學(xué)前班體育教學(xué)計劃3篇

　　日子如同白駒過(guò)隙，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(cháng)，是時(shí)候寫(xiě)一份詳細的計劃了。什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編精心整理的學(xué)前班體育教學(xué)計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

學(xué)前班體育教學(xué)計劃1

　　一、指導思想

　　各學(xué)科將繼續堅持科學(xué)的教育理論為指導，認真實(shí)施基礎教育課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。從學(xué)校的現狀出發(fā)，扎實(shí)有效地開(kāi)展各項教育教學(xué)工作，努力提升我校的教育教學(xué)質(zhì)量。為了使各項工作落到實(shí)處，特制定本學(xué)期工作設想如下：

　　二、主要目標任務(wù)

　　1、認真組織全體教師學(xué)習市、縣主管部門(mén)《課堂管理常規要求》及教育教學(xué)文件,力求取得成效。

　　2、進(jìn)一步深化新課程改革。以新課程理念為先導，以教學(xué)反思為抓手，以課堂教改為重點(diǎn)，加大校本培訓和校本教研的力度，組織教師進(jìn)一步學(xué)習新課程，解讀新課程，實(shí)踐新課程，推進(jìn)我校教育教學(xué)改革的深化。

　　3、強化教學(xué)常規管理。在實(shí)行校內教學(xué)常規調研的同時(shí)，加強平時(shí)教學(xué)的抽查力度，以此推動(dòng)各科教學(xué)常規工作穩固、扎實(shí)地開(kāi)展。注重學(xué)生學(xué)習常規的養成教育，促使學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣，為他們的終身教育打下厚實(shí)的基礎。

　　4、堅持“科研興�！辈呗�，扎實(shí)開(kāi)展縣級數學(xué)課題——《重視語(yǔ)言發(fā)展，提高數學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量》的研究，強化行動(dòng)研究和教學(xué)反思，以自主研修、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)三方面為主要的科研形式，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展課題研究等活動(dòng)，提高教師的專(zhuān)業(yè)素養和科研水平。加強教師之間的深度對話(huà)和智慧碰撞，要讓教師群體成為學(xué)習型組織。把自培、互動(dòng)、共享作為校本教研的核心理念，把“開(kāi)展自已的教研、發(fā)表自己的見(jiàn)解，解決自己的問(wèn)題，改進(jìn)自己的教學(xué)”作為教研目的，讓每一位教師“把研究的東西做出來(lái)，把做著(zhù)的東西說(shuō)出來(lái)，把說(shuō)出的東西寫(xiě)出來(lái)”，親身體驗“研——做——思——寫(xiě)”這樣一個(gè)循環(huán)往復、螺旋上升的過(guò)程。倡導教師撰寫(xiě)案例反思和教育隨筆，使教育教學(xué)的反思、后記最后成為教師自覺(jué)的工作方式和生活方式。

　　5、加強師資隊伍培訓力度。扎實(shí)開(kāi)展師徒結對活動(dòng)，縮短轉崗教師教師上崗適應期，定期有效的組織開(kāi)展學(xué)科組教研活動(dòng)，全面提升教師理論素養、

　　三、主要工作措施

　　(一)期初組織相關(guān)學(xué)科教師進(jìn)行上學(xué)期教育教學(xué)反思大討論活動(dòng)，教師們暢所欲言，通過(guò)對上學(xué)期工作的全面總結，找出自己工作中的不足，與領(lǐng)導和其他教師一起溝通確定改進(jìn)辦法。同時(shí)教師也毫不保留的把好的經(jīng)驗介紹給大家，以共同提高教學(xué)質(zhì)量。切實(shí)做好教師的思想工作，轉變態(tài)度，以積極向上的狀態(tài)全身心的投入到教育教學(xué)工作中。

