓虹燈如星辰般在閃爍照耀，樓更高了、店更多了、衣飾更艷麗了，空氣中縈繞著(zhù)帶著(zhù)淺淺花香的風(fēng)�！皩殞�，吃完后垃圾要丟那邊那個(gè)垃圾桶�！薄昂眠h��！就丟地上不行嗎？”“不可以，你想想如果每個(gè)人都把垃圾丟到地上，這城市就會(huì )變得很臭臭的呀，你會(huì )喜歡嗎？”“不——喜——歡！我吃完會(huì )把垃圾丟去桶里的�！薄肮�！”聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，他的眼眶再次盈滿(mǎn)了淚�！盃敔�，你怎么哭了？”稚嫩的聲音響起，他狠狠地抹了抹了眼角，笑道：“哪里有呀，小祖宗，爺爺抱你回去�！薄昂醚�！好呀！”……
踏出房門(mén)時(shí)，他轉頭望了望窗外，那幅巨大的宣傳畫(huà)高高懸掛，“文明創(chuàng )造幸�！绷鶄�(gè)鮮紅的大字撲面而來(lái)，他欣慰地笑了……
推開(kāi)這扇窗作文 10
透明的玻璃，是一道墻，冰冷的墻壁，無(wú)形地潛伏，阻隔的是師生的心……
空蕩的走廊，一如我空蕩的心。一邊看似無(wú)謂地聽(tīng)著(zhù)老師的`訓言，一邊卻不禁在心頭積蓄起壓抑已久的不滿(mǎn)。在情緒沖破理智的一刻，我反抗的聲音大得連自己都為之吃驚。老師無(wú)奈地轉身離去，棄下一臉茫然杵在原地的我。我幾次想追上去道聲歉，礙
于顏面卻最終沒(méi)邁開(kāi)步子。一道無(wú)情的玻璃墻悄然豎在我與老師之間。
于是我怕上了老師的課，昏昏沉沉的課堂上，偶然望著(zhù)窗外出了神，在那聲點(diǎn)名中緩緩站起的瞬間，灼燒我的心靈的是犀利的目光，因壓抑不住而不慎發(fā)出的竊語(yǔ)嘲笑，大概還有老師得意的神情——雖然我埋得很低的頭根本沒(méi)有目睹這一切。我死死地攥著(zhù)衣腳，一手無(wú)力地撐著(zhù)透明的墻，玻璃墻，冷冰冰的表面讓伸出的手不敢觸碰。
“哎……”老師輕輕長(cháng)嘆，剎時(shí)的安寧和僵持被靜靜地打破�！白掳�，凡事別想得太簡(jiǎn)單……”
我震驚，霎時(shí)明白，她的指責怎么會(huì )只是單純的訓斥呢?那里面有激勵，有鞭策，有掙扎。老師淡淡望著(zhù)我，并沒(méi)有責備的意思，凝固的空氣流動(dòng)開(kāi)了，那道墻，被推開(kāi)了，推開(kāi)的玻璃成了窗，老師用她的寬容啟開(kāi)我的心靈之窗。
師生之間本不該有墻，努力試著(zhù)推一推，推開(kāi)的墻會(huì )成為讓我們互相溝通的窗。
推開(kāi)這扇窗作文 11
清晨的第一縷陽(yáng)光通過(guò)窗戶(hù)落在書(shū)桌上，我揉了揉惺忪的眼睛，坐在書(shū)桌前。期末的失敗讓我很難過(guò)。昨晚在顧及到父母的失望后，我把自己關(guān)在了一扇門(mén)的另一邊，擋住了父母苦澀的淚水，別人真誠的安慰著(zhù)我……在門(mén)的這一邊，我獨自咽下了自己說(shuō)不出的話(huà)。
一聲清脆的鳥(niǎo)鳴驚醒了我，我走到窗前，藍天下，白色的窗套上，綠色的羽毛，嫣紅的小嘴，多么可愛(ài)的鸚鵡。我忍不住打開(kāi)窗戶(hù)，但它飛走了。當你定睛一看，它的一只翅膀不停地拍打著(zhù)，而另一只翅膀卻不光滑。它使勁飛，不遠處，又停下來(lái)休息。它似乎在恍惚中明白了什么。
看著(zhù)關(guān)著(zhù)的門(mén)，通過(guò)玻璃窗外的一只小鳥(niǎo)看著(zhù)關(guān)著(zhù)的`門(mén)，我能不再面對現實(shí)嗎？我關(guān)的不僅僅是一扇門(mén)，還有一顆心。當我打開(kāi)另一扇窗戶(hù)的窗簾，打開(kāi)很久沒(méi)有打開(kāi)的窗戶(hù)，久違的新鮮空氣和溫暖的陽(yáng)光讓我感覺(jué)很舒服，窗外的風(fēng)景那么美，為什么我視而不見(jiàn)？一個(gè)小生物翅膀受傷后還能繼續飛，我；經(jīng)歷了一次小挫折后，我沉浸在抑郁中。為什么我不能帶著(zhù)痛苦開(kāi)始新的旅程？暫時(shí)的陰霾會(huì )永遠覆蓋藍天嗎？舉起土地，久違的笑容重新出現在我的臉上。
打開(kāi)一扇窗，我的心會(huì )為它綻放；打開(kāi)一扇窗，放下一些堆積的塵埃，放下惆悵，不要永遠在那扇門(mén)前徘徊，讓生命流淌著(zhù)春天的色彩，讓我們的青春為之閃耀。
推開(kāi)這扇窗作文 12
