分管教學(xué)副校長(cháng)的述職報告11篇

　　在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天，報告的用途越來(lái)越大，通常情況下，報告的內容含量大、篇幅較長(cháng)。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好報告嗎？下面是小編收集整理的分管教學(xué)副校長(cháng)的述職報告，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

分管教學(xué)副校長(cháng)的述職報告1

　　尊敬的領(lǐng)導，各位同仁：

　　大家好!

　　xx年度我擔任章丘市實(shí)驗小學(xué)副校長(cháng)，分管學(xué)校后勤管理和學(xué)校安全工作。在學(xué)校黨支部和校委會(huì )的正確領(lǐng)導下，堅持全心全意為教學(xué)和師生服務(wù)的宗旨，服務(wù)于學(xué)校的改革和發(fā)展，勤奮、扎實(shí)、細致的工作，使各項工作有條不紊的順利進(jìn)行，圓滿(mǎn)完成了教學(xué)辦公物品供應、設備購置、衛生防疫、學(xué)校環(huán)境綜合治理、校舍維修、建設平安校園、美術(shù)教學(xué)等各項任務(wù)�，F將思想、工作情況匯報如下：

　　一、德：注重學(xué)習，不斷提高理論素養和工作能力

　　本年度積極參加學(xué)校組織的各種政治學(xué)習和政治活動(dòng)，深入學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)，模范履行黨章規定的義務(wù)，努力做到“五帶頭”。在思想上始終和黨中央保持一致，工作中嚴格按照黨員標準去要求自己，時(shí)時(shí)處處充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用;工作中注意以身作則、團結同志、胸襟開(kāi)闊、誠懇待人、公平公正、實(shí)事求是。家庭中發(fā)揮頂梁柱作用，做一個(gè)好兒子、好父親、好女婿，對待雙方老人和晚輩都盡職盡責。在社會(huì )生活中，注重自己教師和黨員的形象，積極參加公益活動(dòng)，熱心為鄰居社區服務(wù)。

　　二、能：扎實(shí)勤奮，認真完成各項工作

　　樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀(guān)、正確政績(jì)觀(guān)，注意總結工作中的經(jīng)驗和成績(jì)，不斷尋找工作中的失誤和差距，創(chuàng )造性地開(kāi)展各項工作。

　　1、堅決貫徹落實(shí)教育局關(guān)于學(xué)校購置教學(xué)用品和辦公用品的相關(guān)規定，教育教學(xué)用品一律從教育超市購置，電教設備由電教站統一招標，保障了學(xué)校各項后勤供應和裝備要求。

　　2、搞好校產(chǎn)校舍維護維修。通過(guò)公開(kāi)招標，進(jìn)行了學(xué)校西墻更新、實(shí)驗樓綜合樓墻面翻新、暖氣主管道更換、等校產(chǎn)校舍維護工作。

　　3、組織做好學(xué)校各種活動(dòng)的服務(wù)性工作。如教學(xué)年會(huì )、運動(dòng)會(huì )、家長(cháng)會(huì )、專(zhuān)家報告、教育局活動(dòng)、各種檢查和參觀(guān)等。

　　4、組織做好師生保健，落實(shí)晨檢、午檢制度，傳染病流行。

　　5、精心組織，做好學(xué)校綠化提升和維護工作。對校內樹(shù)木及綠化帶進(jìn)行了補植提升。

　　6、采取一系列有效措施落實(shí)學(xué)校用水用電制度，構建節約型校園。

　　7、做好學(xué)校臨時(shí)工的管理工作。從生活上、工作上等方面關(guān)心他們、體貼他們，使他們安心工作，在各自的工作崗位上盡職盡責，較好的完成各自的.工作任務(wù)。

　　8、一絲不茍地做好建設平安校園工作。

　　(1)、實(shí)行崗位目標責任制,層層簽定安全目標責任書(shū)。

　　(2)、組織開(kāi)展形式多樣化的安全知識宣傳活動(dòng)。

　　(3)、組織抗震、消防疏散演練。

　　(4)、每學(xué)期組織一次安全講座和普法講座。

　　(5)、對實(shí)驗室易燃藥品、有毒藥品實(shí)行專(zhuān)人專(zhuān)柜管理。

　　(6)、組織學(xué)校重要部門(mén)人員進(jìn)行安全防火、防盜教育;組織有關(guān)人員對校舍和消防設施和防盜設施經(jīng)常性全面認真檢查，排除各種安全隱患。

　　(7)、嚴格控制外來(lái)人員和車(chē)輛進(jìn)入校園。

　　(8)、組織安排節假日、上學(xué)放學(xué)、夜間各種值班。

　　(9)、會(huì )同市x大隊城區二中隊、車(chē)管所對接送學(xué)生車(chē)輛進(jìn)行重點(diǎn)整治活動(dòng)，對違章車(chē)輛進(jìn)行查處，保證了集體乘車(chē)學(xué)生安全。

　　(10)、妥善做好學(xué)校各種安全隱患和事故的處理工作，有效防止了事態(tài)萌發(fā)和擴大。

　　三、勤：工作中不怕苦、不怕累，不計報酬和個(gè)人得失

　　認真對待每一項工作，努力將工作做出高質(zhì)量、做出高水平。晚上、雙休日、節假日經(jīng)常加班，圓滿(mǎn)完成上級部門(mén)和學(xué)校下達的各項工作任務(wù)，以及臨時(shí)性工作和突發(fā)任務(wù)。平日注重團結教師并不斷和他們交流，深入他們的工作和生活，及時(shí)解決思想上和工作中的實(shí)際問(wèn)題。

　　四、績(jì)：積極當好校長(cháng)的參謀助手，為學(xué)校的各項發(fā)展出力

　　發(fā)揮自己特長(cháng)設計制作學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)的版面等。今年被評為章丘市安全工作先進(jìn)教育工作者。

　　五、廉：在工作中能以共產(chǎn)黨員和干部的標準嚴格要求自己

　　自覺(jué)遵守上級關(guān)于黨風(fēng)廉政建設的規章制度，努力改造自己的人生觀(guān)、世界觀(guān)、權力觀(guān)、金錢(qián)觀(guān)，將工作崗位看成是為學(xué)校發(fā)展作貢獻的機會(huì )，而不是撈取個(gè)人好處的平臺。工作中能夠做到保持頭腦清醒，保證清正廉潔，無(wú)以權謀私和徇私舞弊的行為。無(wú)論是維修施工還是設備購置、招標都清清白白、公平公正、一心為公。學(xué)校工程和大型購置均嚴格按照教育局要求，由教育局相關(guān)科室負責人和學(xué)校負責人員組成招標組進(jìn)行招標，并有教育局紀委全程監督。在今年的綠化改造、實(shí)驗樓內墻粉刷、暖氣改造、校舍維修等數額較大的項目中，我一心為公、兩袖清風(fēng)，嚴格執行招標程序，同各施工單位和商家討價(jià)還價(jià)、精打細算，為學(xué)校節省了大量資金。

　　由于自己業(yè)務(wù)水平有限，管理經(jīng)驗不足，政治學(xué)習不夠深入，工作中難免出現失誤，今后在各級領(lǐng)導的關(guān)懷下，在同志們的幫助下，我會(huì )做得越來(lái)越好，為章丘教育的發(fā)展，實(shí)驗小學(xué)的騰飛，做出自己應有的貢獻。

　　謝謝大家!

分管教學(xué)副校長(cháng)的述職報告2

　　本人分管高一年級部、高二年級部、教科處、電教處等四個(gè)條塊的工作。在工作中，本人能與上述四個(gè)條塊的負責人一起運籌帷幄，積極出謀劃策，強化執行力，確保到位率，各項工作都取得了長(cháng)足的發(fā)展，為學(xué)校的可持續發(fā)展和跨越發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎。

　　一、盡心。

　　能把自己分管的工作當作自己最大的心思，能把自己分管工作中取得的成績(jì)當作最大的驕傲，能把自己分管工作中存在的問(wèn)題當作最大的憂(yōu)慮。

　　二、盡力。

　　用自己的智慧和汗水做好自己的分管工作�！肮芾怼庇袃蓚�(gè)層面的含義，那就是“管”和“理”。我在“管”的方面竭盡自己的汗水，早讀、跑操、下午第一節課、周練、晚自修，只要不因公出差，均準時(shí)到位進(jìn)行督查，而且持之以恒。我在“理”的方面竭盡自己的智慧，和分管的幾個(gè)條塊的負責人一起理順關(guān)系，理清思路，提升管理的績(jì)效。

　　三、盡職。

　　源于盡心和盡力，我在分管的各項工作中也盡到了自己應盡的責任。

　�、鸥咭荒昙壊亢透叨�年級部的工作，平穩地實(shí)現了兩個(gè)轉型，第一個(gè)轉型是學(xué)生在省“五嚴”的背景下由強制學(xué)習向自主學(xué)習的`轉變，以及由此帶來(lái)的教學(xué)常規管理的轉型；第二個(gè)轉型是教學(xué)資料由外來(lái)引進(jìn)向自編校本資料的轉變，教學(xué)案、作業(yè)紙均已形成系列化資料。在全縣的期中、期末考試中，高一、高二年級的總分分數段和學(xué)科均分都遙遙領(lǐng)先，較之中考時(shí)的起點(diǎn)，又有新的跨越。

　�、平炭铺幑ぷ鲗�(shí)現了四大突破：第一，奧賽實(shí)現一等獎大滿(mǎn)貫。數學(xué)有3人獲得全省奧賽一等獎、物理有3人獲得全省奧賽一等獎、化學(xué)有2人獲得全省奧賽一等獎、生物有1人獲得全省奧賽一等獎，在阜中歷史上第一次實(shí)現了奧賽實(shí)現一等獎大滿(mǎn)貫。第二，3項省級、市級課題立項。第三，學(xué)科競賽活動(dòng)如火如荼地開(kāi)展。高一年級開(kāi)展了英語(yǔ)、數學(xué)、物理、化學(xué)、生物學(xué)科競賽，高二年級開(kāi)展了數學(xué)、物理、化學(xué)學(xué)科競賽，并將獲獎學(xué)生的名單放大公示，在期末召開(kāi)的家長(cháng)會(huì )上作了宣讀。另有多名同學(xué)在全省“高考作文”杯作文大賽上獲得了特等獎和一等獎。充分展示了學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)和學(xué)科特長(cháng)。第四，學(xué)科講座有聲有色。高一年級周海老師開(kāi)設了語(yǔ)文講座，高一年級皋春老師開(kāi)設了物理講座，高二年級王慶和老師開(kāi)設了數學(xué)講座，拉開(kāi)了我校校內專(zhuān)家開(kāi)設講座的序幕。

　�、请娊烫幑ぷ鞔竽憚�(chuàng )新。電教處本著(zhù)服務(wù)教學(xué)的宗旨，先后開(kāi)展了如下五項特色活動(dòng)：第一，更新充實(shí)了阜中網(wǎng)站。第二，開(kāi)通學(xué)科資源網(wǎng)。第三，建構了學(xué)科資料上傳平臺。第四，建構了外出考察學(xué)習交流平臺。第五，建構了德育、聽(tīng)課信息反饋平臺。

　　四、廉潔。

　　在學(xué)校的各項工作中，本人始終堅持“權為師生所用，利為師生所謀，情為師生所系”的工作原則和為人原則，處處以學(xué)校大局為重，以老師發(fā)展為重，以學(xué)生發(fā)展為重。拒腐蝕，永不沾，陽(yáng)光辦事，廉潔從教。

　　在今后的工作中，本人將百尺竿頭、更進(jìn)一步，為推動(dòng)阜中更好、更快地發(fā)展作出新的、更大的貢獻。

分管教學(xué)副校長(cháng)的述職報告3

　　大家好!首先感謝大家對我的信任和支持!回顧成長(cháng)的歷程，我從一個(gè)初涉教壇的新兵逐漸成長(cháng)為一名政治學(xué)科骨干教師;從一名班主任成長(cháng)為副教導主任、教導主任、副校長(cháng)，16年來(lái)，我與大家一同品味著(zhù)失敗的痛苦，收獲著(zhù)成功的喜悅，分享著(zhù)生活的快樂(lè )，體驗著(zhù)人生的幸福。10年前帶著(zhù)熱情走上管理崗位，7年前滿(mǎn)懷激情做了教導主任，4年前一腔摯情當上了副校長(cháng)，我前進(jìn)的每一步都離不開(kāi)大家對我的關(guān)心、支持、幫助和培養，每想至此，我的內心都涌動(dòng)著(zhù)一股暖流。6年的教導處工作和4年的副校長(cháng)工作經(jīng)歷，使我在****的不斷發(fā)展中慢慢成長(cháng)日漸成熟;****寬松和諧的工作環(huán)境，清晰而富于創(chuàng )新的工作思路及良好的團隊氛圍，更是讓我感受到了團結的力量和工作的快樂(lè )。下面我對四年來(lái)的工作思路和做過(guò)的工作進(jìn)行匯報。

