小學(xué)德育副校長(cháng)個(gè)人的述職報告（通用31篇）

　　東流逝水，葉落紛紛，荏苒的時(shí)光就這樣悄悄地，慢慢地消逝了，回顧這段時(shí)間的工作，一定有許多的艱難困苦，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)述職報告了。如何把述職報告做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編收集整理的小學(xué)德育副校長(cháng)個(gè)人的述職報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　小學(xué)德育副校長(cháng)個(gè)人的述職報告 1

　　時(shí)間如流水，似乎在不經(jīng)意間，20xx年早已悄然而逝。平凡的20xx年，見(jiàn)證了XX一中發(fā)展歷程中的不平凡。這一年，我們送走了平易近人、勞苦功高的老校長(cháng)，迎來(lái)了年富力強、雷厲風(fēng)行的新校長(cháng)；這一年，全體教師并肩攜手自強不息，有力且有效地推動(dòng)著(zhù)學(xué)校工作邁上新臺階。這一年，于我個(gè)人而言，也是經(jīng)歷較大變化的一年，因為學(xué)校領(lǐng)導班子的調整，我告別了分管了三年的教研工作，開(kāi)始接管德育工作。不管干什么工作、處在什么樣的角度，我都相信，總結過(guò)去是為了更好地行走于未來(lái)的路上，為此，今天我在這里向各要總結匯報一年來(lái)的任職情況，請大家評議、指正。

　　一、合理定位——校長(cháng)的助手、中層的向導、教師的伙伴

　　定位準確是職能發(fā)揮的前提。身為副校長(cháng)，我堅守一個(gè)理念，那就是要合理定位自己，做到不越位、不缺位、不錯位。我首先是校長(cháng)的助手，準確把握校長(cháng)的工作思路，并努力為校長(cháng)的'決策提出建設性的意見(jiàn)。其次是中層的向導，為中層干部的具體工作提供簡(jiǎn)便易行、具有可操作性的指導性意見(jiàn)，減輕他們的工作壓力；然后，我還是教師的伙伴，了解他們的工作特點(diǎn)、肯定他們的工作成績(jì)，解決他們工作中的一些困難。一直以來(lái)，我都這樣定位著(zhù)自己的角色，并為之努力。

　　二、真抓實(shí)干——分管工作用心干，臨時(shí)性工作樂(lè )意干

　　1、教研工作抓落實(shí)，求創(chuàng )新

　　教研工作是學(xué)校教學(xué)工作中的重要組成，我分管教研工作時(shí)，提出了教研工作的“123”要求，“1”指樹(shù)立一種意識，即質(zhì)量立校、教研興校的意識；“2”指做好兩大溝通，即學(xué)校內不同學(xué)科教研組相互溝通，以取長(cháng)補短，學(xué)校教科室與縣教委教科所積極溝通，以了解前沿教研動(dòng)態(tài)，開(kāi)闊視野；“3”指做好三項具體工作，一是教研活動(dòng)常態(tài)化，規定教研活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、考核要求，以常規促規范；二是學(xué)科活動(dòng)特色化，鼓勵舉行富有學(xué)科特色的教研活動(dòng)，如物理組舉行的航模制作輔導活動(dòng)。三是教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)制度化，如堅持師徒結對制度，加速新教師的成長(cháng)；執行骨干教師專(zhuān)題講座制度，發(fā)揮骨干教師的示范作用；堅持“三課”制度，新教師合格課、青年教師公開(kāi)課、優(yōu)秀教師觀(guān)摩課，將課堂打造為教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的主陣地。

　　2、德育工作抓常規，求實(shí)效

　　去年11月，根據學(xué)校安排，我分管學(xué)校德育工作。雖然時(shí)間已接近歲末，學(xué)期已接近尾聲，但“在其位，就必須謀其政”。我深知德育工作作為學(xué)校的首位，責任重大，不敢有絲毫懈怠。

　　首先：完善了德育網(wǎng)絡(luò )，加強了隊伍建設。在以前的管理體系基礎之上，推行了年級德育行政制度，每個(gè)年級一名行政主管年級德育，形成了“校長(cháng)、分管副校長(cháng)、德育處、年級德育行政、班主任”的五級德育管理網(wǎng)絡(luò )，壯大了德育管理隊伍，強化了年級管理，增強了德育管理有效性。同時(shí)，加強了班主任隊伍的建設，舉辦了班主任經(jīng)驗交流會(huì )，搭建平臺，相互學(xué)習，共同進(jìn)步。

　　其次：強化了常規管理，提高了管理要求。德育工作千頭萬(wàn)緒，唯有提高要求抓好常規，才能營(yíng)造良好的德育氛圍。在校長(cháng)和各位行政支持下，上學(xué)期下大力氣規范了宿管人員的管理行為、強化了學(xué)生寢室的內務(wù)整理、加強了教室和寢室文化的建設、推進(jìn)了校園環(huán)境衛生的整治工作，為改善全體師生的工作學(xué)習環(huán)境作出了努力。

　　第三：豐富了德育活動(dòng)，提升了德育實(shí)效。本年度學(xué)校舉行了“中華魂”讀書(shū)活動(dòng)、“美德在我心中”演講比賽、學(xué)生手抄報比賽等活動(dòng)，并成功舉辦了秋季田徑運動(dòng)會(huì )、“12.9”文藝晚會(huì )、班級元旦晚會(huì )等大型活動(dòng)，成功承辦了縣乒乓球比賽等等。這些活動(dòng)激發(fā)了學(xué)校的生機和活力，是素質(zhì)教育生動(dòng)畫(huà)面的美好體現。

　　3、年級管理工作講民主、重團結。

　　年級組是學(xué)校的有機組成又是相對獨立的組織。18個(gè)班、1200余名師生的年級規模，對年級管理者提出了不低的要求。我在管理中堅持“民主團結”和“均衡發(fā)展”兩大原則，年級重要管理決定一定和協(xié)管行政、年級組長(cháng)、教師代表共同商議，并在試行中傾聽(tīng)各種建議，要求年級管理者絕對不可獨斷專(zhuān)行、絕對不可暗箱操作，制度管理、透明管理，以打造團結和諧的教師隊伍；同時(shí)注重班級均衡發(fā)展，A、B、C三個(gè)層次班級各有要求，同層次班級你追我趕，力求不讓一個(gè)班級因失去信心而掉隊。

　　4、臨時(shí)性工作樂(lè )意干，盡心盡力、從不推諉。

　　學(xué)校工作一盤(pán)棋，需要顧大局、識大體，我在做好本職工作之余，堅持與大家互相尊重、互相配合，服從組織安排，有較強的民主意識，做事敢負責任，從不推諉，只要領(lǐng)導指示，老師建議都樂(lè )意接受，并認真做好。我除了上好高三（8）班的語(yǔ)文課，完成分管工作之外，還協(xié)助校長(cháng)做了一些其他臨時(shí)性工作，如協(xié)調上下級關(guān)系，維護教師穩定，參與高三管理，加強師德師風(fēng)培訓，組織聽(tīng)力考試，搞好迎檢工作等，工作中不計名利、不計報酬，不計得失。

　　三、自我反思——在成績(jì)中收獲經(jīng)驗，在不足中改進(jìn)成長(cháng)

　　一年來(lái)，我分管的各項工作順利進(jìn)行，取得了不少成績(jì)，如20xx年學(xué)校被評為縣“教研工作先進(jìn)學(xué)�！�，高中英語(yǔ)教研組被評為先進(jìn)教研組等，又如乒乓球男團獲縣第一名、演講比賽四人獲縣一等獎等等，無(wú)需一一列舉。我深知，所有的成績(jì)都來(lái)自于上級領(lǐng)導的關(guān)心、學(xué)校行政的支持、各位老師的付出。沒(méi)有你們，我個(gè)人必將無(wú)所作為。一個(gè)人，終需背靠一個(gè)集體，正因為有你們寬容、理解與接納，才給了我繼續走下去的力量。也正因為有你們這一扇扇鏡子，我才看到了自己的諸多不足，如：偶有有懶惰懈怠、不思進(jìn)取之意；也有過(guò)“栽花總比栽刺強”“別人如此，我又何必”的世俗想法而回避管理。真的，你們的自強不息與堅持不懈，再一次給了我坦蕩做人、大膽做事的力量，今后，我將發(fā)揚成績(jì)，彌補不足，不負組織和領(lǐng)導的重托，為墊江一中的發(fā)展、墊江教育的騰飛添磚加瓦、盡我所能！

　　小學(xué)德育副校長(cháng)個(gè)人的述職報告 2

　　我于20xx年8月起任xx實(shí)驗小學(xué)副校長(cháng)，主要負責教學(xué)管理工作，分管教導處、教科室室、信息技術(shù)中心三個(gè)處室。

　　一年來(lái)，在學(xué)校黨政干部的正確領(lǐng)導下，我一直認真踏實(shí)地履行工作職責，較好地完成了各項工作�，F就這一年來(lái)的工作加以梳理、盤(pán)點(diǎn)和反思，力求在梳理中發(fā)現不足，在盤(pán)點(diǎn)中找出差距，在反思中謀求新的增長(cháng)點(diǎn)。這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考，更是接受領(lǐng)導指點(diǎn)，全體老師幫助的極佳機會(huì )�，F將工作總結如下：

　　一、把握角色，在學(xué)習中前行

　　現代主義先驅卡夫卡說(shuō)過(guò)：“您不需要審視，也不需要聆聽(tīng)，只需要靜默，世界將在你的足下不停地旋轉，以至于露出它真實(shí)的面目�！彼麖娬{的就是思索。思索是主動(dòng)學(xué)習的根源。由于學(xué)習，我明確了工作方向。在學(xué)習中，提升自身的修養。

　　1、堅持學(xué)習為重。我知道了副校長(cháng)不僅是職務(wù)，更是一種職業(yè)，它要求我必須具備這個(gè)職業(yè)所需要的一切素質(zhì)。所以，無(wú)論再忙，我嚴格要求自己一定要抽時(shí)間讀書(shū)學(xué)習。一年來(lái)，我堅持瀏覽頁(yè)，閱讀教育書(shū)刊，向專(zhuān)家學(xué)習，向一線(xiàn)老師小學(xué)。這一年來(lái)，我認真閱讀了《學(xué)生第一》、《第56號教室的奇跡》、《校長(cháng)時(shí)間管理的9項策略》、《參考消息》、《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)論壇》等書(shū)刊雜志，從這汲取了豐富的營(yíng)養，更新了自己的教育教學(xué)理念。同時(shí)，充分利用網(wǎng)絡(luò )平臺，及時(shí)更新是自己的博客，轉載最新理論，撰寫(xiě)讀書(shū)和思考的心得�？梢哉f(shuō)，讀書(shū)、學(xué)習和思考已成為我生活不可或缺的習慣。

　　2、把握角色位置。作為一名老師，突然間頭上多了一個(gè)頭銜——副校長(cháng)，這一角色的轉變對一個(gè)人提出了多大挑戰。在工作中，除了完成自己的班級教學(xué)工作外，我對副校長(cháng)一職所分管的工作高度負責，身體力行，不敷衍，不打折，不畏首畏尾，盡量處理好自己分管工作中的問(wèn)題，不把矛盾上交，力爭使自己成為校長(cháng)的得力助手。在管理工作中，我緊扣學(xué)校管理目標，工作上積極配合，人格上充分尊重，思想上主動(dòng)溝通。對老師積極關(guān)注，真誠愛(ài)護，用心幫助，不斷激勵。一年來(lái)，我參加了學(xué)校所有學(xué)科的教研活動(dòng)，每學(xué)期聽(tīng)課50多節，深入課堂一線(xiàn)，以成為老師的良師益友是我的工作至高目標，力求以自己的言行改變教師的教育教學(xué)思想和行為。

　　二、務(wù)實(shí)創(chuàng )新，在耕耘中收獲

　　作為學(xué)校行政過(guò)干部，本人品行端正，作風(fēng)正派，能時(shí)刻恪守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，按照“低調做人，踏實(shí)做事”的為人原則嚴格要求自己。一年來(lái)，我主要做了如下幾方面工作

　　1、扎實(shí)常規管理。教學(xué)常規是搞好教學(xué)工作最根本的環(huán)節，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。這一年，在教學(xué)常規管理上，我做到以人為本，既強調規則，又不囿于規則，在管理上，堅持教學(xué)月查活動(dòng)，全面檢查兩次，月督察兩次，做到有檢查、有記錄、有反饋、有改進(jìn)。在備課上，關(guān)注老師的差異，關(guān)注風(fēng)格教師的培養，采用獨立合作式的備課方式，有效減輕了老師的備課負擔。本學(xué)期，多位老師申請了備課免檢，從而是他們有更多時(shí)間投身于教學(xué)研究中；在作業(yè)上，在落實(shí)好常規作業(yè)的批閱同時(shí)，鼓勵老師積極開(kāi)展學(xué)生自主作業(yè)的實(shí)踐研究，積累并總結經(jīng)驗。為此，我們開(kāi)展了多次的課題經(jīng)驗交流會(huì )，以此分享智慧；在課堂教學(xué)方面，樹(shù)立目標意識，發(fā)揚嚴謹求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，重視良好的學(xué)習習慣和思維品質(zhì)的培養。一年來(lái)，我們學(xué)生以輕負擔高質(zhì)量贏(yíng)得了社會(huì )的一致贊許。

　　2、強化教學(xué)研究。繼續實(shí)施“3+1”教學(xué)模式導向性意見(jiàn)，堅持“以生為本、以學(xué)定教、共同發(fā)展”的方針，積極推動(dòng)教學(xué)管理、課堂教學(xué)、作業(yè)改革、學(xué)習指導與教學(xué)評價(jià)等領(lǐng)域的教學(xué)改革活動(dòng)。各學(xué)科要以教育教學(xué)質(zhì)量提升為主題，聚焦課堂，關(guān)注實(shí)踐變革，積極落實(shí)關(guān)于減輕學(xué)生課業(yè)負擔的各項舉措，研究課堂教學(xué)層面推進(jìn)減負工作的策略和路徑，關(guān)注課堂練習設計；切實(shí)組織學(xué)科指導組、專(zhuān)家組成員圍繞“有效教學(xué)，提升質(zhì)量”進(jìn)行主題教學(xué)視導調研，通過(guò)查備課本、聽(tīng)課本、作業(yè)本及聽(tīng)隨堂課等方式，發(fā)現教師教學(xué)中亮點(diǎn)和問(wèn)題，總結和推廣教師輕負高質(zhì)的典型經(jīng)驗。

　　3、提煉教學(xué)品牌。進(jìn)一步實(shí)施學(xué)生學(xué)業(yè)“三免”激勵性評價(jià)實(shí)施方案，并做好省級立項課題《小學(xué)高年級學(xué)生自主家庭作業(yè)的實(shí)踐研究》的研討和結題工作，尋求兩者的契合點(diǎn)，形成學(xué)校作業(yè)特色；此外，以校讀書(shū)節活動(dòng)為契機繼續加強學(xué)生經(jīng)典文化誦讀活動(dòng)，規范誦讀考級活動(dòng)；以勞動(dòng)基地建設為優(yōu)勢提高綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施的有效性，力求以特色求突破，以特色促發(fā)展，以特色亮品牌。

　　4、關(guān)注教學(xué)質(zhì)量。質(zhì)量是教育教學(xué)的第一生命線(xiàn)。為了提升教學(xué)質(zhì)量，我們教務(wù)處牽頭學(xué)科教學(xué)調研活動(dòng)，組織了語(yǔ)文、數學(xué)系列化達標活動(dòng)及英語(yǔ)口語(yǔ)、科學(xué)記錄本、音樂(lè )歌唱比賽活動(dòng)等，取得了不錯的'效果。

　　上學(xué)期，我們對一年級學(xué)生進(jìn)行了學(xué)習習慣課堂觀(guān)察調研活動(dòng)，內容包括坐姿、站姿、發(fā)言、握筆等；本學(xué)期，我們就畢業(yè)班學(xué)生的閱讀、思維能力進(jìn)行了調研會(huì )。通過(guò)筆試和座談，我們總結了學(xué)生閱讀答題的技巧，很好的發(fā)展了學(xué)生的閱讀能力。在技能學(xué)科學(xué)習質(zhì)量的研究上，我們大膽地進(jìn)行質(zhì)量調研活動(dòng)，通過(guò)起初教學(xué)計劃懂的審視，從中隨機抽取內容讓學(xué)生考核，既有口頭的，也有書(shū)面的，既有操作的，又有觀(guān)察的，形式多樣，極好地把握了學(xué)生的學(xué)情現狀，為深入開(kāi)展技能學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提升奠定了基礎。

　　此外，本學(xué)年，為了提升學(xué)生的素養，我們還組織了拼讀、識字、口算、計算、科學(xué)實(shí)驗操作等技能達標活動(dòng)，有效的將教學(xué)活動(dòng)日�；�、專(zhuān)題化。

　　5、活躍校本教研。為了提升校本教研的成效，我們采用“請進(jìn)來(lái)”和“走出去”的辦法。本學(xué)年，我們先后聘請省特級教師朱樂(lè )平老師、數學(xué)專(zhuān)家吳衛東老師、溫州大學(xué)碩導倪小敏老師等講學(xué)指導。學(xué)校先后承辦了省小學(xué)數學(xué)高端班教學(xué)展示活動(dòng)、市小學(xué)語(yǔ)文練習與作業(yè)主題展示活動(dòng)、市小學(xué)數學(xué)畢業(yè)復習會(huì )議，多位老師在市級舞臺上進(jìn)行公開(kāi)教學(xué)，從而為老師們搭建了學(xué)習的平臺。

　　本學(xué)年，我們全校每位老師都進(jìn)行校級或校極以上公開(kāi)教學(xué)或講座活動(dòng)，常規要求全部達標，絕大多數老師能及時(shí)更新自己的教育博客，多位老師被評為中學(xué)高級教師，十多位老師被聘為市教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展講師團成員，兩位老師在市級優(yōu)質(zhì)課評比中獲獎，30多人次教師的教育教學(xué)論文在市級獲獎，等。所有的成績(jì)折射出我校教師在專(zhuān)業(yè)發(fā)展路上所取得的累累碩果。

　　這一年，我們還承辦上級部門(mén)在我校舉行的小學(xué)畢業(yè)班數學(xué)復習與測評研討會(huì )、小學(xué)語(yǔ)文“練習與作業(yè)”專(zhuān)題展示研討活動(dòng)等，組織校一年一度的讀書(shū)節活動(dòng)；推薦教師參加市小學(xué)學(xué)科教師協(xié)作命題評比活動(dòng)；推進(jìn)“小文學(xué)家”、“小數學(xué)家”、“小科學(xué)家”培養計劃，組織學(xué)生參加溫州市小文學(xué)家、小數學(xué)家、小科學(xué)家評選活動(dòng)；溫州市XX年小學(xué)生二、四年級規范漢字書(shū)寫(xiě)比賽；市小學(xué)科學(xué)優(yōu)秀科學(xué)記錄本評比；做好市小學(xué)六年級數學(xué)、英語(yǔ)學(xué)業(yè)質(zhì)量監測，等。作為學(xué)校教學(xué)管理的負責人，身上肩負的任務(wù)遠不止這些。年度招生工作、教師工作分配、教學(xué)檢查評估等總會(huì )接二連三接踵而至，我總是積極策劃、嚴格把關(guān)、公正公平、秉公辦事，努力做好各項工作，力爭讓教學(xué)工作成為學(xué)校發(fā)展的最長(cháng)板。

　　三、示范輻射，在前行中攜手

　　為成為一名科研型教師，我一直潛心教育教學(xué)研究，至今已有30余篇教學(xué)文章發(fā)表于《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《語(yǔ)文教學(xué)論壇》、《中小學(xué)教師培訓》等公開(kāi)刊物。這一年，我被評為全國教科研先進(jìn)個(gè)人，主持的課題獲浙江省第四屆基礎教育教學(xué)成果獎二等獎，開(kāi)發(fā)的經(jīng)典誦讀課程榮獲溫州市精品校本課程一等獎，多次應邀為北京、溫州、樂(lè )清等地的老師講學(xué)，多次進(jìn)行市內外公開(kāi)教學(xué)講座，先后被聘為溫州市中學(xué)高級教師職稱(chēng)評審評委，溫州市年度優(yōu)秀教科研論文、課題、案例評審評委，瑞安市兼職師訓員，瑞安市教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展指導組成員，瑞安市百名領(lǐng)軍教師等。

　　身為語(yǔ)文學(xué)科帶頭人，他十分重視對青年教師的傳幫帶工作。近幾年，多次擔任市90學(xué)時(shí)教師專(zhuān)題培訓指導師，為一線(xiàn)老師開(kāi)出了示范課和專(zhuān)題講座，深受校內外老師的好評。如今我積極創(chuàng )建“3+1”教學(xué)模式，致力于學(xué)生學(xué)力培養的實(shí)踐研究，堅持走“輕負擔高質(zhì)量”的教學(xué)路子，力求以家庭作業(yè)為突破口，實(shí)現學(xué)生輕負擔的夢(mèng)想。尤其是學(xué)生“三免”激勵性評價(jià)方案的實(shí)施，引起了社會(huì )的極大關(guān)注，深受學(xué)生和家長(cháng)的歡迎。

　　四、尋找不足，在反思中突圍

　　一年來(lái)，無(wú)論作為教師還是管理者，我都力求對待工作一絲不茍，對待同事以誠相待、以理服人。凡事能自己做的就多做些，要說(shuō)的就當面說(shuō)清楚，該布置的任務(wù)就傳達到位。由于教育教學(xué)工作十分繁雜，工作中難免會(huì )有不足，我總是努力用平常心、寬容心去分析問(wèn)題，盡心打造和諧、人文管理氛圍�；厥走^(guò)去，展望未來(lái)，作為一所名校的教學(xué)副校長(cháng)，我深深地感到能力不足，如：

　　1、學(xué)習時(shí)間不足。由于工作的繁雜，浪費了大量的時(shí)間，學(xué)習級不深入，尤其語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)思考較往年有明顯的膚淺現象；

　　2、管理藝術(shù)有待提高，特別是要不斷提高理論水平和實(shí)踐能力，提高自身綜合素質(zhì)，合理安排工作，盡量為老師們營(yíng)造愉悅的工作環(huán)境。

　　3、教學(xué)創(chuàng )新力度不夠。平時(shí)想法不少，但在進(jìn)一步“落實(shí)”上明顯不足，今后要強化“品牌”意識，不斷提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

　　俗話(huà)說(shuō)：“百尺竿頭，更進(jìn)一步�！蔽覍⒄�視自己的成績(jì)，冷靜反思工作中的不足，認真聽(tīng)取領(lǐng)導、老師們的意見(jiàn)，努力用充滿(mǎn)智慧與藝術(shù)的管理服務(wù)教師工作。

　　小學(xué)德育副校長(cháng)個(gè)人的述職報告 3

　　我叫xx，現任xx中心小學(xué)副校長(cháng)。一年以來(lái)，我分管學(xué)校的德育、安全、紀律、衛生工作。雖然涉及面廣、頭緒多、任務(wù)重，但在上級教育部門(mén)的指引下，在學(xué)校黃校長(cháng)的帶領(lǐng)下，在其他班子成員的配合下，在全體教職工的支持下，基本完成了自己所分管的工作�，F將我一年來(lái)履行職責情況匯報如下：

　　一、遵章守紀

　　一年來(lái)，我聽(tīng)從學(xué)校安排，分管學(xué)校德育、安全、衛生等工作，站在學(xué)校管理的高度，我勇于接受了這份光榮而又艱巨的任務(wù)。從未在校長(cháng)面前討價(jià)還價(jià)，從未在教師面前怨天尤人，而是主動(dòng)為校長(cháng)排憂(yōu)解難，為師生營(yíng)造良好的氛圍，正是由于這份分管工作的特殊性，我積極學(xué)習、熟悉業(yè)務(wù)，鉆研業(yè)務(wù)，要求教師做到的，我先做到，要求教師學(xué)習的，我先學(xué)習。時(shí)刻身體力行，率先垂范，處處以身作則，嚴格要求自己。每天早上，我總是早早起床，巡查校園動(dòng)態(tài)，及時(shí)處理所發(fā)現的問(wèn)題，每周五等學(xué)生離校后自己才離校，確保校園安全穩定。認真履行職責，合理安排好家庭與工作關(guān)系，雖然我的家離學(xué)校較遠，但是從不因個(gè)人私事請假誤課，給全體教職工做出了榜樣。擔任副校長(cháng)一職是組織對我的信任，我覺(jué)得身上的擔子很重。為更好完成這項工作，我在政治思想上積極要求上進(jìn)，認真學(xué)習黨的各項方針政策，不斷提高自身的政治理論素養。積極利用學(xué)到的理論知識指導自己的管理實(shí)踐，盡力提高自己的工作能力。

　　二、德育工作

　　1、堅持每周一進(jìn)行升旗活動(dòng)。規范升旗和國旗下講話(huà)內容，由學(xué)校行政領(lǐng)導及班級優(yōu)秀學(xué)生代表結合傳統節日，紀念日，校園安全教育和學(xué)校大事精心組織講話(huà)，使之成為學(xué)校進(jìn)行愛(ài)國主義教育的重要陣地，使廣大師生倍受教育和鼓舞。另外，學(xué)校統一組織開(kāi)展好主題班會(huì )。加強了對班主任的管理力度，并將班會(huì )納入對班主任的考核之中，有力的促進(jìn)了這項工作的順利開(kāi)展。

　　2、加強了班主任工作。結合我校農村寄宿制小學(xué)的特點(diǎn)及管理所存在的實(shí)際，重新修訂了班主任量化考核實(shí)施細則;與班主任簽訂了安全目標責任書(shū)。堅持按學(xué)校規定召開(kāi)班主任會(huì )議，對班主任的考核實(shí)施公開(kāi)的量化考核，做到了事事有依據，從而實(shí)現了對班主任的公平，公正的考核，促進(jìn)了我校班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設。

　　3、開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)組織開(kāi)展了“三月文明禮貌月活動(dòng)”;組織了慶“六一”藝術(shù)節文藝匯演;組織參加了縣教育局藝術(shù)節活動(dòng);組織開(kāi)展了重陽(yáng)節敬老孝老活動(dòng)及教師節尊師重教等教育活動(dòng)。這些活動(dòng)的開(kāi)展豐富了我校師生的精神文化生活，促進(jìn)了學(xué)校面貌的改善，為進(jìn)一步創(chuàng )建文明校園做好了扎實(shí)的鋪墊工作。

　　4、加強對住宿生的管理工作

　　為了加強對住宿學(xué)生的紀律及安全管理，學(xué)校每日都安排了專(zhuān)人值夜班(組長(cháng)由校長(cháng)室領(lǐng)導擔任，組員由教導處及班主任組成)，形成了校長(cháng)室、教導處、班主任三位一體的協(xié)同管理網(wǎng)絡(luò )，我校一年來(lái)在住宿方面沒(méi)有發(fā)生一起事故，從而保障了教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行。

　　5、加強了衛生和紀律工作

　　衛生工作是學(xué)校的形象工程，也是門(mén)面工作，根據學(xué)校實(shí)際，學(xué)校派教導處何志才輔導員專(zhuān)人負責學(xué)校衛生工作，開(kāi)學(xué)初對衛生區進(jìn)行具體分工，責任到班，常抓不懈，學(xué)校衛生有了較大的改觀(guān)，同時(shí)，教導處盧曉峰副主任加強了對典型學(xué)生的'預防、教育及從嚴整頓，一年以來(lái)，沒(méi)有出現重大打架斗毆事件。

　　三、安全工作

　　校園安全工作是學(xué)校各項工作的重中之重，我校牢固樹(shù)立“隱患險于明火，防范勝于搶險，責任重于泰山”的思想，做到居安思危，警鐘長(cháng)鳴，常抓不懈。

　　1、在師生的安全教育方面，我們堅持做到“六講”，即例會(huì )講、班會(huì )講、國旗下講、課間操講、班主任專(zhuān)會(huì )講、離校講。

　　2、安全管理方面做到“六個(gè)”落實(shí)：嚴格落實(shí)門(mén)衛24小時(shí)值班制度，嚴格落實(shí)安保24小時(shí)值班巡邏制度，嚴格落實(shí)領(lǐng)導帶班夜間值班制度，嚴格落實(shí)校園安全日檢查制度，嚴格落實(shí)學(xué)生上放學(xué)接送制度，嚴格落實(shí)安全事故上報處理制度。

　　3、為了確保安全工作有章可循，教導處先后制定了安保人員崗位職責及工作制度，學(xué)校安全工作分區域責任到人，分時(shí)段監管責任安全等一系列規章，完善了各項安全制度及安全預案，確保校內師生及財產(chǎn)安全。

　　4、組織開(kāi)展了由學(xué)校組織的鄉政府司法工作人員主講的安全教育大會(huì )，防地震應急演練活動(dòng)，防火減災疏散演練活動(dòng)，安全警示教育活動(dòng)等一系列安全教育活動(dòng)，堅持安全隱患排查督促檢查到位，確保學(xué)生在活動(dòng)中掌握自救自護的知識，進(jìn)而保證了學(xué)校的和諧與穩定。

　　5、貫徹落實(shí)縣局關(guān)于預防甲型流感、手足口病、春秋季呼吸道傳染病的預防工作。通過(guò)黑板報及國旗下講話(huà)方式，教育學(xué)生“熱愛(ài)生命，健康成長(cháng)”，進(jìn)行了相關(guān)安全教育活動(dòng)，并使安全教育成為班主任工作的常規工作，堅持做到了時(shí)時(shí)講，事事講，處處講。進(jìn)行了多次學(xué)生日常行為規范教育，進(jìn)行了法制及交通安全教育，提高了我校學(xué)生的法制及交通安全意識。

　　6、設立了少先隊監督崗，實(shí)行了上、放學(xué)路隊護送制度。

　　7、加強了對特殊學(xué)生的教育，對學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，家庭背景，操行表現，身體狀況，心理素質(zhì)等方面進(jìn)行了摸底，落實(shí)家訪(fǎng)制度，構建了學(xué)校家庭協(xié)作教育網(wǎng)絡(luò )，促進(jìn)了學(xué)生健康成長(cháng)。

　　四、養成教育工作

　　注重學(xué)生的養成教育，緊緊圍繞“教育在學(xué)校，鞏固在家庭，實(shí)踐在社會(huì )”的“三位一體”教育網(wǎng)絡(luò )。以“規范中養成，體驗中成長(cháng)，實(shí)踐中提高，環(huán)境中育人”為切入點(diǎn)，有成效的開(kāi)展了養成教育主題教育活動(dòng)。

　　1、開(kāi)學(xué)初教育學(xué)生養成了安全防護的良好習慣，形成了學(xué)校、班級、集會(huì )、課間操等貫穿全局的安全教育網(wǎng)絡(luò )，使學(xué)生學(xué)到了相關(guān)的安全教育知識，提高了自救自護能力。

　　2、重視學(xué)生的心理健康教育，堅持每期一次的心理健康教育講座。

　　3、各班開(kāi)展了“講究衛生，從我做起”主題班會(huì )，學(xué)生從小養成了良好的衛生習慣。

　　總之，一年來(lái)，在全體教職工大力支持和各位領(lǐng)導幫助下，杜絕了不安全事故的發(fā)生，使學(xué)生思想道德水平明顯提高。我清醒的知道，所有成績(jì)的取得是全體教職工團結一心，扎實(shí)工作的結果。我更清醒的看到，由于自己工作經(jīng)驗的不足，好多方面還需進(jìn)一步學(xué)習探索，并希望在上級領(lǐng)導的大力支持下，依靠大家的共同努力，切實(shí)加以解決，從而促使自己的管理水平上一個(gè)新臺階。

　　小學(xué)德育副校長(cháng)個(gè)人的述職報告 4

　　本學(xué)期，我主抓德育工作，我努力學(xué)習黨的教育方針。用全新的教育教學(xué)理念武裝自己，努力提高自身教育理論素養。在政治學(xué)習中學(xué)習黨的路線(xiàn)、方針、政策、法規;在業(yè)務(wù)學(xué)習中，學(xué)習人文文化，加強自身政治理論，道德修養，培養高層次的道德感、責任感。

　　工作一年來(lái)，我以強烈的事業(yè)心、責任心力抓好德育工作，確保學(xué)校教育教學(xué)工作運作正常。我的工作原則是倡導培養“勤奮樂(lè )干，善于思索，不斷創(chuàng )新”三種優(yōu)秀品質(zhì)。以獎勵機制為主，及時(shí)勉勵，激發(fā)老師團隊精神，從而完成教育教學(xué)任務(wù)。其出發(fā)點(diǎn)是一切為了學(xué)生，為了學(xué)校的生存、發(fā)展而不輟勞作。下面我就德育工作管理談?wù)勛约旱淖龇�，將一年工作總結如下：

　　一、加強學(xué)習，聯(lián)系實(shí)際，提高認識

　　教師是一門(mén)終身學(xué)習的職業(yè)。社會(huì )在不斷發(fā)展，不學(xué)習就會(huì )跟不上時(shí)代的步伐，特別是作為一名校級領(lǐng)導和德育工作者，必須始終站在社會(huì )發(fā)展的前列，德育工作更要求緊跟社會(huì )形勢的發(fā)展。因此，我堅持做到每天看新聞和閱讀一小時(shí)的書(shū)，提高自己對政治的敏銳性，提高對教育的認識和個(gè)人品德修養，提高管理能力。在這一年里，我先后閱讀了《德育文集》、《成功學(xué)校內部管理全書(shū)》、《教育管理》等各類(lèi)書(shū)籍，這些為我提高思想認識、更新教育理念、加快德育創(chuàng )新提供了扎實(shí)的基礎。

　　二、嚴格要求自己，以身作則

　　古人云“直而影正，以己以正而為人之標”，作為一名校級干部，在很多方面都要對自己有嚴格的要求，否則就沒(méi)有進(jìn)步，就不能為人之標，就沒(méi)有能力去管理別人。作為校級領(lǐng)導成員、黨的教育工作者，面對當今變革的時(shí)代，面對不斷膨脹的知識信息和日趨多元性的社會(huì )給我們的教育工作帶來(lái)的新問(wèn)題、新情況，常常使我有一種危機感，因此，我必須不斷努力充實(shí)自己、豐富自己。因此，我對自己提出了“凡事為先”的工作要求，只有自己身體力行，嚴以責己，嚴以律己才能在師生中樹(shù)立良好的形象，才能使工作更好地開(kāi)展，才能更好的服務(wù)于全校師生。

