教師語(yǔ)文述職報告

　　在生活中，報告有著(zhù)舉足輕重的地位，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要避免篇幅過(guò)長(cháng)。一起來(lái)參考報告是怎么寫(xiě)的吧，以下是小編為大家整理的教師語(yǔ)文述職報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教師語(yǔ)文述職報告1

　　每當我站在講臺前，眼望著(zhù)數十雙渴求知識的眼睛時(shí)；每當學(xué)生們一次次親切的喊我老師，圍著(zhù)我問(wèn)這問(wèn)那時(shí)；每當我讀著(zhù)一封封學(xué)生傾吐衷腸的書(shū)信時(shí)，一種幸福之感便油然而生。從1997年到現在我體驗這種幸福已整整9年，在永安小學(xué)校領(lǐng)導和老師們的關(guān)懷、幫助下我已從一個(gè)初為人師的青年成長(cháng)為一名成熟的班主任教師，一名區優(yōu)秀教師，一名語(yǔ)文學(xué)科骨干教師，一名市級優(yōu)秀實(shí)驗教師，一名語(yǔ)文學(xué)科省級教學(xué)能手。

　　工作9年來(lái)我每天都努力讓自己成為四種人：讓領(lǐng)導寬心的人，不把責任上交。讓同志放心的人，不在背后搞小動(dòng)作。讓家長(cháng)相信的人，不對付每一節課。讓學(xué)生熱愛(ài)、敬佩的人，不空虛、乏味的度過(guò)每一天。

　　工作9年我以全心全意為學(xué)生服務(wù)為本。起早貪黑、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨。從不計較個(gè)人得失，處處以永安教育大局為重、敢于承擔責任、敢挑重擔。還記得工作的前三年我以畢業(yè)抽測全區前兩名的好成績(jì)送走我的第一個(gè)畢業(yè)班后，最近6年，我所教的每一個(gè)都很特殊，兩個(gè)是由于種種原因從整個(gè)年組分出來(lái)的班，兩個(gè)是全校紀律和成績(jì)都堪稱(chēng)最差的大亂班。而且都是高年，我們都知道區每年小學(xué)畢業(yè)班的抽測成績(jì)非常重要，被公認為是一個(gè)學(xué)校的發(fā)展的生命線(xiàn)。所以幾年來(lái)我班主任工作最重要的目標之一就是提高亂班、差班的成績(jì)，不給全組拉后腿。表面上看，我在教亂班差班時(shí)都能盡快的創(chuàng )造出和諧平等的環(huán)境，樹(shù)立自強向上的班風(fēng)，形成良好的學(xué)習氛圍。學(xué)生的成績(jì)、紀律也都有明顯的提高。其實(shí)我自己知道幾年來(lái)我付出了多少精力和心血，克服了多少困難。日復一日接觸特殊的學(xué)生群體，常年的接觸特殊的班級，我感到自己的教育機智、教學(xué)熱情、上課的激情都在退化。被逼無(wú)奈只好在同年組班級中挨班上課，重新找回酣暢淋漓的教學(xué)感覺(jué)，重新找到上課上的過(guò)癮的感覺(jué)。當然方法永遠比問(wèn)題多在和校領(lǐng)導和同組教師的共同努力下我也飽嘗了成功的喜悅。我所教的亂班、差班在校各類(lèi)活動(dòng)均取得了教好的成績(jì)。我所在的學(xué)年組在區中小銜接考試中也取得了全區三個(gè)第三、一個(gè)第二的好成績(jì)。

