關(guān)于教師三年級述職報告3篇
隨著(zhù)個(gè)人的文明素養不斷提升,需要使用報告的情況越來(lái)越多,報告具有成文事后性的特點(diǎn)。一起來(lái)參考報告是怎么寫(xiě)的吧,以下是小編整理的教師三年級述職報告3篇,歡迎大家分享。
教師三年級述職報告 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師:
大家好!
時(shí)光飛逝,轉眼間,一年又過(guò),作為一名教師,我收獲著(zhù),我付出著(zhù)。今年,我擔任著(zhù)三(4)班的數學(xué)教學(xué)兼班主任工作。我自參加工作以來(lái),一直以積極的、主動(dòng)的工作態(tài)度來(lái)要求自己。從執教的第一天起,我一直嚴格要求自己,愛(ài)崗敬業(yè),為人師表,熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生,爭取讓每個(gè)學(xué)生都能得到不同程度的發(fā)展。我要對我自己負責,對我的孩子們負責,F就我一年來(lái)的工作,向領(lǐng)導們、老師們做簡(jiǎn)要匯報,恭請指正。
一、XXXX年工作完成情況
。ㄒ唬┱J真完成教學(xué)工作
一年來(lái),我始終把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位,正是由于這樣的工作態(tài)度,使得我在處理師生之間、生生之間的關(guān)系時(shí),都能將困難迎刃而解。熱愛(ài)學(xué)生就是要尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛(ài)護學(xué)生,我從不以成績(jì)來(lái)評價(jià)一個(gè)學(xué)生,我想,對于一個(gè)小學(xué)生來(lái)講,培養他們建立一個(gè)健康向上的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)更為重要。另外,對性格孤僻的學(xué)生,我更多的是給他們熱情幫助,意圖使他們恢復自信,走出自我評價(jià)的誤區。人的感覺(jué)是相互的,教師的真誠學(xué)生是能感受到的。在改革教學(xué)模式的大背景下,我也在探索新的教學(xué)模式去上好每一節課。每次教學(xué)實(shí)踐,都能有新的收獲。我始終堅信,只有不斷地學(xué)習以及不斷地進(jìn)行探索實(shí)踐,才會(huì )讓我的教改之路走的更長(cháng)、更遠。
本學(xué)年度,從本班的現狀來(lái)看,大部分孩子的學(xué)習態(tài)度都是比較端正的,能夠積極的參與到平時(shí)的學(xué)習活動(dòng)中。但是不可避免的,個(gè)別學(xué)生依然存在著(zhù)不遵守紀律,對學(xué)習任務(wù)不積極完成等等缺點(diǎn)。但是經(jīng)過(guò)本人不懈努力,使得本班的數學(xué)學(xué)習氣氛較剛開(kāi)始時(shí)更加濃厚,也為我順利的進(jìn)行教學(xué)工作打下了堅實(shí)的基礎。
通過(guò)一學(xué)年以來(lái)的教學(xué),本人在關(guān)于數學(xué)的教學(xué)方法方面,也有不少收益。其中主要有以下幾點(diǎn):
1、數學(xué)生活化與生活數學(xué)化緊密結合。數學(xué)知識有時(shí)是比較枯燥無(wú)味的,但是只要把握住數學(xué)與生活的聯(lián)系,能夠創(chuàng )設和生活息息相關(guān)的教學(xué)情景,就能激發(fā)孩子們的學(xué)習興趣;另外,課外讓學(xué)生們通過(guò)仔細觀(guān)察把生活中的數學(xué)現象及時(shí)記錄下來(lái),并帶到課堂里和大家分享,讓學(xué)生們感受到生活離不開(kāi)數學(xué),生活中處處有數學(xué),這樣的教學(xué)方式能夠讓課堂變得更加生動(dòng),更加有吸引力。
2、注重生生互動(dòng)的學(xué)習方式。讓學(xué)生團結互助,共同努力,共同進(jìn)步。通過(guò)老師的及時(shí)的鼓勵性的點(diǎn)評,為孩子們建立自信,變得更勇于提問(wèn)及思考。在練習課時(shí),更可以先讓學(xué)生自己出題目,在組內交換做,交換改。通過(guò)出題,做題,改題,鞏固了學(xué)習的知識。