　　三、健全德育領(lǐng)導機構，重視班主任工作

　　(一)、健全德育領(lǐng)導機構。成立了德育工作領(lǐng)導小組。我們定期召開(kāi)會(huì )議，研究德育工作，由我負責具體落實(shí)執行。

　　(二)建立德育工作網(wǎng)絡(luò )。在德育工作領(lǐng)導小組的`領(lǐng)導下，建立了由年級組、少先隊、班主任、家長(cháng)委員會(huì )組成的德育工作網(wǎng)絡(luò )，覆蓋了學(xué)校的各個(gè)層面。

　　(三)是重視班主任工作。學(xué)期初，我和全體領(lǐng)導一起精心挑選班主任，并對班主任及后備班主任進(jìn)行了2次為期3天的崗位培訓。組織召開(kāi)全校班主任老師工作總結暨經(jīng)驗交流會(huì )。為班主任老師訂閱了《班主任之友》、《德育報》等雜志，通過(guò)經(jīng)驗交流，崗位培訓、教育管理理論學(xué)習，提高了全體班主任老師對學(xué)生思想教育工作的理論水平和工作藝術(shù)水平，為我校德育工作奠定了堅實(shí)的理論基礎。

　　四、建立有效的德育機制，把德育工作落到實(shí)處

　　(一)、規劃機制。學(xué)校所有規劃都體現德育為首，都有德育內容。

　　(二)、管理機制。德育工作重在管理，重在落實(shí)。

　　目標責任制。我按德育工作目標層層分解、層層落實(shí)、層層簽定責任書(shū)，學(xué)期末總評兌現。

　　一年來(lái)，以經(jīng)驗交流、學(xué)習材料、請專(zhuān)家做講座等各種形式對班主任和年級組長(cháng)進(jìn)行培訓，同時(shí)，也通過(guò)加強日常工作情況的檢查和細化考核內容，來(lái)提高他們對德育工作的認識和工作責任心，鼓勵班主任發(fā)現問(wèn)題，大膽創(chuàng )新，互相學(xué)習，取長(cháng)補短。通過(guò)各類(lèi)學(xué)習活動(dòng)，豐富了班主任、工作理論和經(jīng)驗，提高了他們的工作水平，大大推進(jìn)了德育工作的進(jìn)程。作為管理者，在日常工作中我盡量仔細、實(shí)事求是地評價(jià)教師的工作，抓住細微的工作亮點(diǎn)去看待其工作，給予充分的肯定和鼓勵。并經(jīng)常和教師探討，進(jìn)一步提高他們的工作實(shí)效。同時(shí)，建立了學(xué)校德育工作領(lǐng)導小組例會(huì )制度，商討學(xué)校近期工作，研究學(xué)生發(fā)展狀況。

　　總之，學(xué)校各項工作都充滿(mǎn)生機和活力，但我們也清醒地看到，學(xué)校發(fā)展過(guò)程中還存在一些問(wèn)題和不足。在今后的工作中需要我們高度重視，并希望在上級組織的正確領(lǐng)導和大力支持下，依靠廣大教職工的共同努力，認真加以解決。而我更應該自覺(jué)堅持馬克思主義的知行統一觀(guān)，努力把自己造就成為一名既有正確而穩定的管理意識，又勇于實(shí)踐，善于實(shí)踐的教育管理專(zhuān)家。

　　小學(xué)德育副校長(cháng)個(gè)人的述職報告 5

　　現將我任職一年來(lái)的工作、學(xué)習、管理等情況作如下述職，請各位領(lǐng)導和同事對我進(jìn)行評議。

　　過(guò)去的一年我協(xié)助代校長(cháng)，主要分管學(xué)校德育工作、五五普法以及小學(xué)教育教學(xué)工作�；仡欉@一年來(lái)的工作，我在縣局領(lǐng)導、校領(lǐng)導及各位同事的關(guān)心、支持和幫助下，立足崗位，扎實(shí)工作，潛心教育教學(xué)，不斷創(chuàng )新，不管在工作、學(xué)習和管理上都取得了較大的進(jìn)步，較好地完成了分管的各項工作。下面我的述職主要有兩部分內容：一是工作匯報，二是工作反思。

　　首先是工作匯報。一年來(lái)楊平主任、團委書(shū)記稅正波協(xié)助下，高效運轉，開(kāi)拓創(chuàng )新，做了大量扎實(shí)有效的工作，具體如下：

　　一、常規教育

　　1、新學(xué)期進(jìn)行常規系列教育，各年級、班級根據本年級、班級實(shí)際情況，制定出切實(shí)可行的德育工作計劃，確定不同學(xué)年段的德育內容和要求，改進(jìn)教育工作的方式與方法，充分體現德育工作的整體性，階段性和實(shí)效性。

　　2、為形成一個(gè)良好的班風(fēng)、校風(fēng)，開(kāi)學(xué)后，各班主任組織學(xué)生學(xué)習貫徹《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規范》、《中小學(xué)生禮儀規范》以及我校各種規章制度，并做到及時(shí)檢查學(xué)生的行為習慣，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。

　　3、為幫助家長(cháng)樹(shù)立正確的教育思想，抵制社會(huì )大小環(huán)境對學(xué)生的不良影響。本年度為住宿生家長(cháng)召開(kāi)兩次家長(cháng)會(huì )議。

　　4、認真上好每一節班校會(huì )，班主任老師認真設計班會(huì )內容，班會(huì )內容要體現實(shí)效性和針對性。

　　5、進(jìn)一步利用好校園廣播、班級板報、墻報、手抄報等，根據不同年級學(xué)生心理、生理特點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、文明習慣、遵紀守法等方面的宣傳教育。

　　6、加強對學(xué)生的'行為養成教育，培養學(xué)生的自主管理能力，充分發(fā)揮共青團、少先隊、文明監督崗職能作用，監督崗成員參與學(xué)校班級日常工作的檢查與評比，做好當日的值班記錄，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理解決。

　　7、面向全體學(xué)生，繼續深入開(kāi)展以轉化學(xué)困生為重點(diǎn)的系列活動(dòng)，學(xué)校行政配合班主任常抓常管，把不良行為消滅在萌芽之中。

　　二、加強德育隊伍建設

　　1、構建一支政治素質(zhì)高，能力修養強，作風(fēng)樸實(shí)、道德高尚、穩定的德育工作隊伍。每周召開(kāi)一次行政工作會(huì )議，安排周工作任務(wù)，利用例會(huì )組織教師進(jìn)行政治學(xué)習、理論培訓，提高素質(zhì)，增強責任感。

　　2、嚴格考核班主任工作，包括衛生、規范檢查、兩操評比、班內宣傳、各種上交資料及團隊工作等計入班主任業(yè)績(jì)檔案中。

　�。�1）班級管理，講求實(shí)（抓落實(shí)不留死角），細（細致入微），牢（定規矩并抓牢，不松懈）

　�。�2）教育活動(dòng)，講求豐富多彩，體現時(shí)代性，實(shí)效性，針對性以及創(chuàng )新精神。

　　三、創(chuàng )建和諧優(yōu)美的校園環(huán)境

　　加強校園衛生工作，落實(shí)責任到班，作到“三打掃、兩維護”，堅持每天兩次檢查，使校園環(huán)境衛生有了較大改觀(guān)。繼續搞好環(huán)境綜合治理，借助社會(huì )有關(guān)力量搞好周邊環(huán)境，繼續搞好我校與本鄉派出所警民關(guān)系，增強打擊力度，使我校的周邊環(huán)境有所好轉，基本杜絕打架事件。強化學(xué)生進(jìn)出校園必須有班主任開(kāi)條的制度、住宿生請假由班主任批準帶班領(lǐng)導簽字制度，保證了正常的教學(xué)秩序。協(xié)助體育組開(kāi)展了各類(lèi)體育活動(dòng)，活動(dòng)中滲透了德育內容，營(yíng)造德育氛圍。為了創(chuàng )建良好的育人環(huán)境，學(xué)校投入了大量資金進(jìn)行了校園美化和班級亮化建設。

　　四、本年度開(kāi)展的主要工作及取得的成績(jì)

　　1、暑假學(xué)生生活豐富多彩，開(kāi)展的文明禮儀伴我行主題教育活動(dòng)之——“十個(gè)一”踐行活動(dòng)收效較好，為我校自主發(fā)展教育奠定了基礎。

　　2、九月份以“文明在我心中、文明在我口中、文明在我手中、文明在我腳下”為主題開(kāi)展了衛生安全法制專(zhuān)題教育活動(dòng)。十二月、六月按照縣教育局工作部署開(kāi)展了中小學(xué)生“五五普法”知識測試。

　　3、九月、三月、五、六月以“強化安全教育、突出重大節日活動(dòng)、促進(jìn)學(xué)生的文明與修養”主題，開(kāi)展了法制講座、中小學(xué)生文明禮儀教育活動(dòng)、節日慶祝文藝匯演活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生的健康發(fā)展。

　　4、九月份我校按上級方案精神組織了為期一周的“減少污染——行動(dòng)起來(lái)”環(huán)保教育活動(dòng)。此項活動(dòng)提高了學(xué)生以及學(xué)生家長(cháng)對環(huán)境保護的責任感，增強了學(xué)生環(huán)境保護的實(shí)踐能力，為創(chuàng )建平安文明校園，為營(yíng)造良好的社會(huì )主義和諧社會(huì )奠定了基礎。

　　在突出“關(guān)愛(ài)生命、關(guān)注安全”這一主題教育活動(dòng)中對校園安全月活動(dòng)進(jìn)行了全方位的宣傳。組織形式上利用多種宣傳方式：即懸掛了“安全是生命的基石安全是生命的階梯”橫幅；組織了一次《安全，我們永恒的主題》國旗下講話(huà)；進(jìn)行了“安全——唱響生命之歌文明——點(diǎn)燃心靈之窗一周”專(zhuān)題廣播周活動(dòng)；各班級出了一期《安全與幸福攜手文明與美麗同行》的安全知識板報；為使學(xué)生掌握地震、火災等災害安全知識，從小培養安全自護意識，對全校師生及教職工進(jìn)行安全自護知識教育的學(xué)習、并舉行師生“防震減災緊急疏散演練“活動(dòng)。

　　其次是工作反思。一年來(lái)，我分管的工作雖然取得了一些成績(jì)，但我也清醒地看到自己的不足。學(xué)習的勁頭還不是很足，教科研的水平還不高，深入第一線(xiàn)的時(shí)間還比較少，對教職工的關(guān)心還不很到位，管理的水平也有待提高。兼聽(tīng)則明，對于本人工作中存在的問(wèn)題和缺點(diǎn)，還望各位領(lǐng)導及老師多指出，我將真誠地接受批評和監督。

　　各位同事，既為實(shí)中人，當為實(shí)中謀，實(shí)中興衰史，我們同書(shū)寫(xiě)。在新的學(xué)年中，我將不斷加強個(gè)人修養，認真學(xué)習，踏實(shí)工作，大膽創(chuàng )新，盡職盡責，同各位一道，在代校長(cháng)的帶領(lǐng)下，全力以赴，為通仙中心學(xué)校的發(fā)展而努力工作！

　　小學(xué)德育副校長(cháng)個(gè)人的述職報告 6

　　本學(xué)期作為副校長(cháng)的我，主抓德育、安全工作，分管學(xué)校后勤、財經(jīng)、人事、工會(huì )等工作。在本學(xué)期工作中，結合學(xué)校實(shí)際，我積極探索新形勢下學(xué)校德育工作新思路，堅持以人為本，以生為本，逐步摸索出以活動(dòng)為主線(xiàn)，著(zhù)力打造班主任和學(xué)生自主管理兩支德育隊伍，努力整合學(xué)校、社會(huì )、家庭三方力量，形成教育合力的德育工作模式�，F就我一學(xué)期來(lái)的工作情況作簡(jiǎn)單總結：

　　一、突出一條主線(xiàn)——以活動(dòng)為德育載體

　　1、我校德育工作始終堅持以活動(dòng)為主線(xiàn)，寓教于樂(lè )，讓學(xué)生學(xué)做人、學(xué)做事，為學(xué)生的幸福人生奠定堅實(shí)基礎。本學(xué)期主要開(kāi)展了“星級學(xué)生”評選活動(dòng)、校運會(huì )暨親子運動(dòng)會(huì )、科技作品制作比賽等活動(dòng)。

　　2、班隊活動(dòng)常抓不懈。學(xué)校每星期為各班安排了班隊課，要求專(zhuān)課專(zhuān)用，利用班隊課對學(xué)生進(jìn)行陽(yáng)光自護安全教育、行為習慣養成教育、健康知識教育等，做到有計劃有落實(shí)有檢查。

　　3、主題活動(dòng)豐富多彩。利用重大節日、紀念日開(kāi)展對學(xué)生的愛(ài)國主義、民族主義的教育，如結合國慶節，組織學(xué)生開(kāi)展“向國旗敬禮”網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)活動(dòng)，培養學(xué)生熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)人民的情感，樹(shù)立為建設祖國、造福人民而努力學(xué)習的遠大志向。結合“11.9”消防日，聯(lián)合樂(lè )平消防隊組織火災逃生與疏散演練，對學(xué)生進(jìn)行消防安全教育。圍繞“12.4”法制宣傳教育日，開(kāi)展法制安全教育講座，使學(xué)生加強對法律知識的認識，增強法律意識。

　　二、構建兩支隊伍——班主任隊伍、學(xué)生自主管理隊伍

　　為幫助班主任科學(xué)有效地開(kāi)展工作，我校特別加強了班主任的崗位培訓。除了外出培訓，本學(xué)期采用集中培訓、同伴互助的方式，從班主任常規工作培訓入手，舉辦了“正面管教在教育教學(xué)中的運用”、“廣東省名班主任主題班會(huì )課觀(guān)摩”、“好習慣終生伴”等行之有效的班主任專(zhuān)題培訓，搭建班級管理的研討平臺。老師們共同交流、探討，分享了優(yōu)秀班主任的成功經(jīng)驗，提高班級管理工作水平。

　　�？傊等丈�和午休值日生，在組長(cháng)的帶領(lǐng)下，認真負責，互相配合，每天盡心檢查，督促著(zhù)同學(xué)們養成良好的行為習慣，維持著(zhù)學(xué)校的正常秩序。培訓—實(shí)踐—再培訓—再實(shí)踐，孩子們由青澀走向成熟的執勤過(guò)程中，德育處和少先隊的老師付出了辛勤的勞動(dòng)。

　　三、構建了三合一德育網(wǎng)絡(luò )——學(xué)校、家庭、社區三方合力

　　生活即教育，社會(huì )即學(xué)校。我校積極倡導學(xué)校、社會(huì )、家庭三位一體的大教育環(huán)境，使教育由單一渠道、固定時(shí)空向全方位、立體化發(fā)展，我們積極拓展德育教育的渠道。加強學(xué)校、家庭、社區的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。通過(guò)家長(cháng)會(huì )、致家長(cháng)信、家校聯(lián)系本、校訊通短信平臺等形式對家庭教育的內容、方式、方法進(jìn)行指導，及時(shí)向家長(cháng)通報學(xué)校各方面的情況，宣傳當前教育新理念，新方法，積極詳細解釋我校的'新措施，新做法。我們還成立了班級、年級、學(xué)校三個(gè)層面的家長(cháng)委員會(huì )，更好地加強了學(xué)校與家長(cháng)之間的溝通聯(lián)系。在20xx年12月的佛山市規范化家長(cháng)學(xué)校驗收評估中，我校的家長(cháng)學(xué)校工作獲得了評估組領(lǐng)導專(zhuān)家的一致好評。

　　四、工作中的反思

　　成績(jì)只屬于過(guò)去�；仡櫼粚W(xué)期的工作，一些不足之處引發(fā)了我深刻的反思：

　　一是學(xué)校地處城鄉結合部，生源結構復雜，尤其是單親家庭子女和務(wù)工人員子女比例急劇上升，如何引導學(xué)生養成良好的行為、道德規范，對我們德育工作者是個(gè)挑戰。

　　二是學(xué)生安全形勢嚴峻，學(xué)校承擔的安全壓力越來(lái)越大。如何在保障安全的前提下，豐富學(xué)生活動(dòng)，增強學(xué)生能力，一直是我們探索的課題。

　　三是相當一部分家長(cháng)、教師對德育工作的重視、理解不夠。班主任承擔的責任重大，積極性不高。如何穩定班主任隊伍，提高班主任工作的積極性，直接影響到德育工作的順利實(shí)施。

　　小學(xué)德育副校長(cháng)個(gè)人的述職報告 7

　　我在xx中心校擔任副校長(cháng)的工作。重點(diǎn)分管學(xué)校的德育、教學(xué)、師訓、干訓等方面的日常工作。雖然涉及面廣，頭緒多、任務(wù)重，但在全體教師的熱情支持和幫助下，基本完成了自己分管的所有工作。今天，回顧多年來(lái)的工作。我還是要說(shuō)，很榮幸，能工作在這片土地上，借助工作幾乎和所有的老師都成為了最好的同事和最好的朋友；很幸運，經(jīng)過(guò)多年的努力，我們終于把這所學(xué)校打造成了xx市最出色的學(xué)校之一；也很遑愧，因為我在述職的時(shí)候，所提供的所有成績(jì)并非出自我一人之手，而是全體老師共同奮斗的結果。今天我就根據學(xué)校所取得的成績(jì)并結合自己的工作向大家個(gè)人述職報告：

　　一、老實(shí)做人

　　去年教育部發(fā)布了義務(wù)教育階段學(xué)校校長(cháng)的五個(gè)標準：以德為先，育人為本，引領(lǐng)發(fā)展，能力為重，終身學(xué)習�？梢�(jiàn)德在這個(gè)行業(yè)中的重要地位。能擔任副校長(cháng)一職是上級領(lǐng)導和大家對我的信任。為更好的完成這項工作，我在政治思想方面積極要求上進(jìn)，認真學(xué)習黨的各項教育方針政策。在教育實(shí)踐中，我不斷結合自己的實(shí)際工作，找出自身存在的問(wèn)題與不足并做了及時(shí)地糾正，真正做到了：

　　在思想作風(fēng)上實(shí)事求是，表里如一；在工作作風(fēng)上認真嚴謹，講求實(shí)效；在待人處事上光明磊落、誠實(shí)守信；在生活作風(fēng)上端莊穩重，親切大方；在公共場(chǎng)所和學(xué)生面前努力做到衣著(zhù)整潔得體、語(yǔ)言文明規范，努力在各方面都成為打造學(xué)校形象的一面旗幟。同時(shí)，作為一名主管業(yè)務(wù)的副校長(cháng)，我時(shí)刻謹記自己工作的職責所在。我努力做到了關(guān)心教師，用心做人，清心做事。對外有損學(xué)校聲譽(yù)的事不做，不利教師團結的話(huà)不說(shuō)；對內力爭打造和諧上進(jìn)的教師關(guān)系和文化。

　　二、踏實(shí)做事

　　在工作中，我一直對周?chē)�的人熱情真誠，年老教師我敬之為長(cháng)輩，青年教師我視之為朋友，我常為他們能取得優(yōu)異成績(jì)而感到驕傲。在每一次的教研活動(dòng)中，我都真誠地將自己的教學(xué)理念、教學(xué)方法和班級管理技巧等與教師們交流，不斷促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)；我將自己在聽(tīng)課中的點(diǎn)滴感受與教師們探討，毫不保留的給他們以幫助和指導。我始終以一顆誠心與全體工作人員團結協(xié)作，促進(jìn)了領(lǐng)導班子整合力的形成，促進(jìn)了學(xué)校的穩定和發(fā)展。

　　在學(xué)校特色發(fā)展方面，我著(zhù)力升級了雙語(yǔ)教學(xué)的理念，從知識能力上升到對文化的借鑒和對比上。增加了教學(xué)模式的可操作和可復制性，減少了教師的工作難度。形成了在眾多學(xué)校中少有的特色理念。

　　在對新課標的解讀過(guò)程中，我確立了學(xué)校的教學(xué)模式，即從直觀(guān)開(kāi)始，以抽象結束。確定了課堂多演示多操作多表述，讓學(xué)生在情境中自動(dòng)生成的教學(xué)方法。

　　在備課過(guò)程中，我理清了備課的脈絡(luò )，"一備一加一減"：備課要備課標，備教材，備學(xué)生；課堂要加學(xué)生的生活經(jīng)驗，加學(xué)生的活動(dòng)比重，加開(kāi)拓視野；課堂要減少對課件的'依賴(lài)，減少教師的個(gè)體演說(shuō)。學(xué)校逐漸形成了教學(xué)理念清晰的獨特的教學(xué)風(fēng)格。

　　三、勤奮盡職

　　在工作中我始終堅持從學(xué)校利益出發(fā)，從絕大多數老師利益出發(fā)，說(shuō)真話(huà)，做實(shí)事。在學(xué)校制度面前，率先垂范，無(wú)一天病事假。在主持考勤工作的時(shí)候，我明知工作棘手，責任重大。但是面對學(xué)校大局我從不避重就輕、瞻前顧后，在責任面前，不耍"滑頭"，敢于擔當。確保了教育教學(xué)工作的正常開(kāi)展。提升了學(xué)校品位，彰顯了學(xué)校名聲。

　　四、意由"績(jì)"往

　　在我分管的工作中，學(xué)校僅在這一年多的時(shí)間里，分別獲得了"素質(zhì)教育優(yōu)質(zhì)學(xué)校"、"小學(xué)特色校本教研校"、"特色學(xué)校建設先進(jìn)單位"、"教學(xué)工作先進(jìn)單位"、"教育科研工作先進(jìn)單位"等多項榮譽(yù)，在全市名列前茅。我校的"雙語(yǔ)"特色在創(chuàng )建活動(dòng)中順利通過(guò)了教育局的階段性驗收，并于20xx年9月20日，全力承辦了梅河口市小學(xué)校本教研特色學(xué)�，F場(chǎng)會(huì )�；顒�(dòng)規格之高前所未有。

　　我自己在工作中也榮獲"師訓干訓工作先進(jìn)個(gè)人""教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人""教育科研工作先進(jìn)個(gè)人""年度嘉獎"等多項榮譽(yù)。

　　但是我始終覺(jué)得自己還存在很多不足的地方。工作方式、方法有待于進(jìn)一步改進(jìn)，對老師的關(guān)心幫助還不夠盡心。比如在注重老師的身心健康方面，我一直想開(kāi)辟運動(dòng)場(chǎng)所，但受條件限制沒(méi)有達成。我希望今后能高要求創(chuàng )造性的完成本職工作。使全體教師既能認真工作，又能體會(huì )到工作時(shí)的快樂(lè )和幸福。這是我最大的夢(mèng)想。

　　總之，我所做的工作和學(xué)校所取得的成績(jì)，一是歸功于全體教師的幫助、支持以及恪盡職守的工作，二是歸功于上級領(lǐng)導對我的關(guān)懷和信任。借此機會(huì )，我向一直關(guān)心和支持我的各級領(lǐng)導和全體教師致以最衷心的感謝！

　　小學(xué)德育副校長(cháng)個(gè)人的述職報告 8

　　我于20xx年8月起任xx實(shí)驗小學(xué)副校長(cháng)，主要負責教學(xué)管理工作，分管教導處、教科室室、信息技術(shù)中心三個(gè)處室。

　　一年來(lái)，在學(xué)校黨政干部的正確領(lǐng)導下，我一直認真踏實(shí)地履行工作職責，較好地完成了各項工作�，F就這一年來(lái)的工作加以梳理、盤(pán)點(diǎn)和反思，力求在梳理中發(fā)現不足，在盤(pán)點(diǎn)中找出差距，在反思中謀求新的增長(cháng)點(diǎn)。這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考，更是接受領(lǐng)導指點(diǎn)，全體老師幫助的極佳機會(huì )�，F將工作總結如下：

　　一、把握角色，在學(xué)習中前行

　　現代主義先驅卡夫卡說(shuō)過(guò)：“您不需要審視，也不需要聆聽(tīng)，只需要靜默，世界將在你的足下不停地旋轉，以至于露出它真實(shí)的面目�！彼麖娬{的就是思索。思索是主動(dòng)學(xué)習的根源。由于學(xué)習，我明確了工作方向。在學(xué)習中，提升自身的修養。

　　1、堅持學(xué)習為重。我知道了副校長(cháng)不僅是職務(wù)，更是一種職業(yè)，它要求我必須具備這個(gè)職業(yè)所需要的一切素質(zhì)。所以，無(wú)論再忙，我嚴格要求自己一定要抽時(shí)間讀書(shū)學(xué)習。一年來(lái)，我堅持瀏覽頁(yè)，閱讀教育書(shū)刊，向專(zhuān)家學(xué)習，向一線(xiàn)老師小學(xué)。這一年來(lái)，我認真閱讀了《學(xué)生第一》、《第56號教室的奇跡》、《校長(cháng)時(shí)間管理的9項策略》、《參考消息》、《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)論壇》等書(shū)刊雜志，從這汲取了豐富的營(yíng)養，更新了自己的教育教學(xué)理念。同時(shí)，充分利用網(wǎng)絡(luò )平臺，及時(shí)更新是自己的博客，轉載最新理論，撰寫(xiě)讀書(shū)和思考的心得�？梢哉f(shuō)，讀書(shū)、學(xué)習和思考已成為我生活不可或缺的習慣。

　　2、把握角色位置。作為一名老師，突然間頭上多了一個(gè)頭銜——副校長(cháng)，這一角色的轉變對一個(gè)人提出了多大挑戰。在工作中，除了完成自己的班級教學(xué)工作外，我對副校長(cháng)一職所分管的工作高度負責，身體力行，不敷衍，不打折，不畏首畏尾，盡量處理好自己分管工作中的問(wèn)題，不把矛盾上交，力爭使自己成為校長(cháng)的得力助手。在管理工作中，我緊扣學(xué)校管理目標，工作上積極配合，人格上充分尊重，思想上主動(dòng)溝通。對老師積極關(guān)注，真誠愛(ài)護，用心幫助，不斷激勵。一年來(lái)，我參加了學(xué)校所有學(xué)科的教研活動(dòng)，每學(xué)期聽(tīng)課50多節，深入課堂一線(xiàn)，以成為老師的良師益友是我的工作至高目標，力求以自己的言行改變教師的教育教學(xué)思想和行為。

　　二、務(wù)實(shí)創(chuàng )新，在耕耘中收獲

　　作為學(xué)校行政過(guò)干部，本人品行端正，作風(fēng)正派，能時(shí)刻恪守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，按照“低調做人，踏實(shí)做事”的為人原則嚴格要求自己。一年來(lái)，我主要做了如下幾方面工作

　　1、扎實(shí)常規管理。教學(xué)常規是搞好教學(xué)工作最根本的環(huán)節，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。這一年，在教學(xué)常規管理上，我做到以人為本，既強調規則，又不囿于規則，在管理上，堅持教學(xué)月查活動(dòng)，全面檢查兩次，月督察兩次，做到有檢查、有記錄、有反饋、有改進(jìn)。在備課上，關(guān)注老師的差異，關(guān)注風(fēng)格教師的培養，采用獨立合作式的備課方式，有效減輕了老師的備課負擔。本學(xué)期，多位老師申請了備課免檢，從而是他們有更多時(shí)間投身于教學(xué)研究中；在作業(yè)上，在落實(shí)好常規作業(yè)的批閱同時(shí)，鼓勵老師積極開(kāi)展學(xué)生自主作業(yè)的實(shí)踐研究，積累并總結經(jīng)驗。為此，我們開(kāi)展了多次的課題經(jīng)驗交流會(huì )，以此分享智慧；在課堂教學(xué)方面，樹(shù)立目標意識，發(fā)揚嚴謹求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，重視良好的學(xué)習習慣和思維品質(zhì)的培養。一年來(lái)，我們學(xué)生以輕負擔高質(zhì)量贏(yíng)得了社會(huì )的一致贊許。

　　2、強化教學(xué)研究。繼續實(shí)施“3+1”教學(xué)模式導向性意見(jiàn)，堅持“以生為本、以學(xué)定教、共同發(fā)展”的方針，積極推動(dòng)教學(xué)管理、課堂教學(xué)、作業(yè)改革、學(xué)習指導與教學(xué)評價(jià)等領(lǐng)域的教學(xué)改革活動(dòng)。各學(xué)科要以教育教學(xué)質(zhì)量提升為主題，聚焦課堂，關(guān)注實(shí)踐變革，積極落實(shí)關(guān)于減輕學(xué)生課業(yè)負擔的各項舉措，研究課堂教學(xué)層面推進(jìn)減負工作的策略和路徑，關(guān)注課堂練習設計；切實(shí)組織學(xué)科指導組、專(zhuān)家組成員圍繞“有效教學(xué)，提升質(zhì)量”進(jìn)行主題教學(xué)視導調研，通過(guò)查備課本、聽(tīng)課本、作業(yè)本及聽(tīng)隨堂課等方式，發(fā)現教師教學(xué)中亮點(diǎn)和問(wèn)題，總結和推廣教師輕負高質(zhì)的典型經(jīng)驗。

　　3、提煉教學(xué)品牌。進(jìn)一步實(shí)施學(xué)生學(xué)業(yè)“三免”激勵性評價(jià)實(shí)施方案，并做好省級立項課題《小學(xué)高年級學(xué)生自主家庭作業(yè)的實(shí)踐研究》的研討和結題工作，尋求兩者的契合點(diǎn)，形成學(xué)校作業(yè)特色；此外，以校讀書(shū)節活動(dòng)為契機繼續加強學(xué)生經(jīng)典文化誦讀活動(dòng)，規范誦讀考級活動(dòng)；以勞動(dòng)基地建設為優(yōu)勢提高綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施的有效性，力求以特色求突破，以特色促發(fā)展，以特色亮品牌。

　　4、關(guān)注教學(xué)質(zhì)量。質(zhì)量是教育教學(xué)的第一生命線(xiàn)。為了提升教學(xué)質(zhì)量，我們教務(wù)處牽頭學(xué)科教學(xué)調研活動(dòng)，組織了語(yǔ)文、數學(xué)系列化達標活動(dòng)及英語(yǔ)口語(yǔ)、科學(xué)記錄本、音樂(lè )歌唱比賽活動(dòng)等，取得了不錯的效果。

　　上學(xué)期，我們對一年級學(xué)生進(jìn)行了學(xué)習習慣課堂觀(guān)察調研活動(dòng)，內容包括坐姿、站姿、發(fā)言、握筆等；本學(xué)期，我們就畢業(yè)班學(xué)生的閱讀、思維能力進(jìn)行了調研會(huì )。通過(guò)筆試和座談，我們總結了學(xué)生閱讀答題的技巧，很好的發(fā)展了學(xué)生的閱讀能力。在技能學(xué)科學(xué)習質(zhì)量的研究上，我們大膽地進(jìn)行質(zhì)量調研活動(dòng)，通過(guò)起初教學(xué)計劃懂的審視，從中隨機抽取內容讓學(xué)生考核，既有口頭的，也有書(shū)面的，既有操作的.，又有觀(guān)察的，形式多樣，極好地把握了學(xué)生的學(xué)情現狀，為深入開(kāi)展技能學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提升奠定了基礎。

　　此外，本學(xué)年，為了提升學(xué)生的素養，我們還組織了拼讀、識字、口算、計算、科學(xué)實(shí)驗操作等技能達標活動(dòng)，有效的將教學(xué)活動(dòng)日�；�、專(zhuān)題化。

　　5、活躍校本教研。為了提升校本教研的成效，我們采用“請進(jìn)來(lái)”和“走出去”的辦法。本學(xué)年，我們先后聘請省特級教師朱樂(lè )平老師、數學(xué)專(zhuān)家吳衛東老師、溫州大學(xué)碩導倪小敏老師等講學(xué)指導。學(xué)校先后承辦了省小學(xué)數學(xué)高端班教學(xué)展示活動(dòng)、市小學(xué)語(yǔ)文練習與作業(yè)主題展示活動(dòng)、市小學(xué)數學(xué)畢業(yè)復習會(huì )議，多位老師在市級舞臺上進(jìn)行公開(kāi)教學(xué)，從而為老師們搭建了學(xué)習的平臺。

　　本學(xué)年，我們全校每位老師都進(jìn)行校級或校極以上公開(kāi)教學(xué)或講座活動(dòng)，常規要求全部達標，絕大多數老師能及時(shí)更新自己的教育博客，多位老師被評為中學(xué)高級教師，十多位老師被聘為市教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展講師團成員，兩位老師在市級優(yōu)質(zhì)課評比中獲獎，30多人次教師的教育教學(xué)論文在市級獲獎，等。所有的成績(jì)折射出我校教師在專(zhuān)業(yè)發(fā)展路上所取得的累累碩果。

　　這一年，我們還承辦上級部門(mén)在我校舉行的小學(xué)畢業(yè)班數學(xué)復習與測評研討會(huì )、小學(xué)語(yǔ)文“練習與作業(yè)”專(zhuān)題展示研討活動(dòng)等，組織校一年一度的讀書(shū)節活動(dòng)；推薦教師參加市小學(xué)學(xué)科教師協(xié)作命題評比活動(dòng)；推進(jìn)“小文學(xué)家”、“小數學(xué)家”、“小科學(xué)家”培養計劃，組織學(xué)生參加溫州市小文學(xué)家、小數學(xué)家、小科學(xué)家評選活動(dòng)；溫州市20xx年小學(xué)生二、四年級規范漢字書(shū)寫(xiě)比賽；市小學(xué)科學(xué)優(yōu)秀科學(xué)記錄本評比；做好市小學(xué)六年級數學(xué)、英語(yǔ)學(xué)業(yè)質(zhì)量監測，等。作為學(xué)校教學(xué)管理的負責人，身上肩負的任務(wù)遠不止這些。年度招生工作、教師工作分配、教學(xué)檢查評估等總會(huì )接二連三接踵而至，我總是積極策劃、嚴格把關(guān)、公正公平、秉公辦事，努力做好各項工作，力爭讓教學(xué)工作成為學(xué)校發(fā)展的最長(cháng)板。

　　三、示范輻射，在前行中攜手

　　為成為一名科研型教師，我一直潛心教育教學(xué)研究，至今已有30余篇教學(xué)文章發(fā)表于《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《語(yǔ)文教學(xué)論壇》、《中小學(xué)教師培訓》等公開(kāi)刊物。這一年，我被評為全國教科研先進(jìn)個(gè)人，主持的課題獲浙江省第四屆基礎教育教學(xué)成果獎二等獎，開(kāi)發(fā)的經(jīng)典誦讀課程榮獲溫州市精品校本課程一等獎，多次應邀為北京、溫州、樂(lè )清等地的老師講學(xué)，多次進(jìn)行市內外公開(kāi)教學(xué)講座，先后被聘為溫州市中學(xué)高級教師職稱(chēng)評審評委，溫州市年度優(yōu)秀教科研論文、課題、案例評審評委，瑞安市兼職師訓員，瑞安市教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展指導組成員，瑞安市百名領(lǐng)軍教師等。