　　如：預習時(shí)的三讀法和復習時(shí)的三重法，還有在課堂學(xué)習時(shí)的批注法、對比練習法、對比讀文法等等。

　　幾年來(lái)在領(lǐng)導和老師們的幫助下我在教育教學(xué)上也取得了一些成績(jì)。由我所講授的語(yǔ)文課《荔枝》、《小抄寫(xiě)員》、《第一場(chǎng)雪》、《母親河》等二十多節課在國家、省、市、區的評比中均獲一、二等獎。由我所撰寫(xiě)的《抓好學(xué)法指導奠定閱讀基礎》等二十多篇論文均獲國家、省、市、區一、二等獎的好成績(jì)。我本人連續幾年被評為區校優(yōu)秀教師、區優(yōu)秀輔導員。連續6年被評為區轉化后進(jìn)生積極分子。連續3年被評為永安小學(xué)師德師風(fēng)標兵，20xx年被評為區糾正行業(yè)不正之風(fēng)先進(jìn)個(gè)人。20xx年被評為省“十五”期間美育實(shí)驗優(yōu)秀教師，20xx年他在“十五”規劃重點(diǎn)課題創(chuàng )新教育研究實(shí)驗”工作中被評為市優(yōu)秀實(shí)驗教師，20xx年、20xx年我兩次組織學(xué)生參加全國創(chuàng )新作文競賽成績(jì)顯著(zhù)，均獲指導一等獎，我的論文也在《創(chuàng )新教育文薈》系列叢書(shū)正式出版。連續兩年我的班級管理的'經(jīng)驗材料在全區交流會(huì )上交流榮獲特等獎。20xx年、20xx年我兩次參與了齊市小學(xué)語(yǔ)文《資源與評價(jià)》的編輯工作，受到了市、區教研員的一致好評。

　　自20xx年我光榮的被評為區語(yǔ)文骨干教師后，我一直努力提高自身業(yè)務(wù)能力，利用課余時(shí)間閱讀了《于永正文集》、《支玉恒課堂實(shí)錄》、《小學(xué)語(yǔ)文教師》等書(shū)籍并摘錄并學(xué)習了科學(xué)的教育理論和先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗。以不斷的充實(shí)自己，更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐。幾年來(lái)我一直努力的增強身為骨干教師的輻射作用。小組教研活動(dòng)，我總是第一個(gè)參加。小組備課和團隊教學(xué)活動(dòng)我都積極參與。在不斷學(xué)習和不斷實(shí)踐的過(guò)程中初步的形成了我書(shū)聲朗朗、議論紛紛、其樂(lè )融融的教學(xué)風(fēng)格。

　　當然我深知要想成為一名真正出色的語(yǔ)文教師，我的路還很漫長(cháng)，我的各方面能力還有待于提高，但我堅信在永安這個(gè)即擁有全區最出色的領(lǐng)導集體又擁有最優(yōu)秀的教師群體的大家庭里，有領(lǐng)導的關(guān)懷與幫助、有伙伴之間的相互激勵與感染，再加上我對每一名學(xué)生發(fā)自?xún)刃牡南矏?ài)，對教育事業(yè)那份由衷的熱愛(ài)，對語(yǔ)文教學(xué)那份永遠不變的熱情，都會(huì )支撐著(zhù)我走向成功的彼岸。謝謝大家！

教師語(yǔ)文述職報告2

　　時(shí)光飛逝，我們在感嘆時(shí)間過(guò)的如此之快之余，不免回首過(guò)去一年與同事們度過(guò)的美好時(shí)光、工作中出現的不足以及取得的成績(jì)。本學(xué)年接任了四年級七班的班主任工作、語(yǔ)文教學(xué)以及思品教學(xué)工作，面對新的工作，我積極努力的學(xué)習，向身邊的經(jīng)驗教師請教，從而較順利的完成了教育教學(xué)任務(wù)，現將本學(xué)年的工作情況述職。

　　一、班級管理工作

　　要想把班級管理好，首先要有好的干部班子，因此，我通過(guò)從原任課老師處了解，以及兩周的觀(guān)察首先確定了班里的小干部，并經(jīng)常性的對其進(jìn)行教育，使他們在班級中起到了表率帶頭作用，也使整個(gè)班級的良好的班級風(fēng)氣及學(xué)習風(fēng)氣得以形成。此外，我還注重學(xué)生平日良好習慣的養成，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)開(kāi)展班會(huì )進(jìn)行討論，我還積極組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)。通過(guò)師生的共同努力，我班的一日常規進(jìn)步很大。

　　二、教育、教學(xué)工作

　　語(yǔ)文、思品教學(xué)工作：在教學(xué)中，我積極向身邊有經(jīng)驗的教師請教學(xué)習，抽時(shí)間就去聽(tīng)課提高，認真參加教研集體備課活動(dòng)，從各方獲取知識提高自己。通過(guò)同事們的幫助和自己的努力，這學(xué)期我在語(yǔ)文教學(xué)方面有了很大的進(jìn)步。在學(xué)期中的推門(mén)課上受到了領(lǐng)導的肯定。慢慢的，在學(xué)習中，我不斷用上了自己學(xué)的相關(guān)理念，不斷嘗試于我的教學(xué)，在實(shí)踐中用其所用，棄其所短，使自己的教育教學(xué)水平有所提高，學(xué)生的自學(xué)能力以及朗讀能力也有了很大的`提高。

