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小學(xué)英語(yǔ)教師述職報告

時(shí)間:2023-05-06 15:59:24 述職報告 我要投稿

小學(xué)英語(yǔ)教師述職報告通用

  隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展,接觸并使用報告的人越來(lái)越多,通常情況下,報告的內容含量大、篇幅較長(cháng)。那么一般報告是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編為大家整理的小學(xué)英語(yǔ)教師述職報告通用,希望對大家有所幫助。

小學(xué)英語(yǔ)教師述職報告通用

小學(xué)英語(yǔ)教師述職報告通用1

尊敬的領(lǐng)導:

  時(shí)光飛逝,驀然回首,一學(xué)期的教學(xué)工作即將畫(huà)上句號,回顧這學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué),我感受頗多。這學(xué)期對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的開(kāi)始,自己有了一個(gè)全新的身份。從開(kāi)始的迷茫到現在的漸漸適應,有過(guò)無(wú)措,有過(guò)埋怨,但更多的是收獲。收獲的是經(jīng)驗,收獲的是從理論到實(shí)踐的轉變,收獲了與小學(xué)生的情感,教學(xué)工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都記在心頭,伴我成長(cháng)。以下是我的述職報告。

  本學(xué)期我擔任三、五、六年級的英語(yǔ)教學(xué)工作。面對跨三個(gè)年段的工作,一開(kāi)始滿(mǎn)頭霧水,怕自己調整不了心態(tài),畢竟高低年級在教學(xué)上還是有區別的。之前雖有過(guò)一年的代課經(jīng)歷,可也是第一次接觸六年級和三年級,生怕誤人子弟。學(xué)校只有我一個(gè)專(zhuān)職教師,自己心里更沒(méi)底,沒(méi)有一個(gè)專(zhuān)業(yè)的“師傅”可以教導自己。剛開(kāi)始,往往安排不好時(shí)間,每天不停的忙,很累,事情有量質(zhì)也不高。漸漸地,憑著(zhù)自己對這份工作的追求堅持下來(lái),開(kāi)始收獲經(jīng)驗和快樂(lè )。

  一、認真鉆研教材,認真備課

  新老師面臨的最大問(wèn)題是不熟悉教材,不了解重、難點(diǎn),也不知道應該怎樣上課。對此,我的'心里很慌,生怕因為課上得不好而影響了學(xué)生對知識的掌握以及對這門(mén)課的興趣。剛接手這些班級時(shí),我首先通過(guò)分析摸底,詢(xún)問(wèn)相關(guān)老師,大致了解他們的基本情況。三年級是剛開(kāi)始學(xué)習英語(yǔ),五年級基礎較差,后進(jìn)生占了大部分面積,六年級兩個(gè)班基礎都還不錯。

  教學(xué)前,我認真鉆研教材,分析重難點(diǎn),根據教材內容和學(xué)生實(shí)際情況,設計相應的教學(xué)方法,寓教于樂(lè ),盡可能的讓學(xué)生能學(xué)得快樂(lè )、輕松。課上,采用多種教學(xué)方法,引導學(xué)生多說(shuō),多做,調動(dòng)學(xué)生的積極性,盡可能使每個(gè)學(xué)生參與到課堂中來(lái)。課后,我及時(shí)批改作業(yè),對難題及時(shí)分析,認真講評作業(yè)本,同時(shí)做好課后輔導工作。完成了一天的教學(xué)工作后,再次整理教案,記下不足之處,同時(shí)盡量多寫(xiě)教學(xué)反思。

  二、努力在工作中向老教師學(xué)習,向優(yōu)秀教師學(xué)習

  經(jīng)驗是新教師所最為匱乏的東西之一,老教師經(jīng)驗豐富,所以我會(huì )經(jīng)常地問(wèn)他們一些教學(xué)上的問(wèn)題。他們處理事情的方法作為我處理類(lèi)似事件的參考,但我不會(huì )一味的照搬。很幸運我工作的這個(gè)時(shí)代網(wǎng)絡(luò )如此的發(fā)達,讓我能跟其他的同行們交流經(jīng)驗,或者上網(wǎng)聽(tīng)名師們的課堂。優(yōu)秀教師們身上有很多的閃光點(diǎn),我會(huì )根據學(xué)生的實(shí)際情況借鑒他們的教學(xué)方法,讓自己的課堂也盡量精彩些。同時(shí),我也積極參加校內外的活動(dòng)。校內教研時(shí),認真聽(tīng)老教師的課,也展示自己的教學(xué);校外參加聽(tīng)課,觀(guān)摩骨干教師們的精品課堂;及時(shí)參加新教師培訓,充實(shí)自己的專(zhuān)業(yè)知識。

  三、養成一些小習慣,幫助自己專(zhuān)業(yè)成長(cháng)

  空余時(shí)間,我盡量多看些有關(guān)教育理論的書(shū),尤其是涉及英語(yǔ)教學(xué)方面的。學(xué)會(huì )記錄,我會(huì )及時(shí)記下教學(xué)上對自己感觸頗深的教學(xué)事件,慢慢思考,從中領(lǐng)悟。我也喜歡觀(guān)察,瀏覽網(wǎng)頁(yè)上的教育信息,查看同行們的優(yōu)秀xx,及時(shí)了解身邊的教育時(shí)況,努力使自己不“落伍”。

  當然,作為新教師,在教學(xué)工作中還存在著(zhù)很多不足之處。因為擔任五個(gè)班的教學(xué)工作,我經(jīng)常時(shí)間分配不好,課后輔導學(xué)生的時(shí)間少。課后我及時(shí)批改作業(yè),因為一堂課教學(xué)時(shí)間有限,所以作業(yè)本的錯題,經(jīng)常只能利用課堂中幾分鐘的時(shí)間集體講評,很少有機會(huì )個(gè)別輔導。同時(shí),作業(yè)的再批也做得不好,經(jīng)常是引導學(xué)生訂正,但學(xué)生訂正后經(jīng)常性的忘記再批。我對后進(jìn)生的說(shuō)服教育缺乏力度,雖然也關(guān)注后進(jìn)生,但沒(méi)有時(shí)時(shí)抓緊他們,給他們輔導的機會(huì )少。在教學(xué)語(yǔ)言表達能力,英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教學(xué)能力,與學(xué)生家長(cháng)溝通等方面都是我有待進(jìn)步的地方。

  在今后的教學(xué)工作中,我會(huì )更加努力,嚴格要求自己,虛心向別人請教,發(fā)揮優(yōu)勢,改正缺點(diǎn),不愧對“為人師表”這四個(gè)字,做好這份來(lái)之不易但熱愛(ài)的工作。

此致

敬禮!

  述職人:xxx

  20xx

小學(xué)英語(yǔ)教師述職報告通用2

  9月,按照鎮中心學(xué)校安排,我來(lái)到位于廣水孝昌交界的一所村希望小學(xué)資教,開(kāi)始了我的新的教學(xué)旅程。一學(xué)期的資教生活,讓我有機會(huì )進(jìn)入農村小學(xué)教育的最基層,了解到了農村小學(xué)教育的現狀,認識到了農村小學(xué)教學(xué)資源及師資的相對匱乏與教育教學(xué)工作的困難,體味到教書(shū)育人過(guò)程中的“累并快樂(lè )著(zhù)”。

  學(xué)校安排我的教學(xué)任務(wù)是四、五、六三個(gè)年級三個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)和五年級班主任工作。我所帶班級在上學(xué)期期末考試中成績(jì)和鎮里其他班級存在比較大的距離,學(xué)生的學(xué)習情況也不是很好,班上的學(xué)困生多達十人,學(xué)習習慣十分差,不做作業(yè)或亂做作業(yè)者不下少數,有許多留守兒童,家庭教育嚴重缺失。了解到這樣的情況后,我覺(jué)得身上的擔子很重。

  為了改變班級的這種狀況,我對每個(gè)學(xué)生的情況進(jìn)行了深入的調查了解,并且對問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行了談話(huà)教育。根據學(xué)生情況分析,探究應對方法,積極鼓勵并引導學(xué)生養成良好的衛生與學(xué)習習慣。時(shí)刻規范自我的行為舉止來(lái)潛移默化地影響和教育學(xué)生,如:每天出門(mén)前,照鏡子檢查自己的儀表,情緒是否平和,進(jìn)教室后,觀(guān)察教室的地面衛生及桌椅是否擺放整齊,如果沒(méi)有,馬上進(jìn)行衛生清理。在我們班,教室自然是干凈整潔,桌椅書(shū)本擺放整齊,我想,這是教師的“為人師表”的結果吧。在備課上我下足功夫,努力創(chuàng )設豐富、輕松的學(xué)習場(chǎng)景,活躍學(xué)生的思維,培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣,使學(xué)生真正愛(ài)上學(xué)英語(yǔ)。特別關(guān)注學(xué)困生,班上的崔洋、黃渝、曹佳、崔梓昌等同學(xué),經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,成績(jì)也有了明顯的提高,其中黃渝同學(xué)有時(shí)英語(yǔ)能考80多分,進(jìn)步顯著(zhù)。(第一次考試只考了18分)這樣,學(xué)生的整體素質(zhì)也就提高了,學(xué)生的讀書(shū)習慣有了很大的改觀(guān),我時(shí)常掛在嘴邊的一句話(huà):“拿著(zhù)紙和筆邊讀邊寫(xiě)邊記”。

