高中學(xué)校德育主任工作的述職報告
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，回顧這段時(shí)間以來(lái)的工作，收獲頗豐，是時(shí)候認真地做好述職報告了。那么寫(xiě)述職報告需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編為大家整理的高中學(xué)校德育主任工作的述職報告，歡迎閱讀與收藏。
高中學(xué)校德育主任工作的述職報告1
本人現任xx中學(xué)教導主任，負責教導處的各項工作，同時(shí)擔任高三（1）班的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)及高三（1）班的行政聯(lián)系人。一年來(lái)，我本著(zhù)對職業(yè)負責、對學(xué)生負責、對學(xué)校負責、對家長(cháng)負責的原則，勤勤懇懇工作�，F對過(guò)去的一年做如下述職。
一、師德表現，傾心教育，為人師表
積極參加政治學(xué)習和各項活動(dòng)。學(xué)習黨的基本知識，學(xué)習科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)知識。貫徹黨的教育方針，政策，忠誠教育事業(yè)，嚴于律己，寬以待人，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，具有強烈的責任感和事業(yè)心。積極主動(dòng)地學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，工作態(tài)度端正，認真負責。作為骨干教師，積極帶教青年教師，使他們成為教學(xué)后起之秀。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹的工作作風(fēng)和良好的思想素養，熱愛(ài)、關(guān)心全體學(xué)生，對學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、科學(xué)的世界觀(guān)。
二、行政工作，努力實(shí)踐，提升品質(zhì)
1、加強教學(xué)常規管理，切實(shí)提高課堂教學(xué)有效性。倡導教師精細化分解教學(xué)環(huán)節，明確各個(gè)環(huán)節要求，鼓勵教師從學(xué)生學(xué)的角度出發(fā)組織教學(xué)，思考問(wèn)題，課后及時(shí)記錄教學(xué)得失，重視教學(xué)反思，不斷提高教學(xué)水平，有效促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、抓好教學(xué)督查。加強集體備課；定期進(jìn)行作業(yè)檢查，還對部分教師的備課、上課、自習輔導、批改作業(yè)進(jìn)行了不定期的抽查，針對學(xué)生反映集中的問(wèn)題，教導處及時(shí)幫助老師發(fā)現問(wèn)題，一起尋找解決問(wèn)題的對策，每次檢查做到有針對性，有記載，有反饋。
3、加強課堂教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng)。積極籌備、組織上海市xx中學(xué)“第九屆青年教師百花獎”活動(dòng)，以教研組為單位安排好每學(xué)期教學(xué)研討活動(dòng)，積極開(kāi)展互相聽(tīng)課、評課活動(dòng)，研討和改進(jìn)課堂教學(xué)方法。通過(guò)聽(tīng)課、評課活動(dòng)，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，并提出積極的改進(jìn)措施，提高課堂教學(xué)的有效性。
4、加強教研組的建設和管理。重視教學(xué)常規，認真查批教案。各教研組按要求定期開(kāi)展教研活動(dòng)，指導教研組及任課教師認真做好月考質(zhì)量分析，針對存在的問(wèn)題，制定出切實(shí)可行的措施并及時(shí)得到整改。
5、進(jìn)一步加強對畢業(yè)班的管理工作。要求教師制訂各階段的目標與措施，使師生明確各階段的工作要求和奮斗目標，同時(shí)加強研究高考命題特點(diǎn)的變化，提高新授課和復習課的針對性和有效性。
三、教學(xué)方面，精心施教，形成特色