　　身為語(yǔ)文學(xué)科帶頭人，他十分重視對青年教師的傳幫帶工作。近幾年，多次擔任市90學(xué)時(shí)教師專(zhuān)題培訓指導師，為一線(xiàn)老師開(kāi)出了示范課和專(zhuān)題講座，深受校內外老師的好評。如今我積極創(chuàng )建“3+1”教學(xué)模式，致力于學(xué)生學(xué)力培養的實(shí)踐研究，堅持走“輕負擔高質(zhì)量”的教學(xué)路子，力求以家庭作業(yè)為突破口，實(shí)現學(xué)生輕負擔的夢(mèng)想。尤其是學(xué)生“三免”激勵性評價(jià)方案的實(shí)施，引起了社會(huì )的極大關(guān)注，深受學(xué)生和家長(cháng)的歡迎。

　　四、尋找不足，在反思中突圍

　　一年來(lái)，無(wú)論作為教師還是管理者，我都力求對待工作一絲不茍，對待同事以誠相待、以理服人。凡事能自己做的就多做些，要說(shuō)的就當面說(shuō)清楚，該布置的任務(wù)就傳達到位。由于教育教學(xué)工作十分繁雜，工作中難免會(huì )有不足，我總是努力用平常心、寬容心去分析問(wèn)題，盡心打造和諧、人文管理氛圍�；厥走^(guò)去，展望未來(lái)，作為一所名校的教學(xué)副校長(cháng)，我深深地感到能力不足，如：

　　1、學(xué)習時(shí)間不足。由于工作的繁雜，浪費了大量的時(shí)間，學(xué)習級不深入，尤其語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)思考較往年有明顯的膚淺現象；

　　2、管理藝術(shù)有待提高，特別是要不斷提高理論水平和實(shí)踐能力，提高自身綜合素質(zhì)，合理安排工作，盡量為老師們營(yíng)造愉悅的工作環(huán)境。

　　3、教學(xué)創(chuàng )新力度不夠。平時(shí)想法不少，但在進(jìn)一步“落實(shí)”上明顯不足，今后要強化“品牌”意識，不斷提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

　　俗話(huà)說(shuō)：“百尺竿頭，更進(jìn)一步�！蔽覍⒄�視自己的成績(jì)，冷靜反思工作中的不足，認真聽(tīng)取領(lǐng)導、老師們的意見(jiàn)，努力用充滿(mǎn)智慧與藝術(shù)的管理服務(wù)教師工作。

　　小學(xué)德育副校長(cháng)個(gè)人的述職報告 9

　　本人楊茂軍，現年42歲，黨員，現擔任西峰中心學(xué)校副校長(cháng)之職，分管教育教學(xué)。時(shí)光荏苒，一晃一年又在不知不覺(jué)中過(guò)去了，非常感謝大家在這一年中對我的厚愛(ài)，讓我有機會(huì )再次在這里向大家匯報工作�；仡欉@一學(xué)年，學(xué)校教育教學(xué)工作穩定、有序，主要得益于司校長(cháng)和王校長(cháng)的正確領(lǐng)導，得益于學(xué)校領(lǐng)導班子其他同志及全體教職工的大力支持和積極配合，同時(shí)大家也給予了我本人許多幫助，使我順利開(kāi)展了一些工作，積累了一定的經(jīng)驗，發(fā)現了我工作中存在的問(wèn)題�，F就我一年來(lái)做的工作，向在場(chǎng)的領(lǐng)導和老師們匯報，恭請大家指正。

　　一、明確目標，思索前行

　　現代主義先驅卡夫卡說(shuō)過(guò)：你不需要審視，也不需要聆聽(tīng)，只需要靜默，世界將在你的足下不停地旋轉，以至于露出它真實(shí)的面目。他強調的就是思索。由于思索，我主動(dòng)學(xué)習；由于學(xué)習，我明確了工作目標。朝著(zhù)目標，我在思索中前行。

　　1、始終堅持讀書(shū)學(xué)習。在學(xué)習中，我知道了副校長(cháng)不僅是職務(wù)，更是一種職業(yè)，它要求我必須具備這個(gè)職業(yè)所需要的一切素質(zhì)。所以，無(wú)論再忙，我始終堅持讀書(shū)學(xué)習。一年來(lái)，我積極閱讀本專(zhuān)業(yè)的各種書(shū)籍，以提升自己的業(yè)務(wù)理論水平。同時(shí)和學(xué)校中一些教學(xué)骨干相互切磋課堂教學(xué)技藝，以此來(lái)提高自己教學(xué)能力。學(xué)無(wú)止境，我相信只有掌握了過(guò)硬的本領(lǐng)才能在這個(gè)競爭激烈的社會(huì )中立于不敗之地。

　　2、準確把握角色位置。作為副校長(cháng)，我對自己分管的工作高度負責，身體力行，不敷衍，不打折，不畏首畏尾。大膽工作，勇于創(chuàng )新。處理問(wèn)題果敢、堅決，盡量處理好自己分管工作中的問(wèn)題，不把矛盾上交。同時(shí)，我還使自己分管的工作緊扣學(xué)校管理目標，體現學(xué)校管理風(fēng)格。作為校長(cháng)的助手，工作上積極配合，人格上充分尊重，思想上主動(dòng)溝通。對教師，我熱切關(guān)注，真誠愛(ài)護，用心幫助，不斷激勵。在這里特別要感謝教導處和團支部以及各教研組對我工作中的大力支持！

　　二、求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓進(jìn)取

　　作為一名分管教學(xué)的副校長(cháng)，我深知自己所面臨的形勢。一方面農村的留守兒童多，他們長(cháng)期得不到父母的關(guān)愛(ài)，學(xué)習勁頭不大，輟學(xué)率高。另一方面私立學(xué)校對農村中學(xué)的巨大沖擊，尤其是一些尖子生得不到保重，學(xué)校的優(yōu)質(zhì)生源年年下降。還有社會(huì )上流傳的讀書(shū)無(wú)用論等等一些因素使得農村中學(xué)舉步維艱。面對如此困境，我們只有腳踏實(shí)地，一步一步向前走，方能突出重圍。使我感動(dòng)的是在我的周?chē)�涌現出一大批優(yōu)秀教師，他們不求回報，默默無(wú)聞，無(wú)私的奉獻著(zhù)自己的青春和熱血，像曹興龍老師、沈其干老師，他們雖年事已高但仍?shī)^戰在教育一線(xiàn)，還有胡善林老師、管英鳳老師、陶國文老師、韓偉老師、趙瓊老師、楊茂宏老師等等一大批中青年教師，正是他們這種務(wù)實(shí)求真、開(kāi)拓進(jìn)取的精神才使得我校在農村中考中立于不敗之地。作為他們當中一員以及領(lǐng)導我感到自豪，更為學(xué)校有這些出色的教師感到驕傲！

　　三、成績(jì)顯著(zhù)，收獲頗豐

　　本學(xué)期在校領(lǐng)導和廣大同仁的支持下，我校在各方面都取得了顯著(zhù)的成績(jì)。

　�。�1）嚴格備課、上課、批改、測驗、計劃、總結等各環(huán)節的管理，建立教研組、教務(wù)處定期檢查和隨時(shí)抽查制度，檢查后及時(shí)總結，及時(shí)與相關(guān)教師交換意見(jiàn)。并協(xié)同教代會(huì )及時(shí)匯總便于績(jì)效工資計算，保證教師教學(xué)過(guò)程的及時(shí)性和公正性。這也在一定程度上促進(jìn)了我校教學(xué)質(zhì)量不斷提高。在這里特別要感謝教導處的秦主任和楊主任以及各教研組長(cháng)的鼎力相助。

　�。�2）加強質(zhì)量監控，完善教學(xué)評價(jià)制度。樹(shù)立成績(jì)源于過(guò)程的觀(guān)念，我校九年級開(kāi)展了月考工作（下學(xué)期實(shí)行兩周一練強化訓練制度），每次及時(shí)認真進(jìn)行質(zhì)量分析，召開(kāi)教師分析會(huì )，并適時(shí)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。把握優(yōu)勢，找出差距，確定改進(jìn)措施。七八年級注重夯實(shí)基礎，提出“狠抓七八年級教學(xué)，為九年級提供優(yōu)質(zhì)生源”的目標，制定措施，定期召開(kāi)教師會(huì )，加強質(zhì)量分析，及時(shí)調節。教學(xué)要求明確，講究方法，講究策略，確保質(zhì)量。

　�。�3）我校今年狠抓流生工作，并取得了一定的成績(jì)，但相對上學(xué)年來(lái)說(shuō)，流生人數又開(kāi)始反彈。主要是因為留守兒童多，缺乏必要家庭監管，當然學(xué)校也有一部分責任。針對這一現象我校及時(shí)制定了一系列政策遏制住了流生現象。這在一定程度上能穩定了我校正常的教學(xué)秩序。

　�。�4）團員活動(dòng)開(kāi)展正常，一年來(lái)團支部組織了多次活動(dòng)，如新團員的入團儀式，“看家鄉頌巢湖”的征文比賽和國慶六十周年朗誦比賽極大的豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，即增長(cháng)了知識又促進(jìn)了素質(zhì)教育的發(fā)展。在這里特別要感謝團支部書(shū)記童宣華老師。

　�。�5）各教研組也開(kāi)展了各種各樣的教學(xué)活動(dòng)，由于我校今年進(jìn)行校建沒(méi)有多媒體教室，各組老師并沒(méi)受到多大影響。紛紛采取各種靈活多樣的教學(xué)模式，來(lái)豐富課堂教學(xué)。藝體組在劉文華老師組織下開(kāi)展了師生美術(shù)作品展特別是祖國龍老師和秦業(yè)宏老師積極參與。同樣語(yǔ)文組、英語(yǔ)組教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展積極，極大的提高了我校教師的`業(yè)務(wù)水平。

　　四、冷靜思考，善于反思

　　一年來(lái)，無(wú)論作為教師、黨員還是管理者，我都力求對待工作一絲不茍，對待同事以誠相待、以理服人，淡泊名利，心地無(wú)私天地寬。嚴于律己，為人正直。凡事能自己做的就多做些，要說(shuō)的就當面說(shuō)清楚，該布置的任務(wù)就傳達到位。教育教學(xué)工作牽涉學(xué)校每一個(gè)教職員工，工作中難免會(huì )遇到教師偶有過(guò)激言行。我常常忍讓、克制，調整心態(tài)，用平常心、寬容心去分析問(wèn)題，努力建立和諧的工作關(guān)系，做到對事不對人。能深入各年級，與教師交心談心，盡心打造良好的人文管理。

　　不足及努力方向：

　　1、領(lǐng)導能力有待提高，特別是要不斷提高理論水平和管理水平，提高自身綜合素質(zhì)。

　　2、進(jìn)一步在“落實(shí)”上做好文章，強化“品牌”意識，不斷提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

　　3、努力提高個(gè)人修養，提高領(lǐng)導藝術(shù)水平，合理安排工作，盡量為老師們營(yíng)造愉悅的工作環(huán)境。

　　回首一年的工作，雖然取得點(diǎn)滴成績(jì)，那也是與領(lǐng)導的關(guān)心指導、老師大力支持密切相關(guān)的。一年的工作，有得也有失。俗話(huà)說(shuō)得好：“百尺竿頭，更進(jìn)一步”，我將認真聽(tīng)取各級領(lǐng)導、老師的意見(jiàn)和建議，不斷充實(shí)自己，完善自己，進(jìn)一步把我的本職工作做得更好。

　　小學(xué)德育副校長(cháng)個(gè)人的述職報告 10

　　20xx年，本人繼續擔任學(xué)校副校長(cháng)、教導主任，分管教育教學(xué)工作。一年來(lái)，在上級教育行政部門(mén)和學(xué)校領(lǐng)導班子的指導下，在各級領(lǐng)導的關(guān)心愛(ài)護下，在全體同仁的支持幫助下，圓滿(mǎn)地完成了各項教育教學(xué)工作，基本達成了年初制訂的各項目標，取得了一些成績(jì)�，F總結如下。

　　一、堅持理論學(xué)習，端正教育思想。

　　作為主管教學(xué)的副校長(cháng)，我能夠緊跟教育發(fā)展形勢，學(xué)習新的教育思想、新觀(guān)念，掌握教育的動(dòng)態(tài)發(fā)展。堅決擁護黨的路線(xiàn)、方針和政策，積極參加政治學(xué)習，認真貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。在學(xué)校教學(xué)管理中，改革創(chuàng )新，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)工作在改革中不斷發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不斷提升。作為學(xué)校一名校級領(lǐng)導，我做到在政治上與趙校長(cháng)保持一致，在管理上聽(tīng)從校長(cháng)指揮，團結全校教師，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)。用心去做事，注意生活中的每一件事，盡心盡職，做好本職工作。注意角色轉變，發(fā)揮表率作用。以領(lǐng)導就是服務(wù)宗旨，明確自己的職責，擺正自己的位置，當好校長(cháng)的助手和參謀。

　　二、堅持學(xué)習反思，提高課堂教學(xué)水平。

　　我一直認為，要做一個(gè)稱(chēng)職的副校長(cháng)要從做一名好教師開(kāi)始。本學(xué)年，我擔任九年級97班的教學(xué)任務(wù)及班主任工作，我堅持將每一節課都作為自己的教改課，邊學(xué)習邊反思，根據學(xué)生的需求和發(fā)展調整自己的教學(xué)方向。平時(shí)常站在學(xué)生的立場(chǎng)換位思考，這樣就使自己對學(xué)生少了一份埋怨，多了一份寬容。一年來(lái)，我可以自豪地說(shuō)，盡管平時(shí)工作較忙，但自己在專(zhuān)業(yè)上虛心學(xué)習，踏踏實(shí)實(shí)，沒(méi)有辜負領(lǐng)導同事的信任，所任教班級的成績(jì)在年級中也比較突出，得到了學(xué)生的認可。

　　三、堅持務(wù)實(shí)創(chuàng )新，做好教學(xué)管理工作。

　　1、抓好教學(xué)常規管理，提高教學(xué)管理的效能

　　教導處按照期初安排的工作計劃，穩步開(kāi)展工作，期初制度的目標基本可以落實(shí)。本學(xué)期包括教學(xué)計劃的檢查，總共安排了4次教學(xué)常規檢查，督查教師完成教學(xué)任務(wù)。教學(xué)檢查中逐步地細化，分備課檢查與作業(yè)本、錯題集的檢查兩大項，檢查的內容具體而細致，對備課本中的教學(xué)反思與課型的情況進(jìn)一步的強化與突出，在作業(yè)本的檢查中突出錯題集的檢查力度，從檢查的結果來(lái)看，教師完成的情況較好，備課和改作方面都比較規范。

　　教導處強調作業(yè)的精選來(lái)減輕學(xué)生的.負擔，提高課堂效率。特別是期末復習階段，要求各教師出錯題試卷和精選練習，提高復習效率。特別對畢業(yè)班的管理，在后階段，教導處安排了初三英語(yǔ)、思品兩個(gè)學(xué)科的教學(xué)調研活動(dòng)，來(lái)提高教師的課題教學(xué)效益，從后階段的教學(xué)反饋情況來(lái)看，有明顯的提升。在后階段，要求初三教師實(shí)行坐班制，營(yíng)造出良好的教學(xué)與學(xué)習氛圍。

　　做好期中、期末兩次考試，并做好細致的分析。用全新的理念注入教學(xué)實(shí)踐，對大面積提高教學(xué)質(zhì)量有非常明顯的作用，優(yōu)生要拔尖，后進(jìn)生要彌補，中等生要提升。

　　管理出效益，管理出成績(jì)。我心中牢固確立了“向管理要質(zhì)量，以質(zhì)量求生存”的教育教學(xué)理念，狠抓教學(xué)管理工作，嚴抓過(guò)程管理和質(zhì)量管理。以保證教學(xué)任務(wù)的完成和質(zhì)量的提高。

　　2、加強教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍

　　教育是激蕩心智、貞立人格、沐浴靈府、彰顯個(gè)性的活動(dòng)�！皩W(xué)校要讓年輕人的心激蕩，走進(jìn)學(xué)校，應當讓人能夠感受一種神圣、魅力和詩(shī)意”，學(xué)校應該成為理想社會(huì )的雛形，教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設是一個(gè)學(xué)校名譽(yù)優(yōu)劣的關(guān)鍵，也是學(xué)校辦學(xué)生命力和競爭力的體現。我堅持從教師的教學(xué)行為規范和學(xué)生的學(xué)習習慣、生活習慣入手，從抓細節、抓規范做起，嚴肅考風(fēng)考紀，務(wù)實(shí)進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量考核，學(xué)校初步形成了良好的教風(fēng)、濃厚的學(xué)風(fēng)，我們的教師一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)激情、自強自信、勤于學(xué)習、愛(ài)崗敬業(yè)，他們在忙碌著(zhù)、收獲著(zhù)并快樂(lè )著(zhù)；我們的學(xué)生一個(gè)個(gè)體魄健美、陽(yáng)光開(kāi)朗、文明禮貌、勤奮好學(xué)，他們在拼搏著(zhù)、追求著(zhù)并成長(cháng)著(zhù)，廣大師生追求的是一種生命的蓬勃，一種澎湃的激情，學(xué)校已慢慢成為學(xué)習知識的圣殿，師生成長(cháng)的樂(lè )園。

　　3、聚焦課堂，打好課堂教學(xué)改革攻堅戰。

　　為了加強課堂教學(xué)改革的力度，構建新的課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，學(xué)校實(shí)行了“八學(xué)四環(huán)節”的教學(xué)改革。通過(guò)同課異構、多教多評的磨課方式，形成各個(gè)教研組的課堂教學(xué)模式，在全校推廣。大大提高了課堂教學(xué)的實(shí)效，在全校范圍內營(yíng)造了較好的科研氛圍，發(fā)揮了骨干教師和老教師的引領(lǐng)和指導作用，促進(jìn)了青年教師在研究中不斷成長(cháng)。通過(guò)引導教師課堂研究，潛移默化中改變了教師的教學(xué)理念與行為，改進(jìn)了教學(xué)方式，促進(jìn)了“有效課堂”的形成。

　　4、加強對青年教師的培養指導

　　學(xué)校制定了青年教師培訓計劃和青藍工程實(shí)施方案。新教師培訓，落實(shí)學(xué)校管理制度，常規要求，使新教師適應環(huán)境，規范行為。召開(kāi)一幫一師徒結對子會(huì )，并隨時(shí)檢查落實(shí)情況。組織跟蹤聽(tīng)青年教師常規課和研討課，關(guān)注青年教師的提高與發(fā)展，對存在問(wèn)題及時(shí)提出改進(jìn)意見(jiàn)。

　　四、不足及努力方向

　　一年來(lái)，應該說(shuō)我做了些事，也取得了點(diǎn)滴成績(jì)，但這離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導班子的團結拼搏，更離不開(kāi)全體教職工的支持和奮斗。我清醒地認識到自己還存在著(zhù)諸多的缺點(diǎn)和不足：如個(gè)人的工作協(xié)調能力有待提高，學(xué)校管理統籌、決策能力仍需培養，教育教學(xué)管理的藝術(shù)水平與素養有待進(jìn)一步提高。在下一階段我將進(jìn)一步創(chuàng )新領(lǐng)導理念，不斷提高處理解決問(wèn)題的技巧，完善科學(xué)的領(lǐng)導藝術(shù)，以期在協(xié)助校長(cháng)把握工作大局，堅持科學(xué)發(fā)展的同時(shí)，更圓滿(mǎn)地做實(shí)、做細、做精所分管的各項工作。

　　工作中的歷練成長(cháng)，使我信心倍增；同志們的關(guān)愛(ài)信任，使我備受鼓舞。這一年工作，踏實(shí)求實(shí)，以身作則，堅持早起晚睡，每天處于緊張忙碌之中，與老師們一起拼搏。展望未來(lái)，任重而道遠。我將百倍珍惜、繼續努力，為學(xué)校的發(fā)展盡自己所能。

　　謝謝大家！

　　小學(xué)德育副校長(cháng)個(gè)人的述職報告 11

　　一、加強學(xué)習，不斷提高自身素質(zhì)

　　在教育不斷改革創(chuàng )新的今天，只有加強學(xué)習，才能適應新世紀教育改革發(fā)展需要。因此，學(xué)習成為我生活的一部分，堅持學(xué)習各方面的知識，使讀書(shū)、思考成為我生命中的不可缺少的習慣。我總是在工作之余抽出時(shí)間，關(guān)心時(shí)事政治，學(xué)習教育管理理論和教育教學(xué)理論。通過(guò)學(xué)習，使自己的觀(guān)念得以更新，業(yè)務(wù)知識不斷豐富，管理水平不斷提升。去山東杜郎口學(xué)校、丹東鳳城六中及寧城八里罕學(xué)校帶回來(lái)的資料我一有閑暇時(shí)間就不斷翻看品讀，結合現場(chǎng)的學(xué)習仔細揣摩消化優(yōu)質(zhì)學(xué)校的先進(jìn)理論，內化為自身理論修養。通過(guò)學(xué)習，使自己的觀(guān)念得以更新，業(yè)務(wù)知識不斷豐富，管理水平不斷提升。

　　二、潔身自律，發(fā)揮領(lǐng)導表率作用

　　我始終以敬業(yè)不息為信念，以領(lǐng)導就是楷模為宗旨，把寬以待人、嚴以律己、遵紀守法、廉潔自律作為自己的工作準則。做到自重、自警、自律。多謀事、不謀人，遵紀守法，廉潔自律，時(shí)刻以師德規范要求自己，以黨員標準對照自己，凡是要求教師遵守的規章制度，我首先模范遵守，凡是我職責范圍內的工作，我都主動(dòng)帶頭做好，充分發(fā)揮模范帶頭作用。對上為學(xué)校為校長(cháng)負責，對下為老師負責。

　　因為我分管教學(xué)工作，所以我工作再忙，也積極深入教學(xué)第一線(xiàn)。我每周兼課2節，每節課我都認真去備課，并帶頭運用學(xué)校要求的課堂改革新理念去組織教學(xué)，實(shí)行小組合作學(xué)習，體現組內合作，組間競爭，同層角逐。

　　因為我分管考勤工作，所以我每天早來(lái)晚走，掌握全體教師的.出勤情況。

　　因為我分管科研工作，所以我親自主持科研課題，動(dòng)員其他老師也主持、參加科研課題的研究。

　　因為我分管電教工作，所以我不恥下問(wèn)虛心向電教老師學(xué)習，現在我不僅能熟練掌握了Word、Excel、Powerpoint的各種應用，還能對學(xué)�，F有的電教器材運用自如，也學(xué)會(huì )了多種軟件的應用和網(wǎng)站后臺的管理。

　　三、立足本職，樹(shù)立公仆服務(wù)意識

　　學(xué)校領(lǐng)導和諧的分工協(xié)作與同心協(xié)力是做好工作的關(guān)鍵，因此我始終明確自己的職責、擺正自己的位置，努力營(yíng)造上與校長(cháng)、下與老師、中與領(lǐng)導班子之間融洽的工作關(guān)系。作為校長(cháng)的助手，工作上積極配合，人格上充分尊重，思想上主動(dòng)溝通。對群眾，我熱切關(guān)注，真誠愛(ài)護，用心幫助，不斷激勵。作為副校長(cháng)，我對自己分管的工作高度負責，身體力行，不敷衍，不打折。大膽工作，勇于創(chuàng )新，盡量處理好自己分管工作中的問(wèn)題，不把矛盾上交。同時(shí)，我還使自己分管的工作緊扣學(xué)校管理目標，體現學(xué)校管理風(fēng)格。作為副校長(cháng)，我覺(jué)得很重要的工作意識就是為教師服務(wù)，提高服務(wù)水平是我不懈的追求。對自己的分管工作，我不僅是政策的制定者、過(guò)程的管理者，還是工作的執行者、教師的服務(wù)員。我們學(xué)校要求教師要集體備課，我集齊一至九年級的全套教材，抽出時(shí)間親自去參加各組的備課，和老師們一起探究，也曾為“0是不是偶數”而爭論得面紅耳赤，也曾因如何落實(shí)“高效閱讀”與老師們討論數日……有些具體工作，我會(huì )與老師一起去完成，絕不把自己放在領(lǐng)導者的位置上，比如，我分管控輟保學(xué)工作，我會(huì )手把手地與新上任的學(xué)籍管理員一起填表，一起整理材料；有些教師使用課件不熟練，我會(huì )在課前一遍遍的把他教會(huì )；學(xué)校搞校園文化建設時(shí)，我與老師們一起找資料、設計圖案、去噴繪、裝鏡框、掛上墻。

　　四、開(kāi)拓進(jìn)取，在實(shí)踐中彰顯成效

　　圍繞學(xué)校發(fā)展目標，一年來(lái)，在我分管的幾項工作中，嚴謹務(wù)實(shí)，開(kāi)拓進(jìn)取，彰顯成效：

　　1、學(xué)生合作成長(cháng)小組建立，分組教學(xué)模式的課堂教學(xué)改革全面鋪開(kāi)；

　　2、控輟保學(xué)工作通過(guò)省市兩級驗收，各項指標均為優(yōu)秀；

　　3、中考升入省級重點(diǎn)高中的學(xué)生數居農村初中之首；

　　4、與沈陽(yáng)全程電腦學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)，實(shí)現外部資源為我所用；

　　5、多媒體教學(xué)手段走進(jìn)學(xué)校所有班級，所有任課教師均能使用課件上課；

　　6、電子圖書(shū)館已經(jīng)建成。

　　五、冷靜思考，在反思中謀求發(fā)展

　　總結一年來(lái)的副校長(cháng)任職情況，對自己所做的工作加以梳理、盤(pán)點(diǎn)和反思，力求在梳理中發(fā)現不足，在盤(pán)點(diǎn)中找出差距，在反思中謀求新的發(fā)展。這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考。一年來(lái)，無(wú)論作為教師還是管理者，我都力求對待工作一絲不茍，對待同事以誠相待。淡泊名利，心底無(wú)私，嚴于律己，為人正直。教育教學(xué)工作牽涉學(xué)校每一個(gè)教職員工，工作中難免會(huì )遇到教師偶有過(guò)激言行。我常常忍讓、克制，調整心態(tài)，用平常心、寬容心去分析問(wèn)題，努力建立和諧的工作關(guān)系，做到對事不對人，盡心打造良好的人文管理。

　　不足及努力方向：

　　1、自身領(lǐng)導能力還有待提高，特別是管理理論和管理藝術(shù)尚需加強。

　　2、課堂教學(xué)改革還要繼續抓實(shí)，形成模式，打造“品牌”效應，不斷提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

　　3、努力豐富個(gè)人修養，加強領(lǐng)導藝術(shù)水平，促進(jìn)領(lǐng)導執行力的提高。

　　回首一年的工作，雖然取得點(diǎn)滴成績(jì)，那也是與領(lǐng)導的關(guān)心指導、老師大力支持密切相關(guān)的。一年的工作，有得也有失。俗話(huà)說(shuō)得好：“百尺竿頭，更進(jìn)一步”，我將認真聽(tīng)取各級領(lǐng)導、老師的意見(jiàn)和建議，不斷充實(shí)自己，完善自己，進(jìn)一步把我的本職工作做得更好。

　　以上述職，敬請領(lǐng)導、老師批評指正。

　　小學(xué)德育副校長(cháng)個(gè)人的述職報告 12

　　我叫xx，39歲，黨外人士，大學(xué)本科，中學(xué)高級生物教師，20xx年x月經(jīng)五臺縣直高中校長(cháng)公開(kāi)競爭選拔，擔任槐蔭中學(xué)副校長(cháng)。按照學(xué)校班子分工，主要分管學(xué)校德育工作、高一年級的常規工作和體育及藝術(shù)特長(cháng)生的培養。領(lǐng)導的關(guān)愛(ài)，教師的支持，特別是政教處全體同志、全體班主任和門(mén)衛的大力支持和積極配合，使我順利開(kāi)展了各項工作。在此，我把自己半年來(lái)的工作情況向大家匯報一下。

　　一、思想政治方面

　　我自覺(jué)遵守國家法律法規，自覺(jué)遵守并執行學(xué)校紀律，時(shí)刻維護學(xué)校大局，嚴格要求自己。把“教書(shū)育人，為人師表”作為自己全部工作的立足點(diǎn)。堅持以身作則，牢固樹(shù)立科學(xué)的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，不斷提高領(lǐng)導藝術(shù)和管理水平。

　　二、主要工作情況

　　半年來(lái)，全力支持校長(cháng)工作，積極協(xié)助校長(cháng)開(kāi)展全面工作，堅決維護學(xué)校領(lǐng)導班子的團結，切實(shí)履行職責。

　�、�、完善制度

　　沒(méi)有規矩，不成方圓。在制度建設上堅持繼承與發(fā)展的原則，即在沿用過(guò)去好做法的基礎上適當調整、修改與補充。先后修訂了《槐蔭中學(xué)班主任工作管理辦法》、《槐蔭中學(xué)班級工作評比辦法》、《槐蔭中學(xué)門(mén)衛和寢室管理人員工作職責》，制定了《槐蔭中學(xué)學(xué)生在校一日常規》、《槐蔭中學(xué)安全管理制度》、《槐蔭中學(xué)學(xué)生德育量化考核制度》、《槐蔭中學(xué)學(xué)生違紀處理辦法》等，這些規章制度，確保了日常德育工作規范、有序進(jìn)行。

　�、�、班子建設方面

　　全力支持校長(cháng)開(kāi)展全面工作。認真按照民主集中制的原則，對自己分管的工作勇于負責，大膽管理。堅持大事講原則，小事講風(fēng)格。在班子成員之間，能自覺(jué)服從大局，積極協(xié)作。在工作中，既注意發(fā)揮自己的主見(jiàn)，取長(cháng)補短，也能虛心聽(tīng)取班子成員意見(jiàn)，始終做到心胸開(kāi)闊，不斤斤計較，不嫉賢妒能。

　�、�、學(xué)校常規管理方面

　　學(xué)校常規往往能直觀(guān)反映一所學(xué)校的校風(fēng)、校貌，是一項長(cháng)期性的工作，需要堅持不懈地反復抓�？傮w看，半年來(lái)學(xué)校環(huán)境衛生、紀律和其它常規工作狀況良好，這得益于學(xué)校已經(jīng)形成了一套完整的值日工作體系和政教處及各班主任的鼎力相助。

　　1、每天堅持對德育工作進(jìn)行記錄。按照《槐蔭中學(xué)班主任工作管理規定》、《槐蔭中學(xué)班級工作評比辦法》、《槐蔭中學(xué)學(xué)生德育量化考核制度》考核每個(gè)班級、每名學(xué)生。對考評結果，進(jìn)行周總結，并通報，以此作為評選“先進(jìn)班級”、“優(yōu)秀班主任”的主要依據。

　　2、衛生、住校生管理方面著(zhù)重抓了規范管理，把管理與教育人結合在一起。例如班級衛生工作檢查，由政教員、值周教師和學(xué)生每周進(jìn)行兩次常規檢查；培養了學(xué)生良好的衛生習慣和環(huán)保意識，整治了校園環(huán)境，把學(xué)生的養成教育落到了實(shí)處。

　　3、安全工作

　　牢牢抓住學(xué)�！鞍踩�穩定第一”的工作重點(diǎn)，及時(shí)傳達安全要求，布置安全工作，組織有關(guān)處室認真開(kāi)展安全巡視，認真履行各項安全制度，及時(shí)排除安全隱患，確保學(xué)校發(fā)展的穩定局面。

　　要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎。我們以安全教育為重點(diǎn)，經(jīng)常性地對學(xué)生開(kāi)展安全教育，特別是抓好交通、大型活動(dòng)等的安全教育。

　�。�1）、制訂了各類(lèi)安全工作預案和安全管理制度。并添置了各類(lèi)安全標示牌和警示牌。將安全管理目標層層分解落實(shí)，明確責任領(lǐng)導，責任部門(mén)和責任人，自上而下構筑起“分級管理、分層負責”的責任體系，層層簽訂安全責任書(shū)。

　�。�2）、校內嚴管與校外監管相結合。班主任必須登記學(xué)生的家庭電話(huà)號碼，或家庭就近的電話(huà)號碼，以保證通訊隨時(shí)暢通，對不明原因缺席的學(xué)生，采取各種措施與家長(cháng)（或監護人）取得聯(lián)系，杜絕學(xué)生脫離監管。

　�。�3）加強教育，促進(jìn)自護

　　以活動(dòng)為載體，讓學(xué)生在參與、實(shí)踐、體驗中提高思想認識。利用班會(huì )、團隊活動(dòng)、養成教育、學(xué)科滲透等途徑，對學(xué)生開(kāi)展安全預防教育，使學(xué)生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動(dòng)傷害、防火、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用黑板報、展板等宣傳工具開(kāi)展豐富多彩的安全教育。

　�。�4）、加強檢查，及時(shí)排險

　　本學(xué)期初對所有校舍進(jìn)行全面的安全檢查。同時(shí)，積極配合衛生部門(mén)對學(xué)校飲食衛生進(jìn)行檢查。入冬之后對供暖設施進(jìn)行了安全檢查，發(fā)現隱患和問(wèn)題及時(shí)排除，確保師生的人身和財產(chǎn)安全。

　　4、成功地組織了我校20xx新生入學(xué)后的軍訓工作和第28屆校運會(huì )，邀請了部分鄉鎮武裝部長(cháng)對學(xué)生進(jìn)行軍訓，使學(xué)生受到了國防教育和集體主義教育。

　　5、配合防疫部門(mén)認真組織了全校學(xué)生的體檢工作，對檢出的傳染病患者及時(shí)勸其治療，避免了傳染病的流行和擴散。

　　6、召開(kāi)班主任培訓會(huì )

　　通過(guò)自己當班主任的經(jīng)驗介紹，以及班主任之間的經(jīng)驗交流，使全體班主任樹(shù)立“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”的理念，提高修養，重塑形象，以身立教，以德服人，學(xué)會(huì )教育學(xué)生和管理學(xué)生。

　　7、積極聽(tīng)課和參加教研活動(dòng)，本學(xué)期聽(tīng)課達20xx，對教師的教學(xué)進(jìn)行了探討和指導，并積極支持對體育、美術(shù)、書(shū)法特長(cháng)生的培養，和相關(guān)的老師制定教學(xué)計劃和教學(xué)方案，使我校在特長(cháng)生的培養方面有了顯著(zhù)的變化。張建國老師編寫(xiě)了體育訓練教材，李宏廣老師自費印刷了畫(huà)冊，康德勝老師編寫(xiě)了書(shū)法入門(mén)教程。

　　8、深入各班對學(xué)生的心理、做人和學(xué)習等各方面進(jìn)行指導講解，參加了部分班級的班會(huì )，對違紀學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。

