展望未來(lái)手繪圖片

　　回首過(guò)去，心中無(wú)限感慨，展望未來(lái)，相信依舊燦爛。本文為大家整理了展望未來(lái)手繪圖片，僅供參考！

　　展望未來(lái)手繪圖片1

　　展望未來(lái)手繪圖片2

　　展望未來(lái)手繪圖片3

　　篇一：展望未來(lái)作文

　　輕輕地用手撥開(kāi)水面的落葉，去看妳所過(guò)去的一切，那水如果清澈，能看清水中所浸泡的所有物體，那妳的過(guò)去就是有所作為的；而那水若是渾濁的，那妳的過(guò)去也就是什么也沒(méi)有留下。但是這并不要緊，請抬頭看看那紅彤彤的旭日，妳便會(huì )明白：過(guò)去的都已過(guò)去，而展望美好的未來(lái)才是最重要的。

　　---題記

　　時(shí)間像那無(wú)情的流水，朝朝暮暮間滾滾東去。五年級已停留——早已結束。過(guò)不了多久，我們將從五年級“晉升”到六年級，到達一個(gè)新的起點(diǎn)�；貞浧鹞迥昙壍膶W(xué)習生活，還真是有點(diǎn)舍不得。轉過(guò)身，回顧這一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，回首這一年的朝朝暮暮，心里百感交集。各種陳雜的感受如泉水一般頓時(shí)涌上了心頭。這逝去的一年內的.點(diǎn)點(diǎn)滴滴像放電影一般都在我心里一一閃過(guò)，這些將會(huì )在我心里鏤刻下深深的印記。這些印記見(jiàn)證著(zhù)我的成長(cháng)，無(wú)論是幼稚、懵懂還是任性，對我來(lái)說(shuō)，都會(huì )變成我最寶貴的精神財富。

　　品味舊學(xué)期，是一種特殊的甜味，還是淡淡的苦澀？

　　讓人深思，能否讓我回味在過(guò)去的一年內，不斷地學(xué)習，使我的成長(cháng)背包里滿(mǎn)載著(zhù)收獲。學(xué)到不少知識倒是其次，最重要的是我有了屬于我自己的學(xué)習方法，學(xué)會(huì )了合理安排自己的時(shí)間。不過(guò)在五年級我并不是很努力，上課沒(méi)有百分百的專(zhuān)心，回家的自主學(xué)習也是心不在焉，三心二意。我想我是沒(méi)有明白自己的處境。在五年級的時(shí)候，就要把地基打扎實(shí)，打穩固了，到五年級，乃至到了六年級學(xué)習才會(huì )輕輕松松。也等于說(shuō)五年級就是一個(gè)轉折點(diǎn)，五年級的知識穩固了，才會(huì )引導妳走上更好的學(xué)習之路。努力！想想自己的處境，明白自己應該做什么，應該知道什么，應該領(lǐng)悟什么��？六年級是一個(gè)新的開(kāi)始，我擁有新的目標。如果太陽(yáng)是我的目標，那我會(huì )踮起腳尖，因為只有這樣，才能更靠近陽(yáng)光，才能向著(zhù)目標一步一步的進(jìn)發(fā)！面對新學(xué)期，我有7分自信，3分期待。我在期待著(zhù)一個(gè)新的開(kāi)始，自信著(zhù)接受新的學(xué)習內容。

　　時(shí)間就像手中的沙礫，可以擁有，卻不能把握。時(shí)間就是這么無(wú)情的向前走著(zhù)，而我們卻在為了不被它丟下拼命的追逐著(zhù)，誰(shuí)都不想被時(shí)間丟下。就這樣，五年級過(guò)去了，而我將升到六年級。

　　回首過(guò)去，心中無(wú)限感慨，展望未來(lái)，相信依舊燦爛。學(xué)習中的收獲，生活中的點(diǎn)滴，思想上的感悟，使我成長(cháng)。明天的我，吸取教訓，不再讓自己陷入過(guò)去錯誤的泥潭中。我將啟航揚帆，駛向我理想的目標。我也不再感到迷茫了，而過(guò)多的是對未來(lái)的美好憧憬。讓我以嶄新的自我，更強的自我，去迎接新一學(xué)期的學(xué)習生活吧！

　　篇二：展望未來(lái)作文

　　光陰似箭，眼間就到了2100年，全地球都成了自動(dòng)化。

　　妳一覺(jué)醒來(lái)，有可能還沒(méi)睡醒，鬧鐘會(huì )自動(dòng)“跑”到床底下，等妳無(wú)可奈何的來(lái)找它，否則，它會(huì )不停的蹦來(lái)蹦去，使妳根本無(wú)法繼續睡眠。等妳醒了，“家庭幫手”機器人，會(huì )自動(dòng)幫妳穿衣服、刷牙、洗臉，旁邊還有“休閑”機器人給妳播報今日新聞、天氣預報。

　　如果妳想吃早餐了，妳只需在“廚師”機器人上編程妳想吃的食品，“廚師”機器人會(huì )自動(dòng)將它做好并送到妳的面前，還會(huì )定時(shí)送上一杯香滑濃郁的奶茶，讓妳一天都充滿(mǎn)清新美好的心情。

　　上學(xué)了，“瞬間移”系統能讓妳眨眼之間就到了學(xué)校。這時(shí)，妳會(huì )看見(jiàn)同學(xué)們在空中半沉半浮著(zhù)，原來(lái)他們在玩“空中飛行”游戲，可是， “撲哧”一聲，讓老師的“紅紫外線(xiàn)連合器”掃描到了，老師只需按中其中一個(gè)下沉鍵，就能將同學(xué)們固定在座位上，如果妳還是不認真的話(huà)，那么老師將會(huì )用“超級號”粉筆飛彈提醒妳，上課要認真學(xué)習。放學(xué)回家后，作業(yè)不需要我們寫(xiě)，只需召喚“天才寶貝”機器人，它將會(huì )自動(dòng)幫我們把作業(yè)寫(xiě)好并告訴我們需要學(xué)習的重點(diǎn)知識，還會(huì )告訴我們掌握技巧。然后我就可以輕松的去做我的小發(fā)明啦！

　　“快起床呀，上學(xué)都要遲到了，做夢(mèng)還笑！”媽媽把我從夢(mèng)中驚醒。��！原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)呀！

　　雖然這是一場(chǎng)夢(mèng)，不過(guò)我相信有我們這一代聰明健康的接班人，祖國一定會(huì )變得這樣美好，這場(chǎng)夢(mèng)也一定能實(shí)現。