  還有,我相信,情能補拙。作為新教師,我有著(zhù)充足的干勁,我所帶班級與其他班比較距離很大,那么,唯一能彌補不足的.方法也就是:勤奮。每天,一有時(shí)間,我就去教室查看班級情況,多在班級走動(dòng),多了解學(xué)生動(dòng)向,及時(shí)與學(xué)生溝通,解決學(xué)生學(xué)習和生活上的困難與困惑,引導學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習,掌握適合自己的一套學(xué)習方法。早上,我會(huì )早起到教室去輔導學(xué)生讀英語(yǔ),指導學(xué)生學(xué)習,讓學(xué)生養成早起讀書(shū)的習慣。另外我還不斷給自身充電,努力學(xué)習教育教學(xué)新理論,琢磨教法。在教育教學(xué)中發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,我所任的三個(gè)班,在學(xué)期期末考試中,四、六年級英語(yǔ)均取得全鎮第一的成績(jì),五年級也不算弱,全鎮第二名,我榮獲得“優(yōu)秀教師”稱(chēng)號。

  作為一名人民教師,我深知,要把學(xué)生的一切放在首位,學(xué)生是主導者,老師是引導者,所以自己的言行都要做學(xué)生的榜樣,潛移默化地影響教育學(xué)生,對學(xué)生要有三心:“關(guān)心”、“愛(ài)心”和“耐心”,引導學(xué)生樹(shù)立信心,進(jìn)而不斷取得進(jìn)步。

  最后,我還想說(shuō),感謝資教,感謝希望小學(xué),感謝孩子們,讓我有機會(huì )在這片美麗的土地上盡情揮灑自己的汗水,播種希望與未來(lái)!

小學(xué)英語(yǔ)教師述職報告通用3

  這學(xué)期我擔任小學(xué)三年級的英語(yǔ)教學(xué)工作,由于是小學(xué)低段的教學(xué)工作,我注重培養孩子的英語(yǔ)學(xué)習興趣,從各個(gè)方面培養和鍛煉孩子的聽(tīng)說(shuō)能力,利用一切機會(huì )讓孩子們練習聽(tīng)說(shuō)能力,創(chuàng )造說(shuō)英語(yǔ)的一切機會(huì ),盡可能多地讓他們了解西方的風(fēng)土人情,文化色彩,增強語(yǔ)感。擴大知識面。當然這些工作都是要緊緊圍繞三年級教學(xué)課本。在完成教學(xué)任務(wù)的基礎上的工作。以下是我一年來(lái)的教學(xué)工作述職匯報:

  一、分析教材,分析學(xué)生,掌握重點(diǎn),積極教學(xué)

  小學(xué)三年級的英語(yǔ)課本一共有10個(gè)模塊,主要內容是。問(wèn)候并回應,詢(xún)問(wèn)姓名.年齡,地點(diǎn).物品名稱(chēng),并給予回答,數字1到12,談?wù)撊,物品,顏色,?dòng)物,職業(yè),家庭成員,身體部位等,這些內容都對小學(xué)孩子是零散的內容,如何讓他們掌握知識,樂(lè )于學(xué)習成為我的主要任務(wù),我積極向老教師請教,分析教材,提煉重點(diǎn),認真備課,始終以積極的心態(tài)上好每一節課.學(xué)生是教學(xué)的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對地教學(xué)對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候,我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,只是專(zhuān)心研究書(shū)本,教材,想方設法令課堂生動(dòng),學(xué)生易接受。但一開(kāi)始我就發(fā)現我按照自己的教學(xué)設計,上了一堂自認為生動(dòng)有趣的課,認為教學(xué)效果會(huì )很理想,怎知反饋出來(lái)才知道不如人意。后來(lái)才知道我講的口語(yǔ)大部分同學(xué)聽(tīng)不懂,而教學(xué)的部分內容同學(xué)們以前從來(lái)未接觸過(guò)。從而可知,我在上課前根本沒(méi)有了解清楚學(xué)生的實(shí)際情況,沒(méi)有備好學(xué)生的課。

  二、講求方法

  豐富課堂,在教學(xué)過(guò)程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導者和參與者。講求方法,豐富課堂是教師在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中首要的任務(wù)。英語(yǔ)作為一門(mén)外語(yǔ)言,需要多運用。困此,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練。為此,在早讀時(shí),我到班了解早讀情況,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決,及時(shí)講清楚,讓學(xué)生及時(shí)消化。上課內容豐富,現實(shí)。教態(tài)自然,講課生動(dòng),難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍;乜醋约旱氖谡n,我感到有點(diǎn)愧疚,因為有時(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當學(xué)生在課堂上無(wú)心向學(xué),違反紀律時(shí),我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決課堂中的問(wèn)題。

  三、培優(yōu)轉差,快樂(lè )教學(xué)

  整個(gè)教學(xué)過(guò)程中由于學(xué)生的'掌握情況不同,出現了優(yōu)差分層,一方面,有的學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng),說(shuō)的能力相對較弱,授課采用較深的全英教學(xué),同學(xué)們還不能適應。另一方面,有的同學(xué)們比較活躍,上課氣氛積極,成績(jì)較好。因此,講得太淺,沒(méi)有照顧到整體,所以教學(xué)效果不如理想。從而可以看出,了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,實(shí)事求是,具體問(wèn)題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。所以。我利用課余時(shí)間對優(yōu)秀生進(jìn)行課外的知識補充,對差生根據實(shí)際情況進(jìn)行相對應輔導,使學(xué)生成績(jì)整體提高。從而建立學(xué)生自信心,提高學(xué)習興趣。由于每一位教師尤其英語(yǔ)教師,大家都在不斷的改善和創(chuàng )新自己的教學(xué),難有失敗和彎路,不過(guò)我堅信,只有不斷創(chuàng )新和實(shí)踐才能有進(jìn)步,才能不斷完善教育教學(xué)。

  一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多,收到的回報也不少,同事的幫助,使我干勁十足。學(xué)生的渴求,使我信心倍增。我會(huì )努力填補自己在教學(xué)中的不足,力爭在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更好的成績(jì)。我相信有耕耘總會(huì )有收獲!

小學(xué)英語(yǔ)教師述職報告通用4

尊敬的各位評委:

  我叫xxx,xxxxxxxx小學(xué)英語(yǔ)教師,xx年畢業(yè)于xxxxxx師范專(zhuān)科學(xué)校,xxxx年xx月到xxx一直工作至今。

  畢業(yè)后,我仍然堅持學(xué)習并積極參加業(yè)務(wù)技能培訓,xxx自參加工作以來(lái),我深知師德在教育工作中的重要性,在各方面嚴格要求自己,要做一個(gè)合格的人民教師!與時(shí)俱進(jìn),愛(ài)崗敬業(yè):為了工作需要,我的婚假只休息了xx天;xxx我也咬著(zhù)牙克服了這些困難,不論刮風(fēng)下雨沒(méi)有耽誤過(guò)一節課,盡到了教書(shū)育人的教師職責。在平時(shí)工作中做到為人師表,熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生,爭取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育,都能有不同程度的發(fā)展;谝陨险J識,我在工作上兢兢業(yè)業(yè),不敢有絲毫馬虎,備好每一節課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每一個(gè)學(xué)生,努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴(lài)的老師。

  一、做一個(gè)科研型教師

  教師的從教之日,正是重新學(xué)習之時(shí)。新時(shí)代要求教師具備的不只是操作技巧,還要有直面新情況、分析新問(wèn)題、解決新矛盾的本領(lǐng)。在學(xué)校領(lǐng)導的指引下,我積極投身于學(xué)校的校本課題的`教科研工作,積極的寫(xiě)教研總結,協(xié)助教科室開(kāi)展教學(xué)研究工作。

  二、做一個(gè)富有愛(ài)心的教師

  愛(ài)學(xué)生,就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,就必須把學(xué)生當作朋友,去感受他們的喜怒哀樂(lè )。愛(ài)學(xué)生,要以尊重和依賴(lài)為前提,要做做到嚴中有愛(ài)、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經(jīng)

  常從小處著(zhù)手,從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機,給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。其次,我和家長(cháng)也積極共同探討教育孩子的方法,使家長(cháng)的教育更具理性。

