97骚碰,毛片大片免费看,亚洲第一天堂,99re思思,色好看在线视频播放,久久成人免费大片,国产又爽又色在线观看

個(gè)人教學(xué)工作述職報告

時(shí)間:2023-03-31 15:00:45 述職報告 我要投稿

個(gè)人教學(xué)工作述職報告

  在經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天,大家逐漸認識到報告的重要性,我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。我們應當如何寫(xiě)報告呢?以下是小編幫大家整理的個(gè)人教學(xué)工作述職報告,歡迎大家分享。

個(gè)人教學(xué)工作述職報告

個(gè)人教學(xué)工作述職報告1

各位領(lǐng)導、同事們:

  大家下午好!

  本學(xué)期,我擔任一年級班的班主任工作。一年級班共有25名學(xué)生。我按照制訂的班主任工作計劃去執行,并且較好地完成了學(xué)校布置的各項工作任務(wù)。學(xué)期結束了,我把主要的工作總結如下:

  一、取得的成績(jì):

  1、抓好常規教育,著(zhù)重培養學(xué)生的良好習慣。

  充分利用班會(huì )以及一切能夠利用的時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行思想教育,向學(xué)生進(jìn)行有針對性的常規教育,以常規落實(shí)為重點(diǎn),著(zhù)重培養學(xué)生的“三大習慣”,即學(xué)習習慣、衛生習慣、禮貌行為習慣。

  2、用心發(fā)揮班干部的作用,讓孩子們參與管理班級。

  每一天早讀課實(shí)行班干部輪流領(lǐng)讀制度。因為一年級的學(xué)生年齡小,讀書(shū)自覺(jué)性差,班干部領(lǐng)讀,每個(gè)學(xué)生都會(huì )跟著(zhù)讀,都感興趣讀。班干部負責檢查學(xué)生的課外作業(yè)、練習的完成狀況。透過(guò)班干部的監督,讓每個(gè)學(xué)生都能主動(dòng),認真地學(xué)習,從而養成自主學(xué)習的好習慣。

  3、加強安全教育工作,增強小學(xué)生的安全意識。

  利用班會(huì ),講解安全知識,如防電、防火、防溺水等安全知識。利用班會(huì )進(jìn)行主題安全教育。如開(kāi)展班會(huì )主題“遵守交通規則”,懂得走路要走人行道,靠右走,紅燈停,綠燈過(guò)。并且聯(lián)系實(shí)際,談?wù)勀男┬袨槭遣话踩男袨,都不能做,?lái)杜絕不安全的行為。

  4、在班中開(kāi)展了各種各樣豐富多彩的活動(dòng)。

  開(kāi)展了各種各樣的班隊活動(dòng)。如三月份開(kāi)展了“種樹(shù)”的活動(dòng),五月份開(kāi)展了“做爸爸、媽媽的好幫手”的活動(dòng)。開(kāi)展了豐富多彩的主題班會(huì )活動(dòng)。如“團結合作真快樂(lè )”,“你是我的好朋友”等。在活動(dòng)中,不但陶冶了學(xué)生的情操,同時(shí),也促使學(xué)生提高參與意識,提高競爭潛力及各方面的素質(zhì)。

  5、充分發(fā)揮“學(xué)習園地”這塊陣地的作用。

  每個(gè)節假日都出版一期跟節假日有關(guān)的黑板報。在學(xué)習園地中開(kāi)辟了“展示臺”專(zhuān)欄。展示臺定期展出了學(xué)生的優(yōu)秀作品,有書(shū)法作品、繪畫(huà)作品、寫(xiě)話(huà)習作,甚至學(xué)生的月考試卷都能夠展示,讓學(xué)生欣賞、學(xué)習。

  6、采用多表?yè)P,多獎勵,少批評的工作方法。

  多表?yè)P多獎勵,能激發(fā)孩子的上進(jìn)心,增添他們的自信,班中實(shí)施一周一星的評比制度。其做法是學(xué)生一星期的各種表現,記錄下來(lái),分類(lèi)加分、扣分。表現好的加分,表現差的扣分。本周內加分多的學(xué)生被評為“本周小明星”。模仿電視上的'銀河之星,我最亮的做法,學(xué)生十分喜歡。學(xué)期結束了,這些小明星還有可能被評為“三好學(xué)生”,“優(yōu)秀學(xué)生班干部”等。獎罰分明,孩子們有了奮斗目標,都會(huì )爭著(zhù)做好。

  二、存在的問(wèn)題:

  1、學(xué)生學(xué)習兩極分化嚴重,行為習慣還不夠規范等,在今后的工作中,我必須要發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正不足,揚長(cháng)避短,爭取更大的成績(jì)。

  2、班級的學(xué)風(fēng)建設上雖有重視,但涉足未深。

  3、班規的構成和落實(shí)未能落到實(shí)處。

  4、學(xué)生的教育評價(jià)體系沒(méi)有定案,沒(méi)能構成完善的班級評價(jià)制度。這些說(shuō)明班級的管理任重而道遠,還有諸多方面需要學(xué)習和指導。我相信,用我有限的潛力以無(wú)限的熱情,做好自己應盡的事業(yè)!