教學(xué)上本人一絲不茍，十分注重提高教學(xué)技巧，講究教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)語(yǔ)言生動(dòng)，學(xué)生學(xué)得輕松，老師教得自然。首先，作為一名普通的教學(xué)工作者，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節，特別是備、輔、考三個(gè)環(huán)節，花了不少功夫，進(jìn)行了深入研究與探討；備——備教材、備學(xué)生、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素；輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點(diǎn)輔“邊緣”學(xué)生；考——不超綱、不離本、考題靈活、開(kāi)發(fā)思維、迅速反饋、及時(shí)補漏。教學(xué)過(guò)程中，能根據學(xué)生的具體情況，及時(shí)調整教學(xué)計劃和狀態(tài)，改進(jìn)教學(xué)方法，自始至終以培養學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力為宗旨，根據學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教，使學(xué)生的個(gè)性、特長(cháng)順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高。
對學(xué)生嚴愛(ài)有加。我每天在學(xué)校認真勤勉工作，早來(lái)晚走，始終如一。當要外出學(xué)習或開(kāi)會(huì )時(shí)，認真履行學(xué)校的調課和請假制度。由于任教高三年級，白天教導處的工作又是那么瑣碎，有許多事情是不可預測的。我就天天象學(xué)生一樣帶著(zhù)學(xué)生作業(yè)、試卷回家，批改作業(yè)、準備新課是我每晚的必修課。我堅持對學(xué)生負責，對自己的操行負責。對于英語(yǔ)學(xué)困生，我上完課從不匆匆離開(kāi)，而是耐心認真解答學(xué)生疑難問(wèn)題，直到學(xué)生搞懂、弄通為止。學(xué)生有問(wèn)題有想法，思想上有波動(dòng)都愿意向我傾訴。我最大的欣慰就是每年教師節、新年和春節，收到過(guò)去我教過(guò)的許多學(xué)生的賀卡和問(wèn)安電話(huà)，每當此時(shí)，我感覺(jué)教師是最適合我的職業(yè)。
四、窗口形象，維護學(xué)校，加強溝通
作為行政聯(lián)系人，我及時(shí)和家長(cháng)聯(lián)系、溝通，使家長(cháng)詳細了解孩子在校的情況。我不僅善于做學(xué)生的思想工作，就連學(xué)生家長(cháng)也愿意向我聊聊心中的苦悶和彷徨，不管我自己多么累、多么忙，我都會(huì )放下手邊的事物，耐心細致地與他們溝通，積極開(kāi)導家長(cháng)，使家長(cháng)惆悵而來(lái)，滿(mǎn)意而歸。
五、努力方向
由于處在教導處這樣一個(gè)部門(mén)，要與其他部門(mén)，各個(gè)年級，每位老師打交道，每年新高一招生時(shí)，高三高考報名時(shí)我們還要與家長(cháng)打交道，這時(shí)我們部門(mén)代表的'是學(xué)校，我今后開(kāi)展工作要多方位思考，多角度思維，勤交流，多協(xié)調，爭取把工作做得更好。
高中學(xué)校德育主任工作的述職報告2
回顧一年來(lái)的工作，感激與慚愧、責任與迷惘一直伴隨著(zhù)我。作為一名中學(xué)教務(wù)主任，我時(shí)刻銘記“在其位謀其政”的為事之道和“嚴于律己寬以待人”的為人之道。工作當中，恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)做好每件事情，現將本的工作述職如下，懇請領(lǐng)導和同事們給予指導：
一、政治思想方面：
本人能堅持四項基本原則，擁護黨的方針政策，忠誠黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，能自覺(jué)遵守教師職業(yè)道德規范，牢固樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)的服務(wù)意識。真誠、熱情、公正的對待每一個(gè)人，每一件事。嚴格遵守學(xué)校的教學(xué)管理制度，能以身作則，要求他人做到的，自己先做到，努力使自己成為校長(cháng)的好助手，教師的好幫手。
二、個(gè)人教學(xué)工作：