　　一、堅持政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷提高自身素質(zhì)

　　面對不斷發(fā)展的教育形勢，我既注意認真學(xué)習國家的教育路線(xiàn)、方針、政策、教育法規，又堅持學(xué)習學(xué)校管理知識及業(yè)務(wù)知識，時(shí)刻緊跟教育發(fā)展形勢，學(xué)習新的教育思想，及時(shí)轉變教育管理觀(guān)念，掌握教育的動(dòng)態(tài)發(fā)展，不斷更新教育教學(xué)理念，探索新的育人模式。先后自學(xué)了《老子》、《莊子》、《論語(yǔ)》、《我的教育理想》、《教育的理想與信念》、《教育的智慧與真情》、《新時(shí)期的學(xué)校管理》、《信息技術(shù)在現代教育中應用》以及新課程改革的有關(guān)書(shū)籍。在工作中，始終堅持以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標準來(lái)嚴格要求自己，時(shí)時(shí)處處以身作則，嚴于律已，恪盡職守，顧全大局，有較強的民主意識，敢負責任，坦率真誠，發(fā)現問(wèn)題能及時(shí)地提出自己的意見(jiàn)和主張，不遮遮掩掩，不唯唯諾諾。始終堅持堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，扎扎實(shí)實(shí)工作，兢兢業(yè)業(yè)履行職責，為努力辦好讓師生、家長(cháng)滿(mǎn)意的教育而不懈努力。XX年6月被****縣委授予“優(yōu)秀共產(chǎn)黨”稱(chēng)號，XX年12月所撰寫(xiě)的法制論文被評為市二等獎， 20xx年4月經(jīng)過(guò)考試選拔，被選派到****進(jìn)行掛職學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)方法及管理經(jīng)驗，通過(guò)學(xué)習不斷提升自己的素質(zhì)。

　　二、抓好教學(xué)常規管理，提高教學(xué)管理的效能

　　管理出效益，管理出成績(jì)。心中牢固確立了“向管理要質(zhì)量，以質(zhì)量求生存”的教育教學(xué)理念，狠抓教學(xué)管理工作，嚴抓過(guò)程管理和質(zhì)量管理。結合學(xué)校實(shí)際，制定、健全、完善了學(xué)校教學(xué)的各項考核制度，從而使我校教學(xué)管理工作制度化、常規化、科學(xué)化。在科學(xué)規范前提下指導開(kāi)展教育教學(xué)工作，嚴格備課、上課、批改、測驗、計劃、總結等各環(huán)節的管理，為教師創(chuàng )造一個(gè)良好的寬松的公平的工作環(huán)境，確保教學(xué)工作穩步進(jìn)行，為全面提高教學(xué)質(zhì)量提供了保證。時(shí)刻將教學(xué)質(zhì)量管理作為管理的核心，深入教學(xué)一線(xiàn)，掌握第一手情況，了解掌握教學(xué)動(dòng)態(tài)，監控各年級教學(xué)質(zhì)量，考試后及時(shí)召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì )和師生表彰大會(huì )，加強質(zhì)量分析，以保證教學(xué)任務(wù)的完成和質(zhì)量的提高。

　　三、立足自我教研教改，立足課堂提高效益

　　在教學(xué)實(shí)踐中，嚴格要求自己，不斷探索新教材教法，學(xué)習新的教育教學(xué)理念，改變過(guò)去傳統的教學(xué)模式，做教研教改和政治學(xué)科的帶頭人，所教成績(jì)05D06、07-08兩個(gè)學(xué)年獲得優(yōu)勝獎。除積極主動(dòng)承擔政治教研教改任務(wù)外，還積極撰寫(xiě)教學(xué)經(jīng)驗文章，所撰寫(xiě)論文先后獲得市級一等獎一次，省級二等獎三次，XX年被推薦選拔為省級政治學(xué)科骨干教師，并參加了骨干教師培訓，獲得了骨干教師證書(shū)。始終堅持從我做起，積極帶領(lǐng)廣大教師進(jìn)行教改教研活動(dòng)，把教研和科研活動(dòng)作為提高教師素質(zhì)的主要途徑，通過(guò)集體備課、校本研修、教改實(shí)驗活動(dòng)、備課、聽(tīng)課、評課、教學(xué)反思等環(huán)環(huán)相連的課堂教學(xué)研究機制，強化了教師的教研行為，大大促進(jìn)了教師素質(zhì)的整體提高。周周堅持教研活動(dòng)，多次組織教師外出聽(tīng)課觀(guān)摩學(xué)習，想方設法提高課堂效益，絕大部分教師已適應新課改下的課堂教學(xué)要求，改變了滿(mǎn)堂灌的'的教學(xué)模式，建立了以學(xué)生為主體、師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué)模式，課堂效益在逐步提高。

　　四、加強教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍

　　教育是激蕩心智、貞立人格、沐浴靈府、彰顯個(gè)性的活動(dòng)�！皩W(xué)校要讓年輕人的心激蕩，走進(jìn)學(xué)校，應當讓人能夠感受一種神圣、魅力和詩(shī)意”，學(xué)校應該成為理想社會(huì )的雛形，教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設是一個(gè)學(xué)校名譽(yù)優(yōu)劣的關(guān)鍵，也是學(xué)校辦學(xué)生命力和競爭力的體現。我堅持從教師的教學(xué)行為規范和學(xué)生的學(xué)習習慣、生活習慣入手，從抓細節、抓規范做起，嚴肅考風(fēng)考紀，務(wù)實(shí)進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量考核，長(cháng)期堅持單元過(guò)關(guān)考試和周三數學(xué)英語(yǔ)測試，學(xué)校初步形成了良好的教風(fēng)、濃厚的學(xué)風(fēng)，我們的教師一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)激情、自強自信、勤于學(xué)習、愛(ài)崗敬業(yè)，他們在忙碌著(zhù)、收獲著(zhù)并快樂(lè )著(zhù);我們的學(xué)生一個(gè)個(gè)體魄健美、陽(yáng)光開(kāi)朗、文明禮貌、勤奮好學(xué)，他們在拼搏著(zhù)、追求著(zhù)并成長(cháng)著(zhù)，廣大師生追求的是一種生命的蓬勃，一種澎湃的激情，學(xué)校已慢慢成為學(xué)習知識的圣殿，師生成長(cháng)的樂(lè )園。

　　但成績(jì)只屬于過(guò)去，我更希望把握好現在和將來(lái)�；仡櫤头此甲约旱墓ぷ�，還存在著(zhù)很多的不足：缺少對自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展的思考，要提高學(xué)習的實(shí)效性;溝通表達的方式缺少藝術(shù)，要善于凝聚人心;思考管理的角度缺少深層次，要著(zhù)眼于全局;學(xué)校教科研工作力度不夠，要加強研究等等，我覺(jué)得還需在以下幾方面繼續努力：

　　1、進(jìn)一步改進(jìn)工作方法�？朔�急躁心理，遇事三思而后行，做事、說(shuō)話(huà)要講究方式和場(chǎng)合，既要學(xué)會(huì )做事，又要學(xué)會(huì )做人。

　　2、進(jìn)一步克服自身缺點(diǎn)。以更加頑強的毅力去克服缺點(diǎn)，不斷超越自我。做應該做的，做能夠做的，認識自己，降伏自己，改變自己!

　　4、進(jìn)一步加強學(xué)習，提高自身素質(zhì)。加強政治學(xué)習和業(yè)務(wù)知識、教育教學(xué)理論的學(xué)習，用先進(jìn)的思想武裝自己的頭腦，向科學(xué)的管理要效益、要質(zhì)量、要聲譽(yù)，做一個(gè)智慧的管理者和服務(wù)者。

　　5、高度重視務(wù)虛工作。正確認識務(wù)虛，高度重視務(wù)虛，恰當給自己定位，學(xué)會(huì )把握諸多矛盾中的主要矛盾，正確處理錯綜復雜人際關(guān)系中的工作關(guān)系，做一個(gè)顧全大局、富有正義感、無(wú)愧于良知的人!

　　6、做一個(gè)清醒的有個(gè)性的人。樹(shù)立民主思想和人本思想，學(xué)會(huì )正確表達自己的想法，保持自己的個(gè)性，做一個(gè)光明磊落、思想年輕、簡(jiǎn)單快樂(lè )、遠離世俗的人。

分管教學(xué)副校長(cháng)的述職報告4

　　時(shí)光飛逝，轉眼又一學(xué)期在繁忙的工作中不知不覺(jué)而去。在過(guò)去的一學(xué)期里，作為分管教學(xué)工作的副校長(cháng)，我與老師們一樣，在王校長(cháng)的帶領(lǐng)下，牢固樹(shù)立“質(zhì)量立校，特色立校，一切為了師生發(fā)展”的理念，以“和諧教育”為抓手，打造高效課堂，開(kāi)展有效教研，在自己的崗位上學(xué)習、探索、進(jìn)取、奉獻，用智慧和心血見(jiàn)證和打造學(xué)校的發(fā)展�，F將一學(xué)期來(lái)自己所做的工作梳理如下：

　　一、加強業(yè)務(wù)學(xué)習，提高教師素質(zhì)

　　“活到老，學(xué)到老”，作為教師更需要不斷學(xué)習充電，不斷更新教育教學(xué)理念，提高個(gè)人教育教學(xué)素養。

　　1、以“主題式”教研活動(dòng)為主線(xiàn)，積極開(kāi)展校本教研

　　我校以“三定研備”活動(dòng)為載體，通過(guò)集體備課、上課、評課、教后反思等一系列活動(dòng)，進(jìn)一步推進(jìn)我校課改模式的實(shí)踐應用。集體備課中，要求老師們人人認真讀教材、讀教參、主備教師說(shuō)課、說(shuō)導學(xué)案設計思路，輔備教師人人暢所欲言、集思廣益，修改完善導學(xué)案。聽(tīng)課活動(dòng)中，大家實(shí)實(shí)在在研究課堂教學(xué)微觀(guān)領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題，發(fā)表見(jiàn)解，交流困惑，提高了教研的實(shí)效性。本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，各學(xué)科確立了各自教研活動(dòng)主題，圍繞主題，進(jìn)行了以學(xué)科為特征的教研活動(dòng)。同時(shí)，學(xué)校組織了“解讀學(xué)科核心素養”為主題的大型教研活動(dòng)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的“主題式”教研，一方面，學(xué)科的教研氛圍愈加濃厚了，另一方面，教師的業(yè)務(wù)水平也有相應程度的提高。

　　2、借助片區教研平臺，大面積提升教師教學(xué)水平

　　本學(xué)期，我校為了響應長(cháng)治市深化基礎教育改革十大行動(dòng)的號召，全面促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平的提高和學(xué)生綜合素養的發(fā)展，進(jìn)而提升辦學(xué)品位和教育教學(xué)質(zhì)量。根據縣教育科技局教研室區域教研活動(dòng)安排，于20xx年12月11日進(jìn)行了紅旗小學(xué)片區教研活動(dòng)。從這次活動(dòng)開(kāi)始，我校一改以往指派個(gè)別骨干教師作示范課的做法，盡量覆蓋多年級、多學(xué)科教師講研究課。課后大家針對課堂模式、問(wèn)題設計、學(xué)生活動(dòng)、合作探究、展示交流等問(wèn)題展開(kāi)說(shuō)課。同時(shí)，我們還推出一線(xiàn)教師作講座，趙云波老師在講座中解讀了高效課堂下導學(xué)案的研備與運用。所有參與教師，無(wú)論是講者還是聽(tīng)者，都進(jìn)一步明晰了高效課堂的課改理念，實(shí)現了一次業(yè)務(wù)的大提升。