　　在思品教學(xué)方面，我認真備課，深刻領(lǐng)會(huì )課標，通過(guò)搜集資料來(lái)充實(shí)自己的課堂教學(xué)，使這門(mén)課上的有趣，還對學(xué)生進(jìn)行教育，發(fā)揮本課程的育人功能。

　　三、個(gè)人提高以及取得成績(jì)

　　在本學(xué)期，在課余學(xué)習之余，有幸參加了學(xué)校舉辦的美文誦讀比賽并取得了二等獎，本人指導的廖文昕同學(xué)也在學(xué)校美文誦讀比賽中獲得第二。在期末考試中葉取得了優(yōu)良率89.5%、及格率100%的好成績(jì)。

　　最后，我不敢說(shuō)我的工作做的多么優(yōu)秀，但我要說(shuō)在我的教學(xué)中，播撒了希望的種子，孩子們也收獲了成功的喜悅，在工作中我也傾注了汗水與艱辛。在這學(xué)期中，我付出著(zhù)、收獲著(zhù)、進(jìn)步著(zhù)，在今后的工作中，我將更加努力，爭取更優(yōu)異的成績(jì)。

教師語(yǔ)文述職報告3

尊敬的領(lǐng)導：

　　您好！

　　我是xx小學(xué)的一位語(yǔ)文教師，現任專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)是小學(xué)語(yǔ)文一級教師。從教十一年，二零年獲得現任職稱(chēng)。在現任期間里，本人在學(xué)校的工作安排下，擔任了語(yǔ)文教學(xué)工作。幾年以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)懷支持下，盡職盡責做好各項工作�，F具體述職如下：

　　一班主任工作

　　在擔任4至6年級班主任工作中，做到認真完成學(xué)校布置的各項工作，重視班風(fēng)學(xué)風(fēng)的培養，深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴格管理，積極與家長(cháng)配合，鉆研教育學(xué)生的有效方法。及時(shí)發(fā)明問(wèn)題及時(shí)處理。在擔任班主任工作期間，針對學(xué)生常規工作常抓不懈，實(shí)施制度量化制度的管理。培養學(xué)生養成學(xué)習清潔衛生等良好的習慣。努力創(chuàng )新一個(gè)團結向上，富有朝氣的班集體。幾年來(lái)，班級在各方面的表現都比較好，并在作文比賽中榮獲第一名。

　　二教學(xué)工作

　　在教學(xué)工作上，根據學(xué)校的工作目標和教材的內容，了解學(xué)生的實(shí)際情況通過(guò)鉆研教材鉆研具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計劃，為整個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作定下目標和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開(kāi)展。在教學(xué)的過(guò)程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責。因此，在教學(xué)之前，貫徹[九年義務(wù)教育語(yǔ)文教學(xué)大綱]的精神，認真細致地鉆研教材，鉆研學(xué)生掌握知識的方法。

　　通過(guò)鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探究，嘗試各種教學(xué)的方法，以如何培養小學(xué)生創(chuàng )新能力的教學(xué)實(shí)驗專(zhuān)題。積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加市教研室及學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過(guò)參觀(guān)學(xué)習，外出聽(tīng)課，等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗，提高自身的教學(xué)水平。通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò )資源各類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的書(shū)報雜志了解現代教育的動(dòng)向，開(kāi)辟教學(xué)視野和思維。藝術(shù)需要個(gè)性，沒(méi)有個(gè)性就無(wú)所謂藝術(shù)。

　　在教學(xué)中尊重孩子的不同愛(ài)好愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現形式，方法等等，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美個(gè)性的獨特性，越有個(gè)性的藝術(shù)就越美，越能發(fā)明獨特的美的人就越有審美能力，越有創(chuàng )新力。所以，在小學(xué)語(yǔ)文教育中，有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導，通過(guò)各種游戲比賽等教學(xué)手段，充分調動(dòng)他們的學(xué)習愛(ài)好及學(xué)習積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視聽(tīng)觸覺(jué)中培養了創(chuàng )新性思維方式，在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng )作時(shí)充分得以自由地運用。

