關(guān)于荀子的遺憾與憂(yōu)傷的閱讀考點(diǎn)

　　荀子的遺憾與憂(yōu)傷

　　孫守名

　　一個(gè)雨后初晴的早晨，荀子信步走至淄水河邊，面對湯湯流水，浩然長(cháng)嘆。他頭顱碩大，目光如炬，布衣草屨，步態(tài)穩健。順著(zhù)河畔那條幽僻的小徑，他靜靜地走著(zhù)，苦苦思索著(zhù)人生的意義。他遍觀(guān)宇內，搜羅群象，腦海里漸漸形成“人性本惡”的想法，于是聲聲嘆惋回蕩在淄川長(cháng)空闊天。荀子內心深處波濤陣陣，一種神圣不可遏抑的責任感和使命感陡然升起。就在行走于淄水河畔的那個(gè)清晨，他寫(xiě)下了卓絕千古的《勸學(xué)》，以不容置辯的口吻勸勉人之向善。

　　荀子勤勉好學(xué)，手執古卷孜孜以求。晨昏相繼，他總是手捧《詩(shī)經(jīng)》《尚書(shū)》《春秋》《禮記》吟哦誦讀，那些讓它癡迷的竹簡(jiǎn)已然破舊不堪，但他總是耐心地重新穿繩相結。荀子不單讀書(shū)，且深諳讀之高妙，他認為《尚書(shū)》是政事的記錄，《詩(shī)經(jīng)》是心聲之歸結，《禮經(jīng)》是法制的前提、各種條例的總綱，因此他說(shuō)讀書(shū)要從讀《詩(shī)經(jīng)》開(kāi)始而終止于《禮經(jīng)》，這樣才能達到道德之頂峰�！抖Y經(jīng)》敬重禮儀，《樂(lè )經(jīng)》講述中和之聲，《詩(shī)經(jīng)》《尚書(shū)》博大廣闊，《春秋》微言大義，這些經(jīng)典已經(jīng)將天地間的大學(xué)問(wèn)囊括其中，只要盡力去讀，便可成為高尚之人。書(shū)簡(jiǎn)上的每一個(gè)字都在閃爍真理的光芒，這讓荀子興奮異常，他廢寢忘食，熟讀成誦，潛心揣摩，終成一代儒學(xué)大家。

　　荀子之前的那個(gè)時(shí)代也讓他陶醉其中，那個(gè)彈瑟的瓠巴是哪里人?是否生有異相?他的瑟到底有多少根琴弦?他就那么不經(jīng)意間一揮手，琴聲就如清風(fēng)流星四處飄散，驚得水中的魚(yú)兒浮出水面，靜靜傾聽(tīng)。這是怎樣的一個(gè)樂(lè )師呀!今天，哪個(gè)樂(lè )壇圣手能像他那樣令我們心生羨慕和嫉妒?那個(gè)彈琴的伯牙在荒野是否已然遇到了樵夫鐘子期?“巍巍乎志在高山”和“洋洋乎志在流水”，鐘子期是在聽(tīng)到什么樣的樂(lè )曲發(fā)出如此的感嘆?子期死，伯牙痛失知音，摔琴絕弦，終身不操的知音傳說(shuō)，高山流水的絕唱，為什么荀子沒(méi)有向我們娓娓訴說(shuō)?

　　不對，荀子明明也在尋找知音，尋找那個(gè)識賢用才的君上。他曾兩度到當時(shí)齊國的文化中心稷下游學(xué)，借以推行主張，多次擔任過(guò)列大夫的祭酒。但一個(gè)小小的學(xué)官與治國經(jīng)邦的愿望相差實(shí)在太大，于是他憤然離去，帶著(zhù)滿(mǎn)腔豪情前往秦國，拜見(jiàn)秦昭王。面對威嚴的秦王，荀子有點(diǎn)心悸，但他并不畏形于色，只是神態(tài)自若地把選賢能明賞罰，兼用“禮”“法”“術(shù)”實(shí)行統治的政治主張和盤(pán)托出。秦昭王聽(tīng)得有點(diǎn)倦怠，長(cháng)長(cháng)地打了個(gè)呵欠，婉言辭絕。①荀子的內心沉入萬(wàn)丈深淵，從威儀赫赫的宮內走出，抬頭便看到了陰霾的天空，灰蒙蒙的大幕讓他感到身心交瘁。

