教導處人員述職報告（精選8篇）
光陰如水，忙碌而又充實(shí)的工作又將告一段落了，回顧這段時(shí)間的工作，相信你有很多感想吧，該是好好寫(xiě)述職報告了。好的述職報告都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家整理的教導處人員述職報告（精選8篇），歡迎大家分享。
教導處人員述職報告1
本學(xué)期以來(lái)，教導處秉承一貫的求真務(wù)實(shí)精神，牢固樹(shù)立教育教學(xué)是中心教學(xué)質(zhì)量是生命的觀(guān)念，扎實(shí)開(kāi)展教導處工作，在具體工作中。全面進(jìn)行高效課堂，以外出學(xué)習凝聚力，以賽課活動(dòng)為推動(dòng)力，以課堂教學(xué)效益提升為爆發(fā)力。進(jìn)一步探索與創(chuàng )新課堂教學(xué)模式，實(shí)現師生共同發(fā)展�，F總結如下：
一、積極學(xué)習，博取眾長(cháng)。
為了使老師們不斷在學(xué)習中豐富自己的內涵，提升自己的教學(xué)水平，進(jìn)一步形成自己的上課方式和風(fēng)格，本學(xué)期我們繼續采取校內講座和外出學(xué)習等形式，加大了教師培訓的力度，給老師們充電，讓老師接受最新的教學(xué)信息，真正為老師們的成長(cháng)提供支持
首先，開(kāi)展微課培訓，利用一周時(shí)間，是每位教師熟練運用各種必要軟件進(jìn)行自己的微課制作。其次，我校組織教師在校長(cháng)的帶領(lǐng)下到廣東佛山市和山東即墨學(xué)習考察，我們通過(guò)聽(tīng)講座看校園進(jìn)課堂等方式。進(jìn)行了廣泛深入的交流與學(xué)習，受益匪淺，除此之外，本學(xué)期還組織了各學(xué)科都參加的上級主管部門(mén)所舉行的舉行的培訓活動(dòng)。
二、狠抓常規，細化管理，提質(zhì)量。
課堂管理嚴落實(shí)，半學(xué)年度繼續執行查課制度，查課針對學(xué)生狀態(tài)和老師對課堂的管理進(jìn)行記錄，并及時(shí)公布查課記錄。發(fā)現問(wèn)題及時(shí)當面指正。有效地保障我校能夠嚴格按照課程設置實(shí)施方案要求。
本學(xué)期學(xué)�；顒�(dòng)多，但老師們能克服困難。業(yè)務(wù)檢查中，平時(shí)學(xué)校對教師教學(xué)常規的檢查方式比較靈活，采取抽查和每月大查相結合的方式，檢查結果與每周教學(xué)例會(huì )反饋，對于每周教研活動(dòng)督促改進(jìn)得學(xué)期教導處進(jìn)行了。教學(xué)常規抽查。成功的做到了發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)反饋反思，深入督促整改到位，除此之外，對于聽(tīng)課記錄。讀書(shū)筆記，我們采取了記錄制
三、目標明確抓質(zhì)量
結合我校自身情況，教導處要求各班進(jìn)行分組教學(xué)。為此，教導處要求各班結合自身的年紀特點(diǎn)，把學(xué)生按成績(jì)分成不同小組，便于教學(xué)過(guò)程中因材施教。在此基礎上落實(shí)好每次考試，平時(shí)每周一周清，每月一小考。并及時(shí)分學(xué)部召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì )，進(jìn)一步調整和完善教學(xué)策略和管理方法。
四、立足教育，踏踏實(shí)實(shí)提升課堂。
所有的教學(xué)都是圍繞效益二字，高效告訴我們課改的目標，因而我們緊扣效益開(kāi)展教學(xué)，提出了三個(gè)緯度，有效學(xué)習、有效點(diǎn)撥、有效練習、備好課、出好學(xué)案，布置好作業(yè)，讓教育貫穿于學(xué)校教學(xué)的各個(gè)環(huán)節。
有付出就有回報，我校在全市各類(lèi)教師比賽中均能獲得優(yōu)異成績(jì)，比如剛結束的英語(yǔ)口語(yǔ)大賽，我校曹思雨老師老師獲得省市級一等獎，徐春紅老師在班主任基本功大賽中或市一等獎，還有若干人獲得二等獎和三等獎
五、深刻反思，看清問(wèn)題，謀發(fā)展。
我們雖然做了以上幾方面的工作，但也存在一些不如人意的地方，值得深思，一是老師觀(guān)念待改進(jìn)，一些教師不學(xué)習，不做也不反思。教研活動(dòng)是能拖即拖，沒(méi)有一個(gè)統一的規則。二是進(jìn)取之心仍停留在具體的事務(wù)性工作層面，容易懈怠，疲憊，缺少上進(jìn)心，先進(jìn)的教學(xué)管理理論不足，沒(méi)有形成科學(xué)的特色的系統化的教學(xué)管理理念。這些現象的發(fā)生反應了我們的工作還沒(méi)做好，還存在一些不足的和薄弱環(huán)節。
這為我們下一步提供了很好的思路，必須加強與教師的思想溝通，進(jìn)一步激發(fā)他們的工作積極性，二，進(jìn)一步完善教學(xué)常規檢查方案，加以落實(shí)，爭取存量，導致有個(gè)明顯的提升，第三，基本細節靠身，基本環(huán)節熟悉，基本要求明確，進(jìn)一步跟進(jìn)和推進(jìn)教學(xué)改革，真正確立構建。適合本校的課堂教學(xué)模式，一學(xué)期以來(lái)，我們所做的這些工作取得了一點(diǎn)兒成績(jì)，但是我們也清醒地認識到，我們的工作還存在著(zhù)諸多不足，在以后的工作中，我們相信在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在全體教師的一如既往兢兢業(yè)業(yè)的工作下，新學(xué)期的教導處工作將開(kāi)展得更為順利，更為出色。
教導處人員述職報告2
本學(xué)期，教導處在校領(lǐng)導班子的正確領(lǐng)導下，緊緊圍繞素質(zhì)教育的全面實(shí)施開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)：加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓，努力提高教師教育教學(xué)水平；加大教學(xué)常規檢查及教研活動(dòng)管理力度，開(kāi)展豐富多彩的競賽活動(dòng)等使教學(xué)工作順利進(jìn)行，現總結如下：
一、加強業(yè)務(wù)培訓，提高教師素質(zhì)
為提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，我們做到了以下兩個(gè)方面：
1、積極創(chuàng )造條件，鼓勵教師參加培訓學(xué)習。7月初，劉鳳芝、邵在軍、張俊芳、xx、張敏五名教師分別參加市、縣級教育技術(shù)培訓，趙雷、張卉、張敏三名教師參加新教師培訓，全體班主任及學(xué)校領(lǐng)導參加全縣組織的領(lǐng)導干部及班主任培訓，于淑玲老師參加德州市六年級英語(yǔ)新教材培訓。8月份，全體班主任參加縣進(jìn)修學(xué)校組織的班主任工作培訓。9月份，六年級數學(xué)教師參加德州市數學(xué)新教材培訓，五、六年級語(yǔ)文教師參加語(yǔ)文新教材培訓。10月份，全體班主任參加魏書(shū)生班主任工作報告會(huì )。于淑玲老師參加全國英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課聽(tīng)課學(xué)習。11月份，王玉香參加山東省數學(xué)優(yōu)質(zhì)課聽(tīng)課學(xué)習，田秀英參加山東省語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課聽(tīng)課學(xué)習。
2、抓年輕教師的課堂教學(xué)的培養。本學(xué)期指導宋佩佩、劉海霞老師參加語(yǔ)文手拉手送教下鄉課，指導丁春濤參加全縣數學(xué)課堂教學(xué)大比武，在課堂教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)中指導魏冬麗、陳曉陽(yáng)、趙玉雙、王瑋、張敏五名年輕教師上課，新教師聽(tīng)課活動(dòng)中指導陳曉陽(yáng)、徐淑娟、王書(shū)香、魯萌、唐明明五位新教師上課。通過(guò)鍛練指導，這幾位年輕教師的課堂教學(xué)有了很大幅度的提高。
二、加大常規檢查及教研活動(dòng)管理
1、在教學(xué)常規方面，教導處加大了檢查管理力度。本學(xué)期分期中、期末兩次對教案、聽(tīng)課記錄、作業(yè)批改、教學(xué)隨筆、教研組活動(dòng)記錄等進(jìn)行認真檢查，查找教師在教學(xué)工作中的不足之處并且及時(shí)反饋給本人，督促和提高了教師的教育科研水平。
2、定期招開(kāi)教研組長(cháng)、年級組長(cháng)會(huì )，了解教學(xué)進(jìn)度、教師的集體備課情況、學(xué)科教學(xué)中存在的問(wèn)題及教師的工作態(tài)度等，有的放矢的安排教學(xué)工作。
三、組織全體教師聽(tīng)評課活動(dòng)，全面提高課堂教學(xué)水平
本學(xué)期9、10兩個(gè)月份分別組織了各年級組教師聽(tīng)評課活動(dòng)。老師們分高年級語(yǔ)文、高年級數學(xué)、低年級語(yǔ)文、低年級數學(xué)、藝體、常識六個(gè)教研組，每位教師都能精心準備上一節自己最高水平的課，無(wú)論聽(tīng)哪位老師的課，本教研組的教師都是座無(wú)缺席認真聽(tīng)課，吸取別人的長(cháng)處，改正自己課堂教學(xué)中的不足，大大提高了全體教師的課堂教學(xué)水平。
四、組織多種比賽活動(dòng)，提高教學(xué)成績(jì)