  三、今后的努力方向:

  1、思想教育常抓不懈:利用班會(huì ),地方課程進(jìn)行思想品德教育,衛生、紀律、安全等經(jīng)常講,著(zhù)重培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習習慣、勞動(dòng)習慣和禮貌行為習慣等。

  2、發(fā)揮“小干部”的大作用:大膽放手使用班干部,透過(guò)制定班級管理制度,對學(xué)生各方面做出了嚴格要求,班內構成了團結向上的優(yōu)良班風(fēng)。

  3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,了解學(xué)生的學(xué)習狀況,協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習目的教育,激發(fā)學(xué)習興趣,培養刻苦學(xué)習的意志,教會(huì )學(xué)習方法,學(xué)好各門(mén)功課,并掌握學(xué)生的課業(yè)負擔量。

  4、關(guān)心學(xué)生身體健康,注意保護視力,指導開(kāi)展豐富多彩的班級活動(dòng),積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng),搞好班級的經(jīng)常性管理工作,對學(xué)生進(jìn)行常規訓練,培養學(xué)生養成良好的學(xué)習、生活習慣。

  5、經(jīng)常與家長(cháng)持續聯(lián)系,互通狀況,取得家長(cháng)的支持和配合,指導家長(cháng)正確教育子女等。

  一個(gè)學(xué)期以來(lái),我個(gè)性關(guān)注學(xué)生的健康成長(cháng),熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生。當發(fā)現學(xué)生在學(xué)習上,身體上、思想上,有什么特殊狀況,我總是及時(shí)地以家訪(fǎng)、電話(huà)的形式主動(dòng)與家長(cháng)聯(lián)系,取得家長(cháng)的理解與配合,共同管好孩子。當學(xué)生犯錯時(shí),我總是耐心地教育地,用愛(ài)心來(lái)感化他。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力工作,孩子們有了很大的改變:他們逐步學(xué)會(huì )了遵守學(xué)校的各項規章制度,懂得了遵守課堂紀律;平時(shí)注意講禮貌、講禮貌、講衛生了,學(xué)習成績(jì)提高了。在班里,他們團結友愛(ài),互相幫忙,互相學(xué)習。

  班主任的工作是辛苦的,也是快樂(lè )的;班主任的工作是一門(mén)科學(xué),也是一門(mén)藝術(shù)。今后,我將不斷探索工作方法,努力把本職工作做好。

個(gè)人教學(xué)工作述職報告2

各位領(lǐng)導、同事們:

  大家下午好!

  今年是我執教的第十五個(gè)年頭,是我來(lái)到西五小學(xué)的第七年,是重新走上教學(xué)主任的第三年。一年又一年歲月的更迭,沒(méi)有抹掉我對教育教學(xué)工作的執著(zhù)熱愛(ài),沒(méi)有消磨我對西五小學(xué)各項工作的恪盡職守,我依然像執教的第一天那樣,喜歡我教的孩子,慶幸自己從事著(zhù)自己喜歡的工作。將學(xué)校各個(gè)部門(mén)的工作通知傳達給學(xué)年的每一位教師,配合學(xué)?傮w安排做好各項工作(包括突發(fā)的和常規的),備好每一節課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),盡自己所能教育好每一個(gè)學(xué)生,是我每天較常規的工作。

  一、努力做一個(gè)好教師。

  我的一個(gè)朋友評價(jià)我說(shuō):“xx是一個(gè)有教育理想和教育追求的人!笔堑,這句話(huà)概括了我多年來(lái)的教育之路。我希望自己能成為一名非常出色的語(yǔ)文教師,在課堂上永遠給學(xué)生一種新鮮感,出其不意地帶給學(xué)生學(xué)習的樂(lè )趣,我班一個(gè)學(xué)生在作文中寫(xiě)道:“張老師總是神神秘秘的,不知道她下一步要帶給我們什么驚喜!睂W(xué)生對我的喜愛(ài),學(xué)生的進(jìn)步,讓我感受到了身為教師的幸福感與快樂(lè )。我較喜歡表?yè)P那些和當年的我一樣在班級看起來(lái)默默無(wú)聞的孩子,和那些閃著(zhù)光芒的優(yōu)秀學(xué)生相比,他們更需要教師的表?yè)P與鼓勵,這也是促進(jìn)班級中等學(xué)生不斷邁向優(yōu)等生的一個(gè)催化劑。善待每一個(gè)孩子,即使我批評了他,也要在較短的時(shí)間內找到一個(gè)恰當時(shí)機表?yè)P他可能轉瞬即逝的進(jìn)步,讓他被老師批評的糟糕情緒得到改善,從而快樂(lè )地、輕松地投入到班級生活和學(xué)習生活之中去。

  我積極參加各種學(xué)習培訓,在學(xué)習中反思自己,改進(jìn)自己,提升自己。我有幸去觀(guān)摩吉林省作文教學(xué)大賽、吉林省二實(shí)驗小學(xué)同課異構等教學(xué)活動(dòng),讓我看到了更多的一流教師令人耳目一新的教學(xué)設計與教學(xué)風(fēng)采,他們樸實(shí)無(wú)華的教學(xué)風(fēng)格,扎實(shí)渾厚的語(yǔ)言功底,“目中有人”的教學(xué)思路,更讓我贊嘆。我將聽(tīng)課之后的反思反映在每一次的語(yǔ)文教育課堂上,反映在片區教學(xué)活動(dòng)中,本學(xué)期學(xué)校第一次的大學(xué)區活動(dòng)由我來(lái)為學(xué)區內的五年級老師主持集體備課,好多參加這次集備的老師聽(tīng)了我的備課,認為說(shuō)我的備課內容扎實(shí),有可操作性,沒(méi)有花架子,解決她們在教學(xué)中的許多問(wèn)題。這樣的`評價(jià)讓我對自己挑燈夜戰的準備感到了欣慰。在每次學(xué)年備課中,我都組織本年級語(yǔ)文教師深入研讀教材,從段篇,到字句,從結構,到寫(xiě)法,從教法,到練習,進(jìn)行一一的研究落實(shí),努力讓教師資源達到學(xué)年共享。