　　荀子無(wú)奈地離開(kāi)秦國，前去楚國。楚王聽(tīng)完荀子的一番陳述，感到有些茫然，何去何從，他猶豫不決。望著(zhù)眼前這位風(fēng)塵仆仆的說(shuō)客，楚王感到一絲憐憫，言不由衷地讓荀子去就任蘭陵令。就這樣，荀子來(lái)到蘭陵，內心有點(diǎn)悲哀和凄涼。一番周游沒(méi)有取得理想的結果，心里著(zhù)實(shí)有些不甘，但同時(shí)又有點(diǎn)慶幸，就先在蘭陵實(shí)現自己的治國之夢(mèng)吧!這天夜晚，他開(kāi)始規劃宏偉藍圖，召官員，約下吏，制條例，定規章。第二天，他騎著(zhù)頭小毛驢，穿街走巷，遍訪(fǎng)百姓，風(fēng)餐露宿，行走無(wú)蹤。蘭陵，這個(gè)在中國版圖上并不起眼的古鎮遍布了荀子的足跡。荀子治理有方，再加上風(fēng)調雨順，幾年下來(lái)，士民殷富，明禮知方，四面八方的百姓如水之歸海，紛紛前來(lái)，爭相歸附。這讓楚王感到威勢大減，很不舒服。公元前二百三十八年一紙令下，荀子免官。失望的荀子回家閑居，在悲憤和絕望中離開(kāi)了塵世。

　�、谲髯訒r(shí)代就這樣無(wú)聲無(wú)息地流走，這位孔孟之后的儒學(xué)大師、先秦思想的集大成者帶著(zhù)遺憾和憂(yōu)傷，帶著(zhù)滿(mǎn)腹經(jīng)綸和驚世才華，帶著(zhù)治國方略和容顏憔悴，凄然而逝。而今山東臨沂蒼山縣蘭陵鎮東南、運女河西岸的一座古冢成為他靈魂的棲息地，墓碑四周，田野空曠。朔風(fēng)驚寒，酷暑連天，這座古墓就那樣靜靜地毫無(wú)聲息地堆在那兒。荀子連同他的思想早已埋在荒煙寒波之中，萋萋的荒草和茂盛的莊稼似乎在訴說(shuō)著(zhù)一個(gè)久遠的故事。遠方的枯樹(shù)枝干上，一只烏鴉仰頭望天，聲聲凄厲的悲鳴似乎傾訴著(zhù)我們對這位思想者的不公……

　　1.作者在文章的第3自然段由“彈瑟的瓠巴”寫(xiě)到“彈琴的伯牙”，其用意是什么?

　　答：

　　2.本文的語(yǔ)言很有特色，請結合文中畫(huà)線(xiàn)的①②兩處加以賞析。

　�、佘髯拥膬刃某寥肴f(wàn)丈深淵，從威儀赫赫的宮內走出，抬頭便看到了陰霾的天空，灰蒙蒙的大幕讓他感到身心交瘁。

　�、谲髯訒r(shí)代就這樣無(wú)聲無(wú)息地流走，這位孔孟之后的儒學(xué)大師、先秦思想的集大成者帶著(zhù)遺憾和憂(yōu)傷，帶著(zhù)滿(mǎn)腹經(jīng)綸和驚世才華，帶著(zhù)治國方略和容顏憔悴，凄然而逝。

　　答：

　　答：

　　3.通觀(guān)全文，簡(jiǎn)要概述荀子在思想方面的主要成就。

　　答：

　　4.文章題目是“荀子的遺憾與憂(yōu)傷”，請結合文章探究其意蘊。

　　答：

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