　　3、加強教師培訓，為教師成長(cháng)搭建平臺。

　　本學(xué)期，學(xué)校派教師外出長(cháng)治、太原、太谷、長(cháng)春、廣州等地學(xué)習二十多人次左右，并要求外出學(xué)習的教師要做到認真學(xué)習，認真做好筆記，回校進(jìn)行分享匯報，以便達到經(jīng)驗共享，促進(jìn)教師教學(xué)理念進(jìn)一步的輻射與提升。

　　二、強化教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

　　教學(xué)常規是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準則，良好的管理體制是我

　　們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓

　　實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作：

　　1、抓常規，促進(jìn)管理規范化

　　本學(xué)期我校嚴格執行課程計劃，強化教學(xué)質(zhì)量意識，加強課程計

　　劃的執行和管理，做到了“開(kāi)齊、上足、教好”，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生

　　的全面發(fā)展。本學(xué)期加強了查課力度，也加大了對課堂教學(xué)的監控力度，進(jìn)一步加強了教學(xué)常規工作的管理與考核。

　　(1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，尤其是本學(xué)期面對全面更換的語(yǔ)文、道德與法治統編教材，教師如何把新教材的理念、思想轉變成教學(xué)行動(dòng)，弄清楚新教材到底新在什么地方，在教學(xué)實(shí)踐中怎樣體現出新的理念和思想，如何讓自己的教育教學(xué)行為符合新教材的要求，是擺在大家面前的問(wèn)題。因此，學(xué)校要求教師依據課程標準，創(chuàng )造性地使用教材，恰當地選擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率。本學(xué)期教導處多次組織了全面常規檢查，針對老師們的教學(xué)常規，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，提出問(wèn)題并解決問(wèn)題。每次檢查教導處都認真總結，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)。通過(guò)檢查，發(fā)現我校有一部分教師對待備課認認真真、一絲不茍。如有的教師手寫(xiě)教案書(shū)寫(xiě)整潔、有創(chuàng )新，集備導學(xué)案能深挖教材、設計有效的練習。

　　(2)抓上課。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節，上好一節課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續加強聽(tīng)課，除了公開(kāi)課以外，采用隨堂聽(tīng)課制度，促使教師的教學(xué)觀(guān)念轉變，盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生，提高了課堂效率。

　　(3)抓課后輔導。

　　要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生甚至抄襲作業(yè)。針對這些問(wèn)題，我們加強了對學(xué)生的思想教育，加強課后輔導，引導學(xué)生加強對學(xué)習的責任。

　　(4)抓教學(xué)后記

　　《課程標準》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見(jiàn)教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要手段。因此，我校要求教師課課進(jìn)行簡(jiǎn)要的反思。

　�。�5）抓作業(yè)布置與批改

　　要求教師詳批詳改，作業(yè)量適中，家庭作業(yè)有布置有檢查。作業(yè)布置要依據教材精選習題，體現明確性和針對性，作業(yè)量要適中，難度要適宜，要有一定梯度，不加重學(xué)生學(xué)習負擔，作業(yè)批改及時(shí)，課堂作業(yè)不隔課，其它作業(yè)不隔天，做到“有做必改，有收必改，有改必評，有錯必糾”寫(xiě)清批改日期，批語(yǔ)簡(jiǎn)明易懂：少指責，多鼓勵提高。通過(guò)多次常規檢查，發(fā)現老師們批語(yǔ)有創(chuàng )新，有的老師自制印章給予學(xué)生圖案表?yè)P，有的老師將二十年前自能作文的三級評改優(yōu)秀傳統沿用至今，中年級的讀書(shū)筆記有模有樣、堅持不懈，寫(xiě)字書(shū)的字跡越來(lái)越規范。

　　三、深化課堂改革，提升辦學(xué)品味

　　本學(xué)期，我校繼續將“創(chuàng )建高效課堂教學(xué)模式”作為教學(xué)研究的立足點(diǎn)，低年級采用“課前熱身—游戲引入—教授新知—競賽鞏固—自由交際表演”游戲型教學(xué)模式；中高年級采用“四二六”教學(xué)模式，實(shí)現了以下幾方面的突破：

　　1.實(shí)現了教師角色的轉變。在推進(jìn)課堂教學(xué)改革中，教師真正成了學(xué)生學(xué)習的促進(jìn)者，做好了教學(xué)目標、教學(xué)觀(guān)念、教學(xué)關(guān)系、教學(xué)活動(dòng)、師生關(guān)系、教學(xué)結構、信息交流、教學(xué)評價(jià)八個(gè)方面的轉變，老師們已基本把新課改精神滲透于當前的教育教學(xué)之中。

　　2.實(shí)現了學(xué)生學(xué)習方式的轉變。我們把學(xué)習方式的轉變作為課改的核心問(wèn)題來(lái)抓，目前已基本實(shí)現五個(gè)基本特征：一是主動(dòng)性。學(xué)生自覺(jué)擔負起學(xué)習的`責任，使學(xué)生的學(xué)習成為一種真正的有意義的活動(dòng)。二是獨立性。學(xué)生表現為我能學(xué)。三是獨特性。課堂上我們關(guān)注學(xué)生的獨特體驗。四是體驗性。我們強調參與，重視直接經(jīng)驗。五是問(wèn)題性。培養了學(xué)生的問(wèn)題意識，這是學(xué)生進(jìn)行學(xué)習特別是創(chuàng )造性學(xué)習的重要心理因素。

　　3、實(shí)現了課堂生態(tài)的轉變。

　　我們所追求的課堂可以概括為“知識的超市，生命的狂歡”。目前，無(wú)論是我校低年級的智慧課堂，還是中高年級的高效課堂，課堂的價(jià)值體現出從“知識”到“生命”的質(zhì)的飛躍，課堂具有六個(gè)特質(zhì)：自主性、豐富性、選擇性、主動(dòng)性、生動(dòng)性、生成性。課堂成了學(xué)生的課或者以學(xué)為中心的課，再也不是教師的課，以教為中心的課。課堂成了一種生生、師生相互作用的合作過(guò)程，對每一個(gè)學(xué)生而言，課堂成了滿(mǎn)足“個(gè)體”的內心思想、感情、心理需要，因而課堂也給予了學(xué)生充分的自主。課堂成了一種“人學(xué)”文化的真實(shí)體現，因而它有平等、自由、民主的氛圍，人與人之間相互包容、傾聽(tīng)、接納。

　　四、打造學(xué)校特色，促進(jìn)多維發(fā)展

　　1、課外閱讀、晨讀、午寫(xiě)常抓不懈

　�。�1)課外閱讀：本學(xué)期，我校繼續推進(jìn)課外閱讀活動(dòng)，學(xué)期初就要求一二年級堅持每周填寫(xiě)一張“小書(shū)蟲(chóng)”讀書(shū)卡，三四年級進(jìn)一步寫(xiě)好讀書(shū)筆記，五六年級更要注重閱讀感想和讀書(shū)交流展示，適應統編教材的要求。元旦前夕，我們?yōu)榱寺鋵?shí)和檢測閱讀活動(dòng)的開(kāi)展情況，一二年級成功舉行的“書(shū)香飄萬(wàn)家”親子共讀活動(dòng)讓我們感動(dòng)滿(mǎn)滿(mǎn)，三四年級制作的精美導讀小報作了很滿(mǎn)意的過(guò)渡，五六年級各班的讀書(shū)交流會(huì )可以說(shuō)更讓我們看到了一條落實(shí)素養的途徑。

　�。�2）晨讀：本學(xué)期做到真正落實(shí)晨讀的內容，做到不擠占，不挪用晨讀時(shí)間，背誦記憶必背古詩(shī)詞的同時(shí)，力求提升學(xué)生誦讀的能力和素養。

　�。�3）午寫(xiě)：學(xué)期初，學(xué)校給各班下發(fā)了規范的“午寫(xiě)流程”，語(yǔ)文教師嚴格按照流程，借助“沃筆習字”軟件，針對學(xué)生的三姿結合當天所學(xué)生字進(jìn)行指導。在書(shū)寫(xiě)方面，我們通過(guò)作業(yè)檢查、試卷卷面分加大考核力度。特別是元旦前夕，舉行了全校學(xué)生硬筆書(shū)法比賽，我們欣喜地發(fā)現，全校學(xué)生書(shū)寫(xiě)水平實(shí)現了整體提升。

　　2、開(kāi)發(fā)節日課程，努力構建項目式學(xué)習

　　為了激發(fā)學(xué)生們的過(guò)節熱情，使祖國文化得以傳承，在國慶節和中秋節到來(lái)之際，我校布置了假期特色作業(yè)即節日課程�；顒�(dòng)以設置驅動(dòng)性任務(wù)為抓手，讓學(xué)生帶著(zhù)任務(wù)去思考、觀(guān)察、合作、研究完成，學(xué)生作品獨具匠心，我們都已裝訂成冊，作為我校檔案資料的亮點(diǎn)進(jìn)行展示。我們的活動(dòng)目標不僅僅是讓學(xué)生學(xué)會(huì )一項技能，而是更高層次的分析、評價(jià)和創(chuàng )造，這既提升了學(xué)生靈活運用知識、動(dòng)手、評價(jià)、創(chuàng )造、學(xué)習的能力，學(xué)生的主體地位也得以體現，真正使核心素養落地，進(jìn)而落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)。

　　五、知不足而后進(jìn)

　　一學(xué)期來(lái)，我在努力做好自身的工作，但是不足之處也非常之多：

　　1、學(xué)校的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實(shí)而創(chuàng )新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問(wèn)題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問(wèn)題；怎樣使集體備課進(jìn)一步落到實(shí)處，課改的一些細節抓得還不夠實(shí)，如有的班級表面分了小組，并組織學(xué)生合作，但實(shí)際上只不過(guò)是“走過(guò)場(chǎng)”。面對如此種種，我們還需要沉下心來(lái)去實(shí)踐研究。下學(xué)期，我們的設想是把日常教學(xué)工作的開(kāi)展再扎實(shí)一些，創(chuàng )造性更多一些，創(chuàng )新求實(shí)，穩步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

　　2、課題研究經(jīng)驗欠缺。由于老師們對課題研究認識過(guò)淺，缺乏課題研究的相關(guān)經(jīng)驗，少數教師缺乏實(shí)實(shí)在在搞教研和開(kāi)展課題研究的作風(fēng)，沒(méi)有將研究落到實(shí)處，導致我們本學(xué)期申報的結題任務(wù)目前仍未結題。今后學(xué)校將全方位地促使教師積極參與到課題研究之中，有效調動(dòng)教師參與課題研究的積極性和主動(dòng)性，促使每位教師在不同程度上得到發(fā)展和提高，為今后教科研工作的順利開(kāi)展莫定良好的基礎。

　　3、教學(xué)管理工作層次落實(shí)方面還需進(jìn)一步提高執行力，以便做到上有想法與布置，下有落實(shí)與反饋，形成良性循環(huán)管理。

分管教學(xué)副校長(cháng)的述職報告5

　　我在涴市小學(xué)任教學(xué)副校長(cháng)前前后后有近10個(gè)年頭了，在平凡的崗位上，我努力踐行著(zhù)真與實(shí)，體驗著(zhù)苦與樂(lè )。20xx年春，我再次挑起了分管教學(xué)這個(gè)擔子，我深知肩頭責任重大。畢竟，我們現在還在低谷徘徊，而個(gè)人的力量微不足道，個(gè)人的思維有局限性，要提升我校教學(xué)質(zhì)量，惟有依靠眾人艱辛的努力。此時(shí)我最想說(shuō)的是，真心誠意地感謝上級領(lǐng)導對我的信任，感謝各位教師工對我工作的理解與支持，感謝班子成員的團結協(xié)作。我一直認為：我們的隊伍是一個(gè)和諧、有戰斗力的群體，教師都是有能力的個(gè)體，我很愿意和大家一起為學(xué)校的發(fā)展盡我所能。今天借此機會(huì )，剖析自己工作的得失，希望在今后的日子里能與大家一起同舟共濟、攜手并進(jìn)。

　　一、虛心學(xué)習，完善自我

　　我認為，教書(shū)人首先是讀書(shū)人。隨著(zhù)課改的推進(jìn)，管理領(lǐng)域的深入，讓我越發(fā)感受到管理不易。如果管理者專(zhuān)業(yè)知識、管理理論不廣博，那么工作就會(huì )膚淺，治標不治本，因此多渠道地向書(shū)本學(xué)習，向同事學(xué)習，在實(shí)踐中反思應該是每日的必修課。

