讓孩子變聰明的秘籍是什么

　　一、父母如何能夠提高孩子成才的幾率呢

　　你的孩子是天才寶寶嗎？不是？未必！智商、情商、執行力哪個(gè)更重要？天才是天生的，還是后天培養的？我們的智力有多大程度是遺傳的？

　　這些問(wèn)題一直就是大家爭論的焦點(diǎn)。然而，不論是先天還是后天，父母所起的作用都是至關(guān)重要的。那么，父母如何能夠提高孩子成才的幾率呢？

　　小編為父母們整理出了十大技巧，看看怎么讓你的孩子變得更加聰明吧！

　　1、限制孩子看電視的時(shí)間

　　一歲多的毛毛一看到電視就手舞足蹈，樂(lè )不可支。為此，爸爸媽媽也很樂(lè )于讓毛毛“看電視”。但是美國兒科學(xué)會(huì )近日發(fā)出警告：父母們不要讓嬰幼兒觀(guān)看電視。

　　電視會(huì )損害孩子的認知能力，并浪費開(kāi)發(fā)大腦的關(guān)鍵時(shí)機——即與真實(shí)的人進(jìn)行交流的時(shí)間。語(yǔ)言對孩子的學(xué)習至關(guān)重要，而他們從電視上習得的語(yǔ)言無(wú)法滿(mǎn)足他們的個(gè)性需求。電視無(wú)法遵從他們的引導，回答他們的問(wèn)題，而你正是通過(guò)這個(gè)方法來(lái)培養一個(gè)聰明孩子的。

　　2、讓孩子通過(guò)演奏樂(lè )器來(lái)表達自己

　　現在很多爸爸媽媽都會(huì )選擇把孩子送到課外班學(xué)習音樂(lè )，要知道，學(xué)習音樂(lè )不僅可以提升孩子的藝術(shù)氣質(zhì)，許多研究表明演奏技巧與語(yǔ)言能力與IQ之間還存在相關(guān)性。那些曾學(xué)習過(guò)彈奏鋼琴或者弦樂(lè )器的孩子在口頭表達上要比那些不玩樂(lè )器的孩子高15％。不過(guò)問(wèn)題在于，是聰明的孩子擅長(cháng)音樂(lè )，還是音樂(lè )讓孩子變得聰明？但為什么不去試一試呢？

　　3、培養耐心的強烈意識

　　你知道嗎？所謂的天才并不僅僅是IQ，還包括執行能力。在一項著(zhù)名的研究中，孩子們被告知，如果他們能夠延遲第一次吃餅干的時(shí)間，他們可以拿到兩塊餅干。那些能夠等上15分鐘后才開(kāi)口吃第一塊餅干的孩子，要比那些一分鐘都等不了的孩子，在SAT考試中多出210分。

　　4、讓閱讀成為日常生活的重要內容

　　爸爸媽媽們，你會(huì )帶著(zhù)孩子一起閱讀嗎？

　　國外一項調查顯示：那些家中藏書(shū)超過(guò)500冊家庭的孩子，從高中畢業(yè)以及大學(xué)畢業(yè)的幾率，要比沒(méi)有藏書(shū)或者較少藏書(shū)家庭的孩子分別高出36%和19%。

　　普林斯頓心理學(xué)家艾琳·肯尼迪-穆?tīng)栒f(shuō)：“孩子們更多地通過(guò)我們的行為來(lái)了解我們，而不是我們的所言所語(yǔ)。熱愛(ài)閱讀的父母向孩子們表明，閱讀是有趣的、令人愉悅且富有價(jià)值的�！�

　　5、不要讓孩子超重

　　寶寶們一定都要白白胖胖，但是過(guò)度肥胖的孩子就要小心學(xué)業(yè)的小船了。

　　研究發(fā)現，糟糕的身體素質(zhì)和較低的學(xué)業(yè)成就存在正向關(guān)系。過(guò)度肥胖的孩子在全國閱讀測試中成績(jì)要比正常孩子低11%。過(guò)度肥胖的孩子在中學(xué)期間GPA更低，出勤率、留校察看率以及遲到率都更高。

