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新任教研組長(cháng)述職報告（通用22篇）
時(shí)間流逝得如此之快，就算追也追不到，回顧這段時(shí)間中有什么值得分享的成績(jì)呢？我們要做好總結，寫(xiě)好述職報告哦。怎樣寫(xiě)述職報告才更能吸引眼球呢？下面是小編幫大家整理的新任教研組長(cháng)述職報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
新任教研組長(cháng)述職報告 1
一個(gè)學(xué)年即將結束，回顧緊張忙碌的一學(xué)年，我們文綜教研組在學(xué)校、教務(wù)處的正確領(lǐng)導下，始終堅持以“教研帶動(dòng)教學(xué)”為中心理念，較好的完成了本學(xué)年的教研組工作。為使今后的工作揚長(cháng)避短，讓寶貴的經(jīng)驗有效地發(fā)揮作用，從而進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，現將本學(xué)年的教研工作述職如下：
一、教研組工作的開(kāi)展
1、強化業(yè)務(wù)學(xué)習，轉變教師觀(guān)念。
學(xué)年一開(kāi)始，全組老師認真學(xué)習學(xué)校本學(xué)年的教學(xué)工作計劃。教研組各位教師及時(shí)制定了科學(xué)合理的工作計劃、教學(xué)進(jìn)度計劃，并在實(shí)際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實(shí)。圍繞“新課程改革”和“課程標準”的重點(diǎn)，經(jīng)常進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習，展開(kāi)討論，寫(xiě)出心得體會(huì )，提高認識水平，并用以指導教學(xué)實(shí)踐。每位老師還自學(xué)理論文章，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學(xué)觀(guān)念、完善自身知識結構。外出學(xué)習、聽(tīng)課、講課的老師，回來(lái)后能熱心地向組內其他老師介紹學(xué)習資料與經(jīng)驗。每次教研活動(dòng)有中心發(fā)言，對教育教學(xué)過(guò)程中出現的疑難、困惑或經(jīng)驗、推薦，全組老師一起積極熱烈探討，對改善教學(xué)水平有很大程度發(fā)啟示和幫忙。
2、注重青年教師培養，抓好師徒結對活動(dòng)為了培養新任教師和提高教學(xué)潛力較差的教師的教學(xué)潛力實(shí)行
跟蹤聽(tīng)課。新教師起初做到聽(tīng)一節上一節，從模仿開(kāi)始，逐步走出模仿，學(xué)會(huì )創(chuàng )新。指導教師經(jīng)常聽(tīng)新教師的課，在聽(tīng)課中發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)指導。新教師及時(shí)記下教學(xué)后記，認真總結教學(xué)得失，不斷反思教學(xué)，才能提高更快。老教師以身作則，對青年教師實(shí)施“傳幫帶”，悉心指導青年教師鉆研業(yè)務(wù)和進(jìn)行常規教學(xué)備課，督促他們完成教學(xué)任務(wù)，并給予全方位的幫忙，促進(jìn)青年教師的迅速成長(cháng)。師徒結對活動(dòng)搞得有生有色，在老教師的'悉心指導下，加上自身的虛心好學(xué)、積極進(jìn)取，在初二政治和初三歷史教學(xué)水平方面有了長(cháng)足的進(jìn)步。
3、強化教學(xué)常規的管理
本學(xué)年能夠按照學(xué)校的要求認真落實(shí)常規教學(xué)各項任務(wù)。
�、賵猿忠恢芤淮谓萄谢顒�(dòng)，落實(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，統一進(jìn)度和資料，分析反饋學(xué)生的想法，開(kāi)展教學(xué)中常見(jiàn)問(wèn)題征集與解決活動(dòng)，解決老師們教學(xué)中存在的問(wèn)題。
�、诟鶕䦟W(xué)科特點(diǎn)，結合學(xué)生實(shí)際，研究制定教學(xué)進(jìn)度計劃，認真組織教學(xué)，努力完成教學(xué)目標任務(wù)。
�、垡幏督贪妇帉�(xiě)，優(yōu)化教案設計，注重學(xué)生思維訓練和學(xué)法指導。
�、茏ズ米鳂I(yè)量控制和作業(yè)批改質(zhì)量，做到精練細批。
�、輬猿纸贪负炞种贫�。
�、迗猿致�(tīng)課制度。
每次聽(tīng)課前，我們組所有的教師務(wù)必調好課，全部聽(tīng)課，在聽(tīng)完課后找時(shí)間對該堂課進(jìn)行課堂教學(xué)評價(jià)，大家對于本節課的好處和值得討論的地方分別進(jìn)行研究和討論，這樣，一組中雖然只有一個(gè)人上課，但我們全組的教師都參與其中，大家相互取長(cháng)補短，提高了課堂教學(xué)藝術(shù)。
4、加強了教研組凝聚力，發(fā)揚團結協(xié)作精神
我們教研組雖然人員少，老師擔負的教學(xué)任務(wù)重，但通過(guò)每次的教研活動(dòng)能不斷增進(jìn)同事之間的交流和了解，密切了聯(lián)系，并在工作上大家互相幫忙，增進(jìn)彼此之間的團結與合作，以群眾的力量來(lái)完成好各項工作任務(wù)。尤其是教研組課件制作和教學(xué)資料的搜集和使用上，每位老師都能積極參與，獻計獻策。
二、教研工作方面
教學(xué)離不開(kāi)教研，教研是教學(xué)質(zhì)量提高的途徑過(guò)去，由于我們對教研工作的認識不到位，教研工作多停留在表面上。本學(xué)年我校為了營(yíng)造更加濃厚的教研氛圍，積極鼓勵全體教師認真研究教材，研究教學(xué)方法、研究學(xué)生，進(jìn)而開(kāi)展了豐富多彩的教研活動(dòng)，如上好新學(xué)年第一堂課活動(dòng);積極參與學(xué)校組織的課程培訓活動(dòng);經(jīng)驗交流會(huì );外出學(xué)習;教材考試;教學(xué)設計等。通過(guò)各種形式的教研活動(dòng)進(jìn)一步更新了本組教師教學(xué)觀(guān)念，提高了本組教師的教學(xué)潛力。
由于本組的教科研潛力有限，根據每人的實(shí)際狀況開(kāi)學(xué)初要求制定教研小專(zhuān)題，年末寫(xiě)出相關(guān)論文。在平常的教科研活動(dòng)中加強了教科研理論學(xué)習，逐步掌握教科研方法，在實(shí)踐中積極探索研究性學(xué)習的實(shí)施策略，從而提高教師教科研水平和潛力。
三、存在問(wèn)題：
1、有些教師教案書(shū)寫(xiě)不規范，質(zhì)量不高，不能按時(shí)送簽;
2、有些教師在其學(xué)科教育教學(xué)方式、方法上鉆研不夠;
3、教學(xué)常規落實(shí)不到位缺乏管理力度;
4、教研工作力度教弱缺乏教研潛力。
四、今后工作的努力方向。
盡管我們在教研中取得了必須的成績(jì)，但同時(shí)工作中也還存在許多不足，有待進(jìn)一步改善。比如教師的參與積極性難以調動(dòng)，教學(xué)研究效果不是很明顯，教學(xué)論文水平有待于提高等等�？傊�，教研是一個(gè)不斷發(fā)展的過(guò)程，對教學(xué)的研究是無(wú)止境的，在以后的工作中還需探討更加有效的研究方式，不斷提高我校文綜教研組的教學(xué)和教研水平。
新任教研組長(cháng)述職報告 2
我是分管學(xué)校教科研工作兼高段語(yǔ)文教學(xué)工作的中層干部。雖然是不入品不入流的“芝麻官”，但是，他也受到教師們的高度關(guān)注，我們的一言一行有時(shí)會(huì )對他們產(chǎn)生消極或積極的影響。所以幾年來(lái)我一直是從以下幾方面努力的：
一、擺好心態(tài)甘當綠葉的中層
十幾年來(lái)，我一直為學(xué)校教學(xué)科研工作盡力著(zhù)，一篇篇的論文發(fā)表，一本本的論文獲獎證書(shū)，一個(gè)個(gè)的科研成果，我忘不了我們同事傾注的心血和汗水，記得在每一年的暑假里為了完成7月31日要上交的幾個(gè)課題報告，我和同事們不知熬了多少個(gè)深夜，收集資料，整理材料，撰寫(xiě)報告，金懷德和王立峰老師常常是通宵沒(méi)回家，泡在撰寫(xiě)課題報告中，我永遠忘不了這些日子，他們深深地珍藏在我的記憶里，我忘不了我們的老師那種積極參與科研態(tài)度，刻苦撰寫(xiě)論文的精神，他們永遠值得我學(xué)習。我也忘不了自己這份工作走過(guò)的足跡，參與教科研工作有教師功利的一面，也有犧牲個(gè)人利益的一面，兩者矛盾統一在一起，所以這工作一直使我在困惑，緊張，焦慮，痛苦，欣喜中度過(guò)。
每年的普教立項課題工作一開(kāi)始我就焦慮，說(shuō)實(shí)話(huà)，普教課題對教師功利不大，大家不愿意動(dòng)筆。每次我總是央求忠實(shí)的金懷德，智慧的王立鋒老師配合，一起探討，一起研究，一起設計方案，每一年我校都能成功地在區級立項，沒(méi)有一年是空白的�？雌饋�(lái)這工作很簡(jiǎn)單，對我來(lái)說(shuō)是煎熬的。
說(shuō)起學(xué)科課題立項工作，早幾年，我是常常為交不出差而困惑，每當立項課題工作還沒(méi)開(kāi)始，我就思考著(zhù)，盤(pán)算著(zhù)哪位老師能承擔哪門(mén)學(xué)科的課題，計劃一出來(lái)，我纏著(zhù)這些老師不放，今天動(dòng)員，明天命令，有的老師風(fēng)趣地說(shuō)，馬老師我不敢見(jiàn)你，見(jiàn)你來(lái)了，我就躲起來(lái)。說(shuō)真的，那時(shí)為了幫助老師修改一個(gè)課題方案，我是跑上跑下，在下我是無(wú)休止地逼著(zhù)老師寫(xiě)，在上我是厚著(zhù)臉皮請求教研員修改。
有些教研員開(kāi)玩笑說(shuō)，馬老師你好熱情，又來(lái)拜訪(fǎng)我們了。我知道他們在討厭我，但只要他們能接受我的要求，其它我都不計較�？墒墙鼛啄晡視�(huì )舍棄哪只課題不交而為難，現在教師的科研意識強了，參與科研工作已經(jīng)成了一部分教師的習慣，每次老師上交的課題一大堆，可是上級有指標呢?舍棄哪一個(gè)不送，我都不愿意，我深深知道這里凝聚著(zhù)老師的汗水和心血，我最忘不了是xx年送課題的那一幕，我向教科室送去16只課題，分管的汪老師說(shuō)傻也不肯收，我一個(gè)個(gè)央求教研員，一直磨到天黑，他才勉強地收下了，這一年我校有11只課題立項，是全區領(lǐng)先的。我感到做綠葉很榮幸。
二、提高能力做個(gè)象樣的中層
1、提高學(xué)習的能力
我沒(méi)有放棄學(xué)習的機會(huì )。翻開(kāi)自己每年的聽(tīng)課筆記，每堂課的記錄一一呈現在眼前，洋溢著(zhù)每一位老師的智慧;每堂課都是對我工作的鞭策。每一堂課的記錄都對我是一次強烈的震撼。我吮吸著(zhù)他們的精華，努力地學(xué)習著(zhù)。我擁有了自己的博客，記載著(zhù)教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，記載著(zhù)學(xué)習后感想，記載著(zhù)學(xué)習新教學(xué)理論的認識。有時(shí)與同事在這里無(wú)聲地交流，這是一種享受。
2、提高研究的能力
為了增強研究的意識，我把自己的教育教學(xué)行為都納入研究的范疇;為了掌握研究的方法，我既注重書(shū)本知識的學(xué)習，還堅持每年與老師一起討論，研究撰寫(xiě)課題方案，撰寫(xiě)論文.我不在乎是否獲獎，在乎每次動(dòng)筆，都有每一次的收獲。
3、提高管理的能力
中層干部是學(xué)校方針、制度的執行者，所以，提高自己的管理水平是非常重要的。我在管理中奉行“管理就是服務(wù)人，管理就是幫助人”的指導思想。在管理中淡化所謂的領(lǐng)導形象，強化參與的形象，把管理和被管理這對矛盾統一到相互理解、相互支持和共同進(jìn)步中。
三、融洽關(guān)系做個(gè)忠實(shí)的中層
1、貫徹集體決定堅決
作為學(xué)校管理隊伍的一員，必須維護集體領(lǐng)導的權威，堅決貫徹統一研究的決定。有些意見(jiàn)是我們贊成的，有些意見(jiàn)是我們不同意的，也許我們站的角度不同，也許是沒(méi)有站到全局的高度，但我一直堅持個(gè)人服從集體的原則，不在教師中散布不利于團結的議論，以免給學(xué)校工作造成被動(dòng)。
2、配合部門(mén)工作主動(dòng)
中層干部都有自己重點(diǎn)負責的工作，但是，這種分工是相對的，更多的時(shí)候是需要相互配合，相互支持。我雖然具體負責教育科研，但校長(cháng)辦、教導處、其它各辦的工作也總是積極參與，都是當作分內事來(lái)做。
老師完成自己的教學(xué)任務(wù)就需要花不少的功夫，還要擠出時(shí)間業(yè)搞教育科研，就已經(jīng)增加了他們的工作量。所以，在需要老師配合開(kāi)展工作時(shí)，我盡量避免用生硬的、命令式的口吻布置任務(wù)，而是向老師講清要求，爭取他們的支持，讓他們能愉快地參與到工作中�？傊�，話(huà)對了，氣順了，心情喜悅了，工作的效率也高了。
這近半年的工作，還讓我有一個(gè)很深的感受，那就是“苦”。作為學(xué)校的中層干部，既要帶好一個(gè)班，又要做好自己的分管工作，還要協(xié)助開(kāi)展學(xué)校的其他工作。有時(shí)候真是疲于應付，甚至覺(jué)得力不從心。長(cháng)期下去，既傷身體，又影響學(xué)校的工作。所以，調整好自己的心態(tài)，用一種更積極的心理投入到工作中，是十分必要的。我的辦法就是，“換一個(gè)角度去思考，換一種心態(tài)去面對”。堅持工作就是生活，工作質(zhì)量就是生活質(zhì)量的信條，力求在工作中實(shí)現自我提高，在工作中服務(wù)他人，在工作中完善自我。
四、搞好教學(xué)，做個(gè)無(wú)愧于學(xué)生的老師
我一直擔任高段語(yǔ)文教學(xué)工作，我從沒(méi)有因其他工作耽誤一節語(yǔ)文課，即使是外出學(xué)習或開(kāi)會(huì )，我都把失去的語(yǔ)文課補回來(lái)。我喜歡與學(xué)生交流，更喜歡與學(xué)生無(wú)聲地交流，學(xué)生每天一則日記是我工作的基地，是我交流的場(chǎng)所，也是學(xué)生練筆的舞臺。有了它，學(xué)生生活上、學(xué)習上的酸甜苦辣才有傾訴的天地，他們在這里成長(cháng)，慢慢地愛(ài)上了寫(xiě)作。他們能在作文競賽中奪魁，每一次的學(xué)生的現場(chǎng)作文競賽都能獲得可喜的成績(jì)。更讓我欣慰的是每一次送走的學(xué)生語(yǔ)文學(xué)科成績(jì)總是領(lǐng)先的。而且在初中一直能保持著(zhù)良好的學(xué)習習慣，優(yōu)秀的'學(xué)習成績(jì)。
尊敬的領(lǐng)導，敬愛(ài)的同事，親愛(ài)的員工們，這幾年來(lái)工作我深深感到我們的交流是真誠的，我們的合作是愉快的，我們的收獲是喜人的。近三年我校老師撰寫(xiě)的論文近100篇在區級以上獲獎和發(fā)表，這三年在教育局年度考核中都是獎分項，為學(xué)校獲得一份殊榮。這是我們最驕傲，最可喜的成績(jì)。但由于自己水平有限，又上了年紀，我一直追求的學(xué)校能成為區教科研基地學(xué)校至今未能實(shí)現，那是我工作給學(xué)校留下的一個(gè)震驚的遺憾，我不能諒解自己，我慚愧，我自責。近幾年來(lái)，我有一個(gè)很深的感受，那就是“苦”。
作為學(xué)校的中層干部，既要帶好一個(gè)班的語(yǔ)文，又要做好自己的分管工作，還要協(xié)助開(kāi)展學(xué)校的其他工作。有時(shí)候真是疲于應付，甚至覺(jué)得力不從心。長(cháng)期下去，影響學(xué)校的工作。所以我強烈要求領(lǐng)導能選拔人才，擔任這個(gè)工作。這樣更有利于學(xué)校的發(fā)展。
最后我感謝領(lǐng)導對我的正確引導和幫助，感謝老師對我工作的信任和支持，感謝員工對我的熱心服務(wù)。我懇切希望大家今天能做我的一把尺子，量一量我工作的長(cháng)短，我會(huì )誠心接受你們對我的真誠評判。
新任教研組長(cháng)述職報告 3
春節將至，首先祝大家假期愉快，好運多多！
即將過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，是我們收獲的一個(gè)學(xué)期，也是我們闊步前進(jìn)的一個(gè)學(xué)期。在董事長(cháng)的英明指引和李校長(cháng)、張副校長(cháng)的正確領(lǐng)導以及各位行政的大力支持、全體老師的積極配合下，教研室各項工作有序開(kāi)展，現述職如下，敬請大家審議并懇請各位批評指正。我述職的題目是：勤勤懇懇，教研興我校。分為四個(gè)部分。大約五分鐘。
一.師德修養表現以及對教育的認識
我始終認為，師德是每一名教師必備的最基本的素質(zhì)，是為人之師最起碼的道德準則。因此，我不斷加強自身修養，努力學(xué)習各種教育法規和教育著(zhù)作，極力以高尚的情操和寬廣的胸懷來(lái)待人接物，以欣賞的眼光和中肯的鼓勵來(lái)教導學(xué)生。我不敢把我想象得很偉大，但我應是稱(chēng)職的是無(wú)愧于教師所應具有的道德品質(zhì)要求的。
我認為老師更像是辛勤的園丁，而不是工程師或；工程師制造出的是工業(yè)品，工業(yè)品有很多廢品，且有統一的標準，而每個(gè)學(xué)生各不相同，學(xué)生不應是工業(yè)品，如是，說(shuō)明我們教育的失��；悲傷得犧牲了自己，是流著(zhù)淚是悲傷的，教師在付出的同時(shí)，應是收獲和充實(shí)自己的過(guò)程，是快樂(lè )的，不能讓自己提高的教學(xué)行為也是不能讓別人受益的，是虛偽的教育。只有園丁，漫步于沒(méi)有污染的花園，修枝剪葉，呵護幼苗茁壯成長(cháng)，既工作著(zhù)又快樂(lè )著(zhù)。我把我想象是一名樸實(shí)而勤勞的園丁。一個(gè)老師如果不快樂(lè )，他的學(xué)生的日子也不好過(guò)。
二.職責履行和工作完成情況