　　我經(jīng)常勉勵自己：登高望遠，學(xué)無(wú)止境。教師是良心工作，待遇地位都不高，付出的心血是超量的，但老師們敬業(yè)愛(ài)生、求真務(wù)實(shí)的奉獻精神我看在眼里，記在心里，我也告誡自己首先應該是一名教師。我覺(jué)得老教師們的班級管理與協(xié)調能力、青年教師的熱情與虛心好學(xué)、黨員的高風(fēng)亮節都值得我去學(xué)習，我從合作中我感受到互助、高效、鞭策。在這樣的群體中更要以身作則，率先垂范。

　　我一直追求做對學(xué)生發(fā)展有利、有益的事，這也是學(xué)校工作的出發(fā)點(diǎn)。分管教學(xué)工作，我認為上好課、對學(xué)生負責是底線(xiàn)，要求老師們領(lǐng)會(huì )課標、精通教材、上好每節課，我首先要認真學(xué)習。我有時(shí)間就認真學(xué)習各科課標，閱讀教材，分析教參，研究課堂。外面的課堂教學(xué)很精彩，外面的名師各有風(fēng)格。只要有機會(huì )，我就會(huì )在網(wǎng)上聽(tīng)名師講課，邊聽(tīng)邊對照自己的教學(xué)來(lái)分析優(yōu)缺點(diǎn)。每次外出學(xué)習，我都隨帶U盤(pán)，及時(shí)拷貝重要材料回來(lái)研究。

　　二、勤勉工作，發(fā)展學(xué)校。

　　學(xué)校要發(fā)展就有競爭，競爭是需要實(shí)力的，實(shí)力是干出來(lái)的。學(xué)校以教學(xué)為中心，工作中，面廣、量大、事雜，我與大家一起背負重任努力前行，用微薄之力推動(dòng)學(xué)校發(fā)展。

　　作為分管教學(xué)的領(lǐng)導，走入課堂，深入教師是我規定自己必須做到的，今年市級、片區、鎮級教研活動(dòng)頻繁，我能主動(dòng)關(guān)心老師的.教學(xué)，協(xié)調困難，參與試教、執教或點(diǎn)評。市教學(xué)視導，我率先上研究課；協(xié)作區教研活動(dòng)，我主動(dòng)提供課堂教學(xué)供研究；鎮級“送教下鄉”活動(dòng)，我又親自執教。五月，學(xué)校接受市教育局督導評估，六月，學(xué)校接受鎮教學(xué)檢查，從資料的整理歸類(lèi)、相關(guān)安排與指導到匯報材料的撰寫(xiě)，我都盡力盡責，親歷親為。

　　因為是分管教學(xué)的領(lǐng)導，站立三尺講臺，不管任教哪個(gè)年級哪個(gè)學(xué)科，潛意識里壓力很大。教好了理所當然，教不好自己無(wú)能，我對自己很挑剔，常常給自己施加壓力。每天步履匆匆出入于管理與教學(xué)之間，空余時(shí)間就到班級給學(xué)生強化訓練，因開(kāi)會(huì )、活動(dòng)落下的課程一般都抽時(shí)間補上，不讓學(xué)生有任何損失。

　　我牽頭制定了校本培訓計劃，組織開(kāi)展培訓活動(dòng)，確保全校教師完成培訓任務(wù)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。五月份，要求教師每天利用1節課時(shí)間，進(jìn)行計算機運用培訓，并提出了具體要求，納入期末考核，現在已有近30名教師具備了一定的運用辦公軟件的能力，近20名教師建立了個(gè)人博客。這些措施的實(shí)施，實(shí)現了教師教學(xué)方法的轉變；實(shí)現了教師由為學(xué)生“掌握”而教，轉變?yōu)闉閷W(xué)生發(fā)展、創(chuàng )新而教，有效地促進(jìn)了我校教學(xué)質(zhì)量的提升。

　　做為業(yè)務(wù)副校長(cháng)，對教學(xué)科研歷來(lái)不敢掉以輕心。始終堅持走“以教帶研、以研促教”的路子，在做好教學(xué)常規工作檢查、督導的同時(shí)，平時(shí)加強學(xué)科專(zhuān)題和教研組長(cháng)的培訓工作，定期召開(kāi)教研組長(cháng)會(huì )議，從思想上鼓勵，方法上傳授，努力形成一支想干、能干、會(huì )干的教研骨干隊伍。對學(xué)校承接的省級課題，我不敢絲毫懈怠，能及時(shí)探討研究中碰到的問(wèn)題及解決的方法，總結成果。效果也逐步顯現：半年來(lái)學(xué)校的整體教學(xué)質(zhì)量之所以能呈現上升趨勢，歸根到底就是學(xué)校班子把教學(xué)科研與質(zhì)量視為學(xué)校的生命，老師把教書(shū)育人視為天職，把改革創(chuàng )新視為立教之本。

　　面對我校的位置偏僻，質(zhì)量現狀，生源流失等不利因素，我們立足本地，從源頭抓起，厚實(shí)教師功底，努力提高教師的整體素質(zhì)。分別召開(kāi)畢業(yè)班、部分年級、部分學(xué)科教師專(zhuān)題研討會(huì )，與大家分析原因，尋找對策。平時(shí)加強教學(xué)的流程管理、質(zhì)量調研力度。組織召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，贏(yíng)得家長(cháng)對教學(xué)的配合，形成合力。

　　青年的成長(cháng)需要關(guān)愛(ài)，需要扶持。我覺(jué)得，竭盡全力助人成功是對青年教師最好的幫助。我經(jīng)常與他們溝通、交流思想，努力形成工作上是合作伙伴，生活上是知心朋友的局面。學(xué)校年輕老師參加各類(lèi)評優(yōu)課、展示課，我都參與試教，一起修改教案，幫助尋找教學(xué)亮點(diǎn)，向教研員推薦青年教師，在各級競賽、評優(yōu)中他們都獲得了很好的成績(jì)，為學(xué)校爭得了榮譽(yù)。各類(lèi)研討活動(dòng)我也是忙前忙后，從不閑著(zhù)，在細節上落實(shí)到位，有時(shí)一天就在陪同、奔波與協(xié)調中度過(guò)。

　　三、以德立身，為人師表。

　　路遙知馬力，日久見(jiàn)人心。對待學(xué)生是否關(guān)心？對待學(xué)校是否公心？對待工作是否盡心？我想每個(gè)人心中自有一桿秤，定會(huì )給予實(shí)事求是的評價(jià)。這些年來(lái)，無(wú)論作為教師、黨員還是管理者，我都力求對工作一絲不茍，對同事以誠相待，對名利泰然處之。作為校長(cháng)的助手，工作上積極配合，人格上充分尊重，思想上主動(dòng)溝通；對群眾真誠關(guān)注，用心幫助，不斷激勵。

　　1、嚴于律己，為人正直。平時(shí)自覺(jué)遵守學(xué)校各項規章制度，嚴格規范、約束言行，凡事能自己做的就多做些，要說(shuō)的話(huà)就當面說(shuō)清楚，該布置的任務(wù)就及時(shí)傳達到位。做到有布置就有檢查有反饋，對老師能公正、公平地評價(jià)，講優(yōu)點(diǎn)談不足實(shí)事求是，從不一味地說(shuō)好話(huà)粉飾太平，不違背自己做人的原則。

　　2、豁達大度，心態(tài)坦然。自己分管的工作每天都牽涉到教職工，因為存在做多做少、做好做差現象，最容易吃力不討好，甚至有怨言、有過(guò)激行為。這些經(jīng)歷讓我學(xué)著(zhù)去克制，去調整自己的心態(tài)，能用平常心、寬容心去分析問(wèn)題，努力建立和諧的工作關(guān)系，做到對事不對人。有人說(shuō)忍讓很吃虧，我認為人都有性格脾氣，但單位與家庭是有別的，不能逞一時(shí)之快挫傷別人，這是對人的信任與尊重。

　　3、以主人翁的態(tài)度塑造學(xué)校形象。作為管理者，更多代表的是學(xué)校形象。辦學(xué)要面對復雜的人員，有時(shí)領(lǐng)導來(lái)訪(fǎng)、家長(cháng)上訪(fǎng)，偶有家長(cháng)與老師發(fā)生沖突。只要是關(guān)系到學(xué)校榮譽(yù)的，我都耐心做工作，多宣傳學(xué)校的亮點(diǎn)，多談教育的“苦”與“難”，多解釋老師的做法，在溝通中取得雙方的信任與理解，達成共同的目標。也樂(lè )于與支部一起做好教師談心、慰問(wèn)工作，形成和諧的人文氛圍。

　　不足：

　　1、缺少對自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展的定位和思考，學(xué)習的實(shí)效性、針對性有待提高。

　　2、對教師的思想工作還不夠深入，關(guān)心也不夠；個(gè)性比較耿直，對矛盾的化解缺乏剛柔并濟；溝通表達的方式缺少藝術(shù)。

　　3、思考管理的角度缺少深層次，著(zhù)眼于全局方面有所欠缺，少了創(chuàng )新的魄力與勇氣。

　　最后我以四句話(huà)來(lái)勉勵自己：做人講德，做事講責，業(yè)務(wù)創(chuàng )特，心胸莫窄。

分管教學(xué)副校長(cháng)的述職報告6

　　回眸20xx，我與學(xué)校發(fā)展相伴，與教師成長(cháng)同行，在平凡的崗位上認真履行著(zhù)自己的工作職責。一年來(lái)，在上級領(lǐng)導的關(guān)心和悉心指導下，在各位老師的支持與幫助下，較好地完成了既定的工作任務(wù)�，F總結如下：

　　一、認真學(xué)習，與時(shí)俱進(jìn)，不斷完善自己。

　　一年來(lái)，堅持政治思想建設，堅持理論學(xué)習，積極參加上級部門(mén)召開(kāi)的形勢報告會(huì )，參與黨支部組織的各項活動(dòng)，使自己的理論水平、政治素養得到不斷提升。20xx年，對于我們來(lái)說(shuō)不同尋常。我們迎來(lái)了黨的十八大勝利召開(kāi)，作為一個(gè)教育工作者倍感振奮，我為我們黨和國家所取得的成績(jì)而感到驕傲和自豪。通過(guò)認真學(xué)習十八大報告，更加增強了自己教書(shū)育人、為人師表的責任感和使命感，思想和覺(jué)悟產(chǎn)生了新的飛躍。20xx年，我們對十年新課程改革工作進(jìn)行了認真的總結與反思。作為分管教學(xué)的副校長(cháng)，能夠緊跟教育發(fā)展形勢，學(xué)習新的教育思想，新觀(guān)念，掌握教育的動(dòng)態(tài)發(fā)展。能堅持原則，以身作則，自覺(jué)遵守規章制度，廉潔奉公，以飽滿(mǎn)的熱情投入到工作中。團結教師，關(guān)愛(ài)學(xué)生，服從學(xué)校分配，凡事能顧全大局，不計較個(gè)人得失。勤于學(xué)習，用心做事，真誠待人。

　　二、勤勉工作，履行職責，不斷提升自己

　　教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校全部工作的生命線(xiàn)，提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)工作永恒的主題。一年來(lái)，我與教導處同仁共同協(xié)作，帶領(lǐng)教師進(jìn)行“悅動(dòng)”課堂的研究與實(shí)踐中，嘗試運用評價(jià)的多種功能，落實(shí)教學(xué)常規管理，開(kāi)展形式多樣的校本研修活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量不斷提升。

　　1、以質(zhì)量的多元評價(jià)為抓手，促進(jìn)常規管理。

　　開(kāi)學(xué)初，認真制訂了學(xué)校教學(xué)工作計劃，平時(shí)重過(guò)程，重落實(shí)，學(xué)期結束及時(shí)做好總結。按照教學(xué)“五認真”的要求，抓好“一個(gè)流程”即備課、上課、作業(yè)批改、測評考核、學(xué)困生輔導的管理。我們充分發(fā)揮教育評價(jià)的診斷、改進(jìn)、激勵、重構等功能，著(zhù)眼于對教師教學(xué)過(guò)程的多元評價(jià)，有效促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的持續提升。