本學(xué)期11月底組織了一至六年級的古詩(shī)文誦讀比賽，比賽中所有學(xué)生都能將必背古詩(shī)熟練背誦，大大提高了小學(xué)生古詩(shī)美文的普及率。12月份組織了四、五、六年級數學(xué)智力檢測，訓練了學(xué)生思維，為優(yōu)秀學(xué)生提供了展示自我的機會(huì )，同時(shí)也提高全體同學(xué)的成績(jì)。還組織了三、六級習作檢測，通過(guò)大量閱讀拓寬了學(xué)生視野，提高了學(xué)生的語(yǔ)言表達能力習作能力。
五、教學(xué)教研成績(jì)
本學(xué)期全體教師努力工作，也取得了可喜的成績(jì)。
孫艷梅、劉鳳芝、劉志廣、張麗芳、xx、祝玉花、張俊芳、李書(shū)君8位教師被評為武城縣教學(xué)能手。
張卉執教的勞動(dòng)課、王瑋執教的數學(xué)課、禚艷華執教的英語(yǔ)課、龐明梅執教的品德課、李書(shū)君執教的音樂(lè )課分別榮市縣一二三等獎。xx、劉志廣、王瑋、張俊芳、祝玉花、劉海霞、陳雪梅、宋佩佩在送教下鄉活動(dòng)中執教的公開(kāi)課得到了領(lǐng)導及聽(tīng)課教師的好評。
張俊芳、王瑋、張敏、祁玉英撰寫(xiě)的論文獲省級二三等獎，劉鳳芝、祝玉花、龐桂英、龐明媚撰寫(xiě)的論文分別獲市級一二三等獎，魏冬麗、禚艷華、孫艷梅、劉艷華、郝俊霞、劉子瑞撰寫(xiě)的論文分別獲縣級一二三等獎。孫艷梅、李書(shū)君、龐明媚、劉志廣制作的課件分別獲省、市一二三等獎。張玉春老師的書(shū)法作品在迎奧運書(shū)畫(huà)展中獲縣三等獎。
在德州市十四屆“少年文萃”征文大賽中劉艷華、于邦芝、張敏三位老師被授為“優(yōu)秀指導教師”稱(chēng)號。
在全校古詩(shī)文誦讀比賽中，姜新華任教的一二班，王洪琴任教的一五班，宋佩佩任教的二一班，魏真真任教的三三班，劉淑英任教的四一班，孫艷梅任教的五一班，祝玉花任教的六一班獲年級第一名。在三、六年級習作能力檢測中，楊金霞任教的三一班，祝玉花任教的六一班獲年級第一名。在學(xué)校組織的四、五、六年級數學(xué)智力檢測中，xx任教的四一班，徐敬芬任教的五四班，于傳勇老師任教的六二班獲得年級第一名。
六、存在問(wèn)題及構想
教導處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實(shí)而創(chuàng )新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問(wèn)題的存在，樣本課程的如何開(kāi)發(fā)問(wèn)題，教師教研工作如何有效開(kāi)展以及研究什么課題的問(wèn)題，開(kāi)展怎樣的活動(dòng)更有利于提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和科研能力，如何開(kāi)展豐富多彩的學(xué)習活動(dòng)提高學(xué)生學(xué)習興趣及學(xué)習成績(jì)等。在素質(zhì)教育的今天我們的責任重大，今后的工作中教導處力爭創(chuàng )新求實(shí)，使我校的教學(xué)工作穩步提高。
教導處人員述職報告3
堅持以《江蘇省中小學(xué)管理規范》為落腳點(diǎn)，緊緊圍繞《義務(wù)教育學(xué)校管理標準》，嚴格教學(xué)常規管理，以教學(xué)質(zhì)量管理為中心，以教研組和備課組建設為切入口，以新課程標準理念為導向，以課改促進(jìn)月為契機。通過(guò)目標管理，凝神聚力，強化質(zhì)量管理，提升辦學(xué)水平，引領(lǐng)教師在教學(xué)中研究，在研究中提升。認真總結課改經(jīng)驗，鞏固、提升課改成果，把新課程理念切實(shí)轉化為教師的教學(xué)行為。在校長(cháng)室的領(lǐng)導、其他科室的協(xié)助、全體教職員工的支持配合下，圍繞學(xué)期計劃，完成了本學(xué)期工作�，F將主要工作總結如下：
一、主要工作與成績(jì)
1.做好期始工作。暑假末期，我們教導處已經(jīng)開(kāi)始了緊張的準備工作。從教師的課務(wù)調整到處理學(xué)生的轉進(jìn)轉出，從召開(kāi)教研組長(cháng)會(huì )議，共同商定本學(xué)期的教研組活動(dòng),制定好學(xué)校教學(xué)工作計劃、教研組工作計劃，到教研活動(dòng)和集體備課等都做了周密安排。
2.做好常規工作。開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)，嚴格執行課程計劃，保證全部課程,特別是音體美及綜合實(shí)踐活動(dòng)等課程的落實(shí)和質(zhì)量的提高，將“體藝2+1”和 “陽(yáng)光體育1小時(shí)”納入正常的教學(xué)管理軌道。課程管理網(wǎng)絡(luò )健全,校領(lǐng)導堅持每日兩次巡課檢查,對師生進(jìn)行無(wú)縫隙管理。
以《江蘇省中小學(xué)管理規范》為準則，嚴格進(jìn)行月月清平時(shí)工作檢查,把檢查教師的備課、上課、作業(yè)輔導作為中心工作來(lái)抓。除隨機推門(mén)聽(tīng)課外，還積極參與師徒結對、校內公開(kāi)課等多種形式的聽(tīng)課活動(dòng)，有聽(tīng)必“評”，有聽(tīng)必“查”。作業(yè)布置規范合理，全收全改，精批細致，做到不錯批、不漏批，學(xué)生作業(yè)正確規范、整潔美觀(guān)。對作業(yè)存在的問(wèn)題詳細記錄，及時(shí)糾正。輔導學(xué)生講方法，重實(shí)效。將課內輔導與課外輔導相結合，集體輔導、個(gè)人輔導相結合，有計劃、有步驟地提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
10月20-21日，市局督導組對陳堡中心小學(xué)進(jìn)行了素質(zhì)教育督導評估，期間，通過(guò)聽(tīng)取校長(cháng)匯報、召開(kāi)教師座談會(huì )、進(jìn)行學(xué)生問(wèn)卷調查、隨堂聽(tīng)課、觀(guān)摩大課間活動(dòng)和學(xué)生社團活動(dòng)、檢查各功能教室使用情況、查閱檔案資料等方式，對該校進(jìn)行了全面地督導評估，給予充分肯定。督導組隨機抽聽(tīng)11節課，其中優(yōu)秀課8節，良好課3節，優(yōu)課率73。
發(fā)展學(xué)生素養，積極舉辦作文、書(shū)法、演講、體育等競賽活動(dòng)。每學(xué)期分期中、期末兩次對學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評價(jià)。關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)水平，間周對學(xué)生的學(xué)科學(xué)業(yè)進(jìn)行抽測，及時(shí)批閱、統計、分析，為合格率的大幅度提升奠定基礎。組織近400名學(xué)生參加書(shū)法等級考試，促進(jìn)了學(xué)生書(shū)寫(xiě)水平的提高。抓“學(xué)生綜合素質(zhì)”考核工作，組織教師分期中、期末對所有學(xué)生進(jìn)行兩次素質(zhì)考核，尤其是期末前的考場(chǎng),嚴格按照市局相關(guān)要求,力求規范、實(shí)在、到位，從整體檢查情況來(lái)看，效果較好;抓綜合實(shí)踐開(kāi)展工作，從學(xué)期始的課程計劃到過(guò)程性的實(shí)施，步步落實(shí),組織教師參加綜合實(shí)踐活動(dòng)成果評比。抓學(xué)科質(zhì)量抽測，間周進(jìn)行語(yǔ)數英等學(xué)科的質(zhì)量抽測，及時(shí)進(jìn)行成績(jì)統計與質(zhì)量分析，及時(shí)調整教育教學(xué)思路。
3.做好教研工作。學(xué)期初，我校首先進(jìn)行聽(tīng)課調研，尤其是組織相關(guān)老師頻繁出入今年剛分配的教師的課堂。組織校級公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，學(xué)科涉及語(yǔ)數英、音體美、綜合等;多次組織教師到蘇州、泰州、泰興等外地聽(tīng)課，并及時(shí)參與評課交流，從而提高了教師自身的業(yè)務(wù)水平;組織全員教師參加讀書(shū)活動(dòng)，要求教師每學(xué)期精讀、泛讀各一本教育論著(zhù)，及時(shí)摘抄，定期撰寫(xiě)讀后感;組織教師學(xué)生撰寫(xiě)各類(lèi)論文，積極投稿、參評，張麗莉等多名教師在“行知杯”“師陶杯”論文大賽中獲獎。全體教師在學(xué)習、實(shí)踐、反思中健康成長(cháng)。
4.做好“名師工程”和“青藍工程”工作。協(xié)同校長(cháng)室、教科室繼續狠抓名師工程建設，本學(xué)期對工作未滿(mǎn)3年的教師提具體要求，每位老師安排一名骨干教師跟蹤，要求每周展開(kāi)互聽(tīng)課活動(dòng)不少于一次，指導青年教師備課、上課，要求青年教師積極撰寫(xiě)課堂教學(xué)反思及學(xué)習筆記。組織張麗娟、趙安琪參加xx年級段青年教師基本功大賽，所有教師在青年教師在學(xué)習和實(shí)踐中得到發(fā)展。
二、存在問(wèn)題
1.近年來(lái)，隨著(zhù)年輕教師的不斷充實(shí)，教師的年齡結構趨向合理，教師隊伍充滿(mǎn)朝氣和活力。但如何讓青年教師盡快成長(cháng)?如何讓老年教師適應當前教改，滿(mǎn)足課程開(kāi)設的需求?這是學(xué)校近期乃至長(cháng)期需要關(guān)注的一個(gè)課題。
2.教師備課求新求精不夠，集體備課活動(dòng)效果欠佳。
三、今后打算
精心組織教研活動(dòng)，在集體備課、聽(tīng)評課上花大力氣，加強研究。在繼續加大青年教師培養力度的同時(shí)，關(guān)注老年教師，采取一切辦法，幫助他們接受新的教育理念，更新教育教學(xué)行為，培青促老，以?xún)?yōu)帶老，全面提高教師的整體素質(zhì)，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。
教導處人員述職報告4