1.教育教學(xué)方面
本學(xué)期，我擔任802班的英語(yǔ)和702班的思品教學(xué)，在教學(xué)中，我認真鉆研教材，積極學(xué)習新課程理論，不但改進(jìn)教學(xué)方法和大膽嘗試、借鑒新的教法，時(shí)刻關(guān)注和指導學(xué)生的學(xué)法。課前精心備好課；課后對作業(yè)全批全改，這一切都不因學(xué)校工作忙和身為行政而改變，因為我深深地知道，我首先是一名普通教師，然后才是學(xué)校一名無(wú)足輕重的行政人員。
2.行政工作方面
本學(xué)期，我嚴格按照學(xué)校行事歷和教研室開(kāi)學(xué)初制訂的計劃開(kāi)展工作，勤勤懇懇，忠于職守，為學(xué)校的發(fā)展、壯大做出了應有的貢獻。本學(xué)期開(kāi)展的工作主要有：
在民主的基礎上成立了9個(gè)教研組，積極開(kāi)展教研活動(dòng)。教研是最能體現一個(gè)學(xué)校的品牌和綜合實(shí)力的。本學(xué)期我們制定了《xx學(xué)校教研組長(cháng)工作職責》，以此來(lái)指導和規范教研組長(cháng)的工作；每月兩次的'組長(cháng)例會(huì )和每周一次的教研活動(dòng)均收到了良好的效果。
組織了學(xué)校月考和期中考試的命題制卷工作。雖然在其中出現了一點(diǎn)兒不協(xié)調的音符，但總體上是成功的。
領(lǐng)導和組織了各教研組內的教學(xué)研討課活動(dòng)，得到了學(xué)校行政的大力支持，其中有些課也引起了董事長(cháng)的注意，在百忙中擠出時(shí)間走進(jìn)課堂參加聽(tīng)課。
遵照蔡董的指示和李校長(cháng)的指導，在全體行政的協(xié)助下，籌備并組織開(kāi)展了“學(xué)校首屆教師課堂教學(xué)大比武”，獲得圓滿(mǎn)成功，把我校的教研活動(dòng)推向了深入。
本學(xué)期我聽(tīng)本校老師的課并作記錄的有69節——幾乎聽(tīng)過(guò)所有老師的課；參與聽(tīng)與評應聘老師的課大約13節。學(xué)期末認真閱讀了全體教師的《教研總結》77份，查看了所有教師的《聽(tīng)課記錄》�；旧蠈ξ倚５慕萄心芰徒虒W(xué)水平及現狀有了較全面的了解。
另外，開(kāi)展的工作還有：
合理安排了老師外出參加教研活動(dòng)。
認真完成了區教研室要求的上報材料。
積極配合其他部門(mén)的工作。
當然，還有些職責之外卻有利于學(xué)校的工作。
三、心得體會(huì )與主要不足
面對各位領(lǐng)導和全體老師，我很珍惜這個(gè)能表達我自己的機會(huì ),我對自身角色有清醒的定位與認識，在工作中，我堅持做到：換位思考，不越權行事；與同事相處：以誠待人，不指手畫(huà)腳。
我認為，老師既要教書(shū)育人，又要發(fā)展自己。個(gè)人發(fā)展離不開(kāi)合作，彼此要相互理解相互支持。一個(gè)好老師要學(xué)會(huì )在浮躁而紛繁的現實(shí)中尋找到一份屬于自己的寧靜的心境，默默地努力，靜靜地成長(cháng)，在言傳身教中反思，在埋頭苦干中成熟。你有什么樣的情懷，就有什么樣的處世方式；你有什么樣的期許，就有什么樣的教學(xué)行為。
在工作中，我還有很多不足，有時(shí)缺乏自信，安于平淡，害怕拒絕，不善言辭，今后請大家多多指教和幫助。
四.今后打算和工作展望
學(xué)校發(fā)展了，我們大家也就發(fā)展了。今后，我將加強自身修養，虛心向大家學(xué)習，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，把我校的教研工作不斷向前推進(jìn)，為我校邁進(jìn)市一級學(xué)校作出更大貢獻。
最后，祝我們尊敬的蔡董事長(cháng)、各位領(lǐng)導、全體老師狗年吉祥，事事順心，想什么就有什么！也祝xx學(xué)校一年比一年好得招生不用愁！
新任教研組長(cháng)述職報告 4
我是中學(xué)地理高級教師，福建省永安市骨干教師，福建省永安市地理學(xué)會(huì )副理事長(cháng)，福建省永安市第十二中學(xué)(漳州師范學(xué)院永安附屬高級中學(xué))教務(wù)副主任。20xx年出生于福建尤溪，20xx年7月畢業(yè)于福建師范大學(xué)地理系地理專(zhuān)業(yè)，長(cháng)期任教于永安第十二中學(xué)，2019年9月起至今擔任地理教研組長(cháng)(共2019年)。我真心誠意為地理組的每位老師服務(wù)，求真務(wù)實(shí)完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。下面我主要匯報四個(gè)方面的工作。
一、關(guān)于教研組的建設
在教研活動(dòng)中，我們多次學(xué)習討論并漸漸構成了以下三方面的共識：
(1)群體意識：大家團結一致，心往一處想，勁往一處使，努力改變地理組的形象。如果我們是薄弱組，那么你水平再高也只是薄弱組的一員，反之，整體實(shí)力的提高，相應你也能得到認可。
(2)服務(wù)意識：師德建設的的標準主要體此刻教師對教學(xué)工作的投入程度及工作中表現出來(lái)的水平和效果，因此要求我們應全心全意為學(xué)生服務(wù)。做老師是辛苦的，賦予的職責也更大。作為地理教師就決定了你就應做一個(gè)工作上是嚴謹的、踏實(shí)的，人格上是真實(shí)的、正直的人，否則你不配做一個(gè)“地理人”。
(3)教研意識：校本教研和組內教研已越來(lái)越受大家的重視。尤其是在新課程、新大綱、新高考這樣的新形勢下，一個(gè)不重視教研的老師必將被淘汰。針對我們組的實(shí)際狀況，加強備課組的建設和教研更為重要。
二、教研活動(dòng)的開(kāi)展和教學(xué)常規工作的落實(shí)
(1)有計劃：開(kāi)學(xué)初制定好地理教研組計劃，然后協(xié)調確定在一個(gè)學(xué)期中每周一次的教研組或備課組活動(dòng)計劃，并公布，使老師們做到心中有數，及時(shí)準備。
(2)有資料：教研活動(dòng)的資料主要是圍繞如何提高課堂教學(xué)效率為主題(地理教學(xué)小課題研討)，開(kāi)設實(shí)習教師的匯報課、青年教師的研究課和老教師的示范課等，本學(xué)期共開(kāi)出各類(lèi)課型的公開(kāi)課共計17人次。另外我們還十分重視對新課程的探討和新課程體系下的考試方式和命題方向的研究。
(3)有形式：公開(kāi)課的開(kāi)設，除了上課、聽(tīng)課，還需要說(shuō)課、評課，評課采取先集中討論，每位教師都要點(diǎn)評，最后由我總結點(diǎn)評，這樣既熱烈又融洽。
(4)重落實(shí)：開(kāi)學(xué)初制定的計劃都能不折不扣地執行，每學(xué)期都能分別開(kāi)展18次左右的教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)。個(gè)性是幾位備課組長(cháng)，工作都十分配合、負責，正因為有了他們，我的.工作簡(jiǎn)單了很多。
(5)重檢查：積極配合教務(wù)處教和研室組織的各類(lèi)教學(xué)常規檢查，做好期中、期末常規檢及平時(shí)抽查組織工作。
(6)重效果：流于形式、濫竽充數的教研活動(dòng)不進(jìn)行。
三、關(guān)于教科研
(一)、努力提高完善自己，提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)潛力、管理潛力
作為教務(wù)處副主任、教研組長(cháng)和高三地理備課組長(cháng)，建設和完善教研組常規工作，是教研組工作正常運轉的根本保證，是切實(shí)提高教研質(zhì)量的前提條件。為此，每學(xué)期開(kāi)學(xué)初我就帶領(lǐng)全組同志認真討論，研究制定出清楚、規范、切實(shí)可行的教研活動(dòng)計劃。我們堅持開(kāi)展每星期一次的教研活動(dòng)，每月一次的教育理論學(xué)習，學(xué)習資料有《中學(xué)地理教學(xué)參考》《地理教育》《地理教學(xué)》中好的文章，研討高中新課標及歷年會(huì )考、中考和高考地理試卷。進(jìn)行群眾備課，每次教研活動(dòng)都嚴格要求，務(wù)求做到有中心發(fā)言人和相關(guān)發(fā)言記錄，每學(xué)期結束有教學(xué)工作總結和本組的教研札記。
為了適應時(shí)代變化，中學(xué)地理教材不斷換新的特點(diǎn)，我經(jīng)常性的和三明教研員加強聯(lián)系、和一中、九中、三中等學(xué)校開(kāi)展教學(xué)研究，進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)交流。在備課組里，與各位教師互相磋商教學(xué)方案，共同探討教學(xué)疑難，編寫(xiě)出了具有本組特色的電子教案和教學(xué)后記以及授課之后對教案的修訂，這樣既很好地發(fā)揮了群眾的備課力量，同時(shí)又大大減少了各位老師的教學(xué)強度，大大提高了教學(xué)效果。
我還積極落實(shí)群眾聽(tīng)課、評課制度，每學(xué)期至少聽(tīng)十五節課以上(本人超過(guò)3節)，經(jīng)常聽(tīng)本組老師的課，認真聽(tīng)好組內公開(kāi)課、相關(guān)學(xué)科的公開(kāi)課，聽(tīng)課有記錄，開(kāi)課后及時(shí)評課，實(shí)事求是，構成濃厚的教研氣氛。我把每一次公開(kāi)教學(xué)作為提高鍛煉自己的機會(huì )。在教學(xué)常規方面，要求大家務(wù)必做到“四個(gè)化”。備課教案要規范化;課堂教學(xué)要行動(dòng)化;作業(yè)布置要適量化;課后輔導要經(jīng)�；�。并對這“四個(gè)化”進(jìn)行多種形式的檢查，以促進(jìn)教學(xué)常規的落實(shí)。
(二)、積極參加課題研究，做到理論聯(lián)系實(shí)際
科研水平是衡量一個(gè)組實(shí)力發(fā)展潛力的重要指標。因此我在加強教學(xué)改革的同時(shí)，注重教育科研，努力在組內營(yíng)造人人都參與課題研究的科研氛圍，教科研意識不斷增強，只有不斷學(xué)習、研究才能促進(jìn)教育觀(guān)念的更新和教育教學(xué)行為的改善。因此，我們組承擔了永安市級課題《如何增強地理多媒體教學(xué)實(shí)效性探討》，本人負責這個(gè)課題，其他成員能協(xié)助完成中期檢查。
(三)、積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生興趣
深入研究課改精神，以豐富的第二課堂活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣、思考潛力、動(dòng)手潛力、合作交流潛力，實(shí)現素質(zhì)教育。我們開(kāi)展第二課堂活動(dòng)的指導思想是：從教改教研的角度出發(fā)，從推進(jìn)素質(zhì)教育入手認真組織，具體規劃，抓好重點(diǎn)，廣泛開(kāi)展。第二課堂活動(dòng)的資料有：實(shí)地考察、社會(huì )調查、開(kāi)展探究性活動(dòng)如組織高一學(xué)生進(jìn)行《永安市喀斯地貌》《永安市丹霞地貌》等研究性學(xué)習;指導地理小論文寫(xiě)作;地理競賽講座等。其重點(diǎn)是結合教學(xué)資料開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)和探究性活動(dòng)。在教師的指導下，同學(xué)們以小組合作的方式，結合教材資料，從自己生活周?chē)グl(fā)現問(wèn)題，確立探究專(zhuān)題，然后去探究問(wèn)題的原因，提出解決問(wèn)題的對策、推薦及措施。
實(shí)踐證明，第二課堂活動(dòng)的開(kāi)展，既豐富了學(xué)生學(xué)習生活，培養了學(xué)習興趣，拓寬了知識視野，又提高了學(xué)生的化學(xué)科學(xué)素質(zhì)，培養了思維創(chuàng )造力、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的潛力、自我教育潛力、協(xié)作溝通潛力，這樣既更好地促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，同時(shí)也有力地配合了地理課教學(xué)。
四、成績(jì)和榮譽(yù)
1、成功舉辦第xx屆“地球小博士”全國地理科技大賽地理組除經(jīng)常開(kāi)展校內各種地理學(xué)科競賽外，能積極尋找各種競賽渠道，下學(xué)期參加第xx屆“地球小博士”全國地理科技大賽中喜獲豐收，參加競賽學(xué)生達66人，獲獎狀況如下：全國一等獎?dòng)辛螘韵?高二(3))羅志析(高一(1))、全國二等獎趙晨等3人、全國三等獎王燕等3人、優(yōu)秀獎、羅志列等4人。同時(shí)柯素貞、陳德旺和卓燦美老師在“地球小博士”全國地理科技大賽中榮獲全國優(yōu)秀指導教師一等獎，并授予“全國優(yōu)秀科技輔導員”稱(chēng)號。
2、積極指導本組教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，每至少發(fā)表或匯編一篇文章，其中本人2019年撰寫(xiě)的《在地理新課程教學(xué)中如何進(jìn)行地理實(shí)驗》發(fā)表在《地理教育》第六期上
3、地理組連續三年被評為“校先進(jìn)教研組”。
4、高二地理會(huì )考合格率連續三年一次性1通過(guò)。
5、參加永安市教學(xué)比武，地理組高中曾振宏老師和初中張美春老師都獲得一等獎。
6、各年段期中期末地理考試取得不錯成績(jì)，其中高中各年段在五校聯(lián)考中基本上都是第一或第二名。
7、地理組總共7個(gè)成員中有6人被評為校級以上先進(jìn)工作者，其中2人為永安市先進(jìn)。
下學(xué)期，我將不再擔任地理教研組長(cháng)，期望我的下任能發(fā)揚光大，把地理組帶得更好。
新任教研組長(cháng)述職報告 5
在一個(gè)學(xué)年里，我擔任了學(xué)校體育教學(xué)和體育教研組組長(cháng)工作。一學(xué)年以來(lái)，在領(lǐng)導的關(guān)心、支持下，盡職盡責做好各項工作�，F具體述職如下：
一、理論學(xué)習方面：
通過(guò)這一學(xué)期的實(shí)踐，吸取《課程標準》的精華部分，堅持“健康第一”的指導思想，將發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)放在首要之位。為了更好的武裝自己的頭腦，我堅持研讀《體育》等雜志，登陸體育學(xué)科的前沿網(wǎng)站，并認真做筆記，建立了自己的博客，及時(shí)反思每一節課的教學(xué)，記錄經(jīng)典案例，積極撰寫(xiě)自己的所感所思。
二、體育教學(xué)方面：
一學(xué)期來(lái)，在區體校領(lǐng)導的指導和自己的努力下，教育教學(xué)水平有了必須的提高，在課堂上，注重常規教育。日常教學(xué)中，認真備課，嚴格按照教學(xué)計劃上每一節課，絕不“放羊”，由于專(zhuān)業(yè)的原因，體育老師都是帶幾個(gè)班的課，所以我認真分析各班的學(xué)情與不同點(diǎn)，采用不同的'教學(xué)方法，努力讓學(xué)生掌握各項運動(dòng)技能。在每學(xué)期開(kāi)學(xué)第一節課我就會(huì )將體育課的常規、要求對他們說(shuō)清楚，并且強調體育課和語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)等學(xué)科一樣，是一門(mén)課，不是玩。此刻已經(jīng)構成了常規，我們的體育課有序而精彩。上半年的學(xué)校教研課和區教研督導課中受到區體校領(lǐng)導和學(xué)校領(lǐng)導的好評，并獲得優(yōu)秀課的光榮稱(chēng)號，為學(xué)校體育教學(xué)做出了必須的成績(jì)。
三、業(yè)余訓練方面：
籃球運動(dòng)是我校的傳統體育項目，本年度由于我身體等狀況雖不能承擔教練員工作，作為體育教研組長(cháng)心系學(xué)校，為學(xué)校尋找能勝任籃球訓練的教練員，承擔了學(xué)�；@球訓練隊的管理工作，并把自己多年來(lái)的訓練經(jīng)驗傳授給年輕教練，促使我�；@球訓練工作順利開(kāi)展以及繼續發(fā)揚光大。
為備戰雨花區冬季運動(dòng)會(huì )，我跟體育組丁老師組學(xué)校代表隊，每一天早上7點(diǎn)半至8點(diǎn)進(jìn)行晨練一個(gè)多月，雖然區教育局因“甲流”原因取消了比賽，我還是為我們的學(xué)生因此提高了運動(dòng)水平而感到高興和欣慰。
四、學(xué)校群體工作：
在完成教學(xué)任務(wù)及課外訓練管理的同時(shí)，每一天與體育組丁老師一道協(xié)同大隊部抓好學(xué)校群體工作，如：課間操、體育活動(dòng)課、班級籃球賽、校運會(huì )等等，通過(guò)開(kāi)展各種形式的體育競賽，提高了學(xué)生對體育運動(dòng)的認識與興趣，從而到達了增強學(xué)生體質(zhì)健康的目的。
五、個(gè)人成績(jì)
1、區教研督導課中我的體育課評定為優(yōu)秀課。
2、率隊參加雨花區田徑運動(dòng)會(huì )獲四個(gè)單項前六名。
3、圓滿(mǎn)組織全校一至六年級班級籃球賽得到了師生一致好評。
4、圓滿(mǎn)組織學(xué)校第一xx屆校運會(huì )。
5、圓滿(mǎn)完成學(xué)校xx年度全體學(xué)生《體質(zhì)健康達標》工作，以及“達標”數據及時(shí)上報工作。
總之，經(jīng)過(guò)一學(xué)年的努力，取得的了一些成績(jì)，還有許多不足有待改善。我也深知所有工作都需要自己積極思考與實(shí)踐和大家的共同努力以及各方的通力協(xié)作才能完成好，以上陳述，難免有疏漏不當之處，敬請大家批評指正。
新任教研組長(cháng)述職報告 6