3、學(xué)習、競賽、游戲三者相結合,提高學(xué)習熱情。適當開(kāi)展競賽,可以更好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性。由于小學(xué)生有著(zhù)很強的好勝心,總希望爭第一,得到老師的表?yè)P,在競賽時(shí),很多學(xué)生往往能夠超水平發(fā)揮,課堂教學(xué)效果也因此得到了極大的提升。在教學(xué)中,組織各種比賽,如"看誰(shuí)算得快又對","看誰(shuí)的解法多","比誰(shuí)方法更巧妙"等,都能使學(xué)生"大顯身手"。比賽形式多種多樣,全班比賽;男女同學(xué)比賽;小組比賽;能力分組比賽,使每個(gè)學(xué)生在各個(gè)層面上獲勝的機會(huì )增加,激勵的作用將會(huì )更大,參與的熱情就會(huì )更高。我所任教班級的數學(xué)學(xué)科成績(jì)在年級中取得較好的成績(jì),受到學(xué)校領(lǐng)導及家長(cháng)的好評。
。ǘ┱J真對待班主任工作
1、提高自己的思想覺(jué)悟
我為了提高自己的思想覺(jué)悟,積極參加各種學(xué)習培訓,認真進(jìn)行政治學(xué)習,并做好學(xué)習筆記。我還深知要教育好學(xué)生,教師必須先以身作則,時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人,言傳身教,以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師,自身的師表形象要時(shí)刻注意。在工作中我積極、主動(dòng)、勤懇、責任心強,樂(lè )于接受學(xué)校布置的各項工作,任勞任怨。在不斷地學(xué)習中,努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
2、加強學(xué)生的思想品德教育
使學(xué)生全面發(fā)展是班主任工作的首要任務(wù)。我充分利用班會(huì )課、安全課,有針對性的開(kāi)展多種形式、生動(dòng)活潑、豐富的中隊活動(dòng),提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)。用"小學(xué)生守則"、"日常行為規范"嚴格要求學(xué)生,規范學(xué)生言行,提高全班學(xué)生的思想素質(zhì),促進(jìn)了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成,到現在,沒(méi)有出現一例安全事故。
3、實(shí)施素質(zhì)教育首要問(wèn)題是面向全體學(xué)生
為了使每個(gè)學(xué)生的素質(zhì)都得到提高,班主任必須關(guān)注班中的每一名學(xué)生,調動(dòng)他們的積極性。用同一個(gè)標準去衡量全體學(xué)生是不科學(xué)的;谶@種認識,為了使班中每一個(gè)學(xué)生獲得不同程度的發(fā)展,我在班中開(kāi)展"自己與自己比"的教育活動(dòng)。在全面了解學(xué)生的思想狀況,學(xué)生基礎,智力狀況,身體素質(zhì),性格愛(ài)好的基礎上,確定每一個(gè)學(xué)生的奮斗目標,同時(shí),要求每一個(gè)學(xué)生都客觀(guān)地、全面地總結自己過(guò)去,充分認識自我,然后在思想、學(xué)習、紀律、文體勞動(dòng)、愛(ài)好特長(cháng)等方面確定今后的奮斗目標,并堅持每月小結一次。
4、做好班級學(xué)生轉化工作
在班級學(xué)生轉化工作中,要抓得準,做得細,要有恒心,要樂(lè )于幫助。我善于抓住學(xué)生學(xué)習、勞動(dòng)、班級活動(dòng)中閃現的亮點(diǎn),激發(fā)他們的上進(jìn)心和求知欲。在課堂上,對于一些預知的疑難問(wèn)題,師生共議解決后,我還特別叫他們起來(lái)復述,進(jìn)行難點(diǎn)突破、鞏固。而課堂上沒(méi)解決的,利用課余時(shí)間的十幾分鐘時(shí)間,對他們進(jìn)行個(gè)別補習。由于長(cháng)期如此,有些學(xué)生樂(lè )意配合老師的行動(dòng),他們學(xué)習也在慢慢地進(jìn)步。
。ㄈ┡μ岣咦陨硭刭|(zhì)
我積極參加教學(xué)教研活動(dòng),與同年級的老師進(jìn)行教學(xué)的研討,認真開(kāi)展備課組的活動(dòng),積極地進(jìn)行同課異構,努力提高課堂效率,并參加課外時(shí)間的聽(tīng)課學(xué)習活動(dòng),積累自己的教學(xué)經(jīng)驗,向最前沿的教學(xué)理念學(xué)習,就這樣,我努力使自己的教育教學(xué)更加豐盈起來(lái)。XXXX年X月X日,我獲得校級最美女教師獎。