  三、做一個(gè)理念新的教師

  目前,新一輪的基礎教育改革已經(jīng)在我市全面推開(kāi),在認真學(xué)習新課程理念的基礎上,結合自己所教的學(xué)科,積極探索有效的教學(xué)方法。在英語(yǔ)課上,以提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣為突破口,努力提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別重視調動(dòng)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極性和主動(dòng)性,經(jīng)常開(kāi)展小組競賽活動(dòng),通過(guò)給小組加分,用表?yè)P激勵等教學(xué)手段,充分發(fā)揮學(xué)生自覺(jué)學(xué)習和主動(dòng)學(xué)習的優(yōu)勢,讓學(xué)生自覺(jué)參與到課堂教學(xué)的全過(guò)程,從而優(yōu)化課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。狠抓課堂常規的落實(shí)和班風(fēng)的建設。我還把英語(yǔ)知識與學(xué)生的生活相結合,為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習環(huán)境,同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現,引導學(xué)生在學(xué)習中學(xué)會(huì )合作交流,提高學(xué)習能力。我在實(shí)踐的同時(shí),也不忘時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為,堅持每周寫(xiě)教學(xué)反思。

  四、工作業(yè)績(jì)

  幾年來(lái),在各級領(lǐng)導的指導及同事的幫助下取得了一些成績(jì),先簡(jiǎn)要介紹如下:xxx

  五、綜合素質(zhì)方面

  作為一名教師都知道這樣一個(gè)道理:要給學(xué)生一桶水,老師得有長(cháng)流水,因此作為一名教師必須要有深厚的文化底蘊,因此畢業(yè)后,我自學(xué)專(zhuān)科本科。但我深知文憑不等于能力,我在以后的工作中仍要加強自己理論儲備。作為一名教師不公要有一技之長(cháng),還要擁有綜合能力,這樣才能夠瞧在教學(xué)中融會(huì )貫通,得心應手,因此我在日常工作中不斷加強自己綜合能力的培養,力爭做更優(yōu)秀的教師。

  我還年輕,在教育的崗位上還須不懈的努力!教育是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng )新。我的理想是不做教書(shū)匠,而要做一個(gè)教育家。雖然這不一定能實(shí)現,但我相信,在我不斷的探索和實(shí)踐中,我會(huì )成長(cháng)起來(lái)的,愿得到學(xué)校領(lǐng)導和同事的誠懇支持!懇請評委考核,審批。

  特申報小學(xué)高級教師。

  申報人

小學(xué)英語(yǔ)教師述職報告通用5

  從教近十年來(lái),我始終奮戰在教育工作中,教學(xué)認真負責,勤勤懇懇,F將本人任職以來(lái)的工作情況匯報如下:

  一、傾心教育,為人師表

  身為教師,為人師表,我深深認識到教書(shū)育人,文以載道的重要性和艱巨性。我始終具有崇高的品德修養,忠誠于人民的教育事業(yè),具有良好的師德風(fēng)范和教師素養,遵紀守法,教育育人,認真履行崗位職責,有極強的事業(yè)心和責任感。任英語(yǔ)教師以來(lái),一直堅持出勤,工作積極主動(dòng),勇于重擔,顧全大局。做到了教書(shū)育人,為人師表。從教近十年來(lái),我始終奮戰在教育工作中,教學(xué)認真負責,勤勤懇懇,F將本人任職以來(lái)的工作情況匯報如下:

  二、勤勉教學(xué)

  作為一名教師,我堅決貫徹因材施教的原則,始終把學(xué)生的學(xué)放在教學(xué)的核心位置上,盡管班級學(xué)生中有的基礎較差,但我相信每個(gè)學(xué)生都只有各自法人興趣,特長(cháng)。在教學(xué)內容和目標的實(shí)施上,不強求齊頭并進(jìn),而是正視事實(shí),追求差異發(fā)展。在教學(xué)方法的設計上,我突出落實(shí)激發(fā)學(xué)生的主體意識,激發(fā)學(xué)生的求知欲望。每一節課都要設計學(xué)生學(xué)生參與的問(wèn)題,來(lái)引導和訓練學(xué)生。

  三、深入鉆研,大膽創(chuàng )新

  自任職以來(lái),我始終把教研放在重要的位置,不斷鞭撻自己,勤奮學(xué)習,努力提高自己的理論水平,把握英語(yǔ)學(xué)科最新的改革趨勢,理解小學(xué)英語(yǔ)課程改革的發(fā)展方向。

  四、盡心盡職

  作為教師,我深深意識到,教育的過(guò)程是創(chuàng )造性很強,又富有挑戰性的過(guò)程只懂教育育人,不是一個(gè)合格的教師。我謹記陶行知先生的一句話(huà):“捧著(zhù)一顆心來(lái),不帶走半根草去!比硇牡赝度氲浇逃虒W(xué)工作,對待學(xué)生坦誠而不魯莽、關(guān)心而不驕縱,信任不包庇,因而在學(xué)生當中樹(shù)立了良好的師長(cháng)形象,是學(xué)生敬而親之。學(xué)生勤奮學(xué)習,考出好成績(jì)。我帶的班級贏(yíng)得了學(xué)校領(lǐng)導、同事、學(xué)生和家長(cháng)的了解和支持。

  五、 精心施教,形成特色

  教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù),學(xué)校以教學(xué)為主。我把各種教學(xué)方法有機地結合起來(lái),充分發(fā)揮教師的主導作用,力求教學(xué)由繁到簡(jiǎn)。通俗易懂。本人十分重視提高教學(xué)技巧,講究教學(xué)藝術(shù),教學(xué)語(yǔ)言生動(dòng),學(xué)生學(xué)得輕松,老師教的自然。首先,作為一名普通的教學(xué)工作者,能夠嚴格要求自己,始終已一絲不茍的態(tài)度,切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節,特別是備、教、練、導、輔的環(huán)節,花了不少功夫,進(jìn)行了深入的探究和探討。備教材,備難點(diǎn),備重點(diǎn)、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素。輔導優(yōu)生,輔導差生,考不超綱,不離本,考題靈活、開(kāi)發(fā)思維,迅速反饋,及時(shí)補漏。教學(xué)過(guò)程中,我自始至終已培養學(xué)生的思維能力,提高學(xué)生分析,解決問(wèn)題的能力和宗旨。了解學(xué)生的實(shí)際情況,有目的,以客觀(guān)的態(tài)度,從教學(xué)理論,教學(xué)創(chuàng )新和教學(xué)效果的角度進(jìn)行評價(jià),促進(jìn)教育教學(xué)水平的提高。

  六、積極抓好后進(jìn)生的轉化工作

  后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是難點(diǎn),卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權利,關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權利的重要體現。在這方面,我作為英語(yǔ)教師,做到了以正確的.態(tài)度對待他們,深入調查摸底,搞清他們所以成為學(xué)困生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友;及時(shí)對他們加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理?yè)鷳n(yōu),讓他們認識到自己的價(jià)值。同時(shí),盡量挖掘他們身上的“閃光點(diǎn)”,調動(dòng)他們的積極因素,培養他們的主人意識,使其內在潛力得到充分發(fā)揮。另外,我還創(chuàng )造條件和機會(huì )讓后進(jìn)生表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處,及時(shí)贊揚他們,使他們品嘗到成功的歡樂(lè )和喜悅。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖,才可能消解冰凍。的確,老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈之門(mén)的金鑰匙,老師主動(dòng)與后進(jìn)生溝通,多了解他們的思想狀態(tài),用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們,他們是知道的、懂得的,最終也會(huì )被感動(dòng)的。

  七、堅持學(xué)習,完善自我

  任職以來(lái),我能積極參加各類(lèi)教師繼續教育學(xué)習培訓,同時(shí)還積極參加學(xué)校和教育系統組織的各類(lèi)培訓和聽(tīng)課活動(dòng)。今年我申報了撰寫(xiě)縣級英語(yǔ)論文,不論成功與否,我將一如既往地努力工作,不斷地從各方面提高自己,爭取把工作做得更好,爭當一名優(yōu)秀的人民教師。最好,原得到各位領(lǐng)導和同事們的誠懇支持!