　　(二)加強青年教師培養力度，提高師資教學(xué)業(yè)務(wù)能力

　　1、抓好常規培訓。

　　本學(xué)期，將繼續為青年教師分別安排了學(xué)科引領(lǐng)老師，要求師付在備課、上課、作業(yè)批改及課外輔導等方面給徒弟予悉心指導，以期縮短轉崗教師的上崗適應期。重點(diǎn)加強對李寶華、王殿峰、劉立芬、劉磊、胡鳳鈴等青年教師的培養。

　　2、抓好專(zhuān)業(yè)培訓

　　(1)大組教研活動(dòng)

　　本學(xué)期數學(xué)、科學(xué)、學(xué)前班、體育、音樂(lè )將繼續進(jìn)行大組教研活動(dòng)。每次活動(dòng)成員要充分做好準備，力求使每一次活動(dòng)成為促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力提高的重要場(chǎng)所。

　　(2)學(xué)科備課組活動(dòng)

　　學(xué)科備課組活動(dòng)主要以課堂為主題，探討教學(xué)過(guò)程中出現的一些問(wèn)題和疑惑，力求使每一次活動(dòng)成為促進(jìn)教師教學(xué)能力的場(chǎng)所。主管領(lǐng)導將從第一周開(kāi)始就深入課堂聽(tīng)課，及時(shí)查找不足并適時(shí)進(jìn)行指導(要求本科教師積極參與聽(tīng)課活動(dòng)，每位教師聽(tīng)課時(shí)都要寫(xiě)出自己對所聽(tīng)課的每個(gè)環(huán)節的評價(jià))。

　　3、支持外出培訓。

　　在組織開(kāi)展校本培訓的基礎上，為教師創(chuàng )造走出去學(xué)習的機會(huì )，積極組織教師參加各類(lèi)業(yè)務(wù)培訓活動(dòng)。

　　(三)加大教學(xué)管理力度，提高課改實(shí)施水平

　　1、加強教研組建設。

　　加強教研組建設，對組長(cháng)、教學(xué)骨干進(jìn)行培訓并創(chuàng )設平臺，完善教學(xué)常規的檢查與評價(jià)，教研組學(xué)期計劃中必須有明確的教研計劃內容，并切實(shí)落到實(shí)處。提倡組際之間的交流與磋商，努力營(yíng)造濃厚的教研氛圍。同時(shí)加強教研組工作的自主性、創(chuàng )新性、實(shí)效性，由教研組長(cháng)負責，加強集體備課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評課等研討，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益。積極推進(jìn)對各教研組教研活動(dòng)的考核，學(xué)期結束評選出優(yōu)秀教研組。

　　2、加強教學(xué)過(guò)程管理。

　　教學(xué)過(guò)程管理包括備課、上課、作業(yè)、輔導、考核等教學(xué)基本環(huán)節的常規管理工作。

　　備課實(shí)行分層管理，因人而異，注重實(shí)效。教師一律寫(xiě)詳案，備課量均要做到超前一周。備課不僅要分析學(xué)生的原有知識基礎學(xué)習能力，更要吃透教材，提倡課前備、課后思，有話(huà)則長(cháng)，無(wú)話(huà)則短，每節課必須寫(xiě)清導語(yǔ)、過(guò)渡語(yǔ)、和結束語(yǔ)，為自己的教學(xué)研究工作積累素材。在教學(xué)過(guò)程之前的一些環(huán)節上可以簡(jiǎn)寫(xiě)，但要做到心中有數。凡集體備課的教案要專(zhuān)門(mén)設本，需在旁著(zhù)重注明自己上課后的感受和想法。幼兒教師的精品教案要設專(zhuān)用本。

　　上課倡導多樣化的教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，有效利用現代教育技術(shù)，努力提高課堂教學(xué)的效率。課堂上要營(yíng)造民主寬松的課堂氛圍，為學(xué)生創(chuàng )設自主探究、交流合作的機會(huì )，尊重學(xué)生的見(jiàn)解，重視學(xué)生的經(jīng)驗，鼓勵學(xué)生創(chuàng )新，指導學(xué)生關(guān)注生活、關(guān)注實(shí)踐。

