完整版輔導員述職報告
在日常生活和工作中，我們都不可避免地要接觸到報告，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。那么大家知道標準正式的報告格式嗎？下面是小編為大家整理的完整版輔導員述職報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
完整版輔導員述職報告1
20xx年xx月xx日我的人生角色發(fā)生了重大轉變，我成為了一名大學(xué)輔導員。轉眼間走上輔導員這個(gè)工作崗位已經(jīng)將近兩個(gè)月了，時(shí)間雖短，但是我收獲頗豐。作為學(xué)生工作隊伍中的一分子，我深深地感受到這支隊伍團結友愛(ài)、相互幫助、積極向上的工作作風(fēng)。通過(guò)一段時(shí)間的努力，我的工作有條不紊的開(kāi)展，班級工作也在穩中求進(jìn)。當然，這與各位領(lǐng)導和同事的指導與幫助是密不可分的。在平常的工作中，我學(xué)到并掌握了許多知識，這讓我對輔導員的工作有了深刻的了解，也讓我更加深深地體會(huì )到了做一名輔導員的不易�，F將這兩個(gè)月的工作總結匯報如下：
一、工作體會(huì )（一）加強自身的理論學(xué)習，起好帶頭作用
輔導員自身的綜合素質(zhì)對創(chuàng )建良好的班集體，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，起著(zhù)舉足輕重的作用。要規范學(xué)生的行為，首先要規范自己的行為。提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中，能真正做到為人師表，起到模范帶頭的作用。要求學(xué)生做到的，自己帶頭做到；要求學(xué)生講文明禮貌，自己首先做到要尊重每一位學(xué)生人格。教育他們熱愛(ài)班級、搞好團結。我時(shí)刻注意自己的一言一行，努力成為學(xué)生學(xué)習的.榜樣，讓學(xué)生愿意對我掏心窩，與我交朋友。
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作為一名專(zhuān)職輔導員，要建立一種服務(wù)意識，我的責任是幫助和指導學(xué)生如何更好地規劃大學(xué)生活，幫助學(xué)生如何更好地成才。通過(guò)向幾位經(jīng)驗豐富的輔導員老師學(xué)習，我逐漸地形成了系統的工作體系。對自己工作的意義及內容有了更全面更深刻的認識。大學(xué)生具有很強的可塑性，培養學(xué)生成才是一個(gè)由量變到質(zhì)變的過(guò)
程。這就需要輔導員老師付出較大的耐心和心血，踏實(shí)細致的進(jìn)行工作。只有我熱愛(ài)自己的工作，全身心的投入，才能在工作中不斷的積累經(jīng)驗，提高自身的能力，鍛煉自己完善自己。
二、工作小結（一）班級管理
接管班級管理工作以后，我首先通過(guò)班干部了解班級的整體情況，然后通過(guò)找學(xué)生談話(huà)，掌握了他們對待自己班級管理制度的態(tài)度以及滿(mǎn)意程度。通過(guò)短暫時(shí)間的了解，我基本掌握了每個(gè)班級的特點(diǎn)以及每個(gè)學(xué)生的基本情況。選取學(xué)生沒(méi)課的時(shí)候，我深入宿舍，與學(xué)生談心，了解了他們的學(xué)習和生活情況，盡自己最大的能力去幫助他們。
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在經(jīng)過(guò)一周左右時(shí)間的查課查宿舍衛生以后，我發(fā)現了一部分上課經(jīng)常遲到的學(xué)生以及幾個(gè)經(jīng)常逃課在宿舍睡大覺(jué)的學(xué)生。對于經(jīng)常遲到的學(xué)生，要求他們互相幫助、克服賴(lài)床這個(gè)問(wèn)題。針對經(jīng)常逃課的學(xué)生，我找他們談話(huà)，了解他們的心理特點(diǎn)，督促并鼓勵他們努力學(xué)習以完成自己的學(xué)業(yè)。在我的管理下，學(xué)生的到課率以及上課遲到情況得到了較為明顯的改善。
三、個(gè)人認識
作為一名剛工作不到兩個(gè)月的輔導員，深知自身還有許多的不足和差距。工作中主要是完成工作任務(wù)而缺乏對工作的更深一層次的深思熟慮，在引導學(xué)生干部工作時(shí)缺乏更為科學(xué)的方法，工作缺乏創(chuàng )新性等等。但平時(shí)我也十分注重向身邊有經(jīng)驗的輔導員老師學(xué)習，培養自身的工作能力。以上是我這一個(gè)多月來(lái)工作的簡(jiǎn)要情況�？傮w來(lái)說(shuō)，自己在工作中找到了一定的工作方法，但還有許多的不足需要改進(jìn)。在以后的工作中我會(huì )繼續努力，也希望領(lǐng)導以及各位老師對我的工作給予指導與批評。