　�、�、教學(xué)工作方面

　　剛剛走上校級領(lǐng)導崗位，但是本人是一位不離講壇的`一線(xiàn)生物教師，仍然擔任高三兩個(gè)重點(diǎn)班的生物教學(xué)任務(wù)。我一絲不茍嚴謹治教，在課堂教學(xué)中，不斷探索創(chuàng )新之路，充分利用教材中蘊含的德育因素，構建自己的教學(xué)策略，認真備好每一堂課，按照新的教育理念來(lái)組織教學(xué)，最大限度地提高學(xué)生參與學(xué)習的熱情，以達到師生互動(dòng)和生生互動(dòng)的教學(xué)效果，使學(xué)生的個(gè)性能夠充分地張揚出來(lái)。

　　三、完成工作的體會(huì )

　�、�、以身作則是工作的基礎

　　隨著(zhù)角色的`轉換，我認為做好各項工作都要以身作則，既要做指揮員，同時(shí)又要做“士兵”。在“做”的過(guò)程中，我學(xué)到了其它同志兢兢業(yè)業(yè)的工作精神，學(xué)到了有價(jià)值的工作經(jīng)驗。半年來(lái)，基本做到每天巡視全校一周，平時(shí)及時(shí)處理有關(guān)問(wèn)題，通過(guò)努力，我的工作也獲得了大家的大力支持和幫助。

　�、�、不斷學(xué)習是提高工作水平的源泉

　　要更好地適應分管業(yè)務(wù)的工作，必須不斷加強自己的業(yè)務(wù)、管理水平。半年來(lái)不斷學(xué)習先進(jìn)的教育理念，吸收教育教學(xué)管理的先進(jìn)經(jīng)驗，系統地學(xué)習了新課程標準的理念，新課程標準下的教學(xué)行為，新課程標準與教師及學(xué)生評價(jià)等。自學(xué)了素質(zhì)教育的理論及現代教育技術(shù)等，通過(guò)學(xué)習，提高了自身的業(yè)務(wù)水平，同時(shí)也提高了自己指導業(yè)務(wù)工作的能力。

　�、�、走群眾路線(xiàn)是搞好工作的生命

　　學(xué)校教育教學(xué)工作的落實(shí)在于每一位教師，我們的教師隊伍又是富有創(chuàng )造力的群體，因此堅持“從群眾中來(lái)，到群眾中去”是搞好工作的生命。半年來(lái)，重大活動(dòng)能及時(shí)征求有關(guān)同志的意見(jiàn)，聽(tīng)取合理化的建議，使各項工作更有條理、更為落實(shí)。

　　四、存在的問(wèn)題

　�、�、工作水平有待于進(jìn)一步提高。

　�、�、對班主任的工作關(guān)心還有欠缺。

　　五、今后工作設想

　�、�、學(xué)生管理上，在同學(xué)中大力樹(shù)立典型，弘揚正氣，營(yíng)造比學(xué)趕幫超氛圍，促進(jìn)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)上臺階。

　�、�、在班級管理上，堅持規范與特色并重。同時(shí)引入競爭機制，創(chuàng )造良好的競爭氛圍，促進(jìn)各班的高效發(fā)展。

　�、�、校園文化建設上，重點(diǎn)抓好學(xué)校輿論宣傳和校園活動(dòng)。

　�、�、德育研究上，開(kāi)設班主任工作論壇，就共性問(wèn)題開(kāi)展討論交流，如問(wèn)題學(xué)生的教育、新型師生關(guān)系的建立等。

　　在今后的工作中，我會(huì )認真聽(tīng)取同志們的意見(jiàn)，使自己能更進(jìn)一步，不辜負領(lǐng)導和老師的信任。

　　以上述職報告，請各位領(lǐng)導、全體教職工批評指正。

　　小學(xué)德育副校長(cháng)個(gè)人的述職報告 13

　　履職xx初中副校長(cháng)一年來(lái)，可分為三個(gè)階段，上學(xué)期負責總務(wù)工作，本學(xué)期負責教務(wù)工作，3月22日至今參加校干培訓�，F就履職情況向大家作一匯報，希望給予批評、幫助和指導。

　　堅持理論學(xué)習

　　我工作閑余，自覺(jué)研讀《中小學(xué)校長(cháng)》、《人民教育》等雜志，中國教育報中的“基礎教育”專(zhuān)刊、“校長(cháng)”專(zhuān)刊。學(xué)習學(xué)校管理中必備的理論知識，充實(shí)自己的管理理念。學(xué)校管理中校長(cháng)成長(cháng)理論認為：校長(cháng)的成長(cháng)任職起點(diǎn)晚成長(cháng)周期長(cháng)。這就說(shuō)明，要努力適應校長(cháng)崗位，提高自身素質(zhì)的必要。山東清怡中學(xué)學(xué)習了杜朗口的“三三六”模式，洋思中學(xué)的“先學(xué)后教、當堂訓練”，獨創(chuàng )“自主探究、展示反饋”的245教學(xué)模式，辦學(xué)獲得了空前的成功。這個(gè)模式告訴我們，在學(xué)習先進(jìn)的理念的同時(shí)，要有自己的文化底蘊。我認為加大辦學(xué)理念的學(xué)習與研討是提升一個(gè)學(xué)校動(dòng)力的有力武器。

　　積極參加課改培訓

　　去年開(kāi)始，縣局加大了對校干、教師的課改新理念培訓。一般都放在節假日、周末。我們認真組織老師參加了每一期的培訓，不錯過(guò)一個(gè)提高老師理念的機遇，仔細做好培訓記錄，會(huì )后認真研讀吸收。經(jīng)歷了數次“頭腦風(fēng)暴”，深悟縣局的“三為主”高效課堂提出的契機。在教育改革的陣痛期，在教育改革向內轉，在教育改革練內功時(shí)期，我縣能夠審時(shí)奪勢，快步加入“名校共同體”是一個(gè)正確的選擇。本學(xué)年，整理聽(tīng)筆記兩本8000多字，聽(tīng)教改傳經(jīng)課12節。另外，引領(lǐng)我校教職工積極參加縣局的所有培訓、聽(tīng)課，收到了預期的效果，為我校高效課堂建設培養了多名骨干老師。

　　實(shí)施推進(jìn)新課改

　　不進(jìn)行課改，教育沒(méi)有出路。高效課堂是對應于傳統課堂教學(xué)的“低效”、“無(wú)效”、甚至“負效”而言的，它屬于“有效教學(xué)”范疇，很好地補充了有效教學(xué)所不具有的指向的準確性。高效課堂是最接近于理想的教學(xué)形式。我校自縣局發(fā)出動(dòng)員令后。積極行動(dòng)起來(lái)。率先在數學(xué)科實(shí)施以導學(xué)稿為統領(lǐng)，以小組組織為抓手，以自主、合作、探究為內涵、以三維目標為目的，以發(fā)展學(xué)生主動(dòng)學(xué)習為方向的高效課堂建設�，F在各科老師都積極行動(dòng)起來(lái)，投身于“三為主”高效課堂的建設中。我們的目標是把課堂變成“知識的超市，生命的狂歡”。我們認為，模仿不是課改，是邯鄲學(xué)步、東施效顰。學(xué)習杜朗口、兗州一中、昌樂(lè )二中，還是寧達中學(xué)、東廬中學(xué)，只能學(xué)習先進(jìn)的理念和它的理論支撐，不能照抄照搬。我校今后會(huì )結合本校實(shí)際，積極探索，爭取用一年左右的時(shí)間，全面推廣有本校特色的高效課堂建設。

　　加強校園文化建設

　　實(shí)施“公開(kāi)課”、“聽(tīng)課”常態(tài)化

　　我校實(shí)施“公開(kāi)課”、“聽(tīng)課”常態(tài)化是配合“三為主”高效課堂的強力措施。所謂的常態(tài)化的每位老師每周都要上一節公開(kāi)課，不論有沒(méi)有老師去聽(tīng)課，都按公開(kāi)課的方式去準備，教研組長(cháng)是各組“公開(kāi)課常態(tài)化”的第一責任人。實(shí)施以來(lái)，各組都能盡職盡責起到召集、督促作用，各位老師也積極行動(dòng)起來(lái)，主動(dòng)邀請老師給予指導、幫助。事實(shí)證明，“公開(kāi)課常態(tài)化”能有效引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)�，F在我校老師大都不把上公開(kāi)課看成是一種負擔，他們已把“公開(kāi)課”看成了一種“常態(tài)”。今后，我們會(huì )“公開(kāi)課、聽(tīng)課”常態(tài)化中存的`問(wèn)題，繼續完善、實(shí)施這一方案。

　　珍惜學(xué)習機會(huì )

　　3月22日，組織上推薦我參加“十一·五初中校長(cháng)任職資格班第二期”培訓。離開(kāi)了繁忙的課改一線(xiàn)，使我有機會(huì )靜下心來(lái)學(xué)習、思考、梳理教學(xué)管理理論。近3個(gè)月來(lái)，我認真聆聽(tīng)了多位老師的理論課，參加了6次學(xué)校管理的大討論，閱讀了5本專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，做了4本近20000多字的聽(tīng)課筆記，參觀(guān)市區學(xué)校3所，并聽(tīng)所在學(xué)校校長(cháng)的有關(guān)教學(xué)管理的報告3場(chǎng)，完成了已結業(yè)學(xué)科的作業(yè)。有幸結識了一批三縣和市區的校長(cháng)，與他們學(xué)習、交流了學(xué)校教學(xué)管理的成功經(jīng)驗，充實(shí)了自己的理論與實(shí)踐知識。我的收獲是：校長(cháng)要把主要的精力放到教育教學(xué)上，放到教師和學(xué)生身上，要不斷強化課程開(kāi)發(fā)與教學(xué)過(guò)程的管理，要做到真正有利于學(xué)生的發(fā)展，要站在教育改革與教育科研的前沿，要做到真正的有利于教師的發(fā)展，要指導學(xué)校教育教學(xué)不斷前進(jìn)。

　　協(xié)助張敬民校長(cháng)做好以下工作：

　　1、學(xué)�？紕�(wù)工作，培訓學(xué)習回來(lái)，積極主動(dòng)參加學(xué)校所有的考務(wù)工作。

　　2、在張校長(cháng)外出東廬掛職期間，主持學(xué)校工作一月。

　　3、教師安置房的質(zhì)檢、協(xié)調工作。

　　4、校委會(huì )安排的其它工作。

　　今后努力方向：

　　1、推進(jìn)“三為主”高效課堂不放松，全面實(shí)施以導學(xué)稿為抓手的高效課堂建設。

　　2、真誠熱心服務(wù)于老師、學(xué)生，為教育教學(xué)服務(wù)。

　　3、和每一位老師真心溝通、交流，力所能及地幫老師、學(xué)生解決工作、生活中的困難。

　　4、團結班子成員，齊心協(xié)力搞好教育教學(xué)工作。

　　從擔任學(xué)校的中層干部到副校長(cháng)，這中間雖有一個(gè)角色的轉換，但有一條是不能忘記的，那就是各項工作要以身作則，既要做指揮員，同時(shí)又要做“工兵”。于是這一年來(lái)，我踏踏實(shí)實(shí)地協(xié)助張敬民校長(cháng)落實(shí)學(xué)校的有關(guān)工作。在“做”的過(guò)程中，我學(xué)到了我校老師兢兢業(yè)業(yè)的工作精神，學(xué)到了有價(jià)值的工作經(jīng)驗，也吸取了出現的不足。在這里，我要感謝局黨委的正確指引，感謝張敬民校長(cháng)、劉德付、各位老師的辛勤付出，感謝各位老師對我的幫助與支持，在今后的工作中，我會(huì )一如既往地擺正自己的位置，虛心聽(tīng)取老師的心聲，和大家一起力創(chuàng )xx初中發(fā)展的新契機。

　　再次感謝各位領(lǐng)導，各位老師！

　　小學(xué)德育副校長(cháng)個(gè)人的述職報告 14

　　我是20xx年8月底被組織選派到xxxx初級中學(xué)擔任副校長(cháng)兼工會(huì )主席職務(wù)的。近三年來(lái)，先后分管學(xué)校安全、后勤及校建工程，負責學(xué)校工會(huì )工作。三年來(lái)在學(xué)校行政會(huì )的正確領(lǐng)導下，承蒙全體教職工的大力支持與配合，所承擔的各項工作均能夠順利完成任務(wù)，并取得了一定成績(jì)，得到了領(lǐng)導及同志們的充分肯定。在此請允許我向信任和支持我工作的教體局各位領(lǐng)導以及支持配合工作的學(xué)校各位領(lǐng)導、全體老師表示衷心的感謝！下面我對本人近三年來(lái)的工作情況向各位做以匯報，敬請各位領(lǐng)導和同志們多提寶貴意見(jiàn)：

　　一、崗位職責完成情況

　　1、分管安全工作：20xx年9月至20xx年8月分管學(xué)校安全工作。能夠團結帶領(lǐng)學(xué)校保衛處一班人，認真履行管理職責，健全完善各項安全管理制度；落實(shí)安全管理全員責任制，層層夯實(shí)安全責任，在安全管理的各環(huán)節、各重點(diǎn)部位均做到有專(zhuān)人負責；經(jīng)常協(xié)助指導保衛處組織開(kāi)展各項安全教育活動(dòng)，利用周會(huì )、專(zhuān)題教育大會(huì )等形式，結合季節特點(diǎn)，持續深入開(kāi)展了安全專(zhuān)項教育活動(dòng)，安全教育活動(dòng)全面、有序、高效；組織保衛處、總務(wù)處經(jīng)常開(kāi)展安全檢查，排查校內外安全隱患，制定安全隱患排查整改方案，并及時(shí)督促整改落實(shí)；積極組織開(kāi)展校內矛盾糾紛排查，及時(shí)化解學(xué)生間、教師間、師生間的矛盾糾紛，確保校園和諧穩定；不斷加大對危險物品及管制刀具進(jìn)校園的查處力度，杜絕了校園傷害事故的發(fā)生；加強了校建工程安全管理，實(shí)行施工場(chǎng)地封閉管理，杜絕師生進(jìn)入工程施工場(chǎng)地，確保了施工安全和師生生命安全；強化了安全過(guò)程管理，加大了崗位考核力度，落實(shí)了安全管理責任事故一票否決制度，確保了安全管理責任制度的全面落實(shí)；扎實(shí)組織安全應急演練，提高學(xué)校安全應急水平，學(xué)校堅持每期兩次的防踩踏、防火、防震應急演練，精心安排，嚴密組織，及時(shí)總結，演練效果好，確保了學(xué)校在各項緊急情況下和大型活動(dòng)集會(huì )的安全、有序；能夠及時(shí)正確應對和處理突發(fā)安全事件，不拖沓、不推諉，對校內外出現的各種矛盾糾紛，敢于面對，正確應對和處臵，確保了校園整體和諧穩定。

　　2、分管后勤工作：20xx年9月至今一直分管學(xué)校后勤工作，能夠緊緊依靠總務(wù)后勤一班人，認真學(xué)習后勤管理有關(guān)法規制度，深入研究學(xué)校后勤管理工作特點(diǎn)，制定學(xué)校后勤總務(wù)工作計劃；能夠科學(xué)編制符合學(xué)校實(shí)際的學(xué)校經(jīng)費預算方案；按照學(xué)校發(fā)展實(shí)際需要科學(xué)合理的制定學(xué)校建設規劃；結合學(xué)校建設和發(fā)展的實(shí)際需要不斷充實(shí)和修訂完善學(xué)校財產(chǎn)使用管理辦法等制度；嚴格后勤管理，加強對后勤管理人員的思想及職業(yè)道德教育，強化食堂從業(yè)人員的業(yè)務(wù)培訓和教育管理，全面提升總務(wù)后勤隊伍人員素質(zhì)，提高服務(wù)水平；面對日益復雜的后勤服務(wù)與管理工作，能夠審時(shí)度勢，科學(xué)從容應對，協(xié)調學(xué)校各部門(mén)全力做好了我校蛋奶工程、營(yíng)養改善計劃、寄宿生生活費補助等民生工程的實(shí)施與管理工作，接待各級領(lǐng)導和學(xué)校的觀(guān)摩，得到各級領(lǐng)導與兄弟學(xué)校的贊許；積極開(kāi)展市級依法治校示范校、標準化寄宿制學(xué)校、后勤管理示范校的創(chuàng )建工作，并成功創(chuàng )建達標，借助創(chuàng )建機會(huì )，全面加強學(xué)校后勤軟件建設和加大硬件設施投入，學(xué)校后勤管理水平、師生生活條件得到顯著(zhù)改善和提高；強化食品衛生管理，嚴格食品采購、入庫、儲存、加工、食用各環(huán)節管理，夯實(shí)管理責任，確保了食品衛生安全，實(shí)行學(xué)校食堂分級量化管理，學(xué)校食堂被評為優(yōu)秀等級；在后勤財務(wù)財產(chǎn)管理方面嚴格執行教育體育局關(guān)于學(xué)校領(lǐng)導干部廉潔自律各項規定，嚴格操作程序，堅持執行財務(wù)收支票據三簽制度，自覺(jué)接受群眾監督，無(wú)違紀違規行為，堅持做到廉潔奉公、公平公正，不謀取私利。

　　3、分管校建工作：能夠不斷加強學(xué)習，盡快進(jìn)入管理角色。由于原來(lái)沒(méi)有從事過(guò)學(xué)校校建工程管理，面對這項全新的管理工作，我在老校長(cháng)的幫助下，盡快熟悉工作內容，學(xué)習工程管理方面的知識，在很短的時(shí)間內進(jìn)入到工程管理角色當中；在施工管理中能夠做到嚴格管理，敢于管理，嚴把工程質(zhì)量關(guān)口，堅持現場(chǎng)監管，確保各施工環(huán)節施工科學(xué)、規范；認真研究圖紙，確保按圖紙施工，對圖紙中不符合實(shí)際要求的及時(shí)通知設計方進(jìn)行變更，既保證了工程質(zhì)量，又使工程建設更加符合學(xué)校實(shí)際需要；嚴格施工安全管理，教育師生不進(jìn)入施工工地，與施工隊簽訂安全施工協(xié)議，確保施工安全，由于管理嚴格到位，我校施工過(guò)程沒(méi)有發(fā)生一起安全事故；嚴格執行工程管理有關(guān)規定，堅持廉潔自律原則，在負責校建工程管理過(guò)程中嚴格按照工程施工管理各項程序要求，在工程項目立項、變更、結算、付款等環(huán)節均堅持做到透明、公開(kāi)，立項、變更均上校委會(huì )研究確定，結算均堅持相關(guān)人員現場(chǎng)測算、按合同條款處理，工程付款嚴格程序，堅持實(shí)行票據三簽制度。三年來(lái)學(xué)校建成并投入使用的建設項目有：教師周轉宿舍、辦公樓、校園三化工程、塑膠操場(chǎng)、校園圍墻、教學(xué)樓改造、生活設施改造……等十余個(gè)項目，各項目建設均能夠做到嚴格按照工程管理有關(guān)規定實(shí)施，建設標準達標、質(zhì)量合格、操作規范、師生滿(mǎn)意。

　　4、負責工會(huì )工作：20xx年9月?lián)�任學(xué)校工會(huì )主席職務(wù)以來(lái)，能夠認真履行工會(huì )主席工作職責，健全工會(huì )組織機構，充分發(fā)揮工會(huì )職能作用，搭建教職工與學(xué)校溝通的橋梁，在學(xué)校民主管理和維護教職工合法權益等方面做了大量而細致的工作；堅持組織召開(kāi)每年一次的教代會(huì )，研究決定學(xué)校建設、發(fā)展的`重大事項，組織教師代表參與學(xué)校管理，征集提案議案，并做好提案的落實(shí)工作，確保教師參與學(xué)校管理的效率，使教代會(huì )的職能作用得到很好發(fā)揮；開(kāi)展豐富多彩的校園文體活動(dòng)，活躍學(xué)校文化氣氛，提升學(xué)校文化品位，每年利用各種節慶機會(huì )組織教職工開(kāi)展各種文化體育活動(dòng)，既活躍了校園文化生活，又緩解了教師工作壓力，加強了教師之間的溝通交流；關(guān)心職工生活，堅持對困難教職工的幫扶和慰問(wèn)；積極維護教職工合法權益，對涉及教師切身利益的制度、決定等都組織工會(huì )代表嚴格按程序審議，提出科學(xué)合理的修訂意見(jiàn)，對教師的`意見(jiàn)建議都能夠認真收集整理歸類(lèi)，及時(shí)向學(xué)校行政會(huì )反饋，方便學(xué)校決策時(shí)加以參考。

　　5、承擔教學(xué)及教科研工作：承擔八年級物理教學(xué)工作，能夠認真鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，與同課頭教師團結合作，努力打造高效課堂，提高課堂教學(xué)效益；積極參與教研教改，先后參與了《現代遠程教育市級課題》和《走進(jìn)生活，貼近實(shí)際的德育方法研究市級課題研究》，取得了階段性研究成果。

　　二、成績(jì)與經(jīng)驗：

　　1、在承擔的各項工作中取得的成績(jì)主要有：

　�。�1）安全管理：學(xué)校整體安全有序，未發(fā)生安全責任事故；學(xué)校于2011年被xx市教育局驗收命名為市級依法治校示范校；《學(xué)校防樓梯間踩踏事故管理規定》被市教育局收錄到《xx市中小學(xué)幼兒園安全管理制度選編》一書(shū)全市交流。

　�。�2）后勤管理：學(xué)校食品衛生安全管理有序，學(xué)校食堂被縣食品藥品監督管理局評定為優(yōu)秀等級；2011年12月學(xué)校成功創(chuàng )建為市級標準化寄宿制學(xué)校；20xx年11月又順利通過(guò)了市級后勤管理示范校的創(chuàng )建驗收。

　�。�3）校建管理：學(xué)校建設按照規劃逐步實(shí)施，先后建成并逐步投入使用了一批合格校建工程：教師周轉房、辦公樓、三化工程、用水工程、校舍改造工程、院墻建設等，使師生生活條件得到大幅改善和提高；學(xué)校標準化操場(chǎng)建設工程也已竣工，并投入使用，必將為學(xué)校體育教學(xué)和陽(yáng)光體育活動(dòng)提供更好的條件；學(xué)校還在計劃改建西廁所、建設學(xué)校專(zhuān)用變電房、改建通校道路和改建學(xué)校大門(mén)等工程，這些工程的陸續實(shí)施，必將使學(xué)校師生生活更加便捷、舒適。

　�。�4）工會(huì )工作：健全了工會(huì )組織，制定了學(xué)校章程，使學(xué)校運轉真正實(shí)現了科學(xué)化、制度化、規范化；充分調動(dòng)教代會(huì )代表積極性，先后為學(xué)校建設發(fā)展征集了近20條提案，學(xué)校在建設過(guò)程中逐步予以采用落實(shí)，發(fā)揮了良好效果；開(kāi)展了系列文化活動(dòng)，校園文化氣氛得到較大改善。

　�。�5）教學(xué)教研工作：承擔的學(xué)科教學(xué)成績(jì)在學(xué)校處于領(lǐng)先位次，教學(xué)論文《淺議電阻測量教學(xué)中學(xué)生思維能力培養》在《西部教育導刊》發(fā)表；參與電教市級課題研究結題，教學(xué)設計獲市級獎勵；參與市級德育課題研究論文《參與生活實(shí)踐，提高德育實(shí)效》在國家級刊物《中國教師與教學(xué)研究》發(fā)表，論文《引導學(xué)生自主管理的探索與思考》獲國家級一等獎。

　　2、獲得的經(jīng)驗主要有：

　�。�1）只有不斷加強理論和業(yè)務(wù)學(xué)習，使自身政策理論水平和管理業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高，才能保證各項管理工作目標順利、高效實(shí)現；

　�。�2）只有高度的責任意識，才能正確、全面的履行好崗位職責，更好的實(shí)現崗位目標。無(wú)論承擔什么樣的工作任務(wù)，首要的是要有高度的崗位責任意識，按時(shí)到達崗位，正確履行崗位職責，既是管理干部應該為教師作表率的要求，也是管理干部必須具備的職業(yè)素質(zhì)。

　�。�3）堅持低調做人，高調做事，對工作高標準要求，是我們各項工作取得突出成績(jì)的關(guān)鍵。低調做人，就是做人方面要謙和，不張揚，不以自己的職位去壓服別人，而是憑借自身的人格力量去感化身邊的人；高調做事，就是在工作方面要高標準、高質(zhì)量要求，高效率完成。

　�。�4）緊緊依靠團隊力量，才是實(shí)現各項工作目標的保證。各項管理工作都要充分發(fā)揮團隊力量，調動(dòng)團隊中每個(gè)成員的積極性，只有當每個(gè)成員都主動(dòng)積極投入到工作當中，他們的才能和力量才能夠得到更好的發(fā)揮，工作目標才能很好得到實(shí)現。

　�。�5）干任何工作都要不攬功、不諉過(guò)，不計較得失，敢于負責，只有這樣才能得到同志的信任，才堪稱(chēng)教師表率。

　　三、存在問(wèn)題及原因分析：

　　1、承擔的學(xué)科教學(xué)成績(jì)不夠理想，雖然校內評比還行，但在全縣處于后面，沒(méi)有在全校教師中起到表率作用。主要原因是（1）對課標和檢測試題研究不夠，教學(xué)方向把握不夠準確；（2）對學(xué)生要求不夠嚴格，課堂落實(shí)不夠到位；（3）承擔的工作較為繁雜，課外輔導時(shí)間不足。

　　2、管理工作標準要求有待進(jìn)一步提高。分管的各項管理工作雖然取得了一定成績(jì)，但由于長(cháng)期在鄉村學(xué)校從事管理工作，眼界有限，需要走出去，開(kāi)闊視野，進(jìn)一步拓展管理思路，以促進(jìn)學(xué)校的更好更快發(fā)展。

　　四、今后的打算：

　　1、繼續不斷加強政策理論及業(yè)務(wù)學(xué)習，進(jìn)一步提高自身管理理論及教學(xué)業(yè)務(wù)水平，使自己分管的各項工作再出新成績(jì)。

　　2、認真鉆研課標，研究學(xué)科檢測試題命題方向，抓好課后輔導環(huán)節，加大課堂落實(shí)力度，提高學(xué)科教學(xué)成績(jì)。

　　3、除了向班子成員學(xué)習管理經(jīng)驗外，要嘗試走出去的辦法，向兄弟學(xué)校管理干部取經(jīng)，開(kāi)闊管理思路，提高管理水平，為打造一流的鄉村中學(xué)做出自己應有的努力和貢獻。

　　謝謝大家！

　　小學(xué)德育副校長(cháng)個(gè)人的述職報告 15

　　一、基本情況：

　　擔任學(xué)校副校長(cháng)，主管教育教學(xué)工作，擔任初三21班化學(xué)教學(xué)工作。一年來(lái)我主抓教育教學(xué)管理工作，同時(shí)配合張校長(cháng)協(xié)調好各種因素。作為21班的任課老師，教好化學(xué)并協(xié)助班主任做好學(xué)生的思想工作。

　　二、工作實(shí)績(jì)，

　　1、學(xué)校教育教學(xué)工作：

　　(1)20xx年以來(lái)學(xué)校教育教學(xué)秩序良好，教育教學(xué)質(zhì)量快速提高，中考合格率為93.8%,超市平3.2個(gè)百分點(diǎn)。初一初二聯(lián)考成績(jì)位居天心前列。

　　(2)協(xié)助張校長(cháng)完善了學(xué)校各項制度，為學(xué)校的教育教學(xué)工作的決策提供了自己的見(jiàn)解和主張，制定了學(xué)期教育教學(xué)工作要點(diǎn)及各年級學(xué)生的發(fā)展規劃；

　　(3)協(xié)助張校長(cháng)成功地組織了教育教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)；

　　(4)成功地申報了《感恩教育》市級課題和《初中新課程課型創(chuàng )新研究》省級課題及開(kāi)題論證工作，學(xué)校被天心區教育局評為"科研課題管理"先進(jìn)單位；

　　(5)協(xié)助張校長(cháng)做好了區、市級標準化學(xué)校驗收工作，我校先后分別被天心區教育局、長(cháng)沙市教育局授予標準化學(xué)校的榮譽(yù)稱(chēng)號；

　　(6)協(xié)助張校長(cháng)承辦了天心區中小學(xué)常規教學(xué)經(jīng)驗交流活動(dòng)，我代表建業(yè)中學(xué)在會(huì )上作教育教學(xué)管理經(jīng)驗介紹。

　　(7)指導教務(wù)處加強了教學(xué)常規的管理工作。指導德育處加強了學(xué)生的行為習慣和學(xué)習習慣的養成教育。指導教科室加強了教研和課題的管理工作。

　　2、個(gè)人教學(xué)工作：

　　(1)教學(xué)成績(jì)：擔任初三21班化學(xué)教學(xué)，在區教育局組織的聯(lián)考中，所教班級的優(yōu)秀率，合格率，人平分均在全區三十多個(gè)班級的前列。

　　(2)輔導學(xué)生競賽：輔導學(xué)生參加化學(xué)競賽，小盼同學(xué)獲市一等獎，小然同學(xué)獲市二等獎；輔導學(xué)生參加科技小論文競賽，小宇同學(xué)獲區一等獎，小陽(yáng)同學(xué)獲區二等獎。

　　(3)個(gè)人榮譽(yù)：20xx年下期被區教育局評為教育科研先進(jìn)個(gè)人；，20xx年上期被市教科院評為中學(xué)化學(xué)知識競賽優(yōu)秀指導教師獎。

　　(4)論文獲獎：《觀(guān)初中化學(xué)有機合成材料課的體會(huì )》一文獲市二等獎，《淺談化學(xué)課堂提問(wèn)的設計》一文獲市一等獎，《淺談初三備考工作》獲省二等獎，《初三化學(xué)復習課開(kāi)放式教學(xué)的設計》獲省三等獎。

　　三、德、能、勤、廉情況

　　1、德：

　　政治思想上積極進(jìn)步，始終在大是大非面前保持清醒頭腦，確保了自己在思想上、政治上、行動(dòng)上與組織保持高度一致，努力提高自身的政治思想水平。具有強烈的事業(yè)心和責任感，始終牢記自己作為一名教育管理者為社會(huì )的進(jìn)步、為學(xué)校的發(fā)展、為教師營(yíng)造和諧的工作氛圍、為學(xué)生的成長(cháng)、為造福周?chē)�的老百姓該做點(diǎn)什么?該如何做?時(shí)刻牢記自己的角色，提醒自己"無(wú)功便是過(guò)"。

　　2、能：

　　(1)管理能力：學(xué)校實(shí)行層次管理，在教育教學(xué)上張校長(cháng)放手地讓我們去干。我認為，德才兼倍的教師是學(xué)校的第一財富，如何留住和培養一批德才兼倍的教師是我的責任和義務(wù)。為了達到目標，在張校長(cháng)的指導下，我采取了一系列的措施，如打造名師工程，加強校本培訓，加強教研組的管理，指導教研組站在國家課程設置的目的和要求上來(lái)認識我們的教材，來(lái)研究我們的教學(xué)。采用請進(jìn)來(lái)送出去的辦法和校內教師

　　教研活動(dòng)等方式來(lái)提高教師的業(yè)務(wù)水平。

　　我認為只有通過(guò)提高課堂效率來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量才是最好的方法。為了達到目標采取了如下措施，從<初中新課程課型創(chuàng )新研究>的課題研究著(zhù)手，以教研課的形式，教研組的集體討論，引導每位教師研究出各種課型的最佳課堂效率。加強了常態(tài)課的管理，制定了常態(tài)課管理制度，制度中對常態(tài)課提出了要求，為了落實(shí)常態(tài)課制度，每天校長(cháng)室、教務(wù)處、德育處、行政值班四撥人對常態(tài)課進(jìn)行巡查，并將巡查情況及時(shí)通報。有一次市教育局王建華副局長(cháng)來(lái)到教學(xué)樓，巡完后來(lái)到校長(cháng)室說(shuō)，沒(méi)想到你們學(xué)校自習課還有這么好的秩序。

　　另外，對于課堂教學(xué)實(shí)行"當堂測試，堂堂清，天天清"的辦法。當天課堂測試沒(méi)有過(guò)關(guān)的同學(xué)在第七節自習課時(shí)由教師進(jìn)行輔導，督促學(xué)生過(guò)好當天基礎知識關(guān)，通過(guò)這種方(小學(xué)教學(xué)副校長(cháng)述職述廉報告)式不僅提高了同學(xué)們的課堂學(xué)習效率，更重要的是大面積地轉化了學(xué)困生。

　　我認為，只有在培養了學(xué)生具有良好的身體素質(zhì)，學(xué)會(huì )了做人的基礎上談培養學(xué)生做好學(xué)問(wèn)才真正做到了初中教學(xué)為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。為了培養學(xué)生良好的身體素質(zhì)，對學(xué)生的課間操、眼保操、體育課、陽(yáng)光體育活動(dòng)學(xué)校都有嚴格的要求，初一進(jìn)來(lái)的學(xué)生每周還拿出一節課的時(shí)間來(lái)學(xué)習一門(mén)體育方面的特長(cháng)，能夠成為他們以后鍛煉身體的愛(ài)好和興趣。為了教會(huì )學(xué)生做人，利用每周一的升旗儀式教師和學(xué)生的發(fā)言來(lái)教給學(xué)生做人的道理，利用每周一課間操時(shí)間宣讀感恩文章、做感恩操，培養學(xué)生的感恩情結，定期地開(kāi)展成長(cháng)匯報會(huì )活動(dòng)，引導學(xué)生發(fā)現自己的閃光點(diǎn)，在反省中不斷地成長(cháng)。

　　(2)教學(xué)能力：我認為化學(xué)教學(xué)不僅僅為了中考考出好的成績(jì)，還應該培養學(xué)生運用所學(xué)化學(xué)知識解釋身邊的`化學(xué)現象，用化學(xué)觀(guān)點(diǎn)來(lái)認識周?chē)�的事物的能力。通過(guò)化學(xué)實(shí)驗培養學(xué)生動(dòng)手能力，通過(guò)化學(xué)的探究活動(dòng)培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的思維方式和創(chuàng )新能力，為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展奠定基礎。我所教學(xué)生劉盼同學(xué)參加市化學(xué)競賽獲一等獎，四大名校獲一等獎的學(xué)生都聊聊無(wú)幾。今年四月份天心區初三化學(xué)教學(xué)復習研討課在我校舉行，由我授出，得到了專(zhuān)家的認可和好評。