窗外，熙熙攘攘的人群，其中還夾雜著(zhù)一些歡聲笑語(yǔ)。窗內，層層疊疊的卷子，其中還夾雜著(zhù)一些無(wú)奈嘆息。窗外，令人向往；窗內，苦悶誰(shuí)知？
“你，給我回過(guò)頭來(lái)，我這兒上課，你想啥呢？眼睛盯著(zhù)外面，心到哪了？知不知道要考試了？”一聲霹靂在我頭頂響起，我慢慢抬起頭，正好對上了老師那尖銳的目光。
我，只好低下頭，繼續投身到題海中……
我們不是不知道學(xué)習，我們知道學(xué)習是為了我們自己好。我們想好好學(xué)習，但我們不是只想好好學(xué)習。
抬起頭，尖銳的目光依然盯著(zhù)我�！袄蠋�。我錯了�！�
我卻不能再平靜下來(lái)聽(tīng)講，總是在胡思亂想著(zhù)什么。難道我們做到的應該是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”嗎？還是應該聲聲入耳、事事關(guān)心呢？花季的`年齡，不應該在題海中沉沒(méi)。上課開(kāi)小差是我的不對，下課呢？好多同學(xué)都計算過(guò)，從打下課鈴到第一次上課鈴一共只有6分鐘時(shí)間，而到第二次上課鈴才是10分鐘；晚上，作業(yè)大多數情況下都要寫(xiě)到九點(diǎn)以后；早上上學(xué)時(shí)間過(guò)早，中午時(shí)間過(guò)短；這一系列因素讓頭疼、胃疼成了學(xué)生的通病。我們，沒(méi)有半點(diǎn)自由時(shí)間。我們想做一個(gè)好學(xué)生，上課好好聽(tīng)講，可是長(cháng)時(shí)間的不斷用腦讓我們上課沒(méi)有思路。全國呼喚的“素質(zhì)教育”更是徒有其名。
多么希望打開(kāi)一扇心窗，讓老師理解我們的渴望；多么希望打開(kāi)這世界的窗，讓我們開(kāi)一看世界，在快要發(fā)霉的卷子中透過(guò)氣來(lái)。
窗外，風(fēng)景無(wú)限好。
打開(kāi)那扇窗，讓陽(yáng)光射進(jìn)來(lái)！
推開(kāi)這扇窗作文 13
“當上帝為你關(guān)上一扇門(mén)時(shí)，也許會(huì )為你打開(kāi)另一扇窗�！贝巴獾娘L(fēng)景是否動(dòng)人心魄，是否艷驚四座。都不重要。真正重要的是你是否認真地珍惜了窗開(kāi)的景色，是否珍惜了一分一秒慢慢流逝的年華，終有一天，我會(huì )明白，我要全力以赴我心中的夢(mèng)。
打開(kāi)那扇窗，我能夠看到一個(gè)多彩繽紛的世界。春來(lái)夏至，秋去冬回。四季輪轉，生生不息。親眼目睹“草色遙看近卻無(wú)”，逐漸明白“葉兒的離去，是風(fēng)的`追求，亦是樹(shù)的不挽留�！泵\就如同一場(chǎng)沒(méi)有觀(guān)眾甲、路人乙的賭局，每一刻都在命懸一線(xiàn)，驚心動(dòng)魄的持續。也許永遠都沒(méi)有最后的贏(yíng)家，但波瀾不驚、貽笑大方就夠了。是的，能夠暗流洶涌的窗外擁有小小的一席之地，能夠無(wú)論何時(shí)何地、何情何景都可以微笑嫣然、淡然處之，不為煩瑣的世事迷失了心緒、失去了初心，不為旁人旁事左右了幸福，不為心靈增添一把枷鎖，就夠了。
打開(kāi)那扇窗，陽(yáng)光正好，微風(fēng)不躁，花兒亦未開(kāi)發(fā)荼蘼。深呼吸，唇齒間滿(mǎn)是清新的味道。心亦是變得敞亮，信念也更加堅定了。打開(kāi)那扇窗，我看到了另外一條路，無(wú)論前路幾何，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！蔽叶紩�(huì )堅持不懈，勇往直前。
打開(kāi)那扇窗，我長(cháng)大了，告別曾經(jīng)的稚嫩。也明白了很多很多，不埋怨誰(shuí)，不嘲笑誰(shuí)，也不羨慕誰(shuí)。在陽(yáng)光下?tīng)N爛，在風(fēng)雨中奔跑，做自己的夢(mèng)，走自己的路。
打開(kāi)那扇窗。
把握生命中的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)。
推開(kāi)這扇窗作文 14
打開(kāi)那扇窗，大地、天空、樹(shù)木、花草，不同的時(shí)間，那扇窗綻放著(zhù)獨特的色彩，不管春夏秋冬，不管晴天雨天，依舊擁有獨一無(wú)二的色彩。
