孩子過(guò)分嗜好表?yè)P應該怎么辦

　　1、掌握表?yè)P的技巧

　　表?yè)P是一門(mén)藝術(shù)，需要把握好表?yè)P的技巧。小孩子心智發(fā)育還不成熟，他們的言行需要大人的表?yè)P，從而增強自信心。但是，家長(cháng)對孩子的表?yè)P，一般不要使用物質(zhì)獎勵。比如，我們經(jīng)常發(fā)現一些母親喜歡這樣教導孩子：“寶貝兒，你乖乖地睡啊，媽媽明天給你買(mǎi)巨無(wú)霸！”這樣做，將促使孩子過(guò)早地貪戀物欲。一旦養成了習慣，沒(méi)有物質(zhì)性刺激，孩子就很難接受家長(cháng)的教導。而且，如果父母向孩子的承諾因為各種原因而不能兌現，這將大大降低父母在孩子心目中的威信。

　　2、剛開(kāi)始表?yè)P多一點(diǎn)，然后慢慢地減少

　　為了培養孩子的一些好習慣，比如按時(shí)完成作業(yè)等，起初，父母一旦發(fā)現孩子有進(jìn)步了，一定要瞅準時(shí)機，著(zhù)力表?yè)P。慢慢地，等孩子在父母的表?yè)P聲中養成了習慣時(shí)，則需減少表?yè)P的次數。而且，表?yè)P的間隔時(shí)間要長(cháng)一些。直到孩子取得了相當大的進(jìn)步或成績(jì)時(shí)，再對其給予表?yè)P。只有把握好了這樣的節奏，才能發(fā)揮表?yè)P的作用。

　　3、切忌表?yè)P過(guò)度

　　父母表?yè)P孩子時(shí)，一定要掌握好“火候”。切記，表?yè)P一定要適當，不要期望值過(guò)高，不要表?yè)P過(guò)頭。表?yè)P過(guò)高的時(shí)候會(huì )給孩子帶來(lái)壓力，會(huì )使孩子產(chǎn)生“我要是下次做不到怎么辦��！爸爸媽媽會(huì )不會(huì )很失望，是不是就不喜歡我了？”的壓力。我們對孩子表?yè)P是為了給孩子自信心，不是為了讓孩子有壓力。因此，表?yè)P有時(shí)候也可以只是一個(gè)微笑，一個(gè)手勢，或者僅僅只是一個(gè)點(diǎn)頭。請不要讓表?yè)P給孩子留下壓力。

　　當孩子的確取得了不小的成績(jì)時(shí)，一定要不吝贊美之詞。一個(gè)家長(cháng)說(shuō)：“小時(shí)候，父親對我的要求特別嚴。在我的整個(gè)童年和少年時(shí)代，父親幾乎從未對我的言行加以贊許。有一次，我考了全班第一名，興沖沖地回家告訴父親。哪想到父親卻冷冰冰地對我說(shuō)，你能在全年級排第幾。當時(shí)我感到特別傷心，覺(jué)得父親很不近人情。正因為父親從不表?yè)P我，所以我在20歲之前一直缺乏自信�！庇行┘议L(cháng)為了鼓勵孩子，對孩子的表?yè)P太夸張，這將促使孩子產(chǎn)生驕傲自滿(mǎn)的心理。因此，對待孩子的表?yè)P一定要適中，把握好輕重。

　　4、表?yè)P要具有目的性和方向性

　　當孩子的某些言行得到了父母的認可，父母為了強化孩子所取得的成績(jì)，在表?yè)P孩子的同時(shí)，應有意識地教導孩子這樣做為什么可��？將為孩子帶來(lái)什么樣的積極作用？讓孩子真正明白自己因何而受表?yè)P，即使父母未對其加以表?yè)P，孩子也會(huì )自覺(jué)地把這種好的言行保持下去。這樣做，還能增強孩子的自尊心和自信心。讓孩子做到：“不管爸爸媽媽表?yè)P與否，我都會(huì )這樣做！”

　　有時(shí)候，我們在生活中常常會(huì )看到孩子吃完飯就去洗自己的碗，結果一不小心把碗打碎了。此時(shí)，如果家長(cháng)不分青紅皂白批評孩子，孩子可能就會(huì )對新的事情不再產(chǎn)生興趣。其實(shí)，孩子洗碗的本意可能只是“自己的事情自己干”，因為家長(cháng)和老師平常都是這樣教育的，只是真的這樣做了，結果卻和孩子們預期的完全不一樣。作為家長(cháng)，當我們完全冷靜下來(lái)的時(shí)候，很有必要對孩子道歉，并且應該給孩子分析你當時(shí)只是擔心他，并不是有意批評他。告訴他“你自己做事情是好事，只是廚房路滑，要注意小心摔跤！”，這個(gè)時(shí)候孩子心情就會(huì )放松。因此，我們在孩子“好心”的時(shí)候要對孩子進(jìn)行分析式表?yè)P，要告訴他如何改進(jìn)，如何會(huì )做的更好，而不是苛責。

　　三、探究孩子嗜好表?yè)P的心理

　　不少家庭對于孩子的溺愛(ài)是非常嚴重的。大多數家庭只有一個(gè)孩子，家長(cháng)把孩子當作掌上明珠一樣看待。因此，家長(cháng)無(wú)意中總是對自己的孩子表?yè)P多于批評。正像上文那位母親所講述的那樣，孩子對表?yè)P就形成了過(guò)分的依賴(lài)。相反，對批評，哪怕是善意的批評也會(huì )產(chǎn)生無(wú)原則的抵觸心理。

　　過(guò)分的夸獎還會(huì )讓孩子潛意識地認為自己的舉動(dòng)能夠討父母的高興。久而久之，孩子不管做什么事情，都不是因為自己想做或喜歡做，而是因為這樣做能夠得到爸爸媽媽的表?yè)P。這樣一來(lái)，孩子就特別在意別人對自己的關(guān)注和看法，時(shí)間長(cháng)了，就失去了基本的辨別是非的能力和自我意識。

　　適當地表?yè)P孩子能夠讓孩子更有信心地迎接各種挑戰和戰勝各種挫折，然而要注意不要表?yè)P過(guò)度哦，適當的批評有時(shí)候也是很有必要的。

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