　　三第二課堂的開(kāi)展，因材施教，做好培優(yōu)工作

　　抓好第二課堂，實(shí)施素養教學(xué)。根據本校學(xué)生的'基礎，發(fā)掘有語(yǔ)文愛(ài)好特長(cháng)的學(xué)生，組織他們在第二課堂進(jìn)行培養，并按年齡基礎等情況分為語(yǔ)文愛(ài)好小組初級班和創(chuàng )作班。按實(shí)際情況采納不同的計劃步驟，方法，進(jìn)行有效的培訓教學(xué)。學(xué)生經(jīng)過(guò)有計劃有步驟的培訓后，語(yǔ)文水平有了很大的提高。在學(xué)校的支持下建成本校特色的書(shū)法班文學(xué)班，各方來(lái)賓對學(xué)生的表現有著(zhù)較高的評價(jià)。并在精神上支持我們的做法。并在一定程度上提高了我校的文化氛圍。

教師語(yǔ)文述職報告4

　　從執教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規范，因為從今以后我將為人師表，一言一行都影響著(zhù)下一代，我要對他們負責�；�于以上認識，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴(lài)的老師。一、做一個(gè)思想進(jìn)步的教師。

　　要想做一個(gè)合格的人民教師，首先應該有一個(gè)健康進(jìn)步的思想。與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生。我積極參加各種學(xué)習培訓，為了提高自己的思想覺(jué)悟，每周五我認真進(jìn)行政治學(xué)習，并做好學(xué)習筆記。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師，自身的師表形象要時(shí)刻注意，在工作中我積極、主動(dòng)、勤懇、責任心強，樂(lè )于接受學(xué)校布置的各項工作;任勞任怨。在不斷地學(xué)習中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。二、做一個(gè)有愛(ài)心的教師。

　　我把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解。因為愛(ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言，是溝通與孩子們之間距離的有效手段。我報著(zhù)一顆愛(ài)孩子、愛(ài)工作的心精心的呵護著(zhù)我的班級，與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重他們、信任他們、理解他們，積極主動(dòng)與他們相處。在課上只要是對學(xué)生有好處的，我都會(huì )尊重。在課下，與學(xué)生共同解決難題，只要學(xué)生提出的問(wèn)題，我總會(huì )不厭其煩的回答他們。學(xué)生的成績(jì)總會(huì )有好壞之分，無(wú)論成績(jì)好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生，更多的給以熱情的幫助。意圖使出他們恢復自信，走出自我評價(jià)的誤區。人的感覺(jué)是相互的，教師的真誠學(xué)生是能感受到的。我堅信：只有當學(xué)生接受了你這個(gè)人，才可能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。

　　三、做一個(gè)理念新的教師。

　　目前，新一輪的基礎教育改革已經(jīng)在全國全面推開(kāi)，我在認真學(xué)習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。開(kāi)成自己的教學(xué)風(fēng)格。我把課本知識與學(xué)生的生活相結合，為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習情境，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現，引導學(xué)生在學(xué)習中學(xué)會(huì )合作交流，提高學(xué)習能力。在教學(xué)上，我一改以往教師演示、學(xué)生模仿的傳統教學(xué)方式，在學(xué)生中開(kāi)展探究式學(xué)習，使學(xué)生的知識來(lái)源不只是老師，更多的是來(lái)自對書(shū)本的理解和與同伴的交流。促使學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)會(huì )學(xué)習。

　　四、做一個(gè)信息時(shí)代的`教師。

　　目前，以計算機和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)，正以驚人的速度改變著(zhù)人們的生存方式和學(xué)習方式。計算機作為信息時(shí)代的主要載體，在素質(zhì)教育中占據了極其重要地位。如今，我們已不滿(mǎn)足于用粉筆來(lái)教學(xué)了，而是絡(luò )當作新的教學(xué)工具，進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延伸!如何挖掘學(xué)生潛能，提高學(xué)生素質(zhì)，尤其是利用計算機解決實(shí)際問(wèn)題的能力，顯然和計算機有著(zhù)直接的、密切的關(guān)系。因此，教師學(xué)習計算機成了當今教師的必修課程，也是形式所迫。為了能將多媒體運用自如，強化教師的基本功訓練，我除在學(xué)絞積極參加計算機培訓以外。還自己購買(mǎi)了不下百余元的資料書(shū)，在家自學(xué)authorware和flash，現在我已經(jīng)能運用authorware制作課件，用flash做簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)。

　　教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。我還年輕，在教育的崗位上還須不懈的努力!教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng )新。但我相信，只要樂(lè )崗敬業(yè)，認真履行工作職責，定會(huì )有所收獲。

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