下雨了，調皮的雨珠撞在玻璃上，噼啪——噼啪——聲音多么動(dòng)聽(tīng)，多么優(yōu)美，放眼望去，卻不如他的聲音那么動(dòng)聽(tīng)：天空陰沉沉的，就像罩了一口大鍋；雨珠密密的，就像給大地蓋了一層薄紗，看起來(lái)難受極了。猛然間，看見(jiàn)了那棵蒼翠欲滴的大樹(shù)，那棵大樹(shù)，沐浴在雨中，吮吸著(zhù)上帝給予他的雨水，扎根在肥沃的土地中，享受著(zhù)只屬于他的幸福，我想，他一定很快樂(lè )吧。想著(zhù)，我的心明朗了許多。
天晴了，風(fēng)兒撥開(kāi)了烏云，太陽(yáng)溫暖著(zhù)大地。打開(kāi)那扇窗，陽(yáng)光跑了進(jìn)來(lái)，床上，桌子上，書(shū)架上，地板上，都留下了他的足跡。伸出手，閉上眼，我摸到了陽(yáng)光，他是溫暖的，是柔和的。我來(lái)到了操場(chǎng)上，擁抱著(zhù)陽(yáng)光。采一朵路邊的野花，他頭上的露珠，就像一顆顆美麗的寶石，戴在他的頭上，就像一位楚楚動(dòng)人的`花仙子。但是，六月的驕陽(yáng)，卻并不那么惹人喜歡，它使人們不敢出門(mén)，躲在家里吹著(zhù)空調，看著(zhù)電視。他還曬的柏油馬路粘粘的。
打開(kāi)那扇窗吧，你會(huì )看到雨天時(shí)的“晴朗”，你會(huì )看到晴天時(shí)的“憂(yōu)郁”。打開(kāi)你的心靈之窗，你也會(huì )看見(jiàn)在悲傷時(shí)，快樂(lè )也許離你不遠，在勝利時(shí)，驕傲會(huì )使你失掉以前的光彩；在你悲傷時(shí)，想想快樂(lè )的事，在你高興時(shí)，要學(xué)會(huì )低調。打開(kāi)那扇窗吧，也許你看到的是悲傷，又也許，你看到的是開(kāi)心，但你一定要堅信，快樂(lè )就在不遠處等你。
推開(kāi)這扇窗作文 15
吾生也有涯，而知也無(wú)涯。在這個(gè)信息化的時(shí)代，人們早已不再滿(mǎn)足于書(shū)籍的閱讀，或者說(shuō)單純的對書(shū)本的學(xué)習已不能滿(mǎn)足人們的求知需要�，F代社會(huì )要求人們了解信息更迅速，視野更開(kāi)闊，學(xué)識更淵博，思維更靈活，能力更強。
學(xué)生時(shí)代是人學(xué)習知識的黃金階段。在這個(gè)階段若是學(xué)到更多的知識、形成較強的`能力，就可以為將來(lái)奠下堅實(shí)的基礎。如何讓這個(gè)階段有最大的收獲呢？于是，多媒體教學(xué)、遠程教育、互聯(lián)網(wǎng)等應運而生，給我們的生活帶來(lái)了很大的變化。
多媒體一走進(jìn)課堂就受到師生的青睞。它改變了傳統教育一根粉筆一本書(shū)的模式，加快了課堂節奏。方便快捷的演示大大提高了效率，增加了趣味性。它讓抽象的變得直觀(guān)，讓枯燥的變得生動(dòng)。充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的音像或逼真形象的演示過(guò)程激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們進(jìn)入情境，知識很快轉化成能力。課堂上師生互動(dòng)，融洽和諧。多媒體為課堂教學(xué)打開(kāi)那扇窗，通過(guò)這扇窗，教師的理念更高遠，學(xué)生的視野更開(kāi)闊。十年寒窗也就多了幾許輕松，多了幾許收獲。
當遠程教育走進(jìn)生活，當優(yōu)秀的教育資源開(kāi)始共享時(shí)，更多的人從中受益�；臎龅母呱阶钃趿俗叱龅牟椒�，卻阻擋不了人們的視線(xiàn)和求知的心。當知識的甘霖灑向焦渴的小苗，誰(shuí)說(shuō)他們不能長(cháng)成參天的大樹(shù)？遠程教育為落后之地打開(kāi)那扇窗，它讓世界變小、讓人生舞臺變大。
推開(kāi)這扇窗作文 16
春末初夏的午后，太陽(yáng)高掛在天空，連日的晴天，地面上的水分已經(jīng)蒸發(fā)的差不多了，陽(yáng)光照耀下，水過(guò)的地面白的晃你的眼，室外是難留的.，只好蝸在室內，百無(wú)聊賴(lài)，真是熬人。
這樣的午后，手頭上最好有要緊的事做，否則，一旦閑下來(lái)，無(wú)所事事，人，昏昏沉沉的，坐在椅子上，要不了幾分鐘，倦意便會(huì )襲上來(lái)，眼皮變得沉重，漸漸地就睜不動(dòng)了，好似千斤。索性睡吧！小憩一會(huì )兒，這樣也好。