  二、做一個(gè)謙和的學(xué)年組長(cháng)。

  作家周?chē)皆?jīng)說(shuō)過(guò):“大智者必謙和,大善者必寬容,唯小善者才咄咄逼人,小善者才斤斤計較!币酝,我總認為真誠是較有力量的,只要我真誠待人,我就會(huì )得到大家的支持。但是我慢慢發(fā)現,真誠是我的優(yōu)點(diǎn),也成了我工作的缺點(diǎn)。我的坦誠,直率,可能在我無(wú)意中拉開(kāi)我和同事之間的距離,產(chǎn)生了我不曾預料到的結果。這樣一想,我找到癥結所在,所以,我比以往更加細心了,說(shuō)話(huà)更加注意角度,在落實(shí)學(xué)校的各項工作中,我就是一個(gè)服務(wù)者,我心態(tài)平和?梢圆豢鋸埖卣f(shuō),西五小學(xué),學(xué)年組長(cháng)是除了校長(cháng)以外,較難做的工作。每天各個(gè)部門(mén)的任何一個(gè)通知,都要準確無(wú)誤地傳達給學(xué)年各位老師,落下了誰(shuí)都可能給學(xué)校工作帶來(lái)影響,就像那個(gè)電影的名字一樣“一個(gè)都不能少”,而這樣的一個(gè),可能一天之內要接到十幾個(gè)通知,每項都需要組長(cháng)周全地記好,傳到,落實(shí)。你有你的考慮,他有他的理解,我無(wú)法改變別人,那就改變自己吧。我對自己說(shuō):“海納百川,有容乃大”,不管別人怎么對我,我首先要做的就是努力將我的工作做好,至于其他,不是我能力范圍內能控制得了的,那就隨他去吧,各人有各人的世界。用寬廣的胸懷作為學(xué)校中層主任,學(xué)校派給我的各項工作都是對我的信任,我應該努力做好。在各項常規工作檢查中,我與其他同事合作,本著(zhù)一顆公正之心,去對待每次工作。在主任值班這項工作中,我遵守學(xué)校工作紀律,按時(shí)到崗,關(guān)注每個(gè)來(lái)到學(xué)校的孩子,配合學(xué)校領(lǐng)導做好校園門(mén)前的安全工作,在對學(xué)生進(jìn)行手足口晨檢工作中,我認真查看每個(gè)到校學(xué)生的手足口,發(fā)現異常馬上進(jìn)行詢(xún)問(wèn),嚴把入口關(guān)。

  走好人生路,要求有穩健扎實(shí)的步子,要求有達觀(guān)開(kāi)闊的心胸,我會(huì )一直努力。

個(gè)人教學(xué)工作述職報告3

各位領(lǐng)導、同事們:

  大家下午好!

  本人于20xx年7月畢業(yè)于陜西省渭南師范學(xué)院,9月便踏上了教育教學(xué)的工作崗位,畢業(yè)至今一直在茂名農墾水豐學(xué)校擔任小學(xué)數學(xué)、英語(yǔ)、美術(shù)、音樂(lè )等教學(xué)工作,并兼當班主任,至今已有4年。

  這四年來(lái),我一直都嚴于律己,認真貫徹黨的教育方針和政策,以教書(shū)育人為目的。在教學(xué)實(shí)踐中,我不斷總結經(jīng)驗,取長(cháng)補短,吸取教訓,不斷提高職業(yè)道德修養和教育教學(xué)水平與能力,勤教勤學(xué),各方面都取得了可喜的成績(jì),現將有關(guān)方面總結如下:

  一、依法執教,愛(ài)崗敬業(yè),為人師表

  我熱愛(ài)社會(huì )主義祖國,始終堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,堅持黨的基本路線(xiàn)和四項基本原則,遵守國家的法律法規,忠誠黨和人民的教育事業(yè),熱愛(ài)本職工作,有強烈的事業(yè)心和責任感,師德高尚,嚴于律己,為人師表,以身作則,品德、言行堪為學(xué)生表率。在工作中我服從學(xué)校安排,勇挑重擔,盡職盡責,一心撲在教育業(yè)上,刻苦鉆研業(yè)務(wù),虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習,具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論知識和相當強的教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力,較好地完成教學(xué)任務(wù),并決心把畢生的精力投入到教育事業(yè)中去。

  二、不斷進(jìn)取、精心施教,認真履行崗位職責

  我自參加工作以來(lái),一方面堅持不斷學(xué)習,積極去聽(tīng)老教師、有經(jīng)驗的教師的課,虛心向他們學(xué)習、求教。另一方面我積極投身于教育教學(xué)實(shí)踐中,大膽創(chuàng )新教學(xué)方法,經(jīng)?偨Y經(jīng)驗,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,力求把學(xué)習知識的最佳方法傳授給學(xué)生。我擬訂教學(xué)計劃,攻克教學(xué)四大關(guān):一是教材關(guān)。我深入了解教材大綱刻苦鉆研教材、教法,并做到熟悉各年級數學(xué)教材,精心設計教案,為上課做好準備。二是學(xué)生關(guān)。面對學(xué)生,我深入了解學(xué)生學(xué)習情況,結合學(xué)生實(shí)際情況,因材施教。三是上課關(guān)。我善于利用自己標準的普通話(huà)、激情的語(yǔ)言,感染學(xué)生,以活躍課堂教學(xué)氣氛;精心設疑問(wèn)難,靈活地“點(diǎn)”、“挑”、“啟”、“導”,充分調動(dòng)學(xué)生看、想、聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)的能力,學(xué)習積極性高,成績(jì)優(yōu)秀。四是信息反饋關(guān)。每次作業(yè)或考試后,我根據學(xué)生完成情況,反饋給學(xué)生,同時(shí),學(xué)生把學(xué)習上遇到的問(wèn)題,經(jīng)過(guò)討論后,再反饋回來(lái),一來(lái)一回,綜合反饋出來(lái)的信息,重新擬訂教學(xué)計劃,以提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)?yōu)槟康?傊,我?jīng)過(guò)這幾年來(lái)的不斷學(xué)習,不斷實(shí)踐,積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗。作為學(xué)校骨干教師的我,對小學(xué)各年級教材都非常熟悉,能夠勝任小學(xué)各年級課程的教學(xué)工作。