20xx學(xué)年即將結束，回顧緊張忙碌的一學(xué)年，我們文綜教研組在學(xué)校、教務(wù)處的正確領(lǐng)導下，始終堅持以“教研帶動(dòng)教學(xué)”為中心理念，較好的完成了本學(xué)年的教研組工作。為使今后的工作揚長(cháng)避短，讓寶貴的經(jīng)驗有效地發(fā)揮作用，從而進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，現將本學(xué)年的教研工作述職如下：
一、教研組工作的開(kāi)展
1、強化業(yè)務(wù)學(xué)習，轉變教師觀(guān)念。
學(xué)年一開(kāi)始，全組老師認真學(xué)習學(xué)校本學(xué)年的教學(xué)工作計劃。教研組各位教師及時(shí)制定了科學(xué)合理的工作計劃、教學(xué)進(jìn)度計劃，并在實(shí)際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實(shí)。圍繞“新課程改革”和“課程標準”的重點(diǎn)，經(jīng)常進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習，展開(kāi)討論，寫(xiě)出心得體會(huì )，提高認識水平，并用以指導教學(xué)實(shí)踐。每位老師還自學(xué)理論文章，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學(xué)觀(guān)念、完善自身知識結構。外出學(xué)習、聽(tīng)課、講課的老師，回來(lái)后能熱心地向組內其他老師介紹學(xué)習內容與經(jīng)驗。每次教研活動(dòng)有中心發(fā)言，對教育教學(xué)過(guò)程中出現的疑難、困惑或經(jīng)驗、建議，全組老師一起積極熱烈探討，對改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度發(fā)啟示和幫助。
2、注重青年教師培養，抓好師徒結對活動(dòng)
為了培養新任教師和提高教學(xué)能力較差的教師的教學(xué)能力實(shí)行
跟蹤聽(tīng)課。新教師起初做到聽(tīng)一節上一節，從模仿開(kāi)始，逐步走出模仿，學(xué)會(huì )創(chuàng )新。指導教師經(jīng)常聽(tīng)新教師的課，在聽(tīng)課中發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)指導。新教師及時(shí)記下教學(xué)后記，認真總結教學(xué)得失，不斷反思教學(xué)，才能提高更快。老教師以身作則，對青年教師實(shí)施“傳幫帶”，悉心指導青年教師鉆研業(yè)務(wù)和進(jìn)行常規教學(xué)備課，督促他們完成教學(xué)任務(wù)，并給予全方位的幫助，促進(jìn)青年教師的迅速成長(cháng)。師徒結對活動(dòng)搞得有生有色，在老教師的悉心指導下，加上自身的虛心好學(xué)、積極進(jìn)取，在初二政治和初三歷史教學(xué)水平方面有了長(cháng)足的進(jìn)步。
3、強化教學(xué)常規的管理
本學(xué)年能夠按照學(xué)校的要求認真落實(shí)常規教學(xué)各項任務(wù)。①堅持一周一次教研活動(dòng)，落實(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，統一進(jìn)度和內容，分析反饋學(xué)生的想法，開(kāi)展教學(xué)中常見(jiàn)問(wèn)題征集與解決活動(dòng)，解決老師們教學(xué)中存在的問(wèn)題。②根據學(xué)科特點(diǎn)，結合學(xué)生實(shí)際，研究制定教學(xué)進(jìn)度計劃，認真組織教學(xué)，努力完成教學(xué)目標任務(wù)。③規范教案編寫(xiě)，優(yōu)化教案設計，注重學(xué)生思維訓練和學(xué)法指導。④抓好作業(yè)量控制和作業(yè)批改質(zhì)量，做到精練細批。⑤堅持教案簽字制度。⑥堅持聽(tīng)課制度。
每次聽(tīng)課前，我們組所有的教師必須調好課，全部聽(tīng)課，在聽(tīng)完課后找時(shí)間對該堂課進(jìn)行課堂教學(xué)評價(jià)，大家對于本節課的好處和值得討論的地方分別進(jìn)行研究和討論，這樣，一組中雖然只有一個(gè)人上課，但我們全組的教師都參與其中，大家相互取長(cháng)補短，提高了課堂教學(xué)藝術(shù)。
4、加強了教研組凝聚力，發(fā)揚團結協(xié)作精神
我們教研組雖然人員少，老師擔負的教學(xué)任務(wù)重，但通過(guò)每次的教研活動(dòng)能不斷增進(jìn)同事之間的交流和了解，密切了聯(lián)系，并在工作上大家互相幫助，增進(jìn)彼此之間的團結與合作，以集體的`力量來(lái)完成好各項工作任務(wù)。尤其是教研組課件制作和教學(xué)資料的搜集和使用上，每位老師都能積極參與，獻計獻策。
二、教研工作方面
教學(xué)離不開(kāi)教研，教研是教學(xué)質(zhì)量提高的唯一途徑。過(guò)去，由于我們對教研工作的認識不到位，教研工作多停留在表面上。本學(xué)年我校為了營(yíng)造更加濃厚的教研氛圍，積極鼓勵全體教師認真研究教材，研究教學(xué)方法、研究學(xué)生，進(jìn)而開(kāi)展了豐富多彩的教研活動(dòng)，如上好新學(xué)年第一堂課活動(dòng);積極參與學(xué)校組織的課程培訓活動(dòng);經(jīng)驗交流會(huì );外出學(xué)習;教材考試;教學(xué)設計等。通過(guò)各種形式的教研活動(dòng)進(jìn)一步更新了本組教師教學(xué)觀(guān)念，提高了本組教師的教學(xué)能力。
由于本組的教科研能力有限，根據每人的實(shí)際情況開(kāi)學(xué)初要求制定教研小專(zhuān)題，年末寫(xiě)出相關(guān)論文。在平常的教科研活動(dòng)中加強了教科研理論學(xué)習，逐步掌握教科研方法，在實(shí)踐中積極探索研究性學(xué)習的實(shí)施策略，從而提高教師教科研水平和能力。
三、存在問(wèn)題：
1、有些教師教案書(shū)寫(xiě)不規范，質(zhì)量不高，不能按時(shí)送簽;
2、有些教師在其學(xué)科教育教學(xué)方式、方法上鉆研不夠;
3、教學(xué)常規落實(shí)不到位缺乏管理力度;
4、教研工作力度教弱缺乏教研能力。
四、今后工作的努力方向。
盡管我們在教研中取得了一定的成績(jì)，但同時(shí)工作中也還存在許多不足，有待進(jìn)一步改進(jìn)。比如教師的參與積極性難以調動(dòng)，教學(xué)研究效果不是很明顯，教學(xué)論文水平有待于提高等等�？傊�，教研是一個(gè)不斷發(fā)展的過(guò)程，對教學(xué)的研究是無(wú)止境的，在以后的工作中還需探討更加有效的研究方式，不斷提高我校文綜教研組的教學(xué)和教研水平。
新任教研組長(cháng)述職報告 7
在國際交流日益頻繁的社會(huì )中，英語(yǔ)成了非常重要的交際工具。在我們安慶九中的校園里，學(xué)校為培養現代化人才對學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習非常重視。這既給予了各位英語(yǔ)老師壓力，也成為我們搞好教育教研工作的動(dòng)力。本學(xué)期我們英語(yǔ)教研組在學(xué)校各級領(lǐng)導的指導和幫助下，一直朝著(zhù)以下四個(gè)方面努力，并取得了一定的成績(jì)。
一.強化觀(guān)念更新，提高英語(yǔ)學(xué)習氛圍
在課程改革的大環(huán)境下，新英語(yǔ)課程標準對英語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，我們教師要不斷更新教學(xué)觀(guān)念和知識結構，提高自身的綜合素質(zhì)，符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中，我們每位教師都努力做到“三創(chuàng )新”――創(chuàng )新課堂教學(xué)設計，以學(xué)生的發(fā)展為本;創(chuàng )新教學(xué)方法，真正提高45分鐘課堂教學(xué)效率;創(chuàng )新教學(xué)手段，提高英語(yǔ)學(xué)習的趣味性。
二.貫徹教學(xué)常規，突出教研組集體作用
各位英語(yǔ)教師強調自我約束，堅持按教學(xué)常規辦事。各年級組成備課組，選出備課組長(cháng)，統籌同課頭老師的教學(xué)進(jìn)度、檢測教學(xué)成果;指導同課頭老師的備課、上課，解決教學(xué)實(shí)際中出現的疑難問(wèn)題。隔周進(jìn)行校教研組集體活動(dòng)，集體學(xué)習教學(xué)理論，交流教學(xué)思想，討論教學(xué)問(wèn)題，形成濃厚的學(xué)習研討氛圍，為全體教師素質(zhì)的提高及專(zhuān)業(yè)化發(fā)展起了良好的促進(jìn)作用
三.深入課題研究，爭當教學(xué)能手
在我們教研組首次參加的安徽省“任務(wù)型”課題圓滿(mǎn)結題后，我們并沒(méi)有止步不前。因為我們知道參加課題研究不僅能促進(jìn)教師教學(xué)理念的更新，更能提高課堂教學(xué)能力，成為“專(zhuān)家”型的教師。以徐波老師為組長(cháng)又進(jìn)行了第二批的省“任務(wù)型”課題實(shí)驗研究，并于本學(xué)期初通過(guò)了市課題組的中期評估檢查，其中陳怡老師代表課題組上的`實(shí)驗匯報課受到了檢查專(zhuān)家及各校英語(yǔ)教研組長(cháng)的一致好評。
四.積極走出去，開(kāi)拓視野、吸收經(jīng)驗
根據學(xué)校安排，本學(xué)期我們教研組教師走出校門(mén)，參加了各級教研活動(dòng)活動(dòng)進(jìn)行專(zhuān)題匯報，與沒(méi)有外出的老師一起開(kāi)拓視野、分享經(jīng)驗。對于市內各校提供的開(kāi)放展示活動(dòng)，各位老師克服時(shí)間問(wèn)題積極參加、觀(guān)摩學(xué)習，吸取他人之長(cháng)促進(jìn)個(gè)人提高。
總之，一學(xué)期以來(lái)，英語(yǔ)教研組在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jì)，這一切是在各級領(lǐng)導的關(guān)心，教研組老師以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，在以后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，把我校英語(yǔ)教學(xué)水平提高到更新的層次。
新任教研組長(cháng)述職報告 8
在悄然間把握時(shí)光，在忙碌中追尋自己，在領(lǐng)導的關(guān)心幫助下，在各個(gè)部門(mén)和本組教師的大力支持下，初一年級組順利完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。
1、全體教師勤奮工作，甘于奉獻，老教師以身作則，做好新教師的帶頭人；年輕老師謙虛好學(xué)，在教育教學(xué)過(guò)程中逐漸成長(cháng)。加強辦公室文化建設，經(jīng)過(guò)全組教師的共同努力我們打造了了一個(gè)嚴謹、和諧、創(chuàng )新、進(jìn)取的初一年級。
2、認真貫徹課改精神，推廣“練講練”的教學(xué)模式，配合教務(wù)處展示了3節課骨干教師示范課，6節組內匯報課，1節復習研討課，3節青年教師比武課，節節有亮點(diǎn)。老師們通過(guò)聽(tīng)課相互學(xué)習，借他山之石，攻自己之玉。使全組教師的教學(xué)水平得到整體提升。
3、認真組織月考工作。及時(shí)召開(kāi)成績(jì)分析會(huì )。學(xué)生表彰會(huì )、不同層次的學(xué)生座談會(huì )，開(kāi)設補及格班，讓優(yōu)生有方向，讓學(xué)困生有信心，全面提高教學(xué)成績(jì)。并根據實(shí)際需要調整對學(xué)生的獎勵辦法，更大程度的調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性。
4、加強常規教學(xué)管理，狠抓備課，堅持每周檢查教案及簽字制度。
5、注重家校聯(lián)系，及時(shí)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，與家長(cháng)就學(xué)生的學(xué)習和心理健康等問(wèn)題進(jìn)行溝通與交流，形成家校合力。
6、開(kāi)展豐富多彩的集體活動(dòng)。如：演講比賽，才藝比賽，古詩(shī)詞競賽，單詞競賽，增強了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和班級凝聚力，豐富了學(xué)生的校園生活。
7、加強對班主任和任課教師的出勤管理，嚴肅工作紀律。
8、加強學(xué)生管理，堅持課前、課間、課后到樓道、教室巡視，檢查學(xué)生紀律衛生，發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題。尤其加強對自習課的管理，為學(xué)生學(xué)習創(chuàng )造了更好的條件。
一個(gè)學(xué)期以來(lái)，初一年級秩序穩定，學(xué)生尊師守紀，教師積極進(jìn)取，各方面的工作都處于良好的發(fā)展勢頭。我們所取得的成績(jì)也得到了學(xué)校的認可。但是，我們也發(fā)現了一些不足。比如：在班級管理上，對學(xué)困生的幫教上，缺乏有效的方法，今后我們一定會(huì )總結經(jīng)驗，吸取教訓，爭取下學(xué)期再上新臺階！
歷史教研組的工作
1、歷史教研組雖然人少，但在生活中團結互助，在教研活動(dòng)中，各抒己見(jiàn)。本學(xué)期共組織了10次教研活動(dòng)活動(dòng)，通過(guò)教研我們積極去探索歷史這門(mén)學(xué)科，努力觸摸“歷史教學(xué)”這片多姿多彩的天地。
2、堅持教研與教學(xué)同步，以練講練教學(xué)模式的`運用為契機，組織教師進(jìn)行了“小班化初中歷史高效課堂的策略研究”，提高課堂效率。根據歷史學(xué)科的特點(diǎn)，我們進(jìn)行了市級課題“鄉土文化在初中歷史教學(xué)中應用的研究”。取得了階段性成果。
3、針對學(xué)生水平參差不齊的特點(diǎn)，我們組織學(xué)生讀史書(shū)，寫(xiě)歷史小論文、辦歷史小報等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對歷史學(xué)習的興趣，
4、加強集體備課，認真研究教材教法，提高課堂效率。積極參加校、區、市教研活動(dòng)，內外兼收。陳老師做區級講評課，對全區歷史復習起引領(lǐng)了作用�？道蠋煹恼f(shuō)教材《第二次世界大戰》受到好評。
5、為加強修養，提高素質(zhì)，歷史組制定了適合歷史教學(xué)的理論學(xué)習計劃，學(xué)習了《走進(jìn)新課程》《歷史課程標準》《課程教材教法》，以最大限度地轉變教師的教育觀(guān)念。要求老師多反思，撰寫(xiě)論文，歷史教研組有兩篇論文獲獎。
6、堅持聽(tīng)講說(shuō)評課制度。每位教師按學(xué)校要求做課、聽(tīng)課、說(shuō)課、評課。通過(guò)研討每節課的成功與不足之處，提高教師的教學(xué)研究能力。
總之，歷史教研組在進(jìn)步，但這種進(jìn)步得益于歷史組全體老師的努力，也得以于其他教研組的幫助，更離不開(kāi)領(lǐng)導的支持。在此，我代表我組全體教師對大家表示最誠摯的感謝。
在自我教育教學(xué)的實(shí)踐中，我們將繼續追求者、忙碌著(zhù)，快樂(lè )著(zhù)。
新任教研組長(cháng)述職報告 9
三年前，我因在小學(xué)的辦學(xué)理念之先進(jìn)，教研氛圍之濃郁，毅然來(lái)到陶鄧二中應聘任教，轉眼間已有三個(gè)年頭了。過(guò)去的這三年，我覺(jué)得無(wú)論對于學(xué)校，還是個(gè)體都具有里程碑意義。經(jīng)過(guò)三年的孕育，首屆初中畢業(yè)生以市第一名的好成績(jì)贏(yíng)得了開(kāi)門(mén)紅，學(xué)校為此得到了社會(huì )各界的認可。就個(gè)人而言，作為首次輝煌的參與者和見(jiàn)證人，我深感自豪�；仡櫲曜哌^(guò)的路程，只感到自己走得艱辛而又沉穩，平凡而又實(shí)在。
當初來(lái)到這個(gè)學(xué)校，校領(lǐng)導讓我負責教導處工作，上一個(gè)班語(yǔ)文，并兼任語(yǔ)文教研組長(cháng)。當時(shí)學(xué)校還有同一條線(xiàn)的7位教研組長(cháng)。面對這種全新的管理模式和陌生的初中教學(xué)，我深感自己肩上的擔子，只覺(jué)得壓力很大，同時(shí)我也清醒地認識到這么重的擔子，僅靠我個(gè)人是挑不起來(lái)的，必須靠大家。所以，一開(kāi)始我對自己的定位是要有敏銳的眼光，廣闊的視野，虛懷若谷的胸懷，博采眾長(cháng)為我所有的情懷，組織學(xué)校的教學(xué)管理，努力形成良好的管理態(tài)勢。為了達到這個(gè)目標，我是著(zhù)重從以下幾個(gè)方面努力的：
一、努力成為優(yōu)秀教師。
當時(shí)陶鄧二中需要管理者，但更需要優(yōu)秀師資。更何況應聘來(lái)校任教的老師都很優(yōu)秀，要想在起初的磨合期被同行認可、學(xué)生接納、家長(cháng)信任、領(lǐng)導放心，首先必須加強自身的師德修養，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)，因此，三年來(lái)我始終要求自己做到以下幾點(diǎn)：