二、XXXX年工作思路
我知道,教育是一項長(cháng)期的工作,更需要長(cháng)久的投入,才能看到碩果。
在XXXX年的教學(xué)工作中,我將繼續刻苦鉆研教育教學(xué)工作,繼續強調學(xué)生學(xué)習的主體地位,把學(xué)習的主動(dòng)權交給學(xué)生。教學(xué)中繼續要盡最大的努力,最充分地調動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習,由"要我學(xué)"轉化為"我要學(xué)"、"我愛(ài)學(xué)",爭取使教學(xué)成績(jì)更上一層樓。
教師三年級述職報告 篇2
本人作為剛參加英語(yǔ)教學(xué)工作的.年輕教師,在本學(xué)期內擔任三年級5班和6班的英語(yǔ)教學(xué)工作。參加工作這三個(gè)月以來(lái),我在緊張而充實(shí)的工作環(huán)境及狀態(tài)下配合學(xué)校順利完成了各項工作,F在,我對本學(xué)期工作做如下總結:
一、完善師德。
“德高為師,身正為范”,為人師表,以德為首。教師的工作是神圣的,也是艱苦的,教書(shū)育人需要感情、時(shí)間及精力的付出。教師應把言傳和身教完美結合起來(lái),以身作則,行為師范,熱愛(ài)學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,建立平等的師生關(guān)系,以自己的言行和人格魅力來(lái)影響學(xué)生。我時(shí)刻以“學(xué)高為師、身正為范”為標準衡量自身,以身為一名人民教師而感到自豪和驕傲。在工作中,能夠為人師表,使思想、言行與道德標準達到一致。能與周?chē)私⒘己玫娜穗H關(guān)系,在教學(xué)過(guò)程中能較好的與老師,學(xué)生和家長(cháng)合作,與人相處真誠熱情。
二、錘煉業(yè)務(wù)。
1、認真備好課,做好課前準備,上好每一節課。
2、注意培養良好的學(xué)習習慣,提高學(xué)生的學(xué)習能力。沒(méi)有良好的學(xué)習習慣,學(xué)習就不會(huì )好。所以,從擔任305班、306班英語(yǔ)教學(xué)工作那天起,我就注重這方面的培養,先不著(zhù)急上課,把課堂秩序組織好后再上課。注意糾正學(xué)生錯誤的書(shū)寫(xiě)姿勢。培養書(shū)寫(xiě)規范工整的習慣。
3、優(yōu)化教學(xué)方法,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。結合低年級學(xué)生的特點(diǎn),課堂上采用生動(dòng)有趣的教學(xué)方法,讓學(xué)生通過(guò)眼、手、口、腦各種活動(dòng),獲得學(xué)習的樂(lè )趣,培養健康的個(gè)性。
三、虛心學(xué)習
作為一名教師,我們都知道教學(xué)是一項愛(ài)心與智慧的工作。教學(xué)中遇到的許多問(wèn)題,需要依靠智慧來(lái)觖決,智慧來(lái)自細心的觀(guān)察,來(lái)自開(kāi)勤奮地讀書(shū)工作、來(lái)自于不斷地反思,不斷否定自我,超越自我。我通過(guò)聽(tīng)課學(xué)習,開(kāi)拓自己的思維,汲取別人的優(yōu)點(diǎn),不斷的完善自己的教學(xué)。古人云:“飛瀑之下,必有深潭!边@“深潭”是“飛瀑”長(cháng)年累月沖擊地面而成的。同樣,教學(xué)經(jīng)驗和方法也是靠長(cháng)時(shí)間積累起來(lái)的。在以后的教學(xué)中我還要注意對自己的知識進(jìn)行分類(lèi)、比較、歸納和提煉,總結了教學(xué)中的成功與失敗、經(jīng)驗與教訓,更注重研究如何啟迪學(xué)生智慧,調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性,真正做到揚長(cháng)避短,更好地教書(shū)育人。
四、嚴守校風(fēng)校紀
作為一名青年教師,我不計較個(gè)人得失,吃苦在前,做事在前,為人師表,為學(xué)生做出表率。
回顧三個(gè)月來(lái)的工作,有成績(jì)也有不足。我知道,任何事情都是在不斷的反思——改進(jìn)——再反思——再改進(jìn)的過(guò)程中不斷的發(fā)展進(jìn)步的,我相信在領(lǐng)導和同事的幫助下,我能不斷地加以克服缺點(diǎn),我也將一如既往地盡自己最大的努力,做出貢獻。
述職人:
20xx年xx月xx日
教師三年級述職報告 篇3
尊敬的領(lǐng)導,親愛(ài)的同事們:
大家下午好!