　�。�1）運用好兩張數字化評價(jià)表，進(jìn)一步規范我校備課、作業(yè)兩方面的管理。采用定期檢查與隨機抽查相結合，行政檢查與教師交流相結合。

　�。�2）隨堂聽(tīng)課重實(shí)效，采用“隨堂課”“預約課”“跟蹤聽(tīng)課”等形式，督促和指導教師備好每節課，上好每節課，從而不斷提高課堂教學(xué)的有效性。每周的隨堂課，教導處都會(huì )在每天早上教師做操時(shí)及時(shí)掛出，同時(shí)也歡迎其他教師積極參與聽(tīng)課評課。每學(xué)期個(gè)人聽(tīng)課不少于40節。

　�。�3）數據分析促發(fā)展。在學(xué)校質(zhì)量文化建設中，要全面客觀(guān)的評價(jià)教師的教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)業(yè)水平，必須要對質(zhì)量有明確的要求。學(xué)校在平時(shí)隨機調研、期末質(zhì)量檢測中，逐步完善了班級學(xué)生成長(cháng)過(guò)程的各項數據，并對每次考試的及格率、優(yōu)秀率、與年級均分的差距等相關(guān)數據進(jìn)行了記錄和跟蹤分析，客觀(guān)公正地反映班級的狀況，年級的均衡發(fā)展情況，作為對教師教學(xué)質(zhì)量評價(jià)的一個(gè)重要依據，以此激勵教師樹(shù)立強烈的質(zhì)量意識。

　�。�4）“家長(cháng)開(kāi)放日”活動(dòng)促交流。每學(xué)期我們都以年級為單位開(kāi)展，作為家校交流的平臺，把課堂面向全體家長(cháng)開(kāi)放，讓家長(cháng)走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)課堂，近距離地了解學(xué)校教育教學(xué)情況，孩子在學(xué)校的'學(xué)習生活。每次活動(dòng)結束，學(xué)校向每位家長(cháng)發(fā)放一份《孝小教學(xué)評價(jià)問(wèn)卷》，請家長(cháng)帶回家以不記名形式與孩子共同填寫(xiě)，較為客觀(guān)、真實(shí)地反映出家長(cháng)和學(xué)生對學(xué)校教育教學(xué)工作的評價(jià)。上半年組織了二、四、六年級家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，下半年組織了一、三、五年級家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。

　�。�5）重視幼小銜接和畢業(yè)班的全程管理。上半年我校接待了南農大幼兒園、前線(xiàn)歌舞團幼兒園及江蘇省農科院幼兒園大班的小朋友們和家長(cháng)，開(kāi)展了別開(kāi)生面的幼小銜接活動(dòng)。加強畢業(yè)班的長(cháng)效管理，學(xué)校定期召開(kāi)畢業(yè)班教師、學(xué)生以及家長(cháng)會(huì )議，及時(shí)了解教師想法，學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，家長(cháng)需求，從精神和實(shí)踐方面給予畢業(yè)班師生最直接的關(guān)懷。加強中小學(xué)教學(xué)銜接研究，組織教師走進(jìn)中學(xué)課堂聽(tīng)課評課，邀請中學(xué)經(jīng)驗豐富的教師為家長(cháng)做講座，為小學(xué)生升入中學(xué)后能盡快適應中學(xué)學(xué)習生活奠定基礎。

　　2、以“悅動(dòng)”課堂的研究為立足點(diǎn)，推進(jìn)校本研修。

　　一年來(lái)，我校以“十二五”規劃課題《基于兒童心靈成長(cháng)的小學(xué)“悅動(dòng)”課堂教學(xué)策略研究》為立足點(diǎn)，以研究促提升，融會(huì )多種方法，逐步彰顯課堂特色。

　�。�1）專(zhuān)家把脈 我們邀請區教研員到學(xué)校，指導各學(xué)科的課堂教學(xué)工作。就拿語(yǔ)文組和英語(yǔ)組來(lái)說(shuō)，區教研員田紅和任潔兩位老師曾多次到學(xué)校指導我們的課堂教學(xué)。田紅老師還為全體語(yǔ)文老師讓了一節精彩的示范課，讓老師們倍感冬天的溫暖。上半年我校承辦了我區三年級語(yǔ)文老師以“基于學(xué)情，優(yōu)化設計，提效習作指導”為主題的教研活動(dòng)，下半年承辦了全區一年級語(yǔ)文教師“基于兒童，夯實(shí)基礎，運用規律和方法學(xué)習”為主題的教研活動(dòng)。英語(yǔ)組還為我區全體英語(yǔ)教師呈現了精彩的學(xué)科特色展示活動(dòng)，得到市教研員的高度贊譽(yù)。

　�。�2）特級引領(lǐng) 自20xx年以來(lái)，省特級教師賁友林來(lái)到了孝小，他精彩的講座《十年反思的力量》，這份精神大餐讓全校教師體會(huì )到課堂中的反思對教師職業(yè)成長(cháng)的巨大作用；他所上的示范課《找規律》拉開(kāi)了我�！皭倓�(dòng)”課堂研究的序幕，課后每一位老師都在QQ上留下了發(fā)自肺腑、感人至深的心得體會(huì )；每周一下午他都會(huì )參與我校數學(xué)組聽(tīng)課、評課的研討活動(dòng)之中……在他的引領(lǐng)之下，調動(dòng)了我校教師課堂教學(xué)研究的積極性，將“悅動(dòng)”課堂的研究又向前推進(jìn)了一步。

　�。�3）骨干示范 市級優(yōu)秀青年教師汪勁松為全體教師呈現的數學(xué)課——《倒數的認識》，區語(yǔ)文學(xué)科帶頭人馬超俊副校長(cháng)呈現的《海洋—21世紀的希望》及校級骨干教師趙松慧呈現的《拉薩的天空》，都為老師們研究“悅動(dòng)”課堂提供了很好的范例。再加上區教科所項平老師的蒞臨指導，使我們對“悅動(dòng)”課堂的研究與實(shí)踐有了進(jìn)一步的思考。

　�。�4）全員實(shí)踐 每學(xué)期，每位教師都要立足于研究“悅動(dòng)”課堂，上一節研討課。采取“青年教師賽課”“師徒幫帶下的新教師匯報課”“組內教師研究課”等多種課例形式，以同伴互助方式，共同診斷我們的課堂：發(fā)現亮點(diǎn)，找出問(wèn)題，提出改進(jìn)意見(jiàn)。授課教師在此基礎上，針對自己課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，及時(shí)用文字把自己的得失記錄下來(lái)。如下半年，為了進(jìn)一步激發(fā)青年教師研究課堂、改革教學(xué)的積極性和熱情，提升教師的專(zhuān)業(yè)素養，提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，我校從第11周到第13周開(kāi)展了主題為《探究“悅動(dòng)”課堂，綻放青春風(fēng)采》“悅心杯”青年教師的賽課活動(dòng)。參賽對象均為1980年以后出生的青年教師，學(xué)校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的“賽課”活動(dòng)領(lǐng)導小組，評委由學(xué)校領(lǐng)導班子成員和各學(xué)科骨干教師擔任，并特邀了校外的專(zhuān)家進(jìn)行點(diǎn)評指導。每位參賽教師都進(jìn)行了精心準備，同時(shí)也得到了組內教師的大力幫助。

　　課堂上，他們以生動(dòng)的教學(xué)語(yǔ)言、精美的課件、獨特的教學(xué)設計，把一堂堂精彩紛呈的課呈現給師生，詮釋了自己對新課程理念的理解和實(shí)踐，真正體現了學(xué)生是每堂課的最大受益者。更重要的是通過(guò)聽(tīng)課教師及專(zhuān)家的點(diǎn)評，使參賽教師看到了自己課堂教學(xué)中的不足，對提升自己的教育教學(xué)能力有很大的幫助。學(xué)校還充分利用信息技術(shù)手段，為教師搭建“網(wǎng)絡(luò )觀(guān)課評課平臺”，使研修活動(dòng)跨越時(shí)間與空間的界限，讓執教者和聽(tīng)課人都能傾聽(tīng)到每位教師的評價(jià)，形成教學(xué)大家談的研討氛圍。在多層面的交流中，老師們認識到“悅動(dòng)”課堂需要給學(xué)生營(yíng)造自由寬松的課堂氛圍，需要在“小組互動(dòng)、師生互動(dòng)、生生互動(dòng)”中有思維的有力碰撞，以此提升學(xué)習的質(zhì)量，形成良好的學(xué)習品質(zhì)。老師們也通過(guò)交流和學(xué)習，互相啟迪，互相激勵，開(kāi)闊視野，激活思維。

　　3、以關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)，做好個(gè)人教學(xué)。

　　我認為做稱(chēng)職的副校長(cháng)要從做好一名語(yǔ)文教師開(kāi)始。上半年擔任四（1）班語(yǔ)文教學(xué)工作，下半年擔任五（1）班語(yǔ)文教學(xué)工作。平時(shí)，盡管常常在瑣事中忙忙碌碌，但對于個(gè)人教學(xué)工作我絲毫沒(méi)有懈怠，本著(zhù)對每一個(gè)學(xué)生負責的態(tài)度，上好每節課，改好每本作業(yè)，課余加強對學(xué)困生的輔導。教學(xué)中注重培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，讓每一個(gè)孩子都喜愛(ài)上語(yǔ)文。在語(yǔ)文教學(xué)的同時(shí)，我還注意學(xué)科的人文性特點(diǎn)，借助教材，教書(shū)育人。當好老師中的領(lǐng)頭羊。我經(jīng)常在課余學(xué)習一些相關(guān)的教學(xué)指導書(shū)籍和雜志，認真鉆研教材，積極主動(dòng)地與同年級組教師研討交流。參加了市級副校長(cháng)展示活動(dòng)，會(huì )上做了《“悅動(dòng)”課堂下“三維互動(dòng)”模式的研究與實(shí)踐》的交流，完成拍攝了一節錄像課《云雀的心愿》。撰寫(xiě)的論文《一詩(shī)·一畫(huà)·一人——從<石灰吟><墨梅>教學(xué)中探尋詩(shī)之情韻》獲得市級論文評選一等獎。指導學(xué)生20多人次的佳作發(fā)表在《南京晨報》上。

　　回首過(guò)去，展望未來(lái)，我深深地感受到，自己所分管的工作能有序進(jìn)行、順利開(kāi)展，離不開(kāi)全體教師辛勤地付出，默默地耕耘。今后我將一如既往地努力工作，以人為本，求真務(wù)實(shí)，為學(xué)校持續穩定的發(fā)展貢獻自己的一份綿薄之力。

分管教學(xué)副校長(cháng)的述職報告7

　　涓涓不壅，終為江河，教師專(zhuān)業(yè)化水平的逐漸提高，需要通過(guò)教師不斷學(xué)習、鉆研理論知識并結合實(shí)際經(jīng)驗，才能逐步走向成熟，下面是小編為您帶來(lái)的是分管教學(xué)副校長(cháng)述職報告，希望對您有所幫助。

　　尊敬的各位領(lǐng)導：

　　大家好！不知不覺(jué)間，我擔任界河中學(xué)副校長(cháng)已有一年半，具體分管學(xué)校德育、安全衛生、學(xué)生管理、宿舍管理等工作。身為學(xué)校領(lǐng)導，工作之余，我努力學(xué)習黨的教育方針及各種教育理論。用全新的教育教學(xué)理念來(lái)充實(shí)自己，努力提高自身教育理論素養。在業(yè)務(wù)學(xué)習中，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素養，提高自身的工作能力和管理水平。

　　近年來(lái)，我以高度的事業(yè)心和責任心來(lái)抓好德育、安全工作，確保學(xué)校教育教學(xué)工作的正常運轉。我的工作原則是“干工作就必須做到精細化、高標準、嚴要求”，日常工作以獎勵機制為主，及時(shí)激發(fā)教師團隊精神，從而高標準完成德育、安全工作。為了學(xué)校的生存、發(fā)展努力工作，為了學(xué)生的一切不輟耕耘。下面我就將半年來(lái)的工作總結如下：