　　6、鼓勵積極運動(dòng)的生活方式

　　孩子們天生就喜歡運動(dòng)，美國神經(jīng)科學(xué)家約翰·梅迪納說(shuō)：“鼓勵孩子進(jìn)行積極運動(dòng)的生活方式是你給孩子最好的禮物。這意味著(zhù)把‘魔獸世界’扔得遠遠的�！�

　　帶著(zhù)孩子多運動(dòng)，可以讓自己的孩子變得健康又聰明！

　　7、讓孩子接受好的學(xué)前教育

　　很多父母都說(shuō)：不能讓孩子輸在起跑線(xiàn)上！為什么呢？

　　美國一項研究跟蹤了密歇根兩組人群，從兩三歲一直到他們40歲。其中一組在3-4歲之間參加了高質(zhì)量的學(xué)前學(xué)校，而另一組則從來(lái)沒(méi)有上過(guò)學(xué)前學(xué)校。到了27歲時(shí)，接受學(xué)前教育的組所擁有自己房子的數量是未接受學(xué)前教育的5倍。而40歲時(shí)，未受學(xué)前教育的人群因毒品而被逮捕的人次是接受學(xué)前教育人群的八倍，由于人身攻擊而被逮捕的人次是后者的兩倍。

　　8、教孩子如何雜耍

　　大腦的結構全部是由基因決定的嗎？NO！雜�？梢愿淖�！ “學(xué)習高難度的知覺(jué)運動(dòng)技能——雜耍，能夠提高大腦注意力區域灰質(zhì)層約三個(gè)百分點(diǎn)�！蹦男╇s耍項目適合孩子和家長(cháng)一起親子活動(dòng)呢？比如，將三個(gè)球依次拋向空中再用手抓住，這個(gè)玩法看上去很難，但是平均用上1個(gè)小時(shí)，最多2個(gè)小時(shí)你就能學(xué)會(huì )。爸爸媽媽們不妨帶著(zhù)孩子學(xué)習雜耍吧！

　　9、鼓勵孩子學(xué)習外語(yǔ)

　　外語(yǔ)只是一門(mén)課程嗎？可能不止如此。外語(yǔ)學(xué)習時(shí)間和更高的SAT成績(jì)之間存在微弱的聯(lián)系。

　　有科學(xué)研究表明，學(xué)習了兩年外語(yǔ)的學(xué)生，相比從未學(xué)過(guò)外語(yǔ)的學(xué)生，其語(yǔ)言與數學(xué)的成績(jì)分別要高出14%和13%，SAT考試要高出14%。

　　10、防止孩子頻繁玩電子游戲

　　會(huì )玩電子游戲的孩子會(huì )更聰明嗎？事實(shí)可能并非如此�！巴骐娮佑螒蚝蛯W(xué)習成績(jì)之間沒(méi)有任何的正向作用，玩電子游戲過(guò)量和任何東西過(guò)量一樣，會(huì )干擾學(xué)業(yè)，降低學(xué)習興趣，影響戶(hù)外活動(dòng)、睡眠，以及與朋友、家庭成員的直接互動(dòng)�！庇�國的一項研究顯示：每天玩兩個(gè)小時(shí)或更多時(shí)間電子游戲的學(xué)生，其成績(jì)要比沒(méi)有玩電子游戲的學(xué)生低9.4%。

　　二、父母的三種行為足以讓孩子變笨

　　1、永遠也贏(yíng)不了的游戲

　　如果我們讓孩子玩一個(gè)游戲，這個(gè)游戲的難度超出孩子現有的理解能力，但我們又不向他做任何講解，結果孩子總是不知道該怎么玩，每次嘗試都失敗，那么孩子的感覺(jué)會(huì )越來(lái)越糟糕，不用別人說(shuō)，他也會(huì )覺(jué)得自己很笨。