本學(xué)期在區教育局的正確領(lǐng)導和具體指導下，我校在初中一、二年級全面實(shí)施新一輪課程改革計劃。全體教師認真學(xué)習貫徹新課程標準，銳意推進(jìn)課程改革，全面深化素質(zhì)教育，更新教育觀(guān)念，努力培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，以全面提高學(xué)生素質(zhì)為目標，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目的，扎實(shí)推進(jìn)課程改革，認真開(kāi)展教研工作。
一、認真組織教研組長(cháng)和全體教師學(xué)習現代教育科學(xué)理論、素質(zhì)教育理論和課程改革相關(guān)文件，切實(shí)改革教學(xué)方法，變知識傳授為人才培養，建立民主平等的師生關(guān)系，由強制封閉式教學(xué)轉變?yōu)槊裰鏖_(kāi)放式教學(xué)。營(yíng)造積極探索的氛圍，變科研教學(xué)為創(chuàng )業(yè)教學(xué)，引導學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，形成了以學(xué)生自主活動(dòng)為基礎的民主、動(dòng)態(tài)、開(kāi)放的新型教學(xué)模式。通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生基本的自理能力、溝通合作能力、觀(guān)察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力、知識綜合運用能力和創(chuàng )新能力。讓研究性學(xué)習成為我們教育教學(xué)工作的又一亮點(diǎn)，讓學(xué)生真正成為課堂的主角。讓學(xué)生在課堂上發(fā)言，盡可能多地表達自己的感受。同時(shí)，要大力推廣普通話(huà)，培養學(xué)生的語(yǔ)言思維能力，樹(shù)立新的師生觀(guān)，真正落實(shí)新課程教育。
各教研組將教育教學(xué)理論研究，特別是課程改革研究作為教研組活動(dòng)的重要內容，制定了計劃并付諸實(shí)施。各教研組的理論學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習占全部活動(dòng)的三分之一，結合教學(xué)實(shí)踐，加強教學(xué)，善于用教學(xué)改革的理論指導實(shí)踐，善于研究和探索教學(xué)中的問(wèn)題和現象，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色，努力向“科研型”教師發(fā)展。教學(xué)部門(mén)深入每個(gè)小組，探索、學(xué)習和學(xué)習現代教學(xué)理論。本學(xué)期，全校在各類(lèi)國家、省、市刊物上發(fā)表論文15篇，19篇論文獲得省、市、區三等獎一、二、三、四等獎，有三個(gè)市、校級項目，將如期結束。
二、教育部門(mén)嚴格執行國家教委《十條意見(jiàn)》和《關(guān)于實(shí)施素質(zhì)教育的工作意見(jiàn)》，大力抓好課程改革，成立“城鎮課程改革領(lǐng)導小組”，嚴格實(shí)施課時(shí)計劃，學(xué)好每一門(mén)課程，努力提高學(xué)生的實(shí)踐技能，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，大力營(yíng)造課程改革的濃厚氛圍，堅持不懈地做好體育藝術(shù)教育工作，努力創(chuàng )建具有勞動(dòng)技能和女排特色的學(xué)校，確保班有活動(dòng)，班有特色。本學(xué)期，學(xué)校女排在蘇州市中學(xué)生軟式排球比賽中獲得第二名，在硬式排球比賽中獲得第三名。王菲獲蘇州市青年科技大賽建筑模型二等獎。
三、進(jìn)一步加強“六個(gè)自覺(jué)”管理，修訂學(xué)�！傲鶄�(gè)自覺(jué)”規定，從“六個(gè)自覺(jué)”中求質(zhì)量。備課清晰、詳細、實(shí)用、準確。準備教材和學(xué)生。教學(xué)改革的理念體現在備課上。在教學(xué)過(guò)程中，確立學(xué)生的主體地位，引導學(xué)生積極學(xué)習，注重個(gè)體差異，注重案例研究，有效解決教學(xué)中的新問(wèn)題，記錄和研究課堂教學(xué)。注重研究性學(xué)習，根據學(xué)生的年齡階段特點(diǎn)提出具體要求，引導學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習，使語(yǔ)文課程理念、課程標準、課程功能和教學(xué)方法發(fā)生重大變化，數學(xué)和外語(yǔ)。努力營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，在師生之間推廣普通話(huà)，為教師學(xué)習提供更好的精神和語(yǔ)言環(huán)境。加強對教師普通話(huà)水平的考核，努力營(yíng)造學(xué)校語(yǔ)言氛圍。在教育教學(xué)中，教師和學(xué)生之間的交流必須使用普通話(huà)。
每位教師舉辦討論或示范班，探索課程改革的新理念。教學(xué)部門(mén)和所有教師積極參與課堂聽(tīng)力和評估活動(dòng)。教學(xué)部會(huì )同教研組和全體教師認真組織新教材討論活動(dòng)，認真學(xué)習新教材。每一位教師都認真貫徹教研室和學(xué)校的六條嚴肅規定。教學(xué)部加強了六項嚴肅工作的檢查和落實(shí)。本學(xué)期，尹振剛老師在牛津教科書(shū)中交流了初中英語(yǔ)教學(xué)觀(guān)察活動(dòng)的經(jīng)驗�；顒�(dòng)探究教學(xué)案例設計獲江蘇省二等獎。劉平和姚炳康老師為該區所有語(yǔ)文和政治教師開(kāi)設了一個(gè)公開(kāi)課。姚炳康先生獲普通中學(xué)初中組城區優(yōu)秀政治課一等獎，朱建紅先生獲高新區三年級優(yōu)秀化學(xué)課一等獎，華秀平先生獲高新區優(yōu)秀數學(xué)課一等獎。美術(shù)老師徐金清的作品獲蘇州市二等獎。
四、注重德育，把信息教育與教學(xué)改革結合起來(lái)，開(kāi)發(fā)信息資源。加強了各專(zhuān)業(yè)教室的管理，充分發(fā)揮電教媒體的作用，提高了各專(zhuān)業(yè)教室的利用率，學(xué)生進(jìn)行了分組實(shí)驗和演示實(shí)驗，實(shí)驗任務(wù)完成100%。
五、繼續在我們學(xué)校開(kāi)展青年教師“五一”活動(dòng)。全體教師認真學(xué)習教材，分析學(xué)生，加強小組備課和小組討論。所有教師都制作了商務(wù)練習筆記本，向周?chē)膬?yōu)秀教師學(xué)習，提高了教學(xué)水平和教學(xué)藝術(shù)，取得了良好的效果。劉平，一位年輕的教師，為該區所有的漢語(yǔ)教師開(kāi)設了一個(gè)公開(kāi)課。朱建紅老師獲高新區初三化學(xué)優(yōu)秀班一等獎，華秀萍老師獲高新區數學(xué)優(yōu)秀班一等獎。
六、這學(xué)期我們學(xué)校有很多新老師。教學(xué)部將進(jìn)一步做好新教師的指導和輔導工作，配備專(zhuān)職教師與新教師結對，做好在職考核記錄簿，努力培養青年教師，使教師盡快起步，提高業(yè)務(wù)技能和專(zhuān)業(yè)水平。有10對配對教師和學(xué)徒，在訪(fǎng)問(wèn)教師期間，兩名新教師獲得了地區優(yōu)秀課程的一等獎和二等獎。
七、努力做好優(yōu)生培養和優(yōu)生補缺工作，對每一個(gè)學(xué)生負責，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心每一個(gè)家庭，正確處理學(xué)習困難學(xué)生與整體的關(guān)系，讓每一個(gè)學(xué)生在每一節課上都有所收獲，，充分培養和發(fā)展學(xué)生的主體意識和探索能力，開(kāi)設優(yōu)秀的培訓班和輔導班，拓展學(xué)生的學(xué)習領(lǐng)域。
八、做好體育衛生工作，一、二年級學(xué)生全部完成學(xué)業(yè)，在體育、健康教育、體育活動(dòng)、環(huán)境教育、青少年教育、國防教育、人防教育、傳染病預防教育等方面取得良好成績(jì)，艾滋病教育等，提高了全體學(xué)生的身體素質(zhì)。組織學(xué)校運動(dòng)會(huì )，參加全市各級各類(lèi)比賽，取得良好成績(jì)：女排獲得全市第二、二、三名。
教導處人員述職報告5
一、工作回顧
1、積極組織教師深入學(xué)習各科課程標準、法律法規，認真學(xué)習，認真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習，用理論來(lái)指導教師的教育教學(xué)實(shí)踐，提高廣大教師的教科研理論水平，使廣大教師能運用理論知識解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。
2、積極開(kāi)展教研活動(dòng)。
�。�1）積極組織參加校內外研討課。
本學(xué)期開(kāi)展了許多教學(xué)教研活動(dòng)：教研組的校級公開(kāi)課；組內教師的研討課等。每次活動(dòng)都有討論，有記載，有評價(jià)，有總結。這些教學(xué)教研活動(dòng)，為教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)搭建了舞臺。教師們學(xué)有所得，研有所樂(lè )。