　　3、勤：

　　堅持模范遵守學(xué)校的各項規章制度，為大家舍小家，一心撲在學(xué)校，每天早上七點(diǎn)多鐘就來(lái)到學(xué)校，在教學(xué)樓進(jìn)行巡查，了解學(xué)生讀書(shū)情況，每天拖著(zhù)疲憊地身體回家，第二天又精神飽滿(mǎn)地走進(jìn)學(xué)校走進(jìn)課堂。80多歲的父母住在家中全由家人照顧，絕不因為家事影響學(xué)校大事。每天還要擠出時(shí)間來(lái)學(xué)習，因為今天的社會(huì )是一個(gè)富有活力和機遇與挑戰并存的社會(huì )，向書(shū)本學(xué)、向賢者學(xué)、向實(shí)踐學(xué)，是我們把握機遇、應對挑戰、提升自身素質(zhì)和工作能力的重要途徑。本著(zhù)這樣一個(gè)認識，一年來(lái)，我比較注意結合本職工作，結合工作難題和思考去學(xué)習，尋找解決問(wèn)題的方法和策略。特別是，得到學(xué)校領(lǐng)導和上級領(lǐng)導的關(guān)愛(ài)，我有幸參加了長(cháng)沙市教育學(xué)院高級研修班赴寧波圍期一個(gè)月的學(xué)習，一個(gè)月的學(xué)習收獲很大，既提升了理論水平，又提升了業(yè)務(wù)素質(zhì)，能從更深層次透徹地把握國家的方針政策，把握黨的十七大報告的精神和實(shí)質(zhì)。

　　4、廉：

　　在張校長(cháng)的領(lǐng)導下，堅持廉潔工作，與全體教職工一同克服重重困難，為學(xué)校發(fā)展節省成本。

　　四、問(wèn)題和思考及以后努力的方向。

　　我將繼續與教師們一起努力，與建業(yè)共榮辱。認真履行角色的職責，繼續做好校長(cháng)的助理，協(xié)助校長(cháng)完成各項工作的同時(shí)，重點(diǎn)抓好教育教學(xué)工作。不斷加強自身的理論學(xué)習和經(jīng)驗積累，提升自己的理論認知水平和實(shí)踐探索能力，加深對學(xué)校學(xué)情、教情的了解，進(jìn)一步理清思路，團結廣大教師一同研究教育教學(xué)問(wèn)題，認清在教育改革、創(chuàng )新大潮中的學(xué)校定位，尋求符合學(xué)校實(shí)際的教學(xué)發(fā)展策略，提升學(xué)校的辦學(xué)水平，滿(mǎn)足人民對學(xué)校的期望和需求。

　　加強學(xué)校教學(xué)管理隊伍的建設，及時(shí)掌握教學(xué)動(dòng)態(tài)，推進(jìn)、落實(shí)學(xué)校常規管理的規范化、有序化工作。

　　擴大建業(yè)中學(xué)可持續發(fā)展的人才優(yōu)勢，加強學(xué)校教研氛圍的建設，落實(shí)以教研促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的思路，為一批德才兼倍教師的涌現構建教師發(fā)展平臺。加強年輕教師隊伍的建設，為學(xué)�？沙掷m發(fā)展準備后續力量。

　　小學(xué)德育副校長(cháng)個(gè)人的述職報告 16

　　我從20xx年7月?lián)�任副校長(cháng)，根據縣教育局安排，現就任橫沿小學(xué)副校長(cháng)以來(lái)的情況述職如下：

　　一、政治思想品德

　　本人熱愛(ài)祖國，始終如一地忠誠黨的教育事業(yè)，堅決擁護黨的基本路線(xiàn)，遵紀守法，有強烈的事業(yè)心和責任感。作為一名中共黨員和學(xué)校行政領(lǐng)導，努力做到了率先垂范，言行舉止在師生中都起表率作用。以“教書(shū)育人”為己任，自覺(jué)實(shí)施素質(zhì)教育。在平凡的崗位上踏實(shí)工作，積極進(jìn)取。本人尊重領(lǐng)導，團結同志，服從組織安排，認真履行自己的職責，認真完成自己的本職工作，與同事間團結協(xié)作，共同進(jìn)步。

　　二、學(xué)校行政管理工作

　　1、分管安全工作。安全工作是學(xué)校所有工作的保證，我在分管安全工作期間，時(shí)刻注意加強師生的安全意識，經(jīng)常性地對師生進(jìn)行安全教育，定期召開(kāi)安全工作會(huì )議，使我校在交通和防溺水等重要安全隱患中無(wú)安全事故。同時(shí)通過(guò)邀請法制副校長(cháng)來(lái)校講座，防微杜漸，使學(xué)生認識到身邊的安全隱患，防止安全事故的發(fā)生。

　　2、學(xué)校管理方面。積極協(xié)助校長(cháng)抓好學(xué)校內部管理工作，完成校長(cháng)和學(xué)校行政會(huì )交辦的各項任務(wù)，在校長(cháng)的領(lǐng)導下，積極為學(xué)校的管理出謀劃策。在工作中擺正自己的位置，不越權管理，協(xié)調好各部門(mén)工作。

　　3、制度建設方面。協(xié)助校長(cháng)制定、修改和完善學(xué)校內部管理制度、各崗位人員的考核辦法，讓制度更加的科學(xué)合理、全面客觀(guān)、體現公平公正，調動(dòng)教師的積極性，加強教師管理，在管理中堅持原則，做到以人為本，確立了“向管理要質(zhì)量，以質(zhì)量求生存”的管理理念，同時(shí)還不斷的加強對學(xué)生的管理，讓學(xué)生養成良好的行為習慣。目前學(xué)校已經(jīng)形成了一套較為完善、科學(xué)的管理體制。

　　三、教育教學(xué)管理工作

　　1、積極推行“輕負高質(zhì)”的素質(zhì)教育。按照教育局要求規范“三表”，嚴格控制學(xué)生在校時(shí)間，積極開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)。同時(shí)改革課堂教學(xué)，每年舉行一屆青年教師大比武對課堂教學(xué)進(jìn)行觀(guān)摩和反思，09年5月舉行的第九屆青年教師課堂教學(xué)展示活動(dòng)就以“輕負高質(zhì)”為主題，取得了良好的效果。切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔，課堂作業(yè)力爭當堂完成，課后不留作業(yè)。在“輕負”的基礎上積極思考，向課堂效率要質(zhì)量，從而逐步實(shí)現“輕負高質(zhì)”的素質(zhì)教育目標。

　　2、規范教師隊伍管理。一是實(shí)行段組管理，縮短了管理的'半徑，提高了管理的效率。教師實(shí)行組長(cháng)負責制，組長(cháng)負責各組的各項工作，使工作有的放矢，目標更明確。實(shí)行重大情況及時(shí)匯報的制度，這樣既減少了工作的盲目性，又提高了工作的積極性和主動(dòng)性。二是要提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，這是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。通過(guò)做好校本培訓，每周一次的公開(kāi)課和講座為教師提供學(xué)習、交流和提高的平臺。三是制定了《教師考核細則》。在原來(lái)的基礎上不斷完善教師考核制度，不論資排輩而是以教師的實(shí)際成效來(lái)衡量教師工作，有效地提高了教師工作的積極性和效率。同時(shí)政教處實(shí)性《班主任工作考核》，教科室有《教科研成果考核》。

　　3、加強學(xué)生的教育管理。一是做好常規值日工作。教導處和政教處相互配合，抓好學(xué)生的日常行為規范教育和學(xué)習習慣的養成教育。教導處制定細致的《值日工作職責》，值日工作有序開(kāi)展，每天晨會(huì )對學(xué)生情況進(jìn)行小結分析，提出要求，班主任針對問(wèn)題及時(shí)處理。住宿生管理任務(wù)重，難度大，我們也克服了困難，努力做好細節工作，確保學(xué)生管理安全，規范。如在就寢前進(jìn)行點(diǎn)名，指導學(xué)生做好個(gè)人衛生，就寢后實(shí)行巡視制度。二是以活動(dòng)促教育。每月一次學(xué)生大型活動(dòng)，如廣播操比賽，跳繩比賽，唱歌比賽，書(shū)法比賽等，同時(shí)高段還組織了學(xué)生籃球賽。通過(guò)多種多樣，內容豐富的活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行教育。

　　4、做好個(gè)人教學(xué)工作。本人擔任三（3）班語(yǔ)文和科學(xué)的教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)實(shí)踐中，嚴格要求自己。在教學(xué)態(tài)度上，不斷的探索新教材教法，更新知識，學(xué)習新的教育教學(xué)理念，改變過(guò)去傳統的教學(xué)模式，培養學(xué)生開(kāi)放的思維能力。在教學(xué)過(guò)程中始終堅持以“教會(huì )學(xué)生做人”為第一目標，教會(huì )學(xué)生做人，讓學(xué)生明白做人的道理，按道理做人。在教研方面。除承擔公開(kāi)課教學(xué)外，還勤于摘記，不斷學(xué)習，提高自己的教學(xué)能力和管理水平

　　四、廉潔從教。

　　不接觸學(xué)校經(jīng)費使用及開(kāi)支情況，不收受禮品，認真學(xué)習并嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，不進(jìn)行有償家教。

　　以上是本人在擔任學(xué)校副校長(cháng)以來(lái)的各方面情況，學(xué)校成績(jì)的取得是和學(xué)校團結的領(lǐng)導班子，教職工的信任、支持和共同努力分不開(kāi)的。在今后的工作中我將繼續當好校長(cháng)的助手，當好教師的益友，發(fā)揮紐帶作用，做好上下的銜接工作。使學(xué)校這部教育機器能有效運轉，發(fā)揮良好的教育功能。如有不當的地方請上級領(lǐng)導批評，同時(shí)也請全校教職員工給予指出，本人將誠懇接受，并在今后的工作中不斷的改進(jìn)和完善！

　　謝謝大家！

　　小學(xué)德育副校長(cháng)個(gè)人的述職報告 17

　　我在涴市小學(xué)任教學(xué)副校長(cháng)前前后后有近10個(gè)年頭了，在平凡的崗位上，我努力踐行著(zhù)真與實(shí)，體驗著(zhù)苦與樂(lè )。20xx年春，我再次挑起了分管教學(xué)這個(gè)擔子，我深知肩頭責任重大。終歸，我們現在還在低谷徘徊，而個(gè)人的力氣微乎其微，個(gè)人的思維有局限性，要提升我校教學(xué)質(zhì)量，惟有依靠眾人艱辛的努力。此時(shí)我最想說(shuō)的是，真心誠意地感謝上級領(lǐng)導對我的信任，感謝各位老師工對我工作的理解與支持，感謝班子成員的團結協(xié)作。我始終認為：我們的隊伍是一個(gè)和諧、有戰斗力的群體，老師都是有實(shí)力的個(gè)體，我很情愿和大家一起為學(xué)校的發(fā)展盡我所能。今日借此機會(huì )，剖析自己工作的得失，希望在今后的日子里能與大家一起同舟共濟、攜手并進(jìn)。

　　一、虛心學(xué)習，完善自己

　　我認為，教書(shū)人首先是讀書(shū)人。隨著(zhù)課改的推動(dòng)，管理領(lǐng)域的深化，讓我更加感受到管理不易。假如管理者專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)、管理理論不廣博，那么工作就會(huì )膚淺，治標不治本，因此多渠道地向書(shū)本學(xué)習，向同事學(xué)習，在實(shí)踐中反思應當是每日的必修課。

　　我常常勉勵自己：登高望遠，學(xué)無(wú)止境。老師是良心工作，待遇地位都不高，付出的心血是超量的，但老師們敬業(yè)愛(ài)生、求真務(wù)實(shí)的奉獻精神我看在眼里，記在心里，我也告誡自己首先應當是一名老師。我覺(jué)得老老師們的.班級管理與協(xié)調實(shí)力、青年老師的熱忱與虛心好學(xué)、黨員的高風(fēng)亮節都值得我去學(xué)習，我從合作中我感受到互助、高效、鞭策。在這樣的群體中更要以身作則，領(lǐng)先垂范。

　　我始終追求做對學(xué)生發(fā)展有利、有益的事，這也是學(xué)校工作的動(dòng)身點(diǎn)。分管教學(xué)工作，我認為上好課、對學(xué)生負責是底線(xiàn)，要求老師們領(lǐng)悟課標、精通教材、上好每節課，我首先要仔細學(xué)習。我有時(shí)間就仔細學(xué)習各科課標，閱讀教材，分析教參，探討課堂。外面的課堂教學(xué)很精彩，外面的名師各有風(fēng)格。只要有機會(huì )，我就會(huì )在網(wǎng)上聽(tīng)名師講課，邊聽(tīng)邊比照自己的教學(xué)來(lái)分析優(yōu)缺點(diǎn)。每次外出學(xué)習，我都隨帶U盤(pán)，剛好拷貝重要材料回來(lái)探討。

　　二、勤勉工作，發(fā)展學(xué)校。

　　學(xué)校要發(fā)展就有競爭，競爭是須要實(shí)力的`，實(shí)力是干出來(lái)的。學(xué)校以教學(xué)為中心，工作中，面廣、量大、事雜，我與大家一起背負重任努力前行，用微薄之力推動(dòng)學(xué)校發(fā)展。作為分管教學(xué)的領(lǐng)導，走入課堂，深化老師是我規定自己必需做到的，今年市級、片區、鎮級教研活動(dòng)頻繁，我能主動(dòng)關(guān)切老師的教學(xué)，協(xié)調困難，參加試教、執教或點(diǎn)評。市教學(xué)視導，我領(lǐng)先上探討課；協(xié)作區教研活動(dòng)，我主動(dòng)供應課堂教學(xué)供探討；鎮級“送教下鄉”活動(dòng)，我又親自執教。五月，學(xué)校接受市教育局督導評估，六月，學(xué)校接受鎮教學(xué)檢查，從資料的整理歸類(lèi)、相關(guān)支配與指導到匯報材料的撰寫(xiě)，我都盡力盡責，親歷親為。

　　因為是分管教學(xué)的`領(lǐng)導，站立三尺講臺，不管任教哪個(gè)年級哪個(gè)學(xué)科，潛意識里壓力很大。教好了天經(jīng)地義，教不好自己無(wú)能，我對自己很挑剔，經(jīng)常給自己施加壓力。每天步履匆忙出入于管理與教學(xué)之間，空余時(shí)間就到班級給學(xué)生強化訓練，因開(kāi)會(huì )、活動(dòng)落下的課程一般都抽時(shí)間補上，不讓學(xué)生有任何損失。

　　我牽頭制定了校本培訓安排，組織開(kāi)展培訓活動(dòng)，確保全校老師完成培訓任務(wù)，促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。五月份，要求老師每天利用1節課時(shí)間，進(jìn)行計算機運用培訓，并提出了詳細要求，納入期末考核，現在已有近30名老師具備了肯定的運用辦公軟件的實(shí)力，近20名老師建立了個(gè)人博客。這些措施的實(shí)施，實(shí)現了老師教學(xué)方法的轉變；實(shí)現了老師由為學(xué)生“駕馭”而教，轉變?yōu)闉閷W(xué)生發(fā)展、創(chuàng )新而教，有效地促進(jìn)了我校教學(xué)質(zhì)量的提升。

　　作為業(yè)務(wù)副校長(cháng)，對教學(xué)科研歷來(lái)不敢掉以輕心。始終堅持走“以教帶研、以研促教”的路子，在做好教學(xué)常規工作檢查、督導的同時(shí)，平常加強學(xué)科專(zhuān)題和教研組長(cháng)的培訓工作，定期召開(kāi)教研組長(cháng)會(huì )議，從思想上激勵，方法上傳授，努力形成一支想干、能干、會(huì )干的教研骨干隊伍。對學(xué)校承接的省級課題，我不敢絲毫懈怠，能剛好探討探討中遇到的問(wèn)題及解決的方法，總結成果。效果也逐步顯現：半年來(lái)學(xué)校的整體教學(xué)質(zhì)量之所以能呈現上升趨勢，歸根究竟就是學(xué)校班子把教學(xué)科研與質(zhì)量視為學(xué)校的生命，老師把教書(shū)育人視為天職，把改革創(chuàng )新視為立教之本。

　　面對我校的位置偏僻，質(zhì)量現狀，生源流失等不利因素，我們立足本地，從源頭抓起，厚實(shí)老師功底，努力提高老師的整體素養。分別召開(kāi)畢業(yè)班、部分年級、部分學(xué)科老師專(zhuān)題研討會(huì )，與大家分析緣由，找尋對策。平常加強教學(xué)的流程管理、質(zhì)量調研力度。組織召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，贏(yíng)得家長(cháng)對教學(xué)的協(xié)作，形成合力。

　　青年的成長(cháng)須要關(guān)愛(ài)，須要扶持。我覺(jué)得，全力以赴助人勝利是對青年老師最好的幫助。我常常與他們溝通、溝通思想，努力形成工作上是合作伙伴，生活上是知心摯友的局面。學(xué)校年輕老師參與各類(lèi)評優(yōu)課、展示課，我都參加試教，一起修改教案，幫助找尋教學(xué)亮點(diǎn)，向教研員舉薦青年老師，在各級競賽、評優(yōu)中他們都獲得了很好的成果，為學(xué)校爭得了榮譽(yù)。各類(lèi)研討活動(dòng)我也是忙前忙后，從不閑著(zhù)，在細微環(huán)節上落實(shí)到位，有時(shí)一天就在陪伴、奔波與協(xié)調中度過(guò)。

　　三、以德立身，為人師表。

　　路遙知馬力，日久見(jiàn)人心。對待學(xué)生是否關(guān)切？對待學(xué)校是否公心？對待工作是否盡心？我想每個(gè)人心中自有一桿秤，定會(huì )賜予實(shí)事求是的評價(jià)。這些年來(lái)，無(wú)論作為老師、黨員還是管理者，我都力求對工作一絲不茍，對同事以誠相待，對名利泰然處之。作為校長(cháng)的助手，工作上主動(dòng)協(xié)作，人格上充分敬重，思想上主動(dòng)溝通；對群眾真誠關(guān)注，專(zhuān)心幫助，不斷激勵。

　　1、嚴于律己，為人正直。平常自覺(jué)遵守學(xué)校各項規章制度，嚴格規范、約束言行，凡事能自己做的就多做些，要說(shuō)的話(huà)就當面說(shuō)清晰，該布置的任務(wù)就剛好傳達到位。做到有布置就有檢查有反饋，對老師能公正、公允地評價(jià)，講優(yōu)點(diǎn)談不足實(shí)事求是，從不一味地說(shuō)好話(huà)粉飾太平，不違反自己做人的原則。

　　2、豁達大度，心態(tài)坦然。自己分管的工作每天都牽涉到教職工，因為存在做多做少、做好做差現象，最簡(jiǎn)單吃力不討好，甚至有怨言、有過(guò)激行為。這些經(jīng)驗讓我學(xué)著(zhù)去克制，去調整自己的心態(tài)，能用平常心、寬容心去分析問(wèn)題，努力建立和諧的工作關(guān)系，做到對事不對人。有人說(shuō)忍讓很吃虧，我認為人都有性格脾氣，但單位與家庭是有別的，不能逞一時(shí)之快挫傷別人，這是對人的信任與敬重。

　　3、以主子翁的看法塑造學(xué)校形象。作為管理者，更多代表的是學(xué)校形象。辦學(xué)要面對困難的人員，有時(shí)領(lǐng)導來(lái)訪(fǎng)、家長(cháng)上訪(fǎng)，偶有家長(cháng)與老師發(fā)生沖突。只要是關(guān)系到學(xué)校榮譽(yù)的，我都耐性做工作，多宣揚學(xué)校的亮點(diǎn)，多談教化的“苦”與“難”，多說(shuō)明老師的做法，在溝通中取得雙方的信任與理解，達成共同的目標。也樂(lè )于與支部一起做好老師談心、慰問(wèn)工作，形成和諧的人文氛圍。

　　不足：

　　1、缺少對自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展的定位和思索，學(xué)習的實(shí)效性、針對性有待提高。

　　2、對老師的思想工作還不夠深化，關(guān)切也不夠；特性比較耿直，對沖突的化解缺乏剛柔并濟；溝通表達的方式缺少藝術(shù)。

　　3、思索管理的角度缺少深層次，著(zhù)眼于全局方面有所欠缺，少了創(chuàng )新的魄力與志氣。

　　最終我以四句話(huà)來(lái)勉勵自己：做人講德，做事講責，業(yè)務(wù)創(chuàng )特，心胸莫窄。

　　小學(xué)德育副校長(cháng)個(gè)人的述職報告 18

　　我是xx小學(xué)的xx，從教31年，在教化崗位上兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，勤勤懇懇，教書(shū)育人，為人師表，忠于職守。關(guān)愛(ài)學(xué)生就像呵護自己的孩子一樣無(wú)微不至，對待教學(xué)工作就像愛(ài)惜自己眼睛一樣一絲不茍，對待同事就像關(guān)切自己的家人一樣親善友善，對待家長(cháng)猶如摯友般暖和友愛(ài)。我始終堅信，教化無(wú)小事，從自身做起，嚴格要求。師者，傳道授業(yè)解惑也。對教化的忠誠與尊敬始終就是自己心中認為最重要的事業(yè)！

　　時(shí)間匆忙而逝，每日驚慌勞碌，有成長(cháng)，有反思，有喜怒哀樂(lè )，更有多數收獲。

　　新學(xué)期我擔當了六年級語(yǔ)文等學(xué)科教學(xué)，主管學(xué)校的教育教學(xué)管理工作。對口洛龍區教化科、督導室、工會(huì )、教研室等部門(mén)。

　　一、對學(xué)校的各項工作，一絲不茍，腳踏實(shí)地，追求卓越。

　　為培育社會(huì )主義的接班人而努力奮斗，為了學(xué)生的成長(cháng)，為了老師的成長(cháng)、提升、進(jìn)步，我終日如履薄冰，不敢有絲毫的馬虎。我深知自己肩上的擔子有多重。一切為了學(xué)生，這是我們的目標！“仰視星空，腳踏實(shí)地”是我們的校訓。為了這個(gè)目標，我們全體老師在自己的崗位上盡職盡責，眾人拾柴火焰高，學(xué)校的教研活動(dòng)和老師優(yōu)質(zhì)課、常規課狀況越來(lái)越見(jiàn)成效。

　　1、常規教學(xué)扎實(shí)有效。

　　我們都知道老師要仔細備課、細心上課，細心批改作業(yè)，耐性輔導，抓好教學(xué)常規工作，每月一次檢查評比。教研組長(cháng)、老師代表、教育主任和我對老師們的作業(yè)、教案都進(jìn)行檢查、反饋。每一次檢查之后的總結、反饋是對下一次工作更好的預設和目標設置。作業(yè)要求更加規范嚴格，老師們工作的勁頭越來(lái)越足。

　　2、教研活動(dòng)組織有序，效果顯著(zhù)，教學(xué)成果穩中有升。

　　每周一次的語(yǔ)數英綜合學(xué)科的研討活動(dòng)，呂利娜、劉彩杰、劉浩、喬利利各教研組長(cháng)組織有序，研討激烈，各種大型的教學(xué)研討活動(dòng)亦能組織嚴謹，支配妥當，使我校的教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展得如火如荼。聽(tīng)評課、教案、作業(yè)、教法等研討活動(dòng)使老師們將自己的好做法毫無(wú)保留地共享、溝通給大家，老師們取長(cháng)補短，相互幫助，共同提升教學(xué)水平，我校各年級各學(xué)科的教學(xué)成果也在飛速提升，關(guān)注每一個(gè)孩子的課堂讓我們的學(xué)生倍感老師的親情與暖和，學(xué)生學(xué)習起來(lái)精神飽滿(mǎn)，成果飛速提高，我們都在成長(cháng)、進(jìn)步、提升！特別感謝教育處王主任和教研組長(cháng)的通力合作，老師們的辛勤付出。

　　3、大力開(kāi)展“書(shū)香浸潤心靈”師生閱讀活動(dòng)，營(yíng)造書(shū)香校內。

　　學(xué)期初，我校制定了“書(shū)香浸潤心靈”讀書(shū)方案。要求師生共讀，營(yíng)造深厚的書(shū)香氛圍。老師閱讀各類(lèi)書(shū)籍，特殊是多讀教化類(lèi)書(shū)籍等，每周老師寫(xiě)讀書(shū)心得，共享讀書(shū)感悟。學(xué)生和老師、家長(cháng)一起讀書(shū)，寫(xiě)讀書(shū)筆記，每班一周提交一次讀書(shū)單，每月一次讀書(shū)小報等，班級開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，設置班級讀書(shū)角，圖書(shū)管理員對圖書(shū)進(jìn)行借閱登記和管理，每天中午學(xué)生分年級到閱覽室進(jìn)行閱讀，各班依照班級讀書(shū)安排進(jìn)行實(shí)施。各班開(kāi)展的`讀書(shū)活動(dòng)豐富多彩，迎接20xx年元旦我校開(kāi)展了“新詩(shī)會(huì )”，各班開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)，形式多種多樣，有課本劇，有朗誦競賽，有講故事競賽，有才藝展示等。感謝喬老師的嚴密組織，全體老師的大力協(xié)作，主動(dòng)參加。

　　4、經(jīng)典誦讀活動(dòng)開(kāi)展有條不紊。

　　每日誦讀經(jīng)典，各班都開(kāi)展誦讀古詩(shī)詞等活動(dòng)，學(xué)校進(jìn)行了檢查督促。各班在集會(huì )時(shí)，大課間等行進(jìn)途中和放學(xué)路隊時(shí)大聲朗誦經(jīng)典詩(shī)文，師生書(shū)寫(xiě)經(jīng)典競賽等，積淀文化底蘊。六一班作為“厚德篤行”《弟子規》學(xué)習試驗班，主動(dòng)開(kāi)展誦讀活動(dòng)，誦讀有多種形式，齊誦、打擊節奏誦、走路誦等，還開(kāi)展了《弟子規》書(shū)法競賽，講故事競賽，《弟子規》讀后感等，活動(dòng)開(kāi)展狀況以文字和圖片、視頻等形式一個(gè)月進(jìn)行一次總結匯報，發(fā)送給清華附中焦老師。學(xué)生的規則意識在每日的經(jīng)典誦讀中得到規范，深化人心，不斷用規則來(lái)約束自己，學(xué)習中華民族的優(yōu)良傳統美德。

　　5、檔案工作仔細規范整理，對各項工作剛好布置、督促落實(shí)、梳理總結，反饋。

　　檔案工作每年都特別繁重，今年除了常規的星級檔案，還多了綠色學(xué)校創(chuàng )建檔案、教學(xué)工作檔案、督導檔案、五項管理檔案等。星級檔案年年有，老師們早已經(jīng)分了工，對個(gè)別老師的檔案整理工作進(jìn)行了調整。大家主動(dòng)打算，劉校長(cháng)、小納、小龍老師和我主動(dòng)督促檢查，盡管在星級檔案檢查中出現這樣或那樣的問(wèn)題，可是大家都是不遺余力的。特別感謝老師們的主動(dòng)參加！綠色學(xué)校創(chuàng )建檔案是今年新布置的，知道大家工作繁忙，所以我只支配了小利、小納、小杭、小龍和我參與整理，五項管理檔案是小龍主任和我在晚上抽空進(jìn)行整理的，督導檔案是我一個(gè)人在教學(xué)之余和晚上時(shí)間整理的，親力親為，所以，每天晚上不能夠按時(shí)回家，便是在學(xué)校整理檔案和寫(xiě)工作安排、總結、方案的居多。除了以上檔案，還有今年巡查組的檔案，這個(gè)工作也是特別重要，它的嚴峻性大家都知道，馬虎不得，有時(shí)候在上著(zhù)課，那邊接到通知，便要剛好調課或者支配學(xué)生作業(yè)，這邊得盡快整理，不能耽擱一點(diǎn)兒時(shí)間。有些時(shí)候檔案整理一次不行，二次，多次進(jìn)行開(kāi)會(huì )、協(xié)商、整理，常常是夜晚11點(diǎn)還不能回家，有時(shí)候就在學(xué)校住下了。特殊清楚的是那一次一周迎接三次檔案檢查，星級檔案、綠色學(xué)校創(chuàng )建檔案、五項管理督導檔案，那一周幾乎每天晚上加班到深夜。其次周教學(xué)管理檔案教育局又來(lái)進(jìn)行了檢查督導，再加上巡查須要提交的檔案，六一班的語(yǔ)文課耽擱了不少，于是又經(jīng)常要加班加點(diǎn)地對學(xué)生進(jìn)行作業(yè)指導和批改。

　　6、全力抓好學(xué)校教學(xué)工作，提升全體老師的教學(xué)水平，尤其抓緊抓實(shí)畢業(yè)班工作

　　對學(xué)校教學(xué)，我們常抓不懈，對于畢業(yè)班教學(xué)，特別重視，每月一次畢業(yè)班會(huì )議，特地教學(xué)研討，課程設置等我們統籌支配，合理布置，剛好幫助解決老師們的后顧之憂(yōu)。

　　7、打造科技賦能的才智型學(xué)校，勝利舉辦了首屆科技節圓滿(mǎn)勝利

　　我們打造科技賦能的校內，培育科技、才智型人才，科技特色尤為重要，steam課程將成為我校的亮點(diǎn)。10月籌備校內首屆科技節，科技節活動(dòng)方案、開(kāi)幕式、競賽項目、打分表、老師分工、獎項設置等都于10月25日前打算好，10月28日，我校如期實(shí)行了首屆校內科技節。教研室莫紀峰主任和科學(xué)教研員秦凡麗蒞臨我校參與了開(kāi)幕式，對這一次科技節活動(dòng)給與了充分的確定與認可。此次科技節共有三大類(lèi)20個(gè)項目，894名學(xué)生參加競技，全校師生均以不同形式有所參加，各班老師都有序組織學(xué)生參觀(guān)科技展覽項目。整個(gè)競賽過(guò)程雖然項目繁多，但是都能夠有條不紊地進(jìn)行，每一位裁判員都盡職盡責，公允公正，現場(chǎng)給每名參加學(xué)生激勵，并給獲獎學(xué)生頒發(fā)獎狀和獎品，還評比出了科技先進(jìn)班集體11個(gè)。20xx年10月30日我校20名學(xué)生（1-6年級學(xué)生）參與了洛龍區科技節，6名老師帶隊。項目包含：斜拉建橋、火星著(zhù)陸、起風(fēng)關(guān)窗、定點(diǎn)拾物、立體停車(chē)、視察筆記等。12月5日一名學(xué)生在胡會(huì )濤老師帶領(lǐng)下參與了洛陽(yáng)市“大象杯”科技節“起風(fēng)關(guān)窗”的競賽項目。獲得一等獎4個(gè)，二等獎6個(gè)，三等獎4個(gè)，洛陽(yáng)市科技節競賽二等獎一個(gè)。每周steam課程九宮格一個(gè)，本學(xué)期到目前為止已經(jīng)發(fā)了7個(gè)，科技美篇每月一個(gè)，共有4個(gè)，首屆科技節從10月28日起先在洛陽(yáng)晚報、教化周刊、洛陽(yáng)網(wǎng)、猛犸新聞、東方今報等各大媒體平臺推送，受到廣泛關(guān)注。

　　8、嚴格根據上級要求做好學(xué)校的招生工作和學(xué)籍管理等工作，教化科、督導室、教科研部門(mén)所布置的工作按時(shí)、保質(zhì)保量完成。

　　二、畢業(yè)班語(yǔ)文教學(xué)工作一絲不茍

　　每一次的學(xué)校工作仔細細致，對班級的教學(xué)工作我也絲毫都不模糊。本學(xué)期接觸學(xué)生一個(gè)月，對班級狀況了解：六一班學(xué)生47人，男生17人，女生30人。男女生比例失調，造成本班學(xué)生上課氣氛是比較沉悶的�；卮饐�(wèn)題的學(xué)生寥寥無(wú)幾，大聲回答問(wèn)題、讀書(shū)的空無(wú)幾人。就連班級中成果最優(yōu)秀的石美煕、趙崢嶸說(shuō)話(huà)聲音也微小。學(xué)生書(shū)寫(xiě)普遍不規范，字跡潦草，不知所寫(xiě)為何字，寫(xiě)作業(yè)就像蝸牛爬；讀書(shū)聲音小，不說(shuō)，還特殊慢，甚至有學(xué)生連一篇課文讀下來(lái)磕磕絆絆，都做不到通順流利；聽(tīng)老師說(shuō)一句話(huà)，連復述下來(lái)的實(shí)力都特別弱。一次，我特地利用一節課對學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)實(shí)力進(jìn)行測試。我說(shuō)一句，學(xué)生學(xué)一句。有十幾個(gè)學(xué)生，聽(tīng)說(shuō)實(shí)力比較弱，有一個(gè)學(xué)生左政霖，我說(shuō)一句話(huà)，他學(xué)一遍有錯，始終學(xué)了10遍，才能夠照我說(shuō)的說(shuō)下來(lái)。另外，幾個(gè)學(xué)生特殊淘氣，作業(yè)不做，家長(cháng)不管，甚至有的說(shuō)管不了。愛(ài)接話(huà)茬的大有人在，十一、二歲的學(xué)生最至少的課堂紀律不知遵守屢見(jiàn)不鮮，等等。

　　9月10日，第一天上課，至20xx年1月4日最終一天結束一學(xué)期的課程，一個(gè)學(xué)期正常的教學(xué)時(shí)間本學(xué)期76天，不到4個(gè)月的時(shí)間，根據進(jìn)度完成了學(xué)習任務(wù)。每一名學(xué)生作文8次，批改376次；周記8次，批改376次；日記批改每周至少二次，批改至少1504次；硬筆書(shū)法每人28次，批改1316次；軟筆書(shū)法16次，批改752次；練習冊28課，批改1316次，閱讀8個(gè)，批改376次；大大小小的測試期中3次，期末16次，批改893次；讀書(shū)小報，思維導圖，讀書(shū)單，讀書(shū)筆記等實(shí)踐性作業(yè)不計其數，思維導圖3本，讀書(shū)單3本，習作集3本。

　　語(yǔ)文課，每一天都仔細備課，滿(mǎn)懷激情地上課、耐性輔導、剛好和家長(cháng)溝通，我傾注自己全部的熱忱和激情給每一屆我教的學(xué)生們，31年來(lái)教的最多的就是畢業(yè)班的學(xué)生。大家都知道，畢業(yè)班教學(xué)任務(wù)重，學(xué)校的事情又不能耽擱，緊急任務(wù)來(lái)臨時(shí)，分身無(wú)術(shù)，只能是優(yōu)先學(xué)校工作，此時(shí)會(huì )影響班級上課，有時(shí)候一天都進(jìn)不到教室里邊，盡管這樣，我還是竭盡所能，常常爭分奪秒，一有機會(huì )就進(jìn)教室，輔導學(xué)生，面批作業(yè)。中午吃飯前后，課間，放學(xué)后，留學(xué)生輔導是常有的事情。我始終堅信一個(gè)原則，讓學(xué)生學(xué)有所獲，不死學(xué)學(xué)問(wèn)，活學(xué)活用。聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)實(shí)力的培育，提高是我不懈的追求。每一次課堂都讓學(xué)生有新意，有創(chuàng )意，布置大家作業(yè)也是因人而異，豐富多彩，重在扎實(shí)基礎，培育實(shí)力。今年的“春雨文學(xué)”社團，每周三和周五下午延時(shí)放學(xué)后再進(jìn)行50分鐘，我們進(jìn)行講故事競賽、作文競賽、演講競賽、朗讀競賽等。這些活動(dòng)大大增加了孩子們的自信念，同時(shí)活躍了課堂氣氛、增進(jìn)了師生間的感情等。