　　若是在孩子的生活里，他很少得到“贏(yíng)”的感覺(jué)，最終，他可能就會(huì )變成一個(gè)看起來(lái)笨頭笨腦又畏手畏腳的孩子。

　　2、過(guò)早的知識傳授

　　一些熱衷于所謂“智力開(kāi)發(fā)”的父母，積極地對幼小的孩子進(jìn)行讀寫(xiě)算訓練。那些學(xué)業(yè)知識不符合幼兒的認知特點(diǎn)，孩子雖然也能靠鸚鵡學(xué)舌的方式死記硬背下來(lái)，但并不理解，所以往往并未能促進(jìn)他們的智力發(fā)展，反而給孩子帶來(lái)很大的學(xué)習壓力，降低了對學(xué)習的興趣，挫傷了自信。

　　3、大量的負面暗示

　　有一個(gè)充滿(mǎn)寓意的童話(huà)故事：有一位美麗的公主，從小就被一位巫婆關(guān)在一座高塔上面，每天只能見(jiàn)到巫婆。巫婆每天都對她說(shuō)：“你的樣子丑極了，見(jiàn)到你的人都會(huì )感到害怕�！惫�主相信了巫婆的話(huà)，怕被別人嘲笑，不敢逃走。直到有一天，一位王子經(jīng)過(guò)塔下，看到了公主那如仙的美貌，驚為天人，救出了她。這位公主才對著(zhù)鏡子意識到自己原來(lái)如此的美麗。

　　事實(shí)上，很多父母都可能在無(wú)意間充當了“巫婆”的角色。

　　說(shuō)孩子“真笨”是一些父母的口頭禪，說(shuō)起時(shí)甚至帶著(zhù)愛(ài)意�？墒�，孩子接受到的就是“笨”的信息；有時(shí)，望子成龍的父母有意無(wú)意地拿孩子與別人相比，“你看人家丁丁多聰明！”“李阿姨的女兒都能用英語(yǔ)和老外對話(huà)了，她比你還小呢�！薄�…有時(shí)，父母在朋友、外人面前表現謙虛，“我兒子不行，很笨的�！薄斑@孩子很沒(méi)腦子的�！�

　　整日被淹沒(méi)在如此大量的負面暗示里，孩子怎么能不真心實(shí)意地相信自己真的很笨？

　　當孩子因為上述種種原因，深信自己的腦子很笨、學(xué)習能力很差的時(shí)候，他就會(huì )產(chǎn)生嚴重的自卑感和自我懷疑，他的潛意識就會(huì )產(chǎn)生“保護作用”，拒絕新的資訊進(jìn)入記憶庫，來(lái)保護主人的信念是對的。結果就真的成了“學(xué)什么都學(xué)不會(huì )”的笨孩子。

　　三、12個(gè)秘籍讓孩子越來(lái)越聰明

　　1、教導他關(guān)懷別人：快樂(lè )的孩子需要能感受到自己與別人有某些有意義的連結，了解到他對別人的意義。要發(fā)展這種感覺(jué)，可以幫助孩子多與他人接觸。你可以和孩子一起整理一些舊玩具，和他一起捐給慈善團體，幫助無(wú)家可歸的孩子。也可以鼓勵孩子在學(xué)校參與一些義工活動(dòng)。專(zhuān)家指出，即使在很小的年齡，都能從幫助他人的過(guò)程中，獲得快樂(lè )。并養成喜歡助人的習慣。

　　2、教導他解決問(wèn)題：從學(xué)會(huì )系鞋帶到自己過(guò)馬路，每一步都是孩子邁向更獨立的里程碑。當孩子發(fā)現他有能力解決面對的問(wèn)題，就能帶給他們快樂(lè )與成就感。當他遇到阻礙時(shí)，例如：被玩伴嘲笑或是無(wú)法拼好一塊拼圖時(shí)，你可有幾個(gè)步驟來(lái)幫助他：確認他的問(wèn)題；讓他描述他想到的解決方式；找出解決問(wèn)題的步驟；決定讓他自己解決這個(gè)問(wèn)題或提供一些幫助；確定他能獲得需要的協(xié)助。