小學(xué)英語(yǔ)教師述職報告通用6

  這學(xué)期,因為學(xué)校工作需要,我從一名語(yǔ)文教師轉崗成為英語(yǔ)教師,任教三、四、五年級四個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。

  一切都得從頭再來(lái)。教材是陌生的,課程標準是陌生的,教學(xué)理念是陌生的,教學(xué)方法也是陌生的,備課還要跨三個(gè)頭,工作極富挑戰。于是,我認真研讀教材,自學(xué)英語(yǔ)課程標準,虛心向身邊的英語(yǔ)教師求教,抓住一切學(xué)習機會(huì ),積極參加校內外英語(yǔ)研討活動(dòng),琢磨出了一套行之有效的教學(xué)方法。使原本枯燥的英語(yǔ)教學(xué)變得不再單調、乏味,學(xué)生能在輕松、愉悅的課堂氛圍中,快樂(lè )學(xué)習英語(yǔ)!經(jīng)過(guò)半年的學(xué)習、積累、探索,我在英語(yǔ)教學(xué)上日趨成熟,逐漸收放自如,總結出了一套自己的教學(xué)方法,F簡(jiǎn)單列出:

  一、激發(fā)興趣,點(diǎn)燃激情。

  “興趣是孩子們最好的老師!笔箤W(xué)生帶著(zhù)濃厚的興趣去學(xué)習,將會(huì )使教學(xué)工作取得事半功倍的效果,這是我教學(xué)中最深刻的體會(huì )。激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習興趣并不難。小學(xué)生初學(xué)英語(yǔ),對英語(yǔ)充滿(mǎn)了好奇與向往,與中文迥然不同的語(yǔ)音語(yǔ)調使他們躍躍欲試,歐洲國家的風(fēng)土人情使他們眼界大開(kāi),再加上課堂上,我使用了大量的彩圖、實(shí)物、頭飾、音樂(lè )等作為教學(xué)工具,設計了豐富多采的教學(xué)游戲,讓學(xué)生在玩中學(xué),在學(xué)中玩,身心愉悅地上英語(yǔ)課,在不知不覺(jué)中就掌握了知識,使英語(yǔ)成為他們最喜歡的科目。

  但更重要的是將這一學(xué)習的激情保持下去。學(xué)生到了四、五、六年級,英語(yǔ)課便比較沒(méi)有新鮮感了,而且隨著(zhù)內容的加深,學(xué)生也漸感吃力。對高年級的學(xué)生,一方面我適當改變教法,設計出更新穎有效的游戲活動(dòng)輔助學(xué)生理解、記憶,激發(fā)學(xué)習興趣,另一方面,也在嘗試新的激情激發(fā)點(diǎn)。比如,在英語(yǔ)對話(huà)、競賽、表演中讓學(xué)生盡情、自由發(fā)揮,體驗成功的`喜悅與滿(mǎn)足;在課外舉行效仿歐美習俗的聚會(huì )等,讓學(xué)生有機會(huì )在濃厚的英語(yǔ)氛圍中學(xué)習英語(yǔ),從而產(chǎn)生學(xué)英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的強烈愿望。

  二、溫故知新,反復訓練。

  俗語(yǔ)有云:“一日不唱口生,一日不練手生!币虼,在英語(yǔ)教學(xué)中我要求學(xué)生必須對所學(xué)內容倒背如流,脫口而出。因此,每一內容傳授完畢后,我都要求學(xué)生及時(shí)背誦、記憶,確保每一學(xué)生在單詞、句子的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)過(guò)關(guān)。每天早上,學(xué)生必須將所學(xué)內容讀至少一遍以上,隨時(shí)保持學(xué)習英語(yǔ)的最佳狀態(tài)。在每一堂英語(yǔ)課前,我都會(huì )用英語(yǔ)與學(xué)生自由交談。通過(guò)反復的操練,學(xué)生對知識自然能掌握得牢,用得活了。

  三、規范書(shū)寫(xiě),打牢基礎。

  學(xué)英語(yǔ)并非是一朝一夕的事,可謂“nevertoooldtolearn、”(活到老,學(xué)到老、)那么,基礎的重要性便不言而喻了。初學(xué)時(shí)如果在書(shū)寫(xiě)上或是發(fā)音上有不良的習慣或錯誤,在以后將很難糾正。因此,在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中,我在書(shū)寫(xiě)和發(fā)音上要求特別嚴格,哪怕是abc這樣簡(jiǎn)單的母。在書(shū)寫(xiě)上,我要求學(xué)生先書(shū)空,再在練習本上寫(xiě),最后寫(xiě)到作業(yè)本上。亂涂亂畫(huà)及不符合四線(xiàn)三格書(shū)寫(xiě)規則的一律重寫(xiě)至規范為止!澳サ恫徽`砍柴工”,做好了準備,打牢了基礎,既使教學(xué)活動(dòng)更順利、更規范化,也為學(xué)生將來(lái)學(xué)習英語(yǔ)鋪就一條平坦大道。

  四、潛移默化,滲透德育。

  教師的職責,古人概括為“傳道、授業(yè)、解惑”,把道德教育放到了首位。教書(shū)必先育人,英語(yǔ)科也不例外。在小學(xué)英語(yǔ)教材中,有許多禮貌用語(yǔ),如:thankyou!excuseme、sorry、、等;有教人拾金不昧的小故事;有發(fā)人深省的寓言;有宣揚團結互助的短文……我絕不放過(guò)這樣的教育機會(huì ),除了句子、短文的閱讀、理解教學(xué)外,更讓學(xué)生去體會(huì )其中的精神。讓學(xué)生在課堂模仿操練之余,也延伸到日常生活中去,成為個(gè)人的一種情操。如今,學(xué)生已將thankyou!sorry、that’sallright、等掛在嘴邊,文明有禮成了一種風(fēng)氣。

  除了一般的道德教育外,我覺(jué)得英語(yǔ)還是最容易培養學(xué)生自信心的科目之一。剛開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)時(shí),一部分人只會(huì )吃吃地笑,還有一部分人說(shuō)得好像蚊子在哼哼叫。在老師的鼓勵與誘導下,學(xué)生能夠開(kāi)口說(shuō),到大聲說(shuō),不到半學(xué)期便能在大庭廣眾下賣(mài)弄自己的英語(yǔ),這過(guò)程便是一個(gè)自信心的提升。我在課堂上極少批評打擊學(xué)生,我更愿我的學(xué)生在我的good!wounderful!等肯定聲中找到自我,從而信心百倍地去學(xué)下一句。

  當然,在英語(yǔ)教壇上,我尚是一名新兵。在今后漫長(cháng)的教學(xué)生涯中,我仍需要接受更嚴格的鍛煉和挑戰,不斷學(xué)習,不斷積累,為搭建中國通往世界的語(yǔ)言橋梁添磚加瓦。

此致

敬禮!

  述職人:xxx

  xx月xx日

小學(xué)英語(yǔ)教師述職報告通用7

  回顧這學(xué)年來(lái)的工作,本人積極投身于教育事業(yè),服從領(lǐng)導分工。本學(xué)年擔任本校的五年級英語(yǔ)教學(xué)工作,因為我是學(xué)習英語(yǔ)教育的,再加上之前也從事了英語(yǔ)教學(xué),所以本學(xué)期的教學(xué)工作開(kāi)展還算得心應手。學(xué)生的英語(yǔ)水平也明顯的提高了,同時(shí)也取得了一定的成績(jì)。

  一、政治思想方面

  我認真學(xué)習新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。積極參加政治學(xué)習,并做好筆記。在教學(xué)的過(guò)程中了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書(shū),我們必須具有先進(jìn)的教育觀(guān)念,才能適應教育的發(fā)展。

  二、教育教學(xué)方面

  要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我注重組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩定性。同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣,每節課努力創(chuàng )設一個(gè)情境,同學(xué)生在課堂上同游戲,同歌唱。

  熱愛(ài)學(xué)生,平等的對待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的.學(xué)習。比如,握握他的手,摸摸他的頭等。從贊美著(zhù)手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

  積極參與講課,聽(tīng)課、評課,虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法,博采眾長(cháng),提高教學(xué)水平。本學(xué)期積極參加學(xué)校組織的開(kāi)放課活動(dòng),在電教室共授課四次,每次都認真對待,通過(guò)參與這個(gè)活動(dòng),使我有了很大的進(jìn)步。同時(shí),積極與由老師搞好一次英語(yǔ)課堂教學(xué)研討課,在此次活動(dòng)中,我增加了自信,使我更有信心對待我的課堂教學(xué),我不是弱者!實(shí)力是靠打出來(lái)的,不是靠說(shuō)出來(lái)的。

  三、繼續教育學(xué)習方面

  本學(xué)期我校的繼續教育工作開(kāi)展的扎扎實(shí)實(shí),有實(shí)效。我能認真學(xué)習有關(guān)書(shū)籍,做好筆記。同時(shí),校園的博客風(fēng)很濃,我也愛(ài)上了博客,喜歡在那里抒發(fā)我的情感,展現我的教學(xué)實(shí)際和反思。

  四、組長(cháng)工作

  本學(xué)期我們全體專(zhuān)科教師都聚集到一起,大家在平時(shí),能夠互幫互助,主動(dòng)搞好辦公室的衛生,做到了不用安排,人人主動(dòng)的好局面,真的像個(gè)大家庭,在這里我們都感受到了溫暖。在組里,年輕人較多,在年輕人的渲染下,我們人人有了活力,有了朝氣。我堅信,歲月能使人變老的是年齡,是外表,但永遠不能改變的是你的心靈。只要你有一顆朝氣蓬勃,積極向上的心,你的工作,你的生活永遠都會(huì )充滿(mǎn)陽(yáng)光。

  教育工作,是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生。我無(wú)愧于我心,我無(wú)悔于我選擇的事業(yè)。相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。

小學(xué)英語(yǔ)教師述職報告通用8

  xx年我榮幸的被評為縣首屆骨干教師,這是各級領(lǐng)導對我工作的肯定與鼓勵,我深知這既是一種榮譽(yù),更是一種責任。于是,我努力做好各項工作,不辜負領(lǐng)導、同事、家長(cháng)、學(xué)生對我的厚望。