1、完善師德�！暗赂邽閹�，身正為范”，為人師表，以德為首。在工作中，我告誡自己，首先要“有心理容量”，要耐得住寂寞，受得住挫折，能合理排解自身的消極情緒，從而始終將思考的歡樂(lè )和收獲的喜悅送給學(xué)生，全身心地撲在教育事業(yè)上。其次要愛(ài)學(xué)生，“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”，我能以一顆博愛(ài)之心平等地對待每一位學(xué)生，絕不以家庭出身分高低，以智力好壞定親疏，以成績(jì)好壞分優(yōu)劣，剛剛畢業(yè)的67班在年級里以調皮學(xué)生聚集而出名，我教他們三年，能包容他們的無(wú)知，寬容他們的過(guò)錯，甚至還能忍讓有些學(xué)生的“挑釁”，對班上的單親學(xué)生還特別給予關(guān)愛(ài)，我以自己的真誠無(wú)私贏(yíng)得了每一位學(xué)生的熱愛(ài)和尊敬。再者，能與周?chē)私⒘己玫?人際關(guān)系，在教學(xué)活動(dòng)中能較好地與老師、學(xué)生、家長(cháng)合作，與人相處真誠熱情，我始終堅信：一個(gè)伸手可以擁抱整個(gè)世界，敞開(kāi)胸懷能夠容納整個(gè)宇宙的人，一定會(huì )得到別人的尊重和接納。三年來(lái)，我的年度考核均為“優(yōu)秀”。
2、虛心學(xué)習。實(shí)踐證明，優(yōu)秀教師的成才之路是用書(shū)籍筑起來(lái)的。在工作中我努力拓寬學(xué)習渠道，積極參加校內外的各種業(yè)務(wù)培訓，走近學(xué)者，與同行研討，和學(xué)生交流，以他人之長(cháng)補己之短，把學(xué)習當作自己的工作，乃至生命不可或缺的部分。在這三年中，我參加了廣西師大語(yǔ)文本科函授學(xué)習，并圓滿(mǎn)也拿到了畢業(yè)證書(shū)，還在業(yè)余學(xué)習中做了幾萬(wàn)字的讀書(shū)筆記。
3、錘煉業(yè)務(wù)。作為中學(xué)部語(yǔ)文學(xué)科主任和湖塘片語(yǔ)文中心組長(cháng)，我能主動(dòng)帶領(lǐng)教師與時(shí)俱進(jìn)，大膽地進(jìn)行教改探索，積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。在教學(xué)中引導教師主動(dòng)用先進(jìn)的教學(xué)理論指導自己的實(shí)踐活動(dòng)，突破固有的思維模式，從每個(gè)教學(xué)環(huán)節入手，大膽進(jìn)行改革創(chuàng )新。在《語(yǔ)文新大綱》頒布之初，我就帶領(lǐng)大家認真學(xué)習“新大綱”，并對照“舊大綱”作好教學(xué)上的取舍，并在學(xué)校里成功地組織了觀(guān)摩課活動(dòng)，在會(huì )上我作了《新大綱背景下語(yǔ)文教學(xué)的走勢》講座，得到了教研員和與會(huì )老師的好評。在《語(yǔ)文課程標準》頒布之初，我又帶領(lǐng)大家研究“新課標”，以轉變學(xué)習方式為抓手，在語(yǔ)文課堂教學(xué)中滲透新理念，自己主動(dòng)開(kāi)設公開(kāi)課，探索“研究性學(xué)習”的新課型，還多次被邀請到兄弟學(xué)校指導教學(xué)，今年9月，受區教研室的邀請，為八年級語(yǔ)文教師作“新教材解讀”。
4、注重研究。高素質(zhì)的教師應該具有強烈的科研意識。對于“研究”，我自身的定位不高，我不奢望自身能在教育教學(xué)理論方面有所突破，只想促進(jìn)教育觀(guān)念的更新和教育教學(xué)行為的改善，因此，在實(shí)踐中我能有意識地繁衍教學(xué)經(jīng)驗的同時(shí)滲透理性思考，總結中有所發(fā)現。另外，還寫(xiě)了一些隨筆和感想未投稿或參賽，只是用來(lái)自?shī)首詷?lè )。
5、指導青年教師。教育是朝陽(yáng)事業(yè)，青年教師是教育的未來(lái)。在工作中，我也十分關(guān)心青年教師的成長(cháng)，總是熱心引導他們過(guò)好教學(xué)關(guān)、課標關(guān)、教材關(guān)，對教學(xué)上有個(gè)性的老師，總能千方百計為他們搭建展示個(gè)體精彩的舞臺。
二、努力成為勤勉的管理者。
早在20xx年，面對著(zhù)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)管理一肩挑的重擔，我就牢固樹(shù)立了三種意識：
1、合作意識。中層干部的責任說(shuō)通俗點(diǎn)就是“上情下達，下情上曉”，起橋梁溝通作用。而初來(lái)陶鄧二中，所面臨的是由新同事、新領(lǐng)導、新學(xué)生構成的全新的工作環(huán)境，更何況這“新�！钡纳峡者�是“群星璀璨”的呢，再加上學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念——“創(chuàng )造適合學(xué)生發(fā)展的教育，創(chuàng )造適合教師發(fā)展的管理”。面對這樣的挑戰，當時(shí)我的選擇是：靠正確認識自我、求真務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度，靠顧全大局、融合群體的豁達胸懷，多學(xué)他人長(cháng)處，擇善而從，才能將精彩的個(gè)體組織起來(lái)，在管理中形成合力。所幸運的是當時(shí)得到了校長(cháng)室的大力支持，龐校長(cháng)及時(shí)幫助我梳理出教學(xué)管理中的近期目標和長(cháng)遠目標，并告知我即將可能出現的問(wèn)題及化解策略，袁校長(cháng)的精細和嚴謹避免了我工作中的疏漏，陸校長(cháng)的睿智和熱情堅定了我工作的信心，匡主任的豁達和寬容平和了我工作中的心態(tài)，各學(xué)科主任工作中獨當一面的能力減輕了我工作的壓力，特別是小學(xué)部幾位主任的階段性調研報告又讓我看到了自身的差距，直至首屆初中畢業(yè)生中考前夕各位老師的獻計獻策，再次讓我感受到陶鄧二中的“璀璨”，所以，現在的我在生活中既懂得“高山仰止”，更能傾聽(tīng)“溪水靜音”。
2、服務(wù)意識。教育是服務(wù)，管理更是服務(wù)。在工作中我能處處以大局出發(fā)，時(shí)時(shí)為教師著(zhù)想，常常帶著(zhù)思考深入到師生中去，傾聽(tīng)他們的呼聲，捕捉他們的意愿，從而使得各項決策和工作措施符合實(shí)際和大家的要求。為了建構質(zhì)量保障體系，建立了月考制度，對于每一次考試，在教研組長(cháng)和備課組長(cháng)的配合下，我能做到嚴密組卷、嚴肅監考、嚴格閱卷，關(guān)注每一個(gè)操作細節，力爭使檢測結果客觀(guān)公正；為了使學(xué)生的學(xué)科成績(jì)得到均衡發(fā)展，在自習時(shí)間段的協(xié)調安排上，配合校長(cháng)室也做了許多工作。
3、研究意識。管理是科學(xué)，教學(xué)管理不等同于行政事務(wù)。龐校長(cháng)在工作中也一再呼吁：管理要一手抓規范，一手抓研究。的確，要想與時(shí)俱新，管理創(chuàng )新，必須養成學(xué)習和思考的習慣。在管理中，我是從三個(gè)層面切入，捕捉研究專(zhuān)題。首先，以聽(tīng)課、調研為杠桿，從中發(fā)現教學(xué)中存在的問(wèn)題，對于個(gè)性問(wèn)題，引導教師反思，在反思中尋找解題策略；對于典型問(wèn)題，就將其上升為“專(zhuān)題”，組織骨干群體進(jìn)行研討。如我曾在20xx年下半年組織政史地生等學(xué)科老師共同設計“高效課堂教學(xué)模式”，采用“觀(guān)摩——研討——觀(guān)摩”的研討方式，參與者反應良好；還有本學(xué)期形成的語(yǔ)文“板塊式”的教學(xué)模式等。其次，以月考、期中期末統考為契機，在共性問(wèn)題中提煉研討主題。
新任教研組長(cháng)述職報告 10
我在20xx學(xué)年度擔任學(xué)校教務(wù)工作�；仡欉@一年的工件，既有成功帶來(lái)的欣喜；也有付出給予的艱辛。
通過(guò)一年的鍛煉，只能說(shuō)我已開(kāi)始逐漸熟悉這個(gè)崗位，承蒙大家的引導、幫助以及寬容�，F將一年來(lái)的情況向大家作一陳述。
一、全心全意為學(xué)校，大公無(wú)私穩生源
“德高為師，身正為范”。為人師表，以德為首，工作中，我常常告誡自己：首先要“有心理容量”，要耐得住寂寞，受得住挫折，并將思考的歡樂(lè )和收獲和喜悅及時(shí)傳送給學(xué)生，全身心撲在教育事業(yè)上。
多年來(lái)，我始終把學(xué)校的榮譽(yù)放在第一位，放棄了一次又一次本該調離山區教學(xué)的機遇。為保證學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩中求升，確保生源的穩定，今年暑期，我與許多教師一道，冒著(zhù)酷暑，走訪(fǎng)了李家鎮的一些村莊，與家長(cháng)進(jìn)行了交流與溝通，取得了社會(huì )對我校的進(jìn)一步了解與信任。
二、勤勤懇懇為教學(xué)，踏踏實(shí)實(shí)做工作
作為教務(wù)主任，面對教學(xué)管理的重擔，我牢固樹(shù)立兩種意識：
1、服務(wù)意識。教務(wù)處的工作是瑣碎而復雜的。工作中，我能處處從大局出發(fā)，時(shí)時(shí)處處為教師著(zhù)想，常常帶著(zhù)思考深入師生之中，傾聽(tīng)他們的呼聲，捕捉他們的意愿。以身作則，遵守學(xué)校的勞動(dòng)紀律，從不無(wú)故離崗，一學(xué)期每天都是早出晚歸，與班主任一道，提前半個(gè)小時(shí)左右來(lái)到學(xué)生中間，及時(shí)了解師生到校情況，從未遲到過(guò)一次。晚上，我始終坐班車(chē)教務(wù)處，以便及時(shí)了解晚輔導、晚督班。一直到晚自修結束以后才回家。
2、合作意識。
一年以來(lái)我始終正確認識自我，本著(zhù)求真務(wù)實(shí)的敬業(yè)精神，工作中顧全大局，融合群體，力求管理中形成合力。幸運的是，沒(méi)有管理經(jīng)驗的我得到了學(xué)校領(lǐng)導和全體教職工的'大力引導與幫助，他們?yōu)槲耀I計獻策。同事們的熱情，堅定了我工作的信心，我從陌生這項工作到開(kāi)始熟悉這一艱巨任務(wù)。各學(xué)科組長(cháng)工作中的支持減輕了我工作的壓力，教師們的豁達和寬容嚴和了工作中的心態(tài)。
三、常規工作講規范，過(guò)程落實(shí)有步驟
教務(wù)處工作好像做家務(wù)，忙了好久，卻說(shuō)不出做了些什么，由何軍教師的相互配合，協(xié)力相助。
�。ㄒ唬┙M織管理教學(xué)工作。
1、制定和實(shí)施了全校教學(xué)工作計劃，并定期檢查落實(shí)，保證了教學(xué)計劃的執行。全面了解全校教師的思想，業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，妥善安排好和位教師教學(xué)任務(wù)。
2、審閱教研組工作計劃，定期召開(kāi)教研組長(cháng)會(huì )議，研討督查和推動(dòng)教研工作的開(kāi)展。
3、定期檢查教師的備課和教學(xué)情況，有計劃有組織地評優(yōu)課、匯報課。通過(guò)外出聽(tīng)課、教研活動(dòng)、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )、學(xué)生座談會(huì )等形式了解教學(xué)動(dòng)態(tài)、教學(xué)情況，根據存在問(wèn)題，提出改進(jìn)意見(jiàn)。
�。ǘ┙M織管理教務(wù)工作
1、努力做好招生、編班、休學(xué)、轉學(xué)、復學(xué)、插班、畢業(yè)生工作，建立健全學(xué)生學(xué)籍和畢業(yè)生檔案。
2、組織期中期末、月考考務(wù)工作，對每一次考試，在學(xué)科教師配合下，我校能夠做到嚴肅監考，嚴格閱卷，關(guān)注每一個(gè)操作細節，力爭檢測結果客觀(guān)公正，保證了學(xué)生的學(xué)科成績(jì)得到了均衡發(fā)展。
3、定期搞好校際間的教學(xué)交流�；ハ嗾莆战虒W(xué)動(dòng)態(tài)，捕捉教學(xué)信息。
總之，中層領(lǐng)導的責任說(shuō)通俗些就是“上情下達，下情知曉”，起到了橋梁的作用，回顧一年以來(lái)的教務(wù)工作，我能及時(shí)地幫助教師了解教學(xué)動(dòng)態(tài)，較好地完成教研室和學(xué)校交付給我的各項教育教學(xué)任務(wù)。
教學(xué)管理是一項艱巨而又復雜的工作，由于我缺乏經(jīng)驗與能力，許多工作還有待于進(jìn)一步完善。比如：教管管理手段還需進(jìn)一步規范化，教學(xué)質(zhì)量分析還需進(jìn)一步合理化，教學(xué)評價(jià)體系還需地一步科學(xué)化，教師業(yè)務(wù)管理與考核還需科學(xué)化、民主化。
以上述職謹請領(lǐng)導、教師們批評指正。
新任教研組長(cháng)述職報告 11
本學(xué)年度以來(lái)，生物組全體老師以《新課標》精神為指導，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心和指導下，進(jìn)一步明確了生物課程的總體目標，努力在課堂教學(xué)及教學(xué)研究中理解并實(shí)踐高中課程改革的基本理念，在教學(xué)上取得了一定的成績(jì)。
首先，在學(xué)期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學(xué)目標，并明確提出：要在過(guò)去取得的一些成績(jì)的基礎上，再創(chuàng )佳績(jì)，再攀新高；其次，在教育教學(xué)過(guò)程中，我們時(shí)時(shí)刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，并投入了極大的熱情和非常的`努力，發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用，取得了較好的效果；最后，我們還對本年度的工作作了全面的、系統的、深刻的總結，決心發(fā)揚我們的成績(jì)，克服我們的缺點(diǎn)，勤奮學(xué)習、努力工作，爭取在新的一年里取得更大的進(jìn)步。
本學(xué)年生物教研組在教研處、教務(wù)處指導下開(kāi)展了多次教研活動(dòng)，不折不扣貫徹學(xué)校意圖，較好地完成了學(xué)校交給的任務(wù)，主要成績(jì)有如下幾個(gè)方面：
一、落實(shí)好學(xué)校的精細化管理，大力培養青年教師。
作為老教師，在汲取養料的同時(shí)，我會(huì )盡量的發(fā)揮自身能量，帶好徒弟，竭盡所能將自己的能量輻射于身邊的每一位老師。為了更好地發(fā)揮老教師的示范、帶動(dòng)、輻射作用，履行好自己的職責，加快青年教師的成長(cháng)步伐，做到互幫互助，資源共享，同尚小龍老師共同學(xué)習，一同進(jìn)步。在實(shí)施新課程過(guò)程中，根據實(shí)際情況結合徒弟實(shí)際情況，隨時(shí)隨地的提高自己的幫教水平及幫教能力，以達到真正的示范和輔助作用，真正帶出一名好徒弟。使尚小龍老師在教育觀(guān)念、思想政治、職業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)知識、職業(yè)技能、現代教育技術(shù)、教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面取得長(cháng)足的進(jìn)步，具備更高素質(zhì)、較高水平、形成自己的教學(xué)風(fēng)格、特色能在本校教育教學(xué)工作中起示范帶頭作用。
二、不斷學(xué)習、更新理念
生物學(xué)知識日新月異，發(fā)展很快。因此在備課過(guò)程中，我們在熟悉教材的基礎上，不斷查閱資料，充分進(jìn)行討論，然后進(jìn)行實(shí)施，不斷更新教學(xué)理念。為了趕上時(shí)代步伐，我們經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，向南昌師大附中老師學(xué)習，了解現代生物學(xué)新成果、新觀(guān)念。在教學(xué)中，我們組全體同志通過(guò)認真學(xué)習教學(xué)理論，努力使課堂教學(xué)素質(zhì)化落到實(shí)處，“課外不占課，作業(yè)少而精”已成為我們教研組組風(fēng)，做到統一備課、統一進(jìn)度、統一練習，努力使每位教師形成自己獨特的風(fēng)格。在大家的共同努力下，生物學(xué)教學(xué)不論是單科考試，還是綜合考試，都取得了較好的成績(jì)。
三、開(kāi)展教研活動(dòng)和備課組活動(dòng)
每周四開(kāi)展教研活動(dòng)，討論本周的教學(xué)內容，分析教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，并且有針對性的對月考和周考的考前試卷的命題，考后對成績(jì)的分析。分析不足之處，誠懇地互相提意見(jiàn)、建議。使我們組所有成員的教學(xué)水平都有了很大提高。
四、堅持校內聽(tīng)課
平時(shí)組織全組教師積極參與校內聽(tīng)課、評課，鼓勵他們虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平
五、其他方面
總之，通過(guò)一年的努力工作，全組的組員充分發(fā)揚團結合作的精神，都能認真備課、聽(tīng)課、評課，做題，齊心協(xié)力，互幫互學(xué)，勇于創(chuàng )新，共同拼搏。各年級的生物期中、期末都取得了可喜的成績(jì)。盡管如此，我的工作還有許多不足之初，如教輔資料的利用技巧還有欠缺；作業(yè)如何布置才有實(shí)效性；怎樣使每位成員充分展示自己的實(shí)力等，都是我需要向各位老師學(xué)習借鑒的，以后我會(huì )更加努力爭創(chuàng )優(yōu)秀教研組。
新任教研組長(cháng)述職報告 12
一年前，我因在小學(xué)的辦學(xué)理念之先進(jìn)，教研氛圍之濃郁，毅然來(lái)到后所小學(xué)任教，轉眼間已有一個(gè)年頭了。過(guò)去的這一年，我覺(jué)得無(wú)論對于學(xué)校，還是個(gè)體都具有里程碑意義。經(jīng)過(guò)一年的孕育，我們取得豐碩的成果。就個(gè)人而言，作為首次輝煌的參與者和見(jiàn)證人，我深感自豪�；仡櫼荒曜哌^(guò)的路程，只感到自己走得艱辛而又沉穩，平凡而又實(shí)在。