　　3、放棄完美主義：我們都期望孩子展現出他最好的一面，可是有時(shí)候太過(guò)急切糾正或改善他們的表現，例如，嫌棄他們沒(méi)把桌子擦干凈，干脆自己再擦一遍；或是糾正他們一定要把東西擺到一定位置。事事要求完美，會(huì )減弱孩子的自信心與不怕犯錯的勇氣。下次當你忍不住想要參一腳，急著(zhù)幫孩子把事情做的更好時(shí)，不妨先想想看：“這件事跟健康或安全有關(guān)嗎？”“想像10年之后，這件事還有這么嚴重嗎？”如果答案是No，那么就放手讓孩子去做吧。

　　4、笑口常開(kāi)：常和孩子說(shuō)說(shuō)笑話(huà)、一起編些好笑的歌，和你的孩子一起開(kāi)懷大笑，對你和孩子都有益處。光是大笑，就是很好的運動(dòng)。

　　5、有創(chuàng )意的贊美：當孩子表現很好時(shí)，不要只是說(shuō)：“很好�！辟澝酪�具體一些，說(shuō)出細節，指出有哪些地方讓人印象深刻，或是比上次表現更好，例如，“你今天有主動(dòng)跟警衛伯伯說(shuō)早安，真的很有禮貌�！辈贿^(guò)，贊美時(shí)也要注意，不要養成孩子錯誤的期待。有些父母會(huì )用禮物或金錢(qián)獎賞孩子，讓孩子把重點(diǎn)都放在可以獲得哪些報酬上，而不是良好的行為上。父母應該讓孩子自己發(fā)現，完成一件事情所帶來(lái)的滿(mǎn)足與成就感，而不是用物質(zhì)報酬來(lái)獎賞他。

　　6、給孩子隨性玩耍的時(shí)間：美國兒童教育學(xué)者湯姆斯·阿姆斯壯指出，自由玩耍比有計劃性的活動(dòng)，對學(xué)齡前的孩子來(lái)說(shuō)更為健康有益。父母要避免將孩子的時(shí)間塞滿(mǎn)各種活動(dòng)、課程。所有的孩子都需要有一些無(wú)所事事，隨性玩耍的時(shí)間。唯有這樣才能讓他們的想像力無(wú)拘無(wú)束的發(fā)揮，讓他們可以悠閑的看蜘蛛織網(wǎng)、研究螢火蟲(chóng)如何發(fā)光……以他們自然的速度去探索他們所好奇的世界。也許，有時(shí)你也該放慢你的腳步，拋開(kāi)你的行程表，跟著(zhù)孩子的節奏享受生活。

　　7、確保孩子吃得健康：健康的飲食，不僅讓孩子身體健康，也能讓孩子的情緒較穩定。不論是正餐或點(diǎn)心，盡量遵循健康原則，例如：低脂、低糖、新鮮、均衡的飲食。

　　8、鼓勵他多運動(dòng)：陪你的孩子玩球、騎腳踏車(chē)、游泳……，多運動(dòng)不但可以鍛煉孩子的體能，也會(huì )讓他變得更開(kāi)朗。保持動(dòng)態(tài)生活可以適度紓解孩子的壓力與情緒，并且讓孩子喜歡自己，擁有較正面的身體形象，并從運動(dòng)中發(fā)現樂(lè )趣與成就感。

　　9、常常擁抱：輕輕一個(gè)擁抱，傳達的是無(wú)限的關(guān)懷，是無(wú)聲的“我愛(ài)你”。研究發(fā)現溫柔的撫觸擁抱，可以讓早產(chǎn)兒變得較健康、較活潑，情緒也較穩定。對于大人而言，擁抱也能讓人減輕壓力，撫平不安的情緒。

　　10、用心聆聽(tīng)：沒(méi)有什么比用心聆聽(tīng)更能讓孩子感受到被關(guān)心。想要當個(gè)更好的傾聽(tīng)者嗎？不要只用一只耳朵聽(tīng)，當孩子對你說(shuō)話(huà)時(shí)，盡量停下你手邊正在做的事情，專(zhuān)心聽(tīng)他講話(huà)。要耐心聽(tīng)孩子說(shuō)完話(huà)，不要中途打斷、急著(zhù)幫他表達或是要他快快把話(huà)說(shuō)完，即使他所說(shuō)的內容你已經(jīng)聽(tīng)過(guò)許多遍了。陪孩子去上學(xué)途中或哄孩子上床睡覺(jué)時(shí)，是最佳的傾聽(tīng)時(shí)刻。