完整版輔導員述職報告2
著(zhù)名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“教育是什么，往簡(jiǎn)單方面說(shuō)，只有一句話(huà)，就是養成良好的習慣�！痹谳o導員工作中，使我深深地懂得小學(xué)階段是人的成長(cháng)的起步階段，也是人的基礎素質(zhì)形成的開(kāi)始階段，而良好的風(fēng)貌是各種習慣養成的基礎。一年級學(xué)生在生理、心理方面都有很大的可塑性，作為輔導員，本學(xué)期我從以下幾個(gè)方面對少先隊員進(jìn)行教育：
一、培養小學(xué)生遵守紀律的習慣。
在學(xué)校，教育小學(xué)生怎樣遵守課堂紀律，平時(shí)上課發(fā)現某些小學(xué)生或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P，在班級中樹(shù)榜樣，發(fā)現不良現象及時(shí)糾正。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，班級里有百分之九十以上的學(xué)生都能做好，還有幾個(gè)紀律觀(guān)念薄弱者，我會(huì )經(jīng)常進(jìn)行個(gè)別輔導、提醒，讓他們跟上班級同學(xué)的步伐，共同進(jìn)步。
二、培養學(xué)生文明禮貌的習慣。
要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美、心靈美。強化要求學(xué)生執行學(xué)校的學(xué)生行為規范，衣著(zhù)整潔，現在學(xué)生都已經(jīng)養成了這個(gè)良好習慣。學(xué)生之間要懂得使用禮貌用語(yǔ)，讓學(xué)生在一個(gè)強化的過(guò)程中養成自覺(jué)做到的習慣。同學(xué)們團結友愛(ài)，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現。其中我班上姜征同學(xué)開(kāi)學(xué)初拾到人民幣50元，能夠及時(shí)主動(dòng)地上交給老師，他那種拾金不昧的'精神已經(jīng)在我們班級傳播開(kāi)來(lái)。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽。
三、培養學(xué)生良好的衛生習慣。
良好的衛生習慣有助于孩子健康成長(cháng)。平時(shí)，我能夠及時(shí)糾正孩子的個(gè)人儀容儀表。在課堂上，我糾正學(xué)生錯誤的讀書(shū)寫(xiě)字姿勢，并時(shí)刻提醒。
四、做好學(xué)生的安全教育工作。
每天上課抽出幾分鐘進(jìn)行安全教育，教育少先隊員遵守交通規則，注意人身安全，不到危險地帶玩耍，學(xué)生課間玩耍時(shí)也要求他們不要在樓道，課室里追逐、打鬧，上下樓梯靠右走等，以免出現事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
五、加強與家長(cháng)之間的聯(lián)系，共同教育好學(xué)生。
輔導員要教好學(xué)生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長(cháng)聯(lián)系，取得家長(cháng)協(xié)助，才能把少先隊員教好。平時(shí)我非常注意做好這個(gè)工作，經(jīng)常和家長(cháng)通電話(huà)、發(fā)短信，個(gè)別家長(cháng)也很配合我，經(jīng)常主動(dòng)和我聯(lián)系。從實(shí)踐中，我深感一個(gè)具有良好風(fēng)貌中隊集體，一定具有凝聚力，吸引力，一定會(huì )給少先隊員提供一個(gè)良好習慣養成的環(huán)境氛圍。我通過(guò)抓一般學(xué)習習慣與生活習慣的養成，使我班級風(fēng)貌有了一定的發(fā)展，每位學(xué)生都能把班級集體的榮譽(yù)與自己的行為緊密結合，都想為集體爭光。因此，學(xué)生不但成績(jì)和學(xué)習習慣有了進(jìn)步，而且他們的能力也可以得到了發(fā)展，從而能促進(jìn)班級風(fēng)貌的整體發(fā)展。
完整版輔導員述職報告3