  任現職以來(lái),我每學(xué)期都承擔一至兩次校級、鎮級或縣級的公開(kāi)課、師范課,多次得到領(lǐng)導和聽(tīng)課老師的好評。其中xxxx年參加電白縣教育局教研室舉辦的中小學(xué)多媒體課件制作大賽中,本人制作的課件《圖形的旋轉》以滿(mǎn)分100分的成績(jì)獲數學(xué)科一等獎。xxxx-xxxx學(xué)年度第一學(xué)期參加電白縣教育局舉辦的'青年教師數學(xué)教學(xué)技能大賽中所執教的課例《圖形的旋轉》得到全縣第一的成績(jì),獲一等獎。xxxx-xxxx學(xué)年度第二學(xué)期參加電白縣教育局舉辦的說(shuō)課比賽中,所做的說(shuō)課《平移和旋轉》獲數學(xué)科一等獎。近幾年來(lái),我還進(jìn)行“低起點(diǎn),小坡度,分層次,嚴要求”教學(xué)模式的探討,記錄了許多教學(xué)筆記,撰寫(xiě)了一些教育教學(xué)小論文,并取得一定的成果。其中:xxxx年《如何上好一堂數學(xué)課》在墾區小學(xué)教學(xué)論文評選中獲數學(xué)科三等獎。

  任現職以來(lái),在班主任工作中,我堅持深入了解學(xué)生,循循誘導,激勵上進(jìn)。學(xué)生成績(jì)不好,我細心輔導;學(xué)生有錯,我低聲細語(yǔ),耐心開(kāi)導,以培養學(xué)生善學(xué)習,會(huì )做人,懂生活為目標,以師愛(ài)引導人,以知識教育人,面向全體,激勵學(xué)生不斷進(jìn)步!敖o予愛(ài)心是基礎,嚴格要求才是關(guān)鍵”,在培優(yōu)轉差工作中,我實(shí)行培優(yōu)扶差政策,對優(yōu)秀生,我要求嚴而實(shí);對后進(jìn)生,我理解、寬容、用愛(ài)暖其心,使其揚長(cháng)補短。我教過(guò)這樣一個(gè)學(xué)生,平時(shí)獨來(lái)獨往,課堂上無(wú)論哪位老師提問(wèn),他總是緘口不語(yǔ),有時(shí)甚至不來(lái)上課,性格較為孤僻。為了轉變他,我多次家訪(fǎng),了解到該生是一個(gè)過(guò)早失去母親的孩子。父親為了生活而外出打工,家里只有一個(gè)老奶奶。他有很強的自卑心理,有自暴自棄的傾向,我沒(méi)有嫌棄他,而是從心底里同情他,愛(ài)護他。他生病了,我陪他上醫院看病,給他熬藥煲粥;全校做校服,我用自己的工資為他訂校服,經(jīng)常輔導他的學(xué)習,在愛(ài)的甘露滋潤下,經(jīng)過(guò)半個(gè)多學(xué)期的努力,那位同學(xué)再也不遲到早退,并且開(kāi)朗、勤奮了,成績(jì)不斷進(jìn)步,后來(lái)還考上了那霍中學(xué)的加強班。任現職以來(lái),我任教的班級班風(fēng)正、學(xué)習濃,學(xué)生集體素質(zhì)提

  高較快。我先后把3個(gè)后進(jìn)班轉為先進(jìn)班,轉化了20名后進(jìn)生,轉差率100%,所帶的班級年年被評為先進(jìn)班集體,同時(shí)本人年年被評為校級、鎮級的優(yōu)秀班主任。

  三、真誠奉獻,業(yè)績(jì)顯著(zhù)

  我從任現職以來(lái),以勤促教,每周課時(shí)都超過(guò)了20節,所教的科目多,如數學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、科學(xué)、實(shí)踐、美術(shù)、寫(xiě)字、音樂(lè )等課程,工作量大,但我從不計較,任勞任怨,凡事要求自己做到最好。

  幾多耕耘,幾多收獲。任現職以來(lái),本人教學(xué)成績(jì)突出,效果明顯。每學(xué)期縣統考中,各科成績(jì)均排名前列。我每學(xué)年年度考核都是優(yōu)秀,并且多次被評為“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”稱(chēng)號。榮譽(yù)與責任并存,我將不懈努力,就像是一支紅燭,在山區這片艱苦的土地上燃燒著(zhù),默默奉獻出那份光和熱。

個(gè)人教學(xué)工作述職報告4

各位領(lǐng)導、同事們:

  大家下午好!

  低眉回首間,一學(xué)期又轉瞬即逝。和以往一樣,我依舊踏踏實(shí)實(shí)的做每一件事,依舊真誠的和同事相處,依舊為學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步而感到幸福,依舊為學(xué)生的快樂(lè )而快樂(lè )。我恣意的享受著(zhù)當教師的每一天。雖然,偶爾為學(xué)生的不聽(tīng)話(huà)和調皮發(fā)發(fā)牢騷,但更多的確是這份職業(yè)給我帶來(lái)的愉悅?偨Y過(guò)去,是為了更好的展望未來(lái)。對這一學(xué)期的工作,我也來(lái)一個(gè)回首。