　　1、努力學(xué)習，提高認識和見(jiàn)解

　　隨著(zhù)社會(huì )的不斷發(fā)展，作為一名學(xué)校領(lǐng)導，就必須始終站在社會(huì )發(fā)展的前沿，而德育工作更要求緊跟社會(huì )形勢的發(fā)展。我每天堅持網(wǎng)上瀏覽新聞、教育動(dòng)態(tài)，不斷學(xué)習學(xué)校管理方面的業(yè)務(wù)知識，提高對教育的認識和個(gè)人品德修養，不斷提高自身的判斷能力和管理能力。這些都為我更新教育理念、加快德育創(chuàng )新提供了扎實(shí)的基礎。工作中，我堅信：“身正為范”，因此，我對自己提出了“凡事為先”的工作要求，只有自己身體力行，嚴以律己才能在師生中樹(shù)立良好的形象，才能使工作更好地開(kāi)展。

　　2、建立有效的德育機制，把德育工作落到實(shí)處

　　健全德育領(lǐng)導機構，加強班主任隊伍建設，為了及時(shí)方便的與班主任溝通，我們建立了“班主任微信群”，簡(jiǎn)潔高效的完成各項交流工作。對于學(xué)校管理中的共性問(wèn)題及時(shí)召開(kāi)班主任經(jīng)驗交流會(huì )，以使問(wèn)題在最短時(shí)間內完成。

　　建立德育長(cháng)效機制，注重活動(dòng)育人。開(kāi)學(xué)后通過(guò)班會(huì )和級部活動(dòng)先后舉行了校園文明語(yǔ)言教育、環(huán)境衛生教育、愛(ài)校愛(ài)家教育、安全人生教育以及學(xué)生個(gè)人行為習慣的養成教育等，緊緊圍繞“養成教育”這根主線(xiàn)，狠抓學(xué)生常規管理，養成良好習慣。

　　開(kāi)學(xué)之初，政教處就下發(fā)試行了政教、后勤管理制度，特別是界河中學(xué)學(xué)生在校一日常規、政教處一日工作常規等的印發(fā)，做為班主任工作和學(xué)校德育工作的導向，學(xué)期初及時(shí)制定德育工作規劃和政教處工作計劃。按德育工作目標層層分解、層層落實(shí)，各項檢查內容及時(shí)公布，認真做到每日公布、每周小結、每月匯總，學(xué)期末總評獎勵，加強德育管理，提高德育工作效率，培養一支敬業(yè)負責、工作認真、團結互助的班主任德育隊伍，不斷加強班主任隊伍建設，挖掘典型，鼓勵創(chuàng )新，完善管理制度。通過(guò)研究和探討，根據實(shí)際情況，不斷調整工作要求，使班級考核和班主任工作既有機結合，又有所區別，從一定程度上促進(jìn)了班主任工作的責任心和積極性，使班主任在工作中充分發(fā)揮個(gè)體作用，積極開(kāi)展工作。

　　3、加強學(xué)校安全管理，完善安全管理機制。

　　校園安全無(wú)成績(jì)，有的只是無(wú)窮的責任。這是我分管德育工作以來(lái)的深切體會(huì )。師生的安全大于天，校園安全工作是學(xué)校各項工作的重中之重，始終牢固樹(shù)立“安全第一”的思想，居安思危，做到警鐘長(cháng)鳴，常抓不懈。每日堅持巡查校內各個(gè)地方，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決。不斷充實(shí)和完善各種規章制度，進(jìn)行嚴格的系統管理，努力做到：外來(lái)人員進(jìn)出嚴格把關(guān)；學(xué)校24小時(shí)有人值班；教職工出校嚴格登記；每月對學(xué)校的.安全設施進(jìn)行檢查；同時(shí)加強與派出所、消防隊和疾控中心等校外力量的合作，基本上形成了學(xué)校安全管理上的“內外合力管理模式”，確保學(xué)校無(wú)重大安全事故的發(fā)生。在我們全體教職工的共同努力下，我校在上學(xué)年被評為滕州市德育示范學(xué)校，棗莊市平安和諧校園復評順利通過(guò)。

　　總之，目前學(xué)校各項工作都充滿(mǎn)生機和活力，這些成績(jì)的取得是全體教職工團結一心、扎實(shí)苦干的結果。我們也清醒地看到，學(xué)校發(fā)展過(guò)程中還存在著(zhù)許多問(wèn)題和不足。但隨著(zhù)學(xué)校和時(shí)代的發(fā)展，我們工作的不斷調整，更有上級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和大力支持，依靠廣大教職工的共同努力，我校的各項工作一定會(huì )更上臺階。而我更應該在校長(cháng)的不斷指導下，干好本職工作，自覺(jué)堅持知行統一的原則，以身作則，努力把自己造就成為一名既有正確的管理理念，又能勇于實(shí)踐的教育管理專(zhuān)家。用自己不懈的追求對領(lǐng)導的信任、同事的幫助做出最好的回報。

　　界河中學(xué) 趙XX

　　20xx年1月6日

分管教學(xué)副校長(cháng)的述職報告8

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：

　　大家中午好！

　　回首本年度的工作，結合我�！扒髮�(shí)教育”特色，我始終秉著(zhù)“奉公、踏實(shí)、求索”的工作信念。在教科局的領(lǐng)導下，在中心校班子成員的大力配合下，更在在座各位教職工的熱情幫助和努力下，使我在本職崗位上認真履行了自己的工作職責。下面就向各位領(lǐng)導和老師們作一個(gè)簡(jiǎn)要的匯報：

　　一、恪盡職守、樹(shù)立正確觀(guān)念

　　在工作中，處處以身作則，恪盡職守，顧全大局，有較強的民主意識。坦率真誠，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)地提出自己的意見(jiàn)和主張。始終堅持堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，扎扎實(shí)實(shí)工作，兢兢業(yè)業(yè)履行職責。牢固樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)，為教師服務(wù)，為學(xué)校服務(wù)的思想。

　　二、擺正位置、做好校長(cháng)的助手

　　我作為一名分管教學(xué)副校長(cháng)，就是一名校長(cháng)的助手，我始終擺正自己的位置，當好校長(cháng)的參謀，當好校長(cháng)和教師的橋梁紐帶作用，踏踏實(shí)實(shí)地落實(shí)學(xué)校的各項工作，在“做”的過(guò)程中，我努力營(yíng)造上與校長(cháng)、下與老師、中與領(lǐng)導班子之間融洽的工作關(guān)系。

　　三、勤勉務(wù)實(shí)、做好本職工作

　　本學(xué)年，我分管學(xué)校的教學(xué)、師訓、學(xué)籍、家庭教育和其他教育工作。

　　1、注重課堂，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　我們都知道，課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地。作為分管教學(xué)的領(lǐng)導，走入課堂，深入教師是我規定自己必須做到的。結合我校年輕教師多、教師年齡結構兩極分化明顯的特點(diǎn)，我堅持每學(xué)期聽(tīng)40節左右的課，每堂課聽(tīng)完后立即進(jìn)行點(diǎn)評，扎實(shí)構建以“自主、合作、探究”為主要特征的“問(wèn)題式課堂教學(xué)模式”。并在第二學(xué)期舉行中心校語(yǔ)文、數學(xué)教學(xué)設計比賽，推選出六位優(yōu)秀教師參加縣級比賽，張揚、李曉霞兩位老師代表我校數學(xué)、語(yǔ)文團隊分別取得二等獎、三等獎的`良好成績(jì)。

　　2、以研促教，推動(dòng)教師發(fā)展。

　　“第四期國培送教下鄉活動(dòng)”在我縣全面啟動(dòng)，期間安排我校所有一線(xiàn)教師參加縣師訓股、進(jìn)修校組織的培訓工作，同時(shí)我校張揚、胡凱、王彭玲等3位參與試講。制定了“全員培訓工作計劃”，組織開(kāi)展培訓，確保全校教師完成培訓任務(wù)。定期組織同課頭教師到中心校參加教研，解決平時(shí)教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題，交流先進(jìn)有效的解決實(shí)際問(wèn)題的方法。

　　3、嚴控信息管理，確保師生信息規范化管理。

　　隨著(zhù)信息管理越來(lái)越規范化，為確保我校師生信息的準確和安全，選拔各小學(xué)責任心強、精通電腦的老師擔任本校信息管理員，在規定時(shí)間內及時(shí)而準確地完成師生信息錄入和處理工作。

　　4、持之以恒，促進(jìn)家庭教育有效開(kāi)展。

　　我們作為老師，又作為家長(cháng)，都知道家庭教育對孩子的發(fā)展起著(zhù)不可替代的作用。在家教中心組織的家庭教育百日實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，每一位班主任都做出了很大貢獻，所取得成績(jì)也得到了上級認可，特別是張貞、文玉玉、常萍、杜曉娜、欒培培等老師，為我校贏(yíng)得了榮譽(yù)。我們要一如既往地堅持下去，讓更多的家長(cháng)認識到自己的一言一行對孩子的影響，讓他們更多的關(guān)注孩子的成長(cháng)。

　　5、做好其他工作。

　　在做好上述工作的同時(shí)，還努力做好其他工作，比如教師招聘、校內調整、校本教材審核打印、組織學(xué)生檢測等等。

　　成績(jì)只能代表過(guò)去，工作中也存在著(zhù)一些不足：在平時(shí)的學(xué)校管理工作中，工作還不夠大膽，方法還缺乏靈活性；對教師的思想工作還不夠深入，關(guān)心也不夠。努力提高個(gè)人修養，提高領(lǐng)導藝術(shù)水平，使今后的工作更得心應手。

分管教學(xué)副校長(cháng)的述職報告9

各位教師：

　　大家好!首先感謝大對我的信任和支持！在過(guò)去的一年里，學(xué)校始終圍繞“抓安全，保穩定；抓“三風(fēng)”，樹(shù)正氣；抓常規，提質(zhì)量”三條主線(xiàn)不動(dòng)搖，各方面都取得了顯著(zhù)的成就。我和許多教職工一樣，在校長(cháng)的領(lǐng)導下，見(jiàn)證了學(xué)校進(jìn)步的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；同時(shí)在自己的崗位中有喜有憂(yōu)，有笑有淚，酸甜苦辣，一應俱全�？偨Y一年來(lái)的副校長(cháng)任職情況，對自己所做的工作加以梳理、總結和反思，力求在梳理中發(fā)現不足，在總結中找出差距，在反思中謀求新的進(jìn)步。這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考，更是接受領(lǐng)導指導、全體教職工幫助的極好機會(huì )，現就我一年來(lái)的工作思路和做過(guò)的工作，向在場(chǎng)老師匯報如下：

　　一、思想方面

　　如何踏踏實(shí)實(shí)的履行自己的職責，不辜負上級對我的期望,使我的工作得到長(cháng)和師生們的認可，這是我經(jīng)常思考的題，也是我不懈追求的目標，同時(shí)我也深感身上的擔子不輕。為更好完成工作，我在思想上積極要求上進(jìn)，以一個(gè)“思想統一、顧全大局、責任為先、愛(ài)崗敬業(yè)”的管理者和人民教師的標準嚴格要求自己。

　　二、工作思路及體會(huì )

　　在分管的教學(xué)工作中，我一直嚴格要求自己。今年的工作，我對這項工作又有了更深的認識。

　　1、以身作則是做好工作的基礎

　　從擔任副校長(cháng)那天開(kāi)始，我就牢牢記住各項工作要以身作則，責任重大，唯有時(shí)刻嚴格要求自己，警示和鞭策自己更加努力和勤奮工作，一年以來(lái)，我始終踏踏實(shí)實(shí)地落實(shí)上級與學(xué)校的各項工作。在工作過(guò)程中，我把以身作則、愛(ài)崗敬業(yè)作為座右銘。在這一年里，我沒(méi)有請過(guò)超過(guò)兩天的私假，對學(xué)校大大小小的工作,本人都認為是自己的份內事，既做管理者、又做教師，以身作則、默默工作，從不計較個(gè)人得失。

　　2、虛心學(xué)習，提高自身工作水平。我們常說(shuō)：“要給學(xué)生一碗水，自己要有常流水”。我想作為學(xué)校管理者也一樣，要更好地適應分管教學(xué)的工作，更好的指導、解決老師們在教育、教學(xué)中碰到的學(xué)術(shù)題，自己必須具有較豐富的業(yè)務(wù)、管理能力及理論水平。所以我要求教師也一樣，周周要進(jìn)行崗位大練兵，每月要有一次教學(xué)反思，堅持政治和業(yè)務(wù)學(xué)習，從而不斷提到教師的個(gè)人素質(zhì)。