　　靜待花開(kāi)，我在與學(xué)生的教學(xué)中互動(dòng)，共同成長(cháng)，每一個(gè)孩子都是漂亮的星星，即使星光有明有暗，但是，在教化之路上，孩子須要老師細心呵護，慈母般的愛(ài)惜，才能使他們更好地發(fā)光發(fā)熱，這教書(shū)育人之路上，不忘初心，牢記使命，為了每一個(gè)孩子，敬每一個(gè)孩子，培育敬心，使我們的每一棵花朵都能夠絢麗綻放。為了培育祖國的棟梁，在育人之路上執著(zhù)前行，無(wú)悔終身。

　　三、廉潔自律，一心為公，關(guān)愛(ài)學(xué)生，樂(lè )善好施

　　對自己作為教學(xué)副校長(cháng)所分管各科室的工作，真正做到廉潔奉公，嚴于律己，寬以待人，自尊自強自律，從來(lái)不占學(xué)校、其他人的一點(diǎn)小便宜。團結同志，樂(lè )善好施，從無(wú)怨言，常常為孩子們購買(mǎi)獎品，每月對學(xué)生的學(xué)習作業(yè)表現進(jìn)行匯總嘉獎。每一次看到有人有難就會(huì )伸出援手，自覺(jué)捐款。災區或者困難的群眾，小到30、50元，大至500元不等，滴水穿石，涓涓細流匯成河。愛(ài)的奉獻恒久在路上！

　　四、每日工作歷仔細剛好記錄。

　　每天所做的事情詳實(shí)記錄，已經(jīng)成為一種習慣，每月進(jìn)行一次梳理，一學(xué)期進(jìn)行一次總結。

　　五、主持完成洛陽(yáng)市語(yǔ)文課題

　　為了xx小學(xué)更加美妙的將來(lái)，我們每一位老師都任重道遠，信任我們的明天會(huì )更加絢麗輝煌！為培育祖國的花朵，為了學(xué)校更好地發(fā)展，我要接著(zhù)揚帆起航，勤耕不輟，盡心竭力！

　　總結、反思、收獲、成長(cháng)，感恩，感動(dòng)，感謝，感謝一路走來(lái)，全部老師對于我工作的支持與幫助。感謝！

　　小學(xué)德育副校長(cháng)個(gè)人的述職報告 19

　　在20xx年下期到20xx年上期，我作為學(xué)校分管教學(xué)副校長(cháng)，根據學(xué)校實(shí)際情況分工，分管學(xué)校教學(xué)管理工作，同時(shí)兼管教師學(xué)分登記、協(xié)同教育課題、科普基地創(chuàng )建等工作。一年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心、支持下，在同事們的配合下，各項工作都得以順利地開(kāi)展和完成，較好地完成了我所分管的各項工作任務(wù)�，F將一年來(lái)的工作情況述職如下：

　　一、思想作風(fēng)情況：

　　作為一名學(xué)校副校長(cháng)，自己做到身正為范，做自覺(jué)遵守工作制度的表率，要求教師做到的自己一定要先做到。分管的學(xué)校各項工作，盡職盡責地去做好，教師需要解決的問(wèn)題，盡自己的能力去解決。工作從不推諉懈怠，嚴格要求自己，廉潔自愛(ài)，樹(shù)立師者良好形象，在老師中，起到了一名學(xué)校領(lǐng)導干部及中共黨員應有的模范帶頭作用。

　　二、履行職責情況：

　　1、作為分管教學(xué)的副校長(cháng)，我對自己分管的工作高度負責，身體力行，不敷衍、不打折，盡量處理好自己分管工作中的問(wèn)題，服從學(xué)校工作安排，為學(xué)校和老師們排憂(yōu)解難。同時(shí)，使自己分管的工作緊扣學(xué)校管理目標，體現學(xué)校管理風(fēng)格，積極配合校長(cháng)開(kāi)展工作。

　　2、認真搞好教學(xué)管理工作。積極配合教導室搞好學(xué)校教學(xué)常規管理，加強了對教學(xué)工作的檢查，通過(guò)對課堂教學(xué)、作業(yè)、課后輔導等方面的檢查，使學(xué)校教學(xué)工作落到實(shí)處。加強學(xué)校教研教改和課題研究，促進(jìn)教學(xué)教學(xué)工作，通過(guò)開(kāi)展教學(xué)比武、課題研究、外出學(xué)習、校本培訓、撰寫(xiě)論文等方式，來(lái)進(jìn)一步提高教師教學(xué)能力，適應新課改和素質(zhì)教育的要求。

　　3、在20xx年下期舉行“老帶新”教師比武活動(dòng)一次，六位“老”教師帶六位“新”教師上了精彩的開(kāi)放課進(jìn)行研討，全校教師都積極參與，進(jìn)行交流，教學(xué)教研能力得到很大的提高。在20xx年下期舉行了一年一次的對全縣教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)，共開(kāi)放了30多堂課，邀請了縣教育局領(lǐng)導、全縣教師和部分外縣老師來(lái)我校聽(tīng)課、交流，互相促進(jìn)，共同進(jìn)步。在教育教學(xué)管理中，我經(jīng)常深入教學(xué)第一線(xiàn)，聽(tīng)取群眾的意見(jiàn)和建議，經(jīng)常聽(tīng)課、評課、參加教研活動(dòng)，每期聽(tīng)課都達三十多節，及時(shí)解決教學(xué)中出現的各種問(wèn)題。

　　4、抓好協(xié)同教育課題研究活動(dòng)。協(xié)同教育課題是我校的國家級子課題，學(xué)校很重視，我每學(xué)期開(kāi)學(xué)初就制定了詳細的計劃、安排，期中注意收集各項數據、資料，安排培訓、研究活動(dòng)，發(fā)動(dòng)老師撰寫(xiě)實(shí)驗論文，保證了協(xié)同教育課題研究的順利進(jìn)行。

　　6、認真抓好教師學(xué)分登記活動(dòng)。課堂教學(xué)改革對教師提出了更高的要求，學(xué)校要發(fā)展、要生存必須有一批高素質(zhì)、與時(shí)俱進(jìn)的教師隊伍。所以每期初，我精心制定了以人為本的`校本教研計劃，根據縣教育局和進(jìn)修學(xué)校培訓工作安排，派出教師參加各級各類(lèi)培訓、進(jìn)修。在本年度，派出兩位教師參加脫產(chǎn)置換培訓、八位老師參加國培活動(dòng)、市級培訓五人次，暑期安排教師參加縣培60多人次。同時(shí)，認真登記好每位教師的培訓學(xué)分，保證每一位教師都能得到很好的培訓、學(xué)習，完成教師培訓學(xué)分登記360分的要求。

　　7、搞好自身的教學(xué)工作。作為分管教學(xué)的副校長(cháng)，我身體力行，執教了四年級118班的數學(xué)。一年來(lái)，我精心備課、認真上課，及時(shí)批改作業(yè)，輔導好優(yōu)生和后進(jìn)生，堅持素質(zhì)教育，使學(xué)生的學(xué)習成績(jì)和能力得到很大的提高，圓滿(mǎn)地完成了教學(xué)任務(wù)。

　　以上是我一年來(lái)思想表現、管理工作和教學(xué)工作方面的簡(jiǎn)單總結，在工作中我還存在著(zhù)很多的不足，在新的年度里，我將更加努力，更好地為學(xué)校做出貢獻，為老師們服務(wù)。

　　小學(xué)德育副校長(cháng)個(gè)人的述職報告 20

　　我在涴市小學(xué)任教學(xué)副校長(cháng)前前后后有近10個(gè)年頭了，在平凡的崗位上，我努力踐行著(zhù)真與實(shí)，體驗著(zhù)苦與樂(lè )。20xx年春，我再次挑起了分管教學(xué)這個(gè)擔子，我深知肩頭責任重大。畢竟，我們現在還在低谷徘徊，而個(gè)人的力量微不足道，個(gè)人的思維有局限性，要提升我校教學(xué)質(zhì)量，惟有依靠眾人艱辛的努力。此時(shí)我最想說(shuō)的是，真心誠意地感謝上級領(lǐng)導對我的信任，感謝各位教師工對我工作的理解與支持，感謝班子成員的團結協(xié)作。我一直認為：我們的隊伍是一個(gè)和諧、有戰斗力的群體，教師都是有能力的個(gè)體，我很愿意和大家一起為學(xué)校的發(fā)展盡我所能。今天借此機會(huì )，剖析自己工作的得失，希望在今后的日子里能與大家一起同舟共濟、攜手并進(jìn)。

　　一、虛心學(xué)習，完善自己

　　我認為，教書(shū)人首先是讀書(shū)人。隨著(zhù)課改的推進(jìn)，管理領(lǐng)域的深入，讓我越發(fā)感受到管理不易。如果管理者專(zhuān)業(yè)知識、管理理論不廣博，那么工作就會(huì )膚淺，治標不治本，因此多渠道地向書(shū)本學(xué)習，向同事學(xué)習，在實(shí)踐中反思應該是每日的必修課。

　　我經(jīng)常勉勵自己：登高望遠，學(xué)無(wú)止境。教師是良心工作，待遇地位都不高，付出的心血是超量的，但老師們敬業(yè)愛(ài)生、求真務(wù)實(shí)的奉獻精神我看在眼里，記在心里，我也告誡自己首先應該是一名教師。我覺(jué)得老教師們的班級管理與協(xié)調能力、青年教師的熱情與虛心好學(xué)、黨員的高風(fēng)亮節都值得我去學(xué)習，我從合作中我感受到互助、高效、鞭策。在這樣的群體中更要以身作則，率先垂范。

　　我一直追求做對學(xué)生發(fā)展有利、有益的事，這也是學(xué)校工作的出發(fā)點(diǎn)。分管教學(xué)工作，我認為上好課、對學(xué)生負責是底線(xiàn)，要求老師們領(lǐng)會(huì )課標、精通教材、上好每節課，我首先要認真學(xué)習。我有時(shí)間就認真學(xué)習各科課標，閱讀教材，分析教參，研究課堂。外面的課堂教學(xué)很精彩，外面的名師各有風(fēng)格。只要有機會(huì )，我就會(huì )在網(wǎng)上聽(tīng)名師講課，邊聽(tīng)邊對照自己的教學(xué)來(lái)分析優(yōu)缺點(diǎn)。每次外出學(xué)習，我都隨帶U盤(pán)，及時(shí)拷貝重要材料回來(lái)研究。

　　二、勤勉工作，發(fā)展學(xué)校。

　　學(xué)校要發(fā)展就有競爭，競爭是需要實(shí)力的，實(shí)力是干出來(lái)的。學(xué)校以教學(xué)為中心，工作中，面廣、量大、事雜，我與大家一起背負重任努力前行，用微薄之力推動(dòng)學(xué)校發(fā)展。

　　作為分管教學(xué)的領(lǐng)導，走入課堂，深入教師是我規定自己必須做到的，今年市級、片區、鎮級教研活動(dòng)頻繁，我能主動(dòng)關(guān)心老師的教學(xué)，協(xié)調困難，參與試教、執教或點(diǎn)評。市教學(xué)視導，我率先上研究課；協(xié)作區教研活動(dòng)，我主動(dòng)提供課堂教學(xué)供研究；鎮級“送教下鄉”活動(dòng)，我又親自執教。五月，學(xué)校接受市教育局督導評估，六月，學(xué)校接受鎮教學(xué)檢查，從資料的整理歸類(lèi)、相關(guān)安排與指導到匯報材料的撰寫(xiě)，我都盡力盡責，親歷親為。

　　因為是分管教學(xué)的領(lǐng)導，站立三尺講臺，不管任教哪個(gè)年級哪個(gè)學(xué)科，潛意識里壓力很大。教好了理所當然，教不好自己無(wú)能，我對自己很挑剔，常常給自己施加壓力。每天步履匆匆出入于管理與教學(xué)之間，空余時(shí)間就到班級給學(xué)生強化訓練，因開(kāi)會(huì )、活動(dòng)落下的課程一般都抽時(shí)間補上，不讓學(xué)生有任何損失。

　　我牽頭制定了校本培訓計劃，組織開(kāi)展培訓活動(dòng)，確保全校教師完成培訓任務(wù)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。五月份，要求教師每天利用1節課時(shí)間，進(jìn)行計算機運用培訓，并提出了具體要求，納入期末考核，現在已有近30名教師具備了一定的運用辦公軟件的能力，近20名教師建立了個(gè)人博客。這些措施的實(shí)施，實(shí)現了教師教學(xué)方法的轉變；實(shí)現了教師由為學(xué)生“掌握”而教，轉變?yōu)闉閷W(xué)生發(fā)展、創(chuàng )新而教，有效地促進(jìn)了我校教學(xué)質(zhì)量的提升。

　　作為業(yè)務(wù)副校長(cháng)，對教學(xué)科研歷來(lái)不敢掉以輕心。始終堅持走“以教帶研、以研促教”的路子，在做好教學(xué)常規工作檢查、督導的同時(shí)，平時(shí)加強學(xué)科專(zhuān)題和教研組長(cháng)的培訓工作，定期召開(kāi)教研組長(cháng)會(huì )議，從思想上鼓勵，方法上傳授，努力形成一支想干、能干、會(huì )干的教研骨干隊伍。對學(xué)校承接的省級課題，我不敢絲毫懈怠，能及時(shí)探討研究中碰到的問(wèn)題及解決的方法，總結成果。效果也逐步顯現：半年來(lái)學(xué)校的整體教學(xué)質(zhì)量之所以能呈現上升趨勢，歸根到底就是學(xué)校班子把教學(xué)科研與質(zhì)量視為學(xué)校的`生命，老師把教書(shū)育人視為天職，把改革創(chuàng )新視為立教之本。

　　面對我校的位置偏僻，質(zhì)量現狀，生源流失等不利因素，我們立足本地，從源頭抓起，厚實(shí)教師功底，努力提高教師的整體素質(zhì)。分別召開(kāi)畢業(yè)班、部分年級、部分學(xué)科教師專(zhuān)題研討會(huì )，與大家分析原因，尋找對策。平時(shí)加強教學(xué)的流程管理、質(zhì)量調研力度。組織召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，贏(yíng)得家長(cháng)對教學(xué)的`配合，形成合力。

　　青年的成長(cháng)需要關(guān)愛(ài)，需要扶持。我覺(jué)得，竭盡全力助人成功是對青年教師最好的幫助。我經(jīng)常與他們溝通、交流思想，努力形成工作上是合作伙伴，生活上是知心朋友的局面。學(xué)校年輕老師參加各類(lèi)評優(yōu)課、展示課，我都參與試教，一起修改教案，幫助尋找教學(xué)亮點(diǎn)，向教研員推薦青年教師，在各級競賽、評優(yōu)中他們都獲得了很好的成績(jì)，為學(xué)校爭得了榮譽(yù)。各類(lèi)研討活動(dòng)我也是忙前忙后，從不閑著(zhù)，在細節上落實(shí)到位，有時(shí)一天就在陪同、奔波與協(xié)調中度過(guò)。

　　三、以德立身，為人師表。

　　路遙知馬力，日久見(jiàn)人心。對待學(xué)生是否關(guān)心？對待學(xué)校是否公心？對待工作是否盡心？我想每個(gè)人心中自有一桿秤，定會(huì )給予實(shí)事求是的評價(jià)。這些年來(lái)，無(wú)論作為教師、黨員還是管理者，我都力求對工作一絲不茍，對同事以誠相待，對名利泰然處之。作為校長(cháng)的助手，工作上積極配合，人格上充分尊重，思想上主動(dòng)溝通；對群眾真誠關(guān)注，用心幫助，不斷激勵。

　　1、嚴于律己，為人正直。平時(shí)自覺(jué)遵守學(xué)校各項規章制度，嚴格規范、約束言行，凡事能自己做的就多做些，要說(shuō)的話(huà)就當面說(shuō)清楚，該布置的任務(wù)就及時(shí)傳達到位。做到有布置就有檢查有反饋，對老師能公正、公平地評價(jià)，講優(yōu)點(diǎn)談不足實(shí)事求是，從不一味地說(shuō)好話(huà)粉飾太平，不違背自己做人的原則。

　　2、豁達大度，心態(tài)坦然。自己分管的工作每天都牽涉到教職工，因為存在做多做少、做好做差現象，最容易吃力不討好，甚至有怨言、有過(guò)激行為。這些經(jīng)歷讓我學(xué)著(zhù)去克制，去調整自己的心態(tài)，能用平常心、寬容心去分析問(wèn)題，努力建立和諧的工作關(guān)系，做到對事不對人。有人說(shuō)忍讓很吃虧，我認為人都有性格脾氣，但單位與家庭是有別的，不能逞一時(shí)之快挫傷別人，這是對人的信任與尊重。

　　3、以主人翁的態(tài)度塑造學(xué)校形象。作為管理者，更多代表的是學(xué)校形象。辦學(xué)要面對復雜的人員，有時(shí)領(lǐng)導來(lái)訪(fǎng)、家長(cháng)上訪(fǎng)，偶有家長(cháng)與老師發(fā)生沖突。只要是關(guān)系到學(xué)校榮譽(yù)的，我都耐心做工作，多宣傳學(xué)校的亮點(diǎn)，多談教育的“苦”與“難”，多解釋老師的做法，在溝通中取得雙方的信任與理解，達成共同的目標。也樂(lè )于與支部一起做好教師談心、慰問(wèn)工作，形成和諧的人文氛圍。

　　三、不足：

　　1、缺少對自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展的定位和思考，學(xué)習的實(shí)效性、針對性有待提高。

　　2、對教師的思想工作還不夠深入，關(guān)心也不夠；個(gè)性比較耿直，對矛盾的化解缺乏剛柔并濟；溝通表達的方式缺少藝術(shù)。

　　3、思考管理的角度缺少深層次，著(zhù)眼于全局方面有所欠缺，少了創(chuàng )新的魄力與勇氣。

　　最后我以四句話(huà)來(lái)勉勵自己：做人講德，做事講責，業(yè)務(wù)創(chuàng )特，心胸莫窄。

　　小學(xué)德育副校長(cháng)個(gè)人的述職報告 21

　　本學(xué)年度我分管學(xué)校的安全和教學(xué)工作�；厥滓荒陙�(lái)的工作，是在緊張匆忙中度過(guò)的，繁雜卻充實(shí)，忙碌不失條理。雖然涉及面廣，頭緒較多，但在校長(cháng)直接領(lǐng)導下，在全體老師的熱情支持和幫助下，各項工作得以順利的進(jìn)行�，F將我一年來(lái)的工作，向各位領(lǐng)導，各位老師匯報，恭請指正。

　　一、加強學(xué)習，以身作則，同心協(xié)力，不斷提高自身素質(zhì)。

　　在教育不斷改革創(chuàng )新的今天，只有加強學(xué)習，才能適應自己分管的工作需要，才能更好地指導、解決在日常工作中碰到的各種問(wèn)題，要求自己必須具有較豐富的業(yè)務(wù)、管理能力及理論水平。因此堅持學(xué)習教育管理理論和教育教學(xué)理論知識，使自己的觀(guān)念得以更新，業(yè)務(wù)知識不斷豐富，管理水平得以有效的提升。

　　從任職起，就不斷鞭策自己，各項工作都要以身作則。因此，在工作中總是踏踏實(shí)實(shí)，勤勤懇懇地落實(shí)完成上級、學(xué)校的各項任務(wù)。經(jīng)常早出晚歸，把學(xué)校大大小小的工作都當作自己份內的`事，凡事以學(xué)校、教師、學(xué)生利益為出發(fā)點(diǎn)去思考問(wèn)題，說(shuō)真話(huà)、做實(shí)事，當好校長(cháng)的幫手，做好執行工作的“勇士”，以自己的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)學(xué)校各項工作的開(kāi)展。

　　我把寬以待人，嚴于律已，遵紀守法，廉潔自律作為自己的工作準則，時(shí)刻以師德規范要求自己，充分發(fā)揮模范帶頭作用，對上為學(xué)校為校長(cháng)負責，對下為老師、學(xué)生負責。和諧的分工協(xié)作與同心協(xié)力是做好工作的關(guān)健，而學(xué)校的教育、教學(xué)工作落實(shí)在于富有創(chuàng )造力的群體中的每一位教師，充分發(fā)揮教師的工作潛能是保證各項工作卓有成效開(kāi)展的前提。因此，我始終明確自己的職責，擺正自己的位置，堅持從教師中來(lái)，到教師中去，努力營(yíng)造行政與老師之間融洽的工作關(guān)系，是我工作與做人的根本。一年來(lái)，我始終抱著(zhù)“學(xué)無(wú)先后，賢者為先”的思想，虛心學(xué)習，尊重老師，與領(lǐng)導、老師團結協(xié)作。重大活動(dòng)能及時(shí)征求校長(cháng)、老師們的意見(jiàn)，形成共識，使各項工作更有條理，更為落實(shí)，更有效果。

　　二、抓好安全工作，為教育教學(xué)保駕護航

　　安全工作是學(xué)校所有工作的保證，堅持把安全工作作為學(xué)校的首要工作來(lái)抓，以預防為主，防治結合，加強教育，群防群治的原則，強化管理，健全制度，建立安全領(lǐng)導小組，制定各種安全意外處置預案制度和制度落實(shí)，簽訂安全協(xié)議書(shū)，實(shí)行“一崗雙責”，進(jìn)一步夯實(shí)安全責任，過(guò)去的一年，在全體師生的共同努力下，特別是在班主任的努力下，做到學(xué)校安全無(wú)空隙的防患與排查，從校園建筑物立體或排查到師生的課堂、課間排查；根據學(xué)校實(shí)際情況，利用班會(huì )、廣播、升旗儀式等時(shí)間，開(kāi)展安全預防教育，自護教育，提高廣大學(xué)生的安全意識、防范能力和自我保護能力。

　　三、加強教學(xué)常規管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

　　從細節處入手，強化常規管理，努力做到教學(xué)管理的精細化是提高教育質(zhì)量的重要保證。因此在教學(xué)常規管理中我努力做到：

　　1、加強教學(xué)過(guò)程管理，促進(jìn)教學(xué)常規落實(shí)。

　　我一貫注重教學(xué)常規管理的落實(shí)情況，對教學(xué)過(guò)程中的備、教、輔、改、批、考、研等環(huán)節層層把關(guān)，狠抓落實(shí)，實(shí)現教學(xué)過(guò)程的規范性、科學(xué)性和創(chuàng )新性。教學(xué)常規檢查堅持每月化，做到檢查到位，反饋及時(shí)，整改有效。并將檢查結果納入年終績(jì)效考核，與教師的績(jì)效工資掛鉤。

　　2、立足課堂陣地，提高課堂教學(xué)效益

　　課堂是教學(xué)工作的主陣地。只有切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，才能確保質(zhì)量的提高，因此，我們積極開(kāi)展教學(xué)比武大練兵活動(dòng)，要求每位教師每學(xué)期必須上兩節（主、副科各一節）有質(zhì)量的教學(xué)研究課，集中教研組長(cháng)骨干教師一起聽(tīng)課、評課，實(shí)事求是地分析，提出不足和改進(jìn)意見(jiàn)，讓教師在實(shí)踐中學(xué)習，在反思中成長(cháng)。在練兵中，切實(shí)做到“四定”即：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定人員，開(kāi)展集體備課，做到本學(xué)科教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、訓練內容三統一，并注重“精”字上下功夫，擺脫了以往“擺場(chǎng)子、搭架子”的做法。實(shí)現了教師教學(xué)方法由教師為主體，向以學(xué)生為主的改變，實(shí)現了教師由為學(xué)生“掌握”而教，轉變?yōu)閷W(xué)生發(fā)展、創(chuàng )新而教；有效地促進(jìn)了我校教學(xué)質(zhì)量的提升。

　　3、加強畢業(yè)班管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

　　制定了獎勵方案，召開(kāi)了畢業(yè)班教師動(dòng)員會(huì )，加強對畢業(yè)班復習工作的宏觀(guān)指導與監控，尤其做好了各科復習與復習內容的制定工作，使整個(gè)畢業(yè)班一盤(pán)棋，工作有了很大的改觀(guān)。強化了培優(yōu)輔差的力度，注意了每一個(gè)復習環(huán)節，重視分層次教學(xué)，加強對學(xué)生復習內容掌握情況的約束力度，習題的檢查力度，做到了精講精練，讓學(xué)生做一題，學(xué)一法，通一片，以獲得省時(shí)高效的復習效果，展示示范課，激發(fā)教師的潛力，從而增進(jìn)整體的戰斗力，促進(jìn)學(xué)生學(xué)科均衡發(fā)展。

　　小學(xué)德育副校長(cháng)個(gè)人的述職報告 22

　　回眸20xx，我與學(xué)校發(fā)展相伴，與教師成長(cháng)同行，在平凡的崗位上認真履行著(zhù)自己的工作職責。一年來(lái)，在上級領(lǐng)導的關(guān)心和悉心指導下，在各位老師的支持與幫助下，較好地完成了既定的工作任務(wù)。

　　一、認真學(xué)習，與時(shí)俱進(jìn)，不斷完善自己。

　　一年來(lái)，堅持政治思想建設，堅持理論學(xué)習，積極參加上級部門(mén)召開(kāi)的形勢報告會(huì )，參與黨支部組織的各項活動(dòng)，使自己的理論水平、政治素養得到不斷提升。

　　20xx年，我們對十年新課程改革工作進(jìn)行了認真的總結與反思。作為分管教學(xué)的副校長(cháng)，能夠緊跟教育發(fā)展形勢，學(xué)習新的教育思想，新觀(guān)念，掌握教育的動(dòng)態(tài)發(fā)展。能堅持原則，以身作則，自覺(jué)遵守規章制度，廉潔奉公，以飽滿(mǎn)的熱情投入到工作中。團結教師，關(guān)愛(ài)學(xué)生，服從學(xué)校分配，凡事能顧全大局，不計較個(gè)人得失。勤于學(xué)習，用心做事，真誠待人。

　　二、勤勉工作，履行職責，不斷提升自己

　　教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校全部工作的生命線(xiàn)，提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)工作永恒的主題。一年來(lái)，我與教導處同仁共同協(xié)作，帶領(lǐng)教師進(jìn)行“悅動(dòng)”課堂的研究與實(shí)踐中，嘗試運用評價(jià)的多種功能，落實(shí)教學(xué)常規管理，開(kāi)展形式多樣的校本研修活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量不斷提升。

　　1、以質(zhì)量的多元評價(jià)為抓手，促進(jìn)常規管理。

　　開(kāi)學(xué)初，認真制訂了學(xué)校教學(xué)工作計劃，平時(shí)重過(guò)程，重落實(shí)，學(xué)期結束及時(shí)做好總結。按照教學(xué)“五認真”的要求，抓好“一個(gè)流程”即備課、上課、作業(yè)批改、測評考核、學(xué)困生輔導的管理。我們充分發(fā)揮教育評價(jià)的診斷、改進(jìn)、激勵、重構等功能，著(zhù)眼于對教師教學(xué)過(guò)程的多元評價(jià)，有效促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的持續提升。

　�。�1）運用好兩張數字化評價(jià)表，進(jìn)一步規范我校備課、作業(yè)兩方面的管理。采用定期檢查與隨機抽查相結合，行政檢查與教師交流相結合。

　�。�2）隨堂聽(tīng)課重實(shí)效，采用“隨堂課”“預約課”“跟蹤聽(tīng)課”等形式，督促和指導教師備好每節課，上好每節課，從而不斷提高課堂教學(xué)的有效性。每周的'隨堂課，教導處都會(huì )在每天早上教師做操時(shí)及時(shí)掛出，同時(shí)也歡迎其他教師積極參與聽(tīng)課評課。每學(xué)期個(gè)人聽(tīng)課不少于40節。

　�。�3）數據分析促發(fā)展。在學(xué)校質(zhì)量文化建設中，要全面客觀(guān)的評價(jià)教師的教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)業(yè)水平，必須要對質(zhì)量有明確的要求。學(xué)校在平時(shí)隨機調研、期末質(zhì)量檢測中，逐步完善了班級學(xué)生成長(cháng)過(guò)程的各項數據，并對每次考試的及格率、優(yōu)秀率、與年級均分的差距等相關(guān)數據進(jìn)行了記錄和跟蹤分析，客觀(guān)公正地反映班級的狀況，年級的均衡發(fā)展情況，作為對教師教學(xué)質(zhì)量評價(jià)的一個(gè)重要依據，以此激勵教師樹(shù)立強烈的質(zhì)量意識。

　�。�4）“家長(cháng)開(kāi)放日”活動(dòng)促交流。每學(xué)期我們都以年級為單位開(kāi)展，作為家校交流的平臺，把課堂面向全體家長(cháng)開(kāi)放，讓家長(cháng)走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)課堂，近距離地了解學(xué)校教育教學(xué)情況，孩子在學(xué)校的學(xué)習生活。每次活動(dòng)結束，學(xué)校向每位家長(cháng)發(fā)放一份《孝小教學(xué)評價(jià)問(wèn)卷》，請家長(cháng)帶回家以不記名形式與孩子共同填寫(xiě)，較為客觀(guān)、真實(shí)地反映出家長(cháng)和學(xué)生對學(xué)校教育教學(xué)工作的評價(jià)。上半年組織了二、四、六年級家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，下半年組織了一、三、五年級家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。

　�。�5）重視幼小銜接和畢業(yè)班的全程管理。上半年我校接待了南農大幼兒園、前線(xiàn)歌舞團幼兒園及江蘇省農科院幼兒園大班的小朋友們和家長(cháng)，開(kāi)展了別開(kāi)生面的幼小銜接活動(dòng)。加強畢業(yè)班的長(cháng)效管理，學(xué)校定期召開(kāi)畢業(yè)班教師、學(xué)生以及家長(cháng)會(huì )議，及時(shí)了解教師想法，學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，家長(cháng)需求，從精神和實(shí)踐方面給予畢業(yè)班師生最直接的關(guān)懷。加強中小學(xué)教學(xué)銜接研究，組織教師走進(jìn)中學(xué)課堂聽(tīng)課評課，邀請中學(xué)經(jīng)驗豐富的教師為家長(cháng)做講座，為小學(xué)生升入中學(xué)后能盡快適應中學(xué)學(xué)習生活奠定基礎。

　　2、以“悅動(dòng)”課堂的研究為立足點(diǎn)，推進(jìn)校本研修。

　　一年來(lái)，我校以“十二五”規劃課題《基于兒童心靈成長(cháng)的小學(xué)“悅動(dòng)”課堂教學(xué)策略研究》為立足點(diǎn)，以研究促提升，融會(huì )多種方法，逐步彰顯課堂特色。

　�。�1）專(zhuān)家把脈

　　我們邀請區教研員到學(xué)校，指導各學(xué)科的課堂教學(xué)工作。就拿語(yǔ)文組和英語(yǔ)組來(lái)說(shuō)，區教研員田紅和任潔兩位老師曾多次到學(xué)校指導我們的課堂教學(xué)。田紅老師還為全體語(yǔ)文老師讓了一節精彩的示范課，讓老師們倍感冬天的溫暖。上半年我校承辦了我區三年級語(yǔ)文老師以“基于學(xué)情，優(yōu)化設計，提效習作指導”為主題的教研活動(dòng)，下半年承辦了全區一年級語(yǔ)文教師“基于兒童，夯實(shí)基礎，運用規律和方法學(xué)習”為主題的教研活動(dòng)。英語(yǔ)組還為我區全體英語(yǔ)教師呈現了精彩的學(xué)科特色展示活動(dòng)，得到市教研員的高度贊譽(yù)。

　�。�2）特級引領(lǐng)

　　自20xx年以來(lái)，省特級教師賁友林來(lái)到了孝小，他精彩的講座《十年反思的力量》，這份精神大餐讓全校教師體會(huì )到課堂中的反思對教師職業(yè)成長(cháng)的巨大作用；他所上的示范課《找規律》拉開(kāi)了我�！皭倓�(dòng)”課堂研究的序幕，課后每一位老師都在QQ上留下了發(fā)自肺腑、感人至深的心得體會(huì )；每周一下午他都會(huì )參與我校數學(xué)組聽(tīng)課、評課的研討活動(dòng)之中……在他的引領(lǐng)之下，調動(dòng)了我校教師課堂教學(xué)研究的積極性，將“悅動(dòng)”課堂的研究又向前推進(jìn)了一步。

　�。�3）骨干示范

　　市級優(yōu)秀青年教師汪勁松為全體教師呈現的數學(xué)課——《倒數的認識》，區語(yǔ)文學(xué)科帶頭人馬超俊副校長(cháng)呈現的《海洋—21世紀的希望》及校級骨干教師趙松慧呈現的《拉薩的天空》，都為老師們研究“悅動(dòng)”課堂提供了很好的范例。再加上區教科所項平老師的蒞臨指導，使我們對“悅動(dòng)”課堂的研究與實(shí)踐有了進(jìn)一步的思考。

　�。�4）全員實(shí)踐

　　每學(xué)期，每位教師都要立足于研究“悅動(dòng)”課堂，上一節研討課。采取“青年教師賽課”“師徒幫帶下的新教師匯報課”“組內教師研究課”等多種課例形式，以同伴互助方式，共同診斷我們的課堂：發(fā)現亮點(diǎn)，找出問(wèn)題，提出改進(jìn)意見(jiàn)。授課教師在此基礎上，針對自己課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，及時(shí)用文字把自己的得失記錄下來(lái)。如下半年，為了進(jìn)一步激發(fā)青年教師研究課堂、改革教學(xué)的積極性和熱情，提升教師的專(zhuān)業(yè)素養，提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，我校從第11周到第13周開(kāi)展了主題為《探究“悅動(dòng)”課堂，綻放青春風(fēng)采》“悅心杯”青年教師的賽課活動(dòng)。參賽對象均為1980年以后出生的青年教師，學(xué)校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的“賽課”活動(dòng)領(lǐng)導小組，評委由學(xué)校領(lǐng)導班子成員和各學(xué)科骨干教師擔任，并特邀了校外的專(zhuān)家進(jìn)行點(diǎn)評指導。每位參賽教師都進(jìn)行了精心準備，同時(shí)也得到了組內教師的大力幫助。