當初來(lái)到這個(gè)學(xué)校，校領(lǐng)導讓我負責教研工作，上一個(gè)班語(yǔ)文，并兼任語(yǔ)文教研組長(cháng)。面對這種全新的管理模式和陌生的教學(xué)，我深感自己肩上的擔子，只覺(jué)得壓力很大，同時(shí)我也清醒地認識到這么重的擔子，僅靠我個(gè)人是挑不起來(lái)的，必須靠大家。所以，一開(kāi)始我對自己的定位是要有敏銳的眼光，廣闊的視野，虛懷若谷的胸懷，博采眾長(cháng)為我所有的情懷，組織學(xué)校的教學(xué)管理，努力形成良好的管理態(tài)勢。為了達到這個(gè)目標，我是著(zhù)重從以下幾個(gè)方面努力的：
一、努力工作，修養師德
1、完善師德�！暗赂邽閹�，身正為范”，為人師表，以德為首。在工作中，我告誡自己，首先要“有心理容量”，要耐得住寂寞，受得住挫折，能合理排解自身的消極情緒，從而始終將思考的歡樂(lè )和收獲的喜悅送給學(xué)生，全身心地撲在教育事業(yè)上。其次要愛(ài)學(xué)生，“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”，我能以一顆博愛(ài)之心平等地對待每一位學(xué)生，絕不以家庭出身分高低，以智力好壞定親疏，以成績(jì)好壞分優(yōu)劣，能包容他們的無(wú)知，寬容他們的過(guò)錯，甚至還能忍讓有些學(xué)生的“挑釁”，對班上的單親學(xué)生還特別給予關(guān)愛(ài)，我以自己的真誠無(wú)私贏(yíng)得了每一位學(xué)生的熱愛(ài)和尊敬。再者，能與周?chē)私⒘己玫娜穗H關(guān)系，在教學(xué)活動(dòng)中能較好地與老師、學(xué)生、家長(cháng)合作，與人相處真誠熱情，我始終堅信：一個(gè)伸手可以擁抱整個(gè)世界，敞開(kāi)胸懷能夠容納整個(gè)宇宙的人，一定會(huì )得到別人的尊重和接納。
2、虛心學(xué)習。實(shí)踐證明，好教師的成才之路是用書(shū)籍筑起來(lái)的。在工作中我努力拓寬學(xué)習渠道，積極參加校內外的各種業(yè)務(wù)培訓，走近學(xué)者，與同行研討，和學(xué)生交流，以他人之長(cháng)補己之短，把學(xué)習當作自己的工作，乃至生命不可或缺的部分。
3、錘煉業(yè)務(wù)。作為語(yǔ)文學(xué)科教研組長(cháng)，我能主動(dòng)帶領(lǐng)教師與時(shí)俱進(jìn)，大膽地進(jìn)行教改探索，積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。在教學(xué)中引導教師主動(dòng)用先進(jìn)的教學(xué)理論指導自己的實(shí)踐活動(dòng)，突破固有的思維模式，從每個(gè)教學(xué)環(huán)節入手，大膽進(jìn)行改革創(chuàng )新。我又帶領(lǐng)大家研究“新課標”，以轉變學(xué)習方式為抓手，在語(yǔ)文課堂教學(xué)中滲透新理念，自己主動(dòng)開(kāi)設公開(kāi)課，探索“研究性學(xué)習”的新課改。還組織全體語(yǔ)文老師開(kāi)展集體備課活動(dòng)。
4、注重研究。高素質(zhì)的教師應該具有強烈的科研意識。對于“研究”，我自身的定位不高，我不奢望自身能在教育教學(xué)理論方面有所突破，只想促進(jìn)教育觀(guān)念的更新和教育教學(xué)行為的改善，因此，在實(shí)踐中我能有意識地繁衍教學(xué)經(jīng)驗的同時(shí)滲透理性思考，總結中有所發(fā)現。另外，還寫(xiě)了一些隨筆和感想未投稿或參賽，只是用來(lái)自?shī)首詷?lè )。
5、指導青年教師。教育是朝陽(yáng)事業(yè)，青年教師是教育的未來(lái)。在工作中，我也十分關(guān)心青年教師的成長(cháng)，總是熱心引導他們過(guò)好教學(xué)關(guān)、課標關(guān)、教材關(guān)，對教學(xué)上有個(gè)性的老師，總能千方百計為他們搭建展示個(gè)體精彩的舞臺。
二、努力成為勤勉的管理者。
早在前幾年，面對著(zhù)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)管理一肩挑的重擔，我就牢固樹(shù)立了三種意識：
1、合作意識。中層干部的責任說(shuō)通俗點(diǎn)就是“上情下達，下情上曉”，起橋梁溝通作用。而初來(lái)后所小學(xué)，所面臨的是由新同事、新領(lǐng)導、新學(xué)生構成的全新的工作環(huán)境，更何況這“新�！钡纳峡者�是“群星璀璨”的呢，再加上學(xué)校先進(jìn)的'辦學(xué)理念——“創(chuàng )造適合學(xué)生發(fā)展的教育，創(chuàng )造適合教師發(fā)展的管理”。面對這樣的挑戰，當時(shí)我的選擇是：靠正確認識自我、求真務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度，靠顧全大局、融合群體的豁達胸懷，多學(xué)他人長(cháng)處，擇善而從，才能將精彩的個(gè)體組織起來(lái)，在管理中形成合力。
2、服務(wù)意識。教育是服務(wù)，管理更是服務(wù)。在工作中我能處處以大局出發(fā)，時(shí)時(shí)為教師著(zhù)想，常常帶著(zhù)思考深入到師生中去，傾聽(tīng)他們的呼聲，捕捉他們的意愿，從而使得各項決策和工作措施符合實(shí)際和大家的要求。
3、研究意識。管理是科學(xué)，教學(xué)管理不等同于行政事務(wù)。陳校長(cháng)在工作中也一再呼吁：管理要一手抓規范，一手抓研究。的確，要想與時(shí)俱新，管理創(chuàng )新，必須養成學(xué)習和思考的習慣。在管理中，捕捉研究專(zhuān)題。以聽(tīng)課、調研為杠桿，從中發(fā)現教學(xué)中存在的問(wèn)題，對于個(gè)性問(wèn)題，引導教師反思，在反思中尋找解題策略；對于典型問(wèn)題，就將其上升為“專(zhuān)題”，組織骨干群體進(jìn)行研討。如我曾在今年5月份組織一年語(yǔ)文磨課活動(dòng)（楊老師上的片區教研27兩只小獅子），參與者反應良好。當然一年來(lái)，在工作中還有許多不足，或存在不少的問(wèn)題，請各位領(lǐng)導，同行提出批評指正，本人定會(huì )虛心接受。
新任教研組長(cháng)述職報告 13
一、創(chuàng )建備課組特色，切實(shí)提高教學(xué)效率。
本期集體備課時(shí)間為每周四第6節課。按照“四定”（定時(shí)間、定內容、定地點(diǎn)、定主備人），“四備”（備課標、備教材、備學(xué)生、備方法）展開(kāi)活動(dòng)。為了使備課與研究共生共進(jìn)，體現“教學(xué)即研究”理念，我們以校本研究為契機，采取“一次備課，資源共享，二次備課、彰現個(gè)性”的方法，特別重視了在集體備課指導下的個(gè)性化備課。集體備課時(shí)，首先由主備人針對一個(gè)單元或具體的一個(gè)內容設計出充滿(mǎn)智慧的精品教案，然后大家充分討論，就教材特點(diǎn)、教學(xué)三維目標、教學(xué)重難點(diǎn)、必要的學(xué)法指導等重要問(wèn)題達成共識，其他成員在根據本班學(xué)生實(shí)際進(jìn)行調整性的二次備課。這樣，形成了以教研組為核心，個(gè)任課教師為依托，充分發(fā)揮團隊的合作精神。集體備課時(shí)我們強調了一課三“思”：課前構思，課中運思，課后反思�！罢n前構思”就是在課堂實(shí)施前要精心設計課堂運作的方案，堅持不構思不進(jìn)課堂；“課中運思”就是在實(shí)施過(guò)程要繼續進(jìn)行動(dòng)態(tài)的思考，隨時(shí)調整原來(lái)的方案，注重隨機生成的東西；“課后反思”就是實(shí)施后，回過(guò)來(lái)再思考，再評價(jià)先前方案的優(yōu)劣，并及時(shí)寫(xiě)下反思。扎實(shí)有效地推進(jìn)了課堂教學(xué)研究，切實(shí)提高了課堂教學(xué)效率。
二、以課堂教學(xué)為主陣地，扎實(shí)推進(jìn)有效教學(xué)。
本組在教研活動(dòng)中，深入學(xué)習新課程標準，圍繞研究專(zhuān)題，通過(guò)各種形式、不同層面的課堂教學(xué)研討活動(dòng)，研究學(xué)生的學(xué)習心理、學(xué)習方式，在課堂教學(xué)實(shí)踐中積極探索適合學(xué)生發(fā)展需求的真正有效的教學(xué)操作策略，努力構建活而不亂、活而有序的新課堂，突出個(gè)性化教學(xué)，講求教育科學(xué)性，提高學(xué)生學(xué)習效率，努力培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。同時(shí)也促使組內老師在實(shí)踐、反思、研討的過(guò)程中，不斷改進(jìn)教學(xué)行為，尋求促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的'教學(xué)策略。本學(xué)期，學(xué)校開(kāi)展了一系列的教學(xué)研討活動(dòng)。組內老師都十分注重創(chuàng )設生動(dòng)情境，緊密聯(lián)系生活，關(guān)注學(xué)生主體，注重學(xué)法指導，注重實(shí)踐操作，注重當堂作業(yè)的反饋與矯正�？傊�，全組老師團結協(xié)作，發(fā)揮教研組集體智慧的力量，圍繞有效教學(xué)這一主題共同磨課，共同商討�？偨Y出了許多行之有效的課堂教學(xué)案略。促進(jìn)了每位教師教學(xué)的真正有效性。
三、扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，深化教學(xué)改革。
1、加強聽(tīng)評課活動(dòng)。
本學(xué)期，我們把聽(tīng)課評課作為一個(gè)重要的教研活動(dòng)，每位老師積極相互聽(tīng)課，相互學(xué)習，全體老師都上了一堂高質(zhì)量的公開(kāi)課，每次上完課后都及時(shí)組織老師們認真評課及交流。如教學(xué)內容安排是否恰當，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功如何，教學(xué)方法等方面進(jìn)行中肯、全面的評論、探討，聽(tīng)評課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。真正達到以課堂教學(xué)為切入點(diǎn)，認真反思，最終提高課堂教學(xué)水平。我們是一個(gè)年輕的小團隊，要學(xué)習的東西還很多，尤其是對于新課改，對我們來(lái)說(shuō)只是一個(gè)理論性的改革，一次難得的機會(huì )劉林和伍婧兩位老師有幸去衡陽(yáng)市立新小學(xué)觀(guān)摩新課改教學(xué)，觀(guān)摩后馬上組織組內會(huì )議一起交流心得體會(huì )，從中我們受益良多。
2、加強各級各類(lèi)教研培訓的學(xué)習活動(dòng)。
本學(xué)期，學(xué)校開(kāi)展了一系列的教學(xué)研討活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初進(jìn)行了校本培訓——《如何撰寫(xiě)教學(xué)反思》組內老師都受益匪淺，反思以往的不足，確定了以后的努力方向。在教務(wù)處的指導下，制定了教研教改課題，并深入到課堂中去有效的實(shí)踐。取得了較好效果。
3、策劃組織數學(xué)活動(dòng)。
為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，組織了形式多樣化的數學(xué)活動(dòng)，如：二年級的乘法口訣背誦情況抽查，數學(xué)競賽活動(dòng)，基礎知識背誦情況等等。
四、教學(xué)輔導務(wù)求高效，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
1、抓好希望生的轉化工作，補缺補差重在平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓每一個(gè)孩子都能跟上班級前進(jìn)的步伐。我們要求數學(xué)組的老師對學(xué)生掌握的知識做到天天清、周周清、月月清，力爭使每一個(gè)希望生跟上前進(jìn)的步伐，從每次的單元考試及大大小小的考試中我們看到了希望生在慢慢的進(jìn)步，這離不開(kāi)老師們的付出。
2、抓好課堂拓展，做好轉差工作的同時(shí)也不能忽略培優(yōu)工作，指導優(yōu)等生多讀數學(xué)課外雜志，多去挑戰奧數題，不斷提高班級學(xué)生成績(jì)的優(yōu)秀率。培養數學(xué)小老師，讓肖老師帶動(dòng)希望生大家一起進(jìn)步。
3、本學(xué)期，在教學(xué)常規方面我們還是一如既往的嚴格要求自己，每周，每月都進(jìn)行常規檢查：教案及反思的書(shū)寫(xiě)，作業(yè)的批改，作業(yè)批改情況反饋記錄，希望生輔導及課外輔導記錄，每月兩篇學(xué)習筆記每位老師都認真完成。
在全組老師精誠合作、共同努力下，我們順利完成了本學(xué)期開(kāi)展的所有教研工作。我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，比如課題研究還不夠深入，理論與實(shí)踐沒(méi)有很好地結合，科研能力還有待加強，比如論文獲獎和發(fā)表還不盡如人意等。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng )新，圍繞學(xué)校制定的工作目標，結合本組的實(shí)際情況，高標準、嚴要求、勤鉆研、敢創(chuàng )新，認真開(kāi)展好教研工作。我們堅信，只要發(fā)揚我們星灣團隊的精神，一定能使學(xué)校數學(xué)教研工作更上一層樓。
新任教研組長(cháng)述職報告 14
忙忙碌碌，這一學(xué)期過(guò)去了�；叵氚肽昵�，我懷著(zhù)“誠惶誠恐”、“忐忑不安”的心情接受了一年級數學(xué)教研組長(cháng)一職。擔心不能勝任，始終覺(jué)得自己肩上的擔子不輕、壓力很重，因此我加倍努力，真心誠意為數學(xué)組的每位老師服務(wù)，求真務(wù)實(shí)完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。下面我主要匯報以下幾個(gè)方面的工作：
一、本學(xué)期開(kāi)展的主要工作
作為教研組長(cháng)，不僅要把自己的教學(xué)工作做好，還應該對本學(xué)科組的教學(xué)質(zhì)量負責，對本學(xué)科組的每一位教師負責。半學(xué)期以來(lái)，我在本組老師的支持下，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教學(xué)研究、認認真真抓好常規工作。我們學(xué)科組都是剛上任的青年教師，為了能讓他們能盡快地適應教學(xué)工作，我經(jīng)常進(jìn)入他們的課堂聽(tīng)課，與他們一起研討，把自己成長(cháng)的經(jīng)歷、困惑與他們一起交流。每次上公開(kāi)課前，我都要一遍一遍地聽(tīng)他們試教、一次次地為他們修改設計、一句句地教他們如何提問(wèn)、如何引導？手把手地把我的經(jīng)驗毫無(wú)保留地傳授給他們，使他們盡快地步入正常的教學(xué)軌道；積極配合教務(wù)處抓好教學(xué)常規，要求各備課組充分利用每周集體備課，認真分析教材重點(diǎn)、難點(diǎn)，探討合適的教學(xué)方法，設計合理的教案，充分發(fā)揮集體的智慧，真正實(shí)現資源共享，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高效益；積極投身課程改革，帶領(lǐng)教師一起學(xué)習新課程標準，逐步更新教學(xué)觀(guān)念，改進(jìn)教學(xué)方法，用新課標的先進(jìn)理念指導教學(xué)。認真組織好教學(xué)研究活動(dòng)，努力營(yíng)造濃郁的研討氛圍，每次活動(dòng)做到有計劃有組織有專(zhuān)題。
在教學(xué)方面：開(kāi)學(xué)初，我們教研組確定了如何打造高效課堂的研究主題，在教學(xué)中，教師都能充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，鉆研教材，駕馭教材，在領(lǐng)會(huì )編者意圖的基礎上創(chuàng )造性地使用教材，用活教材。在教學(xué)中，老師們也都能以學(xué)生為主體，創(chuàng )設學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流的學(xué)習氛圍，能讓學(xué)生在觀(guān)察、實(shí)驗、猜測、驗證、推理與交流中領(lǐng)會(huì )知識、感悟知識，從而提高學(xué)生素質(zhì)�！白“宓�，狠抓備課，上好每一節課，認真批好每一本作業(yè)，保證數學(xué)知識的關(guān)聯(lián)性”，是我組在數學(xué)教學(xué)上的共識。
二、取得的成績(jì)
1、在學(xué)校組織的基礎知識抽測以及月考、終考中，各班都取得了可喜的成績(jì)，為學(xué)校爭了光。
2、配合班主任和學(xué)校做好各項工作，為學(xué)校的工作順利進(jìn)行出了應有的力量。
三、存在的問(wèn)題
1、由于平時(shí)教學(xué)任務(wù)較重，沒(méi)有更多空余時(shí)間，聽(tīng)評課的機會(huì )太少，所以對聽(tīng)評課的.基本功有待于進(jìn)一步提高。
2、雖然學(xué)了不少理論知識，但是如何把這些理論知識科學(xué)合理的用到自己的課堂上，也有待于大家繼續研究。
四、反思
我們的理論水平仍存在著(zhù)欠缺，在以后的日子里我們將更一步多多地閱讀教育刊物，多寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來(lái)指導、武裝我們的實(shí)踐�？傊�，“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境”短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開(kāi)拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花！為我們教學(xué)經(jīng)歷錦上添花。