�。�2）努力開(kāi)展全校性公開(kāi)課活動(dòng)能力。教導處每期組織了一次有針對性的公開(kāi)課活動(dòng)，由教導處主持，就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點(diǎn)的突破展開(kāi)學(xué)習討論，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng )造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)看法。在一定程度上，提高了老師們的理論知識和實(shí)際操作能力。
�。�3）學(xué)校領(lǐng)導深入課堂聽(tīng)課，教師互相聽(tīng)課。教導處及各教研組長(cháng)以身作則，在全校掀起了聽(tīng)課熱潮。大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀(guān)領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題，發(fā)表見(jiàn)解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。
3、理論指導實(shí)踐。學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、集體備課、教師的聽(tīng)課作了具體要求，對教師的上課、備課、聽(tīng)課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運用于實(shí)踐當中。
4、抓常規，促進(jìn)管理更加規范。
�。�1）抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，我們要求教師依據課程標準，創(chuàng )造性地使用教材，恰當地選擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問(wèn)題。本學(xué)期教導處對各教師的教案檢查了三次。每次檢查后，教導處都認真總結，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)。
�。�2）抓上課。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節，上好一節課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續加強聽(tīng)課，采用隨堂聽(tīng)課制度，促使教師的教學(xué)觀(guān)念轉變，
盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生，提高了課堂效率。
�。�3）抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施。教導處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次，但大多數學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)不規范，書(shū)寫(xiě)習慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認真及時(shí)，馬虎應付；作業(yè)量少而簡(jiǎn)，有的甚至文不對題，沒(méi)有布置相應內容的作業(yè)。為此，我們針對這些情況，對每一位老師提出不同的整改要求，并用書(shū)面的形式通知老師，下次檢查時(shí)重點(diǎn)看改正的情況。不過(guò)，大部分教師還是認真的，能夠針對學(xué)生作業(yè)中出現的問(wèn)題，認真處理，及時(shí)讓學(xué)生輔導改正。
�。�4）抓課后輔導。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問(wèn)題，我們加強了對學(xué)生的思想教育，加強課后輔導，引導學(xué)生加強對學(xué)習的責任心。
�。�5）抓教后反思�！墩n程標準》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見(jiàn)教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思，并對反思進(jìn)行具體要求，以書(shū)面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思，達到提高自身教學(xué)水平的目的。
5、加強教研組建設，實(shí)行組長(cháng)負責制，各位組長(cháng)訂好計劃，組織學(xué)習各學(xué)科教育叢書(shū)和新教材調整意見(jiàn)，積極探索各種教學(xué)模式，開(kāi)展各項活動(dòng)，使全體教師的業(yè)務(wù)水平不斷提到提高。
6、加強對新教師的培養，做好新上崗教師的考核工作，加強對他們的指導，多給他們開(kāi)課的機會(huì )，使他們的教育教學(xué)能力都有了一定的提高。
7、加強對骨干教師的培養，給他們定任務(wù)、壓擔子，在科組活動(dòng)上，要求他們上一堂示范課，供其他老師學(xué)習，使他們迅速成長(cháng)，取得了較好的效果。
二、取得成績(jì)
�。ㄒ唬┙虒W(xué)改革走進(jìn)教師的心中，進(jìn)入課堂
教師們都在積極的參與嘗試，從迷糊到開(kāi)始運用，到不知不覺(jué)間已經(jīng)走進(jìn)人們的心中，從注重知識的傳授到注重能力的培養，教師們都費了不少的經(jīng)歷和時(shí)間，取得了不少的成績(jì)。
�。ǘ┱n堂教學(xué)，師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展。
本學(xué)期我們結合各種培訓的契機，動(dòng)員老師采用“自主高效的課堂教學(xué)模式”，教師每人一份總校印發(fā)的重點(diǎn)文件，努力學(xué)習，大膽嘗試，休息時(shí)間爭得面紅耳赤，課上、課下都在努力著(zhù)。
�。ㄈ┮栽u價(jià)激勵、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
我們把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。
三、存在的問(wèn)題
1、在教師的業(yè)務(wù)培訓方面還是缺乏系統性和全面性，模范教師的引領(lǐng)作用還沒(méi)有得到充分的發(fā)揮，部分教師的基本素養還跟不上時(shí)代的要求。
2、學(xué)生良好的學(xué)習和行為習慣還有待于進(jìn)一步加強。
3、在學(xué)校工作方面做得不夠細盡。平時(shí)只顧忙著(zhù)盡力去做好本職工作，不太注意周?chē)l(fā)生的事情，對與自己無(wú)關(guān)的或關(guān)系不大的事還不夠熱心、不夠主動(dòng)，也沒(méi)能更熱情更主動(dòng)地關(guān)心群眾，與其他老師交流不夠，沒(méi)能熱心地幫助周?chē)耐居嗅槍π缘厝ハ朕k法，幫助解決實(shí)際問(wèn)題。
4、在工作協(xié)調性方面較差。平時(shí)總認為自己能做好的事情不必勞駕他人。相反，自己關(guān)心、幫助他人也不夠，與他人談心、交流、溝通的機會(huì )比較少。因此，做了很多自以為是不錯的事情，卻得不到教職工的理解或認同。
三、今后打算
1、抓常規：檢查情況與教師工作量化考評掛鉤。
2、抓教師培養，全面提高教師素質(zhì)
3、組織開(kāi)展興趣小組活動(dòng)際評比，充分發(fā)揮教師的特長(cháng)優(yōu)勢，豐富學(xué)生的課余生活，發(fā)展學(xué)生的興趣特長(cháng)，做好培優(yōu)工作。
總之，下學(xué)期面臨的學(xué)年質(zhì)量考核，教導處要做的事情還很多。我們只有在實(shí)踐中探索，在研究中改進(jìn)，在完善中發(fā)展，相信今后的教導處，工作目標會(huì )更加明確，工作作風(fēng)會(huì )更加硬朗，工作思路會(huì )更加清晰，為全面提高教學(xué)管理水平，提高教學(xué)質(zhì)量努力工作。
教導處人員述職報告6
一、教導處工作理念
教導處工作三個(gè)要：學(xué)生要有學(xué)號、管理要有創(chuàng )新、導教要抓基礎學(xué)生知教三必須：必須說(shuō)普通話(huà)、必須寫(xiě)規范字、必須做樂(lè )學(xué)者
二、本學(xué)期工作心得非心不教、非博不導三、回顧與總結
在本學(xué)期的工作中，我繼續堅持國家教育方針的正確指向，結合學(xué)校的實(shí)際情況，努力開(kāi)拓新的工作局面，立足“以學(xué)生為本、為學(xué)生服務(wù)、做老師助手、成老師知己”的思想，教導處工作取得新的進(jìn)展，積累了寶貴的成長(cháng)經(jīng)驗，為打造更優(yōu)化、更高效、更諧和的教導處工作奠定了基礎。
1、開(kāi)辟“學(xué)號”利用前景，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)提高
在本學(xué)期學(xué)生學(xué)號的利用方面，仍然發(fā)揮了它的便捷、快速的特點(diǎn)，提高了教學(xué)操作過(guò)程的工作效率。在成績(jì)錄入、學(xué)籍統計中節約了大量寶貴的時(shí)間。不足之處亦顯，從運用情況看，老師或同學(xué)對學(xué)號的認識猶顯淺薄，沒(méi)能深入心中。其主要原因是其功用的單一性。
據此分析，我們有必要在目前時(shí)機的基礎上，延伸學(xué)號功能，將其與學(xué)生綜合素質(zhì)的評估牽起手來(lái)，以方便、靈活的特點(diǎn)帶動(dòng)具體活動(dòng)的開(kāi)展，與素質(zhì)教育完美接軌，這是接下來(lái)的工作中必須考慮的。
2.打造“雙非”應用理念，探索教學(xué)管理創(chuàng )新