  首先,我談?wù)勥@學(xué)期我的學(xué)習。這一學(xué)期,學(xué)校組織了課標和師德六條的學(xué)習,我嚴肅認真的對待這兩次學(xué)習,在兩次考核中,均以滿(mǎn)分為自己的學(xué)習交了一份滿(mǎn)意的答卷。終身學(xué)習是每一位教師都必須具備的理念。在平時(shí)的教學(xué)工作中,我一直不敢放松對自己的要求,我努力的從書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò )以及一些經(jīng)驗豐富的教師身上吸收知識,提高自己的教育教學(xué)水平,爭取讓40分鐘的課堂高效而有趣。這學(xué)期,學(xué)校開(kāi)展了一系列的教學(xué)活動(dòng),如集體備課、聽(tīng)課評課等,我總是認真的聽(tīng)每一節課,認真的進(jìn)行每周的評課小結。由于自己的評課經(jīng)驗不足,我總是從網(wǎng)絡(luò )中搜索評課的方法,力爭讓自己的評課切合實(shí)際,起到一定的效果。

  接下來(lái),我談?wù)勎业陌嗉壒ぷ。班主任是班級的組織者和教育管理者,是學(xué)生健康成長(cháng)的引路人,是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,也是光榮的,有樂(lè )趣的。一個(gè)良好的班集體對每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著(zhù)巨大的教育作用。形成一個(gè)良好的班集體,需要每一位班主任做大量深入細致的工作。我在這學(xué)期是這樣做的:

  一、充分的發(fā)揮班干部的帶頭作用和榜樣作用。

  班級管理,瑣碎而繁雜,單靠班主任的力量是有限的。因此,在開(kāi)學(xué)初,我在了解了學(xué)生的情況后,因人而異,用人所長(cháng),成立了一支班干部隊伍,充分的利用他們的特長(cháng)幫助我管理班級。我對每個(gè)班干部的職責有明確的分工。如周晨、李佳、葉子夏對工作認真負責,圖書(shū)角、黑板報等我交給她們管理,她們用行動(dòng)證明了她們的管理才能。

  二、關(guān)愛(ài)學(xué)生,給學(xué)生營(yíng)造溫馨的班級。

  一個(gè)班級,如果非常溫馨,學(xué)生的學(xué)習積極性肯定也會(huì )高漲。為了營(yíng)造一個(gè)溫馨班級,我給每個(gè)學(xué)生過(guò)生日,讓他們感受到班級的溫暖。這學(xué)期,我在班上定下了一條班規,每個(gè)學(xué)生過(guò)生日,我們都會(huì )給他唱響生日歌,并且我會(huì )給他們送上一份小小的禮物。我清楚的記得,當生日歌唱響時(shí),過(guò)生日的學(xué)生臉上都洋溢著(zhù)幸福的微笑。我給學(xué)習有問(wèn)題的學(xué)生和家庭有困難的學(xué)生更多的關(guān)注。在班級管理中,我努力將自己“與人為善”的愛(ài)心和班集體“普遍的友愛(ài)”傾注給后進(jìn)生,給他們以更多的關(guān)注,更多的投入。在班集體中,我總精心營(yíng)造一種平等、和諧、友愛(ài)的氣氛,讓他們體驗集體的溫暖和同學(xué)間的友誼,讓他們感受到自己在班上有一席之地。對于家庭有困難的學(xué)生,我總是主動(dòng)的給他們學(xué)習用品,讓他們真切的感受到老師的那份關(guān)愛(ài)。

  三、充分的利用班會(huì )課,對學(xué)生存在的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行教育。

  每一次的班會(huì )課,我都會(huì )事先作好準備,針對學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行。開(kāi)學(xué)初,針對學(xué)生的行為習慣存在問(wèn)題,我召開(kāi)了“我是守紀小學(xué)生”的班會(huì ),通過(guò)這次班會(huì ),學(xué)生明白了遵守紀律的重要性。有段時(shí)間,班上的學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò )游戲及上網(wǎng)聊天,學(xué)生成績(jì)受到了影響,我針對這種情況,召開(kāi)了班會(huì )“如何文明上網(wǎng)”,通過(guò)討論、舉例等方法,讓學(xué)生明白了玩網(wǎng)絡(luò )游戲的危害及文明上網(wǎng)的方法。安全工作是學(xué)校工作的重點(diǎn),這學(xué)期,我通過(guò)幾次班會(huì )教給學(xué)生安全知識,對學(xué)生中存在的安全隱患及時(shí)排除,讓學(xué)生明白了安全的重要性。

  四、充分的發(fā)揮每一位學(xué)生的主人翁意識。

  每一位學(xué)生,都是班級的一員。我經(jīng)常教育學(xué)生,我們都是班級的主人,都有責任和義務(wù)為班級服務(wù)。為調動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性,就要使每一位學(xué)生都可以在班級中找到一個(gè)合適的位置,擔負一項具體的工作,人人都為集體作貢獻,人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。我在班級管理中建立起了一套“事事有人干,人人有事干”的制度。我明確每位學(xué)生在班級中的`位置和責任,使學(xué)生體會(huì )到自身的價(jià)值和尊嚴。例如:班級的門(mén)、窗、桌椅等我都分工到人。在這種廣泛的參與過(guò)程中,使學(xué)生在集體中找到自己的“位置”,覺(jué)察到自己的利益所在,從而形成責任意識。

  五、以身作則,做學(xué)生的榜樣。

  孔子早在兩千年前就說(shuō)過(guò):“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從!币虼宋乙髮W(xué)生做到的我事先做到。學(xué)生要說(shuō)普通話(huà),我就在學(xué)校、在和學(xué)生、家長(cháng)交流時(shí),一定說(shuō)普通話(huà),做他們的表率。