  回首兩年多來(lái)的工作,我覺(jué)得既忙碌又充實(shí),F對自己的工作進(jìn)行一個(gè)總結和反思。

  一、在不斷學(xué)習和鍛煉中充實(shí)自己

  當今的社會(huì )是學(xué)習的社會(huì ),身為一線(xiàn)教師更要不斷學(xué)習,這樣才能適應時(shí)代的要求和發(fā)展。為更好的搞好教學(xué)工作,我利用業(yè)余時(shí)間閱讀了《中國教育報》《人民教育》《xx教育》《小學(xué)教學(xué)設計》《英語(yǔ)輔導報》《做一個(gè)幸福的教師》等教育報刊,了解當前的教育信息,把握教育的動(dòng)態(tài),從而更好的服務(wù)于教學(xué),并堅持寫(xiě)理論筆記,堅持寫(xiě)博客,從而提升自己各方面的素質(zhì)。

  要想給學(xué)生一杯水,教師必須有源源不斷的鮮活的一眼泉水。作為一名英語(yǔ)骨干教師,就更應該具備這種終生學(xué)習的精神。

  為了使自己盡快的進(jìn)步,我不放過(guò)每一次學(xué)習、鍛煉、提高的機會(huì ),xx年到濟南參加山東省農村中小學(xué)教師提高工程培訓,xx年3月到青島參加了新課程背景下的高效課堂教學(xué)研討會(huì ),xx年參加了縣優(yōu)質(zhì)課、市優(yōu)質(zhì)課的聽(tīng)課活動(dòng),還有幸的參加了第三屆縣名師評選的聽(tīng)課活動(dòng),在校內同樣積極參與聽(tīng)評課活動(dòng),這是難得的提升自己的機會(huì )。通過(guò)聽(tīng)課學(xué)習,學(xué)習老師優(yōu)秀的,進(jìn)而提高自己的授課水平。學(xué)成歸來(lái)后向全組教師做了匯報,在把先進(jìn)的方法傳達給大家的同時(shí),也提高了自身的素質(zhì)。

  我還不放過(guò)任何一次課堂教學(xué)展示活動(dòng),在xx年城關(guān)小學(xué)的縣示范校達標中,我執教了《what can you do?》一課,受到縣教育局領(lǐng)導的好評。

  在xx年第二屆名師、骨干教師評選中,縣教育局領(lǐng)導討論規定骨干教師可以參加,我毫不猶豫的報名了,我覺(jué)得這又是一次鍛煉自己的好機會(huì ),一路走來(lái),有汗水也有收獲,我入圍了第二屆名師、骨干教師,雖然沒(méi)能如愿以?xún)數谋辉u為名師,但在參加的過(guò)程中自身的教育教學(xué)能力有了提高。為此我不后悔,我從中悟出了自己離名師還有差距,我還應不斷努力,爭取各方面均有進(jìn)步。

  二、在教育教學(xué)中提高自己

  課堂是教師體現自身價(jià)值的主陣地,我本著(zhù)“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的理念,我將自己的愛(ài)全身心地融入到學(xué)生中。我努力將所學(xué)的新課程理念應用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,力求讓我的英語(yǔ)教學(xué)更具特色,更好地體現素質(zhì)教育的要求,提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

  在教育教學(xué)中,我充分運用新的課程理念,優(yōu)化教學(xué)設計,因為我們有交互式一體機,我在上課時(shí),精心準備課件和視頻,從而提高學(xué)生的學(xué)習興趣,進(jìn)而調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性,提高課堂效益,努力打造高效課堂,從而盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負擔;我始終堅持以學(xué)生為主體,教師為主導、教學(xué)為主線(xiàn),注重講練結合。在作業(yè)批改上,認真及時(shí),做到全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況,以便在教學(xué)中做到有的放矢。由于自己的認真負責和學(xué)生的共同努力,所教班級的英語(yǔ)取得了優(yōu)異的成績(jì)。

  三、在師徒結對中共同成長(cháng)

  “一枝獨秀不是春,百花齊放春滿(mǎn)園”。作為縣級骨干教師,我在做好自己本職工作的同時(shí),積極承擔培訓青年教師的工作。盡心盡力地幫助他們盡快地成長(cháng),從而贏(yíng)得了青年教師的尊敬。在過(guò)去的學(xué)年里與年輕教師高霞老師結成師徒對子,在教學(xué)上盡量地給予支持幫助,毫無(wú)保留地傳授自己的成功經(jīng)驗,使她在短時(shí)間內迅速成長(cháng)。我倆是工作中的好伙伴。我跟高霞老師還是很幸運的.,我們一起教同年級英語(yǔ),這便于我們進(jìn)行溝通。當想到好的方法,我們會(huì )共同去嘗試,當遇到問(wèn)題時(shí),我們也會(huì )討論。高老師是位悟性很好的老師,頭腦靈活,工作也很認真,所以,我也常能從她身上學(xué)到不少新的東西。我常開(kāi)玩笑說(shuō)我們倆能互補。我們遵循著(zhù)同一教學(xué)理念,同一教學(xué)目標,我們常常取長(cháng)補短,共同提高。

  高霞老師在教學(xué)上虛心學(xué)習,勤學(xué)勤問(wèn),在她的努力以及大家的幫助下,進(jìn)步很快,在09-10學(xué)年度第一學(xué)期被評為我校的骨干教師,xx年4月她參加了市級優(yōu)質(zhì)課評教,她獲得了一等獎,也得到了市教研室領(lǐng)導的好評。

  四、在培訓和反思中進(jìn)步

  難忘暑期小學(xué)英語(yǔ)教材培訓,縣級培訓的第三天,我們三小英語(yǔ)組擔當本輪的主講。我們三小英語(yǔ)組的專(zhuān)題式講解令大家眼前一亮。我準確、嫻熟的教材分析、孫靜靜老師的簡(jiǎn)筆畫(huà)展示、高霞老師的導課的探索、周兆芳老師的口語(yǔ)訓練方法以及鞏春玲老師的作業(yè)設計等幾個(gè)專(zhuān)題報告,引起了參加培訓老師的共鳴,得到了大家的認可,大家報以熱烈的掌聲。在休息間隙,我們還不失時(shí)機地放上了我們三小的宣傳片,老師們認真地觀(guān)看、不時(shí)地討論,這樣無(wú)形中使大家進(jìn)一步了解三小,有不少老師還詢(xún)問(wèn)我們的招生情況,達到了我們的預期意圖。王主任還高度稱(chēng)贊我們三小英語(yǔ)組的這支團結、和諧、年輕的團隊。

  我們英語(yǔ)組在13號之前就準備好了三至六年級教材分析和單元備課發(fā)言材料,并精心制作了精美的課件,但通過(guò)前兩天在縣里的培訓,發(fā)覺(jué)我們的某些材料和一小以及博奧老師準備的有些沖突,為了讓老師們有更大的收獲,于是我們三小英語(yǔ)組及時(shí)調整思路,又重新分專(zhuān)題準備了發(fā)言材料,我們英語(yǔ)組不顧炎熱,加班加點(diǎn),無(wú)論是年長(cháng)的還是年輕的都全身心的投入到工作中去,絲毫沒(méi)有怨言。都還說(shuō)這真是一次絕好的鍛煉機會(huì ),也是展示我們三小這支年輕團隊的絕好時(shí)機。

  一分耕耘,一分收獲,看到大家的認真傾聽(tīng)和記筆記的場(chǎng)景,我們付出的得到了最大的回報,內心感到無(wú)比的欣慰,說(shuō)明大家對我們三小英語(yǔ)組的認可,通過(guò)這次歷練,我們三小這支年輕的團隊正在逐漸成長(cháng)起來(lái),大家一致稱(chēng)贊今天的收獲非常大,真是一頓豐盛的精神大餐。

  當然通過(guò)培訓,我收獲的不僅僅是知識、方法和先進(jìn)的教學(xué)理念,更收獲了一份份的感動(dòng)。感動(dòng)于主講單位老師的辛勤付出,感動(dòng)于基層教師的爭相上臺交流,感動(dòng)于老師們的認真切磋,感動(dòng)于王主任的耐心與認真負責,更感動(dòng)于局領(lǐng)導的全程呵護。

  五、在教學(xué)研究中創(chuàng )新

  我始終把教研放在重要的位置,不斷鞭策自己,勤奮學(xué)習,努力提高自己的理論水平,把握學(xué)科教學(xué)最新的改革趨勢,理解國家基礎課程改革的發(fā)展方向。積極參加備課組活動(dòng),與同科組老師一起鉆研教材、教法與學(xué)法。能及時(shí)總結自己的得失,堅持撰寫(xiě)教學(xué)教育論文,從未間斷。兩年多來(lái),有幾十篇xx發(fā)表或獲獎,其中有十三篇小xx發(fā)表在《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)設計》上,十七篇xx發(fā)表在《英語(yǔ)輔導報》上,六篇xx發(fā)表在《中華詩(shī)文學(xué)習》上,兩篇xx發(fā)表在《當代小學(xué)生》上,在山東教育廳組織的“山東基礎教育三十年”征文活動(dòng)中,撰寫(xiě)的《教室的變遷》榮獲二等獎。在縣教研室組織的讀書(shū)活動(dòng)和論文評選中,我撰寫(xiě)的《設計課堂教學(xué)活動(dòng)提高教學(xué)質(zhì)量》和《英語(yǔ)教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的幾點(diǎn)做法》均獲獎。