“雙非”的教導理念是本學(xué)期我的教導工作心得，即“非心不教、非博不導”。隨著(zhù)教導處工作的深入開(kāi)展，在充分了解與掌握學(xué)校實(shí)際師資水平及教學(xué)能力情況下，我深刻地認識到一個(gè)教導工作者必須具備的心域視界。對老師的'指教，不“用心”無(wú)以指“向”；不“專(zhuān)心”無(wú)以談“教”；不“精心”無(wú)以為“服”。所謂之“非心不教”。而不博學(xué)，則無(wú)以為“引”；不博識，則無(wú)以為“匡”；不博精，則無(wú)以論“導”。所謂之“非博不導”。
本學(xué)期我努力學(xué)習教育理論內容，將必要的、必須的理論知識深入而又細致的進(jìn)行了把握，同時(shí)擴展學(xué)習內容相互融通，結合工作實(shí)際對“備課”、“作業(yè)”、“學(xué)生評價(jià)”、“教學(xué)方法”等內容展開(kāi)問(wèn)題調查與匯總，找出目前存在的根本性癥結，同時(shí)，模擬了創(chuàng )新工作的措施。
以備課為例：本期我采用了“三查”的方式（個(gè)人自查、組查、教導處查）使所有老師對自己的教案優(yōu)劣有一個(gè)相對明確的認識，在這一過(guò)程的觀(guān)察中，我借鑒外�！敖M備課”的經(jīng)驗，嘗試性地總結出以“啟案”為藍本的備課過(guò)程的構思，大致鏈條是“演說(shuō)→書(shū)備→啟案→反饋”。為今后的工作改進(jìn)提供了清晰的思路。
3.重視“基礎”教學(xué)底線(xiàn)，確保學(xué)生拙壯成長(cháng)
教學(xué)工作的主體是學(xué)生，作為一名小學(xué)生未來(lái)成長(cháng)的前景根在“基礎“。在對老師的教學(xué)引導中，我一直堅持從課堂做起、面向全體，要放開(kāi)課堂，要關(guān)注學(xué)生，要重理解、重活動(dòng)、重實(shí)效，以促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展為本，積極探討個(gè)性的、高效的教學(xué)形為。于此，在本學(xué)期我在“淡化分數、綜合評價(jià)”方面加強了思考，從實(shí)際工作中重新建立起正確的教學(xué)引導方向，草擬了學(xué)生評價(jià)的基本框架，具體實(shí)踐的回歸已在準備之中。
4.學(xué)生知教三必須普通話(huà)
我的感觸是（師生）：都能說(shuō)的話(huà)，又是都說(shuō)不起的話(huà)規范字
我的感觸是（生）：不是都能寫(xiě)好，但是都能好好寫(xiě)樂(lè )學(xué)者
我的感觸是（師）：“對牛彈琴”要投入，只待來(lái)日多產(chǎn)奶感想：
“三必須”工作的實(shí)踐，必須與具體活動(dòng)巧妙銜接，才能切實(shí)落到實(shí)處。
三、展望打造出科學(xué)、和諧、務(wù)實(shí)、高效的教導環(huán)境。
力為：出名校重在出名師，出名師貴在出名生。揚我個(gè)性，加速發(fā)展！
教導處人員述職報告7
一學(xué)期以來(lái)，教導處在校長(cháng)室的指導下，以潤州區教育工作會(huì )議精神為指導，圍繞本年度學(xué)校的工作目標和要求，堅持以規范辦學(xué)為重點(diǎn)，以提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵，以提高質(zhì)量為核心，強化教學(xué)過(guò)程管理與指導，努力實(shí)現了教學(xué)質(zhì)量的穩步提升，現將學(xué)校教學(xué)工作總結如下：
一．執行“五嚴”，規范教學(xué)行為。
1．全面落實(shí)課程計劃。學(xué)校期初根據省市區的課程設置文件要求，在開(kāi)齊上足的基礎上制定學(xué)校課程設置方案，將書(shū)法課程納入學(xué)校課程。教導處實(shí)行日巡課制度，了解督促所有教師嚴格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度、保質(zhì)保量上好每節課，尤其是常識技能課程和地方課程。學(xué)期過(guò)程中全面貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》、《江蘇省中小學(xué)管理規范》等法律法規，保質(zhì)保量地完成各科教育教學(xué)任務(wù)。
2．嚴格執行“三表”。嚴格控制學(xué)生在校時(shí)間，根據學(xué)校校門(mén)口道路施工的實(shí)際情況，中高年級實(shí)施了錯時(shí)制放學(xué)和課后輔導制。嚴格控制學(xué)生家庭作業(yè)量，有效地減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負擔。
3、執行校本制度，嚴格執行“五嚴”規定。本學(xué)期繼續貫徹落實(shí)減負規定。根據學(xué)�！拔鍑馈毙１局贫纫幎�，教導處定期做好學(xué)生和家長(cháng)的調查問(wèn)卷、電話(huà)隨訪(fǎng)，確�！督K省“五嚴”規定》的全面落實(shí)：嚴格控制學(xué)生在校時(shí)間，嚴格控制學(xué)生的作業(yè)量，保證課間活動(dòng)于課外活動(dòng)的一小時(shí)陽(yáng)光鍛煉，嚴格執行國家課程計劃，切實(shí)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，確保減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔，有利學(xué)生身心健康發(fā)展。
為做到一、二年級不留書(shū)面回家作業(yè)，三、四年級控制在半小時(shí)左右，五、六年級不超過(guò)一小時(shí)的作業(yè)的控制。本學(xué)期教導處在以教學(xué)巡查、學(xué)生座談、電話(huà)隨訪(fǎng)的方式進(jìn)行檢查、反饋的同時(shí)，結合區域作業(yè)公示的要求對教師作業(yè)布置情況了解與提醒。
二、注重實(shí)效，強化教學(xué)管理
期初各學(xué)科在組內研討的基礎上定好教學(xué)計劃。各學(xué)科組長(cháng)根據學(xué)校工作計劃、教導處工作計劃結合本學(xué)科特點(diǎn)，制訂好切實(shí)可行的教研活動(dòng)計劃后，進(jìn)行學(xué)期的教學(xué)工作的過(guò)程性實(shí)施與管理：
1加強常規管理。我們要求教師努力規范自己的教學(xué)行為，結合教學(xué)“六認真”工作的考核，強化過(guò)程的管理：端正教風(fēng)，嚴謹治學(xué)。各科以?xún)?yōu)化課堂教學(xué)，規范作業(yè)的布置與批改為著(zhù)力點(diǎn)，精心備課，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，設計自主的學(xué)習方式，構建開(kāi)放的學(xué)習環(huán)境，注重個(gè)性教學(xué)設計形成。語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)作業(yè)的設置在保證雙基的前提下力求
探索綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性作業(yè)。根據實(shí)際情況，每月進(jìn)行“六認真”考核。目前，由分管教學(xué)的校長(cháng)、教導、教研組長(cháng)、教師幾方面組成的教學(xué)過(guò)程管理機制日趨完善，各學(xué)科課堂教學(xué)常規在實(shí)踐中逐步形成。
2．實(shí)行督查反饋。各項制度的建立和完善，雖然使教學(xué)管理逐步走向規范化、制度化，但更主要的是引導教師重視教學(xué)常規的執行。為此，本學(xué)期我們采取了每月重點(diǎn)督查反饋的有力措施，力求使常規管理做細做實(shí)（本學(xué)教學(xué)常規工作重點(diǎn)督查具體工作：3月份——重點(diǎn)督查教師、學(xué)生候課；教室物品擺放；學(xué)生上課時(shí)的姿勢、認真聽(tīng)課的習慣；教室桌凳的歸位；書(shū)包物品。4月份——重點(diǎn)督查教師教研活動(dòng)；備課；作業(yè)批改。5月份：重點(diǎn)督查教師教學(xué)輔導；課堂教學(xué)實(shí)效。）
同時(shí)，教導處不定期抽查和分階段普查相結合的形式，檢查每位教師的教案、作業(yè)批閱、聽(tīng)課筆記等，隨查隨記并做及時(shí)反饋，達到規范教學(xué)各環(huán)節的目的。我們采取教導處和教研組兩個(gè)層次對教學(xué)工作實(shí)行有序管理。教導處負責全�？偟慕虒W(xué)活動(dòng)的監控調度，主要抓下屬的各年級教研組，各年級教研組長(cháng)負責日常管理，落實(shí)具體的教學(xué)目標及各項任務(wù)的完成。這樣的“分層管理”做到了條塊結合，職責明確。既讓校領(lǐng)導集中精力抓教學(xué)，又使教師兢兢業(yè)業(yè)搞教學(xué)。有效地穩定了正常的教學(xué)秩序。
3．加強教學(xué)研討。我們注重教學(xué)常規的過(guò)程管理，形成了校長(cháng)室、教導處、教研組的三級監控機制，開(kāi)展定期與不定期、定向與隨機相結合的教學(xué)常規監控，要求教師嚴格執行教學(xué)計劃。繼續加強學(xué)科組建設，各學(xué)科組能認真制訂學(xué)期教學(xué)研究計劃，明確研究重點(diǎn)任務(wù)，積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，切磋教法學(xué)法，上好示范課、研討課，積極開(kāi)展評課交流，不斷總結提高�；顒�(dòng)做到有主題，有內容。同時(shí)，引導教師自覺(jué)學(xué)習教育刊物教改經(jīng)驗，指導課堂教學(xué)，關(guān)心新教師成長(cháng)，形成良好的學(xué)習氛圍，增強爭先創(chuàng )優(yōu)意識。