1、作為學(xué)校的中層管理干部，教學(xué)絕不能放松，更要起到帶頭作用，本，我擔任八年級17班的語(yǔ)文教學(xué)工作，教學(xué)中我能堅持貫徹新課程理念，做到科學(xué)施教。課前反復鉆研教材，大量閱讀參考書(shū)；結合學(xué)生實(shí)際備好、上好每一節課，保證教學(xué)質(zhì)量，讓自己在業(yè)務(wù)上精益求精。
2、注重課堂教學(xué)效果。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，積極開(kāi)拓教學(xué)思路。課余，我還虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗，試著(zhù)把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現代教學(xué)手段運用于課堂教學(xué)中，努力培養學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng )新的能力。與此同時(shí)，我還參加了教師教育技術(shù)能力中學(xué)語(yǔ)文培訓及網(wǎng)絡(luò )上機考試，并取得了合格證。
三、教導處工作：
1、做好常規教務(wù)工作。學(xué)期初，按照學(xué)校工作計劃和要求及時(shí)擬定教學(xué)教研計劃，招生、編班，科學(xué)合理安排好課程，發(fā)放各類(lèi)教學(xué)用具。還完善了教職工，學(xué)生的各項信息采集表等，并成立了教研組網(wǎng)絡(luò )。
重視教學(xué)效果，認真安排組織學(xué)業(yè)水平考試和閱卷各項工作，能以最快的速度統計學(xué)生的考試成績(jì)，及時(shí)回收并歸檔。在校長(cháng)的領(lǐng)導下，承辦并落實(shí)各教研組的教研活動(dòng)，完成其他事務(wù)，竭盡全力貢獻自己的一份力量。
2、搞好教學(xué)常規管理工作，如學(xué)期初要求教研組組長(cháng)制定好本學(xué)期的教研計劃，科學(xué)合理地進(jìn)行教學(xué)工作。重視教案的簽字檢查工作，期末在各個(gè)教研組組長(cháng)的協(xié)助下進(jìn)行教學(xué)常規檢查和各項教學(xué)工作的總結等。
3、精心組織教師參加上級教育部門(mén)安排的各類(lèi)培訓活動(dòng)。本參加縣級骨干教師培訓10人；國培計劃遠程培訓9人，短期培訓2人，置換研修培訓1人；國家教育教師技術(shù)能力培訓2人；初中學(xué)業(yè)水平考試網(wǎng)絡(luò )培訓2人以及各種考試研討會(huì )。
4、做到“上情下達”，“下情上曉”，起到橋梁溝通作用。作好上級領(lǐng)導的各項工作的下達任務(wù)，并及時(shí)地完成各項工作任務(wù)，及時(shí)將學(xué)校的各種安排傳達給師生，迅速將師生的情況反饋給領(lǐng)導，切實(shí)保證各項活動(dòng)正常開(kāi)展，各項決策措施順利實(shí)施。
本為了使教師對課堂教學(xué)改革有更深刻的了解和學(xué)習，進(jìn)一步推進(jìn)和落實(shí)新課程改革，轉變教師教育教學(xué)觀(guān)念，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，英語(yǔ)組楊娟老師、生物組陳玉老師，參加國培短期培訓，到玉溪實(shí)地學(xué)習回來(lái)，對課堂教學(xué)進(jìn)行了公開(kāi)課示范，教學(xué)效果突出，在推行課改的情況下，具有很好的引領(lǐng)和示范作用。語(yǔ)文組、地理組、數學(xué)組根據所學(xué)所聽(tīng)的經(jīng)驗選拔了年青教師周欣、陳金璠、伍星講示范課。此次活動(dòng)全校教師積極參加，受益匪淺。
這個(gè)學(xué)期，教務(wù)處在各教研組的協(xié)作下，進(jìn)行了生物實(shí)驗操作示范課，組織開(kāi)展英語(yǔ)單詞競賽，數學(xué)，地理知識競賽以及即興作文寫(xiě)作比賽，并對獲獎學(xué)生頒發(fā)獎狀，給予物質(zhì)獎勵。提高學(xué)生的學(xué)習興趣，增強了校園學(xué)習氛圍。
5、為激勵廣大教師積極投身到教育科研活動(dòng)之中，我校組織了教師教育科研論文評選活動(dòng)，3位老師投稿（許玲、馮國寶、陳培興）撰寫(xiě)的論文在孟定鎮教育科研成果評選活動(dòng)中，獲二等獎1名，其中有兩篇選送市教育局教研評選。
四、反思自身的不足，促進(jìn)自己再提高：