　　作業(yè)需立足于減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，避免重復勞動(dòng)，提倡少而精。引導學(xué)生完成一些感興趣的探究性、實(shí)踐性作業(yè)。力求使作業(yè)成為聯(lián)系學(xué)生知識和生活實(shí)際的紐帶，培養學(xué)生的應用意識。學(xué)習輔導體現因材施教的原則，對學(xué)習有困難的學(xué)生予以更多的關(guān)心和幫助。不得對學(xué)有困難的學(xué)生進(jìn)行人身攻擊和諷刺挖苦。要切實(shí)做到老師們自己反思的那樣“多些耐心和愛(ài)心”。向李寶華老、王殿峰、付冬杰等老師學(xué)習精心、敬業(yè)精神，向張健美等老師學(xué)習樂(lè )學(xué)習、愛(ài)鉆研的精神。

　　3、認真落實(shí)31345工作。

　　4、落實(shí)全面發(fā)展，抓好綜合學(xué)科教學(xué)。音樂(lè )、體育學(xué)科及學(xué)前。本學(xué)期將繼續狠抓音樂(lè )、體育學(xué)科的課堂教學(xué)，要在認真而創(chuàng )造性地完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)外，還要堅持做好科學(xué)基地工作，加強舞蹈班的訓練，全面提升學(xué)生的自身素質(zhì)。積極準備各項活動(dòng)，一定要出精品;抓好抓經(jīng)體育運動(dòng)隊，力爭在各級運動(dòng)會(huì )上取得好成績(jì)。認真組織學(xué)前班教育教學(xué)工作，重視幼兒智力的開(kāi)發(fā)，并把安全工作放在首位。為合理衡量幼兒教師教學(xué)工作情況，考核教師工作實(shí)績(jì)，建立有效激勵機制，提高教育教學(xué)質(zhì)量水平，根據我校實(shí)際情況，特對學(xué)前教師獨立考核，并制定學(xué)前教師教學(xué)工作量化考核細則。

　　5、按學(xué)校要求落實(shí)好包班工作。

　　6、加大畢業(yè)班管理力度。

　　落實(shí)學(xué)校關(guān)于畢業(yè)班的管理意見(jiàn)，注重過(guò)程管理。(1)要求畢業(yè)班教師認真分析班情、分析學(xué)生、分析自我教學(xué)，寫(xiě)出合理的班級和教學(xué)工作計劃。(2)對學(xué)生進(jìn)行合理的分層教學(xué)和輔導，提高教學(xué)的實(shí)效性。尤其是“邊緣優(yōu)生”和“邊緣學(xué)困生”這兩類(lèi)，更要認真分析他們的情況，制定十分詳細的輔導計劃，力爭使這兩類(lèi)學(xué)生能有較大提高。(3)樹(shù)立“質(zhì)量第一”的意識，強化整體合作意識，堅決杜絕單打獨斗的現象。畢業(yè)班應在教研組長(cháng)和教導處的領(lǐng)導下開(kāi)展工作，經(jīng)常性地與教導處溝通。教研組長(cháng)必須做到每天了解畢業(yè)班的學(xué)生情況，有問(wèn)題和困難及時(shí)向教導處和學(xué)校反映。(4)堅持教體局提出的“三清制度”和月考機制，及時(shí)檢測學(xué)生掌握知識和教學(xué)教學(xué)情況，認真進(jìn)行反思并整改。對一段時(shí)間內部分成績(jì)上升不明顯的學(xué)生，給予更多的關(guān)注，幫助提高。強化分層訓練，給學(xué)困生希望，以提高其學(xué)習成績(jì)。(5)采取領(lǐng)導包班制的辦法，加強畢業(yè)班學(xué)生的思想教育和管理。

　　(四)健全教學(xué)管理運行機制，確保學(xué)校教學(xué)工作穩妥有效展開(kāi)