  學(xué)生要做到不亂扔垃圾,我就主動(dòng)的對學(xué)生說(shuō):“如果你們發(fā)現我隨便扔垃圾,我主動(dòng)跟你們做清潔”。

  六、建立獎勵機制,調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。

  在班上,我針對學(xué)生的不同情況,制定了不同的獎勵方法。如進(jìn)步獎、優(yōu)秀作業(yè)獎等,調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。這學(xué)期,為了獎勵學(xué)生,我花了幾十元錢(qián)為學(xué)生買(mǎi)獎品,但我覺(jué)得花得其所,花得讓我感到欣慰。

  總的來(lái)說(shuō),為班級工作,我做了許多瑣碎的事情,也取得了一些成績(jì)。趣味運動(dòng)會(huì )我班獲得年級第一名的好成績(jì),“十佳歌手”、“快樂(lè )舞姿秀”、“快樂(lè )班級”我們班都取得了較好的成績(jì)。這次期末考試,全班36名學(xué)生,有35名學(xué)生的數學(xué)成績(jì)?yōu)閮?yōu),有27名學(xué)生進(jìn)入年級前30名,這個(gè)成績(jì)讓我收獲了一份沉甸甸的喜悅。

  當然,我自身和班級工作也不可避免的存在一些問(wèn)題。如我的教學(xué)基本功欠缺,學(xué)生的行為習慣和學(xué)習習慣仍然不夠好等。后階段,我會(huì )更好的學(xué)習來(lái)彌補自身的不足。

  下學(xué)期,我競聘五年級的數學(xué)教學(xué)工作,之所以競聘這項工作,是因為我教五年級的數學(xué)已經(jīng)有幾年的歷史了,對重難點(diǎn)已經(jīng)有一定的了解。當然,如果學(xué)校對我的工作另有安排,我也會(huì )欣然接受。因為我相信,憑著(zhù)我對工作的那份熱情,那份認真,無(wú)論是什么工作我都會(huì )愉快的勝任。

個(gè)人教學(xué)工作述職報告5

各位領(lǐng)導、同事們:

  大家下午好!

  時(shí)光飛逝,轉眼又一學(xué)期在繁忙的工作中不知不覺(jué)而去。在過(guò)去的一學(xué)期里,作為分管教學(xué)工作的副校長(cháng),我與老師們一樣,在王校長(cháng)的帶領(lǐng)下,牢固樹(shù)立“質(zhì)量立校,特色立校,一切為了師生發(fā)展”的理念,以“和諧教育”為抓手,打造高效課堂,開(kāi)展有效教研,在自己的崗位上學(xué)習、探索、進(jìn)取、奉獻,用智慧和心血見(jiàn)證和打造學(xué)校的發(fā)展,F將一學(xué)期來(lái)自己所做的工作梳理如下:

  一、加強業(yè)務(wù)學(xué)習,提高教師素質(zhì)

  “活到老,學(xué)到老”,作為教師更需要不斷學(xué)習充電,不斷更新教育教學(xué)理念,提高個(gè)人教育教學(xué)素養。

  1、以“主題式”教研活動(dòng)為主線(xiàn),積極開(kāi)展校本教研

  我校以“三定研備”活動(dòng)為載體,通過(guò)集體備課、上課、評課、教后反思等一系列活動(dòng),進(jìn)一步推進(jìn)我校課改模式的實(shí)踐應用。集體備課中,要求老師們人人認真讀教材、讀教參、主備教師說(shuō)課、說(shuō)導學(xué)案設計思路,輔備教師人人暢所欲言、集思廣益,修改完善導學(xué)案。聽(tīng)課活動(dòng)中,大家實(shí)實(shí)在在研究課堂教學(xué)微觀(guān)領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題,發(fā)表見(jiàn)解,交流困惑,提高了教研的實(shí)效性。本學(xué)期開(kāi)學(xué)初,各學(xué)科確立了各自教研活動(dòng)主題,圍繞主題,進(jìn)行了以學(xué)科為特征的教研活動(dòng)。同時(shí),學(xué)校組織了“解讀學(xué)科核心素養”為主題的大型教研活動(dòng)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的“主題式”教研,一方面,學(xué)科的教研氛圍愈加濃厚了,另一方面,教師的業(yè)務(wù)水平也有相應程度的提高。

  2、借助片區教研平臺,大面積提升教師教學(xué)水平

  本學(xué)期,我校為了響應長(cháng)治市深化基礎教育改革十大行動(dòng)的號召,全面促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平的提高和學(xué)生綜合素養的發(fā)展,進(jìn)而提升辦學(xué)品位和教育教學(xué)質(zhì)量。根據縣教育科技局教研室區域教研活動(dòng)安排,于xxxx年12月11日進(jìn)行了紅旗小學(xué)片區教研活動(dòng)。從這次活動(dòng)開(kāi)始,我校一改以往指派個(gè)別骨干教師作示范課的做法,盡量覆蓋多年級、多學(xué)科教師講研究課。課后大家針對課堂模式、問(wèn)題設計、學(xué)生活動(dòng)、合作探究、展示交流等問(wèn)題展開(kāi)說(shuō)課。同時(shí),我們還推出一線(xiàn)教師作講座,趙云波老師在講座中解讀了高效課堂下導學(xué)案的研備與運用。所有參與教師,無(wú)論是講者還是聽(tīng)者,都進(jìn)一步明晰了高效課堂的課改理念,實(shí)現了一次業(yè)務(wù)的大提升。

  3、加強教師培訓,為教師成長(cháng)搭建平臺。

  本學(xué)期,學(xué)校派教師外出長(cháng)治、太原、太谷、長(cháng)春、廣州等地學(xué)習二十多人次左右,并要求外出學(xué)習的教師要做到認真學(xué)習,認真做好筆記,回校進(jìn)行分享匯報,以便達到經(jīng)驗共享,促進(jìn)教師教學(xué)理念進(jìn)一步的輻射與提升。