新任教研組長(cháng)述職報告 15
在國際交流日益頻繁的社會(huì )中，英語(yǔ)成了十分重要的交際工具。在我們安慶九中的校園里，學(xué)校為培養現代化人才對學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習十分重視。這既給予了各位英語(yǔ)老師壓力，也成為我們搞好教育教研工作的動(dòng)力。本學(xué)期我們英語(yǔ)教研組在學(xué)校各級領(lǐng)導的指導和幫助下，一向朝著(zhù)以下四個(gè)方面努力，并取得了必須的成績(jì)。
一、強化觀(guān)念更新，提高英語(yǔ)學(xué)習氣氛
在課程改革的大環(huán)境下，新英語(yǔ)課程標準對英語(yǔ)學(xué)科的開(kāi)展提出了新的要求，我們教師要不斷更新教學(xué)觀(guān)念和知識結構，提高自身的綜合素質(zhì)，貼合時(shí)代潮流的開(kāi)展要求。在教學(xué)中，我們每位教師都努力做到“三創(chuàng )新〞――創(chuàng )新課堂教學(xué)設計，以學(xué)生的開(kāi)展為本；創(chuàng )新教學(xué)方法，真正提高45分鐘課堂教學(xué)效率；創(chuàng )新教學(xué)手段，提高英語(yǔ)學(xué)習的趣味性。
二、貫徹教學(xué)常規，突出教研組群眾作用
各位英語(yǔ)教師強調自我約束，堅持按教學(xué)常規辦事。各年級組成備課組，選出備課組長(cháng)，統籌同課頭老師的教學(xué)進(jìn)度、檢測教學(xué)成果；指導同課頭老師的備課、上課，解決教學(xué)實(shí)際中出現的疑難問(wèn)題。隔周進(jìn)行校教研組群眾活
動(dòng)，群眾學(xué)習教學(xué)理論，交流教學(xué)思想，討論教學(xué)問(wèn)題，構成濃厚的學(xué)習研討氣氛，為全體教師素質(zhì)的提高及專(zhuān)業(yè)化開(kāi)展起了良好的促進(jìn)作用
三、深入課題研究，爭當教學(xué)能手
在我們教研組首次參加的安徽省“任務(wù)型〞課題圓滿(mǎn)結題后，我們并沒(méi)有止步不前。因為我們明白參加課題研究不僅僅能促進(jìn)教師教學(xué)理念的更新，更能提高課堂教學(xué)潛力，成為“專(zhuān)家〞型的教師。以徐波老師為組長(cháng)又進(jìn)行了第二批的省“任務(wù)型〞課題實(shí)驗研究，并于本學(xué)期初通過(guò)了市課題組的'中期評估檢查，其中陳怡老師代表課題組上的實(shí)驗匯報課受到了檢查專(zhuān)家及各校英語(yǔ)教研組長(cháng)的一致好評。
四、積極走出去，開(kāi)拓視野、吸收經(jīng)驗
根據學(xué)校安排，本學(xué)期我們教研組教師走出校門(mén)，參加了各級教研活動(dòng)活動(dòng)進(jìn)行專(zhuān)題匯報，與沒(méi)有外出的老師一起開(kāi)拓視野、分享經(jīng)驗。對于市內各校帶給的開(kāi)放展示活動(dòng)，各位老師克服時(shí)間問(wèn)題積極參加、觀(guān)摩學(xué)習，吸取他人之長(cháng)促進(jìn)個(gè)人提高。
總之，一學(xué)期以來(lái)，英語(yǔ)教研組在教育教學(xué)工作中取得了必須的成績(jì)，這一切是在各級領(lǐng)導的關(guān)心，教研組老師以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們明白，我們的工作還有很多需要提高改善的地方，在以后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，把我校英語(yǔ)教學(xué)水平提高到更新的層次。
新任教研組長(cháng)述職報告 16
隆冬季節，我們結束了一學(xué)期的緊張工作。在學(xué)校的高度重視下，在教務(wù)處的直接領(lǐng)導下，在教研組長(cháng)的具體安排下，在各位教師的共同努力下，我們歷史教研組圓滿(mǎn)完成了各項工作任務(wù)，現綜述如下：
一、作為教研組長(cháng)，能夠認真履行自己的職責。
在學(xué)校和教務(wù)主任的領(lǐng)導下，負責本組的思想、業(yè)務(wù)等工作，嚴格執行課程標準和教學(xué)計劃;結合本學(xué)科的實(shí)際，制訂教研組工作計劃，并組織實(shí)施，做好學(xué)期工作總結;加強教學(xué)研究，落實(shí)好教研課題;加強教學(xué)改革，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，組織教師相互聽(tīng)課、評課，開(kāi)展教研專(zhuān)題活動(dòng)，總結交流經(jīng)驗，提高課堂教學(xué)效果;組織業(yè)務(wù)學(xué)習，指導和幫助教師不斷改進(jìn)教學(xué)方法，積極向教務(wù)處反饋本組的教學(xué)信息;認真落實(shí)教學(xué)常規，保證正常教學(xué)秩序。
二、組內教師工作情況：
1、缺、代課情況：在沒(méi)有特殊情況下，我組教師很少請假、耽誤課，即使有了個(gè)別缺課情況出現，我們也能及時(shí)組織教師進(jìn)行代課或竄好課，不允許出現空堂。
2、出、缺勤情況：我組教師出勤情況良好，人人早來(lái)晚走，幾乎沒(méi)有遲到、早退現象，上課也及時(shí)，上課期間從不接打手機，也沒(méi)有無(wú)故缺勤現象。
3、教研活動(dòng)情況：
搞好教研活動(dòng)可以成為教學(xué)工作的最重要的推動(dòng)力，因此，在抓好教學(xué)中心工作的同時(shí)，我組也緊抓教研工作。本學(xué)期，我們仍然是按單雙周進(jìn)行集體備課和教研活動(dòng)。集體備課每人主講一次，全組參與討論定奪，然后進(jìn)行組內聽(tīng)、評課活動(dòng)，再交流經(jīng)驗，互相取長(cháng)補短，共同提高;教研活動(dòng)由教研組長(cháng)定出教研課題，大家坐在一起進(jìn)行研討，拿出一個(gè)最佳方案，并做好活動(dòng)記錄。
4、初一、初二新課標的實(shí)施情況：
初一、初二的新課標實(shí)施工作進(jìn)展順利，效果良好。初一、初二教師能夠認識到初中歷史課的重要意義，和實(shí)施新課標的必要性，為此，他們全面了解新課標，不斷更新觀(guān)念，接受新理念，面向全體學(xué)生，以學(xué)生為主體，積極實(shí)現“知識與能力”、“過(guò)程與方法”、“情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)”三個(gè)方面的目標。以唯物史觀(guān)和科學(xué)的教育理論為指導，設計靈活多樣的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習歷史的興趣，轉變學(xué)生被動(dòng)接受、死記硬背的學(xué)習方式，拓展學(xué)生學(xué)習和探究歷史問(wèn)題的'空間，培養學(xué)生正確的歷史觀(guān)，進(jìn)而使學(xué)生學(xué)會(huì )辨證地觀(guān)察、分析歷史與現實(shí)問(wèn)題，加深對祖國的熱愛(ài)和對世界的了解，從歷史中汲取智慧，養成現代公民應具備的人文素養，以應對新世紀的挑戰!
5、承擔學(xué)校各項工作的情況：
我組教師不但能完成本職教學(xué)工作，而且還能支持和承擔學(xué)校其他方面的工作，對學(xué)�？傮w工作的完成起到了良好的推動(dòng)作用。
三、畢業(yè)班工作情況：
今年，初三歷史任課教師仍是三人，面對挑戰，面對壓力，我們繼續發(fā)揚不怕苦、不怕累、甘于奉獻的精神，以及群策群力、團結協(xié)作的傳統，全力以赴帶好畢業(yè)班。我們精心備課，精心選題，查找資料，交流探討，積累和總結經(jīng)驗，做好強化訓練，以確保教學(xué)效果和升學(xué)成績(jì)。
對于希望生，我們是嚴格把關(guān)，時(shí)刻關(guān)注他們的學(xué)習狀態(tài)和學(xué)習情況，指導他們多作題，熟練掌握解題方法，摸清解題思路，提高歷史學(xué)科能力。同時(shí)，監督、檢查要緊緊跟上。對于中邊緣生，也是鼓勵加督促和指導，進(jìn)行正反兩方面教育，使他們盡快由邊緣生轉化為希望生。在最后的階段，既要讓學(xué)生有緊迫感，不能有絲毫的放松，又要讓他們充滿(mǎn)希望，有足夠的信心和勇氣去迎接中考。也就是說(shuō)，既要進(jìn)行能力訓練，又要進(jìn)行心理方面的指導。讓學(xué)生們帶者良好的狀態(tài)走進(jìn)考場(chǎng)。
本學(xué)期，我們全組同志在工作中表現積極、主動(dòng)，工作十分努力，但這并不能說(shuō)我們的工作十全十美，但我們有信心和決心改進(jìn)不足，克服缺點(diǎn)，不斷完善，使我們的工作再上新臺階!
新任教研組長(cháng)述職報告 17
時(shí)光荏苒，歲月如歌，不經(jīng)意間20xx年已經(jīng)到來(lái)�；仡檮倓傔^(guò)去的20xx年，對于我來(lái)說(shuō)是一如既往的一年，也是不平凡的一年，作為學(xué)校的藝體組長(cháng)，在工作中，我認真履行崗位職責，注重發(fā)揮表率作用，勤勤懇懇工作，踏踏實(shí)實(shí)做人，在辛勤的耕耘中收獲成功的喜悅，在愉悅的工作中展現自身的價(jià)值。
一、靜心學(xué)習，夯實(shí)理論底蘊
作為一名教師，我越來(lái)越感覺(jué)到學(xué)習的重要性，而真正的學(xué)習，必須要遠離世事紛擾，摒棄浮躁心理，要靜下心來(lái)，沉入書(shū)中，慢慢地讀，細細地品，才能真正起到學(xué)有所用。
平時(shí)能認真學(xué)習黨的教育方針，學(xué)習鄧小平教育理論，積極擁護黨的基本路線(xiàn)，忠誠黨的教育事業(yè)，主動(dòng)參加學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)，能自覺(jué)查找自身不足并提出整改措施，力爭在本職工作爭先創(chuàng )優(yōu)，改革創(chuàng )新，使自己具備更高的思想水平和精神境界，不斷提高自己的工作水平和業(yè)務(wù)能力。
同時(shí)利用業(yè)余時(shí)間，我盡量地去閱讀一些教育教學(xué)理論雜志和專(zhuān)著(zhù)，我自己訂閱了《教師報》、《體育教學(xué)》及《中國學(xué)校體育》等等，我是每期必讀。為了提高自己的理論素養和專(zhuān)業(yè)知識水平，我還精心研讀了《夏山學(xué)�！返冉逃虒W(xué)專(zhuān)著(zhù)，努力提高自身的教育理論素養，提高自己的理論水平。利用業(yè)余時(shí)間，我還認真研讀了《狼圖騰》《六祖壇經(jīng)》等著(zhù)作，擴大自己的知識面，提升認知水平和思想高度。
另外，凡是區市級其他學(xué)校開(kāi)展的教研活動(dòng)，安排到我的我都盡量積極參加，認真地投入學(xué)習，很好地吸納借鑒，珍惜每一次學(xué)習的機會(huì )，可以說(shuō)，一次學(xué)習一次收獲更是一次提高。學(xué)習，已經(jīng)和自己的工作、生活融為一體，也已經(jīng)成為自己的一種工作習慣，一種生活方式，伴隨其中的是我對新課程理念的深入理解和深層感悟，它必將促使我的教學(xué)研究更有深度，認識更為豐富，生命更加多彩。
二、潛心研究，提高科研水平
對待教育教學(xué)工作，可以說(shuō)我是盡心盡力、勤奮踏實(shí)地做好，不怕苦，不怕累，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)并努力探究、勇于創(chuàng )新。平時(shí)我能深入鉆研教材，精心備課，認真準備并努力上好每一節課。在備課時(shí)，不僅備教材，還備學(xué)生，盡量讓學(xué)生在有限的時(shí)間里學(xué)會(huì )更多的知識。隨著(zhù)新課程改革的`不斷深入，我區推行高效課堂的模式改革，我也大膽的在課堂中引進(jìn)新思路新方法，嘗試實(shí)行“先學(xué)后教、自主學(xué)習”和“運動(dòng)訓練比賽進(jìn)課堂”的課堂教學(xué)模式及相應的研究，在教育教學(xué)中大膽的探索和實(shí)踐，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，讓興趣成為學(xué)生最好的老師，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極主動(dòng)性，享受快樂(lè )學(xué)習的愉悅境界。為不斷提高教學(xué)研究能力，我重視從教育教學(xué)實(shí)踐中挖掘鮮活的實(shí)例，總結提升，深入進(jìn)行課題研究，每年的個(gè)人課題被市區教科室立項。今年的個(gè)人課題《小學(xué)高年級段在排球校本課程實(shí)施中引用“雛鷹爭章”評價(jià)機制的行動(dòng)研究》獲市級立項，所寫(xiě)論文《讓玩進(jìn)行到底》獲省級二等獎;所寫(xiě)論文《武動(dòng)精彩》獲市級三等獎;所寫(xiě)教學(xué)案例《小學(xué)武術(shù)操教學(xué)實(shí)錄及反思》獲區級一等獎。
三、精心管理，增強工作能力
今年我仍然負責學(xué)校體衛藝工作。工作中，我能時(shí)刻牢記自己肩負的責任，以強烈的事業(yè)心、高度的責任心抓好學(xué)校的藝體教育工作，重過(guò)程，開(kāi)展活動(dòng)，講究實(shí)效，確保學(xué)校的教育教學(xué)工作落實(shí)到位，圓滿(mǎn)完成。
今年我校的體衛藝工作有了長(cháng)足的進(jìn)步，我校傳統特色體育項目獅子舞再次被認定為南京市藝術(shù)活動(dòng)中心，江寧區特色才藝大賽我校獅子舞獲一等獎，區乒乓球團體二等獎、太極拳學(xué)生比賽二等獎、教師個(gè)人比賽我取得了三等獎的名次。排球在南京市獲第四名的成績(jì)。學(xué)校衛生工作在全區中小學(xué)(包含高中)排名第八，成功代表區接受了南京市的衛生督察。成績(jì)的取得與細致的工作是分不開(kāi)的。
四、熱心教研，發(fā)揮示范作用
作為學(xué)科帶頭人，作為行政，我知道自己肩負著(zhù)為其他教師引領(lǐng)的重任，能夠使其他教師獲得專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，取得成功，我責無(wú)旁貸，并樂(lè )此不疲。力爭通過(guò)自己辛勤的付出，充分做好示范帶頭作用，帶動(dòng)學(xué)校更多的老師充滿(mǎn)熱情地投入到自己的工作，投入到教育教學(xué)研究中去，營(yíng)造一種“比、學(xué)、趕、幫、超”的積極上進(jìn)的工作氛圍，愛(ài)自己的學(xué)生，愛(ài)自己的工作，從而促進(jìn)學(xué)校、學(xué)科各項工作的開(kāi)展。
因此，我積極參加學(xué)校的每一次教研活動(dòng)，盡量不分學(xué)科，不分年級。每次聽(tīng)完課(尤其是體育課)，我都能及時(shí)地和教師溝通交流，說(shuō)出自己的看法和想法，幫助他們總結課堂教學(xué)中的得失，促進(jìn)他們課堂教學(xué)水平的提升，一年來(lái)，我深入課堂聽(tīng)課達37節。同時(shí)我每個(gè)學(xué)期都至少上一節校級公開(kāi)課，和教師共同探討一些教育教學(xué)話(huà)題。對于自己幫帶的年輕教師，我也能經(jīng)常地和他們共同備課，相互聽(tīng)課，并結合具體課例深入探討，以求共同提高，共同進(jìn)步。另外，對于有公開(kāi)課任務(wù)或賽課任務(wù)的教師，我都能幫助出謀劃策，共同修訂教案，共同研究，反復試教，反復磨課，以期取得理想成績(jì)，同時(shí)促進(jìn)他們更快更好地發(fā)展。
五、存在問(wèn)題和努力方向：
從總結和反思中，我清醒地看到自己所存在的問(wèn)題和今后努力的方向：
1.管理能力有待提高，要不斷研究和揣摩管理的藝術(shù)，特別是體育組老教師多的現象，要深入他們的心靈，加大溝通建立共識。要不斷提高理論素養和管理水平，提高自身綜合素質(zhì)，使今后的工作更得心應手。
2.重視學(xué)校特色建設，尤其是重視對學(xué)�！芭徘颉碧厣汀蔼{子舞”特色的內涵再挖掘、再提煉，樹(shù)立品牌意識，加大青年教師的培養，建議學(xué)校給年輕教師搭建平臺，敢于壓擔子，引領(lǐng)青年教師又快又好的成長(cháng)，這也是促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的重要舉措。
3.在藝體工作思路創(chuàng )新上下功夫，尤其是學(xué)校體育工作要加強。當前的現狀是很多青年教師的火氣都不夠，怎能影響我們的學(xué)生對“陽(yáng)光”的向往。建議學(xué)校對教師觀(guān)念加以革命，建立體育活動(dòng)、早操是學(xué)校一日之大典的觀(guān)念，是學(xué)校精氣神的具體表現。具體可以對早操、陽(yáng)光活動(dòng)加以考核，真刀真槍的操作。同時(shí)加大學(xué)校陽(yáng)光體育活動(dòng)和特色體育訓練比賽的研究和開(kāi)展，讓學(xué)生能夠心理陽(yáng)光、健康成長(cháng)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
4.進(jìn)一步加強個(gè)人專(zhuān)業(yè)水平的提高，尤其是增強教育教學(xué)理論素養，促進(jìn)自己能再上新臺階，提高自己的科研能力和寫(xiě)作水平，能夠往更高層次發(fā)展。
回顧19年來(lái)的工作，雖沒(méi)有取得什么驕人的業(yè)績(jì)，但是感到既充實(shí)又實(shí)在，內心充盈著(zhù)愉悅和歡欣。今后將在領(lǐng)導和老師們的傾情關(guān)注與大力支持下，以今天的工作成績(jì)?yōu)槠瘘c(diǎn)，一如既往，奮力爭先，在各方面做好引領(lǐng)，不斷地提高自我，完善自我!