　　課堂上，他們以生動(dòng)的教學(xué)語(yǔ)言、精美的課件、獨特的教學(xué)設計，把一堂堂精彩紛呈的課呈現給師生，詮釋了自己對新課程理念的理解和實(shí)踐，真正體現了學(xué)生是每堂課的最大受益者。更重要的是通過(guò)聽(tīng)課教師及專(zhuān)家的點(diǎn)評，使參賽教師看到了自己課堂教學(xué)中的不足，對提升自己的教育教學(xué)能力有很大的幫助。學(xué)校還充分利用信息技術(shù)手段，為教師搭建“網(wǎng)絡(luò )觀(guān)課評課平臺”，使研修活動(dòng)跨越時(shí)間與空間的界限，讓執教者和聽(tīng)課人都能傾聽(tīng)到每位教師的評價(jià)，形成教學(xué)大家談的研討氛圍。在多層面的交流中，老師們認識到“悅動(dòng)”課堂需要給學(xué)生營(yíng)造自由寬松的課堂氛圍，需要在“小組互動(dòng)、師生互動(dòng)、生生互動(dòng)”中有思維的有力碰撞，以此提升學(xué)習的質(zhì)量，形成良好的學(xué)習品質(zhì)。老師們也通過(guò)交流和學(xué)習，互相啟迪，互相激勵，開(kāi)闊視野，激活思維。

　　3、以關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)，做好個(gè)人教學(xué)。

　　我認為做稱(chēng)職的副校長(cháng)要從做好一名語(yǔ)文教師開(kāi)始。上半年擔任四（1）班語(yǔ)文教學(xué)工作，下半年擔任五（1）班語(yǔ)文教學(xué)工作。平時(shí)，盡管常常在瑣事中忙忙碌碌，但對于個(gè)人教學(xué)工作我絲毫沒(méi)有懈怠，本著(zhù)對每一個(gè)學(xué)生負責的態(tài)度，上好每節課，改好每本作業(yè)，課余加強對學(xué)困生的輔導。教學(xué)中注重培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，讓每一個(gè)孩子都喜愛(ài)上語(yǔ)文。在語(yǔ)文教學(xué)的同時(shí)，我還注意學(xué)科的人文性特點(diǎn)，借助教材，教書(shū)育人。當好老師中的領(lǐng)頭羊。我經(jīng)常在課余學(xué)習一些相關(guān)的教學(xué)指導書(shū)籍和雜志，認真鉆研教材，積極主動(dòng)地與同年級組教師研討交流。參加了市級副校長(cháng)展示活動(dòng)，會(huì )上做了《“悅動(dòng)”課堂下“三維互動(dòng)”模式的研究與實(shí)踐》的交流，完成拍攝了一節錄像課《云雀的心愿》。撰寫(xiě)的論文《一詩(shī)·一畫(huà)·一人——從<石灰吟><墨梅>教學(xué)中探尋詩(shī)之情韻》獲得市級論文評選一等獎。指導學(xué)生20多人次的佳作發(fā)表在《南京晨報》上。

　　回首過(guò)去，展望未來(lái)，我深深地感受到，自己所分管的工作能有序進(jìn)行、順利開(kāi)展，離不開(kāi)全體教師辛勤地付出，默默地耕耘。今后我將一如既往地努力工作，以人為本，求真務(wù)實(shí)，為學(xué)校持續穩定的發(fā)展貢獻自己的一份綿薄之力。

　　小學(xué)德育副校長(cháng)個(gè)人的述職報告 23

　　今年格外的感慨的是，看到曾經(jīng)年富力強的同事伙伴，都已到了退休的年齡，看到當年曾經(jīng)年輕時(shí)的我們這一代人也已添白發(fā)，內心徒增凄婉，人生苦短。因此倍加珍惜身邊同事朋友親人的緣分，總想盡努力借職責為工作中的領(lǐng)導、同事、老師們、學(xué)生及家長(cháng)做些事情，扶持幫助引領(lǐng)服務(wù)，為彼此的人生道路平添快樂(lè )充實(shí)和進(jìn)步。

　　一、笑臉迎人，感恩緣分

　　對領(lǐng)導：笑臉對領(lǐng)導，服從領(lǐng)導，溝通思想，求同存異。識大局，顧大體，不給領(lǐng)導出難題，不為個(gè)人利益斤斤計較。偶爾會(huì )有沖動(dòng)，但絕不是為了個(gè)人利益，而是為了工作。請領(lǐng)導見(jiàn)諒！

　　對同事：把事當事，營(yíng)造快樂(lè )向上的氛圍。都是心地善良正直之人，熱愛(ài)事業(yè)之人，才華橫溢之人，三人行必有我師。

　　對老師：尊敬但不失原則，和善但不混沌，總是把教師的困惑教師的成長(cháng)放在心上。為教師的成長(cháng)教師的困惑服務(wù)。

　　對學(xué)生：愛(ài)如己出。

　　對家長(cháng)：急之所急，想之所想。

　　二、迎來(lái)笑臉，感謝支持

　　劉校長(cháng)：既是工作者，又是生活人。劉校長(cháng)的寬容大度給了我發(fā)揮的空間，使我的主人翁意識日漸強烈。陳書(shū)記：守住自己的職責，到位不越位，關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出。陳書(shū)記的時(shí)時(shí)點(diǎn)撥使我不斷嚴格要求自己。我很少帶具體工作回家，但我帶回了思考，很多教學(xué)想法、實(shí)施的策略、具體安排都是在我獨自散步的時(shí)候形成的。

　　身邊的同事，各個(gè)才華橫溢，但也各有不足。但當我們組成一個(gè)團隊的時(shí)候，我們的力量便產(chǎn)生了智慧，便有了應付復雜問(wèn)題的能力，便有了克服困難的勇氣。

　　感謝德育處、后勤、辦公室諸位的`大力支持，還有在座諸位老師的包容、體諒及努力，正是建設路小學(xué)每一個(gè)成員不計個(gè)人得失的攜手努力，才取得了一個(gè)又一個(gè)的成績(jì)。你們是最可敬的人！

　　本學(xué)年，我們團結協(xié)作，發(fā)揮集體力量及智慧，順利完成本學(xué)年的教學(xué)工作。

　　三、踏實(shí)工作，追求卓越

　　1、教學(xué)管理指導思想

　　本學(xué)年，我們的教學(xué)指導思想是：在生本理念的指導下，在三效課題的引領(lǐng)下，追求教務(wù)處有效管理，教師有效提高，學(xué)生有效成長(cháng)。

　　我們努力摒棄和優(yōu)化形式的無(wú)效的工作，爭取設計組織實(shí)施的每一項工作，都能使學(xué)校工作受益、使教師得到成長(cháng)。

　　2、教務(wù)處管理及校本教研工作

　　(1)常態(tài)教務(wù)工作不放松。

　　堅持召開(kāi)教研組長(cháng)會(huì )，我們培養出一支境界高尚，業(yè)務(wù)能力強，責任心重的教研組長(cháng)，帶動(dòng)著(zhù)我校的各個(gè)學(xué)科的教研組進(jìn)步成長(cháng)。

　　堅持常課堂規檢查工作，教務(wù)處分工合作，堅持師生課堂常規檢查工作。發(fā)現問(wèn)題及時(shí)提醒總結。堅持教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )等常規工作。

　　(2)堅持隨堂聽(tīng)課。本學(xué)年聽(tīng)課97節。我們堅持隨堂聽(tīng)課活動(dòng)，并及時(shí)同授課老師交流聽(tīng)課看法。隨堂聽(tīng)課堅持有利于學(xué)生成長(cháng)，教師的發(fā)展，把握教育方向等原則。

　　(3)創(chuàng )新備課教研形式——“一課多備，專(zhuān)題引領(lǐng)”。

　　形式：一課多備，專(zhuān)題引領(lǐng)。

　　內容：落實(shí)新課標理念。

　　目標：提高課堂教學(xué)三效。

　　各個(gè)教研組每學(xué)期堅持兩次“一課多備，專(zhuān)題引領(lǐng)”主題備課。新的教研形式有效的促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)水平的提高，有效的促進(jìn)了同伴互助。

　　(4)設計組織賽課，促教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

　　上半年，各組三效專(zhuān)題同課異構活動(dòng)。組內互相聽(tīng)課，相關(guān)領(lǐng)導聽(tīng)課教研。各組在前面活動(dòng)的基礎上推選14節校級課。

　　下半年，我校組織了《學(xué)習生本理念，提高課堂三效》的教學(xué)系列活動(dòng)。該活動(dòng)得到劉校長(cháng)大力支持及高屋建瓴的指點(diǎn)。

　　首先，我們組織全校教師進(jìn)行了兩次《生本教育理念》校本培訓，由兩位主管校長(cháng)精心準備，培訓取得了良好效果。

　　培訓后開(kāi)展了中青年教師共35人參加的《學(xué)習生本理念，提高課堂三效》的課堂教學(xué)評比活動(dòng)。組內同課異構，課堂教學(xué)實(shí)施展示著(zhù)不同的構想和過(guò)程。課后學(xué)科組開(kāi)展主題教研。授課教師真誠的剖析設計及課堂表現，虛心的接受研討過(guò)程中大家提出的異議，研討活動(dòng)真誠熱烈，大家共享進(jìn)步。

　　最后，我校的兩位師傅級學(xué)科帶頭人魏東旭、馮麗為我校全體教師做觀(guān)摩課一節。我校利用讀書(shū)日的時(shí)間，全校領(lǐng)導教師參與了整個(gè)過(guò)程的專(zhuān)題教研。課堂教學(xué)爐火純青，參與活動(dòng)的全體受益匪淺。課后開(kāi)展了主題研討。研討中有困惑、有碰撞、有提升，有總結。會(huì )后，每位教師撰寫(xiě)了該活動(dòng)的.教學(xué)反思，反思有質(zhì)量，有深度。劉校長(cháng)、陳書(shū)記等我校全部領(lǐng)導教師、白塔嶺小學(xué)的部分領(lǐng)導教師全程參與了此次活動(dòng)。教學(xué)系列活動(dòng)提高了老師們的業(yè)務(wù)水平，提升了老師們的專(zhuān)業(yè)素養。

　　(5)重視上級教研活動(dòng)。

　　劉校長(cháng)率課題組教師及三～六年級數學(xué)教師參與區“先學(xué)后教，當堂訓練”開(kāi)題會(huì )的聽(tīng)課及評課活動(dòng)。校長(cháng)、書(shū)記帶領(lǐng)全體老師參與省級特級教師名師骨干教師張麗穎送課下鄉活動(dòng)。學(xué)習解放學(xué)習力思想精髓，進(jìn)一步促進(jìn)我校三效課題開(kāi)展。

　　上半年，小晶等老師參與了區片級教學(xué)活動(dòng)，獲得好評。小楠等教師參與省市學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評比獲獎勵。

　　下半年，小靖等為區四年級數學(xué)教師做課一節并進(jìn)行了教材輔導。小晴老師代表海港區英語(yǔ)教師參加市錄像課競賽。趙瑞杰主任參加了市級送課下鄉活動(dòng)。

　　做課教師都經(jīng)歷幾次試講，組內多次磨課教研，教務(wù)處多次參與指導。老師們在飛快的成長(cháng)著(zhù)，教師教學(xué)水平及教學(xué)理念有了一次次的飛躍。

　　3、重視各個(gè)學(xué)科教學(xué)工作，追求學(xué)生全面發(fā)展。

　　我們不僅重視語(yǔ)文數學(xué)英語(yǔ)主科教學(xué)，我們還重視其他學(xué)科的教學(xué)工作，開(kāi)齊上足上好。其中，體育課堂教學(xué)有了長(cháng)足進(jìn)步，王闞兩位年齡偏長(cháng)的教師，克服室外教學(xué)的困難，認真上好每一課，陳一直踏踏實(shí)實(shí)上好每節課，高主任在百忙中上滿(mǎn)體育課，王丹勤奮好學(xué)。音樂(lè )美術(shù)信息技術(shù)品生品社科學(xué)等學(xué)科也是我區骨干學(xué)科，其中藝術(shù)課的藝術(shù)氣質(zhì)，信息技術(shù)課的專(zhuān)業(yè)熏陶，科學(xué)課的科學(xué)素養等均使我對教師的術(shù)業(yè)專(zhuān)攻欽佩不已。我們明確了學(xué)生要全面發(fā)展，就必須重視每個(gè)學(xué)科的教學(xué)，就必須重視每個(gè)學(xué)科的教師。只有全體教師的共同培育，才會(huì )有建設路小學(xué)學(xué)生的健康全面的發(fā)展。

　　小學(xué)德育副校長(cháng)個(gè)人的述職報告 24

　　我是小學(xué)分管教學(xué)的副校長(cháng)，感謝大家給我這個(gè)機會(huì )進(jìn)行述職報告。下面，我將對我過(guò)去一年的教學(xué)管理以及未來(lái)工作規劃做一次全面的匯報。

　　在過(guò)去的一學(xué)年中，我主要負責學(xué)校的教學(xué)管理工作，包括但不限于課程設置、教學(xué)質(zhì)量監控、教師隊伍培養和教學(xué)改革等重要環(huán)節。我們堅持立德樹(shù)人、以生為本的教育理念，積極推動(dòng)素質(zhì)教育，強化課堂教學(xué)效果。

　　1、課程建設方面：

　　我協(xié)同教務(wù)部門(mén)修訂和完善了學(xué)校課程體系，確保課程內容緊跟時(shí)代發(fā)展需求，注重知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的有機統一。

　　2、教學(xué)質(zhì)量管理：

　　建立并實(shí)施了完善的`教學(xué)質(zhì)量監控機制，通過(guò)定期聽(tīng)課、評課、教學(xué)檢查等方式，對各年級、各學(xué)科的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行了有效監督與指導，提升了整體教學(xué)質(zhì)量。

　　3、教師隊伍建設：

　　組織了一系列的`教師培訓活動(dòng)，如教育教學(xué)研討、公開(kāi)課觀(guān)摩、師徒結對等，旨在提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力，打造了一支業(yè)務(wù)精良、熱愛(ài)教育、富有創(chuàng )新精神的教師團隊。

　　4、教改探索與實(shí)踐：

　　積極推動(dòng)教學(xué)模式改革，倡導“以學(xué)生為主體”的課堂教學(xué)方式，鼓勵教師開(kāi)展項目式學(xué)習、探究性學(xué)習等多種教學(xué)嘗試，使學(xué)生在主動(dòng)參與中提升學(xué)習興趣和自主學(xué)習能力。

　　展望未來(lái)，我們將持續深化教學(xué)改革，依托信息技術(shù)優(yōu)化教學(xué)手段，進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量；強化師資隊伍建設，拓寬教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展渠道；加強家校合作，共同促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。同時(shí)，也期待與各位同事一道，堅持以人為本，用愛(ài)與智慧點(diǎn)亮每一個(gè)孩子的未來(lái)。

　　以上是我作為分管教學(xué)副校長(cháng)的述職報告，懇請各位領(lǐng)導及同仁給予批評指正，我將以更加飽滿(mǎn)的熱情和敬業(yè)精神投入到接下來(lái)的工作中，為我校的教育教學(xué)事業(yè)貢獻力量！

　　小學(xué)德育副校長(cháng)個(gè)人的述職報告 25

　　20xx年8月，我從工作21年的xx小學(xué)調任至奔牛實(shí)驗小學(xué)工作，全新的工作環(huán)境，全新的同事與學(xué)生，全新的工作模式，使我又重新站在一個(gè)起點(diǎn)，一切重頭開(kāi)始。

　　一、加強學(xué)習，促進(jìn)自我革新。

　　工作再忙，從不忘通過(guò)學(xué)習提升自己。一是學(xué)習政治理論。自覺(jué)通過(guò)“學(xué)習強國”平臺學(xué)習，每天堅持閱讀、收看平臺中的文章、視頻，完成每天的答題任務(wù)，確保每日學(xué)習不少于30分。平時(shí)認真參加每次學(xué)校組織的課、政治學(xué)習，使自己的思想與行為始終與保持一致。二是學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識。我堅持每周至少三次登陸“龍源期刊”網(wǎng)站學(xué)習，《教育》《江蘇教育》《小學(xué)語(yǔ)文教師》是我必讀的教育雜志，閱讀開(kāi)闊了我的視野，更新了我的理念。珍惜外出培訓學(xué)習的機會(huì )。暑假，我赴蘇州大學(xué)參加新北區分管校長(cháng)教科研能力提升培訓班，使我對課程與教學(xué)、教科研與管理有了更清晰的認識，能充分利用外出會(huì )議培訓等機會(huì )學(xué)習借鑒兄弟學(xué)�？刹僮餍缘墓芾矸椒�，結合我校實(shí)際在工作中加以運用，使自己的管理水平得到有效提升。三是從工作中反思提升。每當一項分管活動(dòng)結束，我都能細細反思，這個(gè)活動(dòng)的組織還有什么要改進(jìn)？有沒(méi)有達到目標？認真聽(tīng)取相關(guān)中層的想法，也聽(tīng)聽(tīng)有關(guān)老師的建議，在將來(lái)的工作中更好地改進(jìn)。

　　二、踏實(shí)工作，促進(jìn)自我實(shí)現。

　　到了新學(xué)校后，我主要負責學(xué)校的德育管理工作，在校長(cháng)室領(lǐng)導下，在學(xué)生中心各位主任的支持下，學(xué)校德育管理工作平穩推進(jìn)，初現亮點(diǎn)。

　　初到奔小，我主要通過(guò)看、問(wèn)、查的方式展開(kāi)調查研究，爭取快速適應新環(huán)境的工作。經(jīng)常性去各班級、去學(xué)生集體活動(dòng)現場(chǎng)轉轉、看看；隨時(shí)與學(xué)生中心各位主任、班主任、教師交流；通過(guò)各種檔案資料查閱學(xué)習，懷著(zhù)尊重敬畏的心理去全面了解這所百年老校德育管理方式，在最短的時(shí)間內去適應并開(kāi)展工作。

　　德育工作千頭萬(wàn)緒，紛繁復雜，我在合理安排學(xué)生中心各位主任工作的基礎上，帶頭做好以下主要工作。

　　1.新北區家校聯(lián)系本公益活動(dòng)啟動(dòng)儀式

　　20xx年9月3日，常州市新北區“幸福小樹(shù)”之“我是好少年”家校聯(lián)系本公益活動(dòng)啟動(dòng)儀式在我校舉行。在區文明辦、教育指導下，我精心規劃啟動(dòng)儀式各個(gè)環(huán)節，擔任儀式的主持，使本次啟動(dòng)儀式圓滿(mǎn)成功。

　　2.完成學(xué)生品格提升工程的申報。

　　學(xué)生品格提升工程是統領(lǐng)學(xué)校德育工作的一件大事。在申報選題之初，我不斷學(xué)習，不斷挖掘學(xué)校德育工作與亮點(diǎn)，最后選定“建構提升學(xué)生品格的地球村”作為主題。隨后不斷思考設計，要提升學(xué)生怎樣的關(guān)鍵品格？如何通過(guò)地球村的建設使品格提升工程落地生根？采取怎樣的'評價(jià)方式來(lái)促進(jìn)調控項目的實(shí)施？整個(gè)寒假，我連續在校工作十多天，終于想明白，寫(xiě)清楚。隨后在相關(guān)專(zhuān)家的指導下，又不斷修改，不斷優(yōu)化。于20xx年5月參加區教育組織的評審答辯，贏(yíng)得了專(zhuān)家組的`好評，順利通過(guò)了項目評審。接下來(lái)，就要圍繞方案扎實(shí)推進(jìn)學(xué)生品格提升工程。

　　3.全力抓好學(xué)生常規管理。

　　學(xué)生常規管理永遠都是德育工作的一個(gè)重點(diǎn)，我結合學(xué)校提出的“十好習慣”培養要求，有側重點(diǎn)抓“走好路”“吃好飯”等常規訓練與落實(shí)。通過(guò)學(xué)校廣播、班主任會(huì )議明確要求，然后狠抓過(guò)程落實(shí)，評價(jià)跟進(jìn)，促進(jìn)了學(xué)生常規管理上了新臺階。然而，學(xué)生是一群群活潑潑的生命個(gè)體，常規管理永遠沒(méi)有最好，既需要持之以恒去抓，也需要創(chuàng )新優(yōu)化管理方式，這是我下學(xué)期需要思考的重點(diǎn)。

　　4.不斷推進(jìn)地球村德育

　　圍繞品格提升工程項目方案，本學(xué)年繼續傳承“六一義賣(mài)”“保護母親河——河小青在行動(dòng)”“廢紙回收”等經(jīng)典環(huán)�；顒�(dòng)并賦予新的時(shí)代氣息。同時(shí)在六一兒童節前夕，開(kāi)展全校性的“玩轉地球村”活動(dòng)。我們的每個(gè)班級都是地球村下設的“自然村”，我們各自然村精心策劃具有年段特點(diǎn)、班級的“玩轉地球村”活動(dòng)。低中高年級分別圍繞“我和家鄉”“我和祖國”“我和世界”三個(gè)主題，長(cháng)程策劃活動(dòng)內容、學(xué)習方式、展示形式，每學(xué)期期末階段，“將一學(xué)期的閱讀搜集、合作探究、研究性學(xué)習的成果，從環(huán)境布置、講解展示、故事表演等不同形式向全校師生展示。該活動(dòng)被常州電視臺報道。

　　5.精心組織學(xué)生外出社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)

　　對于這樣一所人數眾多的大校，在學(xué)校舉行的外出社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中，我整體規劃，逐項落實(shí)，從告家長(cháng)書(shū)、安全預案、活動(dòng)帶隊老師分組等全方面進(jìn)行思考設計，在全體班主任和所有教職工的共同努力下，今年的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)圓滿(mǎn)成功。

　　6.規劃實(shí)施六年級畢業(yè)課程

　　為了學(xué)生成長(cháng)的需要，也為了適應時(shí)代的變化，今年的畢業(yè)典禮一改以往的傳統模式，將畢業(yè)典禮升級的畢業(yè)課程。我和學(xué)生中心多次商量，不斷優(yōu)化，在六年級家委會(huì )成員的支持下，帶領(lǐng)全體畢業(yè)班學(xué)生與家長(cháng)，開(kāi)展了一場(chǎng)令大家難忘的畢業(yè)課程之旅。

　　除了做好上述工作，我還積極參與其他德育工作，“學(xué)校少工委”成立、一年級新生入學(xué)教育、入隊儀式、學(xué)生寫(xiě)春聯(lián)獻愛(ài)心、敬老院慰問(wèn)、省青少年科技競賽、城市文明指數測評等工作，我都能全程參與，與相關(guān)同志一起策劃實(shí)施。

　　三、潛心課堂，不忘教師本色。

　　本學(xué)年我擔任六（2）班語(yǔ)文教學(xué)，他們是我來(lái)到奔牛實(shí)小后教的第一屆孩子。從第一天開(kāi)始，我就告誡自己，要帶好他們。平時(shí)自覺(jué)遵守教學(xué)常規，精心上好每一堂語(yǔ)文課，不斷踐行“有趣、有度、有效”教學(xué)主張；

　　批改好每一本作業(yè)；認真輔導好每一位學(xué)困生，與班主任緊密合作，與家長(cháng)保持溝通交流。一年下來(lái)，本班學(xué)生的語(yǔ)文成績(jì)有了明顯進(jìn)步，關(guān)鍵是孩子們喜歡我的語(yǔ)文課。捫心自問(wèn)，對于這個(gè)班級的語(yǔ)文教學(xué)，我一直在努力。

　　除此以外，我參與學(xué)校各級各類(lèi)聽(tīng)課評課工作，盡自己所能，給予年輕老師一些指導，還擔任“教師論壇”授課老師，用自己的平凡經(jīng)歷給年輕老師提供了一些成長(cháng)幫助。

　　四、廉潔自律，促進(jìn)自我完善

　　作為一名員和學(xué)校副校長(cháng)，一直以來(lái)，我知道廉潔自律對自我發(fā)展的重要性，所以一直心懷敬畏，平時(shí)認真學(xué)習新北區委下發(fā)的《作風(fēng)建設學(xué)習資料》，老老實(shí)實(shí)做人，規規矩矩做事。

　　到奔牛實(shí)驗小學(xué)工作一年來(lái)，并評為常州市教育管理拔尖人才；有幸被教育赴澳大利亞參加“基礎教育課程建設與評價(jià)研修班”學(xué)習；撰寫(xiě)的語(yǔ)文論文《指向“提問(wèn)”策略的說(shuō)明性文章閱讀教學(xué)實(shí)踐發(fā)表于中文核心期刊《小學(xué)教學(xué)研究》。在我心中，學(xué)校的發(fā)展，學(xué)生的成長(cháng)就是我最大的成績(jì)。反思自己，工作中理論支撐不夠，需要不斷加強學(xué)習；工作點(diǎn)狀思路不少，系統思維缺少，需要形成序列化的科學(xué)工作方法。小學(xué)校到大學(xué)校的理念思路有待更好地轉變。

　　今后，希望自己能靜下心來(lái)做教育，用更好的心態(tài)迎接每一天，做好每件事，不斷實(shí)現我的教育夢(mèng)！

　　小學(xué)德育副校長(cháng)個(gè)人的述職報告 26

　　一、重視學(xué)習，加強修養，努力提高自身素質(zhì)。

　　為適應形勢的變化，我一直把學(xué)習作為增強工作能力的主要途徑，在繁忙的工作之余，我能堅持學(xué)習現代教育教學(xué)理論，撰寫(xiě)學(xué)習心得，逐步形成現代化的教育理念。積極參加學(xué)區組織的理論學(xué)習與培訓，積極參加市局組織的校長(cháng)崗位培訓，聽(tīng)取了十幾個(gè)專(zhuān)題報告，深入調研了四所學(xué)校。編輯學(xué)習材料組織班子和教師學(xué)習理論知識，堅持在工作中學(xué)習，在學(xué)習中提高，在提高中思考，在思考中創(chuàng )新，并將所學(xué)的知識和理論用于指導實(shí)踐，不斷提高自身素質(zhì)和政策水平。

　　二、以人為本，科學(xué)管理，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。

　�。ㄒ唬┳ズ脤W(xué)校制度建設

　　學(xué)校升格后，制度都是原中心校的，與學(xué)校自身實(shí)際情況與今后開(kāi)展格格不入。根據《溫州市義務(wù)教育階段學(xué)校教育管理標準化建設的假設干規定》，我們通過(guò)不斷梳理、修訂、完善、建構了符合我校實(shí)際的十幾項制度或考核細那么，并匯編成冊。

　　規章制度的建設，重在落實(shí)。我校建有行政、教師、學(xué)生的三級管理梯隊，每個(gè)管理者都有明確的管理要求，我自己堅持擔任值日組長(cháng)。堅持每周一上午召開(kāi)行政例會(huì )，下午召開(kāi)教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習會(huì )，學(xué)習相關(guān)文件精神，提升自身素質(zhì)；回憶前階段工作，布置近期、遠期工作，及時(shí)出臺一周工作行事歷，使學(xué)校各項工作井然有序。

　�。ǘ�）改善辦學(xué)條件

　　作為升格小學(xué)，最明顯的差距就是辦學(xué)條件的差距，隨著(zhù)新課程的推進(jìn)，改善辦學(xué)條件是我們義不容辭的職責，是確保民工子女從有學(xué)上到上好學(xué)的物質(zhì)保證，我們一要緊緊抓住教育局的相關(guān)傾斜政策，升格后，市局共撥給我校三萬(wàn)設備費、兩萬(wàn)公用經(jīng)費與七萬(wàn)元的校門(mén)改建等工程經(jīng)費，規劃利用好這筆經(jīng)費，把有限的經(jīng)費用到刀口上，至關(guān)重要，我校用這些經(jīng)費購置了2臺多媒體設備，重建了學(xué)校大門(mén)，購置了大量的體育器材等；二要學(xué)會(huì )多條路走，改變靠、要、等的辦事思維，通過(guò)市局、儀器站、鄉鎮、村等領(lǐng)導的支持，改善辦學(xué)條件。幾年來(lái)，我校共添置了3臺教師辦公計算機，建立了25座的計算機房等。

　　三勤儉節約，利用學(xué)校有限公用經(jīng)費，為學(xué)校建設添磚加瓦，一年來(lái)，共添置了100副的課桌椅，更換了播送系統，安裝了升旗臺，對校園后面的圍墻進(jìn)行維修，裝修了圖書(shū)室、存儲室、教師辦公室、教室，對所有欄桿進(jìn)行加高、加固，確保了學(xué)生的平安，還打通邊門(mén)利用好外操場(chǎng)，把中高段體育課、播送操及大課間活動(dòng)都拉到外操場(chǎng)，有效的發(fā)揮了現有資源，同時(shí)創(chuàng )造條件為教師效勞，通過(guò)改造食堂、教師寢室重新裝修，有效地解決了十幾位教師的中餐問(wèn)題和教師住宿問(wèn)題，使教師衣食住行無(wú)憂(yōu)，到達更好地安心工作。樹(shù)立了學(xué)校新形象。

　�。ㄈ�）強學(xué)校文化建設

　　我校秉承“為了每一個(gè)學(xué)生的一生開(kāi)展和幸福奠定堅實(shí)的根底”的教育理念。結合我校的實(shí)際，把握小的文化為切入點(diǎn)，通過(guò)環(huán)境文化、教師文化、學(xué)生文化建設，使學(xué)校成為教師與學(xué)生共同生活、共同成長(cháng)的'精神家園，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性全面和諧開(kāi)展、實(shí)現教師的專(zhuān)業(yè)和學(xué)校的可持續開(kāi)展。

　　環(huán)境文化。學(xué)校重視環(huán)境育人，重視文化氣氛營(yíng)造。形成了我校獨特的綠、凈、美的環(huán)境文化氣氛。充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用，因地置景增添了校園宣傳畫(huà)，在整個(gè)校園內開(kāi)辟了主題專(zhuān)欄櫥窗，在各班級中布置了班級文化建設專(zhuān)欄。

　　教師文化。一是加強教師師德建設。把“創(chuàng )讓人民滿(mǎn)意的學(xué)校，做讓人民滿(mǎn)意的教師”這句話(huà)寫(xiě)在校門(mén)口最顯眼的位置，當作教師每天的努力方向，經(jīng)常組織教師學(xué)習政治業(yè)務(wù)理論知識。

　　二是加強教師業(yè)務(wù)培訓，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)：積極有效開(kāi)展校本培訓活動(dòng)，采用“請進(jìn)來(lái)，走出去”方法，更新教師的理念，開(kāi)拓教師的視野，提升教師的教育水平。

　　學(xué)生文化。我校根據“愛(ài)國、求真、自信、勤奮”的校風(fēng)和“立志、勤學(xué)、善思、踐行”的學(xué)風(fēng)，改變枯燥乏味的校園生活，開(kāi)展了一系列充滿(mǎn)樂(lè )趣，又富有學(xué)生個(gè)性開(kāi)展的活動(dòng)。

　　一是開(kāi)展好四大主題活動(dòng)：如每年三月的校藝術(shù)節活動(dòng)，設有舞蹈、器樂(lè )、聲樂(lè )、書(shū)法、美術(shù)、攝影、剪紙等七大工程，廣闊學(xué)生踴躍參加活動(dòng)；五月的體育節，將于第九周開(kāi)始，工程有播送操、眼操、跳繩、接力跑等比賽；十一月的科技節，有小制作、小創(chuàng )造、小論文等比賽，從而培養學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng )新精神；十二月讀書(shū)節活動(dòng)，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生多讀有用的課外書(shū)，讀好書(shū)，從而掀起我校師生讀書(shū)高潮。

　　二是做好節假日文章：如“植樹(shù)節”綠化校園活動(dòng)，“慶六一”游園活動(dòng)、“教師節”尊師愛(ài)師活動(dòng)、“慶國慶”班級黑板報評比；“慶元旦”古詩(shī)文誦讀比賽和跳繩比賽。通過(guò)節假日活動(dòng)，更好地發(fā)揮了活動(dòng)育人的實(shí)效。三是加強德育常規管理：如開(kāi)展星卡少年評比活動(dòng)、建立德育導師制，培養學(xué)生良好的行為習慣；開(kāi)展第二課堂興趣小組活動(dòng)，根據師資情況，打破班級界限，開(kāi)設14個(gè)興趣小組，培養學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)，使學(xué)生的生命意義得到彰顯；開(kāi)展跳繩等大課間活動(dòng)、每周兩句日常英語(yǔ)活動(dòng)、開(kāi)展古詩(shī)文誦讀活動(dòng)，編輯《鳳凰苑》�？�，營(yíng)造書(shū)香校園。

　　三、勤儉節約，廉潔從政，大力加強黨風(fēng)行風(fēng)建設。

　　任職以來(lái)，我堅持廉潔從政，率先垂范在學(xué)校力導節儉之風(fēng)，提倡辦無(wú)煙學(xué)校，努力做到少接待，不搞形式主義，不搞鋪張浪費，盡量把有限財力用于學(xué)校的開(kāi)展上。嚴格執行“四條禁令”、“五項規定”，全面加強教師隊伍師德、業(yè)務(wù)、能力和作風(fēng)建設。

　　四、存在的問(wèn)題和缺乏。

　　在肯定成績(jì)的同時(shí)，我們也應該清醒地看到，與兄弟學(xué)校相比，我校的工作還存在不少困難和問(wèn)題，學(xué)校開(kāi)展與改革的任務(wù)仍然十分繁重。

　　一是教學(xué)設施還比較落后，教學(xué)多媒體還不夠，實(shí)驗儀器設備嚴重缺乏，教育質(zhì)量相對不高。

　　二是教師的工作待遇和生活條件相對較差，教師隊伍總體水平難以適應教育現代化的要求，還需大力培養與挖掘。

　　最后，忠心地希望在座的領(lǐng)導和全體教師能一如既往地支持和幫助我的工作，本人不勝感謝！謝謝！

　　小學(xué)德育副校長(cháng)個(gè)人的述職報告 27

尊敬的領(lǐng)導：

　　本年度受領(lǐng)導的委托，我繼續擔任xx小學(xué)副校長(cháng)，分管學(xué)校教育教學(xué)工作�；厥妆灸甓鹊墓ぷ�，繁雜而務(wù)實(shí)，忙碌而不失條理。在校長(cháng)的領(lǐng)導下，在全校教師的熱心支持和大力幫助下，各項工作有條不紊地順利進(jìn)行，并取得了良好的效果。就這一年的工作向上級領(lǐng)導作如下述職：

　　一、政治思想

　　本年來(lái)，就如何踏實(shí)履行自己的職責，不負上級組織、學(xué)校領(lǐng)導對我的期望，使我的工作得到師生們的認可，這是我經(jīng)常思考的問(wèn)題，同時(shí)也深感到自己身上的擔子不輕，為了更好地完成工作，我在政治思想上積極要求上進(jìn)，堅持學(xué)習，關(guān)心國家大事，不斷提高自身的政治思想素養，認真落實(shí)上級主管部門(mén)的各項政策，自學(xué)地抵制拜金主義，不參與有償家教。