難就難在，這樣的午后，一件事等著(zhù)你去做，但有說(shuō)長(cháng)不長(cháng)、說(shuō)短不短的幾十分鐘的等待，你想做，做不成；想睡，睡不成。等待煎熬著(zhù)你。不長(cháng)的等待變得漫無(wú)邊際，干熬的痛苦折磨著(zhù)你，一陣強過(guò)一陣的倦意不時(shí)偷襲著(zhù)你，揮不去、趕不走。
嚶嚶嗡嗡的聲音從窗子那傳來(lái)，煩悶的心變得更加煩躁。轉眼過(guò)去，一只不知名的蟲(chóng)子在那不停的撞著(zhù)玻璃。飛了一會(huì )兒，些許是累了，停下來(lái)，沿著(zhù)窗欞慢慢地爬，歇了一會(huì )兒，又振翅飛舞，嚶嚶嗡嗡的聲音起來(lái)了，撞擊玻璃細微的砰砰聲也同時(shí)響起。透明的玻璃擋住了它，透明變成了一種誤導、變成了一種障礙，使它無(wú)法脫困。
從椅子上站起來(lái)吧！打開(kāi)那扇窗，一陣風(fēng)兒吹進(jìn)來(lái)，受困的蟲(chóng)子乘著(zhù)風(fēng)隙，一扇翅膀，便飛了出去，回到了它的世界。
其實(shí)，就是這樣簡(jiǎn)單，這樣的午后，你只要打開(kāi)了一扇窗！
推開(kāi)這扇窗作文 17
忘記自己曾幾何時(shí)，早已經(jīng)關(guān)閉了心靈的那扇窗，我的世界里，沒(méi)有了光，沒(méi)有了沁人心脾的氧，這個(gè)世界仿佛都在與我作對，我的世界留下的都是他人的弱，別人的強也沒(méi)什么大不了的，但他卻壓得我無(wú)法喘氣，窗的關(guān)閉，令我窒息。
曾多少次，在充滿(mǎn)希望的早晨，七彩的光穿過(guò)課時(shí)的窗照在每個(gè)同學(xué)的臉上，把每一個(gè)含苞待放的祖國花骨朵們的臉照得通紅，周邊的花骨朵們，帶著(zhù)祖國的希望，奮筆疾書(shū)，墨香乘著(zhù)溫柔的風(fēng)，飄過(guò)我的`鼻旁，但我總不忘恨恨地告訴自己“墨香有毒”，不容的別人比我強，我的心窗不斷地被封條密封。
那次，為了爭取學(xué)校藝術(shù)節那個(gè)表演名額名嗎，我與小華、小紅進(jìn)行了非常激烈的比賽，最終，小華贏(yíng)得了我倆。比賽當天，奶白色的燈光照向了臺上那個(gè)姿態(tài)萬(wàn)千的她，我的心一陣刺痛，心想這一切的榮耀應該歸屬于我，我的心窒息了，那扇窗關(guān)得更緊了�？墒俏疑砼缘男〖t卻激動(dòng)的我臺上的小華拼命鼓掌、歡呼，我驚訝了，問(wèn)她為何如此激動(dòng)的為小華喝彩，她說(shuō)：“我欣賞小華的歌聲，欣賞小華的舞姿，小華初賽就表現得很出色，我佩服小華�！鳖D時(shí)，我明白了，為什么要因為別人的強去刺激自己，去給自己增加壓力呢？為什么不去欣賞他人的好呢？帶著(zhù)平和的心態(tài)去欣賞別人，心窗的門(mén)不就打開(kāi)了嗎？李白說(shuō)過(guò)“天生我材必有用”，每個(gè)人都有自己的長(cháng)處，發(fā)揚自己的長(cháng)處，欣賞別人的長(cháng)處，這難道不是一種樂(lè )趣嗎？
我找到了打開(kāi)心窗枷鎖的那串鑰匙，打開(kāi)了塵封已久的心窗，陽(yáng)光、氧氣都涌了進(jìn)來(lái)，張大嘴巴，深呼一口氧氣，擁抱一下陽(yáng)光，這種感覺(jué)，真的很棒！
推開(kāi)這扇窗作文 18
打開(kāi)心中的那一扇窗吧，任月光傾泄其中。皎皎的月光，總有一束可以穿透你的軀殼，打開(kāi)你的心門(mén)…
那一天的綿綿小雨卻給我的心中劃了一道小小的疤痕。我打著(zhù)一把傘，與一個(gè)人默默的走著(zhù)，腦海里晃過(guò)的'是兩個(gè)小人兒在一起玩耍的點(diǎn)點(diǎn)滴滴�？�，不一會(huì )兒風(fēng)把這些記憶都吹散了。
是的，我的我的發(fā)小即將要離開(kāi)這片熟悉的土地。去到一個(gè)新的地方。我為他能接受到更好的教育而感到欣喜，同時(shí)也為我們的離別而感到悲傷，我就與她這么默默的走著(zhù)，互相沉默，好似兩個(gè)毫不相干的陌生人。她既欣喜又悲哀，露出了一副不知所措的模樣。我就陪她這么走呀，走呀走，終于走到了離別的場(chǎng)景——車(chē)站。突然，她不動(dòng)了，不知從什么地方掏出了一只小熊，毛茸茸的，瞧著(zhù)挺可愛(ài)，他把熊塞給我，又塞下了一張紙條，跑開(kāi)了。