1、由于工作繁雜，使我常疲于各種事務(wù)性工作而對教學(xué)教研工作不夠深入和細致，沒(méi)有靜下心來(lái)總結很多老師的教學(xué)經(jīng)驗。深入課堂、深入班級聽(tīng)課不夠，不能全盤(pán)了解教師教學(xué)動(dòng)態(tài)。教學(xué)管理水平有待提高。
2、缺乏創(chuàng )新精神，工作思路陳舊，教導處很多工作還是在原來(lái)的老路上，教研活動(dòng)效果不明顯，沒(méi)有針對教學(xué)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行研討。
3、工作中還缺乏細致性，想問(wèn)題還不夠全面。缺乏工作的前瞻性和經(jīng)驗性。
4、缺乏工作方法，工作能力嚴重不足，缺乏耐心。如期初排課，初衷是想使每位教師都滿(mǎn)意，結果不能達到，使部分教師在此受了委屈，在此我真誠的說(shuō)一聲“對不起”。
總之，在這一年中我取得了一點(diǎn)成績(jì)，也存在一些缺陷。
五、今后的努力方向：
1、不斷學(xué)習，更新知識結構，不斷提高管理水平，跟上時(shí)代發(fā)展的新要求。
2、謙虛謹慎，努力將工作做到好上加好。
3、加強教學(xué)研究，虛心學(xué)習，不斷提高業(yè)務(wù)能力和學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)，向課堂要效率。
以上是我對本學(xué)工作的簡(jiǎn)單回顧，我將在做好本職工作的同時(shí)也要做好各種“份外事”，只要是有利于學(xué)校發(fā)展的，我都將努力去做。泰戈爾說(shuō)過(guò)：果實(shí)的事業(yè)是偉大的，花的事業(yè)是甜美的，葉的事業(yè)是平凡的。教務(wù)主任的事業(yè)就是葉的事業(yè)，我將不懈努力，在以后的工作中，我會(huì )加強學(xué)習，努力工作，克服不足，把這葉的事業(yè)進(jìn)行到底。
高中學(xué)校德育主任工作的述職報告3
在一學(xué)年里，本人在學(xué)校的工作安排下，擔任了x教學(xué)工作。一學(xué)年以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心、支持下，盡職盡責做好各項工作�，F具體述職如下：
一、班主任工作
在擔任x班班主任工作中，做到認真完成學(xué)校布置的各項工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養，深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴格管理，積極與家長(cháng)配合，研究教育學(xué)生的有效方法。及時(shí)發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。在擔任班主任工作期間，針對學(xué)生常規工作常抓不懈，實(shí)施制度量化制度的管理。培養學(xué)生養成學(xué)習、清潔衛生等良好的習慣。努力創(chuàng )造一個(gè)團結向上，富有朝氣的班集體。
二、教學(xué)工作
在教學(xué)工作上，根據學(xué)校的工作目標和教材的內容，了解學(xué)生的實(shí)際情況通過(guò)鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計劃，為整個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作定下目標和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開(kāi)展。
在教學(xué)的過(guò)程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責。通過(guò)鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，以"如何培養中學(xué)生創(chuàng )造能力"教學(xué)實(shí)驗專(zhuān)題。積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加市教研室、及學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過(guò)參觀(guān)學(xué)習，外出聽(tīng)課，等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗，提高自身的教學(xué)水平。