作為一名思想政治教育工作者，我感到責任重大。做為11級新生的輔導員，本學(xué)期，應以分院學(xué)工處的工作部署為指向，以服務(wù)學(xué)生為宗旨，全面提高學(xué)生思想道德素質(zhì)為目標，通過(guò)對學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)的了解，做有針對性的工作，把學(xué)生思想道德教育做為重點(diǎn)來(lái)抓。進(jìn)而促進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的提升，為教學(xué)質(zhì)量的提高做好自己本職工作�，F將本學(xué)期工作總結如下：
一、做好日常的工作
學(xué)生在校以學(xué)習為主，輔之以生活、娛樂(lè )。對學(xué)院而言學(xué)生的穩定才能更好的開(kāi)展工作，對班級而言，一個(gè)班級體的穩定才能讓我更好的管理。
保證學(xué)生的`穩定，首先要做到學(xué)生事情無(wú)小事，積極的和學(xué)生溝通，了解學(xué)生。我們班的學(xué)生都是90后的一代，以同理心和他們相處，也并不是困難。進(jìn)入11—12學(xué)年的下學(xué)期，學(xué)生對學(xué)院的大環(huán)境，班級、寢室的小環(huán)境的了解及對個(gè)人情感上發(fā)生了變化，這讓我對學(xué)生的管理工作上受到了一定的阻礙。通過(guò)和學(xué)生的真誠溝通，也很快解決了這些問(wèn)題。
及時(shí)的通知學(xué)院的相關(guān)工作部署，加強班級班干建設，合理發(fā)揮班委的組織帶頭作用，并明確班委職責，強化班委服務(wù)意識。及時(shí)聽(tīng)取反饋信息，從不同層面了解各個(gè)學(xué)生在每個(gè)時(shí)期的不同動(dòng)態(tài)。每月開(kāi)展二至三次班會(huì )，了解學(xué)生。深入課堂，了解學(xué)風(fēng)建設。
每周四至五次去班級及寢室，了解同學(xué)們的晚自習情況及就寢情況，并督促同學(xué)們對寢室衛生及寢室文明建設等有責任心。
二、開(kāi)展思想教育和了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)
本學(xué)期伊始，我就開(kāi)始關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，生活。同學(xué)們對學(xué)院的認可度有了改變，思想也更成熟，有了自己的見(jiàn)解和行為處事的能力。這個(gè)時(shí)期的他們不喜歡和我說(shuō)什么，相比上個(gè)學(xué)期，他們更加趨于相信自己的能力。所以我經(jīng)常找他們溝通聊天，以特有的方式，不拘泥于時(shí)間，地點(diǎn)，場(chǎng)合，和他們進(jìn)行各種話(huà)題的討論，讓他們說(shuō)出自己的想法，從而更好的掌握每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。
加強法制教育，開(kāi)展主題班會(huì )讓學(xué)生懂得遵守法律法規，校紀校規，從最基本的行為規范做起。本學(xué)期學(xué)院偷盜事件接二連三，為防患于未然，強調事情的嚴重性，及危害性，也提醒同學(xué)們保護好自己，對自己的財產(chǎn)安全要存有戒備之心。提升自己的自我保護意識！
本學(xué)期我的工作仍有不足，對學(xué)生的管理上過(guò)于放松，以至于有幾位同學(xué)曠課次數過(guò)多。部分班委能力有限沒(méi)有責任心，疏于對各別班委的管理從而導致同學(xué)們對班級有些意見(jiàn)。從這學(xué)期我認識到了自己的不足之處，分析了自己在本學(xué)期中的不足，為明年的班級建設做好準備。
完整版輔導員述職報告4
輔導員工作是多方面的，它既要求輔導員立足現實(shí)，努力搞好實(shí)際工作，又要求輔導員著(zhù)眼長(cháng)遠，不斷提高班級管理水平，使之得以長(cháng)足發(fā)展。作為一名普通的輔導員，我深知作為學(xué)校年輕的血液，光榮與挑戰并存。因此，我努力從小事做起，扎扎實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印地搞好少先隊工作。