在流轉不息的生命之輪中,我為語(yǔ)文而來(lái)!是語(yǔ)文滋潤我粗糙的感覺(jué),是語(yǔ)文放飛我稚嫩的幻想,是語(yǔ)文點(diǎn)燃我噴涌的激情,是語(yǔ)文喚醒我沉醉的智慧。我平庸的生命,因為語(yǔ)文而精彩!品味著(zhù)王崧舟的話(huà)語(yǔ),此刻的我感同身受。
時(shí)光如同一條緩緩流淌的小溪,在悄無(wú)聲息的靜默中帶走了三年級的最后一個(gè)學(xué)期;赝^(guò)去,感慨萬(wàn)千,開(kāi)學(xué)初,在領(lǐng)導的信任與支持下,我成為了三年級二班的語(yǔ)文老師兼班主任。我不是名師,于千萬(wàn)人之中普通的再不能普通。然而,就是語(yǔ)文滋潤了我粗糙的感覺(jué),喚醒了我沉醉的智慧。我很慶幸,在不會(huì )選擇的時(shí)候,命運使然,讓我做了一個(gè)孩子王;我很慶幸,我的工作雖然辛苦,但是,課堂上,我與孩子們一起遨游在知識的海洋里,在他們的眼中,我讀到了他們對于知識的渴求。
這學(xué)期,在語(yǔ)文教學(xué)工作中,我從我們班語(yǔ)文學(xué)習的主要矛盾入手,結合部分家長(cháng)提出的建議,實(shí)施了以下幾個(gè)方案:
一、腹有詩(shī)書(shū)氣自華,最是書(shū)香能致遠
杜甫有云:讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。言下之意就是,當你的閱讀量積累到一定程度時(shí),寫(xiě)起文章來(lái)就會(huì )如有神助。因此,打好寫(xiě)作攻堅戰的第一步就是擴大閱讀量。因此,在與家長(cháng)商討之后,我們中隊面向全班發(fā)出了關(guān)于響應樂(lè )讀計劃的倡議,要求每晚堅持閱讀至少半小時(shí),并輔之家長(cháng)的監督與配合,按照中隊統一格式,編輯配文,錄制大聲閱讀的小視頻或拍攝認真閱讀的照片,上傳到QQ空間或朋友圈。一來(lái)能起到督促及激勵孩子的作用;二來(lái)能在無(wú)形中形成一種好的風(fēng)尚,帶動(dòng)其他孩子及家長(cháng)重視閱讀的積累,形成良好的閱讀習慣,何樂(lè )而不為。
二、獨樂(lè )樂(lè ),不如眾樂(lè )樂(lè )
分享是一種高尚的品德,更是一種美好的行為。有好書(shū)在手,與其自己一個(gè)人悶頭欣賞,倒不如與大家一起交流、分享。秉承著(zhù)這樣的宗旨,我們中隊定期舉辦好書(shū)交流分享會(huì )以及多彩詩(shī)歌朗誦會(huì ),將平時(shí)大家讀到的好書(shū)通過(guò)這樣一種形式進(jìn)行交流、展示,不僅能夠開(kāi)拓孩子們的視野,讓他們了解到其他書(shū)中的內容,感受文字的魅力,使其表達能力在這樣一種氛圍下得到提升;通過(guò)誦讀詩(shī)歌陶冶孩子們的情操,讓他們感受到采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山的情懷。分享是一種魅力,如何通過(guò)精彩的演繹去進(jìn)行分享更是一種迷人的魅力。
三、言傳身教,換位體驗
教學(xué)工作尤其是小學(xué)的教學(xué)工作不能刻板教條,應該寓教于樂(lè ),在玩中學(xué),在學(xué)中成長(cháng)。因此,在日常的學(xué)習、復習中,我讓孩子們進(jìn)行角色體驗,課堂上設置首席學(xué)官或小老師,請他們?yōu)橥瑢W(xué)講解生字詞甚至是課文,其次同學(xué)們課下可以自己選擇同伴組成學(xué)習興趣小組,根據自己的優(yōu)勢學(xué)科選擇想要扮演的老師,可利用課余時(shí)間對小組成員進(jìn)行指導。好生也可與差生結成幫扶對子,進(jìn)行一對一指導。以小組為單位定期開(kāi)展小組測評,班級里組與組之間進(jìn)行對抗,同等水平的同學(xué)與同學(xué)之間也展開(kāi)較量,優(yōu)勝小組將得到相應的獎勵,而稍遜色的小組也將迎來(lái)組內評估以及各成員的自我反思。這種充滿(mǎn)了未知與挑戰的競技型學(xué)習方法提高了孩子們的學(xué)習積極性,也真正實(shí)現了在玩中學(xué),在學(xué)中成長(cháng)的美好訴求。