4.加強教研組管理。本學(xué)期教導處加強校本教研管理。實(shí)行學(xué)科教研活動(dòng)簽到周反饋制度；積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)，推進(jìn)教研組網(wǎng)上建設。
三、關(guān)注過(guò)程，提高教學(xué)質(zhì)量。
教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)。本學(xué)期，教導處提高教育教學(xué)質(zhì)量主要做了如下工作：1.注重教學(xué)過(guò)程監控。
充分認識教育教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本、學(xué)校發(fā)展的生命力。結合上年度考試情況，本學(xué)期教導處注重了教學(xué)過(guò)程的質(zhì)量監控：
�。�1）加強隨堂聽(tīng)課。校長(cháng)室、教導處成員定期聽(tīng)教師的隨堂課，加強對教師日常課堂教學(xué)質(zhì)量的管理。加大課堂聽(tīng)課力度。每周根據各學(xué)科組預約聽(tīng)課安排和隨堂聽(tīng)課教導處匯總制定每周聽(tīng)課安排表上傳校園網(wǎng)上，校長(cháng)室及學(xué)科分管行政、教研組長(cháng)參與聽(tīng)課并及時(shí)反饋交流，廣泛了解教師課堂教學(xué)現狀以促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高。
�。�2）進(jìn)行階段練習。本學(xué)期各教研組自行組織階段診斷性練習，對半學(xué)期的教學(xué)進(jìn)行查漏補缺，各學(xué)科分管主任對各教研組檢測的情況與前期教學(xué)進(jìn)行了比對分析。各教研組及時(shí)分析了教學(xué)中存在的優(yōu)缺點(diǎn)，提出后半學(xué)期改進(jìn)的措施。
�。�3）落實(shí)培優(yōu)補差。為全面提高學(xué)科質(zhì)量，著(zhù)手做好培優(yōu)補差工作。一方面加強培優(yōu)工作，拓展優(yōu)等生的知識面，使他們的特長(cháng)更特。另一方面重視對暫差生個(gè)別化教育工作，在與家長(cháng)的溝通了解中，接受個(gè)別家長(cháng)輔導申請，定期進(jìn)行動(dòng)態(tài)分析，首先幫助其樹(shù)立學(xué)習信心，其次有針對性地補上知識缺陷，真正提高補差效率；切實(shí)做好轉化工作。
�。�4）重視期末考查。本學(xué)期學(xué)校除期末對文化學(xué)科（語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)）統一進(jìn)行檢測之外，還認真組織參加潤州區音樂(lè )、體育、美術(shù)、品德、科學(xué)等技能學(xué)科的筆試和現場(chǎng)操作兩種方式的期末考查，促進(jìn)了技能學(xué)科教師的的質(zhì)量意識。
2.開(kāi)展學(xué)科主題研討
�。�1）強化管理，提高實(shí)效。我們按照要求，本學(xué)期教研活動(dòng)主要在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，使教研活動(dòng)經(jīng)�；�、專(zhuān)題化。
�。�2）開(kāi)展學(xué)科主題研討。本學(xué)期語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、美術(shù)等學(xué)科先后開(kāi)展了“如何提高習作課堂教學(xué)實(shí)效”、“運用游戲教學(xué)優(yōu)化低年級英語(yǔ)課堂”和“提高復習課效率”等主題學(xué)科研討活動(dòng)。踐行新課程的教學(xué)理念，教師創(chuàng )造性地使用教材，用活教材，使課堂真正成為學(xué)生的課堂，學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)得到應有的發(fā)展。其中為了在區校、片區交流中得以更好的學(xué)習與研究，本學(xué)期教導處先后承辦了“潤州區語(yǔ)文青年教師基本功競賽——課堂教學(xué)大賽”“潤州區音樂(lè )青年教師課堂教學(xué)大賽”“鎮江市小學(xué)畢業(yè)班英語(yǔ)復習研討”等學(xué)科活動(dòng)，取得了較好的研究實(shí)效。
�。�3）加強學(xué)科教學(xué)教研。各學(xué)科組加強了平時(shí)的單元隨堂檢測調研和專(zhuān)項教學(xué)分析，教導處于期末組織全�？荚�，及時(shí)掌握教育教學(xué)動(dòng)態(tài)。
3.加強畢業(yè)班管理
�。�1）強化質(zhì)量意識。認真做好畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量分析工作，分析現狀，增強質(zhì)量的憂(yōu)患意識、低分學(xué)生意識。逐漸轉變教學(xué)質(zhì)量觀(guān)，召開(kāi)畢業(yè)班質(zhì)量分析研討會(huì )。
�。�2）以教學(xué)案為抓手，圍繞“習作教學(xué)講評”和“復習方法的指導”等主題，促進(jìn)畢業(yè)班教學(xué)案教學(xué)研討，提高畢業(yè)班課堂教學(xué)效益；
�。�3）加強質(zhì)量監控。執行片區教研組單元過(guò)關(guān)檢測與調研制。教學(xué)過(guò)程做到每單元過(guò)關(guān)反饋，及時(shí)復習檢測，查漏補缺。對薄弱學(xué)科和薄弱教師教導處及時(shí)組織跟進(jìn)聽(tīng)課與分析反饋，了解存在的問(wèn)題，做好學(xué)科質(zhì)量調研的分析、總結工作，幫助進(jìn)行調整教學(xué)節奏與重難點(diǎn)。
�。�4）加強教學(xué)過(guò)程中的“培優(yōu)”“補差”管理工作。學(xué)科教師人人期初制定好計劃與措施，過(guò)程有落實(shí)，期末有比對。尤其注重教學(xué)過(guò)程中的“補差”，建立“學(xué)困生”轉化檔案、摸清致差原因，因人而異、對癥下藥、跟蹤輔導。對“學(xué)困生”多鼓勵、少批評，多輔導、不放任。力爭班級學(xué)生的在期末的優(yōu)秀率、合格率達到目標要求。在質(zhì)量監控的過(guò)程中做好學(xué)困生學(xué)業(yè)的跟蹤管理。
在常規的過(guò)程性管理中，本學(xué)期畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量有較大提高：在4月區期階段調研抽測中，語(yǔ)文、數學(xué)分獲區第一名、第四名；在5月全區畢業(yè)班適應模擬調研中，學(xué)科綜合排名第五。
四、抓實(shí)培訓，提高教師素質(zhì)
根據我校教師隊伍的實(shí)際情況，在全面推進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提升到基礎上，本學(xué)期以培養校級骨干教師、區市骨干教師、學(xué)科帶頭人的不同層次師資人才為目標，立足校本培訓重點(diǎn)做了如下工作：
1．強化管理，促進(jìn)教師更新教育理念。為推進(jìn)教師自我學(xué)習，學(xué)校鼓勵教師網(wǎng)上學(xué)習，根據學(xué)校要求進(jìn)行理論學(xué)習摘抄和教育博客建設。教師自學(xué)理論學(xué)習的內容要貼近學(xué)校教育和教師教學(xué)的實(shí)際，繼續實(shí)行月檢查考核管理制度。
2．組織落實(shí)，安排教師參與各級培訓。為提高學(xué)科教師的教學(xué)水平，認真落實(shí)區教培中心組織的各級各類(lèi)的學(xué)科培訓，組織教師認真參與。本學(xué)期組織安排語(yǔ)文學(xué)科教師全員參加省“名師送培”，組織參加潤州區培訓中心組織的第十六至十八期“名師講堂”語(yǔ)文、數學(xué)、音樂(lè )、英語(yǔ)培訓活動(dòng)近30人次；組織教師參加省“藍天杯”語(yǔ)文、數學(xué)課堂教學(xué)和省小學(xué)體育教師基本功競賽觀(guān)摩5人次；組織參加區語(yǔ)數英及技能學(xué)科課堂教學(xué)研討、培訓近50人次。
3．搭建平臺，促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。為加快培養校級骨干教師、區市骨干教師、學(xué)科帶頭人的不同層次骨干教師隊伍，學(xué)校在全員培訓的基礎努力搭建平臺，促進(jìn)青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
�。�1）結合區骨干教師“菜單培訓”，通過(guò)學(xué)科的“同課異構”主題研討為青年教師創(chuàng )造鍛煉展示機會(huì )。語(yǔ)數英學(xué)科組與市骨干教師同課異構《課堂習作教學(xué)》、《圓柱和圓錐整理復習》《3B Unit 7 On the farm》等課堂教學(xué)19節、學(xué)科開(kāi)設《活用課文資源練寫(xiě)訓練學(xué)生習作能力》《數學(xué)教材例題的開(kāi)發(fā)和利用的研究》《英語(yǔ)游戲教學(xué)應注意的幾個(gè)問(wèn)題》等專(zhuān)題研究講座6個(gè)。本學(xué)期有施文琴、高燕、文斌等12位青年教師通過(guò)“同課異構”主題研討活動(dòng)這一平臺進(jìn)行課堂教學(xué)展示及交流講座。
�。�2）利用承辦“鎮江市小學(xué)畢業(yè)班英語(yǔ)復習研討”、“區美術(shù)課堂教學(xué)研討”和“語(yǔ)文名師工作室課題研究”、“教科研進(jìn)課堂”等區級教研活動(dòng)爭取機會(huì )，為毛瑋、張鳳華、
