小學(xué)教師個(gè)人述職報告3篇

　　在經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，需要使用報告的情況越來(lái)越多，報告中涉及到專(zhuān)業(yè)性術(shù)語(yǔ)要解釋清楚。你所見(jiàn)過(guò)的報告是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)教師個(gè)人述職報告3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)教師個(gè)人述職報告3篇1

　　一、愛(ài)崗敬業(yè)

　　我熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，在工作崗位上，我能樹(shù)立正確的教育觀(guān)、人才觀(guān)、學(xué)生觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)，自覺(jué)全面地貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，認真學(xué)習相關(guān)法律法規，學(xué)習陶行知“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”的崇高思想，我能為人師表，教書(shū)育人，服從領(lǐng)導的安排，從集體利益出發(fā)，堅守崗位，又能夠做到不無(wú)故請假，不缺課、不遲到、不早退，遵紀守法，認真執行上級的規章制度，自覺(jué)抵制各種不良風(fēng)氣、不良現象的侵蝕。

　　二、認真盡職

　　作為一名教師，認真上好每節課，是一個(gè)教師價(jià)值體現的基本途徑。鉆研教材、研究教法、總結教學(xué)所得，是我平常教育教學(xué)工作的重點(diǎn)。課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，我們必須立足課堂，靈活運用各種教學(xué)方法，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，培養學(xué)生自主學(xué)習的能力，才能不斷提高教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)中，我始終把學(xué)生的全面發(fā)展作為目標，正確把握教材，結合新課程理念，充分了解學(xué)生情況，精心設計教案，積極探索，求實(shí)創(chuàng )新，努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。在完成一般教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，我還積極參加教育研究活動(dòng)。對一些教育教學(xué)中遇到的問(wèn)題，進(jìn)行有目的的分析和選擇，抓住其中的核心問(wèn)題，有計劃地進(jìn)行研究。在教學(xué)上，我能注意多向同事請教，和同事一起探討，俗話(huà)說(shuō)“三人行必有我師”，平時(shí)自己也注重多看成功課例，多聽(tīng)示范課。面對一些后進(jìn)生，我在教學(xué)中采取了這樣的辦法：

　　1、做好思想工作，讓他們知道學(xué)習重要性，端正好學(xué)態(tài)度。

　　2、減輕學(xué)習負擔，在作業(yè)難度、作業(yè)量方面區別對待。

　　3、充分發(fā)揮優(yōu)生的作用，給他們結好對子，重點(diǎn)幫助復習基礎知識，每天都有一定的量，一定的類(lèi)型。

　　三、滿(mǎn)懷愛(ài)心

　　我把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解。擔任班主任兼輔導員工作時(shí)，工作落實(shí)到位，真心實(shí)意地關(guān)心愛(ài)護學(xué)生。我通過(guò)晨會(huì )課、班隊課等時(shí)機加強學(xué)生思想教育，使每一位學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面都得到生動(dòng)活潑、主動(dòng)健康的發(fā)展。平時(shí)安全衛生工作，緊抓不懈。平時(shí)我總是體貼理解，平等對待每一個(gè)學(xué)生，善于發(fā)現學(xué)生的心理變化，并給予心理指導，盡可能貼近學(xué)生，和他們打成一片，帶著(zhù)親和力走進(jìn)學(xué)生的世界。我總是堅信“精誠所至，金石為開(kāi)”，只要我對孩子們真心地付出了，孩子們就會(huì )還以真情。我常與任課老師互相溝通，反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習、活動(dòng)、生活情況，共同管理好學(xué)生；積極主動(dòng)地與家長(cháng)聯(lián)系，通過(guò)家訪(fǎng)、電訪(fǎng)了解學(xué)生在家里、在假日的情況，并向家長(cháng)報告學(xué)生在校的表現，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學(xué)生能健康發(fā)展。

　　四、虛心好學(xué)

　　“學(xué)無(wú)止境”，“學(xué)到老活到老”，在日常生活中，我能不斷主動(dòng)學(xué)習，利用課余時(shí)間認真閱讀各類(lèi)教育教學(xué)雜志及書(shū)籍，注意積累理論知識，積極撰寫(xiě)教育隨筆和教育教學(xué)論文。因為我深深的知道，只有把自己的思維經(jīng)常處于一種開(kāi)放的狀態(tài)，才能不斷接受新知識、新觀(guān)點(diǎn)、新理念，也才能去發(fā)現問(wèn)題，進(jìn)而去研究問(wèn)題，新知識的不斷輸入，對自身從事的教育教學(xué)工作，也有莫大的幫助。