小學(xué)英語(yǔ)教師述職報告通用9

  時(shí)間過(guò)得飛快,一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作也快結束了。作為一個(gè)剛參加工作的年輕老師,這學(xué)期在實(shí)驗小學(xué)低年級做英語(yǔ)老師。入職三個(gè)月以來(lái),我在緊張充實(shí)的工作環(huán)境和狀態(tài)下,順利完成了與學(xué)校的所有工作,F在,我將對這學(xué)期的工作做如下匯報:

  首先是德國

  教師的工作神圣而艱巨,教書(shū)育人需要情感、時(shí)間和精力的努力。教師要言行完美結合,以身作則,為人師表,愛(ài)學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,建立平等的師生關(guān)系,用自己的言行和人格魅力影響學(xué)生。尤其是在我擔任副校長(cháng)期間,我知道我負責管理班級事務(wù),教育學(xué)生的行為道德和套路,這讓我對自己作為學(xué)生的.要求更加嚴格。

  第二.可以

  熟練的教育和教學(xué)技能是教師的能力;熟練的課堂駕駛能力是教師的能力;靈活的教育機智是教師的能力;處理人際關(guān)系的能力是教師的能力;更新知識和學(xué)會(huì )學(xué)習是教師的能力;不斷探索,努力創(chuàng )新,是一個(gè)教師的能力;操作微機,電教,善于科研,是教師的能力。藍色工程是青年教師提升和培養的大舞臺。作為一名學(xué)徒,我珍惜這次學(xué)習的機會(huì ),并為有一名高級大師而感到高興。

  第三.勤奮

  勤奮不僅是中華民族的美德,也是作為教師必備的工作態(tài)度。對于我這樣剛畢業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō),一個(gè)新的工作環(huán)境其實(shí)就是從一個(gè)校門(mén)走到另一個(gè)校門(mén)。我和剛入學(xué)的孩子一樣,都是初學(xué)者。在這里,我想和孩子們一起成長(cháng)。英語(yǔ)是一門(mén)多元化的學(xué)科,這就要求英語(yǔ)教師具備各方面的基本素質(zhì)。除了備課和勤反思,還要加強專(zhuān)業(yè)學(xué)習,通過(guò)學(xué)習提升自己。

  四.成就

  這學(xué)期的教育教學(xué)工作即將結束。通過(guò)平時(shí)的講課和專(zhuān)業(yè)學(xué)習,完成了學(xué)校規定的兩個(gè)小組的研究班。我的教育和教學(xué)質(zhì)量比以前有所提高。孩子們對我的課越來(lái)越感興趣,我也越來(lái)越自信。這些工作的每一點(diǎn)都讓我重新認識并更加熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)。在這樣一種溫暖的工作態(tài)度下,我把工作當成了興趣而不是負擔,也經(jīng)歷了一些難以想象的快樂(lè )。

  五.便宜的

  作為一名普通教師,我誠實(shí)聽(tīng)話(huà),堅持原則,時(shí)刻緊跟黨,受黨教育近20年,思想覺(jué)悟高,能確立正確的政治方向,擁護黨的領(lǐng)導,熱愛(ài)社會(huì )主義祖國。

  以上是我的工作報告。在未來(lái)的日子里,我會(huì )更加努力,做好自己的工作,用最大的熱情把我的愛(ài)、心、關(guān)懷、真心奉獻給孩子們!

小學(xué)英語(yǔ)教師述職報告通用10

  我于7月畢業(yè)于濟南大學(xué),9月份到本校任英語(yǔ)教師,F在已工作五個(gè)年頭。在這五年中,在學(xué)校各級領(lǐng)導的帶領(lǐng)和指導下,在緊張而充實(shí)的工作環(huán)境及狀態(tài)下配合學(xué)校順利完成了各項工作,F在,我對參加的情況做如下述職:

  一、德

  教師的工作是神圣的,也是艱苦的,教書(shū)育人需要感情、時(shí)間及精力的付出!暗赂邽閹、身正為范”不是說(shuō)說(shuō)而已,要把它做到,做好并不容易,一年來(lái)我始終嚴以律己,嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度,堅持以學(xué)生為本,以自己的一言一行來(lái)影響每一位學(xué)生。同時(shí),要求學(xué)生嚴格要求自己,不但授予他們文化知識,而且還要告訴他們做人的道理,讓他們學(xué)會(huì )尊敬、學(xué)會(huì )禮讓、學(xué)會(huì )求知、學(xué)會(huì )做人,盡我最大的努力讓他們健康快樂(lè )的成長(cháng)。

  二、能

  在這一年的教學(xué)工作中,我不斷反思自我,從認真備課到課堂上與孩子們的溝通、互動(dòng),學(xué)習,每一次的付出和收獲中有歡樂(lè )也有困惑,但這更加激勵了我對教育教學(xué)工作提高的渴望。作為一名人民教師不但要有熟練的教育教學(xué)技能,而且還必須具有良好的課堂駕御能力,靈活機動(dòng)的教育機智,人際關(guān)系的處理能力以及更新知識的能力。學(xué)會(huì )學(xué)習,不斷探索、力求創(chuàng )新,能操作微機、善科研,也是一名教師自身必不可少的。經(jīng)過(guò)這一年的教育教學(xué),我學(xué)到了很多,例如;如何在課前充分的解析教材,課后如何分析和改善自己的不足。

  如何能幫每一位學(xué)生更好、更快的提高學(xué)習成績(jì)是我工作一年來(lái)最大的收獲。

  三、勤

  勤是中華民族的美德,也是作為一名教師所必備的工作態(tài)度。全新的`工作環(huán)境對我,其實(shí)是從一個(gè)校門(mén)踏進(jìn)另一個(gè)校門(mén),我和剛入校的孩子們一樣都是初學(xué)者,在這里,我要和孩子們一起學(xué)習,一起成長(cháng)。英語(yǔ)是一門(mén)多元化的學(xué)科,這就要求我必須具備各方面的基本素質(zhì)。為此我除了平時(shí)勤備課、勤反思,同時(shí)還要通過(guò)書(shū)籍、互聯(lián)網(wǎng)加強自己的業(yè)務(wù)學(xué)習,提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。通過(guò)講公開(kāi)課,聽(tīng)示范課,吸取別人的長(cháng)處,彌補自己的不足從而來(lái)提升自己。

  四、績(jì)

  這學(xué)期的教育教學(xué)工作即將接近尾聲,通過(guò)平時(shí)的聽(tīng)課和業(yè)務(wù)學(xué)習,我一定可以順利完成學(xué)校規定的各項教學(xué)任務(wù),經(jīng)過(guò)一年的努力我的教育教學(xué)質(zhì)量比以前有了很大的提高,孩子們越來(lái)越喜歡聽(tīng)我的課了,上課時(shí)我和孩子們有了真正的師生互動(dòng),有了更進(jìn)一步的溝通。孩子們的學(xué)習成績(jì)有了很大的進(jìn)步,我的教育教學(xué)工作也受到了家長(cháng)們及組內老師的認可和好評。這些成績(jì)的取得,讓我重新認識并更加熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)。在這樣熱情的工作態(tài)度中,使我把工作看作是一種興趣而不是負擔,從中也體會(huì )到了一些想象不到的樂(lè )趣。

  五、學(xué)

  沒(méi)有不好的老師,只有不懂得學(xué)習的老師。作為一名人民教師,每天都需要學(xué)習,身邊的每一個(gè)人都值得學(xué)習。在新課程改革的浪潮

  中,如果我不去學(xué)習,那么就要落后,就無(wú)法順利完成新課改的教學(xué)任務(wù)。在參加工作這段的時(shí)間里,我不斷學(xué)習本學(xué)科最新的理論知識,以便更好的把握本學(xué)科新課改的目標和方向,深入淺出的學(xué)習他校、他人的教學(xué)方法。所以我在今后的工作中依然要堅持理論學(xué)習和實(shí)際相結合,進(jìn)一步完善自我。

  在學(xué)校里看似平凡的每一天,對我來(lái)說(shuō)都是鍛煉與學(xué)習!在今后的日子里,我會(huì )更加努力,做好我的本職工作,以最大的工作熱情將我的愛(ài)心、盡心、關(guān)心全心全意的奉獻給孩子們!