新任教研組長(cháng)述職報告 18
半年來(lái)，我在學(xué)校各級部門(mén)的的正確指導下，恪盡職守，認真履行崗位職責，較好地完成了各項工作任務(wù)，現在將自己半年來(lái)在思想、工作方面等方面的情況述職如下。
一、思想學(xué)習方面
自己在思想和行動(dòng)上能始終和上級保持一致，提高了自己的思想覺(jué)悟和理論修養。認真學(xué)習黨紀國法和學(xué)校的各項規章制度，總是提前半小時(shí)到校，從不遲到、早退、曠課。
二、工作方面
1、個(gè)人教學(xué)工作
作為一名畢業(yè)班的教師，我能?chē)栏駡绦袑W(xué)校的教學(xué)常規，在高效課堂推進(jìn)年活動(dòng)中認真上好每一堂課，認真制定教學(xué)工作計劃，嚴格制定一輪、二輪和總復習方案，并認真貫徹落實(shí)。充分利用課余時(shí)間培養尖子生和幫助學(xué)困生，取得了較好的成效。尤其是為了準備實(shí)驗操作考試，在4月份和五月份期間，我和備課組的其他老師一起犧牲了大量的周末、假日和午休時(shí)間，在實(shí)驗室指導學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗操作。經(jīng)過(guò)半年的不斷努力，順利完成了畢業(yè)班的教學(xué)任務(wù)。
在淄博市和淄川區兩級青少年科技創(chuàng )新大賽活動(dòng)中，我撰寫(xiě)的論文《讓學(xué)生在探究中成長(cháng)》均獲得一等獎，我設計的科技創(chuàng )新作品《半自動(dòng)敲打器》獲得淄川區科技創(chuàng )新發(fā)明二等獎。同時(shí)還參加了淄川區微技能教學(xué)論文的評選、淄川區學(xué)業(yè)水平學(xué)科命題比賽和淄川區自制教具比賽，自制教具獲得一等獎，同時(shí)被推薦參加淄博市第七屆自制教具比賽，其它結果還沒(méi)有公布。在教學(xué)中，我還積極撰寫(xiě)教學(xué)日志，本學(xué)期共在QQ空間發(fā)表日志27篇。
2、教研組工作
作為理綜教研組長(cháng)，在學(xué)期初認真制定教研組工作計劃和實(shí)驗計劃，能組織好本組的教師開(kāi)展公開(kāi)課、示范課、青年教師優(yōu)質(zhì)課、評課、集體備課等教研活動(dòng)，落實(shí)了實(shí)驗室的各項管理制度，成功組織了首屆科技活動(dòng)月活動(dòng)，積極參加了淄川區科技創(chuàng )新活動(dòng)，組織教研組的老師們參加了淄川區微課程論文的評選活動(dòng)，以及淄川區研磨課比賽，在揭曉的比賽中均取得了優(yōu)異成績(jì)。組織學(xué)生參加了全國數理化學(xué)科能力展示活動(dòng)，并取得了較好的成績(jì)。組織老師參加了淄博市實(shí)驗優(yōu)質(zhì)課評選和實(shí)驗操作的比賽，均獲得淄博市一等獎。認真落實(shí)教學(xué)常規檢查，積極幫助年輕教師成長(cháng)，成為年輕教師的良師益友。同時(shí)還積極參與學(xué)校的宣傳工作，在學(xué)校發(fā)表教研活動(dòng)的宣傳稿件4篇。三月份，組織了校園首屆科技活動(dòng)月活動(dòng)。
3、畢業(yè)班掛靠工作
本學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導安排我掛靠畢業(yè)班的教學(xué)工作，首先感謝領(lǐng)導對我的信任和支持。我在本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，就和畢業(yè)班的老師一道共同分析研究學(xué)情，制定嚴格的.畢業(yè)班教學(xué)計劃，認真組織畢業(yè)班的各項教學(xué)活動(dòng)，安排組織了一次月考，兩次文化課模擬考試，組織了兩次體育模擬測試，都達到了預期的效果。在掛靠畢業(yè)班的這一學(xué)期工作中，我能高效地完成領(lǐng)導交付的各項任務(wù)，協(xié)調好畢業(yè)班的各項工作。尤其是為了保證實(shí)驗考試的順利進(jìn)行，我認真安排物理、化學(xué)和生物備課組的老師利用周末和節假日加班指導學(xué)生，為了保證實(shí)驗的順利進(jìn)行，在學(xué)校的實(shí)驗器材不足的情況下，我自制教具讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗，為了和實(shí)驗考試要求的器材一致，我還改裝了部分實(shí)驗器材，同時(shí)還從其他兄弟學(xué)校借用了部分實(shí)驗器材，為實(shí)驗考試提供了強有力的保障。在中考期間，我安排帶考任務(wù)，在兩天半的考試里我天天帶考，半天也沒(méi)有休息。我付出的所有這一切，都是為了能在今年的中考中取得優(yōu)異的成績(jì)。
三、廉潔自律方面
嚴格遵守各項規章制度，對自己高標準嚴要求，遵紀守法，遵守學(xué)校的各項規章制度及工作紀律，從不接受家長(cháng)的任何宴請和禮物。
四、存在問(wèn)題及今后打算
在工作、思想等方面，自己與學(xué)校的要求還有一定的差距，還存在許多缺點(diǎn)和不足，主要表現在以下幾個(gè)方面：一是學(xué)習不夠系統深入，沒(méi)有一個(gè)長(cháng)遠的學(xué)習計劃。二是在工作上創(chuàng )新意識不強，主觀(guān)能動(dòng)性發(fā)揮不夠，滿(mǎn)足于按部就班的工作，深入思考研究創(chuàng )新還有待于提高。
在今后的工作中，我將不斷加強自身素養，提高教學(xué)能力和教研組管理水平，進(jìn)一步提高工作效率。
新任教研組長(cháng)述職報告 19
光陰似箭，歲月如梭，新的一年又開(kāi)始了。過(guò)去的一年，我們初中數學(xué)教研組在校領(lǐng)導的關(guān)心支持和全體數學(xué)老師密切配合下順利開(kāi)展著(zhù)工作，雖不能說(shuō)轟轟烈烈，但也算踏踏實(shí)實(shí)。一學(xué)年來(lái)，我本身也在教研組工作的開(kāi)展中做了一些事情，取得了必須的成效，同時(shí)也存在著(zhù)諸多的不足，有待于進(jìn)一步完善。具體如下：
一、具體的工作及成效
1、認真抓好本學(xué)科各項教學(xué)基礎工作，從整體優(yōu)化出發(fā)，加強教學(xué)工作的五個(gè)環(huán)節（備課、上課、作業(yè)、輔導、考查）的管理，配合教務(wù)處定期檢查教案、作業(yè)和本組年輕教師的命題、教案設計及上課狀況，及時(shí)反饋，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。及時(shí)了解本學(xué)科的教學(xué)成績(jì)，對薄弱班級進(jìn)行認真分析，查找原因，幫忙提高。
2、組織公開(kāi)課教學(xué)，開(kāi)展聽(tīng)課和評課活動(dòng)，積極配合學(xué)校教務(wù)處、教研室對本組的老師進(jìn)行不定時(shí)的聽(tīng)課，特別是對初三畢業(yè)班老師和初一、初二的年輕教師，我們組織了本組有經(jīng)驗、負職責的老師進(jìn)行了群眾聽(tīng)課和個(gè)別指導，取得必須的鞭策效果，對于提高教師的業(yè)務(wù)水平也起到了必須的作用。
3、積極開(kāi)展教學(xué)科研，用教育科學(xué)指導教學(xué)，一年來(lái)，我們在學(xué)校教務(wù)處、教研室的倡導下，先后開(kāi)展了“課堂教學(xué)的有效性”、“學(xué)生理科思維的培養”、“細化課堂教學(xué)環(huán)節的探討”以及“中考壓軸題命題方向”等話(huà)題的討論，我本人也安排了具體的發(fā)言；同時(shí)，雖然我本人任教的是初一年段，但我也多次參加了初二、初三年備課組的專(zhuān)題教研活動(dòng)，個(gè)性在初三年中考命題方向方面多次與畢業(yè)班的老師進(jìn)行了深入的探討，特別是在晉江市質(zhì)檢前，我們還邀請了南安市數學(xué)教研員潘振南老師到我校進(jìn)行專(zhuān)題講座，講座的資料包括“新課標的修訂簡(jiǎn)介”、“泉州市初三年數學(xué)會(huì )議精神”、“福建省數學(xué)學(xué)業(yè)考試評價(jià)報告”等，取得了必須的效果。
4、切實(shí)落實(shí)競賽輔導事宜，資源共享，職責到人。眾所周知，近幾年來(lái)，我校初中部的優(yōu)質(zhì)生源受到了必須沖擊，競賽成績(jì)受到了前所未有的挑戰，今年也不例外。即便如此，我們數學(xué)組在競賽培訓方面還是踏踏實(shí)實(shí)的開(kāi)展，做到有計劃、有資料、有實(shí)際行動(dòng)，通力合作，從不敷衍了事，結果初三數學(xué)聯(lián)賽也有多人在泉州市、晉江市獲獎，在“期望杯”全國競賽初一年有15人獲獎、初二年有10人獲獎，多位老師被評為“優(yōu)秀指導教師”和“優(yōu)秀輔導員”。
5、重視校本教材的編寫(xiě)，起核心作用。身為教研組長(cháng)，就是學(xué)校教學(xué)工作的骨干，因此，按校長(cháng)學(xué)期工作意見(jiàn)，在教導處領(lǐng)導下，我們務(wù)必管教管研，發(fā)揮學(xué)科組的核心作用，引領(lǐng)與組織本組教師開(kāi)展校本教材的編寫(xiě)活動(dòng)。一年來(lái)，我與本組的楊玉山老師、尤長(cháng)樂(lè )老師、黃旺叢老師等合作，先后編寫(xiě)了《贏(yíng)在中考》、《課堂內外》等校本教材，受到學(xué)生及同仁的一致好評。
二、存在的問(wèn)題和不足
1、教研主題不明確，探索氛圍不夠濃。過(guò)去的一年里，雖然每周一次的教研活動(dòng)雷打不動(dòng)，但教研的話(huà)題主要集中在評課這一環(huán)節上，對平時(shí)教學(xué)過(guò)程中出現的一些問(wèn)題沒(méi)有進(jìn)行有針對性的深究和挖掘，也沒(méi)有中心話(huà)題和中心發(fā)言人，平時(shí)隨機性的聽(tīng)課也不多。
2、常規管理力度不夠，工作的主動(dòng)性有待于提高。一學(xué)年來(lái)，我們總是在配合學(xué)校教務(wù)處、教研室開(kāi)展工作，也只有在教務(wù)處、教研室布置抽查教案、作業(yè)、教案測試、命題測試時(shí)，我們才予以配合，平時(shí)較少主動(dòng)提出工作要求。
3、未能發(fā)揮群眾的智慧。我們教研組每位老師都富有強烈的事業(yè)心和職責感，嚴謹治學(xué)，講師德，圖進(jìn)取，但基本上都是在單打獨斗，群眾備課的狀況不多見(jiàn)，很少通過(guò)群眾的力量去解決一些難題，不同備課組之間的交流更是少之又少。
4、教師的理論學(xué)習、課題研究有待于進(jìn)一步加強。在新課程、新大綱的新形勢下，一個(gè)不重視研究的老師必將被淘汰。而我們組針對平時(shí)出現的一些問(wèn)題，總是重教法、輕學(xué)法，采用頭痛醫頭、腳痛醫腳的狀況較多，很少根據我校的特點(diǎn)和學(xué)生的具體狀況做出長(cháng)計劃、短安排，通過(guò)有針對性的理論學(xué)習和課題研究，對初中三年做出有層次性的計劃安排。
三、今后的工作思路
1、深化理論學(xué)習、鼓勵課題研究。新的一年，我們在加強組內老師之間的學(xué)習與交流的基礎上，將引導老師們更認真地學(xué)習課程標準，研究教材，注意教學(xué)資料的積累。指導教師進(jìn)行教改，闖出輕負擔高質(zhì)量的新路子。以新的理念指導課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，及時(shí)對所上的課進(jìn)行教后分析和反思。在課堂與教學(xué)方面，重點(diǎn)是關(guān)注教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習方式，倡導改變學(xué)生單一的理解性學(xué)習方式，提倡研究性學(xué)習、發(fā)現性學(xué)習、參與性學(xué)習、嘗試性學(xué)習和實(shí)踐性學(xué)習，實(shí)現學(xué)生學(xué)習方式的多樣化，把要我學(xué)變?yōu)槲乙獙W(xué)，把學(xué)會(huì )變?yōu)闀?huì )學(xué)。牢固樹(shù)立學(xué)生是學(xué)習的主人，教師是學(xué)生學(xué)習的組織者、引導者、合作者和促進(jìn)者的思想觀(guān)念。
2、根據年段的特點(diǎn)，有針對性的開(kāi)展工作。初一抓好起始階段數學(xué)學(xué)習習慣的養成，有意識地進(jìn)行理科思維的培養，寧可放慢教學(xué)進(jìn)度，也要夯實(shí)基礎；初二抓好“平幾”基礎教學(xué)，重視邏輯推理潛力的鍛煉，注意培養學(xué)生數學(xué)素質(zhì)；初三從多角度訓練學(xué)生的思維品質(zhì)，提高學(xué)生的綜合解題潛力。各備課組有針對性的開(kāi)展培優(yōu)輔差工作，初一、初二做好參加“期望杯”全國數學(xué)競賽培訓準備工作，初三備課組做好參加“全國數學(xué)聯(lián)賽”的準備，各年段均要重視B率、控制D率，不盲目追求A率，同時(shí)有針對性的對中考的命題趨勢進(jìn)行深入的研究，力爭每一年都能上一個(gè)臺階。
3、加強常規的檢查力度，保證教學(xué)效果。進(jìn)入新學(xué)期，在鼓勵教師們創(chuàng )造性工作的同時(shí)，我們將不放松對教學(xué)常規的指導和監督。要明確樹(shù)立群眾質(zhì)量意識，信息資源共享，認真落實(shí)了群眾備課制度，抓好備課過(guò)程中的各環(huán)節，讓群眾備課由“形式化”轉為“實(shí)效化”，老師的教案要較為規范，質(zhì)好量足。在這些方面教研組將配合教務(wù)處、教研室進(jìn)一步加強檢查的力度，資料包括是否針對學(xué)生的實(shí)際狀況寫(xiě)教案，是否寫(xiě)教學(xué)反思和教后記，作業(yè)批改是否及時(shí)、認真、及時(shí)反饋，單元命題是否結合實(shí)際、是否有質(zhì)量等等。
4、積極開(kāi)展教學(xué)科研，用教育科學(xué)指導教學(xué)。堅持每周進(jìn)行教研活動(dòng)，每次教研活動(dòng)務(wù)必做到事先經(jīng)過(guò)精心準備，定資料、講實(shí)效，有主題、有主要發(fā)言人，在教研中有意識地充實(shí)教師的現代教育理論和學(xué)科知識。精心安排好青年教師的匯報課及骨干教師的示范課，要求每一節公開(kāi)課前都經(jīng)過(guò)備課組的老師多次的研究和修改，每堂公開(kāi)課后，進(jìn)行認真的評課，不避丑，不走過(guò)場(chǎng)，本著(zhù)對事不對人的原則，對有研究性的問(wèn)題、有爭議的問(wèn)題暢所欲言，同時(shí)加強對中考命題方向的探索與研究，通過(guò)爭議使實(shí)際問(wèn)題得以解決。
5、重視青年教師的培養，使之早日成為骨干。新的一年，我們將配合教務(wù)處對新教師進(jìn)行備課、命題、說(shuō)課、片段教學(xué)等多方面的測試，不定時(shí)的對他們進(jìn)行聽(tīng)課、評課及業(yè)務(wù)指導，同時(shí)鼓勵年輕教師多聽(tīng)課，多走出去、請進(jìn)來(lái)，多學(xué)習教育教學(xué)理論，主動(dòng)充電、充實(shí)自己，積極參加各級各類(lèi)教學(xué)比武，積極撰寫(xiě)論文，創(chuàng )造條件讓青年教師參與到試題的校對，審題，出題中來(lái)，讓青年教師學(xué)到真東西，學(xué)會(huì )真本領(lǐng)。使他們能早日獨擋一面，真正成為我們子江的中堅力量。
應對新形勢、新要求、新觀(guān)念，回顧自己半年來(lái)的工作和學(xué)習，我覺(jué)得自己在這一學(xué)期里的思想、工作、學(xué)習等方面都進(jìn)步、提高了許多�，F從師德、課堂教學(xué)、班級工作、語(yǔ)文教研組等方面進(jìn)行以下總結：
1、師德方面：
本人擔任了三年級和四年級語(yǔ)文教學(xué)，擔任了一個(gè)四年級的班主任，兼任豐羽學(xué)部語(yǔ)文教研組長(cháng)。在教育教學(xué)工作中，始終堅持面向全體學(xué)生，關(guān)愛(ài)后進(jìn)生，教書(shū)育人，為人師表，堅守學(xué)校的“三條高壓線(xiàn)”，遵守“三規范一要求”，工作職責心強，服從領(lǐng)導的分工，積極做好本職工作，堅持出滿(mǎn)勤，根據學(xué)校的課堂教學(xué)常規嚴格做好備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作。
2、教學(xué)工作方面：
按常規做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，優(yōu)化教學(xué)方法，讓課堂教學(xué)真正體現新課程的教學(xué)思想，鼓勵學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考、主動(dòng)操作、主動(dòng)評價(jià)，運用啟發(fā)學(xué)習、嘗試學(xué)習、發(fā)現學(xué)習、合作學(xué)習等方法，在教學(xué)中求創(chuàng )新，在活動(dòng)中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓練，精心設計練習作業(yè)，練習作業(yè)有層次有坡度，對學(xué)生的`作業(yè)嚴格要求，培養良好的作業(yè)習慣。端正認真學(xué)習、刻苦鉆研的學(xué)習態(tài)度，培養獨立思考和克服困難的精神。根據學(xué)生的實(shí)際狀況進(jìn)行群眾輔導和個(gè)人輔導，熱情輔導中下生，重視對學(xué)生的知識考查，做好學(xué)生的補漏工作。把堂上獲取知識的主動(dòng)權交給學(xué)生，讓學(xué)生成為信息的主動(dòng)攝取者和加工者，充分發(fā)掘學(xué)生自己的潛能。使學(xué)生從被動(dòng)理解的“要我學(xué)”轉化為主動(dòng)的“我要學(xué)”，變“學(xué)會(huì )”為“會(huì )學(xué)”。
3、班級工作：
根據學(xué)校德育和少隊的工作精神，積極開(kāi)展班級活動(dòng)，創(chuàng )新主題隊會(huì )的活動(dòng)形式，推行“人人參與管理，人人理解管理”的班級管理模式，想辦法調動(dòng)每一個(gè)孩子積極性和主動(dòng)性，對部分學(xué)生缺乏自覺(jué)性，紀律性的學(xué)生，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生，我每周都要擠時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行談話(huà)和交流。
與課任教師、家長(cháng)密切配合。主動(dòng)與課任教師互相溝通，反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習、活動(dòng)、生活狀況，共同管理好學(xué)生；積極主動(dòng)地與家長(cháng)聯(lián)系，通過(guò)電訪(fǎng)、家訪(fǎng)了解學(xué)生在家里、在社會(huì )、在假日的狀況，并向家長(cháng)報告學(xué)生在校的表現，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學(xué)生能健康發(fā)展。發(fā)現個(gè)別學(xué)生的問(wèn)題時(shí)，主動(dòng)與家長(cháng)聯(lián)系，并力爭家長(cháng)的理解、支持和配合，向家長(cháng)宣傳科學(xué)的教子方法，使家庭教育與學(xué)校教育同步。家長(cháng)對我班的課任教師和班級工作滿(mǎn)意率較高。
4、語(yǔ)文教研方面：