我展開(kāi)那張紙條，她用那清秀的字跡，向我訴說(shuō)著(zhù)：“很抱歉，用這樣的方式跟你離別，你知道的，我是一個(gè)不愛(ài)表達的人，我不愿與你們交朋友，是因為我知道總有離別的一天，比起失去，我更害怕?lián)碛�。因為我知道擁有了一定�?huì )有失去的一天，天下沒(méi)有不散的宴席，對嗎?你也不要因為我而感到悲傷，離別是為了更美妙的重逢你的朋友黎”
現在的我不僅有悲傷，還有些自責，在這樣離別的時(shí)刻，卻沒(méi)有準備好一份禮物，激發(fā)她一絲絲的回憶。我跑進(jìn)車(chē)站，卻發(fā)現她已坐在窗邊，靜靜地看著(zhù)我，好像在努力的記住我的，一顰一笑，不讓時(shí)間這把鋒利的刀，磨破我們的美好記憶……
“我隨時(shí)等你回來(lái)，心靈的那扇窗永遠為你敞開(kāi)，讓小熊鎖好我們的美好記憶……”
推開(kāi)這扇窗作文 19
冬日，寒風(fēng)卷襲了長(cháng)沙。雪的精靈降落到大地上，窗外，一切都是白色的。
我一個(gè)人在家，開(kāi)著(zhù)暖氣，半躺在沙發(fā)上。我輕輕撐著(zhù)手肘，側著(zhù)頭，費力地睜開(kāi)一只眼，半瞇著(zhù)，打量外頭的世界：樹(shù)干大都光禿禿的，但樹(shù)枝兒們卻使盡全力，接住每一只雪精靈，以至于有的'太貪心，自己先折了。另一邊，迎面走來(lái)一個(gè)人，高舉著(zhù)傘，可最終還是抵不過(guò)傘被翻邊兒的命運，自己走著(zhù)也險些抓不住傘。我望著(zhù)這滑稽的一幕，不禁“撲哧”一聲笑出聲來(lái)�！疤鞖膺@么差，怎么也不知道在家享受享受�！蔽亦止玖艘痪�。余光瞥見(jiàn)，一位小男孩兒摔倒在了雪地里。意料之中，我沒(méi)有在意。轉回身去，開(kāi)了電視，拿出幾包零食，又吸上幾口酸奶，真是享受。
過(guò)了一會(huì )兒，放廣告了，我極不情愿地起身，看向窗外。這次，我睜大了眼，因為我再一次看到那位小男孩，出現在同一位置，做著(zhù)同一個(gè)動(dòng)作——爬起。他的父母不斷伸出援手，但都被男孩兒瘦弱的手臂一一擋開(kāi)。通過(guò)玻璃，我清楚地看見(jiàn)男孩那顫抖的嘴唇，凍紫的小手以及那被寒風(fēng)刀刮過(guò)的小臉。男孩依舊沒(méi)有放棄，一點(diǎn)一點(diǎn)，獨自撐著(zhù)小手，站了起來(lái)。他高興地和父母鼓掌，慶祝自己的超越。
我望著(zhù)窗外，久久不能平復心情。家很美，很暖，但家終究只是溫室。一味地窩在溫室中，永遠都只有安逸，只有停留。而外面的世界，才能鍛煉自我，磨練自我。只有直面挑戰，才有機會(huì )取得收獲，學(xué)到更多本領(lǐng)。
我再次望向溫室，這次，我不再留戀，反身，打開(kāi)窗，呼吸新鮮空氣。
推開(kāi)那扇窗，面對更廣闊的的世界，我直面挑戰!
推開(kāi)這扇窗作文 20
每個(gè)生命降生，上帝都留給他兩扇窗。你打開(kāi)了哪扇窗？——題記
一只雨后的蜘蛛在濕而滑的墻壁上掙扎。不同的人說(shuō)了不同的話(huà)，其實(shí)，他們也給自己開(kāi)了不同的窗，也選擇了不同的人生。
一個(gè)小女孩趴在窗戶(hù)上往外看，她看見(jiàn)鄰居在埋一只小狗，看著(zhù)昔日與自己玩樂(lè )的小狗死去，女孩哭了。爺爺過(guò)來(lái)把她帶到另一扇窗前，那里鳥(niǎo)語(yǔ)花香，小溪潺潺，女孩笑了。爺爺說(shuō)：孩子，你開(kāi)錯了窗！
記得一個(gè)高爾夫球運動(dòng)員，在勝利的最后一刻，被一只小小的蚊子擾亂了心態(tài)，邁向成功的腿又被擋了回來(lái)。設想，如果他調整好心態(tài)，給自己開(kāi)對了窗，他還會(huì )與成功擦肩而過(guò)嗎？
你打開(kāi)了哪扇窗，就是選擇了自己的心態(tài)。你可能因開(kāi)對了窗而走向成功，也會(huì )因開(kāi)錯了窗而永遠頹廢。心態(tài)，決定了你一生的命運。
熒火蟲(chóng)飛舞在夜幕，它懂得為自己打開(kāi)可以看見(jiàn)星辰的窗，而沒(méi)有打開(kāi)那扇孤寂的窗。它有了一個(gè)好的心態(tài)，因而有了一個(gè)美麗的夢(mèng)。