  述職人:

小學(xué)英語(yǔ)教師述職報告通用11

  一年來(lái),本人在教育教學(xué)工作中,始終堅持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書(shū)育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力,培養學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,工作責任心強,服從領(lǐng)導的分工積極做好本職工作,認真備課、上課、聽(tīng)課、評課,及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛獲取各種知識,形成比較完整的.知識結構,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平。

  一、學(xué)科教學(xué)工作

  在學(xué)科教學(xué)工作方面,我除了做好鉆研教材、備好課、上好課批改好學(xué)生練習、作業(yè)等常規工作以外,本學(xué)年,特別在中段檢測后我還做好以下幾點(diǎn)工作。

  1、向課堂40分鐘要質(zhì)量。以提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣為主,努力提高教學(xué)質(zhì)量。我在課堂上特別重視培養學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力,調動(dòng)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極性和主動(dòng)性,經(jīng)常開(kāi)展小組競賽活動(dòng),通過(guò)給小組加分,用表?yè)P激勵等教學(xué)手段,充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣從而優(yōu)化課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。

  2、做好培優(yōu)輔差工作。做好課后輔導工作,在每節課后我都對中下生的單詞和句子逐個(gè)過(guò)關(guān)。部分學(xué)生缺乏自覺(jué)性,經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè),不能自覺(jué)的背單詞,我針對這一情況經(jīng)常積極主動(dòng)地對班主任反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習情況。大家互相溝通、密切配合共同教育好學(xué)生,并通過(guò)家訪(fǎng)、電訪(fǎng)了解學(xué)生在家里的學(xué)習和情況。并向家長(cháng)報告學(xué)生在校的表現,互相溝通,共商教育孩子們的方法,使學(xué)生能健康發(fā)展。發(fā)現個(gè)別學(xué)生問(wèn)題時(shí),主動(dòng)與家長(cháng)聯(lián)系,并力爭家長(cháng)的理解、支持和配合,向家長(cháng)宣傳科學(xué)的教子方法,使家庭教育與學(xué)校教育同步。

  二、副班任工作

  1、協(xié)助班主任做好班級管理工作,積極主動(dòng)的家訪(fǎng)、電訪(fǎng)了解學(xué)生在家的學(xué)習生活,大家互相溝通、密切配合共同教育好學(xué)生。

  2、配合班主任帶好出操、大課間活動(dòng)、春游、秋游等工作。

  現在我的教學(xué)水平與其他英語(yǔ)老師的標準還有一段距離,但我相信,通過(guò)學(xué)習、反思再反思、總結,然后再學(xué)習,這樣不停止、不放棄的學(xué)習,在不久的將來(lái),我一定會(huì )取得進(jìn)步。

小學(xué)英語(yǔ)教師述職報告通用12

各位領(lǐng)導、各位老師:

  大家好

  新的一年即將到來(lái),在這歲末之際,在這里把一年的工作進(jìn)行回顧。(本學(xué)年度我一直堅持以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。能夠認真制定教學(xué)計劃,研究教學(xué)理論及新課程標準,理念。有針對性地應用于教學(xué)活動(dòng)當中。)

  上學(xué)期,我擔任六年級的英語(yǔ)教學(xué)工作。雖然一直在努力的備課,研究教法學(xué)法,但面對這屆難題學(xué)生,我也是感到力不從心,課堂秩序得不到保證,所以教學(xué)效果也可想而知;剡^(guò)頭來(lái)反思一下,關(guān)注點(diǎn)在那幾個(gè)個(gè)別生身上太多了,反而忽視了對其他同學(xué)的教育,尤其是與家長(cháng)的溝通沒(méi)有,所以沒(méi)能夠借到力量,還有就是說(shuō)明自己的能力還不夠強,還需要不斷的學(xué)習成長(cháng)。

  本學(xué)期,我迎來(lái)了五年級的兩個(gè)班和二年級的孩子們。五年級兩個(gè)班的紀律比較穩定,雖然一班有的崔孟禹,通過(guò)觀(guān)察并和他談心,了解他的心理狀況,慢慢的和他相處、磨合,目前他的狀態(tài)也是在進(jìn)步的,有時(shí)會(huì )反復,偶爾也會(huì )制造些麻煩,但也算是一切盡在掌握中。他一個(gè)人塌心了,其他愛(ài)幾個(gè)愛(ài)說(shuō)話(huà)的男生也慢慢學(xué)會(huì )收斂了,一班的紀律有了明顯的進(jìn)步。二班的紀律一直還是比較穩定,但是私底下玩或者走神的學(xué)生還是有的,比如周法永、周家輝、李欣純、張悅幾人就是安靜的自己玩。如何讓學(xué)生喜歡上英語(yǔ)課呢,我也是一直在思考,在實(shí)踐中摸索。

  一、采用多種教學(xué)手段,使學(xué)生愛(ài)上英語(yǔ)

  1.建立良好的師生關(guān)系

  良好的師生關(guān)系,特別是師生間融洽的情感關(guān)系能使師生密切合作,造成愉快的情緒氣氛,這更有利于學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性、積極性的充分發(fā)揮。因此平時(shí)我努力從多方面關(guān)心學(xué)生,做他們的朋友,了解他們的心理動(dòng)態(tài),課前先進(jìn)到班里和孩子們交流。批評學(xué)生時(shí)也是會(huì )照顧他們的自尊心,用幽默的方式讓他們接受。有的孩子在作業(yè)本上和我溝通,一來(lái)一往,讓我了解到孩子的內心真實(shí)的想法,通過(guò)我和孩子的溝通,呼文闊就是這樣聊著(zhù)聊著(zhù)就從不寫(xiě)作業(yè)到現在每天完成作業(yè)。

  2.以趣激情,寓教于樂(lè )。

  在課堂上根據孩子的這些特點(diǎn)來(lái)設計教學(xué),靈活運用教學(xué)法,并把英語(yǔ)兒歌、繞口令、童謠等有趣味的東西引進(jìn)課堂。到了新學(xué)校,有了電教設備,簡(jiǎn)直是如虎添翼,由于時(shí)間不允許每節課都能制作出精美課件,我便去網(wǎng)上搜索,再自己改動(dòng),這樣,不但能夠節約時(shí)間,又能學(xué)習一下別的老師的思路,也打開(kāi)了自己的思維高度。學(xué)生們真的很喜歡課件,都在作業(yè)本上跟我反饋會(huì )課件真好。學(xué)生學(xué)完關(guān)于自己制作動(dòng)物的課文,結合我布置的作業(yè),學(xué)生自己制作了很多可愛(ài)的東西,這也調動(dòng)了一部分孩子的熱情。

  3.堅持學(xué)習

  本學(xué)期我校教師經(jīng)常參加實(shí)驗小學(xué)的教研,感受到她們教研時(shí)的氛圍與研討的熱情,并把學(xué)到的運用到自己的實(shí)際教學(xué)中,發(fā)現對調動(dòng)優(yōu)等生的興趣有幫助,其他同學(xué)的基礎差一些確實(shí)有困難,這就需要我在今后還要結合我校學(xué)生進(jìn)行一些調整,但思路還是學(xué)到了。

  二、利用各種方法服務(wù)于英語(yǔ)教學(xué)

  1.利用微信檢查課文

  我建立了兩個(gè)班的微信群,讓學(xué)生展示自己讀課文的水平,順便也檢查了孩子讀課文需要排隊等候的難題。孩子通過(guò)微信可以隨時(shí)問(wèn)我問(wèn)題或者與我溝通,有的孩子還自己做題拍成照片給我看,對英語(yǔ)的興趣也比之前提高了很多。課間,為了節約孩子們找我花費在路上的時(shí)間,下課后就經(jīng)常到教室里面,學(xué)生就圍過(guò)來(lái)背課文,有的在微信里背完還要再背一遍。學(xué)生們的口語(yǔ)水平也比之前有了提高。

  2.及時(shí)與家長(cháng)溝通,與家長(cháng)攜手教育孩子

  有了家長(cháng)們的微信,聯(lián)系起來(lái)就更方便了。二班的程海峰開(kāi)學(xué)時(shí)根本不開(kāi)口,26個(gè)字母只會(huì )幾個(gè),由于是外地孩子,普通話(huà)說(shuō)不好,聲音特別小,英語(yǔ)更是張不開(kāi)嘴,接受能力差,成績(jì)也很差。我和他母親溝通了一節課,她母親每天都讓他在微信中給我讀課文,到現在這個(gè)孩子上課注意力非常集中,還經(jīng)常主動(dòng)舉手回答問(wèn)題,課上我也看到了他的笑臉,我布置的動(dòng)手作業(yè)他完成的非常出色,F在這個(gè)孩子每天中午都主動(dòng)找我默寫(xiě)單詞,而且在家里也堅持默寫(xiě),效果也很好,雖然他的成績(jì)還不是很好,但我認為這個(gè)孩子是目前兩個(gè)班最努力的。

  二班的周家輝成績(jì)也不很好,我也是連續幾天和他媽媽在微信上溝通,告訴他如何輔導孩子,家長(cháng)還是很配合的,就是孩子目前還是貪玩,收效不是很大,但我相信他的明天會(huì )更好。