教師,這個(gè)天底下最光輝的職業(yè),只有真正理解了,才會(huì )熱愛(ài)。才會(huì )心為之所動(dòng),情為之所牽。因為,教師的使命是神圣的,承載著(zhù)教育的責任。教育的契機在每一個(gè)當下。作為一個(gè)青年教師,從剛開(kāi)始走向講臺的稚嫩,到如今的漸漸成熟,我懂得學(xué)校是一個(gè)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的搖籃,就像浪花永遠不是孤立存在,它的身后是茫茫的碧波!對于我來(lái)說(shuō),學(xué)校的培養、領(lǐng)導的信任,同事的幫助是我人生的饋贈!我生活在這樣一個(gè)溫馨而又有愛(ài)的大集體中,班級工作的開(kāi)展也變得游刃有余起來(lái)。
一、聚是一團火,散作滿(mǎn)天星
雖然剛帶他們僅一學(xué)期之久,但在這期間我接觸到了學(xué)校大力倡導的班本課程。一個(gè)班級就是一種文化,我們班的孩子整體來(lái)說(shuō)活潑開(kāi)朗,具有較高的情商和藝術(shù)造詣,因此,對于班本課程的開(kāi)發(fā)上,我著(zhù)力推進(jìn)人文主義情懷的培養,以及鼓勵個(gè)人藝術(shù)創(chuàng )造的發(fā)揮。
平時(shí),藝術(shù)課上與他們齊做手工及合唱歌曲;班里有同學(xué)過(guò)生日,合唱生日快樂(lè )歌,動(dòng)手制作生日禮物抒發(fā)慶賀之情;為活動(dòng)齊畫(huà)精美的黑板,布置場(chǎng)地;為老師或同學(xué)共同準備驚喜;與好姐妹共畫(huà)手賬記錄平日的美好生活。對于生活及日常的學(xué)習時(shí)刻保持著(zhù)敬畏感和儀式感,讓每一天都過(guò)得詩(shī)情畫(huà)意、精彩無(wú)限。
二、心如明鏡臺,時(shí)時(shí)勤拂拭
作為一名剛從學(xué)校這個(gè)象牙塔里走出不久的畢業(yè)生,我在學(xué)校中也曾接觸過(guò)心靈港灣這一心理輔導項目,是由心理專(zhuān)業(yè)的在校大學(xué)生作為志愿者與學(xué)校周?chē)闹行W(xué)校進(jìn)行合作,為學(xué)校的在校生定期進(jìn)行心理輔導課,及時(shí)與孩子們溝通心理問(wèn)題,排憂(yōu)解難,確保中小學(xué)生的心理健康。在人心日益浮躁的當代社會(huì ),我認為我們的孩子也需要定期進(jìn)行心理輔導,久而久之,引導他們形成正確的排解心理問(wèn)題的習慣,學(xué)會(huì )自我疏導。因此,我與相關(guān)專(zhuān)業(yè)的師弟師妹取得聯(lián)系,請他們?yōu)槲覀兊暮⒆觽冞M(jìn)行專(zhuān)業(yè)的溝通與輔導,并請來(lái)了法學(xué)專(zhuān)業(yè)的師弟師妹為孩子們進(jìn)行普法知識宣傳,在強調心理健康安全的同時(shí),增強他們的法律意識,學(xué)會(huì )拿起法律武器,捍衛自己及身邊人的合法權益。
短短的三個(gè)月濃縮在述職報告里無(wú)非一些文字的組合;仡欁约旱拿恳惶,我不覺(jué)得虛度;展望未來(lái),每一秒都是沉甸甸的思考。
有一句話(huà)講得好在教育你的學(xué)生的時(shí)候,也要最對自己進(jìn)行教育。
那么,在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中,我會(huì )以積極主動(dòng)的學(xué)習態(tài)度,密切聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際,不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法。同時(shí),做一名真摯的良師,慈愛(ài)的長(cháng)者,知心的朋友,不但要看到學(xué)生的現在,更要關(guān)注學(xué)生的將來(lái)。在愛(ài)的教育中獲得自我價(jià)值的實(shí)現。
謝謝大家,我的述職到此結束!