　　工作中，我不足是有時(shí)缺少對自己教學(xué)的深刻反思，自己偶爾有的一些教學(xué)方面的想法，不能細致深入地研究下去，使自己不能成為一個(gè)研究型的教師。但是，在教育教學(xué)中，我會(huì )充滿(mǎn)信心，朝著(zhù)目標，不懈努力，因為教師這份事業(yè)將是我一生的鐘愛(ài)。

小學(xué)教師個(gè)人述職報告3篇2

　　20xx年即將過(guò)去，回顧一年來(lái)的工作，有收獲的喜悅，有得到肯定的喜悅，有面對困難的彷徨。不管是喜悅與肯定的取得，還是困難與彷徨的化解。都是與領(lǐng)導的指導幫助與老師的理解支持分不開(kāi)。為了不辜負每一位關(guān)心幫助過(guò)我的領(lǐng)導與老師。我將認真總結工作，查找不足，為今后工作找到前進(jìn)的動(dòng)力�，F就自己的工作向大家匯報如下，請指正。

　　一、協(xié)助教學(xué)副校長(cháng)做實(shí)教學(xué)過(guò)程的管理指導工作。將提高教學(xué)質(zhì)量的目標落實(shí)于過(guò)程管理之中

　　1、重視教學(xué)過(guò)程的指導與管理。根據上級要求，結合學(xué)校實(shí)際，進(jìn)一步對常規工作提出更加明確的要求。落實(shí)期初、期中、期末三次常規檢查指導與評估。期初側重于了解情況，明確指導方向；期中側重于有針對性地指導；期末側重于評估考核。用集體的力量推進(jìn)過(guò)程管，聽(tīng)課后有集體議課后再指導，每項檢查指導有情況的溝通交流再匯總，檢查通報有集體的交流評議再通報。

　　2、加強專(zhuān)業(yè)成長(cháng)過(guò)程的指導。規范教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習的形式，強調學(xué)習后的反思，將理論學(xué)習與學(xué)習內化結合起來(lái)。堅持教師手寫(xiě)教學(xué)反思，不求長(cháng)篇大論，只求有感而發(fā)，只求有些實(shí)效。強調同伴互助，在有組織聽(tīng)課、自主聽(tīng)課的過(guò)程中向校內外同伴學(xué)習，更重視聽(tīng)課的點(diǎn)評。

　　3、抓實(shí)單元教學(xué)過(guò)程的系列化。對單元復習、單元檢測與講評、考后集中輔導與分層練習提出了具體要求，在策略上做了指導，完成的效果上進(jìn)行了反思與總結。

　　二、協(xié)助教學(xué)副校長(cháng)組織師生活動(dòng)，為教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)與學(xué)生特長(cháng)培養提供展示的平臺。將提高質(zhì)量的目標落實(shí)于多樣的活動(dòng)之中

　　1、將學(xué)區中心校引領(lǐng)性教學(xué)活動(dòng)深化為學(xué)校的系列研究行動(dòng)。在中心校語(yǔ)文略讀課、英語(yǔ)有效課堂研究活動(dòng)的引領(lǐng)下，學(xué)校組內化學(xué)習行動(dòng)，有教師外出學(xué)習體會(huì )交流、有針對性的理論學(xué)習、有教師與教研組的自主研究實(shí)踐、有學(xué)校組織的初步探究成果展示、有展示后的集體點(diǎn)評與總結。

　　2、將課堂教學(xué)活動(dòng)作為錘煉教師的平臺。組織了語(yǔ)文、數學(xué)課堂教學(xué)展示課，為有效課堂地開(kāi)展起到了引領(lǐng)作用。指導組織轉崗教師、音樂(lè )、美術(shù)課教師的課堂教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)并參加學(xué)區中心�；顒�(dòng)。讓老師參加活動(dòng)中的過(guò)程中得到鍛煉與提高。

　　3、將學(xué)生活動(dòng)的開(kāi)展作為培養學(xué)生特長(cháng)的渠道。組織了三———六年級的學(xué)生作文競賽、英語(yǔ)會(huì )話(huà)、朗讀、單詞識記、演講比賽。在層層開(kāi)展活動(dòng)的過(guò)程中激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，增強了學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性。