通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò )資源、各類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的書(shū)報雜志了解現代教育的動(dòng)向，開(kāi)拓教學(xué)視野和思維。藝術(shù)需要個(gè)性，沒(méi)有個(gè)性就無(wú)所謂藝術(shù)。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現形式，方法等等，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美個(gè)性的獨特性，越有個(gè)性的藝術(shù)就越美，越能發(fā)現獨特的美的人就越有審美能力，越有創(chuàng )造力。所以，在中學(xué)x教育中，有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導，通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調動(dòng)他們的學(xué)習興趣及學(xué)習積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養了創(chuàng )造性思維方式，在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng )作時(shí)充分得以自由地運用。
三、第二課堂的開(kāi)展，因材施教，做好培優(yōu)工作
抓好第二課堂，實(shí)施素質(zhì)教學(xué)。根據本校學(xué)生的基礎，發(fā)掘有x興趣、特長(cháng)的學(xué)生組織他們在第二課堂進(jìn)行培養，并按年齡、基礎等情況分為x興趣小組初級班和創(chuàng )作班。按實(shí)際情況采用不同的計劃、步驟，方法，進(jìn)行有效的培訓教學(xué)。學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年有計劃、有步驟的培訓后，x水平有了很大的提高。在學(xué)校的支持下建成本校特色的x，各方來(lái)賓對我校學(xué)生的有著(zhù)較高的評價(jià)。并在精神上支持我們的做法。并在一定程度上提高了我校的文化氛圍。
四、其它工作
除了日常的教學(xué)工作之外，負責校內大部分的宣傳工作，為了能做好學(xué)校的宣傳工作，不計酬勞，任勞任怨、加班加點(diǎn)，按時(shí)保質(zhì)完成工作。
在這一學(xué)年的工作中，通過(guò)和同事共同的努力，提高了我校的x水平，取得一定的成績(jì)。但在教學(xué)工作中，自身尚有不足之處，還需繼續努力提高自身的能力。寄望于下一學(xué)年度為提高我校學(xué)生的x水平，營(yíng)造校園的文化氣氛，促進(jìn)我校素質(zhì)教育的發(fā)展作更大的努力!
高中學(xué)校德育主任工作的述職報告4
20XX年是忙碌而又充實(shí)的一年。這一年，我擔任年級主任，上半年為高三年級，下半年為高一年級。高三是一個(gè)特殊的年級，面臨高考的檢驗，學(xué)生和老師都不得有半點(diǎn)掉以輕心；高一是一個(gè)新的團隊，作為一個(gè)新的團隊，將面臨各種新的問(wèn)題。為此，一年來(lái)，我多次召開(kāi)年級工作會(huì )和班主任會(huì )議，找老師個(gè)別談心，使全體教師達成共識，在困難壓力面前能團結協(xié)作，研究新情況，不斷解決各種問(wèn)題，務(wù)求實(shí)效，確保教育教學(xué)質(zhì)量，完成學(xué)校交給我們的教育教學(xué)任務(wù)。
一、一年來(lái)的工作回顧：
1、盡職盡責地完成年級主任工作
作為年級主任，高度的責任感是做好工作的先決條件。我深感肩上責任的重大，一年來(lái)，我對工作從來(lái)不敢怠慢，凡事都做到自己身體力行，要求教師做到的，我首先做到。我知道只有身先士卒，工作才有說(shuō)服力，才能贏(yíng)得師生的認可和支持，這樣才能有利于開(kāi)展年級工作，為此，工作中嚴格遵守學(xué)校的紀律制度，從不遲到和早退，兢兢業(yè)業(yè)，不計較個(gè)人的得失。其次，牢固樹(shù)立服務(wù)意識。作為年級主任要為班主任、任課教師、學(xué)生服務(wù)好，起到協(xié)調作用，協(xié)調好班主任與科任老師的教學(xué)工作，組織各學(xué)科組，研究本年級的教學(xué)情況，了解學(xué)生的思想狀態(tài)及各學(xué)科的教學(xué)情況。認真組織和分析月考的情況，作出科學(xué)客觀(guān)的分析評價(jià)，找出問(wèn)題，和任課教師一起想辦法，保證教學(xué)質(zhì)量。最后，能起到橋梁作用，做到上情下達，把學(xué)校的教育教學(xué)目標貫徹到年級組中去。