一些帆說(shuō)：風(fēng)是我的伙伴，將我送往勝利的.彼岸。而另一些帆說(shuō)：風(fēng)是我的敵人，將我孤立在蒼茫的大海，找不到歸去的路。因而，一些帆戰勝了風(fēng)浪，到達成功的港灣，而另一些帆，只能葬身于大海，消失在大海上。
我們也好似這帆，有些人認為，學(xué)習很苦，控制著(zhù)我們的心，有些人卻認為，學(xué)習是一件樂(lè )事，獲取知識，展望未來(lái) 。
當你面臨人生的選擇時(shí)，不要迷茫，用心去開(kāi)啟那面鳥(niǎo)語(yǔ)花香的窗。開(kāi)哪一扇窗決定于你的心態(tài)，而心態(tài)關(guān)乎你的一生。
朋友，面臨人生的選擇，你打開(kāi)了那扇窗？
推開(kāi)這扇窗作文 21
打開(kāi)那扇窗，通往心靈深處的寧靜，通往自然的天堂。
——題記
前幾日在電視上看到那純白的玉蘭花正值花期，一瓣瓣晶瑩剔透，水嫩亮澤的花在風(fēng)中微微顫抖著(zhù)，仿佛楚王宮中的宮女，一經(jīng)風(fēng)吹，渾身上下的骨骼便咯咯作響，分外妖嬈。抬頭，對了，自家的花也開(kāi)了：米蘭、茉莉、山茶，競相開(kāi)放，綻放成了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。我有多久未曾注意過(guò)他們了？心頭涌上一層疑云，是啊，有多久了？
記得在網(wǎng)上測試過(guò)，我是一個(gè)為現代生活而生的人，專(zhuān)會(huì )享受，專(zhuān)業(yè)吃貨自己也曾立志：一路拼搏奮斗，一路欣賞風(fēng)光；既會(huì )追求未來(lái)，又將把路上的風(fēng)景氤氳成歲月的沉香是否誓言的確不能成真呢？望著(zhù)桌上厚厚的練習冊，聳著(zhù)肩上甚于五指山的壓力，回味著(zhù)快速的生活節奏在思想中碰撞出轉瞬即逝的火花。你的'心究竟多久未曾趨于寧靜了？你的心究竟多久未曾回歸自然了？
好久了吧？我記不得了，是啊，喜歡讀書(shū)的你，多久未靜沐暖陽(yáng)，歌聲回蕩，嗅一紙書(shū)香，開(kāi)一扇心窗了？我聽(tīng)見(jiàn)這是現實(shí)低啞著(zhù)嗓子無(wú)情地嘲諷。每一節體育課，隨著(zhù)一聲解散，人群往往會(huì )分成三伙：一伙徑直回到樓上，頭懸梁錐刺股；一伙直沖籃球場(chǎng)，揚輕姿秀球技；一伙在蒼天大地間嬉笑打鬧，步伐輕笑聲歡�？晌覅s找不到一個(gè)人與我一起，在這40分鐘里，暫將心放入一灣安詳靜謐的清冽的溪水中，讓自然中的風(fēng)、雨、空氣，自然中的花香、草香、樹(shù)香給勞累忙碌的內心一個(gè)寧靜的天堂，打開(kāi)那扇通往寧靜、自然的窗。
那是上學(xué)期的時(shí)候，當我沉迷于一縷縷墨香中難以自拔時(shí)，那一顆顆如繁星般的文字便偷偷撬開(kāi)了我那心之枷鎖，緩緩地，整個(gè)人好像飄飛起來(lái)，徜徉于另一個(gè)安詳的天堂。所有的思維觸角，精神觸角都對一切美好的事物敏感起來(lái)。
推開(kāi)這扇窗作文 22
雨，淅瀝瀝地下著(zhù)，我在校門(mén)口徘徊，望著(zhù)同學(xué)們陸陸續續地離開(kāi)。眼見(jiàn)夜幕降臨，我咬咬牙，沖進(jìn)雨幕。
突然，從我身后傳來(lái)一陣陣急促的腳步聲，一會(huì )兒，一朵‘云彩’遮住了濕淋淋的身子，我急忙轉過(guò)說(shuō)了聲‘謝�！墒俏艺×�，因為給我乘傘的不是別人，是她，我最好的朋友，也是我小學(xué)同桌。
那是上個(gè)星期的一天，老師在班級里選‘3好學(xué)生’，她和我競選，可是她和我僅一票之差，3好學(xué)生的'榮譽(yù)就被我拿走了。從那以后，她就對我冷冷淡淡的，甚至很少和我講話(huà)，我心里憤憤地想道；‘不就是一個(gè)3好學(xué)生嗎，至于這樣嗎？眼紅么。
雨依然下，我和她默默前進(jìn)，雨在傘上頑皮的跳躍，滴答滴答……
奏出優(yōu)美的旋律。時(shí)間過(guò)的真快，轉眼間，我們已經(jīng)走到我家樓下。我回頭望望她，可我卻看到她眼中流露一絲絲悲傷，我情不自禁地問(wèn)她：“你怎么了？”她呆了一會(huì )兒說(shuō)：“我……我的父母離婚了�！蔽冶徽×�，原來(lái)她先前不理我，是因為這個(gè)原因，都怪我自己心胸這么狹隘，以為她是因為這個(gè)獎狀才不理我，枉我是她好朋友。一陣陣自責涌上心頭，但我很快就打起精神安慰她說(shuō)：“‘沒(méi)關(guān)系的，我相信你父母一定會(huì )和好的�！彼淖旖俏⑽⒙N了一下，然后轉身消失在雨幕中。