  三、耐心做好課后輔導,特別是對暫時(shí)學(xué)困生的幫助。

  1、構建和諧環(huán)境,培養學(xué)習熱情

  英語(yǔ)教學(xué)成功與否,不僅取決于學(xué)習者的智力因素,還取決于學(xué)生情緒,態(tài)度、學(xué)習動(dòng)力等。因此我在對待暫差生上,特別注意控制自己的.情緒,不能遷怒、急躁,不使用訓斥、侮辱人格和傷人自尊的語(yǔ)言,以防損傷他們的自信心,挫傷他們的學(xué)習熱情。另外,我還盡力尋找他們身上的“閃光點(diǎn)”,多表?yè)P鼓勵,增強他們的上進(jìn)心。

  2、查找分析原因,對準問(wèn)題入手。

  目前學(xué)困生的特點(diǎn)大都是不寫(xiě)作業(yè),或者不認真完成作業(yè),這是老師最頭疼的問(wèn)題。

  一班的作業(yè)從一開(kāi)學(xué),班主任劉老師就開(kāi)始抓三科的作業(yè),我和劉老師配合好抓學(xué)生的作業(yè)問(wèn)題,目前已經(jīng)沒(méi)有不完成作業(yè)的現象。二班的幾個(gè)讓人頭疼的問(wèn)題,楊老師也一直在抓,有時(shí)候甚至開(kāi)車(chē)把孩子送回家也不管用。馬樂(lè )、王才路、呼文闊像釘子戶(hù)一樣,寧愿不吃午飯也不寫(xiě)作業(yè)。我和楊老師也也是打電話(huà)聯(lián)系家長(cháng),曉之以理動(dòng)之以情,最后只剩下王才路了。在請了家長(cháng)不見(jiàn)效,發(fā)了幾次短信后就想放棄之際,我留了一個(gè)是需要學(xué)生回家自己制作一個(gè)物品,上課時(shí)用。他做了一個(gè)飛鏢,我在全班面前把這個(gè)飛鏢展示出來(lái)并說(shuō)太逼真了。沒(méi)想到這節課后他的作業(yè)竟然都開(kāi)始完成了,楊老師說(shuō)語(yǔ)文也完成的很好。截止到目前,這個(gè)孩子的作業(yè)也一直按時(shí)上交。就是學(xué)習上的主動(dòng)性還是不能持續,但我想作業(yè)問(wèn)題解決了,其它的需要慢慢來(lái)。

  3.重視低年級教學(xué)

  在以往的一二年級教學(xué)中,很慚愧自己沒(méi)能像高年級教學(xué)那樣重視。這學(xué)期,我從一開(kāi)始從課上紀律開(kāi)始抓起,從快速記住學(xué)生姓名開(kāi)始,課上也是運用多種教學(xué)方法來(lái)調動(dòng)學(xué)生積極性,課本內容簡(jiǎn)單,我便拓展多一些,結合所學(xué)編成chant,編演小對話(huà),游戲,歌曲,等等,學(xué)生的興趣真的被調動(dòng)了,而且我發(fā)現農村孩子也是有潛力的,最后一單元的難句子也有一些同學(xué)可以說(shuō)出來(lái)。我還把冥想運用到課堂上,帶學(xué)生走進(jìn)大森林,孩子們說(shuō):老師,我夢(mèng)到我就是那只小白兔,我看到教室就是大森林等等,孩子們也是非常喜歡我的英語(yǔ)課,所以我意識到最重要的還是教師自己重視,才能給與孩子們更多,我也期待自己成長(cháng)為一個(gè)有活力的教師。

  四、反思不足及改進(jìn)措施

  工作中還會(huì )出現這樣或者那樣的不盡人意:

  1.課件雖然調動(dòng)了學(xué)生的積極性,但時(shí)間有時(shí)候把握不好,還有學(xué)生的練習還是少,重點(diǎn)難點(diǎn)的訓練還有不到位的地方。這也是搬家前課件運用少,所以課上不能得心應手,還有就是要學(xué)習制作課件的知識,還有白板的運用。

  2.課堂還是缺少靈動(dòng),教學(xué)內容有時(shí)候缺少與學(xué)生生活的鏈接,同時(shí)自己也應該多學(xué)習,對于自己應該給學(xué)生的東西應該自己先學(xué)習并熟練,比如一些拓展內容。同時(shí)還缺少教學(xué)機智。

  3.學(xué)困生的補習時(shí)間少,成績(jì)提升不大,段俊睿和張悅兩人與其他學(xué)困生的存在著(zhù)很大差距,補習也困難,成績(jì)難提高。期末這段時(shí)間還要抽時(shí)間多給學(xué)困生補習。

  最后,感謝校領(lǐng)導和老師們對自己的幫助,也感謝自己在這一年的堅持付出,今后的工作中我會(huì )盡自己最大的努力完成好自己的教學(xué)工作,和我的學(xué)生們一起學(xué)習,成長(cháng),還有和我可愛(ài)的同事們一起進(jìn)步!

  述職人:xxx

  x月x日

小學(xué)英語(yǔ)教師述職報告通用13

  作為xx鎮中心小學(xué)的一名三年級的英語(yǔ)老師,同時(shí)也是xx鎮中心小學(xué)的一份子,我在教學(xué)方面,能做到認真備課,積極上課,認真閱作業(yè)及練習冊和試卷,能熱愛(ài)自己的職業(yè),熱愛(ài)班集體及學(xué)生,并能做到喜歡學(xué)生把同學(xué)之間的關(guān)系搞融洽,我把他們當成我最友好的朋友。在交往方面,能夠做到笑迎對方,笑著(zhù)接納他人,關(guān)心并幫助他人,積極將自己投入到這個(gè)大家庭里,做到真心喜歡并熱愛(ài)他人,從而真正體會(huì )到自身存在的價(jià)值所在。

  在思品、教育方面,我盡心盡力聽(tīng)取他人意見(jiàn)和建議,盡量完善自身缺點(diǎn),做一名人人喜歡而又敬業(yè)、優(yōu)秀的好老師,讓每一位老師和學(xué)生都善待和愛(ài)戴。愛(ài)護學(xué)生,傳道授業(yè)解惑是老師的天職,從點(diǎn)滴做起,從愛(ài)戴每一位學(xué)生做起,提高自身的綜合素質(zhì)并不斷教育他們提高他們各方面的知識和技能,盡量將他們培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的社會(huì )主義接班人,并不斷讓自己引領(lǐng)他們走最適合他們自己的一條陽(yáng)光之路來(lái)。

  最后,我將本學(xué)期我在教英語(yǔ)方面的計劃做一簡(jiǎn)單的總結與講述,首先作為一名剛剛教書(shū)的我,對于英語(yǔ)我想說(shuō)我是多么的熱愛(ài)與充滿(mǎn)極致的興趣,我從開(kāi)始上初中學(xué)習英語(yǔ)這門(mén)功課,我就非常喜歡,而且越學(xué)越對它充滿(mǎn)好奇,到了報志愿的時(shí)候我沒(méi)有顧慮只想我最喜歡學(xué)的是英語(yǔ),而且我學(xué)得最好的最有把握的也是英語(yǔ),所以我就選擇了它,或許對于我選擇了它,那么就要面對如此多的問(wèn)題,因為我是一個(gè)性格十分開(kāi)朗而且小孩對于我來(lái)說(shuō)當他們很調皮的時(shí)候我真的就束手無(wú)策了,因為他們了解我,所以選擇這個(gè)職業(yè)我是有很大挑戰的,并不是沒(méi)有挑戰會(huì )教書(shū),會(huì )管孩子就行。

  其實(shí)不是的,天底下最神圣的職業(yè)并不是這么容易做的,來(lái)到這個(gè)學(xué)校,我一沒(méi)有課的.話(huà),就去聽(tīng)其他老師的課,我選擇提高自身,選擇將自己的專(zhuān)業(yè)提升并應用到教書(shū)育人上來(lái),第一次教研室老師聽(tīng)我的課覺(jué)得我真的不夠專(zhuān)業(yè),但是等到教研室老師第二次來(lái)聽(tīng)我課的時(shí)候,我通過(guò)我的努力將自己最優(yōu)秀的一面展現給他們,得到了他們對我的認可與鼓勵。

  當時(shí),我覺(jué)得真的是功夫不負有心人,努力了被他們銘記在心,我覺(jué)得真的我真的很不錯,然后我就會(huì )很有信心去傳授我所教的知識給他們,因為他們的認可,讓我對于教英語(yǔ)有了很高的追求與信念,我相信通過(guò)我的努力以及他們的進(jìn)步,我相信在本學(xué)期期末考試中他們一定會(huì )盡他們最大的努力好好考出一個(gè)讓自己滿(mǎn)意,讓他人驕傲的好成績(jì)來(lái),這樣對誰(shuí)來(lái)說(shuō)都有信心。

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