2、努力打造團結協(xié)作、愛(ài)崗敬業(yè)教師團隊
本學(xué)期高一教育教學(xué)工作有序的開(kāi)展，應該說(shuō)是有聲有色。在我們這個(gè)集體中，大多數教師能夠盡心盡責，恪盡職守，在各自不同的崗位上，努力把自己的工作干得更好。從整體上在我們年級，沒(méi)有年齡的界限，沒(méi)有名利的爭吵，有的是拼搏的精神、團結和競爭的氛圍。年級和諧氛圍濃厚——師生交流，已成一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。上屆高三年級本著(zhù)狠抓教育教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)常規管理不放松，年級組大力倡導師生交流，教師要給學(xué)生積極地心理暗示，學(xué)生的勵志教育和學(xué)生的養成教育有機結合起來(lái)，規范學(xué)生日常行為，進(jìn)而養成良好的生活習慣和學(xué)習習慣。這個(gè)好習慣一直延續到現在高一。我們的高一大多數班主任干工作，講奉獻，不求回報，埋頭實(shí)干，他們是年級和學(xué)校的中流砥柱；高一年級教師中，有許多老師，犧牲了中午個(gè)人休息時(shí)間，一如既往，在教室或在辦公室，解惑答疑，從來(lái)不講條件、談要求，無(wú)論是早自習，還是中午，或者晚上，都有我們老師默默奉獻的身影。如今，高一年級紀律穩定，學(xué)生學(xué)習認真、刻苦，氣氛濃厚。
3、團結拼搏，圓滿(mǎn)完成高考任務(wù)
回顧高三工作，在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在學(xué)校各職能部門(mén)、兄弟年級的密切配合下，全體高三師生牢固樹(shù)立目標意識和質(zhì)量意識，突出重點(diǎn)，講求效益，協(xié)同作戰，不懈追求，使得我校20XX年高考取得了新的突破。
4、做好常規教學(xué)的管理與考核。
為維護教學(xué)工作的正常有效的開(kāi)展，我們除利用年級例會(huì )、班主任例會(huì )對全組教師、班主任進(jìn)行思想、業(yè)務(wù)的培訓學(xué)習外，加強年級組的考核。
(1)實(shí)行班級教學(xué)反饋日志的填寫(xiě)，各班指定認真負責的學(xué)生，每天對教師上課的實(shí)際情況進(jìn)行記載，每周反饋年級組，以使年級的考核更加準確。
(2)繼續實(shí)行班級值周考核，以督促班級工作的有序進(jìn)行。
(3)繼續實(shí)行年級組長(cháng)、班主任值班制度，及時(shí)了解和解決年級存在和發(fā)生的問(wèn)題，確保本年級教育教學(xué)工作的正常進(jìn)行。
5、盡力盡心，做好高一學(xué)生管理教育工作
高一年級是起始年級，同時(shí)也是行為規范教育的最佳時(shí)機，良好的開(kāi)端將為學(xué)生以后的發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。本學(xué)期，我們的工作重點(diǎn)為狠抓行為規范、培養學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣，為此，開(kāi)展了形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)，在活動(dòng)中培養學(xué)生的團隊精神和良好的精神風(fēng)貌及樹(shù)立正確的人生觀(guān)。
(1)狠抓入學(xué)教育，引導學(xué)生走好高中生活第一步。
開(kāi)學(xué)初，為幫助高一新生盡快適應高中生活，明確未來(lái)的人生規劃，樹(shù)立嶄新的奮斗目標，我們利用新生入學(xué)教育、班會(huì )，組織新生學(xué)習了《中學(xué)生日常行為規范》，引導學(xué)生自覺(jué)遵守學(xué)校的有關(guān)規定，盡快適應新老師、新同學(xué)、新環(huán)境，從而完成由初中到高中的過(guò)渡，調整心態(tài)、磨練自己堅強的意志，走好高中生活第一步。
(2)努力抓好行為規范養成教育。