我望她遠去的背影，我的心微微地疼了，是自責還是傷心，我不知道，也許都有吧。
雨，淅瀝瀝地下著(zhù)，滴答，滴答落在獎狀上。
有位詩(shī)人曾說(shuō)過(guò)：“友情就是一把傘，在雨天時(shí)她為你打開(kāi)，在晴天為你收起�！笔茄�，只要我們能夠寬容，打開(kāi)彼此的心靈的窗戶(hù)，我相信世界會(huì )越來(lái)越好的。
推開(kāi)這扇窗作文 23
窗口，是連接世界與世界的地方。打開(kāi)窗戶(hù)，視野里立刻變得豐富起來(lái)，打開(kāi)窗戶(hù)，所有的煩惱，苦惱，不安，沮喪，都會(huì )通通消失。封閉的心，需要時(shí)時(shí)打開(kāi)窗戶(hù)，使心胸豁然。在交往時(shí)，應該打開(kāi)自己的心窗，打開(kāi)心靈的窗口，看見(jiàn)的是無(wú)邊無(wú)際的遼闊；打開(kāi)心靈的窗口，聞到的是清新怡人的芳香；打開(kāi)心靈的窗口，感受到的是那徐徐的微風(fēng)。
我們不能有意地把心窗封閉，否則，孤獨會(huì )蔓延到身體的每個(gè)細胞。生活中，我們應打開(kāi)窗口，尋找友情；交往中，我們應打開(kāi)窗口，傾訴心聲。我們生活的世界就是一個(gè)一個(gè)不斷被打開(kāi)的窗口。
如果你的心靈是封閉的，你永遠都不會(huì )找到屬于自己的一片遼闊，也永遠不會(huì )找到屬于自己的快樂(lè )。心窗是通向外面世界的橋梁，把窗口關(guān)閉，等于是把那座通向外面世界的橋梁無(wú)情的毀壞。
當與朋友鬧別扭時(shí)，我們應把窗戶(hù)打開(kāi)，去了解朋友，理解朋友，從而去包容朋友，贏(yíng)得友誼。此時(shí)此刻，我們就會(huì )發(fā)現外面世界的精彩。你看，窗外的那片草地是多么地有生機，還有旁邊的楊柳樹(shù)，它正吐著(zhù)嫩芽向我們笑呢？
當你手委屈時(shí)，你不妨打開(kāi)窗口，找個(gè)人傾訴，你的'煩惱就會(huì )隨著(zhù)消失，你的心情就會(huì )豁然起來(lái)。如果你與朋友交往時(shí)，你關(guān)閉了那扇心靈的窗戶(hù)，那么你的朋友會(huì )怎樣？他們會(huì )逐漸離你而去。
打開(kāi)窗戶(hù)，一片落葉落入你的書(shū)桌，那是風(fēng)伯伯為你帶來(lái)的快樂(lè )；打開(kāi)窗戶(hù)，會(huì )使心靈變得快樂(lè )，變得不再孤單；打開(kāi)窗戶(hù)，會(huì )找到屬于自己的一片遼闊；打開(kāi)窗戶(hù)，能讓你感受到外面世界的精彩；打開(kāi)窗戶(hù)，能使心胸變得寬闊。
我們應時(shí)常打開(kāi)窗戶(hù)，使我們的心靈變得豐富，使屬于自己的世界變得更加精彩！
推開(kāi)這扇窗作文 24
最近，我沉迷于一本哲理故事集，其中最讓我難忘的是一句話(huà)：“當上帝關(guān)了你的一扇門(mén)，會(huì )給你打開(kāi)一扇窗”�？吹竭@兒，我停止了閱讀，陷入了沉思……
這時(shí)，在我的腦海里掠過(guò)一個(gè)十分平凡而又微小的身影，他就是東門(mén)的瘸子鎖匠。
這位鎖匠的手藝那是頂呱呱，無(wú)論是什么鎖，他只要對著(zhù)鑰匙孔一看，不到半小時(shí)，“咔——”你的鎖就被他配的鑰匙給打開(kāi)了。不光是開(kāi)鎖，配鑰匙他更是爐火純青，他先仔細地看著(zhù)鑰匙上的齒輪，然后用機器在鑰匙模上上上下下的刻，不一會(huì )兒，一把一模一樣并且嶄新的鑰匙就出來(lái)了。
因為鎖匠技藝超群，所以有許多人都找他配鑰匙，但這些人只知道鎖匠的'技藝非同一般，并不知道鎖匠的命運。鎖匠從小身患小兒麻痹癥，因為身體上的缺陷，年輕時(shí)的他非常自卑，后來(lái)他好不容易變得開(kāi)朗起來(lái)，又因為自己腿瘸，有很多事情都做不成，這時(shí)鎖匠又一次陷入痛苦之中，直到有一天他看到這句話(huà)，生命之火照亮了他的心靈�！吧系奂词鼓米吡宋业耐�，但我還有一雙靈巧的手，我要用它創(chuàng )造奇跡�！彼�(jīng)常笑著(zhù)對別人說(shuō)。
是啊!事情是兩面刃，有好，也有壞。當我們被關(guān)掉一扇門(mén)時(shí)，我們何不學(xué)習這位鎖匠，去尋找那扇窗戶(hù)呢?