  二、強化教學(xué)管理,提高教學(xué)質(zhì)量

  教學(xué)常規是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準則,良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革,提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,因此,我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作:

  1、抓常規,促進(jìn)管理規范化

  本學(xué)期我校嚴格執行課程計劃,強化教學(xué)質(zhì)量意識,加強課程計劃的執行和管理,做到了“開(kāi)齊、上足、教好”,同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強了查課力度,也加大了對課堂教學(xué)的監控力度,進(jìn)一步加強了教學(xué)常規工作的管理與考核。

  (1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵,尤其是本學(xué)期面對全面更換的語(yǔ)文、道德與法治統編教材,教師如何把新教材的理念、思想轉變成教學(xué)行動(dòng),弄清楚新教材到底新在什么地方,在教學(xué)實(shí)踐中怎樣體現出新的理念和思想,如何讓自己的教育教學(xué)行為符合新教材的要求,是擺在大家面前的問(wèn)題。因此,學(xué)校要求教師依據課程標準,創(chuàng )造性地使用教材,恰當地選擇教學(xué)方式和方法,有效地提高課堂教學(xué)效率。本學(xué)期教導處多次組織了全面常規檢查,針對老師們的教學(xué)常規,及時(shí)發(fā)現問(wèn)題,提出問(wèn)題并解決問(wèn)題。每次檢查教導處都認真總結,如實(shí)反饋,促使教師改正缺點(diǎn),發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)。通過(guò)檢查,發(fā)現我校有一部分教師對待備課認認真真、一絲不茍。如有的教師手寫(xiě)教案書(shū)寫(xiě)整潔、有創(chuàng )新,集備導學(xué)案能深挖教材、設計有效的練習。

  (2)抓上課。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節,上好一節課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續加強聽(tīng)課,除了公開(kāi)課以外,采用隨堂聽(tīng)課制度,促使教師的教學(xué)觀(guān)念轉變,盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生,提高了課堂效率。

  (3)抓課后輔導。

  要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生甚至抄襲作業(yè)。針對這些問(wèn)題,我們加強了對學(xué)生的思想教育,加強課后輔導,引導學(xué)生加強對學(xué)習的責任。

  (4)抓教學(xué)后記

  《課程標準》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思,在反思的基礎上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展,可見(jiàn)教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,教學(xué)反思也是一個(gè)重要手段。因此,我校要求教師課課進(jìn)行簡(jiǎn)要的反思。

 。5)抓作業(yè)布置與批改

  要求教師詳批詳改,作業(yè)量適中,家庭作業(yè)有布置有檢查。作業(yè)布置要依據教材精選習題,體現明確性和針對性,作業(yè)量要適中,難度要適宜,要有一定梯度,不加重學(xué)生學(xué)習負擔,作業(yè)批改及時(shí),課堂作業(yè)不隔課,其它作業(yè)不隔天,做到“有做必改,有收必改,有改必評,有錯必糾”寫(xiě)清批改日期,批語(yǔ)簡(jiǎn)明易懂:少指責,多鼓勵提高。通過(guò)多次常規檢查,發(fā)現老師們批語(yǔ)有創(chuàng )新,有的老師自制印章給予學(xué)生圖案表?yè)P,有的老師將二十年前自能作文的三級評改優(yōu)秀傳統沿用至今,中年級的讀書(shū)筆記有模有樣、堅持不懈,寫(xiě)字書(shū)的字跡越來(lái)越規范。

  三、深化課堂改革,提升辦學(xué)品味

  本學(xué)期,我校繼續將“創(chuàng )建高效課堂教學(xué)模式”作為教學(xué)研究的立足點(diǎn),低年級采用“課前熱身—游戲引入—教授新知—競賽鞏固—自由交際表演”游戲型教學(xué)模式;中高年級采用“四二六”教學(xué)模式,實(shí)現了以下幾方面的突破:

  1.實(shí)現了教師角色的轉變。在推進(jìn)課堂教學(xué)改革中,教師真正成了學(xué)生學(xué)習的促進(jìn)者,做好了教學(xué)目標、教學(xué)觀(guān)念、教學(xué)關(guān)系、教學(xué)活動(dòng)、師生關(guān)系、教學(xué)結構、信息交流、教學(xué)評價(jià)八個(gè)方面的'轉變,老師們已基本把新課改精神滲透于當前的教育教學(xué)之中。

  2.實(shí)現了學(xué)生學(xué)習方式的轉變。我們把學(xué)習方式的轉變作為課改的核心問(wèn)題來(lái)抓,目前已基本實(shí)現五個(gè)基本特征:一是主動(dòng)性。學(xué)生自覺(jué)擔負起學(xué)習的責任,使學(xué)生的學(xué)習成為一種真正的有意義的活動(dòng)。二是獨立性。學(xué)生表現為我能學(xué)。三是獨特性。課堂上我們關(guān)注學(xué)生的獨特體驗。四是體驗性。我們強調參與,重視直接經(jīng)驗。五是問(wèn)題性。培養了學(xué)生的問(wèn)題意識,這是學(xué)生進(jìn)行學(xué)習特別是創(chuàng )造性學(xué)習的重要心理因素。

  3、實(shí)現了課堂生態(tài)的轉變。

  我們所追求的課堂可以概括為“知識的超市,生命的狂歡”。目前,無(wú)論是我校低年級的智慧課堂,還是中高年級的高效課堂,課堂的價(jià)值體現出從“知識”到“生命”的質(zhì)的飛躍,課堂具有六個(gè)特質(zhì):自主性、豐富性、選擇性、主動(dòng)性、生動(dòng)性、生成性。課堂成了學(xué)生的課或者以學(xué)為中心的課,再也不是教師的課,以教為中心的課。課堂成了一種生生、師生相互作用的合作過(guò)程,對每一個(gè)學(xué)生而言,課堂成了滿(mǎn)足“個(gè)體”的內心思想、感情、心理需要,因而課堂也給予了學(xué)生充分的自主。課堂成了一種“人學(xué)”文化的真實(shí)體現,因而它有平等、自由、民主的氛圍,人與人之間相互包容、傾聽(tīng)、接納。