　　11、激發(fā)他內在的藝術(shù)天份：雖然科學(xué)家已證實(shí)沒(méi)有所謂的“莫札特效應”，但是多讓孩子接觸音樂(lè )、美術(shù)、舞蹈等活動(dòng)，依然可以豐富孩子的內心世界。專(zhuān)家發(fā)現，當孩子隨音樂(lè )舞動(dòng)、或是拿著(zhù)畫(huà)筆涂鴉，其實(shí)都是孩子在抒發(fā)他內在世界、表達情感的方法。孩子喜歡畫(huà)畫(huà)、跳舞或彈奏音樂(lè )，也會(huì )對自己感到比較滿(mǎn)意。

　　12、給他表演的舞臺：每個(gè)孩子都有特有的天賦，何不給他們機會(huì )表現一下？如果他們喜歡說(shuō)故事，鼓勵他多說(shuō)故事給你聽(tīng)。如果他對數字很擅長(cháng)，帶著(zhù)他去逛街，讓他幫你挑選價(jià)格便宜的東西。當你能欣賞孩子的才能，并表現出你的熱情時(shí)，孩子自然會(huì )更有自信心。

　　四、智慧父母-不要過(guò)早讓孩子變的聰明

　　不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，我們越來(lái)越注重培養孩子的警覺(jué)度和鑒別度，似乎到處都是大灰狼和狼外婆，卻忽略了孩子心靈的純度和亮度的澆灌。要知道，孩子浸染在一種什么里面，久而久之，孩子就會(huì )具備這種特質(zhì)。

　　如果可能的話(huà)，我想孩子單純一點(diǎn)，懵懂一點(diǎn)，甚至傻一點(diǎn)，這個(gè)時(shí)間能有多長(cháng)就多長(cháng)。

　　家長(cháng)不要過(guò)早讓孩子變得清晰，認為童話(huà)是假的，月亮上是瓦礫，天上沒(méi)有銀河，世界上沒(méi)有神仙……這有什么好處呢?孩子的察言觀(guān)色，左右逢源是父母教育的失敗。

　　1、這是小學(xué)一個(gè)真實(shí)的課堂。

　　老師正在上《狐貍和烏鴉》的文章，課堂進(jìn)行得很順利。

　　狐貍用自己的甜言蜜語(yǔ)騙到了烏鴉，烏鴉一張口，小曲還沒(méi)有唱起來(lái)，嘴里的肉就掉了。狡猾的狐貍銜起大肉，高高興興地走了。

　　孩子們說(shuō)，千萬(wàn)不能做一個(gè)愛(ài)慕虛榮的人，否則很可能會(huì )失去一切�？蓱z的愚蠢的烏鴉就是例證。

　　最后一個(gè)環(huán)節，老師讓孩子們設想，假如烏鴉再次見(jiàn)到狐貍。烏鴉依然在樹(shù)上，烏鴉的嘴里又有了一塊肉，故事會(huì )怎么發(fā)展。

　　孩子們的設想非常有意思。有一個(gè)小姑娘的設想是，烏鴉原諒了狐貍，并且對她說(shuō)，狐貍姐姐，你一定是餓壞了，才想到那個(gè)辦法的，對不對?今天，我分一半肉給你，你一定要改掉騙人的小毛病喔，好不好?

　　很多孩子們都笑了，老師也笑了，可能是笑小姑娘的幼稚。

　　2、有一個(gè)男孩子虛構的故事，猶如希區柯克的懸疑大片。

　　狐貍馬上向著(zhù)烏鴉懺悔，悔恨自己不該為了區區的一塊肉，失去了偉大的友誼。一開(kāi)始烏鴉不相信，看也不看狐貍，可是，狐貍的懺悔太真切了，眼淚吧嗒吧嗒的往下流，說(shuō)到辛酸處，狐貍竟然，竟然拿自己的腦袋往地上撞，咣……咣……咣。