　　三、協(xié)助教學(xué)副校長(cháng)落實(shí)“抓兩頭促中間”工作。將教學(xué)質(zhì)量提高的目標落實(shí)于學(xué)校的每個(gè)角落

　　1、重視一年級學(xué)生的養成教育。組織一年級學(xué)生行為習慣養成教育交流會(huì )，會(huì )上有教師對一年級學(xué)生行為習慣現狀的分析，有教師具體培養措施實(shí)施與效果的交流，有具體的講座引領(lǐng)，有學(xué)生行為習慣進(jìn)行長(cháng)期培養的深入要求。

　　2、強化六年級的質(zhì)量分析與指導。組織三次階段性考試，每次與教師一起監考、閱卷、分析成績(jì)，指導制定提高教學(xué)成績(jì)的措施。落實(shí)學(xué)校的“三盯”要求及包班責任制，與教師一起做學(xué)生工作，為教師提供多方位的支持與服務(wù)。

　　3、堅持對二———五年級學(xué)生整體指導。在檢查指導聽(tīng)課、學(xué)生活動(dòng)、階段檢查中，對發(fā)現的共性問(wèn)題以年級組為單位進(jìn)行指導，發(fā)現個(gè)別班級的問(wèn)題與班主任、相關(guān)科任教師交流，提出明確的'要求，通過(guò)聽(tīng)課、與學(xué)生教師交談?wù)莆涨闆r，個(gè)別進(jìn)行指導。組織期中成績(jì)監測，與成績(jì)有明顯差距的學(xué)科老師一起分析成績(jì)，指導制定逐步提高成績(jì)的措施。

　　四、協(xié)助教學(xué)副校長(cháng)抓好學(xué)校特色工作，為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎。將提高質(zhì)量的目標落實(shí)于特色辦學(xué)工作之中。

　　1、規范地進(jìn)行中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)。在充分借鑒多年學(xué)校組織誦讀活動(dòng)經(jīng)驗的基礎，實(shí)行定內容與適當拓展相結合，每一個(gè)級別有必背篇目，學(xué)生又可根據自己的興趣拓展一些自己喜歡的篇目。成功地組織了一年一度的誦讀展示活動(dòng)。

　　2、規范圖書(shū)室的使用，將書(shū)香校園活動(dòng)推向深入。以自己兼任的課外閱讀課為契入點(diǎn)，制定出了《開(kāi)放圖書(shū)室，建設書(shū)香校園活動(dòng)方案》。讓學(xué)生自己選擇圖書(shū)、自主閱讀、教師方法指導、組織成果展示的形式開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)。激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，提高學(xué)校教學(xué)設施的使用效益。讓書(shū)香校園建設從學(xué)生走進(jìn)圖書(shū)室開(kāi)始。

　　2、堅持辦好《新蕾》習作小報，為學(xué)生學(xué)語(yǔ)文、練表達提供一個(gè)展示與交流的平臺。指導組織小報編輯人員精選稿件、精心編輯、認真發(fā)行。實(shí)現發(fā)行的規范化。共出版發(fā)行小報三期。學(xué)生們認真閱讀、踴躍投稿中找享受到了成功的喜悅。小報編輯發(fā)行為激發(fā)學(xué)生習作興趣起到了重要的作用。

　　五、找準差距，反思工作，明確方向，努力提高教導素養。將教學(xué)質(zhì)量提高的目標落實(shí)于不斷改進(jìn)自己的工作之中

　　1、按照學(xué)區中心校要求落實(shí)了“xxx”工作，但是，課堂教學(xué)的引領(lǐng)示范作用還沒(méi)有達到應有的效果。講座的理論還沒(méi)有達到應有的高度。對窗口及幫帶教師的指導效果還有待于提高。認真領(lǐng)會(huì )“xxx”工作的精神實(shí)質(zhì)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養，是將“xxx”工作取得實(shí)效的根本。

　　2、單元復習教學(xué)系列化的設計還沒(méi)有達到預期的效果。今后要將復習課堂教學(xué)的研究及分層練習的設計作為今后教學(xué)常規指導管理工作的重點(diǎn)，力爭探索出一個(gè)有效的路子。為提高學(xué)校成績(jì)發(fā)揮作用。