　　1、進(jìn)一步抓好課堂常規。

　　課前，每一位教師要認真做好課前準備，于上節課下課鈴響后馬上進(jìn)入教室，學(xué)生要養成課前做好上課準備工作。課上，教師要注重培養學(xué)生的聽(tīng)課習慣，讓學(xué)生學(xué)會(huì )傾聽(tīng)、學(xué)會(huì )發(fā)言、學(xué)會(huì )討論。課后，班主任及任課教師有責任組織好學(xué)生的課間活動(dòng)，避免課間互相追逐、打鬧現象。

　　2、進(jìn)一步落實(shí)隨堂聽(tīng)課。

　　進(jìn)行不定期的隨堂聽(tīng)課，采取推門(mén)聽(tīng)課的方法。對部分相關(guān)學(xué)科的教師要進(jìn)行“跟蹤式聽(tīng)課”，對聽(tīng)課進(jìn)行課堂教學(xué)情況的測試反饋，及時(shí)進(jìn)行針對性點(diǎn)評，努力提高課堂的質(zhì)量。

　　要求教師和學(xué)生做到六個(gè)一：

　　一、教師努力做到“六個(gè)一”。

　　1、每個(gè)學(xué)年里要上好一節公開(kāi)課(可在學(xué)校、教研組內進(jìn)行，必須通知學(xué)校領(lǐng)導)。

　　2、寫(xiě)一份自己滿(mǎn)意的教學(xué)設計(期末發(fā)到學(xué)校公共郵箱)。

　　3、設計一份自己滿(mǎn)意的試卷(學(xué)期末每位教師針對本冊書(shū)和學(xué)生實(shí)際情況，設計一份試卷發(fā)到學(xué)校郵箱)。

　　4、寫(xiě)一篇論文(期末以A4紙打印或手寫(xiě)形式上交學(xué)校)。

　　5、做好自己的一個(gè)研究課題(學(xué)校隨時(shí)檢查落實(shí)情況)。

　　6、每周練寫(xiě)一篇正楷字(從下周開(kāi)始，學(xué)校統一發(fā)紙)。

　　二、學(xué)生做到六個(gè)一：

　　1、每節課前一支歌：要求昂揚向上、催人奮進(jìn)的歌曲。如“團結就是力量”等。這就要求音樂(lè )教師下些功夫，教會(huì )學(xué)生唱歌。歌曲從“百首歌曲大家唱”中選。做到班班有歌聲，課課有歌聲。學(xué)校將做重點(diǎn)檢查，將此項工作作為考核音樂(lè )教師的首要條件。

　　2、每天一篇日記：一二年級可寫(xiě)一兩句話(huà)，三、四、五、六年級寫(xiě)一段話(huà)。

　　3、每天一組計算訓練。

　　4、每周一篇小楷字：要求語(yǔ)文教師認真指導并檢查，學(xué)校適時(shí)檢查。小楷字一律用三十二開(kāi)田字格本，寫(xiě)清第幾周，內容以閱讀、積累為主。

　　5、每周讀一篇科學(xué)小常識。

　　6、每周學(xué)會(huì )一句英語(yǔ)日常用語(yǔ)。

學(xué)前班體育教學(xué)計劃2

　　情況分析：

　　幼兒是祖國的未來(lái)，當今社會(huì ),大多數家庭都是獨生子女,所以我們應根據幼兒的生長(cháng)發(fā)育和體育活動(dòng)規律，以身體練習為基本手段，充分利用陽(yáng)光、水、空氣等自然因素，鍛煉幼兒的身體，增強幼兒體質(zhì)，促進(jìn)其身心全面健康的發(fā)展。

　　首先：在幼兒體育活動(dòng)的過(guò)程中，必須豐富幼兒的體育活動(dòng)知識，教給幼兒促進(jìn)和保持健康的方法行為，從而使幼兒養成良好的體育鍛煉習慣�？梢杂秘S富的知識、動(dòng)作和行為練習、講解示范、體育游戲，訓練行為，培養習慣等方式進(jìn)行。