　　善良的烏鴉終于忍不住了，“哇”的一聲哭了起來(lái)，隨著(zhù)嘴巴一張，烏鴉嘴里的肉又掉下去了。

　　狐貍一個(gè)健步上前，把肉踩在腳下，哈哈大笑。

　　狐貍說(shuō)，烏鴉啊，怪不得人家說(shuō)你是烏鴉嘴，你怎么那么好騙啊?怎么連一塊肉也銜不住?說(shuō)完，叼起肉，就準備走了。

　　誰(shuí)知道烏鴉在樹(shù)上大笑，笑得眼淚都快下來(lái)了。

　　烏鴉說(shuō)，為了報復，我策劃了很久，狐貍，你的死期到了，我在肉上下了毒。

　　狐貍一聽(tīng)，趕緊把肉吐掉了，然后，不斷地吐吐沫。

　　烏鴉，一個(gè)俯沖下來(lái)，叼起肉飛回樹(shù)上。烏鴉說(shuō)，狡猾的狐貍，誰(shuí)說(shuō)你是最聰明的，你是大笨瓜啊，如果有毒，我還能把肉銜在嘴里嗎?

　　終于，烏鴉通過(guò)自己的智慧，報了一箭之仇。

　　老師對這個(gè)孩子的想象力，給與極大的夸贊，其他孩子們歆慕的眼光，讓這個(gè)孩子收獲了自信和光榮。我卻在這個(gè)故事里看到了憂(yōu)慮。我為那個(gè)小姑娘的善良和真純感到欣慰。像草葉上的小露珠，小姑娘纖細的情感，觸動(dòng)了我內心柔軟的東西。在我眼里，一個(gè)水晶一樣童心的價(jià)值，要大于所謂的智慧。

　　不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，我們越來(lái)越注重培養孩子的警覺(jué)度和鑒別度，似乎到處都是大灰狼和狼外婆，卻忽略了孩子心靈的純度和亮度的澆灌。要知道，孩子浸染在一種什么里面，久而久之，孩子就會(huì )具備這種特質(zhì)。蓬生麻中，不扶而直;白沙在涅，與之俱黑。

　　這就是我們?yōu)槭裁葱枰�童�?huà)和寓言，孩子需要，大人也需要，它們猶如佛勒德里克田鼠收集的陽(yáng)光、顏色和詞兒，當我們感覺(jué)寒冷、寂寥的時(shí)候，童話(huà)讓我們相信曾經(jīng)的溫暖還會(huì )再次來(lái)臨。

　　3、有一天，我和小啟元上街，回來(lái)的時(shí)候，我問(wèn)小啟元：“兒子，我們有20元打的費，你如果愿意和我走回去，節省下來(lái)的錢(qián)就獎勵給你�！�

　　兒子很開(kāi)心，說(shuō)：“成交�！�

　　走到半路上的時(shí)候，突然，一個(gè)中年婦女帶著(zhù)一個(gè)小姑娘攔住我們，請求我們給點(diǎn)錢(qián)，讓小姑娘買(mǎi)包子吃。她喃喃地說(shuō)：“因為錢(qián)包被偷了，小姑娘已經(jīng)一天沒(méi)吃飯了，餓得嗷嗷的叫�！�

　　我看了看，小姑娘沒(méi)有嗷嗷叫，更重要的是，小姑娘的臉上沒(méi)有羞赧，只有司空見(jiàn)慣的冷漠。一看就知道是騙子。

　　我不只一次被這樣的人欺騙過(guò)。我看了看兒子，兒子猶豫片刻，就把20元錢(qián)給她們了。

　　我們繼續走，兒子說(shuō)：“爸爸，我腳有點(diǎn)痛�！�

　　我問(wèn)：“你后悔嗎?”

　　兒子兒子滿(mǎn)頭大汗：“不后悔，就當是我們打的了�，F在，又幫助了人，還鍛煉了身體�！�

　　哈哈，我心里想，這幾乎就是阿Q精神的翻版了。

　　我還想逗逗他�！皟鹤�，有沒(méi)有想過(guò)，她們有可能是騙子?”

　　兒子一本正經(jīng)的說(shuō)：“爸爸，你有沒(méi)有想過(guò)，她們也有可能不是騙子?”

