籃球隊的通知六年級作文
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小學(xué)的六年生活像兩股風(fēng)，有成功有失敗，但我失敗的記錄卻總是把成功的記錄深深埋沒(méi)……失敗這兩個(gè)字在我的腦海里似滔滔江水，奔騰不絕。唯有其中一件仍今我刻骨銘心。
那是五年級的上學(xué)期，班里組一個(gè)籃球隊，他們見(jiàn)我是班里最高最大的，便把我的名字報了上去。此后，我就開(kāi)始了一個(gè)殘酷的訓練。
下午一放學(xué)，我們就被體育老師拉到操場(chǎng)上進(jìn)行“慘無(wú)人道”的訓練。體育老師專(zhuān)門(mén)請了一個(gè)很會(huì )打籃球的老教練，他雖然是個(gè)年近7旬的老人，卻依然身強體壯。體育老師針對每一個(gè)同學(xué)的體征設計了一套打球方案。我的`方法是先攻到籃下，然后轉身，右腳踩住，左腳移動(dòng)，最后投籃。這套方案對于我這種體型笨重的人又怎能行得通呢？于是，訓練的時(shí)候，體育老師總是忍不住要說(shuō)我幾下；休息喝水的時(shí)候，體育老師總是把我繼續叫過(guò)去訓練；與隊員聊天的時(shí)候，他總是忍不住讓我再去訓練那個(gè)方法。我知道老師是對我好，希望我加入，我也很努力�？墒�，每當我看見(jiàn)那個(gè)老教練的銳利目光，就不寒而栗。這不，他又在教我們手不離球，我學(xué)著(zhù)教練的樣子拍起了球，可球好像不怎么聽(tīng)話(huà)，每拍一下這球就落下來(lái)，好像有千斤重。我急忙用身子擋住，生怕被那個(gè)“嚴厲教官”發(fā)現，可“嚴厲教官”的眼睛好像能看透一切，他走過(guò)來(lái)，心平氣和的說(shuō)：“你干嘛呢？手不離球是要練的，不是一下就能學(xué)會(huì )的！”聽(tīng)了這話(huà)，我的心好像打開(kāi)了一扇天窗，忽然間亮堂了許多。
從那天起，我就喜歡上打籃球了，每到訓練那一天，我總是飛快地跑向操場(chǎng)，練起球來(lái)，。媽媽知道我參加籃球隊后，一蹦三尺高，每個(gè)周日就讓我去莆田體育館練球。功夫不負有心人。訓練的五周結束了，我喜滋滋的想象著(zhù)我進(jìn)入籃球隊的情景。這時(shí)，一個(gè)同學(xué)跑來(lái)，對我說(shuō)：“嚴浩銘，你落選了，沒(méi)進(jìn)籃球隊！”“什么？什么？你不是在開(kāi)玩笑吧？”我驚訝道�！笆钦娴�！”
No！不不不！我竟然落選了，我失敗了！從那以后，我對打籃球的興趣煙消云散�！笆 薄奥溥x”這兩個(gè)詞對我的打擊非常大，每當看見(jiàn)別人開(kāi)心的打著(zhù)籃球，我只能長(cháng)嘆一聲，因為……我失敗了。
是��！失敗就是這樣的一個(gè)詞！它總是來(lái)?yè)v亂，把別人的興趣打沒(méi)，卻從來(lái)沒(méi)有替別人想過(guò)。
回到家，我失落的走進(jìn)房間，躺在床上，傷心的淚水劃過(guò)我的耳邊，剛才發(fā)生的事像放電影一樣在我的腦海里放映。媽媽悄悄走進(jìn)來(lái)，見(jiàn)我在抽泣著(zhù)，便問(wèn)清事情的原因后，語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“孩子這僅僅只是一次失敗，你就這樣放棄了嗎？”我抬起頭，用滿(mǎn)是淚水的眼睛望了望媽媽?zhuān)瑡寢尳又?zhù)說(shuō)：“你只要瘦下來(lái)，身體變靈活，我就不相信你進(jìn)不了籃球隊！”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我好像沙漠里迷失方向的人找到了指南針。
我暗暗下定決心：這次失敗并不是永恒的，只要減肥，身體變靈活，就一定能進(jìn)籃球隊！
失敗，僅僅只是成功的開(kāi)始。失敗了，沒(méi)關(guān)系，再努力一下，再拼搏一下，或許就能成功，或許就能使自己進(jìn)步，相信自己。
失敗不會(huì )永遠吞沒(méi)成功。
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