各班以文明禮儀教育為重點(diǎn)，利用年級會(huì )、班會(huì )等各種活動(dòng)形式，讓學(xué)生養成愛(ài)校、愛(ài)班、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)自己的良好習慣。并且加強對學(xué)生的“感恩”教育，組織了“感恩”征文大賽，評出部分優(yōu)秀作文。同時(shí)年級組下大力度對學(xué)生的違紀行為進(jìn)行了嚴肅處理。對學(xué)生的日常行為和禮儀著(zhù)裝、發(fā)式發(fā)型進(jìn)行了多次的清查和治理。要求學(xué)生做到文明舉止、文明著(zhù)裝、文明發(fā)式，文明就餐，文明就寢，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，已取得顯著(zhù)效果。
(3)抓好學(xué)風(fēng)建設。
在教學(xué)管理上我們重點(diǎn)抓了學(xué)生的學(xué)習規范的養成和學(xué)風(fēng)建設。年級組進(jìn)行了多次綜合整治行動(dòng)，對逃課，上課睡覺(jué)、上課玩手機、看小說(shuō)等做與學(xué)習無(wú)關(guān)的違反學(xué)習紀律的人和事進(jìn)行了重點(diǎn)的整治，并將這項工作列為年級管理的頭等大事來(lái)抓，做到經(jīng)�；，F在，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)令人滿(mǎn)意。
(4)強化學(xué)習方法、學(xué)習習慣的指導與培養
高一學(xué)生剛從初中的學(xué)習、生活中走過(guò)來(lái)，他們還不太了解和熟悉高中的學(xué)習生活，我們面臨的問(wèn)題是要盡快做好學(xué)生的初高中銜接工作。我們在本學(xué)期一開(kāi)學(xué)就在年級開(kāi)展學(xué)習方法的指導，并要求教師根據教學(xué)實(shí)際對學(xué)生及時(shí)進(jìn)行學(xué)習方法的指導。我們在期中考試結束后在各班舉行學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )。為使學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣，我們狠抓了學(xué)生的筆記本、作業(yè)本、草稿本的規范，不定期進(jìn)行作業(yè)批改檢查；舉行了學(xué)生作業(yè)展覽；進(jìn)行了學(xué)生練字習作評比展覽；兩次進(jìn)行筆記本、草稿本的檢查。
二、高一工作尚待解決的問(wèn)題：
1、學(xué)生的精神面貌有待進(jìn)一步提升，部分學(xué)生的心理偏差有待糾正。表現在跑操時(shí)缺乏朝氣，動(dòng)作不規范，思想認識不到位，唱歌和呼口號聲音不宏亮。
2、教育教學(xué)的細節有待進(jìn)一步規范。表現為學(xué)生在課前3分鐘預備還需要督促，沒(méi)有化為自覺(jué)行動(dòng)。部分課堂紀律松散。
3、行為規范教育要常抓不懈。部分學(xué)生的儀容儀表需要繼續整頓。
4、對部分優(yōu)秀學(xué)生的教育效果還不夠理想，方法不夠多樣化，力度不夠大。
三、下學(xué)期應該努力的方向：
因為自己當年級組長(cháng)經(jīng)驗不夠豐富、工作能力不強，本年級還存在著(zhù)一些問(wèn)題，如果下一學(xué)年繼續當年級組長(cháng)的話(huà)，我會(huì )努力做好以下的工作。
1、加強學(xué)生日常行為規范的管理，使班風(fēng)、學(xué)風(fēng)在原有基礎上有較大的提高。
2、加強班務(wù)管理的指導與監督，縮小班級之間差距。
3、重視學(xué)生和家長(cháng)的信息反饋，積極改進(jìn)工作，提高教育教學(xué)的層次。
4、協(xié)助備課組，進(jìn)行有針對性的聽(tīng)課，縮小學(xué)科間的差距，使年級總體得以提高。
5、在年級的整體管理中，處理好規范性要求和人文關(guān)懷的關(guān)系，確保各項工作有序有規進(jìn)行。
6、進(jìn)一步加強班主任隊伍的建設，提高學(xué)生自主管理能力，尋求把班主任從煩瑣的事務(wù)中解放出來(lái)的有效途徑，提高班主任的工作效能。
7、進(jìn)一步探索實(shí)驗班教學(xué)改革，積極探尋現有條件下尖子生培養的有效途徑或辦法。
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