　　二、工作思路及體會(huì )

　　在分管的日常工作和教學(xué)工作中，我一直嚴格要求自己，經(jīng)過(guò)一年來(lái)的努力工作，使我又有了更深的認識。

　　1、以身作則是做好工作的基礎

　　從我擔任副校長(cháng)的那天起，我就牢牢記�。焊黜椆ぷ骷纫�做“指戰員”又要做“士兵”。于是，一年來(lái)，我踏踏實(shí)實(shí)地落實(shí)上級與學(xué)校的各項工作。在工作中，我把以身作則、兢兢業(yè)業(yè)作為座右銘。一年來(lái)，我沒(méi)有請過(guò)一天假，每天工作十多小時(shí)，我放棄了許多休息時(shí)間，經(jīng)常早出晚歸，我把學(xué)校當成了自己的家，對學(xué)校大大小小的工作，本人都認為是份內的事。既做領(lǐng)導，又做教師，以身作則、默默工作。有付出就有回報，我的工作獲得了當地領(lǐng)導、群眾的充分肯定，同時(shí)也得了學(xué)校其他領(lǐng)導和老師們的認可。

　　2、努力學(xué)習，提高工作水平

　　我們常說(shuō)：“要給學(xué)生一碗水，自己要有一桶水”。我想，做學(xué)校的領(lǐng)導也一樣，要更好地適應分管的教學(xué)工作，更好地指導、解決老師的教育、教學(xué)中碰到的學(xué)術(shù)問(wèn)題，自己必須具有較豐富的業(yè)務(wù)管理能力及理論水平。一年來(lái)，我積極組織教師不斷地學(xué)習先進(jìn)的教育理念，吸收教育教學(xué)的先進(jìn)經(jīng)驗，還積極參加機關(guān)課程標準理念下的`教學(xué)學(xué)習，加強對“新課標、新理念、新策略”等的學(xué)習，加強對現代信息教育的自我學(xué)習，使自己的能力不斷的提高。

　　3、不斷地改革創(chuàng )新，使學(xué)校不斷地進(jìn)步

　　當今時(shí)代，科學(xué)突飛猛進(jìn)，辦學(xué)思路也在不斷地變革，學(xué)校的教育教學(xué)工作有許多領(lǐng)域值得我們去研究，同時(shí)工作中也有諸多的問(wèn)題和不完善的地方值得我們探討改革。因此，在務(wù)實(shí)學(xué)校的教學(xué)業(yè)務(wù)的決策、組織和指導的過(guò)程中，我始終與xx校長(cháng)同步，以改革的眼光，創(chuàng )新的意識來(lái)思考工作。一年來(lái)，在開(kāi)展教學(xué)教研、學(xué)科競賽、常規教學(xué)檢查、青年老師培養、校園文化建設系列活動(dòng)中，本人盡職盡責，工作一步一個(gè)腳印。

　　三、主要工作實(shí)績(jì)

　　1、比較出色地完成了學(xué)校的各項重大活動(dòng)的組織與實(shí)施：學(xué)校的田徑運動(dòng)會(huì )、書(shū)畫(huà)展、學(xué)科競賽、節目慶典等豐富了學(xué)校的校園文化，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　2、科研工作開(kāi)展有序，青年教師的培養卓有成效。經(jīng)常性地深入課堂，不但提高了自身的工作能力和業(yè)務(wù)水平，同時(shí)也能及時(shí)對教師在科研中存在的問(wèn)題給予指導，使學(xué)校的教改試驗有序地開(kāi)展。

　　3、積極組織教師參與上級舉辦的各項活動(dòng)，使我校在各項活動(dòng)中碩果累累。

　　4、緊緊抓好教學(xué)工作這個(gè)中心，常規工作開(kāi)展穩妥有序，教學(xué)質(zhì)量穩步上升。

　　四、自我評價(jià)

　　本人一年來(lái)，能全身心地投入學(xué)校工作，做到“事業(yè)第一，學(xué)校第一”，時(shí)時(shí)處處以身作則，與xx校長(cháng)一起帶領(lǐng)教師勤奮工作，默默耕耘。本人的努力，工作多次受到上級領(lǐng)導的肯定，榮譽(yù)的獲得更加指引我今后努力的方向，在工作中，認真執行上級的方針政策，堅持原則，顧全大局，尊重教師，與人為善，恪盡職守，踏實(shí)工作，樂(lè )于奉獻，出色地完成上級各項工作任務(wù)，為我校的與時(shí)俱進(jìn)盡職盡責。

　　五、存在的問(wèn)題

　　在平時(shí)的學(xué)習管理工作中，工作還不夠細膩，語(yǔ)法還缺乏靈活，理論的學(xué)習和水平還有差距，工作水平還有待進(jìn)一步的提高，對教師的思想工作還不夠深入，關(guān)心不夠，對矛盾的化解還缺乏剛柔并濟。

　　總之，這一年的工作，我對自己?jiǎn)?wèn)心無(wú)愧，但也有不足和感慨。一年里有得必有失，俗話(huà)說(shuō)得好“百尺竿頭，更進(jìn)一步”，我將正確地對待自己的不足，認真聽(tīng)取領(lǐng)導和老師們的意見(jiàn)，使自己能更進(jìn)一步，把工作做得更好。

　　小學(xué)德育副校長(cháng)個(gè)人的述職報告 28

　　經(jīng)教育局黨委考察任命，我于20xx年4月起任新城子鄉中心小學(xué)分管德育和中心小學(xué)日常管理的副校長(cháng)至今。此刻，根據教育局黨委的有關(guān)要求，做述職述廉報告如下。

　　一、主要工作及其成果回顧

　　任職以來(lái)，我懷著(zhù)強烈的使命感和危機感，把“說(shuō)好新鄉話(huà)，辦好新鄉事，做好新鄉人”作為自己的工作信條，恪盡職守，求真務(wù)實(shí)，不斷加強學(xué)習，努力提高個(gè)人修養，謀政、勤政、廉政，全身心投入到加快發(fā)展、振興我校教育的事業(yè)中去。始終明確自己的職責、擺正自己的位置，堅持從教師中來(lái)，到教師中去，努力營(yíng)造領(lǐng)導與領(lǐng)導、領(lǐng)導與老師之間融洽的工作關(guān)系。用心協(xié)助李殿忠校長(cháng)和李雪副校長(cháng)搞好校園的管理工作，抓好德育工作，把德育工作構成一個(gè)系統工程，使德育工作穩妥有序地開(kāi)展。

　　20xx年5月以來(lái)，校園先后被評為區寒假工作先進(jìn)單位、電影放映工作先進(jìn)單位，區、市優(yōu)秀少先大隊和紅旗大隊。自己撰寫(xiě)的《農村小學(xué)班主任隊伍建設工作的若干問(wèn)題》一文在《沈北新區教育》發(fā)表并在教師校園德育工作管理研討班班上交流。

　　20xx年4月，校園又一次被評為區寒假工作先進(jìn)單位。

　　二、以身作則，樹(shù)立勤政廉政的良好形象

　　作為校園的管理者，我始終堅持艱苦奮斗、勤儉節約的優(yōu)良傳統，告誡自己要立黨為公，執政為民，要權為民所用，利為民所謀，情為民所系。

　　和校園其他班子成員一樣，自己堅持做到謀政，把校園發(fā)展作為第一目標。勤政，把真抓實(shí)干作為第一追求。廉政，把清正廉潔作為第一職責。

　　三、加強德育工作管理，提高學(xué)生綜合素質(zhì)

　　我一向持續著(zhù)邊做邊學(xué)的態(tài)度，力爭把學(xué)生工作做到扎實(shí)、細致。在這一年中，學(xué)生工作未出現大的違紀事件。

　　今年8月底，校園新領(lǐng)導班子成立以來(lái)，認真轉變工作作風(fēng)，關(guān)心教師疾苦，主要進(jìn)行了如下工作：

　　1、人員調整：

　　針對班子成員分工不明確，互相推諉、人浮于事的現象，重新進(jìn)行了分工，精簡(jiǎn)了人員。對校園德育處、教導處、安全保衛處、體衛藝處、總務(wù)處和財務(wù)室的人員進(jìn)行了調整，使中層領(lǐng)導有上有下，有橫向交流。調整以后，德育處的人員得到加強。教導處的`工作更專(zhuān)注于教學(xué)�？倓�(wù)處和財務(wù)室的服務(wù)潛力得到加強。德育處與安全保衛處、體衛藝處的工作更加協(xié)調。對下屬5所村小的領(lǐng)導班子進(jìn)行了精簡(jiǎn)。

　　2、建章立制：

　　針對校園的規章制度浮于形式、缺乏可操作性的缺點(diǎn)，對校園的.各種制度進(jìn)行了梳理。重新制訂了校園的考勤制度、班主任工作制度、教師考核細則、課堂教學(xué)常規等，加強了可操作性，明確了各種制度的考核主體和被考核對象，逐步改變了干多干少一個(gè)樣、干好干壞一個(gè)樣的弊端，出現了人心向上的良好局面。

　　3、制定規劃：

　　對“雙高普九”中出現的校園辦學(xué)特色缺乏學(xué)生參與的狀況，結合校園的實(shí)際，確定藝術(shù)教育、快樂(lè )體育為校園的辦學(xué)特色并取得了初步成果。在區首屆中小學(xué)生藝術(shù)節書(shū)畫(huà)作品比賽，區小學(xué)組女排、男女籃球比賽中，均取得佳績(jì)。

　　此刻，領(lǐng)導班子成員帶頭早來(lái)晚走，深入課堂，深入群眾，深入一線(xiàn)，實(shí)現了工作重心下移。校園師生的面貌煥然一新，教師們普遍反映，校園領(lǐng)導班子的凝聚力增強了，黨員的表率作用體現出來(lái)了，干群關(guān)系和諧了，環(huán)境整潔了，教師上班來(lái)的早了，出滿(mǎn)勤的同志多了，課堂教學(xué)秩序好了，工作的針對性強了，總之，校園管理越來(lái)越走向正軌。

　　本年度，校園主要開(kāi)展了如下德育活動(dòng)：3月精神禮貌月。清明禮貌祭祀活動(dòng)�！按壬埔辉�捐”活動(dòng)。市禮貌學(xué)生評選活動(dòng)。舉行了“紀念建隊日暨新生入隊主題升旗儀式。大隊委競聘儀式，組成了新一屆中心小學(xué)少先大隊委員會(huì )。迎接團省委副書(shū)記趙紅巍到我校對少先隊工作進(jìn)行調研。組織開(kāi)展了安全教育月、感恩教育月的活動(dòng)。在全鄉學(xué)生中開(kāi)展了“十要十不要”活動(dòng)。德育處還完成了教育局黨辦、新城子教育網(wǎng)、沈陽(yáng)市中小學(xué)德育網(wǎng)的信息上報工作，完成了校園政務(wù)公開(kāi)工作。完成了貧困學(xué)生的救助工作和農民工子女的統計工作。

　　四、存在的主要問(wèn)題

　　自分管校園德育工作以來(lái)，自己在實(shí)踐地過(guò)程中對校園的德育和自身工作狀況一向在不斷的反思。有許多不足之外，有待于今后進(jìn)一步地改善。

　　1、工作態(tài)度上，創(chuàng )新精神不夠。

　　2、工作方法上，深入群眾不夠，調動(dòng)廣大教職員工的德育熱情，個(gè)性是科學(xué)合理評價(jià)班主任工作優(yōu)劣的管理藝術(shù)需要進(jìn)一步提高。

　　3、工作作風(fēng)上，協(xié)同部門(mén)內人員、協(xié)調部門(mén)之間的親和力還需進(jìn)一步增強。

　　五、今后的努力方向

　　1、自覺(jué)堅持科學(xué)發(fā)展，善于領(lǐng)導科學(xué)發(fā)展，精于統籌謀劃科學(xué)發(fā)展。對待發(fā)展有信心，思考發(fā)展有思路，推動(dòng)發(fā)展有辦法。

　　2、堅持廉政自律，帶頭執行黨風(fēng)廉政建設職責制。在思想上，刻苦磨練意志。在工作上，不畏艱難，勇挑重擔。在生活上，不貪圖享樂(lè )，不追求奢華。做到少琢磨一點(diǎn)個(gè)人榮辱升遷，多想一想為教職工實(shí)事好事。少琢磨一點(diǎn)個(gè)人利益享受，多想一想帶領(lǐng)教師艱苦奮斗。

　　回顧幾年來(lái)所作的工作和所取得的工作成績(jì)，我認為：我所做的工作及其校園所取得的成績(jì)：

　　一是歸功于全體教職工的理解、支持及其卓有成效的工作。

　　二是歸功于全體行政人員識大體，顧大局，各行其職，各負其責的合作精神。

　　三是歸功于上級領(lǐng)導部門(mén)對我的信任，為我的工作營(yíng)造一個(gè)寬松的環(huán)境，為我帶給人生更廣闊的舞臺。

　　借此機會(huì )，請允許我向一貫關(guān)心和支持我開(kāi)展工作的各位領(lǐng)導和老師表示衷心的感謝!

　　小學(xué)德育副校長(cháng)個(gè)人的述職報告 29

各位領(lǐng)導、同志們：

　　你們好!

　　我在xx中心校擔任副校長(cháng)的工作。重點(diǎn)分管學(xué)校的德育、教學(xué)、師訓、干訓等方面的日常工作。雖然涉及面廣，頭緒多、任務(wù)重，但在全體教師的熱情支持和幫助下，基本完成了自己分管的所有工作。今天，回顧多年來(lái)的工作。我還是要說(shuō)，很榮幸，能工作在這片土地上，借助工作幾乎和所有的老師都成為了最好的同事和最好的朋友;很幸運，經(jīng)過(guò)多年的努力，我們終于把這所學(xué)校打造成了xx市最出色的學(xué)校之一;也很遑愧，因為我在述職的時(shí)候，所提供的所有成績(jì)并非出自我一人之手，而是全體老師共同奮斗的結果。今天我就根據學(xué)校所取得的成績(jì)并結合自己的工作向大家個(gè)人述職報告：

　　一、老實(shí)做人

　　去年教育部發(fā)布了義務(wù)教育階段學(xué)校校長(cháng)的五個(gè)標準：以德為先，育人為本，引領(lǐng)發(fā)展，能力為重，終身學(xué)習�？梢�(jiàn)德在這個(gè)行業(yè)中的重要地位。能擔任副校長(cháng)一職是上級領(lǐng)導和大家對我的信任。為更好的完成這項工作，我在政治思想方面積極要求上進(jìn)，認真學(xué)習黨的各項教育方針政策。在教育實(shí)踐中，我不斷結合自己的實(shí)際工作，找出自身存在的問(wèn)題與不足并做了及時(shí)地糾正，真正做到了：

　　在思想作風(fēng)上實(shí)事求是，表里如一;在工作作風(fēng)上認真嚴謹，講求實(shí)效;在待人處事上光明磊落、誠實(shí)守信;在生活作風(fēng)上端莊穩重，親切大方;在公共場(chǎng)所和學(xué)生面前努力做到衣著(zhù)整潔得體、語(yǔ)言文明規范，努力在各方面都成為打造學(xué)校形象的一面旗幟。同時(shí)，作為一名主管業(yè)務(wù)的副校長(cháng)，我時(shí)刻謹記自己工作的職責所在。我努力做到了關(guān)心教師，用心做人，清心做事。對外有損學(xué)校聲譽(yù)的事不做，不利教師團結的'話(huà)不說(shuō);對內力爭打造和諧上進(jìn)的教師關(guān)系和文化。

　　二、踏實(shí)做事

　　在工作中，我一直對周?chē)�的人熱情真誠，年老教師我敬之為長(cháng)輩，青年教師我視之為朋友，我常為他們能取得優(yōu)異成績(jì)而感到驕傲。在每一次的教研活動(dòng)中，我都真誠地將自己的教學(xué)理念、教學(xué)方法和班級管理技巧等與教師們交流，不斷促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng); 我將自己在聽(tīng)課中的點(diǎn)滴感受與教師們探討，毫不保留的給他們以幫助和指導。我始終以一顆誠心與全體工作人員團結協(xié)作，促進(jìn)了領(lǐng)導班子整合力的形成，促進(jìn)了學(xué)校的穩定和發(fā)展。

　　在學(xué)校特色發(fā)展方面，我著(zhù)力升級了雙語(yǔ)教學(xué)的理念，從知識能力上升到對文化的借鑒和對比上。增加了教學(xué)模式的可操作和可復制性，減少了教師的工作難度。形成了在眾多學(xué)校中少有的特色理念。

　　在對新課標的解讀過(guò)程中，我確立了學(xué)校的教學(xué)模式，即從直觀(guān)開(kāi)始，以抽象結束。確定了課堂多演示多操作多表述，讓學(xué)生在情境中自動(dòng)生成的教學(xué)方法。

　　在備課過(guò)程中，我理清了備課的脈絡(luò )，"一備一加一減"：備課要備課標，備教材，備學(xué)生;課堂要加學(xué)生的生活經(jīng)驗，加學(xué)生的活動(dòng)比重，加開(kāi)拓視野;課堂要減少對課件的依賴(lài)，減少教師的個(gè)體演說(shuō)。學(xué)校逐漸形成了教學(xué)理念清晰的獨特的教學(xué)風(fēng)格。

　　三、勤奮盡職

　　在工作中我始終堅持從學(xué)校利益出發(fā)，從絕大多數老師利益出發(fā)，說(shuō)真話(huà)，做實(shí)事。在學(xué)校制度面前，率先垂范，無(wú)一天病事假。在主持考勤工作的時(shí)候，我明知工作棘手，責任重大。但是面對學(xué)校大局我從不避重就輕、瞻前顧后，在責任面前，不耍"滑頭"，敢于擔當。確保了教育教學(xué)工作的正常開(kāi)展。提升了學(xué)校品位，彰顯了學(xué)校名聲。

　　四、意由"績(jì)"往

　　在我分管的工作中，學(xué)校僅在這一年多的時(shí)間里，分別獲得了"素質(zhì)教育優(yōu)質(zhì)學(xué)校"、"小學(xué)特色校本教研校"、" 特色學(xué)校建設先進(jìn)單位"、" 教學(xué)工作先進(jìn)單位"、" 教育科研工作先進(jìn)單位"等多項榮譽(yù)，在全市名列前茅。我校的"雙語(yǔ)"特色在創(chuàng )建活動(dòng)中順利通過(guò)了教育局的階段性驗收，并于20xx年9月20日，全力承辦了梅河口市小學(xué)校本教研特色學(xué)�，F場(chǎng)會(huì )�；顒�(dòng)規格之高前所未有。

　　我自己在工作中也榮獲"師訓干訓工作先進(jìn)個(gè)人""教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人""教育科研工作先進(jìn)個(gè)人""年度嘉獎"等多項榮譽(yù)。

　　但是我始終覺(jué)得自己還存在很多不足的地方。工作方式、方法有待于進(jìn)一步改進(jìn)，對老師的關(guān)心幫助還不夠盡心。比如在注重老師的身心健康方面，我一直想開(kāi)辟運動(dòng)場(chǎng)所，但受條件限制沒(méi)有達成。我希望今后能高要求創(chuàng )造性的完成本職工作。使全體教師既能認真工作，又能體會(huì )到工作時(shí)的快樂(lè )和幸福。這是我最大的夢(mèng)想。

　　總之，我所做的工作和學(xué)校所取得的成績(jì)，一是歸功于全體教師的幫助、支持以及恪盡職守的工作，二是歸功于上級領(lǐng)導對我的關(guān)懷和信任。借此機會(huì )，我向一直關(guān)心和支持我的各級領(lǐng)導和全體教師致以最衷心的感謝!

　　小學(xué)德育副校長(cháng)個(gè)人的述職報告 30

　　一年來(lái)，我為了更好的干好本職工作，堅持學(xué)習，鉆研業(yè)務(wù)，要求教師做到的，我先做到，要求師生學(xué)習的，我先學(xué)習，身體力行，率先垂范，處處以一名共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己。實(shí)際工作中，既“講學(xué)習、講政治、講正氣”，又“講原則、講團結、講奉獻”。近30年的教育工作，已養成職業(yè)道德習慣，工作有沖勁、有干勁，作風(fēng)果斷，做事公道，為人謙虛。能找準自己的位置，處理好與各方面的關(guān)系。

　　一、更新德育理念，重視德育隊伍建設——“全員育人”

　　長(cháng)期以來(lái)堅持以育人為根本，堅持面向全體學(xué)生，全面提高教育質(zhì)量。把“一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生的一切”的辦學(xué)宗旨貫穿到學(xué)校德育工作之中。

　　學(xué)校堅持以“育人為本、育德為先、責任為重、團隊為力”為理念，以“明德、博學(xué)、求實(shí)、創(chuàng )新”為校訓，始終將德育工作作為學(xué)校教育的首要任務(wù)，讓學(xué)生“學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )關(guān)心，學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )負責”。實(shí)行德育先導制，“教書(shū)育人，人人有責”，增強全體教職工“全員教育”的育人意識。

　　堅持選聘思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、奉獻精神強的優(yōu)秀教師擔任班主任，多次組織班主任外出學(xué)習成功教育經(jīng)驗，組織聆聽(tīng)優(yōu)秀班主任工作藝術(shù)專(zhuān)題報告會(huì )，加強班主任業(yè)務(wù)理論學(xué)習、培訓和交流。系列主題班會(huì )課每周一次。如：以“生命安全教育”、“行為規范教育”、“理想前途教育”、“青春期教育”、“文明禮儀教育”、“民族傳統教育”、“誠實(shí)誠信教育”、“成人責任教育”、“集體主義教育”、“愛(ài)國主義教育”等。

　　二、開(kāi)展德育活動(dòng)，激活德育主體——“活動(dòng)育人”

　　1、把好新生入學(xué)關(guān)。新學(xué)年開(kāi)始前，我們都有針對性建立新生檔案。組織學(xué)習《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》等規章制度。以學(xué)生的日常行為規范養成教育為主入手，以“講、查、評、比、議”一整套行之有效的方法大力推進(jìn)學(xué)生行為規范養成教育。

　　2、把好“問(wèn)題生”轉化關(guān)，促進(jìn)良好品德的形成。深入開(kāi)展“尊重全體學(xué)生，轉化學(xué)困學(xué)生”為主題的學(xué)校法制教育

　　3、突出校園人文建設，開(kāi)展系列文化活動(dòng)。組織學(xué)生到皮革園區參觀(guān)、義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)、清撿白色垃圾活動(dòng)、每周一升旗儀式、學(xué)雷鋒活動(dòng)月、為災區獻愛(ài)心捐款、為農村學(xué)生捐書(shū)、誠信教育、感恩教育等活動(dòng)，活躍同學(xué)們課余文化生活，培養正確輿論導向。

　　4、加強德育實(shí)踐，開(kāi)展內容豐富、形式多樣的德育主題活動(dòng)，在活動(dòng)中培養學(xué)生的集體主義觀(guān)念、自主意識和自理自教能力。如：參加綜合社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，參與普法，交通安全講座，消防安全演練，假期社會(huì )調查，社區服務(wù)活動(dòng)等。開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)，成功舉辦了“感動(dòng)中國”大型德育教育大會(huì )，提升學(xué)校德育大環(huán)境。

　　5、加強心理健康咨詢(xún)。學(xué)生健康的心理素質(zhì)是健全人格的`重要組成部分，也是學(xué)生成才，成功的一個(gè)必要條件，開(kāi)展好心理健康教育事關(guān)學(xué)生個(gè)人的成長(cháng)和學(xué)校的聲譽(yù)。

　　6、創(chuàng )新家長(cháng)會(huì )，強化家校教育互動(dòng)。

　　我校家長(cháng)會(huì )每學(xué)期一次，家長(cháng)、教師、學(xué)生共同參與通過(guò)家長(cháng)會(huì )，學(xué)生向家長(cháng)及監護人鮮活地展示了在校學(xué)習、生活及思想狀況，家長(cháng)了解了學(xué)校的.教育教學(xué)及管理情況，教師了解了家長(cháng)的要求及心愿，教師、學(xué)生、家長(cháng)真情交流，增進(jìn)了互信，密切了關(guān)系，取得了良好的效果。

　　三、構建德育網(wǎng)絡(luò )，完善各項制度——“制度育人”

　　1、建立多層德育管理網(wǎng)：分管德育副校長(cháng)、工會(huì )、德育處、教務(wù)處、團委、年級組、班主任等。加強了德育機制，優(yōu)化了德育網(wǎng)絡(luò )。成立學(xué)校家長(cháng)委員會(huì )、年級家長(cháng)委員會(huì )分會(huì )，搞好“三結合”教育。

　　2、制定各項德育檢查制度。學(xué)生行為規范檢查制度；兩范檢查制度、值周制度。

　　3、建立健全綜治工作制度，制訂《學(xué)校安全工作制度》，建立了校園安全網(wǎng)絡(luò )，編制實(shí)施了多套安全教育活動(dòng)方案，使學(xué)校安全教育活動(dòng)制度化。

　　四、實(shí)施校園人文環(huán)境建設工程，優(yōu)化育人環(huán)境——“環(huán)境育人”

　　1、美化校園，建書(shū)香校園。

　　人文環(huán)境、文學(xué)殿堂、詩(shī)意校園，是“弘揚民族精神，構建傳統文化”的特色窗口。在我們學(xué)校，隨處可見(jiàn)，名言警句、榜樣人物、勵志名篇、裝飾展板等，使我校形成了處處育人，時(shí)時(shí)育人的德育教育氛圍。

　　2、構建高品位的班級文化建設。高品位的班級物質(zhì)文化，對學(xué)生具有潛移默化的教育影響力和感染力。

　　通過(guò)有效的德育教育，我校學(xué)生行為規范水平已明顯提升。絕大多數學(xué)生自我認可在校能夠做到團結友善、互相幫助、尊重他人、善于合作；在獨處時(shí)能做到胸懷開(kāi)闊、心理健康、勤奮自立、勇于創(chuàng )新。我校學(xué)生行為規范水平可用下面八個(gè)短語(yǔ)概括：校園干凈，舉止文雅，用語(yǔ)禮貌，懂得關(guān)心，心理健康，紀律安靜，學(xué)習勤奮，長(cháng)大懂事。

　　五、創(chuàng )建“創(chuàng )建和諧校園”活動(dòng)，安全責任重于泰山——“安全護人”

　　1、創(chuàng )建活動(dòng)籌備過(guò)程。

　　在創(chuàng )建“和諧校園”的籌備過(guò)程中，認真解讀、研究文件、評分標準，絕不漏下一個(gè)得分點(diǎn)，充分做好籌備事宜。

　　2、創(chuàng )建活動(dòng)準備過(guò)程。

　　在創(chuàng )建“和諧校園”的準備過(guò)程中，無(wú)論從文件落實(shí)，軟件、硬件的準備中，逐一落實(shí)，能夠做到親臨指導與督導。使準備過(guò)程緊張有序的進(jìn)行。

　　3、取得的成績(jì)。

　　在此次“阜新市和諧校園”的評比中，通過(guò)所有工作人員的共同努力，我校申報成功。被評為“阜新市和諧校園”

　　總之，學(xué)校各項工作都充滿(mǎn)生機和活力，教學(xué)秩序穩定，成績(jì)的取得是全體教職工團結一心、艱苦創(chuàng )業(yè)、勇于創(chuàng )新、爭先創(chuàng )優(yōu)、扎實(shí)工作的結果。我們也清醒地看到，學(xué)校發(fā)展過(guò)程中還存在一些問(wèn)題和不足。隨著(zhù)辦學(xué)規模的擴大，生源質(zhì)量的下降，致使學(xué)生管理和教學(xué)工作顯得困難，在今后的工作中需要我們高度重視，并希望在上級組織的正確領(lǐng)導和大力支持下，依靠廣大教職工的共同努力，認真加以解決。而我更應該自覺(jué)堅持馬克思主義的知行統一觀(guān)，努力把自己造就成為一名既有正確而穩定的管理意識，又勇于實(shí)踐，善于實(shí)踐的教育管理專(zhuān)家。

　　小學(xué)德育副校長(cháng)個(gè)人的述職報告 31

尊敬的各位領(lǐng)導，各位同仁：

　　大家好！

　　在日常工作中，我努力學(xué)習黨的教育方針，學(xué)習鄧小平教育理論。用全新的教育教學(xué)理念武裝自己，努力提高自身教育理論素養。在黨的組織生活中，學(xué)習黨建理論；在政治學(xué)習中學(xué)習黨的路線(xiàn)、方針、政策、法規；在業(yè)務(wù)學(xué)習中，學(xué)習人文文化，加強自身政治理論，道德修養，培養高層次的道德感、責任感。

　　下面我就自己的工作總結如下：

　　一、加強學(xué)習，聯(lián)系實(shí)際，提高認識

　　教師是一門(mén)終身學(xué)習的職業(yè)。社會(huì )在不斷發(fā)展，不學(xué)習就會(huì )跟不上時(shí)代的步伐，特別是作為一名校級領(lǐng)導和德育工作者，必須始終站在社會(huì )發(fā)展的前列，德育工作更要求緊跟社會(huì )形勢的發(fā)展。因此，我堅持做到每天看新聞，提高自己對政治的敏銳性，提高對教育的認識和個(gè)人品德修養，提高管理能力。

　　(一)嚴格要求自己，以身作則

　　古人云“直而影正，以己以正而為人之標”，作為一名校級干部，在很多方面都要對自己有嚴格的要求，否則就沒(méi)有進(jìn)步，就不能為人之標，就沒(méi)有能力去管理別人。作為校級領(lǐng)導成員、黨的教育工作者，面對當今變革的時(shí)代，面對不斷膨脹的知識信息和日趨多元性的社會(huì )給我們的教育工作帶來(lái)的新問(wèn)題、新情況，常常使我有一種危機感，因此，我必須不斷努力充實(shí)自己、豐富自己。因此，我對自己提出了“凡事為先”的工作要求，只有自己身體力行，嚴以責己，嚴以律己才能在師生中樹(shù)立良好的形象，才能使工作更好地開(kāi)展，才能更好的服務(wù)于全校師生。

　　(二)重視班主任工作

　　加強班主任隊伍建設，定期召開(kāi)例會(huì )；開(kāi)展“感恩教育”活動(dòng)成效顯著(zhù)，舉行元旦文娛晚會(huì )，狠抓學(xué)生常規管理，養成中午靜校良好習慣；三個(gè)年級，無(wú)論教學(xué)工作還是學(xué)生管理都有條不紊，使管理工作充滿(mǎn)生機與活力，且成效顯著(zhù)。

　　二、建立有效的德育機制，把德育工作落到實(shí)處

　　1、政教處編印了《禮儀手冊》，收錄了我校多年來(lái)德育工作的規定及一年來(lái)制定的各項規章制度，下發(fā)到全體教師及學(xué)生手中，作為德育工作的導向。

　　2、加強管理，提高工作效率

　　1)加強德育隊伍建設。德育工作的順利開(kāi)展，最重要的是培養一支有敬業(yè)精神、能力強，工作有特色，團結互助的以班主任和年級組長(cháng)為主的德育隊伍。加強班主任和年級組長(cháng)隊伍的建設，加強學(xué)習，挖掘典型，鼓勵創(chuàng )新。

　　2)完善管理制度。今年，我和政教處的'幾位同志，通過(guò)研究和探討，調整了各項考核內容，細化了考核依據，使班級考核和班主任考核既有機結合，又有所區別，從一定程度上促進(jìn)了各項工作順利開(kāi)展。

　　安全工作是學(xué)校各項工作的重中之重，我始終牢固樹(shù)立“安全第一”的思想，居安思危，做到警鐘長(cháng)鳴，常抓不懈。我通過(guò)落實(shí)和完善各種規章制度，進(jìn)行嚴格的系統管理，做到：人員進(jìn)出嚴格把關(guān)；學(xué)校24小時(shí)有人值班，確保了學(xué)校無(wú)重大安全事故的發(fā)生。

　　在平時(shí)我相當重視廉政理論的學(xué)習，常念“緊箍咒”，早打“預防針”，勤注“防腐劑”，工作中時(shí)刻提醒自己在其位而謀其政，要堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，扎扎實(shí)實(shí)工作，兢兢業(yè)業(yè)從教。 同時(shí)堅決做到如下幾點(diǎn)：

　　無(wú)違反規定收送禮金禮券、支付憑證及收受干股等行為；

　　無(wú)違反規定經(jīng)商辦企業(yè)或在企事業(yè)單位兼職或兼職取酬，以及從事有償中介活動(dòng)；

　　無(wú)利用職務(wù)便利為特定關(guān)系人在就業(yè)、投資入股、經(jīng)商辦企業(yè)或從事中介活動(dòng)等方面提供便利，謀取不正當利益；

　　無(wú)默許、縱容、授意配偶子女及其親屬以及身邊工作人員以本人名義謀取私利；

　　無(wú)利用婚喪嫁娶、子女上學(xué)等事宜大操大辦、借機斂財；

　　無(wú)違反規定在工作日午間飲酒，用公款相互宴請或接受可能影響公正執行公務(wù)的宴請；

　　無(wú)違反規定配備、購買(mǎi)、更換、裝飾公車(chē)，公車(chē)私用、公車(chē)私駕，借(租)用其它單位或個(gè)人車(chē)輛等行為；

　　無(wú)用公款旅游或者變相用公款旅游；

　　無(wú)違反規定在本機關(guān)或下屬單位設立“小金庫”；

　　無(wú)違反規定濫發(fā)津貼、補貼、獎金等；

　　無(wú)違反規定用公款或者通過(guò)攤派方式舉辦各類(lèi)慶典、論壇等活動(dòng)；

　　無(wú)在民主推薦、民主測評、組織考察和選舉中搞拉票等非組織活動(dòng)；

　　無(wú)按規定向組織報告個(gè)人有關(guān)事項；

　　無(wú)其它違反領(lǐng)導干部廉潔自律規定的情況。

　　總之，學(xué)校各項工作都充滿(mǎn)生機和活力，成績(jì)的取得是全體教職工團結一心、艱苦創(chuàng )業(yè)、勇于創(chuàng )新、爭先創(chuàng )優(yōu)、扎實(shí)工作的結果。我們也清醒地看到，學(xué)校發(fā)展過(guò)程中還存在一些問(wèn)題和不足。隨著(zhù)生源質(zhì)量的下降，致使學(xué)生管理和教學(xué)工作顯得困難，在今后的工作中需要我們高度重視，并希望在上級組織的正確領(lǐng)導和大力支持下，依靠廣大教職工的共同努力，認真加以解決。

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