如今的兒童大多數是獨生子女，其家庭教育往往采用“封閉式”教育，與同齡人的接觸、交往的機會(huì )較少，使得他們待人缺少熱情，遇到困難沒(méi)有勇氣，行為自制力差，做事沒(méi)有責任心。面對這樣的情況，我作為一名新世紀的輔導員，充分發(fā)揮班集體這個(gè)自我教育的大熔爐，以集體主義精神為支柱，開(kāi)展了“班級是我們共同的名字”、“我和祖國齊進(jìn)步”，“我為集體添光彩”、“師生互愛(ài)”、“手拉手，心連心”等一系列活動(dòng)，在孩子們心中牢牢地扎下了集體主義的種子，他們體會(huì )到了“大家好，才是真的好”，只有和集體同舟共濟，才能一起駛向成功的彼岸。幾年來(lái)，我所在的中隊在各項活動(dòng)中成績(jì)穩步提高。在學(xué)校組織的廣播操比賽
中，我班獲得了二年級組第一名，在科技小制作比賽中，我班的、、、分別獲得了一、二、三等獎，在講故事比賽中，我班的、分別獲得了一等獎和二等獎的好成績(jì)。
為了加強對少先隊員的德育教育，讓他們能在自己的活動(dòng)天地里盡情展示自己的創(chuàng )意，張揚自己的個(gè)性，我依托社會(huì )實(shí)踐這塊教育的沃土，讓孩子們爭做合格小公民，組織學(xué)生開(kāi)展“我是媽媽的小幫手”、“包餃子”、“慶豐收”、“系紅領(lǐng)巾比賽”、“疊校服比賽”等一系列活動(dòng)；定期開(kāi)展“少先隊歷史知多少”與“愛(ài)國百分百”的活動(dòng)；及時(shí)開(kāi)展“消滅錯別字”活動(dòng)，使全體少先隊員在參與中鍛煉，在實(shí)踐中奉獻，在奉獻中實(shí)現理想，體驗成功的喜悅。在“55全國小學(xué)生少先隊歷史知多少”比賽中榮獲“隊史小靈通”的稱(chēng)號，在“民族精神代代傳·愛(ài)國百分百”活動(dòng)中，榮獲“知識競賽”獎，在第七屆全國小學(xué)生“消滅錯別字”比賽中榮獲“消滅錯別字大王”的光榮稱(chēng)號，還有等五位隊員在“接力杯·全國小學(xué)生玩游戲、學(xué)百科”有獎讀書(shū)活動(dòng)中獲了獎。
在教育過(guò)程中使我深有感觸地發(fā)現，每一個(gè)孩子都希望展示自己的個(gè)性，但又存在著(zhù)不同于別人的生理、心理特征。在工作中，我就盡量設法抓住時(shí)機，不露聲色地組織各項活動(dòng)，保護他們的自尊心，扶持他們的上進(jìn)心，發(fā)掘他們的閃光點(diǎn)，讓愛(ài)根植于集體活動(dòng)，在活動(dòng)中讓他們接受教育、改變自身，使每一個(gè)孩子的`潛力都能獲得充分的發(fā)展，讓每一個(gè)孩子都能在我們中隊得到溫馨的愛(ài)，敢于對大家說(shuō)“我能行”。例如，我班有一些學(xué)生喜歡寫(xiě)作，我就利用休息時(shí)間，鼓勵并幫助他們去投稿，我班的徐宇晴寫(xiě)的《肉被騙走以后》在《中國兒童畫(huà)報》的期刊上發(fā)表，寫(xiě)的《雪兒》在《讀寫(xiě)知識》報上發(fā)表，的《愉快地合作》和范樺的《送小蝌蚪回家》也分別在《語(yǔ)文報》上發(fā)表。當同學(xué)們看到自己寫(xiě)的文章也能變成鉛字，發(fā)表在報刊雜志上，心里無(wú)比激動(dòng)，覺(jué)得自己也能行。
作為一名年輕的輔導員老師，我肩負著(zhù)學(xué)生的信任與期待、家長(cháng)的責任與囑托。因此我關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的健康成長(cháng)，和他們進(jìn)行心與心的交流，做他們的知心姐姐。有的孩子發(fā)燒了，我會(huì )及時(shí)通知家長(cháng)送孩子去就診；有的孩子肚子疼，我會(huì )主動(dòng)給他倒上一杯熱茶；有的孩子沒(méi)來(lái)上課，我會(huì )主動(dòng)打電話(huà)詢(xún)問(wèn)情況。我的愛(ài)心，也換到了他們的真心。孩子們是那么信任我，他們會(huì )把秘密悄悄告訴我，并且讓我不要告訴別人；他們會(huì )把幾顆糖果偷偷地塞給我，告訴我這糖果的味道有多好；他們會(huì )把心愛(ài)的發(fā)夾輕輕地夾在我的頭上，告訴我老師有多漂亮……這個(gè)時(shí)候我感覺(jué)自己是個(gè)快樂(lè )天使。
在從事輔導員的工作中，雖然取得了一些成績(jì)，但我清醒地認識到這些成績(jì)的取得，離不開(kāi)領(lǐng)導與同事的支持與幫助�！耙粋�(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”，能在這樣一個(gè)開(kāi)拓進(jìn)取，校風(fēng)淳樸的學(xué)校工作，我感到十分幸運。
少先隊工作是一項繁雜而艱巨的工作，任重而道遠，我將在今后的工作中不斷學(xué)習，不斷總結，不斷探索，爭取把少先隊工作干得更出色。
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