　　3、重視教科研，積極組織開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。一所學(xué)校如果沒(méi)有科研就會(huì )原地踏步，辦學(xué)質(zhì)量就會(huì )大打折扣，學(xué)校就會(huì )失去生命力。因此，堅持教學(xué)科研的常規化是學(xué)校工作的主線(xiàn)。做為分管教學(xué)副校長(cháng)，對教學(xué)科研歷來(lái)不能掉以輕心。始終堅持走“以教促研、以研促教”的路子，在做好教學(xué)常規工作檢查、督導的同時(shí)，本人經(jīng)常親臨課堂聽(tīng)課,本學(xué)期聽(tīng)了近四十節課，并及時(shí)與老師溝通與探討課堂教學(xué)改革試驗中碰到的題及解決的方法。一年來(lái)學(xué)校的整體教學(xué)質(zhì)量之所以能穩步提高，教師的教學(xué)觀(guān)念有了質(zhì)的改善，歸根到底就是學(xué)校班子把教學(xué)科研與質(zhì)量視為學(xué)校的生命，老師把教書(shū)育人視為天職，把改革創(chuàng )新視為立教之本。本學(xué)期學(xué)校在教研教改活動(dòng)方面作了大量工作和活動(dòng)：

　　三、主要工作實(shí)績(jì)

　　1、比較出色地完成學(xué)校各項重大活動(dòng)的'組織實(shí)施。開(kāi)學(xué)典禮大會(huì )、學(xué)科競賽、觀(guān)摩課評選活動(dòng)、組織全鄉教學(xué)能手、教壇新秀大賽，初三百日誓師大會(huì )、校際交流活動(dòng)等，加強了教師隊伍建設，提高了教師的業(yè)務(wù)水平和能力。

　　2、教科研工作開(kāi)展比較有序，青年教師的培養卓有成效。經(jīng)常性的深入課堂聽(tīng)課，不但提高自身的工作能力與業(yè)務(wù)水平，同時(shí)也能及時(shí)對教師在教研中存在的題給予指導幫助，使學(xué)校的教科研有序開(kāi)展。

　　3、積極組織指導師生參與上級舉辦的各項活動(dòng)、比賽，使我校在各項活動(dòng)、比賽中獲得較好的成績(jì)。

　　4、緊緊抓好教學(xué)工作這個(gè)中心，常規工作開(kāi)展穩妥有序，教學(xué)質(zhì)量穩步提高。四、存在題

　　回顧一年的工作，我對自己的工作心無(wú)愧，但也有不足與感慨。一年的工作，有得也有失。一是對師德師風(fēng)建設和青年教師的成長(cháng)工作考慮不夠周全，不利于團結、理解和發(fā)展工作；二是對教學(xué)管理缺乏較為系統性和全面性，在制度落實(shí)時(shí)執行力不夠；三是對教學(xué)管理的題和困難估計不足，耐心不夠。它們都將成為我今后進(jìn)一步努力的方向。俗話(huà)說(shuō)得好：“百尺竿頭，更進(jìn)一步”，我將正確對待自己的不足，認真聽(tīng)取領(lǐng)導、老師的意見(jiàn)，使自己能更進(jìn)一步，把工作做得更好。

　　以上述職，敬請領(lǐng)導、老師批評指正。

分管教學(xué)副校長(cháng)的述職報告10

　　本學(xué)年度我分管學(xué)校的安全和教學(xué)工作�；厥滓荒陙�(lái)的工作，是在緊張匆忙中度過(guò)的，繁雜卻充實(shí)，忙碌不失條理。雖然涉及面廣，頭緒較多，但在校長(cháng)直接領(lǐng)導下，在全體老師的熱情支持和幫助下，各項工作得以順利的進(jìn)行�，F將我一年來(lái)的工作，向各位領(lǐng)導，各位老師匯報，恭請指正。

　　一、加強學(xué)習，以身作則，同心協(xié)力，不斷提高自身素質(zhì)。

　　在教育不斷改革創(chuàng )新的今天，只有加強學(xué)習，才能適應自己分管的工作需要，才能更好地指導、解決在日常工作中碰到的各種問(wèn)題，要求自己必須具有較豐富的業(yè)務(wù)、管理能力及理論水平。因此堅持學(xué)習教育管理理論和教育教學(xué)理論知識，使自己的觀(guān)念得以更新，業(yè)務(wù)知識不斷豐富，管理水平得以有效的提升。

　　從任職起，就不斷鞭策自己，各項工作都要以身作則。因此，在工作中總是踏踏實(shí)實(shí)，勤勤懇懇地落實(shí)完成上級、學(xué)校的各項任務(wù)。經(jīng)常早出晚歸，把學(xué)校大大小小的工作都當作自己份內的事，凡事以學(xué)校、教師、學(xué)生利益為出發(fā)點(diǎn)去思考問(wèn)題，說(shuō)真話(huà)、做實(shí)事，當好校長(cháng)的幫手，做好執行工作的“勇士”，以自己的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)學(xué)校各項工作的開(kāi)展。

　　我把寬以待人，嚴于律已，遵紀守法，廉潔自律作為自己的工作準則，時(shí)刻以師德規范要求自己，充分發(fā)揮模范帶頭作用，對上為學(xué)校為校長(cháng)負責，對下為老師、學(xué)生負責。和諧的`分工協(xié)作與同心協(xié)力是做好工作的關(guān)健，而學(xué)校的教育、教學(xué)工作落實(shí)在于富有創(chuàng )造力的群體中的每一位教師，充分發(fā)揮教師的工作潛能是保證各項工作卓有成效開(kāi)展的前提。因此，我始終明確自己的職責，擺正自己的位置，堅持從教師中來(lái)，到教師中去，努力營(yíng)造行政與老師之間融洽的工作關(guān)系，是我工作與做人的根本。一年來(lái)，我始終抱著(zhù)“學(xué)無(wú)先后，賢者為先”的思想，虛心學(xué)習，尊重老師，與領(lǐng)導、老師團結協(xié)作。重大活動(dòng)能及時(shí)征求校長(cháng)、老師們的意見(jiàn)，形成共識，使各項工作更有條理，更為落實(shí)，更有效果。

　　二、抓好安全工作，為教育教學(xué)保駕護航

　　安全工作是學(xué)校所有工作的保證，堅持把安全工作作為學(xué)校的首要工作來(lái)抓，以預防為主，防治結合，加強教育，群防群治的原則，強化管理，健全制度，建立安全領(lǐng)導小組，制定各種安全意外處置預案制度和制度落實(shí)，簽訂安全協(xié)議書(shū)，實(shí)行“一崗雙責”，進(jìn)一步夯實(shí)安全責任，過(guò)去的一年，在全體師生的共同努力下，特別是在班主任的努力下，做到學(xué)校安全無(wú)空隙的防患與排查，從校園建筑物立體或排查到師生的課堂、課間排查；根據學(xué)校實(shí)際情況，利用班會(huì )、廣播、升旗儀式等時(shí)間，開(kāi)展安全預防教育，自護教育，提高廣大學(xué)生的安全意識、防范能力和自我保護能力。

　　三、加強教學(xué)常規管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

　　從細節處入手，強化常規管理，努力做到教學(xué)管理的精細化是提高教育質(zhì)量的重要保證。因此在教學(xué)常規管理中我努力做到：

　　1、加強教學(xué)過(guò)程管理，促進(jìn)教學(xué)常規落實(shí)。

　　我一貫注重教學(xué)常規管理的落實(shí)情況，對教學(xué)過(guò)程中的備、教、輔、改、批、考、研等環(huán)節層層把關(guān)，狠抓落實(shí)，實(shí)現教學(xué)過(guò)程的規范性、科學(xué)性和創(chuàng )新性。教學(xué)常規檢查堅持每月化，做到檢查到位，反饋及時(shí)，整改有效。并將檢查結果納入年終績(jì)效考核，與教師的績(jì)效工資掛鉤。

　　2、立足課堂陣地，提高課堂教學(xué)效益

　　課堂是教學(xué)工作的主陣地。只有切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，才能確保質(zhì)量的提高，因此，我們積極開(kāi)展教學(xué)比武大練兵活動(dòng)，要求每位教師每學(xué)期必須上兩節（主、副科各一節）有質(zhì)量的教學(xué)研究課，集中教研組長(cháng)骨干教師一起聽(tīng)課、評課，實(shí)事求是地分析，提出不足和改進(jìn)意見(jiàn)，讓教師在實(shí)踐中學(xué)習，在反思中成長(cháng)。在練兵中，切實(shí)做到“四定”即：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定人員，開(kāi)展集體備課，做到本學(xué)科教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、訓練內容三統一，并注重“精”字上下功夫，擺脫了以往“擺場(chǎng)子、搭架子”的做法。實(shí)現了教師教學(xué)方法由教師為主體，向以學(xué)生為主的改變，實(shí)現了教師由為學(xué)生“掌握”而教，轉變?yōu)閷W(xué)生發(fā)展、創(chuàng )新而教；有效地促進(jìn)了我校教學(xué)質(zhì)量的提升。

　　3、加強畢業(yè)班管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

　　制定了獎勵方案，召開(kāi)了畢業(yè)班教師動(dòng)員會(huì )，加強對畢業(yè)班復習工作的宏觀(guān)指導與監控，尤其做好了各科復習與復習內容的制定工作，使整個(gè)畢業(yè)班一盤(pán)棋，工作有了很大的改觀(guān)。強化了培優(yōu)輔差的力度，注意了每一個(gè)復習環(huán)節，重視分層次教學(xué)，加強對學(xué)生復習內容掌握情況的約束力度，習題的檢查力度，做到了精講精練，讓學(xué)生做一題，學(xué)一法，通一片，以獲得省時(shí)高效的復習效果，展示示范課，激發(fā)教師的潛力，從而增進(jìn)整體的戰斗力，促進(jìn)學(xué)生學(xué)科均衡發(fā)展。

分管教學(xué)副校長(cháng)的述職報告11

　　一、簡(jiǎn)單回顧

　　我是于08年秋學(xué)期到左校區任職的，這個(gè)校區有著(zhù)美好的回憶，也有著(zhù)苦澀的經(jīng)歷，從03年到08年有關(guān)領(lǐng)導不斷地要賣(mài)掉這所學(xué)校，導致三個(gè)年度停止招生（如04、07及08年）。領(lǐng)導關(guān)心不到這所學(xué)校，社會(huì )遺忘了這所學(xué)校，師生更是怨氣十足牢騷滿(mǎn)腹。人心惶惶，校領(lǐng)導無(wú)法來(lái)管理，教師無(wú)心去教學(xué)，學(xué)生懶散混比比皆是。08年秋學(xué)期縣委縣政府決定繼續辦好左校區，這給全體師生吃了“定心丸”，讓左校區人又有了新的希望和信心。

　　二、學(xué)�，F狀

　　在教育局丁局長(cháng)等領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和本部吳校長(cháng)的直接支持下，校區工作取得了一定的成績(jì)。師生精神面貌煥然一新，校園平安整潔，教學(xué)工作井井有條，教學(xué)設施不斷改善。xx年高考取得了較好的業(yè)績(jì)，受到縣局的嘉獎。xx年高考中有13人考取本二以上的學(xué)校， 78人考取本三， 757人被專(zhuān)科學(xué)校錄取，這個(gè)數據可能不足以令人震驚，但確實(shí)是個(gè)可喜的成績(jì)，因為我校xx屆高三學(xué)生當初中考成績(jì)沒(méi)有一人排在全縣前3000名內的。新高一招了516名學(xué)生，我們實(shí)施的小班化教學(xué)，教學(xué)質(zhì)量也有明顯地進(jìn)步。

　　三、主要工作

　　由于我們校區不同于其他學(xué)校，辦學(xué)斷斷續續，導致人心動(dòng)蕩，工作無(wú)追求，得過(guò)且過(guò)，要想辦好校區，必須一切從頭開(kāi)始。因此，我們要求：以發(fā)展的理念統一思想，用“五抓一競賽”夯實(shí)育人基礎