  四、打造學(xué)校特色,促進(jìn)多維發(fā)展

  1、課外閱讀、晨讀、午寫(xiě)常抓不懈

 。1)課外閱讀:本學(xué)期,我校繼續推進(jìn)課外閱讀活動(dòng),學(xué)期初就要求一二年級堅持每周填寫(xiě)一張“小書(shū)蟲(chóng)”讀書(shū)卡,三四年級進(jìn)一步寫(xiě)好讀書(shū)筆記,五六年級更要注重閱讀感想和讀書(shū)交流展示,適應統編教材的要求。元旦前夕,我們?yōu)榱寺鋵?shí)和檢測閱讀活動(dòng)的開(kāi)展情況,一二年級成功舉行的“書(shū)香飄萬(wàn)家”親子共讀活動(dòng)讓我們感動(dòng)滿(mǎn)滿(mǎn),三四年級制作的精美導讀小報作了很滿(mǎn)意的過(guò)渡,五六年級各班的讀書(shū)交流會(huì )可以說(shuō)更讓我們看到了一條落實(shí)素養的途徑。

 。2)晨讀:本學(xué)期做到真正落實(shí)晨讀的內容,做到不擠占,不挪用晨讀時(shí)間,背誦記憶必背古詩(shī)詞的同時(shí),力求提升學(xué)生誦讀的能力和素養。

 。3)午寫(xiě):學(xué)期初,學(xué)校給各班下發(fā)了規范的“午寫(xiě)流程”,語(yǔ)文教師嚴格按照流程,借助“沃筆習字”軟件,針對學(xué)生的三姿結合當天所學(xué)生字進(jìn)行指導。在書(shū)寫(xiě)方面,我們通過(guò)作業(yè)檢查、試卷卷面分加大考核力度。特別是元旦前夕,舉行了全校學(xué)生硬筆書(shū)法比賽,我們欣喜地發(fā)現,全校學(xué)生書(shū)寫(xiě)水平實(shí)現了整體提升。

  2、開(kāi)發(fā)節日課程,努力構建項目式學(xué)習

  為了激發(fā)學(xué)生們的過(guò)節熱情,使祖國文化得以傳承,在國慶節和中秋節到來(lái)之際,我校布置了假期特色作業(yè)即節日課程;顒(dòng)以設置驅動(dòng)性任務(wù)為抓手,讓學(xué)生帶著(zhù)任務(wù)去思考、觀(guān)察、合作、研究完成,學(xué)生作品獨具匠心,我們都已裝訂成冊,作為我校檔案資料的亮點(diǎn)進(jìn)行展示。我們的活動(dòng)目標不僅僅是讓學(xué)生學(xué)會(huì )一項技能,而是更高層次的分析、評價(jià)和創(chuàng )造,這既提升了學(xué)生靈活運用知識、動(dòng)手、評價(jià)、創(chuàng )造、學(xué)習的能力,學(xué)生的主體地位也得以體現,真正使核心素養落地,進(jìn)而落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)。

  五、知不足而后進(jìn)

  一學(xué)期來(lái),我在努力做好自身的工作,但是不足之處也非常之多:

  1、學(xué)校的中心工作是教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號,它需要以扎實(shí)而創(chuàng )新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問(wèn)題的存在,如教師的業(yè)務(wù)提高問(wèn)題;怎樣使集體備課進(jìn)一步落到實(shí)處,課改的一些細節抓得還不夠實(shí),如有的班級表面分了小組,并組織學(xué)生合作,但實(shí)際上只不過(guò)是“走過(guò)場(chǎng)”。面對如此種種,我們還需要沉下心來(lái)去實(shí)踐研究。下學(xué)期,我們的設想是把日常教學(xué)工作的開(kāi)展再扎實(shí)一些,創(chuàng )造性更多一些,創(chuàng )新求實(shí),穩步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

  2、課題研究經(jīng)驗欠缺。由于老師們對課題研究認識過(guò)淺,缺乏課題研究的相關(guān)經(jīng)驗,少數教師缺乏實(shí)實(shí)在在搞教研和開(kāi)展課題研究的作風(fēng),沒(méi)有將研究落到實(shí)處,導致我們本學(xué)期申報的結題任務(wù)目前仍未結題。今后學(xué)校將全方位地促使教師積極參與到課題研究之中,有效調動(dòng)教師參與課題研究的積極性和主動(dòng)性,促使每位教師在不同程度上得到發(fā)展和提高,為今后教科研工作的順利開(kāi)展莫定良好的基礎。

  3、教學(xué)管理工作層次落實(shí)方面還需進(jìn)一步提高執行力,以便做到上有想法與布置,下有落實(shí)與反饋,形成良性循環(huán)管理。

【個(gè)人教學(xué)工作述職報告】相關(guān)文章:

教育教學(xué)工作個(gè)人述職報告06-22

教育教學(xué)工作個(gè)人述職報告03-12

個(gè)人述職報告述職報告03-15

個(gè)人教學(xué)工作述職報告(精選5篇)10-28

個(gè)人述職報告(工會(huì ))_述職報告03-15

護士個(gè)人述職報告_述職報告03-09

關(guān)于護士個(gè)人述職報告:護士個(gè)人述職報告02-20

實(shí)用的個(gè)人的述職報告 最簡(jiǎn)單的個(gè)人述職報告11-11

護士個(gè)人述職報告護士個(gè)人述職報告范文03-13