徐麗娟等8位青年教師提供了研究展示成長(cháng)的平臺，從而促進(jìn)教師的自我發(fā)展意識。
�。�3）組織評比競賽。本學(xué)期4月組織了“立足校本教研，提高課堂實(shí)效”青年教師推薦課競賽活動(dòng)。教學(xué)專(zhuān)業(yè)技能的評比提供了教師們相互交流與學(xué)習的機會(huì )，也在實(shí)戰中提升了青年教師的專(zhuān)業(yè)素養。
校本培訓，促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，本學(xué)期取得了可喜的成績(jì)：在省、市、區級各類(lèi)教育教學(xué)論文和案例評比中,我校有98篇分獲獲一、二、三等獎；有7篇論文、案例在國家、省、市、區級教育教學(xué)刊物上發(fā)表。毛瑋獲省“藍天杯”英語(yǔ)賽課一等獎；5月，黃春華在全區教育系統開(kāi)展的中國夢(mèng)我的教育夢(mèng)主題征文演講競賽中獲一等獎；毛瑋在區、市教學(xué)基本功競賽中獲一等獎；張鳳華、吳甥參加市美術(shù)教師裝飾比賽獲二等獎；張違參加區音樂(lè )評課獲二等獎。徐麗娟等11位老師在區菜單式培訓中開(kāi)設了展示課、做了講座。3位教師在市區各級活動(dòng)中作經(jīng)驗交流。今年，我校市區級骨干教師評選中，又增加了3位“區級骨干教師”，各級各類(lèi)拔尖人才達10人。
五、學(xué)科活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生成長(cháng)
1.開(kāi)展學(xué)科活動(dòng)，豐富學(xué)習生活。本學(xué)期各學(xué)科針對各年級的具體情況開(kāi)展了形式多樣的學(xué)科競賽，如二年級“寫(xiě)字過(guò)關(guān)競賽”、三年級“閱讀過(guò)關(guān)競賽”，四年級“小小翻譯家”、五、六年級“英語(yǔ)手抄報競賽”等學(xué)科知識應用競賽和學(xué)科技能競賽，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習能力的提高。
2.認真組織好上級部署的各項學(xué)科競賽。如“江蘇省第五屆規范漢字書(shū)寫(xiě)增華閣作文大賽”“江蘇省第六屆網(wǎng)絡(luò )讀書(shū)征文大賽”“小數報競賽”“金鑰匙大賽”等，各學(xué)科都精心組織，加強指導，力爭取得好成績(jì)以期通過(guò)競賽促進(jìn)素質(zhì)教育的不斷深化。
六、課題研究，促進(jìn)教師發(fā)展
學(xué)校除利用課堂資源實(shí)施校本培訓外，還以教育理論和新課程理念為指導，以課題研究為校本培訓載體，以課堂教學(xué)改革與實(shí)踐為突破口，以制度管理為把手，推進(jìn)學(xué)校課題研究工作中著(zhù)力提升教師教育科研意識和能力。本學(xué)期課題研究主要做了如下工作：
1、抓好新課題的開(kāi)題論證工作。
按照學(xué)校課題研究規劃，本學(xué)期初，我們就成立小組，科學(xué)引導、落實(shí)課題，并制定科學(xué)、詳實(shí)的課題實(shí)施方案，組織新課題的開(kāi)題論證會(huì )。2013年5月23日下午，我校舉行了鎮江市十二五立項課題《完善“少年軍�！毙１菊n程，凸顯學(xué)校特色文化的研究》開(kāi)題論證會(huì )。2013年6月7日下午，學(xué)校召開(kāi)了2012年度鎮江市電教課題《運用信息技術(shù)優(yōu)化課堂結構提高課堂效率》的開(kāi)題論證會(huì )。
2、從緊安排，加快課題研究進(jìn)程
本學(xué)期我校課題研究步伐穩健，按照預期的實(shí)施方案穩步推進(jìn)。其中《運用英語(yǔ)歌謠,
培養學(xué)生的學(xué)習情趣》《小學(xué)數學(xué)教師對高年級學(xué)困生有效轉化的研究》等9個(gè)區級小課題課題組經(jīng)過(guò)兩年學(xué)期的努力，已經(jīng)順利邁入結題階段，目前，他們已經(jīng)將近期所研究的諸多方面成果用書(shū)面形式的方式表現出來(lái)，所有材料已經(jīng)提交給區教科室�！笆晃濉眱蓚�(gè)市級課題《小學(xué)數學(xué)教學(xué)活動(dòng)化實(shí)踐研究》《小學(xué)英語(yǔ)情趣教學(xué)的研究》已經(jīng)向市區教科室提交了課題結題的相關(guān)材料。省級課題《區域有效推進(jìn)小學(xué)品德課程教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展策略的研究》在本學(xué)期中進(jìn)行了中期階段匯報活動(dòng)。
本學(xué)期4月，我校有61名教師參加了鎮江市“我的教育故事”論文比賽；5月有16位教師參加了省行知杯論文評選；6月有20位教師參加了省教海探航論文評選活動(dòng)；6月有47名教師參加了省藍天杯教育論文評選活動(dòng)；6月有41位教師參加了省師陶杯論文評選活動(dòng)。這些論文評選活動(dòng)的結果將在下學(xué)期揭曉。另外我校有23位老師在市電教論文評選活動(dòng)中獲獎，有2位老師的論文在省級報刊發(fā)表。有36位老師在省藍天杯教學(xué)射擊比賽中獲獎。
七、反思工作不足，明確努力方向
教學(xué)工作艱巨而龐雜，教學(xué)管理任重而道遠。本學(xué)期的工作中還存在許多不足。新的一年，教學(xué)質(zhì)量要上新臺階，必須要有新突破，在此就下學(xué)期的教學(xué)工作擬定以下改進(jìn)意見(jiàn)：
1．要促進(jìn)校本教研的進(jìn)一步開(kāi)展。教研組建設、教研活動(dòng)需要常態(tài)化。要進(jìn)一步加大教科研的力度，教研活動(dòng)必須向課題化方向發(fā)展。繼續構建教師發(fā)展平臺，以促進(jìn)年輕教師的快速成長(cháng)。
2．要推進(jìn)完善“教導處——教研組——教師”三級群體教學(xué)管理操作系統，重點(diǎn)加強教研組、備課組的建設。
3．進(jìn)一步深化新課程研討，加強以聽(tīng)課、評課為主的教研活動(dòng)，開(kāi)展創(chuàng )新評優(yōu)課活動(dòng)，加快青年教師培養工程。
總之，在過(guò)去的一學(xué)期中，教導處的工作有得有失，面對工作中存在的種種不足，我們將進(jìn)一步樹(shù)立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，努力向科學(xué)管理要實(shí)效。
教導處人員述職報告8
本學(xué)期教導處全面貫徹落實(shí)區“質(zhì)量與特色雙輪驅動(dòng)，全面提高教育整體水平”和“教育局區域推進(jìn)課改”的精神要求，在校長(cháng)的領(lǐng)導下，積極組織實(shí)施學(xué)期工作計劃，努力開(kāi)齊、開(kāi)足國家、地方、學(xué)校三級課程、課時(shí)。大力推進(jìn)學(xué)校的教學(xué)改革和發(fā)展，認真規范，抓好常規，不斷規范教學(xué)常規管理，健全教導處的質(zhì)量監控網(wǎng)絡(luò )。
一、常規管理工作：
本學(xué)期，教導處在分管校長(cháng)的指導幫助下，用制度規范學(xué)校的各項常規，認真組織，狠抓落實(shí)，學(xué)校按照常規要求20日檢查教師備課、23日檢查學(xué)生作業(yè)，在教學(xué)課堂常規、教師備課、作業(yè)批改等教學(xué)各個(gè)方面再上新臺階。
備課檢查：9月份依據學(xué)校實(shí)際情況，首先制定了備課檢查細則，在教學(xué)進(jìn)度、備課項目齊全、二次備課詳實(shí)、課后反思四個(gè)方面進(jìn)行了明確，作為檢查重點(diǎn)。實(shí)行三+一的備課檢查監督網(wǎng)絡(luò )。三是：每月的常規檢查中建立三級檢查網(wǎng)絡(luò )，即：
一：教研組長(cháng)對本組內教師備課按照要求進(jìn)行督促檢查，做出評價(jià)；
二：教導處分管主任對教師備課進(jìn)行詳細檢查，做出考核評價(jià)，并在月末考核會(huì )上進(jìn)行反饋；
三：蘇校長(cháng)對教師備課進(jìn)行抽查，掌握教師備課情況。一是：對教師的備課執行情況，教導處進(jìn)行推門(mén)聽(tīng)課檢查實(shí)效，推門(mén)聽(tīng)課三檢查：
一是上課與備課是否相符；
二是檢查學(xué)生課堂習慣養成情況；
三是檢查學(xué)生作業(yè)及課改情況。以上備課檢查措施，有效提高了教師備課的實(shí)效性，提高了課堂教學(xué)喜愛(ài)率，老師們變檢查的壓力為動(dòng)力，努力在備課方面下功夫，向四分鐘要成績(jì)，9月、10月、11月、12月四次備課檢查，共檢查教師備課140多人次，推薦優(yōu)秀備課25人次，總體感覺(jué)老師們的備課逐步規范，較以往有了很大地提高，教師備課：
教學(xué)設計合理、備課項目齊全、提前先周進(jìn)行了詳盡的二次備課，對下周的教學(xué)內容及早做好部署，準確把握教學(xué)重難點(diǎn)，有效提高了課堂教學(xué)效率，及時(shí)記錄教學(xué)反思，將課堂中的成功與不足記錄下來(lái)，以便揚長(cháng)避短，逐步改進(jìn)自己今后的教學(xué)。我們認為本學(xué)期的備課常規檢查實(shí)效性強、效果明顯，對課堂教學(xué)起到了積極的推進(jìn)作用。
作業(yè)檢查：