　�。ㄒ唬┮园l(fā)展的理念統一思想

　　1、以發(fā)展統領(lǐng)一切工作。

　�。�1）首先是學(xué)校的發(fā)展。

　�、倥c教師座談?dòng)懻�，形成了辦好左校區的共識。針對 “左校區要不要發(fā)展？如何做到又快又好地發(fā)展？怎樣再樹(shù)左校區的新形象？”等問(wèn)題，在暑期學(xué)習班上組織全體教職工廣泛討論，讓所有教職工居危思危，激發(fā)其求生存的強烈欲望，為辦好左校區統一了思想。

　�、谂c領(lǐng)導坦誠交流，爭取資金投入和政策支持。

　　在辦學(xué)定位、招生政策、資金投入以及教師待遇等方面向領(lǐng)導積極爭取，為建立平安校園，改善師生的工作、學(xué)習環(huán)境做了大量工作，取得了較好的效果。在丁局長(cháng)、吳校長(cháng)等領(lǐng)導的大力支持下，逐步增加了資金投入，改善了辦學(xué)條件，基本改變了以前那種“環(huán)境凌亂，條件簡(jiǎn)陋，設備陳舊”的狀況。上學(xué)期以來(lái)新鋪了3000平米的水泥地坪，新建一座水沖式體育場(chǎng)廁所，裝修一個(gè)美觀(guān)適用的會(huì )議中心，更換了一套校園廣播系統，添置了文化長(cháng)廊，多少年積壓下來(lái)的基修項目逐步得解決。在工程方面做到小項目由班子討論決定，大項目通過(guò)招標確定，做到公開(kāi)透明，陽(yáng)光操作。

　�、叟c社區溝通交流，創(chuàng )設了良好的辦學(xué)外部環(huán)境。

　　為了搞好學(xué)校周邊環(huán)境，我們與城西村、光明社區及向陽(yáng)派出所建立了友好協(xié)作關(guān)系，目前周邊環(huán)境較好，我們的工作得到他們的理解和支持。

　�、芘c家長(cháng)合作交流，形成了齊抓共管的育人合力。

　　過(guò)去的一學(xué)年，我們召開(kāi)了六場(chǎng)家長(cháng)會(huì )，并利用校訊通或家訪(fǎng)等途徑和家長(cháng)常聯(lián)系勤交流，家長(cháng)普遍感到滿(mǎn)意，家長(cháng)們都能積極配合學(xué)校對學(xué)生的成長(cháng)所進(jìn)行的各種教育。

　�。�2）二是教師的發(fā)展。

　�、賹W(xué)校聯(lián)系讓教師多外出培訓。

　　為提高教師業(yè)務(wù)理論水平，我們先后派教師到無(wú)錫、常州、南京、鹽城、徐州等地，參加新課程通識培訓，還專(zhuān)門(mén)請了南京專(zhuān)家來(lái)我校講學(xué)。

　�、趶V泛聽(tīng)課相互學(xué)習。

　　校內聽(tīng)課活動(dòng)慰然成風(fēng)，校級班子每人每周聽(tīng)課不少于五節，其他人每周聽(tīng)課不少于三節，抓住了課堂，提升了效果。除此之外還經(jīng)常派教師到縣內兄弟學(xué)校和市內外名校聽(tīng)課學(xué)習，如到濱海中學(xué)、上岡中學(xué)、龍岡中學(xué)以及無(wú)錫天一中學(xué)聽(tīng)課學(xué)習，讓教師開(kāi)闊了視野，提升了能力。

　�、鄱嘧尳處焻⒓痈鞣N業(yè)務(wù)競賽。

　　積極參加論文、課件制作以及各級各類(lèi)課堂教學(xué)競賽，11月份我校開(kāi)展“有效課堂教學(xué)競賽月”，取得了很好的效果。

　�、艽罱ㄆ脚_讓教師對外多上公開(kāi)課。

　　我們以課堂為載體，以教研為抓手，以公開(kāi)課為平臺開(kāi)展有效教學(xué)教研活動(dòng)。12月1日我校開(kāi)展了由史以來(lái)第一次對外公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，全校各學(xué)科有15名中青年教師開(kāi)了公開(kāi)課，來(lái)自全縣各校206名老師參加了觀(guān)摩活動(dòng)，得到了較高的評價(jià)，既打造了教師、煅煉了學(xué)生，也展示了學(xué)校�！督袢崭穼帯�、教育時(shí)空、縣電視臺，省教育電視臺等多家媒體均作為新聞進(jìn)行了報道。公開(kāi)課之前，我們以公開(kāi)課促進(jìn)有效教學(xué)的教研活動(dòng)，多次請教研室及南校區名師指導，各教研組內反復研討反復修改反復錘煉，提高了老師教研水平和業(yè)務(wù)能力。

　�。�3）三是學(xué)生的發(fā)展。

　�、侔凑n程計劃開(kāi)足開(kāi)全各學(xué)科課時(shí)。

　�、谥匾晫W(xué)生的自主教育和養成教育活動(dòng)。

　　法制暨安全教育報告會(huì )，板報畫(huà)廊廣泛宣傳，學(xué)生形成了較好的行為習慣，一年來(lái)學(xué)校無(wú)一例安全事故，無(wú)一人違紀違規事件的發(fā)生。

　�、蹖W(xué)校家庭攜手并進(jìn)形成育人合力。

　　除召開(kāi)學(xué)生家長(cháng)會(huì )外，五次大規范考試都邀請家長(cháng)參與監考，學(xué)校、家長(cháng)攜手并進(jìn)，創(chuàng )設了前所未有的育人環(huán)境。

　�、芡ㄟ^(guò)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生快樂(lè )學(xué)習健康成長(cháng)。

　　通過(guò)國旗下的講話(huà)、光榮榜、主題班會(huì )、比趕超學(xué)習競賽、跑操比賽、拔河比賽等活動(dòng)激發(fā)學(xué)生熱情，讓學(xué)生快樂(lè )學(xué)習健康成長(cháng)。

　�。ǘ�）用“五抓一競賽”夯實(shí)育人基礎

　　在常規方面主要以“五抓”為抓手，營(yíng)造校園環(huán)境。

　　1、抓好文明校園建設。在常規管理方面，我們注重疏導，導管結合，重視學(xué)生的自主教育和養成教育。開(kāi)展了“愛(ài)我校園，從我做起”、“我為平安校園爭貢獻”的主題教育活動(dòng)，請向陽(yáng)派出所的領(lǐng)導來(lái)到校對師生做法制暨安全工作報告會(huì )，女生自我防范報告會(huì )等，通過(guò)師生共同宣誓簽名等方式極大地教育了學(xué)生，學(xué)生自發(fā)組成了行為習慣監督志愿者，通過(guò)這一系列自主教育的活動(dòng)，校園文明、校園環(huán)境及學(xué)生的行為習慣得到了很好的改變，校園安全秩序穩定，學(xué)生談吐舉止文明大方，教室宿舍干干凈凈，12月1日縣局組織全縣初中以上學(xué)校在我校開(kāi)展了常規管理觀(guān)摩活動(dòng)，得到了很好的評價(jià)。

　　2、抓好晚自修紀律。上學(xué)期針對學(xué)生晚自修紀律較差的問(wèn)題，我們開(kāi)展了“晚自修特別守紀律”的班級評比活動(dòng)，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的量化考核，對優(yōu)秀班級進(jìn)行了表彰和獎勵，極大地促進(jìn)了良好的晚自修秩序形成。本學(xué)期由于省教育廳的“五嚴”規定，走讀生不允許到學(xué)校上晚自修，我校住校生人數不多，晚自修的學(xué)習氛圍難以形成，外面稍有風(fēng)吹草動(dòng)，教室內就東張西望，對此我們首先從抓抬頭率開(kāi)始，有效地解決了這一不良現象，現在的晚自修紀律是老師在與不在完全一個(gè)樣。

　　3、抓好學(xué)生宿舍紀律。為了強化學(xué)生就寢紀律，一是加強紀律教育，二是中層以上干部、班主任排班值日，睡學(xué)生宿舍，夜間多次查看，早晨負責叫醒，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。

　　4、努力抓好課堂紀律。由于學(xué)生基礎十分薄弱，學(xué)習習慣不好，課堂上不是看報紙雜志，就是打瞌睡，為嚴肅課堂紀律，我們規定：一是明確要求，上課教師作為組織課堂教學(xué)的第一責任人，課堂上有學(xué)生睡覺(jué)的查究當堂教師責任；二是明確所有學(xué)生必須做課堂記錄的要求；三是對常打瞌睡的學(xué)生由德育處跟蹤觀(guān)察是否有夜間上網(wǎng)的惡習；四是領(lǐng)導班干部隨堂聽(tīng)課參與督查，通過(guò)這些措施很好地解決了課堂的秩序問(wèn)題。

　　5、扎實(shí)抓好考試紀律。以前考試時(shí)往往有少數學(xué)生時(shí)間未過(guò)半就提前交卷，影響其他學(xué)生考試，甚至少數學(xué)生中途外出通過(guò)各種手段進(jìn)行作弊，獲取虛假成績(jì)。為端正班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，我們從源頭抓起，狠抓考紀考風(fēng)，一是對學(xué)生嚴格教育，嚴肅作弊的責任追究；二是邀請學(xué)生家長(cháng)參與監考和管理；三是對那些曾經(jīng)有作弊行為的'學(xué)生舉辦誠信學(xué)習班；四是必要時(shí)設立外監，堵塞中途外出作弊的途徑；五是明確教師監考的規范要求及責任，考試秩序得到了根本性的好轉。

　　一競賽，即開(kāi)展“比趕超”教與學(xué)競賽活動(dòng)。

　　1、學(xué)生層面的競賽活動(dòng)。

　�。�1）學(xué)習競賽。由于我校同一個(gè)班級的學(xué)生成績(jì)落差太大，為了不放棄任何一個(gè)學(xué)生，調動(dòng)他們的學(xué)習積極性和主動(dòng)性，讓每個(gè)學(xué)生都有爭取第一的機會(huì )和可能，我們在全校開(kāi)展了“比趕超”學(xué)習競賽活動(dòng)，階段滾動(dòng)，分層推進(jìn)，取得了較好的效果，學(xué)生個(gè)個(gè)充滿(mǎn)信心，人人學(xué)習相當專(zhuān)心，學(xué)風(fēng)好了班風(fēng)就自然好了，大大減少了管理上的麻煩，（做法是，將全班學(xué)生按成績(jì)分成6—8個(gè)學(xué)習小組，保證小組內的每個(gè)學(xué)生成績(jì)相當，各組內部開(kāi)展學(xué)習競賽，一個(gè)月下來(lái)，通過(guò)調研考試或大型考試，誰(shuí)第一名誰(shuí)就是這次競賽的優(yōu)勝者，誰(shuí)能跨越到前面小組行列，對優(yōu)勝者和跨越者進(jìn)行表彰獎勵，拍照上光榮榜，就是總體成績(jì)最差那一組的第一名與其他各組的第一名一樣的風(fēng)光，極大地激發(fā)了所有學(xué)生學(xué)習積極性）班風(fēng)學(xué)風(fēng)有了根本性好轉。

　�。�2）學(xué)生常規競賽

　�、偻碜孕尢貏e守紀律競賽活動(dòng)。②跑操星級班級競賽。

　�、蹖W(xué)生宿舍內務(wù)整理競賽。

　　2、教師層面的競賽活動(dòng)。

　�。�1）課堂教學(xué)競賽。（2）備課競賽

　�。�3）課件制作競賽。（4）論文寫(xiě)作競賽

　　20xx年主要工作目標

　　20xx年主要工作目標重點(diǎn)是實(shí)施“12345”工程。即：

　　打造一支堅強團結奮發(fā)有為的領(lǐng)導班子；

　　堅守兩條平安校園和諧校園的安全底線(xiàn)；

　　培養三級三十名教學(xué)教研骨干教師隊伍；

　　爭創(chuàng )四方學(xué)校家庭領(lǐng)導社會(huì )滿(mǎn)意的評價(jià)；

　　提升五格全市范圍同類(lèi)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

　　主要措施：做到六個(gè)堅持

　　1、堅持領(lǐng)導率先垂范，增強凝聚力。

　　2、堅持緊緊依靠中青年教師，提高戰斗力。

　　3、堅持教研始終圍繞教學(xué)，保證有效率。

　　4、堅持抓實(shí)教學(xué)環(huán)節，提高目標達成率。

　　5、堅持民主決策，增加教職工參與率。

　　6、堅持以制度管理學(xué)校，保證執行力。