　　3、教學(xué)常規過(guò)程指導與管理的實(shí)效性還十分不理想。如何在過(guò)程管理中找到一個(gè)輕負高效的教學(xué)管理指導的方式，這也將是今后工作中要思考的問(wèn)題。

　　感謝大家對本人工作的支持！

　　匯報完畢，請大家指正！

小學(xué)教師個(gè)人述職報告3篇3

尊敬的領(lǐng)導：

　　您好！

　　教師工作是平凡的，也是細瑣而忙碌的。雖然有時(shí)也感到很苦、很累，但每當看到學(xué)生天真的笑臉，求知的渴望時(shí)，心中總會(huì )涌起一種強烈的責任：我是老師，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路。這種強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個(gè)學(xué)生。從參加工作我一直擔任班主任，在各項教育教學(xué)工作中，都能以身作則，努力塑造品格高尚的育人形象，勤勉敬業(yè)的師表形象，愛(ài)崗勤懇的服務(wù)形象。

　　一、加強學(xué)習，優(yōu)化個(gè)人品行

　　作為一名班主任，我始終和學(xué)校保持高度一致，積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)和學(xué)習。

　　1、認真學(xué)習《教師法》、《教師職業(yè)道德規范》等重要文件和精神，寫(xiě)下讀書(shū)筆記、學(xué)習心得，堅持依法執教，科學(xué)執教。

　　2、我對自己時(shí)刻高標準，嚴要求，切實(shí)提高自身素質(zhì)，提高班級管理水平。

　　3、積極參加學(xué)校組織的各類(lèi)師德教育活動(dòng)，在師德學(xué)習中嚴格要求自己，努力提高自己的師德水平。

　　二、寬嚴結合，優(yōu)化班級氛圍

　　嚴與愛(ài)是我教育學(xué)生的兩個(gè)秘訣，嚴是指在學(xué)習方面嚴格要求學(xué)生，愛(ài)是指在生活方面關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，擔任班主任工作，我在思想上關(guān)心學(xué)生，感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生。在班級管理中，我努力做到事事有人干，事事有人管，事事有規范，有力地規范了學(xué)生行為，遏制了不少不良現象。我一直注重對李xx的精神疏導，讓孩子能明辨是非，并結合事實(shí)鼓勵孩子學(xué)會(huì )控制自己，減少沖動(dòng)，孩子一直在進(jìn)步，家長(cháng)和老師們都很欣慰。

　　三、熱愛(ài)工作，創(chuàng )優(yōu)異成績(jì)

　　教育教學(xué)工作使我深深地知道：教育工作責任重大。從小處講，它關(guān)系到個(gè)人和家庭的前途和命運；從大處講，它關(guān)系民族和國家的興旺發(fā)展。因此，我從來(lái)沒(méi)有把教師簡(jiǎn)單地當作謀生的職業(yè)，而是作為自己畢生追求的事業(yè)做全身心的投入。

　　“學(xué)高為師，身正為范”。在教育工作中，我始終沒(méi)有放棄對自己的教育和學(xué)習，對于所學(xué)的教育知識在教學(xué)中把理論與實(shí)際緊密的結合，在實(shí)踐中加深對教育理論的理解和運用，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。

　　愛(ài)與責任是師德的靈魂，學(xué)識魅力與人格魅力是師德的境界。今后我要更加努力學(xué)習，努力工作，努力用自己良好的教師形象為學(xué)生樹(shù)立榜樣，塑造學(xué)生良好的品行，使每個(gè)學(xué)生都能成為祖國的有用之才。

述職人：xxx

20xx年x月x日

【小學(xué)教師個(gè)人述職報告】相關(guān)文章：

小學(xué)教師的個(gè)人述職報告03-18

小學(xué)教師的個(gè)人述職報告01-07

小學(xué)教師個(gè)人的述職報告01-04

小學(xué)教師的個(gè)人述職報告01-04

小學(xué)教師個(gè)人述職報告06-21

小學(xué)教師個(gè)人述職報告12-21

小學(xué)教師的個(gè)人述職報告12-25

小學(xué)教師個(gè)人的述職報告11-28

小學(xué)教師個(gè)人述職報告11-06

小學(xué)教師個(gè)人述職報告11-06