推開(kāi)這扇窗作文 25
雖然你現在還只是一株稚嫩的幼苗，然而只要堅忍不拔，終會(huì )成為參天大樹(shù)；雖然你現在只是一只雛鷹，然而只要心存高遠，跌幾個(gè)跟頭之后，終會(huì )占有藍天；雖然你現在迷茫失措，然而只要為自己開(kāi)啟一扇窗，終會(huì )支撐起一片希望的原野。
上帝關(guān)閉一扇門(mén)的同時(shí)，也會(huì )開(kāi)啟一扇窗。人生只要有窗，就不會(huì )有黑暗。
還記得嗎？大禹一心治水，只是希望天下的百姓們能夠安居樂(lè )業(yè)，希望天下能夠太平，希望社稷得以繁榮昌盛。于是他“三過(guò)家門(mén)而不入”，舍棄享樂(lè )，舍棄安逸的生活。
還記得嗎？司馬遷一心要完成著(zhù)作，只是希望歷史被千古傳誦，希望文化得以繼承，希望斑斕的色彩永遠炫目。于是他強忍身心慘痛，嘔心瀝血去創(chuàng )作。
還記得嗎？哥白尼一心鉆研，只是希望真理流傳，希望世人不被愛(ài)憎和信仰所麻木，希望自己的`心血得以認可。于是他毅然去接受殘酷的折磨。
無(wú)論是大禹，司馬遷還是哥白尼，他們都有個(gè)共同特點(diǎn)，就是都打開(kāi)了那扇窗，看到了希望的原野。打開(kāi)自己的那扇窗，每個(gè)人的世界都有美麗，處處流溢著(zhù)沁人的芳香。
推開(kāi)這扇窗作文 26
上了新的教學(xué)樓，大家開(kāi)心極了。好象我們與太陽(yáng)近了許多，教室里暖融融的。但也有不如意的事情。比如樓道里的玻璃就出了問(wèn)題：由于里面濕度與溫度高，玻璃上結了不少的霜。到了中午時(shí)分，這些霜就變成了水流落下來(lái)，為了避免弄到墻壁上，我們采取了用抹布吸。擦等辦法來(lái)解決，好麻煩��！
就這樣過(guò)了一周多的時(shí)間，大家小心翼翼。一天放學(xué)后，人走樓空，我站在走廊里琢磨，怎么辦好呢？怎么住樓還住出事情了��！突然一個(gè)念頭出現在我腦海：晚上打開(kāi)窗，讓里面的濕氣出去，外面的空氣進(jìn)來(lái)！我慢慢地打開(kāi)了一扇窗，就一扇第二天，奇跡真的出現了，玻璃上什么都沒(méi)有！
其實(shí)，我們每個(gè)人又何嘗不是也有一扇心窗呢！
當遇到什么不如意的事情大家總有想不開(kāi)的'時(shí)候，我們常嘆息惋惜諸多的不如愿。朋友，你知道嗎？上天給我們的都是公平的，給了你美貌也許會(huì )少給你點(diǎn)智慧，給了你親情也許會(huì )少給你幾個(gè)朋友，給了你健康也許會(huì )少給你一點(diǎn)金錢(qián)。就象在這走廊里，給了我們溫暖也給了我們霜化的水�？墒�，記住，朋友，打開(kāi)那扇窗，一切其實(shí)都是那么的美好！
哦，朋友，您的那扇窗是否也已經(jīng)打開(kāi)？
推開(kāi)這扇窗作文 27
打開(kāi)那扇窗，思念的蝴蝶飛到你身旁。一起走過(guò)的夏天，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，深埋心底，偶爾的觸動(dòng)，卻讓我如此溫暖。懷念曾經(jīng)，對著(zhù)天空大聲地訴說(shuō)著(zhù)我們的夢(mèng)想；曾經(jīng)，對著(zhù)面前厚厚的一疊書(shū)發(fā)呆，明天會(huì )在哪里？曾經(jīng)，對著(zhù)名字成波浪軌跡的排名榜無(wú)奈著(zhù)，曾經(jīng)的.曾經(jīng)……曾經(jīng)我們那么平凡，曾經(jīng)我們又那么努力的活著(zhù)。太多的回憶。纏繞，盤(pán)旋……
打開(kāi)那扇窗，思念寫(xiě)滿(mǎn)臉上的黑眼圈，三年的相伴，約定還會(huì )走得還會(huì )走得更遠對嗎？忘不了，公園長(cháng)凳上的歡聲笑語(yǔ)，朦朧的情愫，飄渺的月光，怦怦的心跳，在煙霧繚繞中獲得重生；忘不了，課桌上的早餐；忘不了每晚畫(huà)三個(gè)心的“郵件”，抽屜里一箱的“郵件”見(jiàn)證著(zhù)我們之間無(wú)悔青春；忘不了……距離產(chǎn)生美，仰望天空，敢問(wèn)星星，此時(shí)此刻，我和他凝望的是同一片天空吧！
打開(kāi)那扇窗，卻不讓寂寞光臨房間，手機里滿(mǎn)是祝福短信，還是反復看了幾遍，帶來(lái)了火種，點(diǎn)燃了花火，寂寞不再漫延，飛多久都不累。
打開(kāi)那扇窗，月牙兒嵌在藏藍的天際，月光灑在窗前，披上一層銀裝，被包圍的幸福。提起睡裙，抱緊雙膝，淋浴著(zhù)銀色。月光賜予我力量，路途中不再筋疲力竭。仿佛在沙漠中遇到了甘甜的清泉，航行中看到希望的燈塔……
推開(kāi)這扇窗作文 28
每個(gè)人的心靈都是一扇窗，有的人永遠封閉著(zhù)它；而有的人，則打開(kāi)了心靈之窗，走向了成功。
每個(gè)人看待問(wèn)題的方面都不一樣，這也就是成功的人和沒(méi)有成功的人的差別。記得有一個(gè)短文，講的是有一個(gè)老太太，她整天為自己的'女兒擔心。原來(lái)她的大女兒是賣(mài)傘的，而二女兒是開(kāi)洗衣店的。她晴天怕大女兒的傘賣(mài)不出去；雨天怕二女兒的衣服曬不干，整天憂(yōu)心忡忡。后來(lái)有一個(gè)人告訴她，換一種思維，晴天為二女兒的衣服能涼干高興；雨天為大女兒的傘能賣(mài)出去高興。果然，這位老太太像變了一個(gè)人，整天都很愉快。換一種思維能改變一個(gè)人的心情。如果文中那個(gè)傾聽(tīng)者一直挺訴說(shuō)者講，那他每天都會(huì )很高興，就不會(huì )像現在這樣了。
寫(xiě)到這我又想起一個(gè)故事，講的是有兩個(gè)商人，他們合買(mǎi)了一噸葡萄，可爛了一半，一個(gè)商人說(shuō)：“只有一半可以吃了，太可惜了�！绷硪粋�(gè)商人說(shuō)：“還好有一半可以吃，太棒了�！边@就是換一種思維的結果。換一種思維，往往會(huì )很好。
就讓我們打開(kāi)心靈的另一扇窗，換種思維吧！
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