　　其次：在幼兒健康教育的`過(guò)程中，要發(fā)揮健康教育的各種功能。例如：結合日常生活進(jìn)行并與其他學(xué)科結合進(jìn)行。

　　最后：在培養幼兒基本動(dòng)作的過(guò)程中，要集體與個(gè)別教育相結合。先針對群體進(jìn)行教育，改變整個(gè)群體的行為衛生習慣，來(lái)影響個(gè)體行為的形成，"大家都這樣，我也要這樣"。再針對個(gè)別特殊幼兒多提醒、多關(guān)心、多指導，使整體幼兒獲得較全面的健康教育。

　　經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園生活，幼兒已有了一定的體育活動(dòng)技能。因此制定以下計劃：

　　一、總目標：

　　1、會(huì )聽(tīng)信號變速跑或改變方向跑，在20~30米距離內快跑，在200~300米距離內走跑交替，跑時(shí)上體稍前傾，兩手半握拳。曲肘在體側，前后自然擺動(dòng)，前腳掌著(zhù)地。

　　2、跳躍姿勢正確：曲膝擺臂，四肢協(xié)調，用力蹬地輕輕落地，保持平衡。

　　3、能保持自身動(dòng)作平衡，會(huì )兩臂側平舉，單腿站立5~10秒鐘，能在有間隔的物體上行走。

　　4、喜歡投擲。會(huì )兩人相距2~4米拋接球，原地變換形式的拍球。邊走邊拍球，邊跑邊拍球，能肩上揮臂投擲，投準(3米左右)。

　　5、能協(xié)調靈敏地鉆爬和攀登障礙物。

　　6、會(huì )聽(tīng)口令立正，稍息，看齊，向左(右)轉、原地踏步，立定，便步走，齊步走，跑部走，左(右)轉彎走，會(huì )聽(tīng)信號左右分隊走。

　　二、具體措施：

　　1、動(dòng)作與行為練習，讓幼兒對已經(jīng)學(xué)過(guò)的基本動(dòng)作與基本技能，健康行為與生活技能等進(jìn)行反復練習。

　　2、見(jiàn)解示范。具體而形象地向幼兒講解粗淺的體育知識，并結合身體動(dòng)作或實(shí)物、模型加以示范。

　　3、情境表演。就特定的生活情景加以表現，然后讓幼兒思考分析情境中所涉及的健康教育問(wèn)題。

　　三、逐月目標：

　　九月：

　　1、能輕松自如地繞過(guò)障礙曲線(xiàn)走和跑，能走跑交替300米。

　　3、能用力蹬地連續縱跳觸物。

　　4、能單手將沙包等擲出約4米遠。

　　5、發(fā)展幼兒側步走的能力及動(dòng)作的協(xié)調性。

　　6、進(jìn)行球的各種玩法。

　　十月：

　　1、能立定跳遠，跳距不少于40厘米。

　　2、能兩人相距2~4米拋接球。

　　4、學(xué)習助跑跨跳。

　　5、練習頭頂沙袋走平行線(xiàn)。發(fā)展平衡能力。

　　十一月：

　　1、培養幼兒的獨立能力和勇敢的品質(zhì)。

　　2、能側身、縮身鉆過(guò)50米高的拱形門(mén)。

　　3、練習側身向右傳球，發(fā)展幼兒身體的靈活性及合作能力。

　　十二、一月：

　　1、學(xué)習側身鉆過(guò)直徑60厘米的竹圈。

　　2、練習立定跳遠的動(dòng)作。

　　4、繼續教幼兒上揮臂投擲的動(dòng)作，提高幼兒投擲的準確性。

學(xué)前班體育教學(xué)計劃3

　　為了很好地把學(xué)前班《體育》課程教好，我制定如下的工作計劃：

　　一、基本情況

　　本班學(xué)生通過(guò)上學(xué)期的培養，在體育方面，學(xué)生興趣較濃，但是又常常出現摔交現象。大班級的幼兒在隊列隊形上還存在很大的弊病，每周一的升國旗儀式上，孩子的走路姿勢很不雅觀(guān)。踏步這一方面還是需要加強的。