　　這正是我心里所想的。

　　我非常高興，給兒子講了一個(gè)施舍的故事：

　　4、阿根廷最著(zhù)名的高爾夫球手溫森贏(yíng)得了世界冠軍之后，獲得了10萬(wàn)美金。從頒獎臺上下來(lái)以后，他拿著(zhù)寫(xiě)有10萬(wàn)美金的現金支票去停車(chē)場(chǎng)開(kāi)自己那輛漂亮的跑車(chē)。但是，就在他將要開(kāi)動(dòng)車(chē)子的一剎那，一個(gè)中年女人突然攔住了他。

　　他微笑著(zhù)對女人說(shuō)：您是要簽名嗎?他習慣性的拿出了簽字筆。但是，那女人卻說(shuō)：不，溫森先生，我有一件重要的事情請您幫助。我的孩子患了白血病，必須有10萬(wàn)美金才能挽救他的生命，我沒(méi)有其他的辦法，請您救救我的孩子。

　　一向以善良著(zhù)稱(chēng)的溫森毫不猶豫地拿出支票交給了那個(gè)他連名字也不知道的女人，他說(shuō)：這是10萬(wàn)美金，快去救你的孩子吧!

　　女人遠去了，溫森像完成了一次重要的比賽一樣輕松地開(kāi)動(dòng)了車(chē)子去參加晚宴。

　　就在他與朋友們一起享受著(zhù)快樂(lè )夜晚的時(shí)候，兩位警察走到他的面前說(shuō)：“溫森先生，告訴你一個(gè)最壞的消息，下午是否有一個(gè)女人向你索要了10萬(wàn)美金?她是個(gè)騙子，她經(jīng)常編造說(shuō)有一個(gè)患白血病的孩子急需治療騙取名人的金錢(qián)。請你去起訴她!”

　　“什么?騙人?也就是說(shuō)并沒(méi)有一個(gè)患了白血病的孩子了?”溫森問(wèn)。

　　“是的，溫森先生�！本�察對他說(shuō)。

　　溫森快慰地對警察說(shuō)：“謝謝你們告訴我這個(gè)消息，這是我今天聽(tīng)到的最好的消息了!”

　　我和兒子說(shuō)，你今天的所作所為，不比溫森先生遜色，你還是一個(gè)孩子，你的20元錢(qián)比金子還珍貴。為了獎勵孩子的善良，我說(shuō)，“回家爸爸獎勵你20元錢(qián)，兒子，錢(qián)不是最重要的，有心最重要�！�

　　沒(méi)想到兒子卻拒絕了我，說(shuō)了一句話(huà)很有意思的話(huà)�！拔易隽艘换睾萌�，很快樂(lè )，不要錢(qián)�！�

　　我馬上反思，我也做了一回好人，但我卻沒(méi)有獲得快樂(lè )，這是為什么?

　　作為一名教育工作者，我只是不能當著(zhù)一個(gè)孩子的面，傷害一個(gè)母親的心，哪怕這個(gè)母親是一個(gè)十足的騙子。如此而已。

　　作為父母，就讓孩子傻一點(diǎn)，再傻一點(diǎn)，老實(shí)人吃點(diǎn)虧沒(méi)什么，吃虧是福。不能讓孩子養成精于算計、斤斤計較的壞毛病，這對孩子德性的養成沒(méi)什么好處。

　　父母的教育，應該喚醒孩子內心善和美的種子，讓它們像清泉流過(guò)，像微風(fēng)吹拂，云淡風(fēng)輕，爽心悅目。

　　為什么要把成人世界的規則強加于孩子身上?為什么不能用孩子純凈的眼光和世界，來(lái)處理這樣的事情?有些東西是不能代替的，比如成長(cháng)的過(guò)程�？s短了這個(gè)成長(cháng)的過(guò)程，無(wú)異于謀殺了孩子的童年生命。

　　是讓可愛(ài)的孩子蒙受道德愧疚，還是讓天真的孩子因愛(ài)心而自豪?家長(cháng)們常常會(huì )因人性美、人情美的缺失而做錯選擇。

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