主動(dòng)帶頭上教研課，本學(xué)期主講了兩堂教研課：一堂是本組內的教研課，另一堂是為白沙完小上的公開(kāi)課。常動(dòng)筆寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)后記和教學(xué)經(jīng)驗體會(huì )，論文一篇選送市參加評選。每周四組織了群眾備課，重點(diǎn)研究課堂教學(xué)，陳瑞芳老師為學(xué)部推出了一堂精品課，為了上好這一堂課，我組的五位老師，團結一致，獻計獻策，經(jīng)過(guò)反反復復的多次修改，還主動(dòng)向市教研室李小葵老師、我校的教學(xué)主管李主任和教研員劉亦平老師請教，并在這堂課的基礎上，我們組向整個(gè)學(xué)校提出了“讓每一個(gè)孩子想學(xué)、學(xué)會(huì )和會(huì )學(xué)”的教學(xué)設計思路。
新任教研組長(cháng)述職報告 20
20xx年是我們唐四小學(xué)實(shí)施新三年發(fā)展規劃的開(kāi)局之年，我作為低段組的教研組長(cháng)，在全組老師的全力支持下，順利完成了本學(xué)期的各項工作，在此，我代表本組的各位老師向支持我們工作的各位領(lǐng)導及全體教職工表示衷心的感謝！接下來(lái)我將低年段語(yǔ)文組本學(xué)期工作的情況向大家作如下匯報，請多批評指正。
本組有教師xx人，班主任10人，輻射1到3年級12個(gè)班，561名學(xué)生。作為教研組長(cháng)，我深知責任重大，為了更好地使學(xué)校三年規劃得到進(jìn)一步落實(shí)，使學(xué)校的教育教學(xué)管理工作規范化、制度化、科學(xué)化。我認真思考，仔細研究了三年規劃，并根據學(xué)校本學(xué)期開(kāi)學(xué)布置的工作任務(wù)，詳細地制定了學(xué)科組的學(xué)期工作計劃，并認真落實(shí)。
1、加強業(yè)務(wù)學(xué)習，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)能力提升。
本學(xué)期每位教師不但能端正態(tài)度，自覺(jué)參加校內組織的各種學(xué)習活動(dòng)，而且能按學(xué)校要求，100%參加專(zhuān)升本的學(xué)歷學(xué)習；本學(xué)期組內共開(kāi)展教研活動(dòng)12次，組織組內教師走進(jìn)12位教師的課堂；走進(jìn)優(yōu)質(zhì)學(xué)校園西小學(xué)及公辦結對王港小學(xué)的課堂xx人次，每位老師能夠自覺(jué)完成學(xué)校進(jìn)行的聽(tīng)課任務(wù)；上傳網(wǎng)絡(luò )優(yōu)秀課堂案例1篇；在署公民辦學(xué)校教研活動(dòng)中，我主動(dòng)要求，并成功地上了一堂署級公開(kāi)課；另外，我也有幸參加了全國第四屆教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展論壇活動(dòng)，聆聽(tīng)了國家級教育專(zhuān)家關(guān)于教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的專(zhuān)題講座。通過(guò)學(xué)、教、評、研活動(dòng)的統一開(kāi)展，每位教師都能認真地反思，相互評價(jià)，交流，借鑒，促使教師業(yè)務(wù)水平的大大提高。
2、注重特色教育，培養良好習慣。
創(chuàng )建無(wú)不良行為學(xué)校和紅色經(jīng)典教育是我校的教育特色。根據學(xué)校校本課程，作為教研組長(cháng)，我首先在本班級認真落實(shí)，親自帶領(lǐng)學(xué)生利用午休及班會(huì )時(shí)間，開(kāi)展唱紅歌和其他活動(dòng)，通過(guò)示范作用，在開(kāi)展紅歌競賽活動(dòng)中二2班、三4班、三2班和二1班分別獲得一等獎和二等獎，校本課程也得到進(jìn)一步推進(jìn)，學(xué)生的健康思想也得到了提高。在落實(shí)課堂“三個(gè)一”的同時(shí)，使學(xué)生形成了良好的行為習慣。課堂的.井然有序提高了課堂的有效性。
3、團結協(xié)作，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
�、賵猿种芮皞湔n，指導組內老師結合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設計切實(shí)可行，易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過(guò)程的設計中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養的、學(xué)生的積極性是怎樣調動(dòng)的等等。并對教師的備課量化評比。
�、诎烟岣哒n堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點(diǎn)工作。嚴禁教師無(wú)準備上課，無(wú)教案上課，努力克服課堂教學(xué)的隨意性。注重課堂教學(xué)的過(guò)程管理，實(shí)行不定時(shí)查堂，對教師們的教學(xué)情況進(jìn)行有效的監督和檢查，以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
�、蹏腊炎鳂I(yè)質(zhì)量關(guān)。對于作業(yè)的設計、布置、批改，力求做到“精選、精練、精批、精講”。作業(yè)批改要及時(shí)、認真、細致、規范，不錯批、漏批、學(xué)生代批。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批并及時(shí)輔導、訂正，以增強學(xué)習信心，提高學(xué)習成績(jì)。每月20號對各班級作業(yè)監督檢查，對老師量化評比。
�、芘ψ龊脦筒钛a缺工作，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。既要對能力較差的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的幫助補缺，同時(shí)也要對優(yōu)秀的、學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)行輔導，促使所有學(xué)生在原有的基礎上得到一定的發(fā)展。
4、存在不足：
�、偻ㄟ^(guò)每月質(zhì)量檢測，發(fā)現低年段的語(yǔ)文和英語(yǔ)的及格率還有待提高，各班的幫困輔導工作依然艱巨。
�、趯W(xué)生活動(dòng)開(kāi)展的少。雖然本學(xué)期增設開(kāi)放式圖書(shū)架，但對學(xué)生的課外閱讀指導還不夠，對其語(yǔ)文綜合素養的提高關(guān)注還不夠。
5、努力方向：
�、倮^續探究，不斷完善校本課程。
�、谥鸩揭I(lǐng)課題研究，努力提高管理水平。
�、劾^續協(xié)助教導處做好教育教學(xué)工作
各位領(lǐng)導，各位老師，通過(guò)一學(xué)期的工作，使我深刻地認識了教育管理工作的重要性、復雜性，在今后的工作中，我將和組內的各位教師團結協(xié)作，共同努力，出色完成學(xué)校的各項工作。最后，祝大家工作順利，身體健康！預祝大家新年快樂(lè )！謝謝！
新任教研組長(cháng)述職報告 21
我是xx學(xué)校教研組長(cháng)，很榮幸能在此向大家述職。首先，我要感謝學(xué)校領(lǐng)導對教研工作的關(guān)心和支持，同時(shí)也感謝全體教研組成員的辛勤付出和合作。在過(guò)去的一年里，我們教研組以"提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師發(fā)展"為宗旨，團結合作，努力開(kāi)展了一系列工作。
一、教學(xué)研究
1.教研活動(dòng)策劃
我們根據學(xué)校教學(xué)計劃和教學(xué)需求，精心策劃了包括教學(xué)研討會(huì )、教學(xué)觀(guān)摩、課題研究等一系列教研活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，促進(jìn)了教師之間的交流和共同成長(cháng)，提高了教學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量。
2.課例研究與分享
我們鼓勵教師們進(jìn)行課例研究，開(kāi)展優(yōu)秀教學(xué)案例的收集、整理和分享。每位教師都有機會(huì )展示自己的教學(xué)經(jīng)驗和成果，激發(fā)了大家的教學(xué)熱情，也為其他教師提供了寶貴的借鑒和啟發(fā)。
二、教師培訓
1.組織專(zhuān)題培訓
我們結合學(xué)校教學(xué)改革和發(fā)展需求，組織了多場(chǎng)專(zhuān)題培訓，邀請學(xué)科專(zhuān)家和資深教師為我們進(jìn)行教學(xué)指導和交流。培訓內容涵蓋了課堂教學(xué)設計、評課反思、教輔材料使用等方面，受到了廣大教師的好評。
2.鼓勵學(xué)習交流
我們倡導教師之間相互學(xué)習交流，鼓勵大家參加學(xué)術(shù)研討會(huì )、教學(xué)比賽等活動(dòng)，拓寬教學(xué)視野，提升教學(xué)能力。
三、教研成果
1.教育科研課題
教研組成員積極申報省級和校級教育科研課題，取得了一定的研究成果，為學(xué)科教學(xué)改革和發(fā)展提供了理論支持和實(shí)踐經(jīng)驗。
2.教學(xué)成果展示
我們鼓勵教師參加各類(lèi)教學(xué)比賽和評選活動(dòng)，在校內外廣泛展示教學(xué)成果，樹(shù)立了良好的教師形象，也為學(xué)校贏(yíng)得了榮譽(yù)。
在今后的工作中，我們將繼續致力于推動(dòng)教研工作的'深入發(fā)展，不斷完善教研機制，不斷提升專(zhuān)業(yè)素養，為學(xué)校的教育事業(yè)做出更大的貢獻。最后，再次感謝領(lǐng)導和各位老師對我們工作的支持和關(guān)心！
新任教研組長(cháng)述職報告 22
這學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組的工作在學(xué)校的統一領(lǐng)導下，按照學(xué)期初制定的工作計劃，全體語(yǔ)文教師團結協(xié)作，真抓實(shí)干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)全面貫徹中心學(xué)校對教研工作的要求，從規范入手，有目的，有計劃，有步驟地加強課堂教學(xué)改革研究，以全面提高本組語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養為目的，形式多樣地開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)工作，圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作。
一、加強校本培訓，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
作為教研組，我們深深地感到，教研組就應始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)，為推動(dòng)學(xué)校整體語(yǔ)文教學(xué)水平的提高，發(fā)揮教師群眾的智慧和才能。因此，本學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組以教研組為中心，注重加強教師的校本培訓工作，多渠道的對教師進(jìn)行培訓，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
1、開(kāi)學(xué)初，語(yǔ)文教研組要求語(yǔ)文教師繼續加強教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗的學(xué)習，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學(xué)習中，每位語(yǔ)文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高。
2、開(kāi)展好教研活動(dòng)，利用教研活動(dòng)的時(shí)刻組織切實(shí)有效的學(xué)習討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統的教學(xué)模式。教師在學(xué)習、交流、實(shí)踐的過(guò)程中，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中，教學(xué)注重了以培養學(xué)生的合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng )新潛質(zhì)為主，注重了尊重學(xué)生的需要，培養了學(xué)生的自學(xué)潛質(zhì)。
3、加強校本培訓中的骨干教師引領(lǐng)作用。要求全體語(yǔ)文教師加入到學(xué)校課題研究中，結合課題研究的資料，進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習和研究，提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評價(jià)的潛質(zhì)，牢固地樹(shù)立了評價(jià)要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想。
4、重視了多層次、多級別的校本培訓活動(dòng)。鼓勵教師用心外出或在校內聽(tīng)課或參加培訓或自主學(xué)習。在多次的培訓中，我校語(yǔ)文教師的各方面潛質(zhì)與水平都得到了提高。
二、用心開(kāi)展各種教研活動(dòng)，提高教師教學(xué)潛質(zhì)和教學(xué)水平
1、認真用心地開(kāi)展校內聽(tīng)課活動(dòng)，促進(jìn)教師群眾教學(xué)水平的提高，一向是我校搞好教研工作的傳統。本學(xué)期，這個(gè)光榮的傳統繼續在我校語(yǔ)文教研組懂得到發(fā)揚。鼓勵教師之間相互學(xué)習，一起討論，共同參與，發(fā)揮著(zhù)傳、幫、帶的作用。每次活動(dòng)，我們都認真抓好以下環(huán)節：組織聽(tīng)課，評課、診斷、總結。其中許葉老師低年級教學(xué)課，教研組內同事相互聽(tīng)課、研討中，大家集思廣益，發(fā)言用心，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出了卓有成效的見(jiàn)解，為各個(gè)層次的教師帶給了鍛煉的'舞臺、搭建了成長(cháng)的階梯，也提高了教師的課堂教學(xué)水平。交流中，教師的教育科研潛質(zhì)也得到開(kāi)發(fā)，從多方應對一堂好課有了更全面的認識。
2、結合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來(lái)開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師間的相互交流和合作，到達教學(xué)相長(cháng)的目的。在這些活動(dòng)的開(kāi)展中，教師互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。這樣的教研研氛圍，不僅僅僅加深了教師間的相互了解，更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)上的提高，到達了取長(cháng)補短、共同發(fā)展的目的。本學(xué)期我校出了“西橫校報”三期，每月布置“語(yǔ)文大世界”。
三、教學(xué)常規檢查常抓不懈，落實(shí)到位
為了使教學(xué)工作規范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個(gè)月的常規檢查，都很抓落實(shí)，不走過(guò)場(chǎng)形式，認真細致，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改。通過(guò)督促、檢查教師們構成了工作習慣，每到月底總能及時(shí)完成各項任務(wù)。本學(xué)期我們進(jìn)行了一年級拼音檢測，二年級寫(xiě)字檢測，四年級閱讀檢測，五、六年級作文檢測。
四、用心開(kāi)展課題研究
教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，我們語(yǔ)文組在學(xué)校、教導處的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng )新。利用教研活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習、交流，取長(cháng)補短，以不斷提高課堂教學(xué)潛質(zhì)和教研水平，用心參與課題研究，深化課堂教學(xué)改革，用心參與課改實(shí)驗。這學(xué)期，我校語(yǔ)文教師緊緊圍繞學(xué)校的一個(gè)省級課題實(shí)施研究工作。全體老師根據教研組確定的主課題選定子課題作為自己的研究課題。做到人人都有明確的目標，個(gè)個(gè)都有自己的實(shí)驗操作。以此來(lái)加大教科研的力度，做好隨機的監測、統計等資料的積累工作，集中力量突破主課題。在研究過(guò)程中老師向科研要質(zhì)量，用心撰寫(xiě)教科論文。
五、教研組工作存在的不足：
1、有些教研活動(dòng)開(kāi)展的不夠扎實(shí)，走過(guò)場(chǎng)，在許多具體工作環(huán)節上缺乏創(chuàng )意，活動(dòng)效率不高，沒(méi)有發(fā)揮出教研活動(dòng)應有的作用。
2、個(gè)別教師對教研組活動(dòng)重視不夠，認識不夠端正，參加群眾活動(dòng)的熱情、積極性不高。因此，教學(xué)潛質(zhì)提高不快，影響了教學(xué)成績(jì)的提高。一部分教師對教研活動(dòng)的
3、學(xué)生活動(dòng)開(kāi)展少，對學(xué)生潛質(zhì)的培養不夠。對學(xué)生的課外閱讀指導還不夠，在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒(méi)有跳出應試的窠臼，對其語(yǔ)文綜合素養的提高關(guān)注不夠。
六、下一步工作的四點(diǎn)措施：
1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，發(fā)奮加強學(xué)習，提高工作的職責心和工作的藝術(shù)性，開(kāi)展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通，發(fā)奮提高我們組老師的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。
2、嚴格抓好平日的教學(xué)常規工作，從上課、批改作業(yè)、潛質(zhì)訓練入手，嚴格要求學(xué)生，牢記古語(yǔ)“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。
3、從學(xué)生的角度來(lái)講，我們將以樹(shù)立學(xué)習的自信心，樹(shù)立競爭的學(xué)習風(fēng)氣為主，注重學(xué)習興趣和學(xué)習方法的培養，擴大閱讀量和作文量，進(jìn)行有序地專(zhuān)門(mén)訓練，提高他們的綜合水平。
4、盡力做好后進(jìn)生的工作，想各種辦法，常抓不懈，發(fā)奮不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。
總之，在本學(xué)期里，我們語(yǔ)文組取得了務(wù)必的成績(jì)。但我們也看到了困難和不足，我們堅信，只要全校上下切實(shí)更新教育觀(guān)念，真正堅持正確的辦學(xué)方向，在總結本學(xué)期經(jīng)驗教訓的基礎上，在各位教師的共同發(fā)奮下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì )做得更好。對此，我們充滿(mǎn)信心。
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