9月份對建業(yè)檢查制度進(jìn)行了調整，學(xué)生書(shū)寫(xiě)質(zhì)量、作業(yè)次數、教師批改質(zhì)量、反饋及時(shí)等四個(gè)方面作為檢查重點(diǎn)，做到教師批改要四有二無(wú)，四有即：有批語(yǔ)、有批改時(shí)間、有批改成績(jì)、有復批，二無(wú)即：無(wú)錯批、無(wú)漏批。教導處貫徹1+1+1檢查監控網(wǎng)絡(luò )，一是教師知道每月23日檢查作業(yè)，先自查自糾，提前自查自己作業(yè)批改是否符合規定，及時(shí)調整，及時(shí)糾正；二是教師教研組長(cháng)在組內發(fā)揮帶頭作用，督促組內教師按時(shí)規范批改作業(yè)；三是教師每月詳實(shí)檢查學(xué)生作業(yè)，并作出評價(jià)，每月在考核會(huì )上進(jìn)行反饋。9月、10月、11月、12月四次作業(yè)檢查，共檢查學(xué)生作業(yè)2000多人次，推薦優(yōu)秀作業(yè)23班次，老師們在1+1+1檢查監控網(wǎng)絡(luò )督促下，自覺(jué)主動(dòng)地規范學(xué)生作業(yè)批改，批改質(zhì)量、學(xué)生書(shū)寫(xiě)質(zhì)量較以往有了很大地提高，學(xué)生書(shū)寫(xiě)認真、教師批改及時(shí)規范，教師及時(shí)從批改中了解學(xué)生知識掌握情況，以便改進(jìn)教學(xué)，及時(shí)輔導落后生，全面提高教學(xué)質(zhì)量，對學(xué)校教學(xué)工作的起到了積極的推進(jìn)作用。
二、各級教研活動(dòng)：
�。�1）區級以上教研：本學(xué)期我校教師積極參加開(kāi)學(xué)初的備課、學(xué)片教研活動(dòng)、區電教課題階段總結會(huì )、區期末工作會(huì )、區各學(xué)科教研活動(dòng)等等各級教研、培訓和會(huì )議多達200多人次，做到積極參加、按時(shí)簽到、認真記錄、努力學(xué)習，保證全勤。11月迎接了區語(yǔ)文質(zhì)量抽測（六年級、三年級）、11月份迎接了區品社質(zhì)量抽測（四年級）、11月份參加了濟南市英語(yǔ)質(zhì)量抽測（六年級、四年級）。
�。�2）學(xué)校教研：學(xué)校組織大組教研活動(dòng)12次，分別傳達了教研計劃、學(xué)習
了課程標準、合作學(xué)習方法初探、課改研究課評課、數學(xué)教師做題講座、白板使用交流等為教研主題，為素質(zhì)大賽以及學(xué)校課改工作的認真落實(shí)奠定了基礎，保證了教研的效果。老師們做到了全勤并積極參與，受益匪淺。數學(xué)學(xué)科：本學(xué)期從實(shí)際出發(fā)，提高了要求，進(jìn)行了9、10、11、12月份四次數學(xué)教師做題測試，數學(xué)老師齊聚會(huì )議室，認真組織教師進(jìn)行數學(xué)做題。要求老師認真鉆研，力爭弄懂搞會(huì )，教導處將及時(shí)進(jìn)行做題講座，加強教研，逐步提升教師的做題能力，為后年的教師素質(zhì)大賽做好知識儲備。語(yǔ)文英語(yǔ)學(xué)科：10月份舉行英語(yǔ)、語(yǔ)文教師下水文比賽；課改研究課：首先分學(xué)科安排聽(tīng)課人員，保證課改研究課的實(shí)效性；其次嚴格聽(tīng)課考勤，保證聽(tīng)課人數，使課改研究課真正落實(shí)到實(shí)處；同時(shí)按時(shí)收取課改研究課資料，如教學(xué)反思、課改教案、組內評課等，最終綜合以上各項打分評選出優(yōu)秀課改研究課。6位教師使用了電子白板，聽(tīng)課人數達130多人次，大組課改評課4次。老師們課堂中努力體現會(huì )操作、會(huì )合作、會(huì )傾聽(tīng)、會(huì )交流、會(huì )思考的教學(xué)理念。在課改研究課活動(dòng)中老師們相互學(xué)習、相互促進(jìn)、共同提高，對提高教師的教學(xué)水平起到了積極的推動(dòng)作用�；顒�(dòng)中有的老師帶病堅持上課、有的老師反復試講多次、有的老師為了調課聽(tīng)課，而要一天堅持上課5節，有的老師顧不上家里的病人，有的老師為了上課早來(lái)晚走，這感人的一幕讓人難以忘懷！家長(cháng)邀請課：12月份學(xué)校舉行了家長(cháng)邀請課，17個(gè)班班級共成功執教34節邀請課，均利用電子白板進(jìn)行教學(xué)，充分展示了我校良好的教學(xué)精神風(fēng)貌，得到了家長(cháng)的一致認可。
三、學(xué)校各項智慧系列挑戰賽工作：
本學(xué)期以培養學(xué)生興趣為出發(fā)點(diǎn)、以提高學(xué)生學(xué)習積極性為落腳點(diǎn)，以課堂教學(xué)改革為中心工作，各種智慧杯系列挑戰賽緊跟上，豐富了課程內容，創(chuàng )新了學(xué)習形式，拓展了學(xué)習空間。舉行了眾多有實(shí)效性的挑戰賽，語(yǔ)文學(xué)科舉行的比賽活動(dòng)：10行了三至六年級作文擂臺賽。優(yōu)勝班級是：3.14.25.26.2.數學(xué)學(xué)科：9月、11月舉行了兩次計算技能比賽，各年級優(yōu)勝班級：4、二4、二1、三1、四1、五1、六2。英語(yǔ)學(xué)科：10月組織了英語(yǔ)單詞大賽活動(dòng)，優(yōu)勝班級是3.24.15.26.1.為了讓參加活動(dòng)的學(xué)生們體驗到成功與快樂(lè )，學(xué)校隆重表彰了在計算技能比賽、作文擂臺賽、英語(yǔ)口語(yǔ)比賽等活動(dòng)中涌現出的優(yōu)秀集體和個(gè)人，讓學(xué)生們在各類(lèi)挑戰賽中挑戰自我，收獲智慧。此項改革措施以活動(dòng)促學(xué)習，以比賽促興趣，有效地調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性，推進(jìn)了學(xué)�！爸腔劢逃钡奶剿髋c發(fā)展。
四、質(zhì)量監控：
語(yǔ)文學(xué)科的朗讀抽測、閱讀抽測，英語(yǔ)學(xué)科的口語(yǔ)抽測、聽(tīng)力單抽測、英語(yǔ)作文抽測以及英語(yǔ)期中抽測，期末質(zhì)量測查，數學(xué)學(xué)科優(yōu)秀率達標率100%，及格率達標率94%（全校一個(gè)班及格率不達標），雙率達標率：97%。語(yǔ)文學(xué)科：語(yǔ)文學(xué)科優(yōu)秀率達標率94%，及格率達標率100%，雙課達標率97%，英語(yǔ)學(xué)科優(yōu)秀率達標率100%，及格率達標率88%，雙率達標率94%。依據成績(jì)及時(shí)與老師們進(jìn)行了溝通，以便使老師們依據成績(jì)查缺補漏，研究提升教學(xué)質(zhì)量的對策，力爭更優(yōu)異的成績(jì)，使我校來(lái)之不易的穩定教學(xué)成績(jì)，保持住，并不斷提升，躋身先進(jìn)學(xué)校的行列。
五、體育工作：
�。�1）體育老師認真組織學(xué)生訓練，積極參加各級比賽活動(dòng)，在區大課間評比中榮獲一等獎，在槐蔭區班級聯(lián)賽中，取得了一等獎。
�。�2）落實(shí)體育班級聯(lián)賽工作：10月份舉行了為了一二年級廣播操比賽，11月份舉行了全校班級聯(lián)賽，其中一4、二4、三2、四1、五1、六1榮獲年級第一名。
六、學(xué)籍管理工作：
本學(xué)期，學(xué)籍管理老師進(jìn)一步熟悉了電子版的學(xué)籍管理系統，整理、核對了全校學(xué)生學(xué)籍和花名冊，對轉入、轉出學(xué)生及時(shí)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )的增、刪，并及時(shí)到
教育科上報學(xué)籍資料。按教育科要求，認真核對了六年級學(xué)生檔案，上報了畢業(yè)生成績(jì)花名冊、擇校生花名冊，組織六年級老師填報了畢業(yè)生學(xué)籍卡和成績(jì)單。開(kāi)學(xué)初各個(gè)年級轉入學(xué)生比較多，教導處組織了入學(xué)考試，嚴格控制，提高生源質(zhì)量，并及時(shí)為他們建立學(xué)籍檔案；本學(xué)期為了新一年級的新生招生工作，教導處認真組織，精心安排，嚴格按照教育局的要求，及時(shí)上報一年級新生資料，圓滿(mǎn)完成了新生學(xué)籍建檔工作。
七、圖書(shū)管理工作：
我校圖書(shū)管理工作在圖書(shū)館員的積極努力下，已經(jīng)按照市規的要求完成了所有在冊圖書(shū)的輸入及整理工作。目前李老師按照學(xué)校要求科學(xué)合理地進(jìn)行了圖書(shū)借閱工作，工作量大，頭緒多，但李老師工作細致，圖書(shū)借閱工作做到有秩序、很科學(xué)、很合理，保證了全校師生的正常閱覽。
八、衛生工作：
衛生工作任務(wù)重，由于冬季傳染病、多發(fā)病的傳播較快，給學(xué)生預防傳染病工作帶來(lái)嚴峻考驗，從資料的整理到消毒工作的部署，從上級的檢查，到學(xué)生疫苗的接種，衛生老師都做了大量細致的工作。同時(shí)學(xué)校文印工作量大，吳老師均能按照要求，及時(shí)復印，保證了期末復習及期末測試工作的順利進(jìn)行。
九、教導處調課、代課安排工作：
本學(xué)期由于教師外出多、病假多，由此帶來(lái)調課、代課之多，本學(xué)期安排代課100多節，調課30多節，有些代課很困難，因為老師們的課經(jīng)常有沖突現象，但為了保證學(xué)校正常的教學(xué)秩序，教導處克服重重困難，安排妥當，避免了空堂現象的發(fā)生，也保證了學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
十、為師生獲獎創(chuàng )造機會(huì )，提供平臺，為爭取區教育教學(xué)先進(jìn)學(xué)校為努力。
區教育教學(xué)先進(jìn)單位改為兩年一評后，我們教導處在分管校長(cháng)的幫助下，認真學(xué)習評選條例，努力爭取各種參賽機會(huì )，積極組織老師參加上級組織的各項活動(dòng)，取得了顯著(zhù)的成績(jì)。本學(xué)期共有2節電教課或優(yōu)質(zhì)課參加市級評選；3節學(xué)科優(yōu)質(zhì)課區級評選，7篇優(yōu)秀論文市級評選。
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