　　2、小班級幼兒的體育運動(dòng)能力、體能方面不夠理想。

　　3、課外活動(dòng)時(shí)候，教師對幼兒有目的的體育運動(dòng)組織，沒(méi)有體現出來(lái)，幼兒在無(wú)目的的玩各種玩具。

　　4、幼兒對體育運動(dòng)的興趣低，不樂(lè )于參加各種帶競技性的體育活動(dòng)。

　　二、解決方案：

　　1、大班的幼兒是幼兒園每次升旗儀式的旗手，在大班要加強幼兒的隊列隊形的練習，加強基本動(dòng)作練習。

　　2、中小班幼兒學(xué)習基本的列隊。加強《課程》中要求的體能鍛煉。同時(shí)逐步的培養幼兒的體育運動(dòng)興趣。

　　3、組織教師學(xué)習基本的體育教學(xué)知識、手段。能組織幼兒進(jìn)行體育鍛煉。

　　4、各年級的體育教研員要對本年級的體育教學(xué)時(shí)時(shí)進(jìn)行督促。

　　5、加強幼兒來(lái)園時(shí)的早鍛煉組織。形式和手段呀多樣化。

　　6、針對大班的幼兒，要逐步培養幼兒的體育興趣。設置多樣的體育興趣活動(dòng)，比如：溜冰、單車(chē)、跳繩以及各種棋類(lèi)的學(xué)習。同時(shí)在大班要培養一支足球隊，加強幼兒對外界的聯(lián)系。

　　7、組織多樣化的體育競技活動(dòng)，加強本幼兒園內幼兒縱向、橫向的交流。

　　三、中、小班幼兒體育教研課題細目：

　　1、研究課題：

　　a、體育運動(dòng)與幼兒生長(cháng)發(fā)育(接上學(xué)期)(中、小班級教研課題)

　　b、培優(yōu)拔尖，個(gè)人愛(ài)好與專(zhuān)項性運動(dòng)能力培養初探(大班級教研課題)

　　2、目標：

　　a、通過(guò)體育運動(dòng)使幼兒在保持原有生長(cháng)速度的基礎上持續增長(cháng)。

　　b、體育教學(xué)將要與個(gè)人愛(ài)好緊密的結合在一起，將能為其進(jìn)入小學(xué)后的體育教育、今后的體育活動(dòng)、各種各樣的體育社區活動(dòng)以及終身體育打下基礎。

　　四、實(shí)施過(guò)程：

　　1、記錄和保存前一次研究結果：幼兒生長(cháng)發(fā)育評價(jià)表，體格狀況前期(后期)評定表，學(xué)期、學(xué)年評定表，生長(cháng)速度評價(jià)表，班級體格發(fā)育和生長(cháng)速度對比表。

　　2、測量和記錄幼兒本學(xué)期初的體格、生長(cháng)速度，歸類(lèi)進(jìn)行初步評價(jià);記錄對照班的幼兒情況(本學(xué)期初的體格、生長(cháng)速度)，同時(shí)進(jìn)行評價(jià)。

　　3、在帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體育活動(dòng)時(shí)，必須要做到的：

　　a、每周要保證有1堂正規的體育體能課，教師進(jìn)行必須的指導。(其體能課由走、跑、跳、投、鉆爬、攀登七項基本身體素質(zhì)練習組成)

　　b、每天要有1~2小時(shí)的體育運動(dòng)(游戲)時(shí)間。

　　c、記錄每個(gè)幼兒的極限運動(dòng)量、脈搏和心率情況等。

　　4、注意觀(guān)察幼兒平常的飲食習慣，進(jìn)行必要的指導;給幼兒以及幼兒家長(cháng)講解營(yíng)養膳食的知識。

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